Fiche

méthode
Lire et exploiter un graphique

© Cned 2018 / P.Derr et S.Piquard

1) Un graphique … qu’est-ce que c’est ?

Un graphique est une représentation visuelle de données. Il permet de comprendre

rapidement l’évolution d’un paramètre mesuré en fonction d’un autre paramètre que
l’on fait varier.
Exemple : le nombre de fumeurs en France en fonction du temps.

Sur l’axe des ordonnées (vertical) Sur l’axe des abscisses (horizontal)
Le graphique en SVT permet de répondre à un problème ou une question et de
communiquer par écrit les résultats que tu as mesurés, autrement que par un texte
descriptif ou un tableau de données numériques.
Il peut prendre différentes formes, par exemple :

Le diagramme circulaire (= diagramme en secteur)

65 - 85 ans
5%

15 - 19 ans
55 - 64 ans
14,8 %
11,3 %

Montre une répartition 45 - 54 ans

20 - 34 ans
19,5 %
25,9 %

35 - 44 ans
23,5 %
Répartition des fumeurs en
fonction de leur tranche d’âge
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Le diagramme en bâton (=diagramme en barres)

Évolution du nombre de fumeurs français
agés entre 18 et 76 ans
en fonction du temps
Nombre de fumeurs (en %)

60 Montre une évolution

ou compare des
40
phénomènes
20

0
1974 1984 1995 2005 2014
Temps (en années)

La courbe
Évolution du nombre de fumeurs français
agés entre 18 et 76 ans
en fonction du temps
Nombre de fumeurs (en %)

60

Montre une évolution 40

20
0
1970 1980 1990 2000 2010 2020
Temps (en années)

Les outils dont tu auras besoin

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2) Pour comprendre un graphique

LES ÉTAPES :

L’exploitation des données d’un graphique se réalisent en plusieurs étapes et dans

l’ordre qui suit :
1/ Lire la question qui justifie la lecture du graphique.
2/ Repérer les informations générales du graphique (titre, légendes, unités des
axes…).
3/ Décrire l’allure générale du graphique (évolutions, changements, …).
4/ Repérer des informations précises pour répondre à la question de départ
(coordonnées de points particuliers…).
5/ Mettre en relation les informations du graphique pour répondre à la question
de départ.

LES CRITÈRES DE RÉUSSITE :

Auto-
évaluatio
n
Critères de réussites pour exploiter un graphique (de type courbe)
(+) : fait /
(-) non
fait
- j’ai identifié le titre de la courbe.
- j’ai identifié les paramètres est leurs unités sur
l’axe des abscisses (= horizontal) et l’axe des
ordonnées (= vertical).

Identifier - j’ai utilisé un vocabulaire adapté pour décrire :

les • l’allure générale de ma courbe

information (ex : À ce niveau, le paramètre mesuré
s générales « augmente », « diminue », « reste stable » en
fonction de l’autre paramètre que l’on fait
varier…)
• les conditions particulières (ex : avant un
effort…).

Identifier - j’ai repéré des points importants.

des (ex : la mesure maximum, la mesure minimum…).
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information - j’ai trouvé les coordonnées exactes et les unités de
s précises ces points.

Mon -je me suis appuyé sur les informations extraites de

interprétati ma courbe et sur mes connaissances.
on - j’ai répondu à la question de départ.
Le soin et - ma réponse est propre et soignée.
l’orthograph - il y a peu ou pas de faute d’orthographe.
e
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Un exemple pour bien comprendre :

Étape 1/ Lire la question qui justifie la lecture de la courbe.

Question : Comment évolue la température corporelle lors d’un effort

physique ?

Évolution de la température corporelle en fonction

du temps, au repos et à l'effort
38,4
38,3
Température corporelle (en ° C)

38,2
38,1
38
37,9
37,8
37,7
37,6
37,5
37,4
0 5 10 15 20 25 30 35
Début de Fin de Temps (en minutes)
l’effort l’effort

Titre de la
Étape 2/ Repérer les informations générales de la courbe.
courbe

Évolution de la température corporelle en fonction

du temps, au repos et à l'effort
38,4
Température corporelle (en ° C)

38,3
3
38,2 Le paramètre que l’on fait varier :
38,1 Le « temps » (son unité est la minute, mn).
38 2 Il est représenté sur l’axe des ABSCISSES =
37,9 HORIZONTAL
37,8
37,7
1 4
37,6
37,5
37,4
Le paramètre mesuré :
0 5 10 15 20 25 30 35
La « température Temps (en minutes)
corporelle» (son unité est le Début de Fin de
degré Celsius, °C). L’effort l’effort
Conditions particulières facilitant la
Il est représenté sur l’axe des
compréhension de l’expérience.
ORDONNÉES = VERTICAL.
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Étape 3/ Décrire l’allure générale de la courbe.

Ma courbe peut se décomposer en quatre parties :

1 : Avant l’effort physique, la température corporelle est de 37,5 ° C, elle reste stable.
2 : Lors de l’effort physique, la température corporelle augmente.
3 : À la fin de l’effort physique, la température corporelle diminue,
4 : Enfin, la température corporelle se stabilise de nouveau à 37,5 °C.

Étape 4/ Repérer des informations précises pour répondre à la question de départ.

Pour mesurer l’évolution de la température corporelle il faut mesurer l’écart de

température existant entre le début de l’effort et la fin de l’effort. Il faut donc trouver
les coordonnées de deux points particuliers de la courbe :

- le point A où la température corporelle est minimale, avant le début de l’effort.

- le point B où la température corporelle est maximale, avant la fin de l’effort.

-
Évolution de la température
corporelle en fonction du temps, au
38,4 repos
B et à l'effort
Température corporelle (en ° C)

38,3
38,3
38,2
38,1
38
© Cned
37,9
37,8
37,7
37,6
37,5
A
37,5
37,4
0 45 10 12 15 18 20 25 30 35
Temps (en minutes)
Début de Fin de
l’effort l’effort
L’effort physique dure 12 – 4 minutes soit 8 minutes. Durant ces 8 minutes la
température corporelle augmente de 38,3 – 37,5 °C soit 0,8 °C.

Étape 5/ Mettre en relation les informations de la courbe pour répondre à la question

de départ.
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Lors d’un effort physique, la température corporelle augmente au cours du temps.

Dans le cas présent, elle a augmenté de 0,8 °C suite à un effort physique de 8 minutes.
Lorsque l’effort physique a pris fin, la température corporelle a diminué jusqu’à se
stabiliser de nouveau à 37,5 °C au bout de 6 minutes environ.