Projet didactique

DATE : le 6 décembre 2021

CLASSE : la v-ème
PROFESSEUR : Ianin Madalina
OBJET : la langue française
SUJET : Exprimer ses goûts
TYPE DE LEÇON : mixte
NIVEAU DE LANGUE : A1
COMPETENCES DE COMMUNICATION :
a) Compétences générales :
- douer les apprenants d’instruments psycho- intellectuels pour fixer l’information;
- développer la collaboration entre les apprenants.
b) Compétences spécifiques :
- l’enrichissement des connaissances de vocabulaire;
- la fixation des connaissances lexico-grammaticales par des exercices.
À la fin de la classe, les apprenants seront capables de :
- savoir les expressions qu’on utilise pour exprimer ses goûts;
- utiliser correctement ces formules dans des exercices;
- communiquer avec les copains en français;
- conjuguer des verbes du première groupe au présent forme positive et négative.
EVALUATION :
- apprécier la capacité créatrice des élèves;
- évaluer la compétence communicative des élèves;
- evaluer la collaboration entre les élèves.
RESSOURCES PSYCHOLOGIQUES :
- le développement du jugement logique, de la mémoire, de la patience.
- le développement de la créativité, de l’imagination.
MOYENS DIDACTIQUES :
- le manuel de français;
- l’ordinateur.
 Scénario de la classe

Les événements de Activité du professeur Activité des élèves La durée

la classe
1.L’organisation de Le professeur salue les Les élèves 2’
la classe élèves . répondent aux
questions du
professeur.
2. La vérification La correction du devoir. Les élèves lisent le 10’
des connaissances ( Le présent des verbes du devoir.Les autres
antérieures premier groupe : aimer, élèves corrigent les
détester, adorer). éventuelles fautes.
AIMER : J’aime, tu aimes, il
aime, nous aimons, vous
aimez, ils aiment.
DÉTESTER : Je déteste, tu
détestes, il déteste, nous
détestons, vous détestez,
ils détestent.
3.Aquisition de Utiliser la négation : Les élèves écrivent 15’
connaissances NE+vb+PAS la règle dans leurs
Ex: cahiers.
Je suis francaise.
Je ne suis pas francaise.
Exercice :
I) Transforme les phrases
à la forme négative :
a) J’aime la peinture.
b) Vous chantez tous
les jours.
c) Alex aime le
chocolat.
d) Nous regardons un Les apprenants
film. resolvent l’exercice.
Le professeur
corrige l’exercice.
4. Fixation des Le professeur demande Les apprenants 20’
connaissances aux eleves de faire le resolvent l’exercice.
deuxieme exercice.
II)Choisis une phrase. Ton
camarade dit le contraire.
a) Vous regardez la
télé.
b) Tu es timide.
c) Elle danse.
d) Paul est bavard.
 e) Ils dessinent une
maison.
f) Je suis roumaine.
g) Alex aime le tennis.
h) Lucas a dix ans.
Nous aimons le foot.
5. Évaluation de la - évaluation de l’activité Les élèves écoutent 2’
performance collective par des les remarques du
remarques sur le travail professeur.
des élèves.
- évaluation de l’activité
individuelle par des notes.
6. Indication du Le professeur va proposer Les eleves notent le 1’
devoir. comme devoir à la maison devoir.
Ex 5/37.