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Au bord de l’eau

1 On descend par un sentier très escarpé qui traverse


un bouquet de pins aux troncs dorés par le soleil. On
coupe à travers une prairie d’herbe verte étoilée de
minuscules œillets.
5 Le grondement devient de plus en plus fort, de plus en
plus proche. Jean court en avant découvrant le torrent
au bas de la prairie.
Ravi, il commence à quitter ses sandales. Je le rejoins
suivi de près par maman. A mon tour, j’ôte mes
10 sandales. Je sens sous mes pieds nus la douceur
râpeuse du sable chaud.
Jean et maman s’allongent sur le sable. Plus hardi, je
plonge un pied dans l’eau. Je le retire précipitamment.
L’eau est glacée. Je me baignerais une autre fois.
15 Mon frère rit en me voyant m'éloigner si vite de l’eau.
Il s’amuse dans le sable alors que maman se plonge
dans son roman.
Moi, je m’installe sur un rocher. L’eau est si belle à
regarder. Elle tourne, danse, repart si claire qu’on voit
20 les cailloux du fond. Elle est si rapide qu’elle semble
vivante. Elle gronde fort si fort qu’on est obligé de
hausser la voix si l’on veut se faire entendre. Elle
heurte les rochers avec une telle violence qu’elle les
entoure d’une écume bouillonnante.
25 De temps en temps, quelques gouttes glacées
éclaboussent mes membres et mon visage, me faisant
frissonner.
Lecture CE1 Nom:…………………………………………………………
Comprendre un texte Date:…………………………………………………………

Réponds aux questions

Au bord de l’eau

1) Combien y a-t-il de personnages ? Qui sont-ils ?


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2) Que découvre Jean au bas de la prairie ?


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3) Pourquoi les enfants ne se baignent-ils pas ?


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4) Qui heurte les rochers?


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5) Indique ce que fait chacun des personnages au bord de l’eau.


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