ANNEE SCOLAIRE 2023-2024

SERVICES ANNEXES

SERVICE TRANSPORT
I-ELEVE
Nom :.............................................................................................................................
 

Prénoms : .......................................................................................................................
Date et Lieu Naissance :...................................................................................
Nationalité :...............................................sexe................................................
. Ecole et classe suivie l’année dernière :...........................................................
Classe fréquentée cette année :..........................................................................

II-
FAMILLE
Nom Prénoms du Père : .............................................................................................
SERVICE CANTINE Contact du père. :........................................Email........................................
Profession du père :.....................................................................................
Nom Prénoms de la mère  :.........................................................................................
Contact du père. :........................................Email........................................
Profession du père :......................................................................................
Adresse complète des parents :....................................................................

iii-correspondant
Nom Prénoms de la mère  :.........................................................................................
Contact du père. :........................................Email........................................
Profession du père :......................................................................................
Adresse complète des parents :....................................................................

Signature du Parent ou Tuteur

Date : .........../......../.......

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 REGLEMENT INTERIEUR
HORAIRE DE RENTREE ET SORTIE DROIT ET DEVOIR DES ENFANTS
1. l’entrée dans la cours de l’école à lieu une demi-heure avant l’heure fixée pour
la classe.
2. Les heures de classe sont fixées de la façon suivante : Filles ou garçons, nous avons tous les mêmes droits que nous
Matin : 7h10min – 11h30mn
Après-Midi : 13h00min-15h00min soyons riches ou pauvres, en bonne santé ou handicapés,
3. Une surveillance est assurée 30min avant l’heure de rentrée et 30min après
les heures de sorties.( Heures limités de surveillance), les matins et les après- blancs ou noirs, citadins ou ruraux.
midi.
Matin : 7h00mn-7h30min Les droits sont des règles qui précisent ce que nous pouvons
Après –midi : 15h00min-15h30min
4. L’école n’est pas responsable des accidents qui surviendraient aux élèves en fuir et ce que nous pouvons exiger.
dehors de ces heures
5. Les classes de CM rentreront à 7h330min et à 13h45min l’après-midi (études
Nous avons tous le droit d’être protégés, éduqués, de vivre
surveillées)
dans un environnement sain, d’avoir accès aux services
PONCTUALITE
6. les élèves doivent participer à tous les cours.
publics tels que les hôpitaux, les routes.
7. Après trois(03) jours d’absence, l’élève doit apporter une lettre justificatif et
après huit (08) jours un certificat médical à l’école. Nous avons également le droit de circuler et de penser
8. Toute absence doit être, quelle que soit sa durée justifiée par les parents,
faute de quoi l’élève ne peut être admis en classe. librement... Mais nous avons aussi des devoirs.

DISCIPLINE Les devoirs c’est ce que nous sommes obligés de faire et que
9. Les injures, les querelles, les disputes sont formellement interdites.
nous devons accepter de faire.
10. Les élèves doivent porter la tenue exigée et être parfaitement propre.
11. Il est défendu d’écrire sur les murs, les portes et fenêtre des locaux scolaires.
Tous les élèves sont tenus de respecter l’environnement. Nous avons le devoir de bien travailler à l’école, d’être polis
12. Les recréations se déroulent sous l’œil vigilant du maître ou maîtresse de
service. On ne doit pas rester dans la salle de classe aux heures de recréations avec notre entourage, de participer aux travaux de la maison
sans l’ordre du maître ou de la maîtresse, pendant les activités récréatives, on ne
et de la communauté, de respecter la loi, de respecter les
doit pas sortir de la concession.
13. Les élèves ne doivent apporter à l’école que les objets nécessaires aux autres et de protéger notre environnement.
exercices de la classe. Sont proscrits, les objets d’un maniement dangereux :
lance pierre, couteaux, lame de rasoir, allumettes, ciseaux à bout pointus.

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 14. Les parents seront convoqués pour chaque faute grave commise par leur
enfant. En cas de récidive, l’enfant sera exclu de l’établissement.
15. Il est particulièrement interdit aux élèves de : jouer avec les portes et vitres,
de se livrer à des jeux violents (jet de pierres) de jouer avec des règles et crayons
RESULTATS TRIMESTRIEL DE L’ELEVE et de les porter à la bouche et aux oreilles, de tirer, frapper, bousculer des
camarades, de marcher du chewing-gum...
16. Les élèves ne doivent être porteurs : d’importantes sommes d’argent, bijoux
ou d’objet de valeurs.
17. Les échanges, les ventes entre les élèves sont défendus. Le personnel
n’acceptera à ce sujet aucune réclamation de la part des parents.
18. Il est formellement interdit de jeter des bouts de papiers sur le sol et par la
PERIODE OBSERVATIONS fenêtre.
19. Tous les élèves doivent posséder une carte scolaire. Cette carte doit être
présentée par la personne chargée de venir chercher l’enfant à la sortie de la
classe.
PREMIER TRIMESTRE RELATION PARENTS -ENSEIGNANTS
20. Les visites des parents à l’école sont favorisées. Il ne faut pas les parents se
désintéressent du milieu scolaire du travail qui s’y accomplit. Ces visites pourront
s’effectuer avant la rentrée des classes, aux heures de récréations (10 et
DEUXIEME TRIMESTRE 15h45min).
Ou après les cours avec un arrangement préalable en ce qui concerne l’heure des
visites.
RELATION PARENTS -ECOLE
TROISIEME TRIMESTRE 21. Le passage en classe supérieur est déterminé par le conseil de classe qui
prend la décision au vu des notes obtenues par l’élève.
Les décisions de redoublement sont sans appel :
La maîtresse doit apporter à chaque période la moyenne de l’élève Moyenne section : 3 ans – 4 ans Grande section : 4 ans -5 ans
afin de permettre aux parents de se rendre compte des résultats 22. La décision de répartition des élèves dans les différentes classes suit un
obtenus par l’enfant. critère d’homogénéité et est sans appel.
23. Le placement des enfants en classe reste l’initiative de l’enseignant.

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 TAVAIL DE CLASSE
24. Les cahiers de devoirs seront remis aux élèves chaque vendredi et doivent
être rapportés Lundi matin signé. Pour permettre un bon suivi de nos enfants, un
EVALUATION ANNUELLE
devoir de classe sera donné chaque jour.
REGLEMENT DE LA SCOLARITE
25. Les scolarités sont payables au plus tard le cinq (05) du mois en cours. En cas
de non-paiement dans le délai prévu, l’élève ne sera plus accepté en classe. RAPPORT / MAÎTRESSE
26. En cas d’interruption en cours d’année, pour motif de santé ou autre, il
l’élève compte retrouver sa place dans l’établissement, il ne pourrait être
demandé aucun abattement de tarif, la scolarité restante est due dans la totalité.
Les frais d’inscription ou de réinscription, pour l’établissement du dossier de
l’élève ne sont jamais remboursables.
27. Tout élève inscrit devra se conformer au présent règlement.

g signature des parents Signature de l’élève

Pré précédée de la mention
«  Lu et approuvée » » DECISION DU RESPONSABLE DE CLASSE
Suivi des noms et Prénoms

AVIS DE LA DIRECTION

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 LE ROLE DE L’ECOLE MATERNELLE
EVALUATION DU TROISIEME TRIMESTRE L’Ecole Maternelle est une étape essentielle du parcours des élèves pour
garantir leur réussite scolaire. Sa mission principale est de donner envie aux
enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur
APPRECIATIONS personnalité.
Très Assez C’est une école où les enfants vont apprendre ensemble et vivre ensemble. Ils
Education motrice bien Bien bien Passable y développent leur langage oral commencent à découvrir les écrits, les
Psychomotrice nombres et d’autres domaines d’apprentissage. Ils apprennent en jouant, en
Mouvement réfléchissant et en résolvant des problèmes, en s’exerçant, en se remémorant
Gymnique et en mémorisant.
Intérieur LES APPRENTISSAGES A L’ECOLE MATERNELLE
Jeux Extérieur Les enseignements sont organisés en cinq domaines d’apprentissage :
Chantées Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Rondes Dansées Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistique
Activités de Langage –Conte
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Langage Langage –Causerie Explorer le monde.
Langage –Observation
L’ECOLE MATERNELLE EST UN LIEU DE CIVILITE
Langage –Recette Les premiers jeux de l’enfant à l’école visent à développer ses aptitudes à
Activités Topologie vivre
d’Eveil Prématématique En commun, à parler, communiquer pour établir sa propre identité en
Scientifique Prélecture découvrant les autres. Voici les apprentissages premiers :
Graphisme Partager avec d’autre des activités et des lieux
Exercice sensoriel Entretenir des relations avec les adultes de l’école et avant tout avec la maîtresse.
Dessein Découvrir des rôles de vie collective.
Activités Peinture Devenir un acteur dans la communauté scolaire (assumer des responsabilités,
D’Eveil Colorage expliquer ses actions, écouter le point de vue de l’autre.
Artistique Collage Apprendre à discuter des problèmes qui se posent dans la vie quotidienne
Poème Découvrir le métier d’écolier sans perdre son statut d’enfant.
Appréciation et visa de l’encadreur Visa des parents L’ECOLE MATERNELLE EST UN LIEU DE VIE SCOLAIRE
Comprendre les rôles qui structurent le monde de l’école, c’est avoir déjà les
clefs de la vie en société. Que doit donc apprendre le très jeune enfant
lorsqu’il est accueilli à l’école maternelle.
Apprendre à devenir membre d’une société ce qui veut dire changer par le
langage, agir respectueusement vis-à-vis des autres, connaître et utiliser des
repères sociaux nouveaux.
Comprendre ce qu’est une école, par opposition et en complément à d’autre
milieux : un lieu où l’on apprend avec et par les autres en créant le concept
de vie commune, de communauté scolaire. 5
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 EVALUATION DU PREMIER TRIMESTRE EVALUATION DEUXIEME TRIMESTRE

APPRECIATIONS 6
Très Assez
APPRECIATIONS
bien Bien bien Passable Très Assez
Education motrice
Education motrice bien Bien bien Passable
Psychomotrice
Psychomotrice
Mouvement
Gymnique Mouvement
Gymnique
Intérieur
Jeux Intérieur
Extérieur
Jeux Extérieur
Chantées
Rondes Dansées Chantées
Rondes Dansées
Activités de Langage –Conte
Langage Activités de Langage –Conte
Langage –Causerie
Langage Langage –Causerie
Langage –Observation
Langage –Observation
Langage –Recette
Activités Langage –Recette
Topologie
d’Eveil Activités Topologie
Prématématique
Scientifique Prélecture d’Eveil Prématématique
Scientifique Prélecture
Graphisme
Graphisme
Exercice sensoriel
Exercice sensoriel
Dessein
Activités Dessein
Peinture
D’Eveil Activités Peinture
Colorage
Artistique D’Eveil Colorage
Collage Artistique Collage
Poème
Poème
Appréciation et visa de l’encadreur Visa des parents
Appréciation et visa de l’encadreur Visa des parents

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