A2 B1

CONJUGAISON PROGRESSIVE DU FRANÇAIS

intermédiaire

CONJUGAISON
PROGRESSIVE
DU FRANÇAIS
intermédiaire CONJUGAISON
PROGRESSIVE
ERACTIF 1
INT 00
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DU FRANÇAIS
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Michèle Boularès
Odile Grand-Clément
 Crédits photographiques

P. 59 : Verdateo/Shutterstock – P. 95 : Olyina/Shutterstock – P. 113 : Claudio Divizia/Shutterstock

– P. 117 : 3Dstock/Shutterstock – P. 129 (g) : Gubin Yury/Shutterstock. com – P. 129 (d) : Nightman
1965/Shutterstock.com – P. 181 : Tupungato/Shutterstock.com – P. 191 : Jakez/Shutterstock – P. 195 :
TatjanaRittner/Shutterstock – P. 204 (hg) : Monkey Business Images/Shutterstock – P. 204 (h milieu) :
Jaimie Duplass/Shutterstock – P. 204 (hd) : Alliance/Shutterstock et ra2studio/Shutterstock – P. 204
(bg) : Heike Brauer/Shutterstock – P. 204 (b milieu) : Liette Parent/Shutterstock – P. 204 (bd) : Edw/
Shutterstock

Directrice éditoriale : Béatrice Rego

Marketing : Thierry Lucas
Édition : Sylvie Hano
Couverture : Miz’enpage
Mise en page : Arts Graphiques Drouais (28100 Dreux)
Enregistrement : Vincent Bund

ISBN : 978-209-035191-0
© CLE International, 2020

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 AVANT-PROPOS

La Conjugaison progressive du français s’adresse à des élèves et des étudiants de

tous niveaux car tous les modes et temps les plus utilisés en français y sont présentés.
Le passé simple et le passé antérieur y figurent également en raison de leur utilité en
­situations d’écrit.

C’est un ouvrage d’apprentissage des formes verbales, les exercices des pages de
droite permettant un entraînement à partir des modèles présentés sur les pages de
­gauche.

C’est également un outil de référence car deux index situés à la fin du livre permet-
tent la recherche d’un verbe à l’intérieur de l’ouvrage.

Pour faciliter l’apprentissage de la morphologie verbale, nous avons opté pour une
approche par radicaux.
Exemple : partir est un verbe à deux radicaux PAR et PART.
Chaque temps se forme à partir d’un radical auquel on ajoute des terminaisons.

Les verbes sont présentés par modes et par temps.

Les temps simples sont suivis des temps composés qui leur correspondent, à l’exception
de l’imparfait qui apparaît après le présent, sa morphologie étant facile à acquérir après
l’étude du présent.

Dans cet ouvrage, les verbes sont classés d’après leur infinitif : -ER (verbes du 1er groupe),
-IR (verbes du 2e et du 3e groupe) et -RE et -OIR (verbes du 3e groupe).

Les auxiliaires être et avoir et les semi-auxiliaires (aller, venir, faire, pouvoir, vouloir,
devoir, falloir et savoir) apparaissent au début du livre, notamment pour le présent de
l’indicatif, en raison de leur particularité morphologique et de leur usage fréquent.

La conjugaison des verbes modèles est accompagnée de celle d’un verbe pronominal
du même type (exemple : recevoir, s’apercevoir).
Le choix des verbes modèles a été fait principalement en fonction de leur usage.
­Néanmoins, nous avons dû présenter des verbes moins courants car ils offrent des
­difficultés morphologiques particulières (exemple : les verbes résoudre, convaincre ou
­interrompre).

trois • 3

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 Structure de l’ouvrage

La page de gauche présente :

• la règle de formation de chaque temps ;
• les verbes types accompagnés d’une liste de verbes conjugués sur le même modèle ;
• des remarques phonétiques ou orthographiques ;
• des mises en garde attirant l’attention sur une difficulté particulière.

La page de droite propose entre 4 et 6 exercices de difficulté progressive. Les premiers

sont des exercices d’apprentissage simples. Les autres sont plus ouverts et présentent plus
de difficultés. D’autres, enfin, se présentent sous la forme d’activités et sont plus créatifs.

Le vocabulaire est simple dans les premiers exercices et se complexifie dans les derniers,
notamment lorsqu’il s’agit de textes authentiques.

Deux bilans – un après l’indicatif et un après le conditionnel et le subjonctif – permet-

tent révisions et évaluation des connaissances.

Des activités communicatives, en fin d’ouvrage, permettent de travailler l’oral et

l’écrit. Plusieurs de ces activités s’appuient sur un enregistrement audio, signalé par
un picto. Ces activités suivent la progression de l’ouvrage et peuvent s’insérer en cours
d’apprentissage.

NOUVEAU ! Pour s’évaluer en ligne

Dans cette troisième édition, plus de 200 tests auto-correctifs sont disponibles en ligne.
Ils permettent d’évaluer les progrès jour après jour.
Dans le livre, des renvois indiquent les tests en ligne :

Les auteurs

4 • quatre

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 SOMMAIRE

AVANT-PROPOS ...................................................................................................................... 3

1 LE PRÉSENT DE L’INDICATIF
Verbes ÊTRE et AVOIR ........................................................................................................... 8
Verbes semi-auxiliaires* ....................................................................................................... 12
Verbes en -ER (1er groupe) .................................................................................................... 16
Verbes en -IR (2e groupe et 3e groupe) ................................................................................ 24
Verbes en -IRE (3e groupe) .................................................................................................... 30
Verbes en -DRE (3e groupe) ................................................................................................... 32
Verbes en -AIRE / -OIRE (3e groupe) .................................................................................... 36
Verbes en -TRE (3e groupe) ................................................................................................... 38
Verbes en -VRE / -URE / -PRE / -CRE (3e groupe) ............................................................... 40
Verbes en -OIR (3e groupe) ................................................................................................... 42

2 L’IMPARFAIT DE L’INDICATIF
Verbes ÊTRE, AVOIR et semi-auxiliaires .............................................................................. 46
Verbes en -ER .......................................................................................................................... 50
Verbes en -IR ........................................................................................................................... 52
Verbes en -RE .......................................................................................................................... 54
Verbes en -OIR ........................................................................................................................ 58

3 LE PASSÉ COMPOSÉ DE L’INDICATIF

Avec AVOIR
– Verbes ÊTRE et AVOIR et verbes en -ER .................................................................. 60
– Verbes en -IR .............................................................................................................. 62
– Verbes en -IRE ............................................................................................................ 64
– Verbes en -DRE ........................................................................................................... 66
– Verbes en -OIRE /-AIRE ............................................................................................. 68
– Verbes en –TRE / -VRE /-URE /-PRE /-CRE .............................................................. 70
– Verbes en -OIR ............................................................................................................ 72

Avec ÊTRE
– Verbes en -ER et -IR .................................................................................................... 74
– Verbes pronominaux ................................................................................................. 78

* Aller, venir, faire, pouvoir, vouloir, devoir, falloir, savoir.

cinq • 5

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 4 LE PLUS-QUE-PARFAIT DE L’INDICATIF
Verbes ÊTRE, AVOIR, semi-auxiliaires et verbes en -ER .................................................... 80
Verbes en -IR............................................................................................................................ 82
Verbes en -RE........................................................................................................................... 84
Verbes en -OIR......................................................................................................................... 86

5 LE FUTUR DE L’INDICATIF
Verbes ÊTRE, AVOIR et semi-auxiliaires............................................................................... 88
Verbes en -ER........................................................................................................................... 92
Verbes en -IR............................................................................................................................ 96
Verbes en -RE........................................................................................................................... 98
Verbes en -OIR......................................................................................................................... 100

6 LE FUTUR ANTÉRIEUR DE L’INDICATIF

Verbes ÊTRE, AVOIR, semi-auxiliaires et verbes en -ER..................................................... 102
Verbes en -IR............................................................................................................................ 104
Verbes en -RE........................................................................................................................... 106
Verbes en -OIR......................................................................................................................... 108

7 LE PASSÉ SIMPLE DE L’INDICATIF

Verbes ÊTRE, AVOIR et semi-auxiliaires............................................................................... 110
Verbes en -ER........................................................................................................................... 112
Verbes en -IR............................................................................................................................ 114
Verbes en -RE........................................................................................................................... 116
Verbes en -OIR......................................................................................................................... 118

8 LE PASSÉ ANTÉRIEUR DE L’INDICATIF

Verbes ÊTRE, AVOIR, semi-auxiliaires et verbes en -ER..................................................... 120
Verbes en -IR............................................................................................................................ 122
Verbes en -RE........................................................................................................................... 124
Verbes en -OIR......................................................................................................................... 126

BILAN INDICATIF................................................................................................................... 128

9 L’IMPÉRATIF PRÉSENT
Verbes ÊTRE, AVOIR, semi-auxiliaires et verbes en -ER..................................................... 132
Verbes en -IR / -RE / -OIR........................................................................................................ 134

10 LE CONDITIONNEL PRÉSENT
Verbes ÊTRE, AVOIR et semi-auxiliaires............................................................................... 136
Verbes en -ER........................................................................................................................... 140
Verbes en -IR ........................................................................................................................... 144
Verbes en -RE........................................................................................................................... 146
Verbes en -OIR......................................................................................................................... 148

6 • six

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 11 LE CONDITIONNEL PASSÉ
Verbes ÊTRE, AVOIR, semi-auxiliaires et verbes en -ER..................................................... 150
Verbes en -IR............................................................................................................................ 152
Verbes en -RE........................................................................................................................... 154
Verbes en -OIR......................................................................................................................... 156

12 LE SUBJONCTIF PRÉSENT
Verbes ÊTRE, AVOIR et semi-auxiliaires............................................................................... 158
Verbes en -ER........................................................................................................................... 162
Verbes en -IR............................................................................................................................ 164
Verbes en -RE........................................................................................................................... 166
Verbes en -OIR......................................................................................................................... 170

13 LE SUBJONCTIF PASSÉ
Verbes ÊTRE, AVOIR, semi-auxiliaires et verbes en -ER..................................................... 172
Verbes en -IR............................................................................................................................ 174
Verbes en -RE........................................................................................................................... 176
Verbes en -OIR......................................................................................................................... 178

BILAN CONDITIONNEL ET SUBJONCTIF........................................................................... 180

14 LE PARTICIPE PRÉSENT
Verbes ÊTRE, AVOIR, semi-auxiliaires et verbes en -ER..................................................... 182
Verbes en -IR / -RE / -OIR........................................................................................................ 184

15 L’INFINITIF PASSÉ.................................................................................................................. 186

16 LA VOIX PASSIVE................................................................................................................... 188

ACTIVITÉS COMMUNICATIVES........................................................................................... 190

TABLEAUX DE CONJUGAISON............................................................................................ 206

INDEX....................................................................................................................................... 235

sept • 7

09035191_001-095.indd 7 17/09/20 09:34

 2 L’IMPARFAIT DE L’INDICATIF

• Pour tous les verbes (sauf être), l’imparfait se forme avec le radical de
la 1re personne du pluriel du présent de l’indicatif auquel on ajoute les
terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Exemple : nous all-ons → j’all-ais.

Les verbes ÊTRE, AVOIR, ALLER, VENIR et FAIRE

ÊTRE AVOIR (nous av-ons)
j’ étais j’ avais
tu étais tu avais
il/elle était il/elle avait
nous étions nous avions
vous étiez vous aviez
ils/elles étaient ils/elles avaient

♪  a liaison est obligatoire dans :

L
– nous •étions, vous •étiez, ils •étaient, elles •étaient.
– nous •avions, vous •aviez, ils •avaient, elles •avaient.

ALLER (nous all-ons) VENIR (nous ven-ons)

j’ allais Et : je venais Et :
s’en aller : voir p. 12.
tu allais je m’en allais.
tu venais
il/elle allait il/elle venait

© CLE International 2020. La photocopie non autorisée est un délit.

nous allions nous venions
vous alliez vous veniez
ils/elles allaient ils/elles venaient

♪ 
La liaison est obligatoire dans nous a• llions, vous a• lliez, ils a• llaient, elles a• llaient.

FAIRE (nous fais-ons)

je faisais Et :
défaire : je défaisais, nous défaisions
tu faisais etc.
il/elle faisait
nous faisions
vous faisiez
ils/elles faisaient

46 • quarante-six

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 L’IMPARFAIT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S

1 Conjuguez « avoir » à l’imparfait.

Souvenirs de vacances
Tu te souviens de cet été là chez Philippe. Mon frère _____________ dix-huit ans et moi, je __________ à peine
seize ans. Tes deux cousines ___________ à peu près le même âge que nous. Philippe ____________ son permis
de conduire et nous ____________ le droit de prendre la voiture de sa mère.

2 Conjuguez « être » à l’imparfait.

Faits divers dramatique

Le professeur ____________ debout devant son bureau, nous ____________ une dizaine dans la classe et les
autres ____________ encore dans l’escalier. Soudain, une explosion, des cris ! On ____________ tremblants de
peur, le professeur ____________ blanc comme neige. C’____________ la panique ! Je ____________ terrorisé.

3 Mettez les verbes à l’imparfait.

Mon grand-père est grand et fort. Il a des petits yeux et une moustache. Je suis très content de parler avec
lui. En parlant, il fait des gestes. Il a de l’humour. Il a de bonnes relations avec tout le monde dans la famille.
Nous avons beaucoup d’admiration pour lui. Le soir après le repas en été, nous allons et venons dans les
allées du jardin. Il est aussi très généreux, il a le cœur sur la main, et puis il est drôle, nous faisons souvent des
blagues à grand-mère.

Mon grand-père était grand et fort… _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
© CLE International 2020. La photocopie non autorisée est un délit.

4 Racontez ce scénario de film à votre meilleur(e) ami(e) en mettant les verbes à l’imparfait
et inventez la suite en utilisant « être », « avoir », « aller », « venir » et « faire ».

L’héroïne est dans l’autobus… En face d’elle, il y a un homme bizarre. Il est très grand, très mince. Il lui fait
des grands sourires, mais il n’a pas de dents. Elle a peur de lui, elle a envie de crier. Il va et vient entre les
passagers. Il a de très grandes mains osseuses qui viennent toucher son bras. Elle est morte de peur, alors…

Hier, j’ai vu un film étrange : l’héroïne était dans l’autobus… _______________________________________

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

quarante-sept • 47

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 Les verbes POUVOIR, VOULOIR, DEVOIR,
FALLOIR et SAVOIR

POUVOIR (nous pouv-ons) et VOULOIR (nous voul-ons)

je pouvais je voulais
tu pouvais tu voulais
il/elle pouvait il/elle voulait
nous pouvions nous voulions
vous pouviez vous vouliez
ils/elles pouvaient ils/elles voulaient

DEVOIR (nous dev-ons) et FALLOIR

je devais
tu devais
il/elle devait il fallait
nous devions
vous deviez • Falloir ne se conjugue qu’à la
3e personne du singulier.
ils/elles devaient

SAVOIR (nous sav-ons)

je savais
tu savais
il/elle savait
nous savions
vous saviez

© CLE International 2020. La photocopie non autorisée est un délit.

ils/elles savaient

♪  e confondez pas :
N
nous •avions et nous •savions – vous •aviez et vous •saviez
[z] [s] [z] [s]

48 • quarante-huit

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 L’IMPARFAIT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S

1 Rapportez à votre frère ou sœur cet appel téléphonique en mettant les verbes à l’imparfait.

Allô, Stéphane ! C’est maman. Pour la fête ce soir, il ne faut pas inviter plus d’une vingtaine de personnes.
Vous pouvez déménager les canapés dans ma chambre si vous voulez. Les voisins peuvent vous aider ! Si
tu veux, tu peux utiliser ma chaîne hi-fi. Attention ! Vous ne pouvez pas faire de bruit après une heure du
matin.
Maman a appelé. Elle a dit que pour la fête ce soir, il …____________________________________________ .
Elle a dit que nous_____________________________________________________ si nous ______________________
et que les voisins ___________________________________________________________________  ! Elle m’a dit que
si ___________________________________________________________ mais que nous__________________________
___________________________________________________________________________________________________ .

2 Faites les transformations selon le modèle.

À notre époque
1. II fallait aller à l’école à pied. → Nous devions aller à l’école à pied.
2. II fallait se lever à 6 h du matin. → Je ________________________________________________
3. II fallait obéir aux ordres des professeurs. → Vous _____________________________________________
4. II fallait travailler dur, même le dimanche. → On _______________________________________________
5. Il fallait économiser notre argent de poche. → Nous _____________________________________________

3 Terminez les phrases avec « savoir » à l’imparfait selon le modèle.

Je connais Florence depuis longtemps, mais je ne savais pas qu’elle avait un fils.
1. Nous connaissons le quartier depuis 10 ans, mais nous _______________________________________________
2. Elle connaît la France depuis 5 ans, mais elle ________________________________________________________
3. Ils connaissent les vins français, mais ils _____________________________________________________________
© CLE International 2020. La photocopie non autorisée est un délit.

4. Tu connais bien Léa, mais tu _______________________________________________________________________

5. Vous connaissez les Lebreton, mais vous ____________________________________________________________

4 Complétez ce récit avec « pouvoir », « vouloir », « devoir », « falloir » ou « savoir » à l’imparfait.

J’ai participé à un jeu à la télévision. Nous _________________ répondre à plusieurs questions.

On _________________ choisir des thèmes. Si on _________________ , on _________________ demander un joker.
Il _________________ répondre en moins de 30 secondes. Les candidats _________________ absolument arriver
au 3e jeu pour avoir un prix. Si vous _________________ comment aller à la case « ARRIVÉE » sans difficultés,
alors vous étiez le gagnant.
Les lots _________________ être importants, mais vous ne _________________ pas les échanger contre une
somme d’argent.

quarante-neuf • 49

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 Les verbes en -ER
• L’imparfait se forme avec le radical de la 1re personne du pluriel du présent
de l’indicatif auquel on ajoute les terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

PARLER SE DÉPÊCHER
(nous parl-ons) (nous nous dépêch-ons)
je parlais je me dépêchais
tu parlais tu te dépêchais
il/elle parlait il/elle se dépêchait
nous parlions nous nous dépêchions
vous parliez vous vous dépêchiez
ils/elles parlaient ils/elles se dépêchaient

OUBLIER PAYER
(nous oubli-ons) (nous pay-ons)
j’ oubliais je payais
tu oubliais tu payais
il/elle oubliait il/elle payait
nous oubliions nous payions
vous oubliiez vous payiez
ils/elles oubliaient ils/elles payaient

♪  a différence est peu sensible entre nous oubliions [ublij˘] et nous oubliions [ublijj˘],
L
nous payons [pEjõ] et nous payions [pEjjõ].

COMMENCER MANGER
(nous commenç-ons) (nous mang-e-ons)
♪ Le « ç » (c cédille)
mangeais ♪ Le « e » devant

© CLE International 2020. La photocopie non autorisée est un délit.

je commençais je
devant « a » permet tu mangeais « a » permet de
tu commençais de garder la garder la
il/elle commençait prononciation [s]. il/elle mangeait prononciation [Z].
nous commencions nous mangions
vous commenciez vous mangiez
ils/elles commençaient ils/elles mangeaient
Et :
continuer : je continuais, nous continuions s’ennuyer : je m’ennuyais, nous nous ennuyions
jouer : je jouais, nous jouions se promener : je me promenais, nous nous promenions
créer : je créais, nous créions acheter : j’achetais, nous achetions
gagner : je gagnais, nous gagnions congeler : je congelais, nous congelions
travailler : je travaillais, nous travaillions (se) lever : je (me) levais, nous (nous) levions
appeler : j’appelais, nous appelions peser : je pesais, nous pesions
jeter : je jetais, nous jetions semer : je semais, nous semions
employer : j’employais, nous employions espérer : j’espérais, nous espérions

50 • cinquante

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 L’IMPARFAIT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S
1 Conjuguez à l’imparfait

1. aimer Elles _________________ 4. remercier Nous______________ 7. essayer Tu _________________

2. habiter Il ____________________ 5. tuer Ils ________________ 8. avancer Nous _______________
3. cuisiner Vous _________________ 6. louer Vous _____________ 9. obliger Elle ________________

2 Faites une opposition en conjuguant les verbes soulignés à l’imparfait.

1. Tu oublies toujours tout, moi à ton âge, je n’____________________ rien.

2. Vous travaillez peu et vous vous amusez beaucoup. Nous à votre âge, on _______________________ toute
la journée et on _______________________ peu.
3. Vous mangez de la viande deux fois par jour, moi je _______________ de la viande deux fois par semaine.
4. Ils jettent tous les restes de repas à la poubelle, mais à notre époque, nous ne ________________ rien.
5. Tu achètes des vêtements tous les mois. À ton âge, nous ________________ des vêtements une fois par an.
6. Vous gagnez un bon salaire rapidement. À votre âge, mon mari __________________ dix fois moins.

3 Mettez les verbes à l’imparfait pour faire une comparaison entre les jeunes d’aujourd’hui et ceux
des années 60.

Aujourd’hui Dans les années 60

1. Les jeunes portent des jeans. Ils portaient des pantalons larges.
2. Ils aiment avoir les cheveux très courts. __________________________________________________
3. On écoute de la musique sur un mp3. __________________________________________________
4. Les jeunes s’envoient des e-mails. __________________________________________________
5. Ils passent leur temps devant l’ordinateur. __________________________________________________

4 Complétez en conjuguant les verbes à l’imparfait.

Elle ____________________ à une déesse. Elle ____________________ des bagues ressembler – porter
© CLE International 2020. La photocopie non autorisée est un délit.

à chaque doigt. À ses poignets ____________________ accrochés une quantité se trouver

de bracelets. Elle ____________________ avec une voix qui m’____________________. chanter – enivrer
De grandes mèches ____________________ sur son front et ses longs cheveux tomber
dorés ____________________ sur ses épaules. Nous ____________________ rouler – échanger
des regards et ____________________. Je l’ ____________________ déjà. ne pas parler – aimer

5 Composez un texte à l’imparfait pour faire le portrait d’une personne que vous avez aimée
(premier amour, grand-père, grand-mère, oncle, tante, ami(e)…)

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

cinquante et un • 51

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 Les verbes en -IR
• L’imparfait se forme avec le radical de la 1re personne du pluriel du présent
de l’indicatif auquel on ajoute les terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez,
-aient.

FINIR OUVRIR PARTIR

(nous finiss-ons) (nous ouvr-ons) (nous part-ons)
je finissais j’ ouvrais je partais
tu finissais tu ouvrais tu partais
il/elle finissait il/elle ouvrait il/elle partait
nous finissions nous ouvrions nous partions
vous finissiez vous ouvriez vous partiez
ils/elles finissaient ils/elles ouvraient ils/elles partaient

(SE) SERVIR SE SOUVENIR

(nous nous serv-ons) (nous nous souven-ons)
je (me) servais je me souvenais
tu (te) servais tu te souvenais
il/elle (se) servait il/elle se souvenait
nous (nous) servions nous nous souvenions
vous (vous) serviez vous vous souveniez
ils/elles (se) servaient ils/elles se souvenaient

© CLE International 2020. La photocopie non autorisée est un délit.

Et :
s’enrichir : je m’enrichissais, nous nous enrichissions
haïr : je haïssais, nous haïssions
courir : je courais, nous courions
cueillir : je cueillais, nous cueillions
dormir : je dormais, nous dormions
mourir : je mourais, nous mourions
acquérir : j’acquérais, nous acquérions
fuir : je fuyais, nous fuyions
tenir : je tenais, nous tenions

52 • cinquante-deux

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 L’IMPARFAIT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S
1 Complétez au présent, puis conjuguez à l’imparfait.

Présent Imparfait
1. réussir nous réussi________________ Je________________________ tous mes examens.
2. offrir nous offr_________________ Ils _______________________ une place gratuite.
3. se sentir nous nous sent____________ Elle___________________________________ bien.

2 Mettez à l’imparfait selon le modèle.

1. parler – rougir Plus nous te parlions, plus tu rougissais !

2. venir – apprécier Plus je ___________________ le voir, plus je l’ _____________.
3. vieillir – devenir Plus ils _______________ , plus ils________________ agressifs.
4. dormir – se sentir Plus il ___________________________________ fatigué.
5. grandir – maigrir Plus elle _______________________________.

3 Faites des propositions en utilisant l’imparfait, selon le modèle.

Faire un grand voyage Si on faisait un grand voyage ?

1. Partir ensemble faire du ski Si nous ______________________________________________  ?
2. Venir avec nous au restaurant Si vous ______________________________________________  ?
3. Écrire pour lui annoncer la nouvelle Si tu ________________________________________________  ?
4. Prévenir la police Si on ________________________________________________  ?

4 Complétez le texte en conjuguant les verbes donnés à l’imparfait.

Son père _______________ un bar qui _____________ situé près d’un théâtre. tenir – être
Les acteurs _______________ souvent boire un verre. Avant la représentation, venir
ils ___________________. Ils ___________________ souvent le trac. Alors, on ne se réunir – avoir
leur _______________ jamais d’alcool. Après le spectacle, ils _______________ servir – sortir
du théâtre et _______________ au bar : ils _______________ , ils _______________ , revenir – dîner – plaisanter
© CLE International 2020. La photocopie non autorisée est un délit.

ils _______________ leurs souvenirs. Parfois, ils _______________ une bouteille raconter – ouvrir
de champagne et ils en _______________ à tout le monde. En général, offrir
ils _______________ avant 2 ou 3 heures du matin. J’_______________ serveur ne pas partir – être
dans ce bar : c’ ___________ sympathique, mais fatigant. Certains soirs, être
je _____________ de sommeil. Je _____________chez moi à pied parce qu’il n’y mourir – rentrer
_________________ plus de métro et je ________________ au petit matin quand avoir – s’endormir
mes voisins _______________ travailler. partir

5 Racontez un souvenir heureux à l’imparfait.

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

cinquante-trois • 53

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 Les verbes en -RE
• L’imparfait se forme avec le radical de la 3e personne du pluriel du présent
de l’indicatif auquel on ajoute les terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez,
-aient.

RIRE DIRE ÉCRIRE

(nous ri-ons) (nous dis-ons) (nous écriv-ons)
je riais je disais j’ écrivais
tu riais tu disais tu écrivais
il/elle riait il/elle disait il/elle écrivait
nous riions nous disions nous écrivions
vous riiez vous disiez vous écriviez
ils/elles riaient ils/elles disaient ils/elles écrivaient

Et :
conduire : je conduisais, nous conduisions
lire : je lisais, nous lisions
(s’)inscrire : je (m’)inscrivais, nous (nous) inscrivions

♪ 
Noter les deux « i » du verbe rire : la différence est peu sensible entre nous rions [rij˘]
et nous riions [rijj˘]

ATTENDRE PRENDRE (SE) PLAINDRE

(nous attend-ons) (nous pren-ons) ([nous] plaign-ons)
j’ attendais je prenais je (me) plaignais
tu attendais tu prenais tu (te) plaignais

© CLE International 2020. La photocopie non autorisée est un délit.

il/elle attendait il/elle prenait il/elle (se) plaignait
nous attendions nous prenions nous (nous) plaignions
vous attendiez vous preniez vous (vous) plaigniez
ils/elles attendaient ils/elles prenaient ils/elles (se) plaignaient

Et :
répondre : je répondais, nous répondions
(se) perdre : je (me) perdais, nous (nous) perdions
peindre : je peignais, nous peignions
rejoindre : je rejoignais, nous rejoignions
coudre : je cousais, nous cousions
résoudre : je résolvais, nous résolvions.

54 • cinquante-quatre

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 L’IMPARFAIT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S

1 Complétez au présent, puis conjuguez à l’imparfait.

Présent Imparfait
1. sourire nous souri______________ Vous _________________________ sur cette photo.
2. lire nous li_________________ Nous_________________________ des magazines.
3. apprendre nous appre_____________ Je ____________________________ facilement.
4. entendre nous enten_____________ On ___________________________ des bruits étranges.

2 Complétez ce texte avec les verbes donnés à l’imparfait.

Au début de mon séjour en France, je _____________ beaucoup à mes parents, écrire

je leur _____________ que tout _____________ bien. En fait, je _____________ dire – aller – se sentir
très seul. Je _____________ quand les gens _____________ des plaisanteries ne pas rire – faire
car je _________________ ce qu’ils _____________. ne pas comprendre – dire
Je _____________ dans les rues… La vie _____________ facile ! se perdre – ne pas être

3 Rapportez ces paroles au discours indirect selon le modèle.

Elle ne sourit jamais. On m’a dit qu’elle ne souriait jamais.

1. Vous vendez votre maison. On m’a dit que__________________________________________
2. On attend sa réponse. ________________________________________________________
3. Elle se plaint d’avoir mal au dos. ________________________________________________________
4. Les autorités craignent une rébellion. ________________________________________________________
5. Vous n’apprenez rien. ________________________________________________________

4 Comparez la situation des femmes d’aujourd’hui à celle d’autrefois en utilisant l’imparfait,

puis continuez librement.

De nos jours, une femme est plus libre. Elle dépend moins de son mari : elle conduit, elle a son propre
compte en banque. Elle sort seule le soir, elle va seule au cinéma, elle prend l’avion seule. Elle ne fait plus la
© CLE International 2020. La photocopie non autorisée est un délit.

vaisselle : elle se sert de machines pour se faciliter la vie. Elle peut exercer toutes les professions qu’elle veut.
Mais autrefois, une femme était moins libre. Elle ___________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

5 
Cherchez sur Internet ou dans des livres des informations sur la condition de la femme en France
et dans votre pays en 1900. Résumez le résultat de vos recherches en utilisant l’imparfait.

En 1900, les femmes en France_______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

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 A2 B1

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