Comment présenter un film

I. Présentation
- Date de sortie, réalisateur, producteur, acteurs principaux.
- Lieu et époque où se déroule l’histoire.
- Personnages principaux et secondaires.

II. Résumé
- Le début de l’histoire : plantez le décor en parlant des liens qu’ont les personnages entre eux.
- L’élément déclencheur : la problématique du film, le fil conducteur de l’histoire.
- La suite des évènements : les péripéties qui vont se dérouler après l’élément déclencheur.
- La chute : le moment clé où se termine l’histoire, l’action qui déclenche la fin de l’histoire.

N’hésitez pas à parler de faits précis qui peuvent aider à comprendre le déroulement de l’histoire. Pensez
que votre auditoire n’a sans doute pas vu le film.

III. Visionnage d’un ou de plusieurs extraits

Expliquez pourquoi vous avez choisi cet extrait et à quel moment il intervient dans l’histoire (au début, au
milieu, à la fin ?)

IV. Interprétation
- Parlez du contexte. Si c’est un film historique, rattachez-le à la période historique qu’il aborde.
Si c’est un film qui se base sur des faits réels, parlez de ces faits précisément.
- Expliquez la morale de l’histoire s’il y en a une.
- Comment a été tourné le film : couleurs, choix du réalisateur, bande son (musique).
- Quelles critiques le film a-t-il reçu à sa sortie ? Polémiques, bonnes critiques, mauvaises critiques et
pourquoi ?

V. Avis personnel
- Pourquoi avez-vous aimé ce film ? Pourquoi ne l’avez-vous pas aimé ?
- Est-ce que vous le conseilleriez ?
- Quels sentiments et quelles émotions avez-vous éprouvé en regardant ce film ?
- Evoquez, si nécessaire, un film ou un livre que vous connaissez et qui vous ont fait penser au film
que vous présentez.

CONSEILS :
Lors de votre présentation orale du film, regardez votre auditoire : votre feuille ne doit être qu’un support
et pensez à faire des phrases avec des connecteurs logiques. Ne faites pas de liste.

Fiche élaborée par A. Picot - Site de Français Langue Etrangère – http://lewebpedagogique.com/ressources-fle


1. Lisez les avis des spectateurs laissés sur le site Allôciné et complétez le tableau ci-dessous
avec les critiques positives et négatives.
Fréderic H
Publiée le 27 décembre 2020
Hélène G.
Publié le 28 décembre 2020
XavdeXav
Publiée le 28 décembre 2020
Le cinéphile
Publiée le 28 décembre 2020
Séba Sto
Publiée le 26 décembre 2020
Bluechild
Publiée le 26 décembre 2020
FLORENS P.A.B.
Publiée le 26 décembre 2020
Carolina García Mora- Le Baobab Bleu © www.lebaobabbleu.com
[COMPRÉHENSION ÉCRITE] B2.1
Absolument magnifique ! « Soul » est époustouflant tant graphiquement
que sur le fond, un grand Pixar. Le scénario est vraiment original et très
émouvant.
Mais comment font-ils pour briller à chaque dessin animé ? C'est super
original, bien traité, images magnifiques, personnages attachants, bande son
géniale. Le gros coup de cœur génial de cette fin d'année. Le film est
beaucoup plus adulte que les productions précédentes, les parents auront
du mal à expliquer certaines choses...
Grande déception : film très lent, scénario à la fois trop complexe pour un
enfant de moins de 10 ans, et insuffisamment pour les plus grands,
ennuyeux et au final assez convenu ... Une animation de qualité lorsque les
personnages sont sur terre, très inférieur à ce que l'on attend de Pixar
quand ils sont des fantômes. Bref, un film d'animation finalement pas
destiné aux enfants ... Et pas tellement plus aux adolescents ou aux adultes
... Très loin des qualités attendues habituellement de Pixar et sans grand
intérêt tant pour l'histoire que pour l'animation.
Sans être la meilleure proposition de Pixar, « Soul » est globalement une
réussite. Malgré un montage un peu décousu, il se dégage encore une fois
une véritable maîtrise des émotions et des thématiques, à travers une
beauté visuelles sans précédent.
Un film décevant dont le sujet reste trop complexe pour des enfants. Mon
fils s’est ennuyé et moi aussi. Les dialogues sont plats, il n’y a aucune réelle
action, et on tourne sans cesse en rond. Un film qui pour moi n’est pas
abouti et qui n’a eu aucun intérêt.
Je n'ai pas accroché du tout. Le pire Disney pour moi. Je n'ai pas du tout
aimé le scénario. Les personnages ne sont pas du tout attachant. Je suis le
premier à défendre les Disney habituellement mais là non. Au bout de 20
minutes je me suis ennuyé et j'ai vite décroché.
Malgré une animation irréprochable, une représentation du grand avant
inventive et des couleurs somptueuses, ce nouveau Pixar déçoit, la faute à
un scénario sans grand intérêt et au criant manquant d'humour. Les
amateurs de jazz seront eux aussi déçus puisqu'il est peu question de ce
genre musical.
https://www.allocine.fr/
1
 [COMPRÉHENSION ÉCRITE] B2.1

CRITIQUES POSITIVES CRITIQUES NÉGATIVES

2. À votre avis, quelle ponctuation du film a accordé chaque spectateur ?

3. Lisez maintenant le synopsis du film. Avez-vous envie de le regarder ? Pourquoi ?

SYNOPSIS ET DÉTAILS
Le film fait partie de la Sélection Officielle Cannes 2020.

Passionné de jazz et professeur de musique dans un collège, Joe Gardner

a enfin l’opportunité de réaliser son rêve : jouer dans le meilleur club de
jazz de New York. Mais un malencontreux faux pas le précipite dans le
« Grand Avant » – un endroit fantastique où les nouvelles âmes
acquièrent leur personnalité, leur caractère et leur spécificité avant
d’être envoyées sur Terre. Bien décidé à retrouver sa vie, Joe fait équipe
avec 22, une âme espiègle et pleine d’esprit, qui n’a jamais saisi l’intérêt
de vivre une vie humaine. En essayant désespérément de montrer à 22 à
quel point l’existence est formidable, Joe pourrait bien découvrir les
réponses aux questions les plus importantes sur le sens de la vie.

Carolina García Mora- Le Baobab Bleu © www.lebaobabbleu.com 2

 Durant le visionnement

Activité 1 – Les éléments du film

1. On peut remplir un tableau pour résumer un film.

Titre : ____________________________ Date :______________________

Personnage principal

Personnages secondaires

Le lieu où se déroule l’action

L’époque

Le sujet

Les thèmes

La morale

Le genre

La qualité de l’image

Le nom des acteurs

La musique

Les accessoires

L’exploitation des films en classe – 17

2. On peut remplir un tableau pour résumer un documentaire, un vidéo
clip ou une annonce publicitaire.

Exemple :

Titre : ____________________________ Date :______________________

Le sujet

Le lieu où se déroule l’action

L’époque

Les thèmes

L’objectif du film

Le rapport entre la narration et l’image

La qualité de l’image

Le choix du narrateur (ex : voix,

vitesse, intonation, accent)

La musique

Les accessoires

L’exploitation des films en classe – 18

Annexe 2
Description d’une scène

L’exploitation des films en classe – 33