ESCRIPTION DE L'INSTRUMENT Pointe

Point
DESCRIPTION OF THE INSTRUMENTr-'

Tête -----,
Seroll

Chevilles -=---------
Pegs

Sillet
Nut --------~~~

Manche --1
Neek
Cordes / Strings --1--1

'E, 2 - La/A, 3 - RélD, 4 - Sol/G

4 3 1

Table
Top plate or belly

Mêche
Touche __ -\----\\,-----__ __+_ Hair
Finger board ___ Baguette
- Stiek

Dos
Baek plate

Chevalet ----+---1'1--
Bridge
Ouïes
Sound holes

Cordier
Tail piece

Talon
_ Ientonnière Heel
Chin Test -~~~-r------

G 6191 B
t
Bouton
Screw cap
 OUVIOACE PItOT'ECa

Main droite PHOTOCOPIE

INTERDITE

Préparation de la tenue d'archet

EXERCICE N° 1
A faire dix fois, à deux moments de la journée .e-
'

a) debout, le bras le long du corps, jambes légèrement écartées.

b) lever l'avant-bras en écartant légèrement le coude, la main
pendant librement
c) former un anneau avec l'extrémité du pouce placé sous la
première jointure du médius (1)
d) laisser retomber le bras et secouer librement la main le long
du bras, puis recommencer.

EXERCICE N° 2
Prendre un crayon avec la main gauche et l'amener horizontalement
devant soi, puis refaire l'exercice n? 1 en saisissant le crayon présenté
par la main gauche avec l'anneau formé par la main droite (2)

EXERCICE N° 3
Reformer l'anneau sur le crayon,
Poser doucement l'annulaire, non pas directement sur le sommet
du crayon, mais un peu sur le côté intérieur, juste à côté du som-
met, l'index, lui, repose un peu avant la jointure qui relie la 2e à
la'3.e phalange (3). Laisser tomber à nouveau le bras.

3
Les quatre doigts au-dessus de la baguette doivent reposer avec la même faible distance entre eux, distance qui est
naturelle, quand la main pend librement du poignet, complètement relâchée.

Avec cette tenue de base.Je débutant est assez vite à l'aise, Les doigts placés trop espacés peuvent raidir la main
entière, et le pire de tout est certainement de serrer les doigts les uns contre les autres.
 Main gauche
Le coussin

ine polémique entre les adversaires et les partisans du coussin ne devrait jamais faire oublier que l'essentiel est
d'avoir une épaule basse et détendue.
- Si l'élève peut se passer du coussin, tant mieux, mais il ne faut pas hésiter à l'utiliser si l'élève a un long cou,
lève son épaule, ou, tout simplement, présente une maladresse évidente à s'en passer.
- il faut choisir un petit coussin, ou un coussin gonflable, et veiller à ne pas presser le cordier avec le menton.

La tenue du violon
le nez

!
- L'élève doit se tenir le corps bien droit, les
épaules basses et détendues, les jambes légère-
ment écartées, en appui sur le pied gauche.
les cordes
- Le centre du visage, les cordes, le coude sont
concentré sur une même ligne droite (4).
!
le coude

!
4

EXERCICE N° 4
Le professeur pose le violon sur la clavicule
gauche de l'élève, le bras gauche restant le long du
corps, l'élève repose son menton sur la menton-
nière sans aucune crispation, pendant que le pro-
fesseur soutient le violon (4 A).

4A

EXERCICE N° 5
L'élève pose le violon sur sa clavicule
gauche comme ci-dessus, puis tient lui-
même le manche qui repose entre le pouce et
J'index, la main contre le corps du violon (5).

5
 Main droite
Préparation de la tenue d'archet

Les exercices suivants sont à travailler tous les jours pendant trois mois .

.c-
'

- Refaire exactement l'exercice na 3, mais avec l'archet tenu un peu en-dessous

de on milieu (6).

EXERCICE N° 7
Prendre l'archet dans la position
décrite ci-dessus (6) et faire des
rotations de l'avant-bras, de droite à
gauche
à droite l'archet se trouve retourné
(7)
à gauche il retrouve sa position
initiale (8).

EXERCICE N° 8
a Partant de la même position, lever
doucement la main droite grâce à
l'articulation du poignet, et revenir au
point de départ (9) (aider l'élève en lui
maintenant l'avant-bras)
b J baisser doucement la main droite, et
revenir au point de départ (l0)
c faire un va-et-vient de la position main
élevée à la position main basse
d partant de la position initiale, décrire
des petits mouvements latéraux
e partant de la position initiale, décrire
de cercles avec la main.
9 10
 Main gauche
La tenue du violon

RAPPEL : tous ces exercices sont à travailler dix fois chacun.

EXERCICE N° 9
- Position de départ: poser l'instrument sur
la clavicule gauche, le menton sur la
mentonnière, sans pression, le nez dirigé
vers la volute, et soutenir le violon entre le
pouce et l'index.
a) laisser tomber le bras gauche (11)
b) détendre complètement le bras
c) remettre la main dans la position
initiale (12)

EXERCICE N° 10 11

- Partant de la même position de départ que

précédemment (12) faire glisser la main,
avec le bras « libre », le long du manche.
Cet exercice aide à prendre conscience de
la détente de la main gauche qui doit
toujours avoir le pouce "libre", et ne
jamais serrer le manche.

La contraction du pouce est un défaut

très grave, et hélas, trop répandu.

EXERCICE N° 11
- Même position de départ.
Pour aider à la détente du pouce, écarter
celui-ci du manche, et le ramener, une
dizaine de fois, sans contraction.

12
 Main gauche
Position de la main gauche
La main gauche touche légèrement les deux côtés du
manche, entre la Fe phalange du pouce et la 3e phalan-
ge de l'index, les doigts arrondis au-dessus de la corde
(La) (13).
Left hand
Position of the left hand
The left hand should only slightly touch the neck,
between the 1st phalange of the thumb and the 3rd
phalange of the forefinger, the fingers being rounded
above the string (A) (13).

Important : les doigts de la main gauche détermi-
nent la position du coude.
- Si les doigts sont posés bien d'aplomb et arrondis, il ne
sera pas nécessaire de trop rentrer le coude lorsque l'on
jouera sur les cordes de La et Mi.
- Si les doigts sont très courts, il faudra rentrer plus for-
tement le coude.
- Si les doigts sont très longs on fera exactement le
contraire.
It is important to know that the left hand fingers
determine the elbow's position.
---
- If the fingers are poised justly and rounded, it will not
be necessary to draw the elbow in when playing on the
A and E strings.
- If the fingers are very short, the elbow should be more
drawn in.
- If the fingers are very long, one should do exactly the
contrary.

Le pouce ne devra pas s'élever trop au-dessus de

The thumb should never be too high (14).
la touche (14).
The palm should never be too close to the
La paume de la main ne devra pas avancer vers
neck (14).
le manche (14).
The wrist should never be curved outwards (16).
Le poignet ne devra pas être courbé en dehors (16).

boni good 13 ' mauvais 1 wrong 14

boni good 15 mauvais 1 wrong 16