FRANÇAI

Accor
ddupar
ti
cipepassé

 Lepart
ici
pepassésansauxi
l
iai
r àv
e( al
eurd'
adj
ect
if
)s'
accor
deengenr
eetennombr
eav
ecl
enom oul
epr
onom auquel
i
lserapport
e.

Ex:Desfl
eursséchées.
Unart
icl
evendu.
Desmaisonsouveres.
t

 Lepar
ti
cipepasséconj
uguéav
ecl
'
auxi
l
iai
reêt
res'
accor
deengenr
eetennombr
eav
ecl
esuj
etduv
erbe.

Ex:Mesamissontpar
ti
s.
Mesamiessontpar
ti
es.

 Lepar
ti
cipepasséconjuguéavecl'
auxi
li
aieav
r oi
rs'
accor
deengenr
eetennombr
eav
ecl
ecompl
émentd'
obj
etdi
rect
(COD)
,sicel
ui-
ciestpl
acéavantlepart
cipepassé.

Ex:Cesfleurs,jelesai coupées.
Cet
telet
tre,ill
'aécrit
e.
J'
aicoupécesf l
eurs.
Ilaécritcettelet
tre.
Nousav onsét éauspect acl
e.

 Lepar
ti
cipepassédesv
erbesi
mper
sonnel
soupr
isi
mper
sonnel
l
ementesti
nvar
iabl
e.

Ex:Lesventsqu'
i
lyaeu.
Lessoinsqu'
ilaf
all
u.

 Accor
ddupar
ti
cipepassédesv
erbespr
onomi
naux

Lesverbespronomi nauxseconj uguentavecl

'auxil
i
aireêt
re.Mai
scer t
ainspronominauxdi
t s"r
éfléchi
s"(l
esujetf
ait
l
'act
ionsurlui
-même: Ilselave)et"r
écipr
oques"(pl
usieur
ssujet
sf ontl
'act
ionlesunssurlesautres:Il
sseréconcil
i
ent
)
sontparf
oistransi
ti
fsdi r
ectsetassimil
ésaveclesverbesseconjuguantavecl'auxi
li
air
eav
oi r
(accordavecle
complémentd' obj
etdirectsicelui
-ci
précède)
.

Devantlespr
onomi
nauxr
éfl
échi
setr
éci
proquesi
lconv
ientdecher
cheretdesi
tuerl
ecompl
émentd'
obj
etdi
rect
.Cel
ui-
ci
peutêtr
e:

-Lepronom r
éféchi:El
l l
es'
estbl
essée=Ell
eablesséqui?(
souvenez-
vous:lev
erbeestt
rai
técommes'
i
lét
aitconj
ugué
avecavoi
r)
,el
leabl ?=se,
esséqui mispourel
le-
même( CODplacéavant)
,donci
lyaaccor
d.

-Unélémentautr
equelepronom réf
léchi:cel
ui-
cipeutêt
repl
acéapr
èsetiln'i
ntervi
entpasdansl
'
accor
d(El
l
es'
est
blessél
amain).Mai
sil
peutêtr
eplacéavantetfor
cel'
accor
d(Lamai
nqu'el
l
es'estblessée)
.

S'
il
n'yapasd'obj
etdi
rectl
epar
ti
cipeesti
nvar
iabl
e(I
lssesontsuccédé,
parexempl
e,r
épondàl
aquest
ion"
àqui
?",
c'est
unobjeti
ndi
rect
).

Notez:lesrègl
esetlesexcept
ionsconcer nantl'
accorddupar t
ici
pepasséconj
uguéavec"
avoir
",s'
appl
i
quentpourles
pr
onomi nauxrécipr
oquesetréfl
échis:enpar t
icul
ier,l
orsqueleverbeestpr
écédéd'
uncoll
ecti
founom def r
acti
on,
l
orsqu'i
lestenrapportav
ec"l
epeu",précédéde" en",sui
vid'uni
nfi
nit
if
,et
c.

@XXI
UMPage1
 Endehorsdescasci
-dessusquiconcernentl
esr éf
léchi
setlesr
éci
proques,lepar
ti
cipepassédesverbespronominaux
s'
accor
deav ecl
esuj
et .Soi
tquelepr onom réf
léchinesoitpasanal
ysable,soi
tquelev er
besoittr
ansit
ifindi
rectou
i
ntr
ansi
tif
.

Ex:El
l
essesontéchappées.
I
lssesontrepent
is.
Cesfrui
tssesontbi
envendus.

LaConcor
dancedest
emps

Laconcor
dancedestempsestl
acor
respondance,nécessai
red'
aprèslesensetl
achronol
ogi
edesact
ions,
ent
rel
etempsdu
ver
bedelaproposi
ti
onpri
nci
pal
eetl
etempsduv erbedelaproposit
ionsubor
donnée.

Lasubordonnéeexpr
imeunfai
tquipeutêtr
e: ant
éri
eur,si
mult
ané,post
éri
eurparrapportàl'
act
ionpri
ncipal
e.Letabl
eauci
-
dessousprésent
e,t
outesl
escorr
espondancespossibl
es.Sel
onledegréderéal
it
é,lacondit
ionévent
uell
e,ledout
e,et
c.on
uti
li
seraunmodeouunaut r
e.Voustr
ouverez"inf
ine"l
esentr
éesdesdiver
sespropositi
ons.

Ver
bepr
inci
pal Ver
besubor
donné

Pr
ésentdel
'
indi
cat
if Ant
éri
ori
té Tempsdupassé,i
mpar f
ait
,pl
us-
que-
par
fai
t.
Del'
i
ndi
cat
ifausubjonct
if.

Si
mul
tanéi
té Pr
ésentdel
'
indi
cat
if
.Pr
ésentdusubj
onct
if
.

Post
éri
ori
té Fut
uri
ndi
cat
if
.Pr
ésentsubj
onct
if
.

Ant
éri
ori
té Pl
us-
que-
par
fai
t.I
ndi
cat
ifousubj
onct
if

si
mul
tanéi
té I
mpar
fai
t.I
ndi
cat
ifousubj
onct
if

Passédel
'
indi
cat
if Post
éri
ori
té Condi
ti
onnel
présent
.Impar
fai
tdusubj
onct
if
.

Ant
éri
ori
té Tempsdupassé,
impar
fai
tdel
'
indi
cat
if
.

Fut
urdel
'
indi
cat
if Si
mul
tanéi
té Pr
ésentdel
'
indi
cat
ifoudusubj
onct
if
.

Post
éri
ori
té Fut
urdel
'
indi
cat
if
.Pr
ésentdusubj
onct
if
.

Ant
éri
ori
té Pl
us-
que-
par
fai
tdusubj
onct
if

Condi
ti
onnel
présent Si
mul
tanéi
té I
mpar
fai
tdusubj
onct
if

Post
éri
ori
té I
mpar
fai
tdusubj
onct
if
.

Cetabl
eaurégi
tl'
emploidestempsdesv er
besenfonct
iondusensetdelachronol
ogie.
Vousremarquer
ezquelechoix
exi
stet
rèssouvent,
part
icul
ièr
ementlor
squel'
act
ionsubordonnéeestant
éri
eur
e.Il
fautdoncchoi
sirl
etempsquiref
lét
eral
e
mieuxl
apensée,letempsquiser
vir
aaumi euxl
anuance.

Pournepastropmalmenerl
aconcor
dancedestemps,ilf
aut,devantunepr
oposi
tionssubordonnéeseposerunepremi
ère
quest
ion.Lever
bedelasubor
donnéeest
-i
làl'
i
ndicat
ifouausubjonct
if
.Decett
epremièreréponsevontdépendr
eles
possi
bil
it
ésli
éesauxtemps.

1.Lever
bedelasubordonnéeestàl
'i
ndicat
if
:touslestempssontpossi
blessi
lapr
inci
pal
eestaupr
ésentouauf
utur
.Tout
sepassecommesi l
asubordonnéeét
aituneindépendant Jesui
e.( ssûrqu'i
lmangeact
uel
lement
.Jesui
ssûrqu'
i
lamangé
hi
er.Jesui
ssûrqu'
i
lmangeaitaumomentdemonar ri
vée,et
c.)
.

@XXI
UMPage2
Si
lev
erbedel
apr
inci
pal
eestàunt
empsdupassé,
lasubor
donnéesemet:

-àl'
impar f
aitouaupassésimplesil
efaitestsi
multané(I
lacert
ifi
équ'ilétai
tlàquandilestentré.I
lnoussal
uadèsque
nousentrâmes);
-auconditi
onnelprésentouaucondi
ti
onnelpassési l
efai
testpostér
ieur(Ilacert
if
iéqu'i
lserai
tlàdemain);
-auplus-
que-parf
aitouaupasséantér
ieursilef
aitestant
éri
eur(I
lacer t
ifi
équ'il
avaitf
iniavantsonarri
vée.I
lenv
oyal
alet
tre
dèsqu'i
leuteuconf i
rmati
ondelachose).

Notez:l
eprésentdel 'i
ndicati
fdanslasubordonnéepeutexprimerunfai
tint
emporeletcelui
-cin'
estpassoumisàl ar
ègle
destemps(Lev oisi
nm' aditquelavieestt
ropchère).Onpeutaussienvi
sagerlaposi
ti
onsurl '
axetemporelparrapportau
momentdel apar ol
e,etletempsdel asubordonnéeestfonct
iondusens(Ilm'adi
tquev ousêtesl'
hommedel asituat
ion.I
l
m'aassur
équ'ilferaatt
ention,et
c.)
.

2.Lev
erbedel
asubor
donnéeestausubj
onct
if
.

Si
lapr
inci
pal
eestaupr
ésentouauf
utur
,lasubor
donnéesemet:

-aupr
ésentdusubj
oncti
fsil
efai
testsi
mul
tanéoupostér
ieur(
Ilv
eutquetuviennest
outdesui
te.I
lpr
éfèr
equet
uvi
ennes
demai
n.I
lvoudr
aquet uvi
ennest
outdesui
te.I
lpr
éfér
eraquetuviennesdemain)
;

-aupassédusubj
onct
ifsi
lef
aitestant
éri I
eur(ldout
equet
uai
esv
oul
ulev
oir
).

Si
lapr
inci
pal
eestàunt
empsdupassé,
lasubor
donnéesemet:

-àl'
imparfai
tdusubj
onct
ifsil
efai
testsi
mul
tanéoupost
éri
eur(
Nousav
onsv
oul
uqu'
i
lcédâti
mmédi
atement
.Il
voul
aitque
nousfi
nissi
onslel
endemain)
;

-aupl
us-
que-
par
fai
tdusubj
onct
ifsi
lef
aitestant
éri I
eur(lv
oul
aitquet
ueussesécr
itav
antsondépar
t).

Not
ez:Aprèsuncondit
ionnelprésent
,si
lev
erbedelasubor
donnéedoi
têt
reausubj
onct
if
,il
semetaupr
ésentouàl
'
i
mparfai
t(Jevoudr
aisqu'el
leécri
veouJevoudr
aisqu'
ell
eécri
vî
t)
.

Fémi
nin

Fémi
nindesnoms

Engénéral
,onobti
entl
efémini
ndesnomscorr
espondant
sauxêt
resani
mésenaj
out
antun"
e"àl
afor
memascul
i
ne,
en
modif
iantl
esuff
ixeouparunefor
mespéci
al nev
e( eu,ni
èce)
.

Denombr
euxnomsd'
êtr
esani
mésnechangentpasauf
émi
nin(
unenf
ant
,uneenf
ant
.Leconci
erge,
laconci
erge)
.

1.
-aj
outd'
un"
e":
par
foi
sl'
aj
outmodi
fi
elaconsonnef
inal
e,our
edoubl
ecel
l
e-ci
.

- l
esnomsen"
el"
,"eau":
il
sfor
mentl
efémi
ninen"
ell col
e"( onel
,col
onel
l
e).

- l
esnomsen"
en"
,"on":
il
sredoubl
entl
e"n"dev
antl
e"e"duf
émi
ni Jul
n( i
en,
Jul
i
enne.Gar
çon,
gar
çonne)
.

- l
esnomsen"
in"
,"an":
il
sner
edoubl
entpasl
e" or
n"( phel
i
n,or
phel
i
ne)
.

- Except
ions:
"pay
san,
Jean,
rouan,
val
aisan"qui
ler
edoubl pay
ent( san,
pay
sanne)
.

- l
esnomsen"
f":
il
schangentl
e"f
"en"
v"dev
antl
e"e"duf
émi
ni v
n(euf
,veuv
e).

- l
esnomsen"
et'
:il
sredoubl
entl
e"t
"dev
antl
e"e"duf
émi
nin.

@XXI
UMPage3
 - Except
ions:
"pr
éfet
,sous-
préf
et"qui
nel
eredoubl
entpas(
préf
et,
préf
ète)
.

- l
esnomsen"
er":
il
sfor
mentl
efémi
ninen"
ère"
.

- l
esnomsen"
at"
,"ot
":i
l
sner
edoubl
entpasl
e"t
"dev
antl
e"e"duf
émi
nin.

- Except
ions:
"chat
,sot
"qui
ler
edoubl
ent
.

- l
esnomsen"
s"ouen"
x":
il
sfor
mentl
efémi
ninen"
se"
.

- Except
ions:
"mét
is,
vieux,
roux"f
ont"
mét
isse,
viei
l
le,
rousse"
.

2.
-modi
fi
cat
iondusuf
fi
xe:

- Lesnomsen"eur"quicorr
espondentàunpar
ti
cipepr
ésenten"
ant
"fontl
efémi
ninen" Vendeur
euse"( ,vendeuse.
Port
eur
,por
teuse.Menteur,ment
euse).

- Except
ions:"
pécheur
,vengeur
,enchant
eur
"fontl
efémi
ninen"
eresse"
."Per
sécut
eur
,inv
ent
eur
,inspect
eur
,
exécut
eur"f
ontl
efémininen"t
ri
ce".

- Lesnomsen"
teur
"qui
necor
respondentpasàunpar
ti
cipepr
ésenten"
ant
"fontl
efémi
ninen"
tr
i di
ce"( r
ect
eur
,
di
rect
ri
ce)
.

- Unetrent
ainedemot
sfontl
efémi
ninen" duc,
esse"( duchesse.I
vrogne,
ivr
ognesse.Nègr
e,négr
esse.Ogr
e,ogr
esse,
et
c.)
.

- Denombreuxnoms,soitqu'
i
lsdési
gnentuneespèceanimale,
soi
tqu'
i
lsnes'
appl
i
quentqu'
àdeshommesnev
ari
ent
pasauf
émi ni
n(bour
reau,médeci
n,f
il
ou,prof
esseur
,etc.
).

Femi
nindel
’
adj
ect
if

Pourf
ormerlef
émini
ndesadj
ect
if
s,onaj
out
egénér
alementuneaumascul
i
n:
-gr
and,gr
ande.
..

Caspar
ti
cul
i
ers:

a)Leedufémini
npr enduntrémadansl
esadj
ect
if
sengu:
-ai
gu,ai
guë;ambigu,ambiguë

b)L'adj
oncti
ond'
unemuetnesef
aitpassi
lemascul
i
nestdéj
àter
minéparune:
-ri
che,brav
e..
.

Cet
teadj
onct
ionduepeutêt
reaccompagnéed'
undoubl
ementoud'
unemodi
fi
cat
iondel
aconsonnef
inal
e.

Doublementdel aconsonnefi
nal
e
a)Desadj ect
ifsterminésparl
Pourformerlef éminindesadj
ect
ifsenel
etenei
l
,ondoubl
elaconsonnef
inal
e:
-cruel
,cruell
e
-parei
l,parei
ll
e..
.

Pourlefémini
ndesadj
ect
if
senal
,i
ln'
yapasdedoubl
ementdul
:
-général
,génér
ale
-normal,nor
male.
..

Pourlesautresadj
ect
if
ster
minésenl
,i
ln'
yapasder
ègl
egénér
ale:
-nul,
nulle
-seul,
seule
-genti
l,gent
il
le
-ci
vil
,civi
le.
..

@XXI
UMPage4
b)Desadject
if
stermi
nésparn
Pourformerl
efémini
ndesadj
ect
if
senon,
en,
ondoubl
elaconsonnef
inal
e:
-bon,bonne
-anci
en,anci
enne

Pourlefémini
ndesadj
ect
if
seni
n,uni
ln'
yapasdedoubl
ementdun:
-fi
n,fi
ne
-brun,br
une
-pl
ein,pl
eine

Pourlesadjecti
fsenan,
pasder
ègl
egénér
ale:
-paysan,paysanne
-per
san,persane

c)Desadj ecti
fster
mi nésparS
Il
ssui
ventl arèglegénéral
e:
-épar
s, éparse
-angl
ais,anglaise.
..

sauf:
Lesseptadjecti
fssuivantsoùlesestdoubl é:
-bas,
gras,gros,épais,expr
ès,lasetmétis.
-l
es2adjectifs:
tier
setf rai
s(quifont
:ti
erceetfr
aîche)
.
-di
ssousetabsousqui fontdi
ssouteetabsoute.

d)Desadject
if
sterminéspart
Pourfor
merleféminindesadj
ect
if
senet
,ondoubl
elet
:
-net,
nett
e
-coquet
,coquett
e..
.

Except
ions
complet,
concr
et,désuet
,di
scr
et,
indi
scr
et,
incompl
et,
inqui
et,
repl
et,
secr
etpr
ennentunaccentgr
avesurl
'
e:
-complet,
complète.
..

Lesadj
ect
if
stermi
nésparotsui
ventl
arègl
egénér
alesaufquel
quesadj
ect
if
s,dontboul
ot,
pâl
ot,
sotetv
iei
l
lot
:
-pâl
ot,
pâl
ott
e..
.

Modif
icationdelaconsonnefi
nale
a)Desadj ecti
fst
ermi
nésparf
Lesadjectif
senfontleurfémi
ninenv
e:
-naï
f,naïve
-neuf
, neuve..
.

b)Desadj ecti
fster
mi nésparx
Lesadject i
fsenxf ontleurf
émini
nense:
-j
aloux,jalouse
-heureux, heur
euse..
.

Except
ions
-doux,
douce;
roux,
rousse;
faux,
fausse;
vieux,
viei
l
le;
préf
ix,
préf
ixe.
..

N.B.L'adjecti
fpr
éfi
xsi
gni
fi
edét
ermi
néd'
avance(
préf
ixé=auquel
onaaj
out
éunpr
éfi
xe)
.Il
nes'
empl
oiequedansl
es
expressions:
-j
ourpr éfix,
sommepréfi
xe.

c)Desadjecti
fster
minésparg
Lesadj
ectif
sengf ontleurf
émini
nengue:
-l
ong,l
ongue
-obl
ong,oblongue.
..

d)Desadj
ecti
fst
erminésparc
Lesadj
ect
if
sencf ontl
eurfémi
ninenche:

@XXI
UMPage5
-bl
anc,
blanche.
..

Excepti
ons
-sec,sèche;
grec,
grecque;
franc,
franche(
sincèr
e)etf
ranque(
rel
ati
veauxFr
ancs);
caduc,
caduque;
publ
i
c,publ
i
que;
tur
c,
tur
que...

e)Desadj ecti
fst
ermi
nésparr
Lesadjectif
senerfontl
eurf
émini
nenèr
e:
-l
éger,légère
-fi
er,
fière.
..

Lesadjecti
fseneurf ontleurf
émi
nineneur
e,euse,
eresseour
ice:
-meill
eur,meil
leure
-menteur,ment euse
-enchanteur
,enchant eresse
-destr
ucteur,
dest ructr
ice

Remar ques
Quelquesadj ecti
fst
erminésparunevoy
ellenesui
ventpasl
arègl
egénér
aledef
ormat
ionduf
émi
nin;
c'estl
ecasde:
-coi,coit
e
-favori
, f
av or
it
e
-andalou, andal
ouse
-fou,foll
e; mou,moll
e
-beau, bel
le; j
umeau,j
umelle;nouv
eau,nouvel
l
e…

Lepl
uri
eldesnomsetdesadj
ect
if
s

Enf
rançai
s,l
epl
uri
eldesnomsetdesadj
ect
if
ssef
ormeenaj
out
antunsausi
ngul
i
er:

Cependant
,commeàt
out
erègl
eil
exi
steuneoudesexcept
ions,
c'estégal
ementl
ecasi
ci.

Except
ions:

 Lesnomsetadj
ect
if
ster
minéspasS,
XetZnechangentpasaupl
uri
el:

 unavi
s,desavis
 unpri
x,despri
x
 unnez,desnez
 i
lestmauvais,
il
ssontmauv
ais
 i
lestvi
eux,i
lssontv
ieux
 et
c..
.

 Lesnomsetadj
ect
if
senALf
ormentl
eurpl
uri
elenAUX:

 unchev al
,deschevaux(mai
sunf
eràchev
al,
desf
ersàchev
al)
 unjournal
,desjournaux
 untri
bunal,destr
ibunaux
 et
c...

Saufl
esnomssui
vant
s:

 bal  ét
al  r
éci
tal

@XXI
UMPage6
  cal  fest
ival
 rorqual
 carnav
al  gavi
al
 santal
 cérémoni
al  narval
 serval
 chacal  nopal
 sisal
 choral  pal

quiontunpl
uri
elr
égul
i
eren-
s.Not
onségal
ementl si
esmot déaletv
alquiaccept
entdeuxpl
uri
el i
s:déal
seti
déaux,
valet
vaux.

 Lesnomsetadj
ect
if
sset
ermi
nantparAU,
EAUetEUf
ormentl
eurpl
uri
elenAUX,
EAUXetEUX,
saufl
esmot
ssui
vant
s:

 grau  enfeu
 l
andau  feu(l
'
adject
if
)
 sarrau  l
ieu(l
epoisson)
 bleu(etsescomposés)  pneu(etsescomposés)
 émeu  ri
chel
ieu

dontl
epl
uri
elestr
égul
i
er,
c'est
-à-
dir desgr
eenS: aus,
desl
andaus,
etc.
..

 LesnomsenOUsui
ventl
arègl
egénér
aledupl
uri
eluncl
: ou,
descl
ous;
unv
err
ou,
desv
err
ous,
etc.
..saufl
es7noms
sui
vant
s:

 bij
ou( desbijoux)
 cail
lou( descail
loux
)
 chou( deschoux)
 genou( desgenoux)
 hibou( deshiboux)
 j
oujou( desjoujoux)
 pou( despoux)

 Onappliqueégal
ementlarègl
egénéral
epourlesnomsenAILqui
setransf
ormentdoncenAILSaupl
uri
elun
:
épouvantai
l
,desépouvant
ail
s;ungouvernai
l
,desgouver
nai
l
s;unrai
l
,desrail
s,et
c..
.mai
sles5nomssuivant
sne
sui
ventpascetter
ègleetseter
minentenAUX:

 bail(desbaux)
 corail(descor aux)
 soupirail(dessoupi r
aux)
 vantail(desv antaux)
 vi
trail(desv i
traux)

Not
onsl
apar
ti
cul
ari
tédumotai
lquipossède2pl
uri
el ai
s: l
setaul
x,l
esecondét
antpl
usr
areetanci
en.

Exami
nonsàpr
ésentl
escaspar
ti
cul
i
ers.

Caspar
ti
cul
i
ers:

 Lesnotesdemusi que:
Lenom desnot esdemusi queestinvari
abl
e: desdobémol,desfadi
èse.
..
 Lesjour
sdel asemai ne:
Aupluri
el,
lenom desj oursdelasemainepr enduns: i
lvaauci
nématouslesl
undi
s.
Maisonécr i
t:ilv
aauci nématousl esl
undissoir(
"soi
r"al
afonct
iond'
unadver
be).
 Lesnomsqui nes'emploi
entqu'auplur
iel:

@XXI
UMPage7
Lesnomssui
vant
ss'
écr
iventt
ouj
our
saupl
uri
el:

 acordai
ll
es  annal
es  arrérages  décombr es  moeur s
 aff
res  appas  arrhes  fi
ançail
les  obsèques
 aguets  appoint
ement
s  atours  frai
s  ossement s
 al
entours  archi
ves  condol éances  funérai
l
les  sévices
 ambages  armoiri
es  confins  honorair
es  ténèbres

 Lesnomsdéposés:

Lesnomsdéposéssontl égal
ementdesnomspr opr
esinvari
ablesetnepeuventprendr
elamarquedupluri
elqu'
avecl'
accor
d
deleurspr opri
étai
res.Exempl
e:desCoton-
Tige,desEscalat
or,desPeugeot,et
c..
.
Néanmoi ns, l
'
accorddecesnomsestgr ammatical
ementcorrect,onpeutdoncécri
re:desCaddi
es,desEscal
ator
s,des
Cotons-Tiges,etc.
..

 Lesnomspr
opr
es:

Lesnomspropressont,
enpri
nci
pe,i
nv ari
ablespui
squ'
i
lsdési
gnentuneper
sonneouunlieuuni
ques.Mêmesidenosj
ours
l
atendancegénéral
eestàl
'
invar
iabi
l
ité,cert
ainsnomsdefamil
lesi
ll
ustr
esoudedynast
iescont
inuentàpr
endr
elamarque
duplur
iel
:

Onécr
it:

 l
esBourbons  l
esGuises
 l
esCapets  l
esHoraces
 l
esCésars  l
esPaléologues
 l
esCondés  l
esPl
ant agenêt
s
 l
esConstant
ins  l
esStuarts
 l
esCuri
aces  l
esTudor s

Mai
sonécr
itsanss:
lesHohenzol
l
ern,
lesRomanov
,lesHabsbour
g,l
esVi
scont
i,l
esBor
gia,
lesBonapar
te.

LesPr
onoms

Déf
ini
ti
on

Lepr
onom,commesonnom l '
i
ndi
que,
estlerempl
açantpr
ivi
l
égi
édunom,il
estsuscept
ibled'avoi
rlesmêmesf
oncti
onsque
l
enom.LesPRONOMSsontennombr efi
ni(PRONOMSpossessifs,
PRONOMSdémonst rati
fs,PRONOMSindéf
ini
s,
PRONOMSinter
rogat
if
s,PRONOMSrel
ati
fs).

Lepronom n'
agénér
alementpasdegenr
eetdenombr
epr
opr
e,i
lpr
endl
egenr
edunom qu'
i
lrepr
ésent
eoudel
aréal
i
téqu'
i
l
dési
gne.

LesPRONOMSsontdesr
epr
ésent
ant
slor
squ'
i
lsr
epr
ennent(
sesubst
it
uentà)
,unt
ermepr
ésentdansl
aphr
ase,
ter
me

@XXI
UMPage8
souv
entpl
acéav
ant.Cetermeestappelél
'
antécédent(
L'hommequiestv enu.Lesidéesauxquel
l
esvouspensez)
.Les
PRONOMSsontappelésnomi
nauxlorsqu'
i
lsn'
ontpasd'ant Quiaf
écédent( aitça?Onv eutsav
oir
.Toutsembl
eperdu)
.

Seulss'
accordentréel
l
ementlesPRONOMSr el
ati
fs(avecl
'ant
écédent
)etl
esper
sonnel
s(r
epr
ised'
unél
émentdel
aphr
ase,
presquetouj
ourslesujetCesenf
ant
sgrandi
ront
-i
lsdanslapaix?
).

Pr
onomsper
sonnel
s

Lepronom per
sonnelapourrôleessenti
elderemplacerl Cethommer
enom ( est
aureunevoi
tur
eanci
enne,
ill
arépar
e=i
l
pourcethomme,lapourvoi
ture).I
lsdési
gnentlesêtresouleschosesenmar
quantl
eurper
sonnegr
ammatical
e.

LesPRONOMSpersonnel
svar
ientsel
onl
aper
sonneetl
enombr
eetsel
onl
eurf
onct
ion.Rempl
açant
sdunom,
il
speuv
ent
avoi
rtout
esl
esf
oncti
onsdecelui
-ci
.

Selonlaplacequ'i
lsoccupentparrapportauverbe,ondist
ingue(saufpour"
nous"et"
vous"
)desformesconjoi
ntesetdes
for
mesdi sjoi
ntes.Lesfor
mesconj ointessontdi
rectementjoi
ntesauverbe(Jel
eprendr
ai)
,lesf
ormesdisj
oint
essont
séparéesduv erbe(C'
estmoiquilepr endr
ai)
.

Lorsquelepronom estcomplémentd'objetetqu'
ilr
envoi
eausuj et,c'
est-
à-di
requ'
i
lrepr
ésent
elemêmeêt r
eoul amême
chosequel esuj
et,
ilestdi
tréfléchi
.Lali
steci-
dessousprésent
el esformesdesPRONOMSper sonnel
s,conj
oint
eset
disj
oint
es,sel
onlapersonne,legenre,l
afoncti
on.

1erper
sonnesi
ngul
i
er: -f
ormedi
sjoi
nte:

-f
ormeconj
oint
e: nonr éf
léchi
:mascul
i
n=l ui,
fémi
nin=el
l
e.
réf
léchi:mascul
i
nouf émini
n=soi.
suj
et:
masculi
noufémini
n=j
e.
aut
ref
onct
ion:mascul
i
noufémi
nin=me. 1erper
sonnedupl
uri
el:

-f
ormedi
sjoi
nte: -masculi
noufémini
n,conj
ointoudi
sjoi
nt,
tout
es
fonct
ions=nous.
t
out
esf
onct
ions:
mascul
i
nouf
émi
nin=moi
.
2eper
sonnedupl
uri
el:
2eper
sonnesi
ngul
i
er:
-masculi
noufémi
nin,
conj
ointoudi
sjoi
nt,
tout
es
-f
ormeconj
oint
e: fonct
ions=v
ous.

sujet:masculi
noufémi
nin=tu. 3eper
sonnedupl
uri
el
toutesfonct
ions:
mascul
inoufémi
nin=t
e.
-f
ormeconj
oint
e:
-f
ormedi
sjoi
nte:
suj
et: masculi
n=ils,
féminin=ell
es.
t
out
esf
onct
ions:
mascul
i
nouf
émi
nin=t
oi. objetdi
rect:masculi
nouf émi
nin=les.
objeti
ndirect:
masculinoufémini
n=leur.
3eper
sonnesi
ngul
i
er: réf
léchi:masculi
nouf émi
nin=se.
-f
ormeconj
oint
e: -f
ormedi
sjoi
nte:
suj
et: masculi
n=il,
féminin=el
le. nonr éf
léchi
:mascul
i
n=eux, f
émini
n=el
l
es.
objetdi
rect:masculi
n=l e,f
émi
nin=l
a. réf
léchi:mascul
i
nouf émi
nin=soi.
objeti
ndirect:
masculinoufémi
nin=l
ui.
réf
léchi:masculi
nouf émini
n=se.

Quel
quesr
emar
ques:

-"
je,
me,
le,
te,
la,
se"s'
él
identdev
antunmotcommençantparunev
oyel
l
e,un"
h"muet
,etdev
ant"
en"ety
".

@XXI
UMPage9
-"
nous"remplace"j
e"dansleplur
ieldemaj esté(Nousav onsluplusi
eurscomment air
es=uneseul epersonnealu)
.
-"
vous"remplace"t
u"dansleplur
ieldepol i
tesse(Commental lez-
vousmadame) .
-"
en"et"y"sontdesadver
besdel i
eu, maisil
speuv entdeveni
rPRONOMSper sonnels."en"alesensde"delui
,d'
eux,d'
el
le(
s),
decel
a","y"al
esensde" àlui
,àell
e(s),àeux, àcel
a".
-l
epronom neutre"i
l
"estsouventsujetapparent(I
lpleut.I
lgèl
e.Ilnei
ge.I
lestpossiblequ'i
lvi
enne.et
c.)

Pr
onomspossessi
fs

LesPRONOMSpossessi
fsontl
amêmef or
mequel esadj
ect
ifspossessi
fstoni
ques(
accent
ués)mi
en,
tien,
sien,
etc.Les
PRONOMSpossessi
fssefor
mentenaj
outantl
'
art
icl
edéfi
ni(
le,l
a,les)àcesfor
mestoni
ques.

LesPRONOMSpossessi f
svari
entennombre,
engenre,etenper
sonne.Dansl
esf
ormesci
-dessous,
lesper
sonnessont
présent
éesdanscetor
dre:1erper
sonne,
2epersonne,
3epersonne.

 Unseul
obj
et,
unseul
possesseur:

 masculi
n: l
emien,l
eti
en,lesi
en.
f
éminin:lamienne,
lat
ienne,l
asi
enne.

 Unseul
obj
et,
plusi
eur
spossesseur
s:

 masculi
n: l
enôtr
e,l
evôtr
e,l
eleur.
f
éminin:lanôt
re,l
avôt
re,l
aleur
.

 Pl
usi
eur
sobj
ets,
unseul
possesseur:

 masculi
n: l
esmi
ens,l
esti
ens,lessi
ens.
f
éminin:lesmi
ennes,
lest
iennes,l
essiennes.

 Pl
usi
eur
sobj
ets,
plusi
eur
spossesseur
s:

 mascul
i
nouf
émi
nin:
lesnôt
res,
lesv
ôtr
es,
lesl
eur
s.

Pr
onomsdémonst
rat
if
s

LesformesdesPRONOMSdémonst rat
if
ssontsi
mpl
esoucomposées.Lesf
ormescomposéess'
obt
iennentenl
i
antparun
tr
aitd'
uni
onlesadv
erbes"
ci"et"
là"
.

1.For
messi
mpl
es: 2.For
mescomposées:

masculi
nsinguli
er=celui masculi
nsinguli
er=celui-
ci,
celui-l
à.
fémi
ninsingul
ier=cell
e. fémi
ninsingul
ier=cell
e-ci
,cell
e-là.
masculi
npluri
el=ceux. masculi
npluri
el=ceux-ci,
ceux-là.
fémi
ninpluri
el=cel
les. fémi
ninpluri
el=cell
es-
ci,cel
les-l
à.
neut
re=ce. neut
re=ceci,cela,
ça.

Lepronom démonst
rati
frempl
acesouventunnom pr
écédéd'
unadj
ecti
fdémonstrat
i Veux-
f( t
ucet
t echai
seoucel
l
e-l
à).
Pronom,i
lpeutavoi
rtout
eslesf
oncti
onsdunom.Quelquesempl
oispart
icul
i
erssontprésent
ésci
-dessous.

Ce: s'
emploi
etrèsf
réquemmentcommesuj
et,presquetouj
our
sdev antleverbe"êt
r C'
e"( esttrèsbeau)
,oudevantun
pronom r
elat
i Cequet
f( umedi
smesurpr
end)."Ce"s'él
i
dedevantunev oyel
le,i
ls'
él
ideenpr enantunecédi
l
ledevantun
"a"
.

Celui,
cel
le(
s),
ceux:doi
ventt
ouj
our
sprécéderunparti
cipe,
uncomplémenti
ntr
odui
tpar"
de",
ouunesubordonnée
rel
ativ
e(Jevousdonnecel
ledemafi
ll
e.Jevousprésenteceuxquiontt
ri
omphécemati
n.Voi
cisondessi
n,voi
cicel
ui
réal
iséparmonfil
s).

@XXI
UMPage10
Lesformescomposéesexpr
imentunr apportnuancépar"
ci"et"
là"
."Ci
"expr
imelaproxi
mit
é,"l
à"l
'él
oignement(Pr
enez
cel
ui-
ci(l
epl
usproche)j
eprendraicel
ui-
là(l
epluséloi
gné)
).Dansunecompar ai
sonouunparal
lèl
e,"
ci"renv
oieau
der
niernommé,"
là"aupremiernommé.

Lepr
onom démonst
rati
fasouventuncomplément.I
lfai
tpar
ti
e,av
ecl esi
ndéf
ini
setl
esinter
rogat
if
s,dest
roi
s
PRONOMSpouvantrecevoi
runcomplément(Ceuxd'
entr
enous.Cell
edemesami es,
etc.
).

Pr
onomsi
ndéf
ini
s

Laplupartdut
emps,lepronom indéf
ini
remplaceunnom intr
oduitparunadject
ifi
ndéfi
niChacunser
( epl
iasurl
ui-
même=chaqueaudi teur
,chaquehomme, chaqueassi
stant
,etc.
).Lepronom i
ndéfi
niser
tàdésignerdefaçonvague
desêtresoudeschosesdontl'
idéeestexpri
méeounondansl econtext
e.

Commel '
adj
ecti
findéfi
ni,
ilpr
ésentedesformesv ari
éesetpeutexpr
imerdesquant
it
ésnuancées.Cer
tai
nsadv er
besde
quant
it
é(beaucoup,combien,assez,
peu)jouentd'ai
l
leur
sparfoi
slerôl
edePRONOMS( Beaucoupsontrevenus).

For
medesPRONOMSi
ndéf
ini
s:

per
sonne,r
ien,
aucun(e),d'aucun(e)
s,nul
(e)
s,l'
un(e)
,l'
autr
e,l
'un(
e)etl
'aut
re,
nil
'un(
e)nil
'
autre,
pasun(e)
,plusd'un(
e),
pl
usieur
s,t
out,
on,quelqu'un(e),
quelquechose,autr
ui,cer
tai
n(e)
s,aut
rechose,
chacun(
e),t
outunchacun,d'aut
res.

Onr
angedanscet
tecat
égor
iedesl
ocut
ionsdut
ype:
jenesai
squi
,di
eusai
tquel
,n'
i
mpor
tequoi
,et
c.

"
Aucun",quiausi
nguli
ermarqueunequantit
énul
l
e( Jen'
env
euxaucun)
,gar
deaupl
uri
ell
'
idéed'
unequant
it
épar
ti
ell
e
D'
( aucunspenser
aientquet
ul'asf
aitexpr
ès=cert
ains)
.

"
On"peutêt
rei
ntr
odui
tparl
'
art
icl
edéf
ini
(L'
ons'
amusebi
enàcequej
evoi
s).I
lestt
ouj
our
ssuj
et.

"Nul
"s'accompagnetouj
our
sdel
'
adv
erbedenégat
ion(
Nulnev
eutbougerl
epr
emi
er)
.Il
estt
ouj
our
ssuj
etetne
s'
emploiequ'
ausingul
ier
.

Pr
onomsi
nter
rogat
if
s

Lepronom int
err
ogat
ifestmisàlaplaced'unnom i
ntr
oduitparunadject
ifi
nter
rogat
i Quiacassél
f( ev
ase?=quel
homme, quell
efemme,quell
epersonne,quelsol
dat
,et
c.)
.Lepr onom i
ndéfi
niser
tàdésignerdef
açonvaguedesêt
res
oudeschosesdontl'
idéeestexpri
méeounondansl econtexte.

Pr
onom, i
latoutesl
esfonct
ionsdunom qu'
i
lsoi
tensubor
donnéeouenindépendante.Lesf
ormesdesPRONOMS
i
nter
rogat
if
ssontlesmêmesquecel l
esdesPRONOMSr el
ati
fsmoi
ns"où"et"dont
"("où"setrouv
edansl
'i
nter
rogat
ion
maisil
esttouj
oursadv
erbe)
.

Commepourl
esr
elat
if
s,cer
tai
nesf
ormessonti
nvar
iabl
es"
qui
?,que?
,quoi
?,d'
aut
resv
ari
abl
es"
lequel
?laquel
l
e?
l
esquel
l
es?
.

Onemploier
éguli
èrementdesformesr
enf
orcéesparl
espér
iphr
ases"
est
-cequi
?,est
- Quiest
ceque?( -cequiacassél
e
vase?Qu'
est
-cequevousvoulez?
).

"Qui
?"estnor
malementmasculi
nsinguli
er,i
ln'
int
err
ogequesurdespersonnes.Const
rui
tsanspr
éposi
ti
on,
ilest
génér
alementsuj Quiestv
et( enu?)
.Ilpeutêtr
eaussiat
tri
butoucomplément.

"
Que?
"estunneut
re.I
lestgénér
alementCODmai
sil
peutêt
reat
tri
butoumêmesuj
et.

"
Quoi
?"estunneut
resingul
i
er.Il
peutêtr
esujet-dansl'i
nterr
ogati
ondirect Quoidepl
e( usattendr
issant
?).Mai
sil
est
t
ouj
ourscomplémentdansl'
i
nterr
ogat
ionindi
r e(
ect Ilnesaitquoidi
re.Savez-
vousàquoii
lpense?).

Lepr
onom i
nter
rogat
ifpeutav
oiruncompl
ément.I
lfai
tpar
ti
e,av
eclesi
ndéfi
nisetl
esdémonst
rat
if
s,dest
roi
s
PRONOMSpouv antr
ecevoi
runcompl Quid'
ément( entr
enouslefer
a?Quidemesami s.
..
).

@XXI
UMPage11
Pr
onomsr
elat
if
s

Lepr onom rel

atifestmisàl aplaced'
unnom intr
oduitparunadjecti
frel
ati
f(Jemesouv iensd'unhommequiav aitdi
t
l
'avoirvu=quimi spourl
equelhomme) .Mai
s,enmêmet emps,lepronom relati
fint
roduitunl i
en(unerelat
ion)entr
eles
deuxpr oposit
ions.Ilmetdoncenr el
ationunnom (ouunpr onom)avecunepr oposi
tionqui expli
quecenom ouce
pronom.( I
lyav aitunenfantquiport
aitungrosbouquet).Lenom (oulepronom)quer eprésentelepronom rel
ati
fest
ditsonantécédent .

LesPRONOMSr
elat
if
ssontsi
mpl
esoucomposés:

1.f
ormessi
mpl
esi
nvar
iabl
es:
"qui
,que,
quoi
,dont
,où"
.

2.f
ormescomposées:

masculi
nsinguli
er: l
equel,duquel,
auquel.
f
émininsingul
ier:laquell
e,delaquell
e,àlaquel
le.
masculi
npluri
el:lesquels,desquel
s,auxquels.
f
émininpluri
el:l
esquelles,desquell
es,auxquel
les.

3.onpeutajout
eràcesformes,d'
autr
escomposés,
pri
scommedesr
elat
if
sindéf
ini
s:quoi
quecesoi
tqui
,qui
quece
soi
tqui,
quiconque,
quique,quoique,
etc.

Var
iabl
eounon,
c'estl
'
ant
écédentqui
déci
dedugenr
eetdunombr
e(Laf
emmequiestv
enue.L'
hommequiestv
enu)
.

L'
ant
écédentpeutêt
re:

-unnom : C'
estlaj
oli
epetitemai sonenboisquiluiplaisaittant
.
-unpronom (surt
outpersonnel oudémonstrat
if
): C'estvousquiêt esvenuhier
.Par
mitouscesl
i
vrescel
uiqu'
i
lpr
éfèr
e
c'
estcelui
-ci
.
-unadjecti
fquali
fi
cati
f:C'estlaplusgrandequej'aivue.
-unadverbedelieu(i
ci,l
à):C'estlàquenousétions.C' esticiquenousavionsmangé.
-par
foistouteunepropositi
on: Fini
ssezvot
retr
av ailaprèsquoinousv err
ons.

Rempl
açantdunom,l
epr
onom r
elat
ifpeutavoi
rtout
esl
esf
onct
ionsdunom.S'
i
ln'
estpasi
ntr
odui
tparunepr
éposi
ti
on,
i
lestt
ouj
ourslepr
emi
ermotdel
apr oposi
ti
on.

Quel
quesempl
oispar
ti
cul
i
ers:

"dont": peuts'
appli
queràdespersonnesouàdeschoses.I l
estsouventcomplémentdenom (Lespectacledontnous
parlons) ,
maisilpeutavoi
rbi
end'autr
esf onct
ions.Compl
émentdel'att
ri
but,
duv erbe,
ducomplémentd' objetdi
rect
,du
sujet,il
mar quelacauseoulapossession,lamatièr
e,l
amanièr
e,l
emoy en,et
c.Ilpeutmême,parf
ois,avoirunedouble
fonction,complémentdusujetetducompl émentd'obj Lespauv
et( resfemmesdontl esépouxgaspil
l
entl afort
une).

"qui
":commesuj et
,s'
appl
i
queàdeschosesoudespersonnes(Cel
uiquiaditçaestunmenteur.Pr
enezlar
out
equi
tour
ne).Commecompl ément
,"qui
"estpr
écédéd'
unepr
éposit
ionetnes'appl
iquepasauxchoses(Lafemmeàquii
l
envoi
edesfleur
s).

"que":
s'appl
i
queàdesper sonnesoudeschoses.I
lpeutêt
resuj
et,
compl
émentouat
tri
but
.Il
estgénér
alement
complémentd'obj
etdi
rect(Voi
cil
eli
vrequej
'aiai
mé).

"quoi
":nes'appl
iquequ'
àdeschoses,
ilestt
ouj
our
scompl
émentetpr
esquet
ouj
our
spr
écédéd'
unepr
éposi
ti I
on(lade
quoifai
re.Voi
cidequoinouspar
li
ons)
.

"
où":
nes'
appl
i
quequ'
àdeschosesetestt
ouj
our
scompl
émentci
rconst
anci
eldet
empsoudel
i
eu.

LeChampl
exi
cal

@XXI
UMPage12
Onappell
e«champl exi
cal»l'
ensembl
edesmot
squiser
apport
entàunemêmer éali
té.Lesmotsqui
for
mentun
champlexical
peuv
entavoircommepoint
scommunsd'
êtr
esynonymesoud'
apparteniràlamêmefamil
l
e,aumême
domai
ne, àlamêmenotion.

Exempl
e:Lechamplexicaldelaguerre:
synonyme:guerre,confl
it
,combat
mêmef amill
e:guerre,guerr
ier
,guerroyer
mêmedomai ne:soldat,
arme,troupe,capit
aine
mêmenot i
on: bl
essur e,
viol
ence,hosti
lit
é

Obser
veretrel
everlesmotsd' untexteoud'
uneœuv r
epourconst
it
uerl
eschampsl
exi
cauxdomi
nant
sestuneét
ape
i
mportantedel'
analysel
i
ttérair
e.Ell
epermet:
desaisi
rlacohésionl
exicaledel'œuvr
e
d'
endégagerlethèmeoul esthèmesimportant
s.

Lacombi
nai
sondechampsl
exi
caux:

Souv ent,pl
usi
eur
schampslexi
cauxs'
associentdansunmêmet exte.
Parfois,l
eschampslexi
cauxs'
ent
recr
oisentsansapparteniraumêmeniveaudesigni
fi
cati
ondut
ext
e.Unchamp
l
exical donnel
ethème,l
esautr
esint
ervi
ennentàtit
redecompar aisonoubiendemétaphore.
Exempl e:
Ma
j
eunesse
nef ut
qu'un
ténébreux
orage,

Traversé
çàetl àpar
debr i
llants
solei
ls.
(Charles
Baudel air
e)

@XXI
UMPage13
Pr
éfi
xesetsuf
fi
xes
Lesgr
andsr
éseauxl
exi
caux:

Certainsgrandsréseaux,par
cequ'
i
lssontfondament
aux,appar
aissentf
réquemment
.Lerepéraged'unoude
plusi
eursréseauxlexicauxai
deàcomprendre,ài
nter
prét
eruntexte.Onpeutai
nsi
rel
everl
esintent
ions,l
es
sentimentsdel'auteur
.

Thèmesder
echer
che Réseauxl
exi
caux

Lesci
nqsens:vue,
ouïe, Unsenspeutpr endreplus
goût
,odor
at,
toucher d'
importancequ' unautre,dansune
descri
pti
onnot amment( verbesde
percept
ion,couleurs,parf
ums,
etc.
).

Lesquatr
eélément
s: Unouplusi
eursélémentspeuvent
eau,
terr
e,ai
r,f
eu êtr
eévoquésavecinsi
stanceet
sousdemulti
plesfor
mes.

L'
appr
éci
ati
on:
leposi
ti
f Untextepeutêtr
epar courude
etl
enégat
if ter
mesappr éci
ati
fs,chargésde
connotat
ionsposi
tiv
esou
négati
ves

Ledépl
acement: Unrécitpeutdécr
ir
euneaction
mouvementet pl
usoumoi nsmouvementée;une
i
mmobili
té descr
ipti
onpeutêtrest
ati
que.

Unmotpeutêt
ref
ormédedi
ff
érent
sél
ément
s:

- l
eradi
cal
,our
aci
nequi
set
rouv
edanst
ousl
esmot
sdel
amêmef
ami
l
le;

EX:
ter
rai
n,t
err
asse,
ter
ri
toi
re,
att
err
ir
.

- lepr
éfixemodif
iel
esensd'
unmot
,il
sepl
aceav
antl
eradi
cal
etper
metd'
obt
eni
rdesdér
ivés:
heur
eux,
malheureux.

- l
esuff
ixe changeunver
beennom (passer
,passage)ouenadj
ect
if(
char
me,
char
mant
).
I
lchangeunadject
ifenadver
be(évi
dent
,év
idemment )
.

Voi
ciquel
quespr
éfi
xesqui
per
met
tentdemodi
fi
erl
esensdur
adi
cal
.

i
n-/
im-
/mal
-/
ir
-/i
l
-:i
ndi
quentl
econt
rai
re exempl
e:mal
honnêt
e/i
l
li
sibl
e.

r
e- :
indi
quel
arépét
it
ion exempl
e:r
edi
re

pr
é- :
avant/dev
ant exempl
e:pr
éhi
stoi
re(
avantl
'
hist
oir
e)

pr
o- :
enav
antde.
.. exempl
e:pr
ojet
ter(
jet
erenav
ant
)

en-
/em- :
met
tr
edansouen exempl
e:empr
isonner
(met
treenpr
ison)

sur
-/super
- :mar
quentl
asupér
ior
it
é exempl
e:sur
vol
ersuper
poser

sou- :
mêmesensquesous exempl
e:sout
err
ain

@XXI
UMPage14
mono- :
un exempl
e:monoski

bi
- :
deux exempl
e:bi
cycl
ett
e

a-
/é- :
rendr
epl
us exempl
e:amai
gri
r-écl
air
cir

i
nter
- :
ent
re exempl
e:i
nter
veni
r(v
eni
rent
re)

Fi
gur
esder
hét
ori
ques

Lar
hét
ori
queestl
'
artdepr
ésent
erl
esi
déesdel
afaçonl
apl
usper
suasi
vepar

1. l
'
inv
ent
ion:
recher
chedesi
dées

2. l
adi
sposi
ti
on:
lepl
an,
l'
organi
sat
ion

3. l
'
élocut
ion:
ler
ecour
sauxi
mages,
figur
es,
eff
etsdest
yle

4. l
'
act
ion:
dict
ion,
int
onat
ionetgest
es.
..

5. uneci
nqui
èmepar
ti
eestl
a"mémoi
re"
.

LESFI
GURESDEL'
ANALOGI
E

LesI
MAGES:
ter
megénér
iqueengl
obantcompar
aisonsetmét
aphor
es.Ondi
sti
ngue:

-l
ecl
i
ché:
changersonf
usi
ld'
épaul
e,l
anei
ger
ecouv
rel
ater
red'
unbl
ancmant
eau.
..

-l
'
imager
évei
l
lée:
l'
ensol
eil
l
ementdesav
oixdor
ée(
voi
xdor
ée=cl
i
ché)

-l
'
imageneuv
e:Sol
eil
coucoupé.
..d'
Apol
l
inai
re.

LaCOMPARAISON:el
l
erapprochedeuxélémentscompor
tantunecar
actér
ist
iquecommune,uneanal
ogi
e(let
erme
compar
éetl
etermecomparant),
àl'
aided'unmotcompar
atif(
comme, par
eil
à,semblabl
eà,
ilsembl
eetc.
).

Ex.:
Sonr
egar
destpar
eil
aur
egar
ddesst
atues.
..Paul
Ver
lai
ne

LaMETAPHORE: c'
estunecomparai
sonsanstermecomparati
f,l
afor
mel apl
uscondenséed'i
mage.Cette
assi
mil
ati
ondi
rect
educompar éetducomparantpeutcr
éerdesimagessurpr
enant
esetd'unegrandedensi
té.

Ex.:
"Masoi
festunescl
avenu.
.."Paul
Val
éry

t
ermecompar
é="masoi
f"
,ter
mecompar
ant="unescl
avenu"
.

I
lar
ri
vequel
eter
mecompar
ésoi
tabsent
.Encecas,
lemessagepoét
iquesembl
epl
uséni
gmat
ique.

Ex.:
Cetoitt
ranqui
l
le,
oùmar
chentlescol
ombes,
/Ent
relespi
nspalpi
te,
entr
elest
ombes.
..PaulVal
éry(
"t
oitt
ranqui
l
le"
=lamer
,termecomparéi
mpl
ici
te;
"colombes"=lesv
oil
esdesbateaux,
ter
mecomparéimpli
cit
e)

L'
ALLÉGORI
E:el
l
econsi
steàr
epr
ésent
erdef
açoni
magée,
enl
amat
éri
ali
sant
,unei
déeabst
rai
te.

C'
estunei
mageli
ttér
air
edontl
ephore(
comparant
)estappl
i
quéauthème(suj
etcomparé)nongl
obal
ementcomme
dansl
amétaphor
e,maisél
émentparél
émentoudumoinsavecuneper
sonnif
icat
ion.

Ex.:
Monbeaunav
ireômamémoi
re/Av
ons-
nousasseznav
igué/Dansuneondemauv
aiseàboi
re/Av
ons-
nous

@XXI
UMPage15
assezdi
vagué/Del
abel
l
eaubeaut
ri
stesoi
r..
.Gui
l
laumeApol
l
inai
re

I
cil
amémoi
reestmat
éri
ali
séeparl
'
imagedunav
ireàl
adér
ive.

Larêver
ie.
..unejeunefemmemer
vei
l
leuse,
impr
évi
sibl
e,t
endr
e,éni
gmat
ique,
àqui
jenedemandej
amai
scompt
ede
sesfugues..
.AndréBreton

LaPERSONNI
FICATI
ON:
cet
tef
igur
econsi
steàév
oquerunobj
etouunei
déesousl
est
rai
tsd'
unêt
rehumai
n.

Ex.:
Lesol
eil
aussi
att
endai
tChl
oé,
mai
slui
pouv
aits'
amuseràf
air
edesombr
es.Bor
isVi
an

LeSYMBOLE:Expr
essioni
ndir
ecteaumoyend'
unréci
t,f
able,
d'i
magesqui
suggèr
entcequ'
onv eutexpr
imer
.On
di
sti
nguel
esensli
tt
éraldusenssymbol
i
que.Lesy
mbol eestunsyst
èmedemétaphor
essui
vies.

Ex.L'
al
bat
rosdeBaudel
air
e,l
epél
i
cande"
Lanui
tdemai
"deMusset

LESFI
GURESDELASUBSTI
TUTI
ON

LaMÉTONYMIE(échangedenoms):el
l
eremplaceunter
meparunaut
requiestl
i
éaupr emierparunrappor
tlogi
que.
Lesdeuxél
ément
sapparti
ennentaumêmeensemble,
sontl
i
ésparunrappor
tdecont
iguït
é.Ellepeutsubst
it
uerpar:

-
lecont
enantaucont
enu(
ex.boi
reunv
err
e),

-
l'
eff
etàl
acause(
ex.Socr
ateabul
amor
t=l
epoi
sonqui
l'
atué)
,

-
lesy
mbol
eàl
achose(
ex.l
esl
aur
ier
s=l
agl
oir
e),

-
l'
obj
etàl
'
uti
l
isat
eur(
ex.l
epr
emi
erv
iol
on=l
epr
emi
erv
iol
oni
ste)
,

-
l'
aut
euràsonoeuv
re(
ex.l
i
reunZol
a),
etc.

LaSYNECDOQUE( i
ncl
usion)
:c'
estunevar
iét
édemét ony
mie;
c'estuntr
opepermet
tantdedési
gnerquel
quechosepar
untermedontlesensincl
utcel
uiduter
mepr opr
e.El
l
epermetd'expr
imerunt
outparunedesesparti
es,
unobjetparsa
matièr
e,etv
ice-
versa.

Ex.:
Nil
esv
oil
esaul
oindescendantv
ersHar
fl
eur
."Vi
ctorHugo(
"lesv
oil
es"=l
esbat
eauxàv
oil
es)

Unet
êtesi
chèr
e;unel
ame;
lecèdr
e(cof
fretdecèdr
e).
..

LaPÉRI
PHRASE:
ell
erempl
aceunmotparsadéf
ini
ti
on.Ex.:
LaVeni
seduNor
d=Br
uges;
lacapi
tal
edel
'
hexagone=
Par
is

L'
ANTI PHRASE(pr
océdédebasedel
'i
roni
e):
cet
tef
igur
econsi
steàexpr
imerunei
déeparsoncont
rai
re,
dansune
i
ntent
ionir
oni
que.

Ex.:
C'estdebongoût
!=C'
estt
outàf
aitdépl
acé.-
-Nev
ousgênezpas!

LaLI
TOTE:
ell
econsi
steàdi
repeupoursuggér
erbeaucoup.Lev
erbeestsouv
ental
afor
menégat
ive.

Ex.:
--Va,
jenet
ehai
spoi
nt!Pi
err
eCor
nei
l
le(
Parcesmot
s,Chi
mènef
aitcompr
endr
eàRodr
iguequ'
el
lel
'
aime.
)

L'
EUPHÉMI
SME:
cet
tef
igur
eper
metd'
att
énuerunei
déedépl
aisant
e

Ex.:
demandeurd'
empl
oi(
=chômeur
),l
adi
spar
it
ion(
=lamor
t).

LESFI
GURESDEL'
OPPOSI
TION

@XXI
UMPage16
L'ANTITHÈSE:el
l
emetenparal
l
èledeuxmotsdési
gnantdesr
éal
i
tésopposées.Cet
tefort
eopposi
ti
on,
souv
ent
renfor
céeparunpar
all
éli
smedeconstr
uct
ion,
permetdemett
revi
gour
eusementenv al
eurunei
dée.

Ex.:
Cart
outêt
redechai
rjet
tei
ndi
ff
éremment/Mêmescr
ispourl
amor
tetpourl
'
enf
ant
ement
.Loui
sAr
agon

L'
OXYMOREoual l
iancedemot s:
cett
efigur
eestunev ari
étéd'
ant
it
hèse.Deuxmotsdési
gnantdesréal
i
tés
contr
adi
ctoi
ressontétroi
tementli
ésparlasynt
axe.Ex.:
Jesaisquec'
estlacout
ume/D'adorercesnai
nsgéant
s."
Vict
orHugo("nainsgéants"=leshommes)

Cet
teobscur
ecl
art
équi
tombedesét
oil
es.
..

LeCHIASME: cet
tefi
gur
eestuneffetder
ythme.Lesél
émentsdedeuxgr
oupespar
all
èlessonti
nver
sés.Lechi
asme
peutsoul
i
gnerl'
uni
ondedeuxréal
i
tésourenfor
ceruneant
it
hèse.

Ex.
:Lanei
gef
aitaunor
dcequ'
ausudf
aitl
esabl
e.Vi
ctorHugo

LESFI
GURESDEL'
OMI
SSI
ON

L'
ELLI
PSE:c'
estl
asuppr
essi
ondet
ermesqui
ser
aientgr
ammat
ical
ementnécessai
res.Seul
ssubsi
stentdansl
'
énoncé
l
esmotschar
gésdesens.

Ex.:
Ouf
!Caf
é,bai
n,t
rav
ail
.
..Deuxpagesparj
our
,d'
accor
d?Phi
l
ippeSol
l
ers

LaPRÉTÉRI
TION:
ondécl
arepassersoussi
l
enceunechosesurl
aquel
l
eonat
ti
renéanmoi
nsl
'
att
ent
ion,
parunpr
océdé
i
ndi
rect
.

Ex.:
Jepour
raisfair
eremarquerque(
Mmel
aduchesse)connai
ssai
tsi
bienl
abeaut
édesouv
ragesdel
'
espr
it
..
.mai
s
pour
quoi
m'étendre?Bossuet

LESFI
GURESDEL'
AMPLI
FICATI
ONETDEL'
I
NSI
STANCE

L'
HYPERBOLE:
ell
eampl
i
fieunei
déepar
foi
sjusqu'
àl'
exagér
ati
onpourl
amet
treenr
eli
ef.

Ex.:
bri
l
lerdemi
l
lef
eux,
mour
irdehont
e,unbr
uitàr
évei
l
lerunmor
t.
..

LaGRADATI ON:cet
tefi
guresertàcr
éerunef
fetdedramati
sat
ionenor
donnantdansl
'
énoncédest
ermesdef
orce
cr
oissant
e,dontl
ederni
erestfr
équemmenthyber
bol
ique.

Ex."
Va,
cour
s,v
oleetnousv
enge.
"Pi
err
eCor
nei
l
le

L'
ANAPHORE:
cet
tef
igur
esecar
act
éri
separl
'
empl
oir
épét
éd'
unt
ermeent
êted'
ungr
oupedemot
soud'
unephr
ase.

Ex.:
"Mar
cheràj
eun,
mar
cherv
aincu,
mar
chermal
ade.
"V.
Hugo

DI
VERS

ACROSTICHE:poèmedontonpeutl
i
rel
esuj
et,
lenom del
'
aut
eur
,dudédi
cat
air
edansunmotv
ert
ical
for
méparl
es
i
nit
ial
esdechacundesver
s.

ALLI
TÉRATI
ON:répéti
ti
ondesmêmesphonèmes,
demêmessy
ll
abespourpr
odui
reunef
fet
,parexempl
eunef
fet
d'
har
moniei
mit
ative.

Ex.:
Pourqui
sontcesser
pent
squi
sif
fl
entsurv
ost
êtes?

ANACOLUTHE:
rupt
urev
olont
air
edeconst
ruct
ionsy
ntaxi
que.

@XXI
UMPage17
Ex.
:Ler
omann'
estpaspr
essécommeaut
héât
re.

f
indel
'
albat
rosdeBaudel
air
e:Exi
l
ésurl
esol
aumi
l
ieudeshuées,
/Sesai
l
esdegéantl
'
empêchentdemar
cher
.

ANTANACLASE:
consi
steàr
epr
endr
elesmot
s(souv
entdel
'
int
erl
ocut
eur
)enl
eurdonnantuneaut
resi
gni
fi
cat
ion.

Ex.
:Lecoeurasesr
aisonsquel
arai
sonneconnaî
tpas.Pascal

ANTONOMASE:
empl
oyerunnom pr
opr
epourunnom commun.

Ex.
:c'
estunHar
pagon=unav
are

ASYNDÈTE:
consi
steàenl
everl
esconj
onct
ionsqui
dev
rai
entuni
rlesdi
ff
érent
espar
ti
esd'
unephr
ase.

Ex.
:bongr
é,mal
gré.

Jesui
svenu,
j'
aiv
u,j
'
aiv
aincu.

CATACHRÈSE:Lalanguenesembl
antpasav
oirdet
ermespr
opr
es,
onar
ecour
sàunedénomi
nat
iont
ropol
ogi
quequi
par
foi
sselexi
cal
ise.

Ex.
:fai
reuncr
éneau,
unesal
adedef
rui
ts.

HYPALLAGE:souv
entunt
ransfertd'
adj
ect
if
s;consi
steàat
tri
bueràcer
tai
nsmot
sd'
unephr
asecequi
conv
ientà
d'
aut
resmotsdelamêmephr ase.

Ex.
:deguer
rel
asse=l
asdel
aguer
re;
ilenf
onçasonchapeaudanssat
ête.

HYPERBATE:
alor
squ'
unephr
asepar
aîtf
ini
e,onyaj
out
eunmot
,unsy
ntagmequi
set
rouv
emi
sai
nsi
enév
idence.

Ex.
:Lanui
tm'
habi
ter
a//etsespi
ègest
ragi
ques.

HYPOTYPOSE:
pei
ntl
eschosesd'unemani
èresi
v i
veetsiéner
giquequ'
el
lel
esmetenquel
quesor
tesousl
esy
eux,
et
f
aitd'
unr
éci
toud'
unedescr
ipt
ionunei
mage,untableauouunescène.

ONOMATOPÉE:
for
mat
iondemot
sparhar
moni
eimi
tat
ive.

Ex.
:fr
ou-
fr
ou,
cocor
ico

PARATAXE:
disposercôt
eàcôt
edeuxpr
oposi
ti
onssansmar
querl
erappor
tdedépendancequi
lesuni
t

Ex.:
Vousv
iendr
ez,
j'
espèr
e?=j
'
espèr
equev
ousv
iendr
ez.

PARONOMASE:
empl
oyercôt
eàcôt
edeuxpar
ony
mes.

Ex.
:Tr
adut
tor
e,t
radi
tor
e.

PROSOPOPÉE:
consi
steàpr
êterl
apar
oleàuneper
sonnemor
te,
absent
e,àunêt
rei
nani
mé,
àuneabst
ract
ion.

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prosopopéedel
aSagessedeDi
eudansl
aBi
ble;
deFabr
ici
uschezRousseau,
desLoi
schezPl
aton.

TROPES:
cesontl
esf
igur
esdest
yledansl
esquel
l
esonempl
oiel
esmot
sav
ecunsensdi
ff
érentdel
eursenshabi
tuel
.

ZEUGMA:
inf
ract
ionàl
arègl
edel
'
har
moni
edest
ermescoor
donnés.

@XXI
UMPage18
Ex.
:Vêt
udepr
obi
técandi
deetdel
i
nbl
anc.V.Hugo

Sensetf
ormesdesmot
s

Monosémi
e

Unmotmonosémi que( mono=seul ;

sème=sens)estunmotqui n'aqu'
unseulsens.
Ex:Ilaétéenvoyédansunsanat ori
um.
Lemotsanat ori
um n'aqu'
unseul sens:«maisondesantési
tuéedansdesconditi
onscl
imati
quesdét
ermi
nées,
où
l
'ontrait
e,pardesmoy enshygiéni
ques(repos,
air
,sural
i
mentat
ion)etmédicaux,
desmaladesatt
eint
sdemal
adies
chroniquesspéci
alementlestubercul
euxpulmonair
es.»Lepet
itRobert

Poly
sémie
Unmotpolysémique(pol
y=plusi
eurs)estunmotquipeutpr
endr
epl
usi
eur
ssens.
Aprèsav
oirappr
issonéchec,i
lav
aitunetri
stemi
ne.

MINEn. f(bretonmi n, bec).1.Aspectdel aphysionomieindiquantcertai

nssent i
ment soul '
étatducor
ps.Mi neréjoui
e.◊
Avoirbonnemi ne: avoirunv isagequi dénotel
abonnesant é; f
am.,i
ron.,
av oi
rl'
airri
dicule.-Av oi
rmauvaisemi ne:
avoi
rlev i
sagedéf ait;paraît
remal ade.-Fairebonne,mauvai se,gr
isemineàqq' un,luifairebon, mauv
aisaccueil.-Fair
e
minede: fairesembl antde.2.Appar ence,aspectextéri
eur.Jugersurlami ne.◊
Fam.Mi neder i
en: sansenav oi
rl'
air
.-Nepaspay erdemine: nepasinspir
erconf i
anceparsonappar ence; n'
avoirl'
ai
r
derien(etsouv ent: êtreexcel l
ent
,remar quabl
emal grésonaspectpeuengageant ).◊pl .Fair
edesmi nes: minauder,
fai
redessi magr ées.

Enlecture
Siunmotestmonosémi que,l
aconsultat
iondudi
ctionnai
redonned'
embléel'
uni
quesi gni
fi
cat
ionpossi
ble(
voir
sanatori
um).
Siunmotestpol ysémique,i
lfautr
apport
erlesdi
ff
érentssenspossi
blesaucont
extedecemotaf indechoi
sirl
ebon
sens.Sicett
eopér at
ionn'
estpasfait
e,ouestmalfait
e,onri
squedefair
euncontresens.
Mine: sensI;etnonpasII.

Enexpressi
on
Sivoushési
tezsurl'emploi d'
unmot,i
lvautmieuxconsul
terl
edict
ionnair
e; etsil
emotquevousv oul
ezemployerest
poly
sémique,vousdev ezrédigerl
econtext
edemani èr
equ'il
n'yai
taucuneambi guït
ésurl
'
int
erpr
étati
ondusens.
Unconseil:
Evitezl'
emploi desmotstr
oppol y
sémiquesquiontpeud'expressi
on:
Exemples:l
ev erbefai
re

Att
enti
on:Nepasconfondrelesdiverssensd'
unmotpolysémiqueavecdesmotshomony
mes.
Laminedontonparl
epeutprendreplusi
eurssensmaisil
exist
ed'aut
resmots,
homonymesdupr
écédentetqui
n'ont
,
parl
esens,r
iendecommunav ecl
ui (
minedecharbon)
.

LesSy
nony
mes

Lessy
nony
messontdéf
ini
scommeét
antdesmot
sdesensi
dent
iqueàcel
uidumotv
edet
te.

Exempl
es:

 pommedet er
reetpat
atesontdessynony
mes.
 mangeretsenour
ri
rsontsynonymes.

Lesquasi
-sy
nony
mes

@XXI
UMPage19
Lesquasi
-sy
nony
messontdéf
ini
scommedesmot
squi
nesontpasi
nter
changeabl
esav
ecd’
aut
resmot
sdanst
out
es
l
essit
uati
ons.

Exempl
es:

 vol
ont
air
eetbénév
olesontquasi
-sy
nony
mesdansdenombr
euxcas,
commedans:

Oncher
cheunv
olont
air
e=Oncher
cheunbénév
ole

spasdansengagév
mai olont
air
e,parexempl
e,carl
'
engagév
olont
air
en’
estpasunengagébénév
ole.

LesAnt
ony
mes

Lesant
ony
messontdéf
ini
scommeét
antdesmot
sdesensopposéàcel
uidumotpr
inci
pal
.

Exempl
es:

 f
ortetf
aibl
esontdesantony
mes.
 f
ouetsensésontantony
mes.

LesPar
ony
mes

Lespar
ony
messontdesmot
sdesensdi
ff
érent
smai
sdef
ormesr
elat
ivementv
oisi
nes.

Exempl
es:

 "Conj
onct
ure"et"conj
ect
ure"
,sontdespar
ony
mes

 "
Col
l
ocat
ion"et"col
ocat
ion"sontdespar
ony
mes

LesHomony
mes

Leshomony
messontdesmot
ss’
écr
iventousepr
ononcentdel
amêmef
acon,
mai
sdontl
esensestdi
ff
érent
,cequi
peut
.

Exempl
e:

 Moul
e(mol
l
usque)/moul
e(r
éci
pientpourf
air
edesgât
eaux)
.

 Ver
re(
réci
pientser
vantaboi
re)/v
ers(
élémentd’
unpoème)/v
ert(
coul
eur
).

LesAni
maux

Nom cour
antdel
'
ani
mal Nom(
s)du(
des)pet
it
(s) ant
il
ope Ant
il
opi
n
adul
te
aut
ruche Aut
ruchon
abei
l
le l
arv
e,ny
mphe,
chr
ysal
i
de
bal
eine bal
eineau,
bal
einon
ai
gle ai
glon,
aigl
onne
bécasse bécasseau,
bécau
âne Anon
bi
son v
eau
ani
mal pr
ogéni
tur
e
bl
air
eau Bl
air
eaut
in
angui
l
le ci
vel
l
e,pi
bal
e

@XXI
UMPage20
bomby
xdumûr
ier cheni
l
le,
veràsoi
e dogue Dogui
n

bov
in br
out
ard él
an f
aon

br
ochet brochet
on,l
anceron, él
éphant él
éphant
eau
poignar
d,si
ff
let
f
aisan Fai
sandeau
buf
fl
e buf
fl
eti
n,buff
lett
e,
buf
fl
eton,buf
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aucon f
auconneau,
émer
il
lon

cai
l
le Cai
l
let
eau f
our
mi ny
mphe

canar
d canet
on,canett
e, gi
raf
e gi
raf
on,
gir
afeau
canar
deau,cani
chon,
hal
bran gnou Gaous

car
pe car
peau,
car
pil
l
on gor
il
le Gor
il
lon

cer
f faon,hèr
e,daguet
, gr
enoui
l
le t
êtar
d
brocard,
secondetêt
e
gr
ue gr
uau,
gruon
chameau Chamel
on
hannet
on mor
det
te,
verbl
anc
chat chat
on,
chat
tée
hi
rondel
l
e hi
rondeau,
arondel
at
chev
al poul
ain,
poul
i
che,
year
li
ng
i
nsect
e l
arve,
nymphe,
imago,
chèv
re chevreau,chevr
ett
e,cabr
i, pupe
biquet,bi
quett
e
i
sar
d cabr
i
chev
reui
l brocard,chevi
l
lar
d,
l
api
n Laper
eau
chevroti
n,faon
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éopar
d Léopar
deau
chi
en chi
ot,
chi
ennée
l
évr
ier l
evr
on,
lev
ronne
ci
gogne Ci
gogneau
l
ézar
d Lézar
deau
cochon porcel
et,
cochette,
cochonnet,nour
rai
n,
l
i
èvr
e Lev
reau
verr
asson,goret
,
cochonnée l
i
on l
i
onceau,
li
onçonne

col
i
n col
i
neau,
col
i
not l
oup Louv
eteau

cor
beau cor
bil
l
at,
cor
bil
l
ot l
out
re Lout
ron

cor
nei
l
le Cor
nei
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lar
d mammi
fèr
e Por
tée

coul
euv
re Coul
euv
reau maquer
eau Li
set
te

cr
apaud t
êtar
d,cr
apel
et mar
mot
te Mar
mot
ton

cy
gne oi
son,
cygneau mer
le Mer
leau

dai
m br
ocar
d,f
aon moi
neau Moi
net

dauphi
n Del
phi
neau mor
ue Mor
uau

di
ndon Di
ndonneau

@XXI
UMPage21
mouche ast
icot
,pupe r
enar
d Renar
deau

mout
on,
ovi
n agneau,agnel
et,
agnel
l
e, r
hinocér
os Rhi
nocér
on
brout
ard,vaci
ve,
vassi
veau r
ossi
gnol Rossi
gnol
et

oi
e Oi
son sal
amandr
e t
êtar
d

oi
seau oi
sel
et,oi
sil
l
on,
poussi
n, sangl
i
er marcassi
n,r
agot
,bêt
e
ni
chée r
ousse

our
s our
son,
our
sonne saumon Smol
t

paon Paonneau ser

pent Ser
pent
eau

papi
l
lon cheni
l
le,
chr
ysal
i
de,
pupe si
nge Guenuche

per
dri
x per
dreau,
moui
l
lar
d sour
is Sour
iceau

per
ruche Per
ruchon t
igr
e Ti
greau

phacochèr
e mar
cassi
n t
our
ter
ell
e Tour
ter
eau

phoque Bl
anchon t
ri
ton t
êtar
d

pi
geon Pi
geonneau v
ache bouv i
l
lon,br
outar
d,
génisse,nov
il
lo,t
aur
il
lon,
poi
sson al
evi
n,f
ret
in,
nour
rai
n veau,vell
e

poul
e poussi
n,poulet
,poul
ett
e, v
ipèr
e Vi
per
eau
coquel
et,chapon,
poul
arde zèbr
e zébr
eau,
zébr
on

r
at Rat
on

Cr
isetchuchot
ement
s

Lesani
mauxcommuniquentàl'
évi
denceentreeux.I
lsnedisposentbi
enent
endupasd'
unl
angageausenshumai
n,l
es
moyensdecommuni
cationdesani
mauxét antrel
ati
vementélémentai
re.

Lescr
isetbr
uit
sd'
ani
mauxf
ami
l
ier
s

Béli
er:blatérer. Chèvre:bégueter,
bêler.
Bœuf ,
vache: beugler
,meugl
er,
mugi
r. Chien:aboyer,
clabauder,hur
ler,
japper.
Brebi
s,mout on:bêler. Chiendechasse: clat
ir
,donnerdel avoi
x.
Chat:miaul er,r
onronner. Lapin:cl
apir
,couiner.
Cheval:s'ébrouer,hennir
. Porc:grogner
,grognonner,groui
ner.

Lescr
isetbr
uit
sd'
ani
mauxsauv
ages

Buff
le:beugl
er,
souf
fl
er. Cerf,
dai
m:bramer,
rai
re,
réer
.
Chacal
: j
apper
.Chameau:bl
atér
er. Crocodi
l
e:l
amenter
,vagi
r.
@XXI
UMPage22
Él
éphant ,r
hinocéros:barét
er,bar
ri
r. Renard: glapi
r.
Grenouil
le,crapaud:coasser. Sanglier: grommeler.
Li
èvre: vagir
.Lion:rugi
r. Serpent: si
ffl
er.
Loup: hurl
er. Souris: chicoter
,couiner
.
Ours:grogner . Ti
gr e: f
eul er,
râl
er,r
auquer.

Lescr
isdesoi
seaux

Aigl
e: glatir,tr
ompet er. Cygne: t
rompet er,si
ff
ler.
Alouette: grisoll
er,ti
reli
rer. Dindon: glougl out er.
Bécasse: crouler. Faisan,pintade: cri
ail
l
er.
Butor: butir. Fauvette, mésange: zinzinuler.
Cail
le: carcai l
l
er,cour ai
ll
er,cour cail
l
er,margauder
, Geai :cajoler,jaser .
mar gotter. Grue: craquer , craqueter,glapir,t
rompeter
.
Canar d: cancaner ,nasill
er. Hibou: bouboul er,
huer ,hululerouulul
er.
Chouet te: chuinter,huer,hululerouul ul
er. Hirondelle: t
r i
sser .
Cigogne: craquer ,
craquet er
, glott
orer. Hulotte: hôler.
Coq: chant er ,
coquer iquer. Huppe: pupul er .
Corbeau: croasser . Jars: j
argonner .
Corneill
e: babi l
ler,crail
l
erougr ail
ler
. Mer l
e: babi l
ler, fl
ûter
,siffl
er.
Coucou: coucoul er. Milan: huir.

Lescr
isetbr
uit
sdesi
nsect
es

Abei
ll
e,mouche: bourdonner
.
Ci
gale:cr
aquer,craqueter
,st
ridul
er.
Gri
ll
on:gr
ésil
ler
,gr ési
l
lonner
.

Pr
over
bes

Voy
onsquel
quesexpr
essi
onscour
ant
esl
i
éesaucor
ps:

Lat
ête
Lat
ête

Nepl ussav oiroùdonnerdelatêt

e. Êtr
edépasséparl esévènements.
N'enfair
equ' àsat êt
e. Nepasécout erlesconsei l
s.
Secreuserl at êt
e. Réfl
échirintensément .
Uncoupdet ête. Enviesubiteetirraisonnée.
Avoirlatêtedansl esét
oil
es. Êtr
er êveur.
Fair
equel quechoseàl atêteducli
ent
. Agirdif
féremmentsel onlesper
sonnes.

Leschev
eux

Couperl
eschev
euxenquat
re. Êt
retat
il
lon.
Manquerd'
unchev
eu. Manquerdepeu/nepasr
éussi
rdepeu.
Tombercommeuncheveusurl
asoupe. Ar
riv
ermalàpropos.

Lesy
eux/l
'
œil

Fai
rel
esy euxdoux. Tent
erd'amadouerquelqu'
un.
Semettr
el edoigtdansl'
œil. Setr
omperl ourdement
.
Fai
requel
quechoseenuncl ind'
œil
. Fai
requelquechoset r
èsrapi
dement.
Fai
re/obtenirquelquechoseàl'
œil
. Fai
re/obtenirquel
quechosegrat
uit
ement
.

Lesor
eil
l
es/l
'
orei
l
le

@XXI
UMPage23
 Lesmursontdesorei
l
les. Unepersonnemalintent
ionnéepour
rai
tent
endr
e
Dormi
rsursesdeuxoreil
l
es. Dormirpr
ofondément/tranqui
ll
ement.
Tir
erl
esorei
ll
esdequelqu'
un. Répri
manderquelqu'
un.

Lenez

Avoi
runcoupdanslenez. Avoirtr
opbu.
Avoi
rquel
qu'undansl
enez. Eprouverdel'
animositécont
requel
qu'
un.
Avuedenez. Apeupr ès
C'
estauboutdetonnez! C'
estjustedevanttoi!
Ti
rerl
esversdunez Tenterd'obt
eni
rdesi nfor
mati
onsdelapar
tde
quelqu'un.

Labouche

Arr
iverlaboucheencœur. Ar
riv
erinnocemment.
Mettrel'
eauàlabouche. Êt
reappéti
ssant./Donnerenv
ie
Resterbouchecousue. Neriendi
re
Resterbouchebée. Êt
restupéfai
t.

Lecor
ps
Lesépaul
es

Av
oirl
esépaul
eslar
ges. Suppor
terbeaucoupdechoses.(
sensf
igur
é)
Av
oirl
atêt
esurlesépaul
es. Êtr
eréf
léchi
.

Lebr
as/l
esbr
as

Avoi
rlebr
aslong. Êt
r ei
nfluent
.
Avoi
rquel
quechose/
quel
qu'
unsurl
esbr
as. Enav oi
rlaresponsabi
l
itéetenêt
reembarr
assé.
Sai
siràbr
aslecor
ps. Prendreenchargeéner gi
quementetf
ermement.

Lescoudes

Jouerdescoudes. Sefrayerunchemin.
Êtr
eaucoudeàcoude. Êtr
epresqueàégalit
é.(
compéti
ti
on)
L'
huil
edecoude Energi
epersonnel
l
eaut r
avai
l
.

Lepoi
gnet

Tr
avai
l
ler/sef
air
eàl
afor
cedupoi
gnet
. Réussi
rparsonpr
opr
emér
it
e.

Lamai
n/l
esmai
ns

Êtremai ndanslamai n. Êtr

esol i
dai
res.
Faireenunt ournemain. Fai
reav ecfaci
lit
éetrapidit
é.
Av oi
rlamai nvert
e. Êtr
edouédansl '
entr
eti
endespl antes.
Arriv
erlesmai nsvides. Nerienappor t
er.
Unemai ndeferdansungantdevel
our
s. Êtr
edi r
ecti
fetdiplomateàl afois.
Bienav oi
rleschosesenmai n. Contrôl
erunesi t
uati
on.
Êtrepri
sl amaindansl esac. Êtr
esur pr
isàf ai
reunact erépréhensibl
e.

Ledoi
gt/l
esdoi
gts

Croi
serl
esdoigt
s. Espérer
.Conj
urerlemauv
aissor
t.
Obéi
raudoigtetàl
'œi
l
. Obéirsansdi
scuter.

@XXI
UMPage24
 Savoi
rsaleçonsurleboutdesdoi
gts. Sav
oirsaleçonparcœur
.
Mangersurlepouce. Mangerrapi
dement.
Passerl
abagueaudoi gt
. Semarier-Marier

Lesongl
es

Sedéfendre/sebatt
rebecetongl
es. ..
.detout
essesf
orces.
.
..j
usqu'auboutdesongl
es. .
..t
otal
ement
.

Lesmembr
esi
nfér
ieur
s

SeprendrepourlacuissedeJupit
er. Secroiresupér ieur.Êtreimbudesaper sonne.
Prendresesjambesàsoncou. S'
enfuir.Dét al
er.
Nepasar ri
veràlachevil
l
edequelqu'
un. Avoi
rmoi nsdequal ités/dev al
eur
(s)/decourage.
Marchersurlespieds(l
esortei
l
s)dequel
qu'
un. l
emal trai
t er,l
edomi ner,cher
cheràl'
évincer
.
Prendrel
econtre-pi
ed. Di
re/f air
el econt r
aire.
Letalond'Achi
l
le(dequelqu'
un). Lepointf aible(dequelqu'un

 Abeaument irqui vi
entdel oin: Onpeutf acilementr acont erdesmensonges( etêtrecr u)quandcequ' ondi tn'est
pasv érifiabl e.
 Abonchatbonr at: onaccept eencor e, parmesur edepr év oyance, unechosedontonadéj àunequant i
té
suf f
isant e.
 Abonv i
npoi ntd' ensei gne: suppor t
onsl esmauxd' auj our d'huisanspenserparav anceàceuxquepeutnous
réser verl 'av enir.
 Acœurv aillantr iend' i
mpossi ble: avecducour age, onv i
entàboutdet out .
 Al aChandel eur, l
'hiversepasseoupr endv igueur: si lefroi dn'estpasf i
ni àlaChandel eur,ildev ientplus
ri
gour euxqu' aupar av ant .
 Al aSai nte- Luce, lesj our scr oissentdusautd' unepuce:l esj ourscommencentàcr oîtreunpeuàl aSaint -
Luce
(13décembr e).
 Al ’
œuv reonconnaî tl '
ouv rier: c'estparl av aleurdel 'ouv ragequ' onjugecel ui qui l
'af ai
t.
 Améchantouv rier ,poi ntdebonout il:l emauv ai
souv r
ierf aittoujoursdumauv aistrav ail,
etmetses
mal adr essessurl ecompt edesesout ils.
 Apèr eav ar e, enf antpr odigue; àfemmeav are, galantescr oc:l ajoiesuccèdesouv entàl atristesse, lebonheur
aumal heur .
 L'argentestunbonser v i
teuretunmauv aismaî tre:l 'argentcont ribueaubonheurdecel uiqui sai tl'
employ er,et
faitlemal heurdecel ui quisel aissedomi nerparl 'avar i
ceoul acupi dité.
 At outsei gneur ,touthonneur:sedi tenpar l
antdepr omessesauxquel lesonn' aj
out epasf oi,ouqui nesesont
pasr éal isées.
 Auxgr andsmauxl esgr andsr emèdes:i l f
autpr endr edesdéci sionséner giquescont r
el esmauxgr aveset
danger eux.
 Av ecun: onpar eunev i
eill
ebêt epourl ami euxv endr e; sedi taussi dev ieil
lesf emmesqui abusentdesar ti
fi
ces
del at oilet te.
 Bienf ai re, etl aisserdi re( oul aisserbr ai re):i lf autfai resondev oirsanssepr éoccuperdescr i
tiques.
 Bienmal acqui snepr ofit
ej amai s:onnepeutj ouirenpai xdubi enobt enupardesv oiesi l
légitimes.
 Bonner enomméev autmi euxquecei ntur edor ée:mi euxv autjouirdel 'esti
mepubl i
quequed' êtrer i
che.(oune
saur ait)ment ir
,qui estd' unenobl eracen' ensaur aitêt reindi gne.
 Lacaquesentt ouj our sl ehar eng: onser essentt ouj oursdesonor i
gine, desonpassé.
 C'estenf or geantqu' ondev ientf orgeron:àf or cedes' exer ceràunechose, onydev ienthabi le.(ouqui faitla
chanson) , c'estl amani èr edontondi tl eschosesqui mar quel 'i
ntent i
onv éritable.
 C'estl '
hôpi tal qui semoquedel aChar ité,sedi tdecel ui qui r
ail
lelami sèr ed'aut r
ui,bienqu' ilsoi tlui-
mêmeaussi
mi sérabl e.
 Char itébi enor donnéecommenceparsoi -même: avantdesongerauxaut r
es, ilf
autsongeràsoi .,onredout e
mêmel '
appar encedecequi vousadéj ànui .
 Leschi ensaboi ent ,lacar av anepasse: qui estsûrdesav oienes' enl ai ssepasdét our nerparl adésappr obat i
on
l
apl usbr uy ant e.
 Chosepr omi se, chosedue: onestobl igédef airecequ' onapr omi s.

@XXI
UMPage25
 Cœurqui soupi ren' apascequ' ildési re: lessoupi rsquel '
onpoussepr ouv entqu' onn' estpassat isf ait,
une
compar aisonnepr ouv er i
en.
 Lesconsei l
leur snesontpasl espay eur s: déf ions- nouspar foisdesconsei ll
eur s; ni leurper sonneni leurbour se
necour entl er i
squequ' ilsconsei llent .
 Cont ent ementpasser ichesse: bonheurestpr éf érabl eàf or tune.
 Lescor donni er ssontl espl usmal chaussés: onnégl igesouv entl esav ant agesqu' ona, deparsacondi t
ion,àsa
por tée.
 Dedeuxmauxi lfautchoi sirlemoi ndr e: adagequel 'onpr êt eàSocr at e, qui auraitai nsi expl iquépour quoi ilavai
t
prisunef emmedet rèspet i
t et aill
e.
 Del adi scussi onj ailli
tl al umi èr e: desopi ni onsdi scut éescont radi ctoi rementsedégagel av ér i
té.
 Déshabi llersai ntPi er repourhabi ll
ersai ntPaul : faireunedet tepourenacqui tteruneaut r
e; set irerd' une
diffi
cul t
éens' encr éantunenouv el le.
 Dis-moi qui tuhant es, jet edi rai qui t ues: onj ugeuneper sonned' apr èsl asoci étéqu' el
lef réquent e.
 Donnerunoeufpourav oirunbœuf: faireunpet i
tpr ésentdansl '
espoi rd' enr ecev oi runpl usconsi dér able.
 L'eauv aàl ar ivi
èr e
 Enav ri
l,n' ôtepasunf i
l ;enmai ,f aiscequ' iltepl aît: l
esbonnesi nt ent i
onsnesuf fi
sentpassi ellesnesontpas
réaliséesoun' about issentqu' àdesr ésult atsf âcheux.
 Ent rel '
ar br eetl 'écor cei l nef autpasmet trel edoi gt: il nef autpoi nti nter v eni rdansunedi sput eent repr oches.
 Faut edegr ives, onmangedesmer l
es: àdéf autdemi eux, ilfautsecont ent erdecequel '
ona.
 Lesgr andesdoul eur ssontmuet tes: l'
extr êmesouf francemor alenef ai tent endr eaucunepl aint e.
 Lesgr andsdi seur snesontpasl esgr andsf aiseur s: ceuxqui sev ant entl epl usoupr omet t
entl epl ussont
ordinai r
ementceuxqui fontl emoi ns.
 L'habi tudeestunesecondenat ur e: l'
habi tudenousf aitagi raussi spont anémentqu' uni nstinctnat ur el.
 Heur euxauj eu, mal heur euxenamour: qui gagnesouv entauj euestr ar ementheur euxenménage.
 Ilfautqu' unepor tesoi touv er teouf er mée: ilfautpr endr eunpar ti dansunsensoudansunaut re.
 Ilfautr endr eàCésarcequi appar tientàCésar ,etàDi eucequi estàDi eu, av antdepar l
er, desepr ononcer ,il
fautmûr ementr éf l
échi r.
 Ilnef autj amai sj et erl emancheapr èsl acognée:i lnef autj amai sser ebut er .
 Ilnef autj urerder i
en
 Ilnef autpasdi re: Font aine, jeneboi raipasdet oneau
 Iln'estpi reav eugl equecel ui qui nev eutpasv oiroui l n'estpi resour dquecel uiqui nev eutpasent endr e
 Iln'estpi reeauquel '
eauqui dor t: cesontsouv entdesper sonnesd' appar encei nof fensi vedonti lfautl epl usse
méf i
er .
 Iln'estpoi ntdesotmét i
er: l
esr epr ochesv raimentpéni blessontceuxquel 'onamér ités.
 Iln'yaquel epr emi erpasqui coût e, lepl usdi ffi
ci leent out echoseestdecor mmencer .
 Ilvautmi euxal l
erauboul anger: mal adiecoût epl uscherencor equedépensepourl anour ri
tur e.
 Ilvautmi euxav oi raf fair eàDi euqu' àsessai nt s: ilv autmi euxs' adr esserdi rect ementaumai trequ' aux
subal ternes.
 Ilyal oindel acoupeauxl èv res: ilpeutar r i
v erbi endesév énement sent reundési retsar éal isat ion.
 Lesj our ssesui v entetneser essembl entpas: l
esci rconst ancesv ar ientav ecl et emps.
 Lesl oupsnesemangentpasent reeux: lesméchant snecher chentpasàsenui re.
 Lemi euxestl 'ennemi dubi en: ilv autmi eux, encer t ainscas, agi rt ardquenepasagi rdut out.
 Mor tel abêt e, mor tlev eni n: dansunent ret i
enconf ident iel, i
lfautsedéf i
erdecequi vousent our e.
 N'év eillezpasl echatqui dor t: si let empsestbeauàNoël ilfer afr oidàPâques.
 Lanui tpor t
econsei l: onnepeutpasbi en, denui t, dist inguerl esper sonnesetl eschoses.
 Onnef aitpasd' omel ettesanscasserd' œuf s: onn' ar rivepasàunr ésul tatsanspei neni sacr ifices.
 Onr econnaî tl'arbr eàsesf ruits; c' estàsesact esqu' onconnaî tl av al eurd' unhomme.
 Pet i
tàpet it,l
'oiseauf aitsonni d: àf or cedeper sév ér ance, onv ientàboutd' uneent reprise.
 Pet i
tepl ui eabatgr andv ent: onnes' enr i
chi tpasenchangeantsouv entd' ét at ,depay s.
 Plaied' argentn' estpasmor telle: lesper tesd' argentpeuv entt ouj our sser épar er.
 Lapl uiedumat inr éjoui tlepèl erin: lapl ui edumat inestsouv entl apr omessed' unebel l
ej our née.
 Qui abuboi ra: onnesecor rigej amai sd'undéf autdev enuunehabi tude.
 Qui conqueseser tdel 'épéepér iraparl '
épée: celui qui usedev i
olenceser av ictimedel av iolence.
 Qui donneauxpauv respr êteàDi eu: celui qui faitl achar itéenser ar écompensédansl av ief utur e.
 Qui dor tdî ne: lesommei lti
entl i
eudedî ner .
 Qui pay esesdet tess' enr i
chi :cel ui qui estcapabl edef ai reunechosedi f ficile,coût euse, etc. ,peutàpl usfor t
e
raisonf ai reunechosepl usf acile, moi nscoût euse, etc.
 Qui sèmel ev entr écol tel at empêt e: celui qui produi tdescausesdedésor dr enepeuts' étonnerdecequi en
découl e.

@XXI
UMPage26
 Qui ser essembl es' assembl e:quecel ui qui sesentenf autes'appliquecequel '
onv i
entdedi r
e.
 Qui veutal l
erl oinménagesamont ure: i
l fautménagersesf orces,sesr essour ces, etc.,sil'
onveutteni
r,durer
l
ongt emps.
 Romenes' estpasf aiteenunjour: sedi tàceuxquel '
onv eutengageràpr endrepat i
ence.
 Sij
eunessesav ait,si vi
eil
l
essepouv ait:lesj eunesmanquentd' expérience, l
esv i
eillardsdef or
ce.
 Lesol eill
uitpourt outl emonde: chacunadr oi
tauxchosesquel anatureadépar t
iesàt ous.
 Toutf i
nitpars' user: àf or
cedebr averundanger ,onfi
nitparysuccomber; àforcedef airelamêmef aute,on
fi
nitparenpât ir.
 Tousl esgoût ssontdansl anature: sedi tàpr oposd'uneper sonnequi adesgoût ssi ngul i
ers.
 Tout ev érit
én' estpasbonneàdi re:i l
n'estpast ouj
oursbondedi r
ecequel 'onsai t,quel quevraiquecel
apui sse
êtr
e.
 Unehi rondellenef aitpasleprintemps: onnepeutr i
enconcl ured'unseul cas, d'unseul fait
.
 Unmauv aisar rangementv autmi euxqu' unbon( ouquel emei l
leur)procès: s'entendr e, àquelquecondit
ionque
cesoi t,v
autmi euxquepl aider
.
 Unt iensv autmi euxquedeuxt ul'auras: posséderpeu, maissûr ement ,vautmi euxqu' espérerbeaucoup,sans
certi
t ude.
 Lev inestt iré,ilfautl eboir
e: l
'
affaireét antengagée, ilfautenaccept erlessui tes,mêmef âcheuses.

Or
thogr
aphe

Sav
oirut
il
iser«a»ou«à»

Leshomophonesgr
ammaticauxsontdesmot squiontuneprononciat
ionident
iquemai
sunenatur
egrammaticaleet
uneort
hogr
aphedif
fér
ent
es.Ilestdoncessent
iel
d'êt
recapabledelesreconnaî
treaf
indemaî
tr
iserl
euror
thographe.

 A
Lemotas' écr
itsansaccentlorsqu'i
l s'
agi tduv erbeavoiràla3eper sonnedusi
ngul
i
erdupr
ésentdel
'
indi
cat
if(
ouau
passécomposé) .
Onpeutalorsleremplacerparav ai
t( verbeav oiràl'i
mpar f
ait).
Ex.:Jér
émi eamalauxdent s(présentdel '
indicatif
)
Jér
émieav ai
tmalauxdent s.(i
mpar f aitdel 'i
ndicat
if
)
Ex.:Jér
émi eaperdusoncar t
able.(passécomposédel '
indicati
f)
Jér
émieav ai
tper
dusoncar table.(plus- que-parfai
tdel'indi
cati
f)

Att
enti
on,onentendaussi
l a'
eson' a2eper
pourl sonnedusi
ngul
i
erduv
erbeav
oiraupr
ésentdel
'
indi
cat
if.
Ex.:Tunel'
aspasv u?
Tunel'
avai
spasv u?

 À
Lemotàs' écri
tavecunaccentlor squ'
i
ls'agi
td'
unepréposi
ti
on.
Il
permetalorsd'i
ntroduir
eungroupedemot s(groupenomi
nalougr
oupei
nfi
nit
ifgénér
alement
).
Vi
Ex.: endr
as-t
uàl apiscine?
Mar yetPauljouentàl abal
l
e.
Dianevientàlamai sonpourjoueravecSolène.
I
lcommenceàr i
redeboncœur .

8.I
ln'
y……….pasdequoi
rir
e!

Sav
oirut
il
iser«Ou»
/«où»

 OUi ndi
queunchoi
x;onpeutl
erempl
acerpar«oubi
en»:
Veux-
tuducaf
éouduthé?

 OÙindiqueunl
i
eu,
unendr
oit:
Oùhabi
tes-
tu?

@XXI
UMPage27
 Sav
oirut
il
iserCe/Se/Ceux

'
Ce'
,'
se'
et'
ceux'
sontdeshomony
mesgr
ammat
icaux.

 Ceestundéter
minantdémonst
rat
if
.Il
sepl
acedev
antunnom aumascul
i
nsi
ngul
i
eretser
tàdési
gner
quel
quechoseouquelqu'
un.

Onpeutl
er acerpar'
empl ces'
.

EXEMPLE:
Cegar
çonestmonami
.

Cesgar
çonssontmesami
s.

C' ementunpr
estégal onom démonst
rat
ifquisi
gni
fe'
i ceci
'ou'
cel
a'
.

EXEMPLE:
Cequi
nousr
assur
e.

Cel
anousr
assur
e.

 SEestunpr
onom per
sonnel
.Il
seplacet
oujour
sdev
antunv
erbepr
onomi
nal
ets'
écr
it'
s'quandl
ever
be
commenceparunev oy
ell
eouun‘h’muet.

I
ldev
ient'
me,
te,
nous,
vous'
quandl
ever
beestconj
uguéàd'
aut
resper
sonnes.

EXEMPLE:
Ilsel
ave.

Tut
elav
es.

 CEUXestunpr
onom démonst
rat
ifquir
empl
aceunnom mascul
i
npl
uri
el.Onpeutl
erempl
acerparcel
l
es.

Ceuxquipl
EXEMPLE: eur
entdér
angent
.

Cel
l
esquipl
eur
entdér
angent
.

Sav
oirut
il
iserC'
est-s'
est-ces–ses

 CESestunadj
ect
ifdémonst
rat
if(
plur
iel
dece,
cet)

 SESestunadj
ect
ifpossessi
f(pl
uri
eldeson,
sa)
.Onpeutdi
re:
lessi
ens/l
essi
ennes.

 C’
EST(
ver
beêt
re)cont
ract
iondeCELAEST

Techni
que:
dev
antunehési
tat
ionposez-
vous3quest
ions:

1.
-Est
-cequej
epeuxr
empl
acerparCETTEouCEausi
ngul
i
er?=>oui
=CES

2.
-Est
-cequej
epeuxr
empl
acerparSONouSAausi
ngul
i
er?=>oui
=SES

3.
-Est
-cequej
epeuxr
empl
acerpar'
C'
ETAI enmet
T?( tantl
aphr
aseàl
'
impar
fai
t)=>oui
=C'
EST

 S’
ESTestunPronom S' +auxil
iair
eêtr
e
Vousl
etrouv
erezdev antlesverbespr
onomi
nauxàl
a3eper
sonnedusi
ngul
i
er:
I
ls'
estl
evé-Ell
es'estblessée.

Techni
que:
dev
antunehési
tat
ionr
empl
acez'
i
l'par'
j
e',
vousobt
iendr
ezdonc:

@XXI
UMPage28
 Jemesuislevé-Jemesui sblessée.
Quandvouspouvezlefai
re,c'
estquevousêt
esf
aceàunv
erbepr
onomi
nal
,donc:
s'est+
par
ti
cipepasséduverbe.

Sav
oirut
il
iserça,
çàousa

 ÇAestunpronom appel
é«pronom démonstr
atif»
.
Onuti
li
se«ça»l or
squ'
onpeutler
emplacerpar«cela»
.
Exempl
e:çav enai
tdemongrand-
père(cel
av enai
tdemongr
and-
pèr
e)

 ÇÀestunadverbedel
i
eu.
Denosjour
s,onneler
etr
ouv
equedansl
'
expr
essi
on«çàetl
à»

 SAestunadject
ifpossessi
f.
Onuti
li
se«sa»l or
squ'onpeutleremplacerpar«l
asi
enne»oupar«ses»
Exempl
e:Ilaachetésav oi
tur
e(lasienne)

Sav
oirut
il
isercet
/cet
te

Cetetcet
tesontdesdét
ermi
nant
sdémonst
rat
if
s.

 CETestt
ouj
our
spl
acédev
antunnom mascul
i
nqui
commencesoi
tparunev
oyel
l
eouparunhmuet
.

 CETTEestpl
acédev
antunnom f
émi
nin.

Exempl
es:
Cethomme Cet
tedame.

Sav
oirut
il
iserl
eur
/l
eur
s

 LEUR pr
onom per
sonnelestpl
acéimmédiat
ementdev
antouderr
ièr
eunverbe.C'estl
epl
uri
eldelui
,i
lest
i
nvar
iabl
eetneprendjamaisde'S'
;il
estcompl
émenti
ndi
rectduver
be,
ilsi
gnifi
e'àeuxouàelles'
.

Exempl
e:Cepoussi
naf
aim,
jel
uidonnedesgr
aines.Cespoussi
nsontf
aim,
jel
eurdonnedesgr
aines.

Dansl esphr asesoùl ev erbeestàl '

impér ati
fleurestpl acéaprèsl ev erbeetl'
onmetunt rai
td'
unionentrele
verbeet' l
eur '
Cespoussi nsontf aim, donne- l
eurdesgr aines.
Cédr i
c,quandt escousi nesar ri
veronttuleurof fr
irasunr afr
aîchissement .
Cédr i
c,Sy l
v i
eetLaur esontl à.Of f
re-l
eurunj usd'orange.
Leur/ Leursdét er
mi nant spossessi f
saccompagnentunnom,
L'
accor dsef aitennombr eav eccenom.I lsnepr endr ontjamai slamar quedufémi ni
n.
Maman: Pi erre,il
fautdemanderauxenf ant sdev eni rranger.
Il
sontl aissél eurbal l
on( masculinsinguli
er )leurpl ancheàr oulettes( f
émi ni
nsinguli
er)
Leurspat ins( mascul i
npl uri
el)etl eursbi cyclet
tes( fémininpluriel)danslejardi
n.Jepensequ'i
lvabientôt
pleuvoir.
Papa: -Jel esappel l
et outdesui teetj eleurdi s( pronom per sonneli nvari
able,
mispourenfants)demet tre
l
eur sjouetsàl '
abri.(détermi nantpossessi fpluri
el,s'accordeav ecj ouets)

 LEURSetLEUR,dét erminants,peuv entêtrer empl

acésparunaut redéter
minantcommece cett,
ces
Demandeauxenf antsdemet trecebal l
on, cett
eplancheàr oul
ettes,
cespati
ns,cesbi
cycl
ett
esàl
'abr
i
b)l
euretl
eurss'uti
l
isentlorsqu'i
lyapl usieurspossesseurs
DemandeàNi colasder entrersonballonetsespat ins.
DemandeàNi colasetàCédr i
cder entrerleurball
onetleurspat
ins.

Sav
oirut
il
iserTout
,tout
e,t
ous,
tout
es

@XXI
UMPage29
  TOUTdev
antunnom estundét
ermi
nant
.Il
s'accor
deav
ecl
enom engenr
eetennombr
e.

EXEMPLE:
Toutenf
antpor
ter
aunmant
eau(
=chaqueenf
ant
..
)

Tousl
esenf
ant
spor
ter
ontunmant
eau

Tout
esl
esf
il
lespor
ter
ontunmant
eau.

Devantunver
be,
l
e pronom,
't
out
'var
ieetpeutdev
eni
rtout
e(s)auf
émi
ninet'
tous'
aumascul
i
npl
uri
el(
les
fi
nals'
ent
endàl'
oral
).

EXEMPLE:
Net '
i
nquièt
epaspourl esbagages,t
outsuit
.(senscollect
if
)
Net'
i
nqui
ètepaspourlesbagages,toussui
vent.(
touslesbagages)
Net'
i
nqui
ètepaspourlesval
ises,t
outessui
vent.(
touteslesval
ises)

 TOUTdev antunadject
ifqual
i
ficati
festleplussouventunadverbemaiscont
rair
ementauxadver
bes
classi
quesilpeutêt
revari
abl
e.Dev antunadject
iff
émininquicommenceparuneconsonneouun' h'aspi
ré
l
'adverbe'
tout'semetaufémininetprendlemêmenombr equel '
adj
ect
if
.Devantunevoy
ell
eil
reste
i
nv ari
abl
e.

EXEMPLE:
Ell
eestt
outémue(
mai
sel
l
eestt
out
econt
ent
e)

El
l
essontt
outémues(
mai
sel
l
essontt
out
escont
ent
es)
.

 TOUTdev
antunadj
ect
ifmascul
i
nesti
nvar
iabl
e

EXEMPLE:
il
ssontt
outémus(
mai
sil
ssontt
outcont
ent
s).

At
tent
ion:nepasconf
ondreavec:i
lssontt =l
ous( egr
oupedanssagl
obal
i
té)émusmai
sil
ssontt =l
ous( e
gr
oupedanssaglobal
i
té)cont
ents.

Sav
oirut
il
iserQuel
queouquel
ques?

 Quel
que/
quel
ques,
estundét
ermi
nantadj
ect
ifi
ndéf
ini
ils'
accor
deav
ecl
enom qui
lecommande

 Quel
que,
estunadv
erbe,
ilesti
nvar
iabl
e.Onpeutl
erempl
acerpar'
env
iron'
.

Sav
oirut
il
iserquand/quant/qu’
en

 QUANDestuneconj
onct
ion

Onpeutl
erempl
acerpar
:lor
sque/aumomentoù/pendantque.
..

Exemple:Quandilfai
tbeaujesors=Lor
squ'i
lfai
tbeaujesor
s.
Quandilestent
ré,j
'
airi
.=aumomentoùi lestentr
é,j
'air
i.
Jefai
smesdev oir
squandt udors.=Jef
aismesdev oir
spendantquet
udor
s.

 QUANDestunadverbepourexpr
imerunei
nter
rogati
on.
Onpeutl
erempl
acerpar:àquelmoment.
Exempl
e:Quand ar
riv
era-
t-
il
?= àquelmomentar r
iver
a-t
-i
l?

 QUANTestunel
ocut
ion,
suivi
edeà-àla-au-aux.
Onpeutl
erempl
acerpar:encequi
concerne-pourcequi
concer
ne.

@XXI
UMPage30
 Exempl
e:Jenesai
spasquoif
air
eavecMarc,quantàPaul
,i
lvaveni
rav
ecmoi
.
Jenesai
spasquoif
air
eavecMarc,
pourcequiconcer
nePaul
,ilv
aveni
rav
ecmoi
.

 QU'ENEstFor
médupr onom r
elat
if-
qu'-etdupronom –en-
,
Onpeutlerempl
acerparque..
.decela.
Exemple:Qu'
enpenses-t
u?=Quepenses- tudecela?

Sav
oirut
il
iserm’
a,m’
as,
ma

 MAestunadj
ect
ifpossessi
f.I
lestut
il
isépourdi
requelachosem'appar
ti
ent
.
Pourl
edét
ect
err
empl acez-
leparunautr
epronom possessi
fcomme' t
a,sa.
..
'
.

Exempl
e:Jul
ienm'
ademandédel
uipr
êtermagui
t ar
e.
Jul
i
enm'ademandédel
uipr
êtert
a/sa guit
are.

 M'A estcomposédupr onom per

sonnel
'me/m' 'et
duver
beav oi
ràl
atr
oisi
èmeper
sonnedusi
ngul
i
er.
Pourledétect
ersachezqu'onpeutl
eremplacerpar'
m'av
ait
'.

Exempl
e:Juli
enm'ademandédeluipr
êtermagui
tar
e.
Jul
i
enm'avai
tdemandédeluiprêt
ermagui
tar
e.

 M'
AS estcomposédupronom per
sonnel
'me/
m' 'et
duverbeavoi
ràl
asecondeper
sonnedusi
ngul
i
er.
Pourledét
ect
ersachezonpeutler
empl
acerparm'avai
s.

Exempl
e:Tum'
asprêt
étagui
tar
e.
Tum'
avai
sprêt
étagui
tar
e.

Sav
oirut
il
isersi
,s'
y,ci
,ni
,n'
y,ni
d

 SI
marquel asupposi ti
on: si j
'av
aisdel'
argent,
j'
aurais..
.
 S'
Yparled'unendr oit:ils'
yr end(chezleboucher
)' j
em' yrends
 CIpar
led'unobj etprécis: cetobjet
-ci(
onpeutlerempl acerpar«l
à»' cetobj
et-
là)
 NImarquel anégat i
on: jen'aimeni l
echocolatnil
af rai
se.
 N'
Ymar quel anégat i
on: j
en' yvai
sjamais(j
enev aisjamaisdanscetendroi
t)
 NIDestl'
endroitoùl'oiseaupondsesœuf s.

Sav
oirut
il
isert
emps,
tant
,t’
en

 Letemps=ilf
aitbeautemps.Tuenasmi sdutemps!
 TANT=tel
lement=cethommef ai
ttantdechoses!
 T'
EN=net'enfaispas

Sav
oirut
il
iserQuoi
que–Quoique

 QUOIQUEenunseul
motestuneconj onct
iondesubordi
nati
onqui estl
'
équiv entdebi
al enque,encor
e
que.
 QUOIQUEendeuxmot sestunpronom r
elat
ifcomposéappeléencorepronom r
elat
ifi
ndéfi
niquiale
sensdequel
l
equesoitlachosequeou dequelquechoseque.

Sav
oirut
il
iserpl
ust
ôtoupl
utôt

 PLUSTÔT endeuxmotsexpri
meuneidéedet
emps.C'
estl
econt
rai
rede«pl
ust
ard»
.
Exempl
e:I
lestarr
ivépl
ustôtquepr
évu.

@XXI
UMPage31
  PLUTÔTenunseul motexprimeunei déedechoi
x.I
lpeutêtr
eremplacépar:«aul
i
eude»
Exempl
e:Sij
ev euxêt
reàl’heure,j
edoisprendr
ele1erbuspl
utôtquelesui
vant
.
 Oui lpeutpar
foisêtrer
empl acépar«assez»
Exempl
e:Cet
ter obel
uiall
aitpl
utôtbien.

Sav
oirut
il
iserBi
ent
ôtoubi
ent
ôt

 BI
ENTÔT:
estunadv
erbe,
onpeutr
empl
acerbi
ent
ôtparpr
esqueoupr
ochai
nement
.

 BI
ENTÔT:
for
meungr
oupeadv
erbi
al,
onpeutr
empl
acerbi
ent
ôtparsoncont
rai
rebi
ent
ard

ESPAGNOL

L’adj
ect
if
:for
mati
onduf
emi
nine
Adj
ect
if
ster
minéspar For
mat
ionduf
emi
nin Exempl
e Fémi
nin

-
o odev
ienta Bueno,
bon Buena,
bonne

-
an,
-i
n,-
on,
-or Aj
out
enta Hol
gazán,
par
esseux Hol
gazona,
par
esseuse

Tr
abaj
ador
,tr
avai
l
leur Tr
abaj
ador
a,t
rav
ail
l
euse

-
ete,
-ot
e edev
ienta Regor
det
e,gr
assoui
l
let Regor
det
a,gr
assoui
l
let
te

Aut
rest
ermi
nai
sons Pasdechangement I
nter
esant
e,i
ntér
essant I
nter
esant
e,i
ntér
essant
e

 Les compar ati

fs mayor(plusgrand)
,menor(pluspet i
t), mejor(meil
leur),peor(pi
re),etles mots
adject
if
st erminéspas -iorcomme infer
ior(
infér
ieur),inter
ior(int
éri
eur) ,
etc….,nechangentpasau
fémini
n.
 L’ adj
ecti
fs sepl acenor malementapr
èslenom ets’ accordeengenr eetennombr eavec celui
–ci.
unaci
Ex: udadboni ta,unejoli
ev i
ll
e.
 Lor squel’adjecti
festplacédevantl
enom,savaleurs’entrouverenfor
cée.

@XXI
UMPage32
 unf
Ex: uer
teabrazo,unechaleur
euseembrassade
 Quelques adjectis:bueno,mal
f o,ect.,per
dentl
e-of
inalquand i
l
s sont pl
acés dev
ant un nom
masculi
nsingulier.
unbuenchi
Ex: co,unchicobueno,unbongar
con.

L’
adj
ect
if
:For
mat
iondupl
uri
el

Adj
ect
if
ster
minespar Modi
fi
cat
ion Exempl
e Pl
uri
el

Voy
ell
enonaccent
uée Aj
out
er–s Egoí
sta,
egoi
ste Egoí
stas,
egoi
stes

Voyell
eaccent
uéeou Aj
out
er–es I
raní
,i
rani
en I
raní
es,
irani
ens
consonne
Tr
abaj
ador
,tr
avai
l
leur Tr
abaj
ador
es,
trav
ail
l
eur
s

Z -
zdev
ient–ces Fel
i
z,heur
eux Fel
i
ces,
heur
eux

L’
adj
ect
if
s:Lescompar
ati
fs

Compar
ati
f For
me Exempl
e

Desuper
ior
it
é Más…que Esmási
ntel
i
gent
equet
u

Pl
us…que I
lestpl
usi
ntel
l
igentquet
oi

D’
i
nfer
ior
it
e Menos…que Esmenosi
ntel
i
gent
equet
u

Moi
ns…que I
lestmoi
nsi
ntel
l
igentquet
oi

D’
egal
i
te Tan…como Est
ani
ntel
i
gent
ecomot
u

Aussi
…que I
lestaussi
int
ell
i
gentquet
oi

Compar
ati
fsi
rr
égul
i
ers

May
or Pl
usgr
andque Esmay
orquet
ú

I
lestpl
usgr
andquet
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Menor Pl
uspet
itque Esmenorquet
ú

I
lestpl
uspet
itquet
oi

Mej
or Mei
l
lei
r,mi
eux Esmej
orqueel
otr
opr
ogr
ama.

C’
estmi
euxquel
’
aut
repr
ogr
amme

@XXI
UMPage33
 Het
eni
dounai
deamej
or

J’
aieuunemei
l
leur
eidée

Peor Pi
re,
moi
nsbon Espeorqueel
otr
opr
ogr
ama

C’
estpi
requel
’
aut
repr
ogr
amme.

L’
adj
ect
if
:lessuper
lat
if
s

Formati
ondusuperlati
fabsol
u
Muy+adj ect
if
s
Ex:Esunachi camuyat enta.C’estunefi
l
letr
èsatt
enti
ve/at
tent
ionnée.
Adject
if
s+suf f
ixe-isi
mo
Ex:Esunachi caatenti
sima.C’estunefi
l
letr
èsatt
enti
ve/att
enti
onnée.

Lepremierpr
océdél
epluscour
ant
Lesuff
ixeen–ísi
moexpri
med’avant
agedef
orce

Format i
ondusuper l
atifr
elati
f
Arti
cle+adjectifcompar ati
fs
Ex:Eselmási nteli
gentedel acl
ase.C’ estl
eplusi
ntel
li
gentdel
aclasse
Attent
ion
 Lor squel esuper l
ati
festplacéaprèsunnom , i
ls’
empl
oiesansar
ti
cle.
Ex:Esalumnomási nteli
gentedelacl ase
C’estl
’el
eveleplusintell
i
gentdel aclasse
 Lev erbequi suitlesuperlati
fsemetal ’
i
ndicati
f
Ex: Eselal
umnomási ntel
igent
equeconozco.
C’estl
’el
eveleplusintell
i
gentquej econnaisse.

Tabl
eauxdescompar
ati
fsetdessuper
lat
if
spar
ti
cul
i
ers

Adj
ect
if
s Compar
ati
f Super
lat
if

Bueno,
bon mej
or,
mei
l
leur ópt
imo,
excel
l
ent

Mal
o,mauv
ais peor
,pi
re pési
mo,
tresmauv
ais

Pequeno,
pet
it menor
,pl
uspet
it mí
nimo,
trespet
it

Gr
ande,
grand may
or,
plusgr
and máxi
mo,
tresgr
and

L’
adj
ect
if
:Lesdémonst
rat
if
s

Si
tuat
iondansl
’
espace Adj
ect
if
sdemonst
rat
if
s

@XXI
UMPage34
Adv
erbes Di
stance Mascul
i
n Fémi
nin

Aquí Pr
ochedul
ocut
eur Est
e cecet Est
a cet
te

I
ci Est
os ces Est
as ces

Ahí Apeudedi
stancedu Ese ce,
cet Esa cet
te
l
ocut
eur
La Esos ces Esas ces

Al
l
í,al
l
á Loi
ndul
ocut
eur Aquel ce,
cet Aquel
l
a cet
te

La-
bas Aquel
l
os ces Aquel
l
as ces

 Lesadject
if
sdemonstr
ati
fss’accor
dentengenr
eetennombr
eav
ecl
enom qu’
i
lsdet
ermi
nentetsont
génér
alementpl
acésdevantcenom .

Ex:Est
asenor
aesdeVal
l
adol
i
d.Cet
tedameestdeVal
l
adol
i
d

 Empl
oiedesdemonst
rat
if
s

Lesdémonst
rat
if
sét
abl
i
ssentuner
elat
iond’
él
oignementdansl
’
espaceparr
appor
tacel
uiqui
par
le.

 Est
e,est
a,ect.
,dési
gnentuneper
sonneouunechosequi
estpr
ochedecel
uiqui
par
le.

 Ese,
esa,
ectdési
gnentuneper
sonneouunechosequi
estpl
usel
oignéedecel
uiqui
par
le.

 Aquel
,aquel
l
a,ect.
,i
ndi
quentunél
oignementpl
usi
mpor
tant.

Est
Ex: echi
cosel
l
amaPedr
o,eseni
ñosel
l
amanj
uanyaquel
l
achi
caesI
rene.

Cegar
con(
-ci
)s’
appel
l
ePedr
o,cetenf
ant(
-l
a)s’
appel
l
ejuanetcet
tef
il
le(
la-
bas)c’
estI
rene

I
lsét
abl
i
ssentuner
elat
iond’
él
ognementdansl
etemps.

 Est
eindi
queunt
empspr
ocheetact
uel
.

Ex:Est
atar
dev
aal
l
over
.Cetapr
èsmi
di,
ilv
apl
euv
oir

 Esemar
quemar
queunt
empspl
usél
oigné.

Esedi
Ex: anoest
abaal
l
i.Cej
our
-l
a,j
en’
etai
spasl
a

 Aquel
dési
gneuneépoquel
oint
aine.

enaquelt
Ex: iempol
ascosaser
andi
ff
érent
es.Encet
emps–l
aleschoseset
aientdi
ff
érent
es.

L’
adj
ect
if
s:Lespossessi
fs

I
lexi
stedeuxfor
mesd’
adl
ect
if
spossessi
fssel
onl
eurposi
ti
on:
lesadj
ect
if
spl
acésdev
antl
enom etl
esadj
ect
if
s
pl
acésaprèsl
enom.

@XXI
UMPage35
Adj
ect
if
spl
acésdev
antl
enom

UnPossesseur Pl
usi
eur
spossesseur
s

Unobj
et Pl
usi
eur
sobj
ets Unobj
et Pl
usi
eur
sobj
ets

Mi Mi
s Nuest
ro,
-a Nuest
ros,
-as

Mon,
ma Mes Not
re Nos

Tu Tus Vuest
ros,
-a Vuest
ros,
-as

Ton,
ta Tes Vot
re Vos

Su Sus Su Sus

Son,
sa Ses Leur Leur
s

Vot
re Vos Vot
re Vos

Ex:Mil
ibr
odeclase,
monl i
vredecl
asse
Misher
manos,mesf r
ères
Nuest
racasa,
notremaison

Adj
ect
if
spl
acésapr
èsl
enom

UnPossesseur Pl
usi
eur
spossesseur
s

Unobj
et Pl
usi
eur
sobj
ets Unobj
et Pl
usi
eur
sobj
ets

Mí
o,mí
a Mí
os,
-as Nuest
ro,
-a Nuest
ros,
-as

Mon,
ma Mes Not
re Nos

Tu Tus Vuest
ro,
-
a Vuest
ros,
-as

Ton,
ta Tes Vot
re Vos

Su Sus Su Sus

Son,
sa Ses Leur Leur
s

Vot
re Vos Vot
re v
os

Ex:Laci
udadmía,mavil
l
e
Lascosasnuest
ras,
nosaff
air
es
Att
ent
ion

@XXI
UMPage36
Lespossessi
fsdet roi
siemeper sonnespresent
entquelquesdi f
fi
cul
t i
esdetr
aduct
ion:
Supeutsigni
fierson,l
eur,etvotre(quandontdi
tustedaquel qu’un)
Ex:Juanhaolv i
dadsucar ter
a.Jeanaoubl i
esonportefeuil
l
e
Loschicoshanper di
dosupr aguas.Lesgarconsontper dusleurparplui
e.
Ustedhaestropeadosuv ida.Vousav ezgachevot
rev i
e.

LePr
onom:Lesdémonst
rat
if
s

Si
tuat
iondansl
’
éspace Pr
onomsdémonst
rat
if
s

Adv
erbes Di
stance Mascul
i
n Fémi
nin Neut
re

Aquí Pr
ochedul
ocut
eur ést
e cel
ui-
ci ést
a cel
l
e-ci Est
o ceci

I
ci ést
os ceux-
ci ést
as cel
l
es-
ci

Ahí Apeudedi
stancedu ése cel
ui-
la ésa cel
l
e-l
a Eso cel
a
l
ocut
eur
La ésos ceux-
la ésas cel
l
es-
la

Al
l
í,al
l
á Loi
ndul
ocut
eur Aquél cel
ui-
la Aquél
l
a cel
l
e-l
a Aquel
l
o cel
a

La-
bas Aquél
l
osceux-
la Aquél
l
ascel
l
es-
la

 Lespronomsdémonstr
ati
fsét
abl
i
ssent
,commel
esadj
ect
if
sdémonst
rat
ifuner
elat
iond’
él
oignementdans
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’espaceoudansl
etemps.

Vamosaponerl
Ex: assi
l
lasdeot
romodo:ést
aaquí
,aquél
l
aal
l
í

Nousal
l
onsmet
trel
eschai
sesd’
uneaut
remani
ère:
cel
l
e-ci
,I
ci,
cel
l
e-l
a,
la-
bas

 Cequidif
fér
enci
elespronomsdesadjecti
fsdémonst
rat
if
sestl’
accentecri
tqu’
il
speuventpor
tersurl
asyll
abe
toni
que.Mai
scetaccentn’estobl
i
gat
oir
equ’encasdeconfusi
onpossibl
eentrel
’adj
ect
if
setlepronom .

 Lesfor
mesneut
resest
o,eso,
aquel
l
osonti
nvar
iabl
esetuni
quementpr
onoms.El
l
esnepor
tentj
amai
sl’
accent
écr
it
.

Ex:Esonomegust
a.Cel
anemepl
aitpas.

Tr
aduct
iondecel
uiquietcel
uide

Cel
uiqui
,cel
ui elque Cel
que, l
esqui ,
cell
esque,lasque
Ceuxqui
,ceuxque,l
osqueCequi,
ceque, l
oque
Cel
lequi
,cel
l l
eque,eque Cel
uide,cel
lede,ect
..
,elde,
lade,
ect.
Lepronom:Lespossessi
fs

 Lespronomspossessi f
sn’ontpasdeformespart
icul
i
ères.I
lss’
obt
iennentenmettantl
’
art
icl
edef
ini
dev
ant
lesf
ormesmí o,tuyo, ect.
..
 Lepr onom possessifs’accordeengenreetennombreav eclenom qu’
ilr
emplace.
Micasat
Ex: i
enemashabi tacionesquel atuy
a
Mamaisonaplusdechambr esquel ati
enne.

@XXI
UMPage37
 Unpossesseur Pl
usi
eur
spossesseur
s

Unobj
et Pl
usi
eur
sobj
ets Unobj
et Pl
usi
eur
sobj
ets

(
el)
mío (
los)
míos (
el)
nuest
ro (
los)
nuest
ros

Lemi
en Lesmi
ens Lenot
re Lesnot
res

(
la)
mía (
Las)
mías (
la)
nuest
ra (
las)
nuest
ras

Lami
enne Lesmi
ennes Lanot
re Lesnot
res

(
el)
tuy
o (
los)
tuy
os (
el)
vuest
ro (
los)
vuest
ros

Let
ien Lest
iens Lev
otr
e Lesv
otr
es

(
la)
tuy
a (
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tuy
as (
la)
vuest
ra (
las)
vuest
ras

Lat
ienne Lest
ienes Lav
otr
e Lesv
otr
es

(
el)
suy
o (
los)
suy
os (
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suy
o (
los)
suy
os

Lesi
en Lessi
ens Lev
otr
e/l
eleur Lesv
otr
es/
lesl
eur
s

(
la)
suy
a (
las)
suy
as (
la)
suy
a (
las)
suy
as

Lasi
enne Lessi
ennes Lav
otr
e/l
aleur Lesv
otr
es/
lesl
eur
s

Lepr onom:Lesr el
atifs
Lesr elatifsenespagnol sepr ésent entsousdi fférentesf ormes
que, qui /que
quien, quienes, qui /lequel ,l
esquel s
elque, laque, l
osque, lasque, celui qui,cel l
equi ,
ceuxqui ,cellesqui
elcual ,lacual ,l
oscual es, l
ascual es, lequel ,laquel l
e,lesquel s,lesquelles
donde, ou
cuyo, cuy a, cuyos, cuy a,dontl e, dontl a,dontl es,ect.
 Qui en,quienesnes’ empoi entquepourl esper sonnesets’ accordentennombr eav ecl ’
antecedent.
Ex:Esl aper sonaconqui enmef ui aPar ís/ C’estlaper sonneav ecqui j
esuispar tiaParis
 El cual, l
acual, ect.,ser appor tentadesper sonnesouadeschoses.I l
ss’emploientaussiav ecles
preposi ti
onsant e(dev ant), bajo(sou), cont r
a(cont r
e), hacia(v ers),sobre(sur)ect.
Ex:Sef uer onal lugarenel cual habi anquedado/I l
sser endirental ’
endroitdansl equelil
ss’etai
entdonnér endez
-v
ous
 Cuy oestlaf oisr elatifetpossessi fetnepeutet resui vid’arti
cle.Iletabl
iunerelat
iondepossessi onentre
l
’ant ecedentetl enom qu’ ildeter mi ne.Il s’
accor deengenr eetennombr eav eclenom qu’il
determine.
Ex: Lacasacuy asv entamassonazul es/ Lamai sondontl esf enetressontbl eues
 Quepeutt radui resouv entt ousl espr onomsr elati
fsf rancais.I l
s’emploiepourleschosesetpourl es
per sonnes.
Ex:qui : Lesenf antsqui cr i
ent=Lesni ñosquegr itan
que:j et edonner ail’
argentquet umer i
tes=t edar éeldineroquemer eces
quoi:jenesai spasquoi penser=Noséquépensar
dont :C’ estlegar condontj et’aipar lel’aut r
ej our=esel chicode(del )quet ehableel

@XXI
UMPage38
 otrodia.
ou: Lejourouilestvenumevoir
,jen’et
aispasla=eldi
a(en)quevinoaver
me,no
estaba.
Lequel
,l
aquel
le,ect.
,:lar
uedanslaquell
ejel’
ait
rouv
e: l
acal
leen(l
a)quel
oencont
ré.

Lepr
onom:Lesi
nter
rogat
if
s

Laformeinterrogat
ivesemar queàl’
écr
itparunpointd’
i
nter
rogati
onàl ’
enver
slaoucommencel’
int
err
ogati
onetun
poi
ntd’i
nterrogati
onàl ’
endroitouel
lesetermine.Lesmotsi nt
errogat
if
s port
entt
ouj
our
sl’
accentécri
t,mêmesi
l
’i
nter
rogati
onesti ndir
ecte.

I
nter
rogat
if
s Exempl
e

¿Qué….
?,que….
.?
/Quoi
…..
?,Quel
….? ¿Quépasa?/Qu’
estcequi
arr
ive?

¿Qui
én….
?/Qui
….? Qui
¿ énesel?/Quiest
-i
l?

¿Cuál
….?
,¿Cuál
es….
.?/
Quel
…?,
Lequel
….?
,et
c Cuálpr
¿ efi
eres?/Lequelpr
efer
es-
tu?

¿
Cuánt
o….?,
¿Cuánt
a?,
¿Cuánt
os….
?,¿
Cuaánt
as? Cuánt
¿ ossomos?/Combi
ensommes–nous?
/
Combien….
?

Denombreuxmot speuventpr
endr
elaf
orme Cuandov
Ex: ienes?Quandv i
ens-
tu?
i
nter
rogat
ive:  ¿ Cómo?Comment?
 ¿ Dónde?Adónde?Ou? Ex:
Comot ell
amas?Commentt ’
appel
les-
tu?
Ex:Adondev as?Ouvas-t
u?  ¿ Porqué?Pourquoi?
 ¿ Cuándo?Quand? porquenov
Ex: i
ene?Pourquoinevi
ent–ilpas?

Empl
oiedeSer

Serexpr
imel
’
idéed’
exsi
stenced’
uneper
sonneoud’
unechoseetdéf
ini
tdoncsescar
act
éri
sti
quesessent
iel
l
es.

Aspectdel
’
act
ion Const
ruct
ionv
erbal
e Exempl
e

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ls’
emploiepouri
ndi
querl
’
ori
gine SoydeMadr
id Jesui
sdeMadr
id
d’
unepersonne

Il
s’emploiepourindi
querla Esmédi
co I
lestmedeci
n
professi
on,l
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assesoci al
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c Esi
ngl
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otest
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lestangl
aisetpr
otest
ant

Esunbur
gués C’
estunbour
geoi
s

Il
sertadéf
ini
runeper
sonneouune Esunamuj
erj
oven. C’
estunef
emmej
eune
chose.
Dosydossoncuat
ro Deuxetdeuxf
ontquat
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lexpri
mel’exi
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enement Laf
iest
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aza Laf
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i
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apl
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ouleenunl i
eu.

@XXI
UMPage39
I
lexpr
imeunj
ugementsul
areal
i
te Esv
erdad C’
estv
rai

Esmal
o C’
estunemauv
aisechose

I
ls’
empl
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imer ¿Cuant
oes? C’
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en
l
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I
ls’
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imerl’
heur
e,l
e ¿Quéhor
aes? Quel
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l?
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l
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annee,
etc. ¿
Quédi
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joursommes-nous?

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l
’espaceetdansletemps.

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’
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tude,
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vi
te, Est
áat
ent
o. I
lestat
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ive.
unef onct
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lestenv
oyage.

Est
ádepr
ofesordeMadr
id I
lestpr
ofesseuraMadr
id

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lexpr
imeunet
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uncompor
tement
, Est
ámuycont
ent
o. I
lestt
rescont
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.
unet
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Est
ámuybi
en. I
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resbi
en

I
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’espaceetdansl
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áaqui
. I
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ci.
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emps
Est
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e. I
lestdebout
.

Est
ámuyl
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I
lexpr
imeuneopi
nion,
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lestpour

Est
áencont
ra. I
lestcont
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lexpr
imeavecpreci
si
onladat
e,l
e Est
amosat
resdeJul
i
o. Noussommesl
e3j
uil
l
et.
mois,
lasai
sondel’
annee.
Est
amosenv
erano Noussommesenét
é

Et
c. Et
c.

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ugai
son

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onct
if

 For
mat
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cal
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esentdusubj
onct
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as emos amos

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vous Ust
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égul
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ers

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onct
ifpr
esentpar
ti
cul
i
ers

Caber Teni
r,
ent
rer Quepa,
quepas,
quepa,
quepamos,
quepai
s,quepan

Dar Donner De,

des,
de,
demos,
dei
s,den

Est
ar Et
re,
set
rouv
er Est
e,est
es,
est
e,est
emos,
est
éis,
est
én

Haber Av
oir
,et
re(auxi
l
iai
re) Hay
a,hay
as,
hay
a,hay
amos,
hay
ais,
hay
an

I
r Al
l
er Vay
a,v
ayas,
vay
a,v
ayamos,
vay
ais,
vay
an

Saber sav
oir Sepa,
sepas,
sepa,
sepamos,
sepái
s,sepan.

Ser Et
re(essent
iel
) Sea,
seas,
sea,
seamos,
seai
s,sean

Ver Voi
r Vea,
veas,
vea,
veamos,
veai
s,v
ean

@XXI
UMPage41
  Subj
onct
ifpr
esentt
ermi
nésen–ga

Sil
apremier
epersonnedel
’
indi
cat
ifpr
esentset
ermi
neen–go,
cet
tei
rr
égul
ari
téser
etr
ouv
eat
out
esl
esdu
subj
onct
ifpr
esent.

Ex:
Poner

I
ndi
cat
ifpr
ésent Subj
onct
ifpr
ésent

Pongo Ponga,pongas,
ponga,
pongamos,
pongái
s,pongan

Caer Tomber Cai

ga,
cai
gas,
cai
ga,
cai
gamos,
cai
gái
s,cai
gan

Deci
r Di
re Di
ga,
digas,
diga,
digamos,
digái
s,di
gan

Hacer Fai
re Haga,
hagas.Haga,
hagamos,
hagai
s,hagan

Oi
r Ent
endr
e Oi
ga,
oigas,
oiga,
oigamos,
oigai
s,oi
gan

Sal
i
r Sor
ti
r,par
ti
r Sal
ga,
sal
gas,
sal
ga,
sal
gamos,
sal
gai
s,sal
gan

Tener Av
oir
,posseder Tenga,
tengas,
tenga,
tengamos,
tengái
s,t
engan

Tr
aer Appoer
ter Tr
aiga,
trai
gas,
trai
ga,
trai
gamos,
trai
gái
s,t
rai
gan

Val
er Val
oir
,cout
er Val
ga,
val
gas,
val
ga,
val
gamos,
val
gái
s,v
algan

Veni
r Veni
r Venga,
vengas,
venga,
vengamos,
vengai
s,v
engan

Lesv
erbesen–acer
,-
ecer
,-
ocer
,-
uci
retl
esv
erbesen–ui
r

 Lesv
erbesen–acer
,-
ecer
,-
oceret–uci
r

At
out
esl
esper
sonnesdupr
esentdusubj
onct
if
,Cdev
ientZcdev
antl
ater
minai
son–a.

@XXI
UMPage42
Nacer Nai
tr
e Nazca,
nazcas,
nazca,
nazcamoas,
nazcái
s,nazcan

Obedecer Obei
r Obedezca,
obedezcas,
obedezca,
obedezcamos,
obedezcái
s,obedezcan

Conocer Connai
tr
e Conozca,
conozcas,
conozca,
conozcamos,
conozcái
s,conozcan

Tr
aduci
r Tr
adui
re Tr
aduzca,
traduzcas,
traduzca,
traduzcamos,
traduzcái
s,t
raduzcan

 Lesv
erbesen–ui
r

At
out
esl
esper
sonnesdupr
esentdusubj
onct
ifi
dev
ientydev
antl
ater
minai
son–a

Concl
uir
:conl
uya,
concl
uyas,
concl
uya,
concl
uyamos,
concl
uyái
s,concl
uyan

L’
i
mpér
ati
f

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mat
iondel
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faf
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if

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mentsi nguli
ersefor
meàpar ti
rdeladeuxiemepersonnedupresentdel
’
indi
cat
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eS.
Letuoimentpluri
elseformeenremplacantlerfi
naldel
’
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init
ifpard.
Lestroi
sautrespersonnesprov
iennenti
ntegral
ementdesubjoncti
fpr
esent
Ex: Cant ar

I
ndi
cat
ifPr
ésent I
mper
ati
f Subj
onct
ifPr
ésent

Canto Cant e
Suppressi
ondu–s Cantas Cant a(tú) Cant
es
Canta Cant
e(ust
ed) Cante
Cantamos Cantemos( nosotros,
-
as) Cantemos
I
nfi
nit
if:r=d Cantais Cantad( v
osotros,
-
as) Cant
eis
Cantan Canten(ustedes) Canten

 Ter
minai
sondesv
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égul
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sonnes Ver
best
ermi
nésen

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  I
mper
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re Di
,di
ga,
digamos,
deci
d,di
gan

Hacer Fai
re Haz,
haga,
hagamos,
haced,
hagan

I
r Al
eer Ve,
vay
a,v
amosov
ayamos,
id,
vay
an

Poner Met
tre Pon,
ponga,
pongamos,
poned,
pongan

Sal
i
r Sor
ti
r Sal
,sal
ga,
sal
gamos,
sal
i
d,sal
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Ser Et
re Se,
sea,
seamos,
sed,
sean

Tener Av
oir
,posseder Ten,
tenga,
tengamos,
tened,
tengan

Veni
r Veni
r Ven,
venga,
vengamos,
veni
d,v
engan

L’
i
mpér
ati
fs:f
ormat
ional
afor
menegat
ive

Tout
esl
esf
ormesdel
’
impér
ati
fsnegat
ifsef
ormentav
ecl
epr
esentdusubj
onct
ifpr
ecededeno.

Seulesl
esfor
mesdut
utoi
mentsi
ngul
i
eretpl
uri
elsemodi
fi
entenpassantdel
’
impér
ati
fsaf
fi
rmat
iveal
’
impér
ati
f
négati
fs.

Ex:
Cant
ar

I
mper
ati
faf
fi
rmat
if Pr
esentdusubj
onct
if I
mper
ati
fnegat
if

Cant
e

Cant
a Cant
es Nocant
es

Cant
e Cant
e Nocant
e

Cant
emos Cant
emos Nocant
emos

Cant
ad Cant
eis Nocant
eis

Cant
en Cant
en Nocant
en

L’
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mpar
fai
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indi
cat
if

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indi
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+ter
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impar
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indi
cat
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.

 Lest
ermi
nai
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Per
sonnes Ver
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 AR ER/
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edes aban Í
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rr
égul
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oisi
mpar
fai
tsdel
’
indi
cat
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rr
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i
ersenespagnol
:

I
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l
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ba,
ibas,
iba,
íbamos,
ibai
s,i
ban

Ser Et
re Er
a,er
as,
era,
éramos,
erai
s,er
an

Ver Voi
r Veí
a,v
eías,
veí
a,v
eíamos,
veí
ais,
vei
an.

Lepassési
mpl
e

 For
mat
iondupassési
mpl
e

Radi
cal
+ter
minai
sondupassési
mpl
e

Per
sonnes Ver
best
ermi
nésen

Ar Er
/Ir

Je Yo é ĺ

Tu Tú ast
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ste

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l
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Nous Nosot
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Vous Vosot
ros/
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stei
s

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Ell
es/
vous El
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os/
ell
as/
ust
edes ar
on i
eron

Lesv
erbesi
rr
égul
i
ers

Andar Mar
cher Anduv
e,anduv
ist
e,anduv
o,anduv
imos,
anduv
ist
eis,
anduv
ier
on

Caber Teni
r,ent
rer Cupe,
cupi
ste,
cupo,
cupi
mos,
cupi
stei
s,cupi
eron

@XXI
UMPage45
Dar Donner Di
,di
ste,
dio,
dimos,
dist
eis,
dier
on

Deci
r Di
re Di
j
e,di
j
ist
e,di
j
o,di
j
imos,
dij
i
stei
s,di
j
eron

Est
ar Et
re Est
uve,
est
uvi
ste,
est
uvo,
est
uvi
mos,
est
uvi
stei
s,est
uvi
eron

Haber Av
oir
,et
re Hube,
hubi
ste,
hubo,
hubi
mos,
hubi
stei
s,hubi
eron

Hacer Fai
re Hi
ce,
hici
ste,
hizo,
hici
mos,
hici
stei
s,hi
cier
on

I
r Al
l
er Fui
,fui
ste,
fue,
fui
mos,
fui
stei
s,f
uier
on

Poder Pouv
oir Pude,
pudi
ste,
pudo,
pudi
mos,
pudi
stei
s,pudi
eron

Poner Met
tre Puse,
pusi
ste,
puso,
pusi
mos,
pusi
stei
s,pusi
eron

Quer
er Voul
oir
,ai
mer Qui
se,
qui
sist
e,qui
so,
qui
simos,
qui
sist
eis,
qui
sier
on

Saber Sav
oir Supe,
supi
ste,
supo,
supi
mos,
supi
stei
s,supi
eron

Ser Et
re Fui
,fui
ste,
fue,
fui
mos,
fui
stei
s,f
uer
on

Tener Av
oir
,posseder Tuv
e,t
uvi
ste,
tuv
o,t
uvi
mos,
tuv
ist
eis,
tuv
ier
on

Tr
aer Appor
ter Tr
aje,
traj
i
ste,
traj
o,t
raj
i
mos,
traj
i
stei
s,t
raj
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Veni
r Veni
r Vi
ne,
vini
ste,
vino,
vini
mos,
vini
stei
s,v
ini
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At
tent
ion:
Cesv
erbesi
rr
égul
i
ersnepor
tentpasd’
accentécr
it
.

L’
i
mpar
fai
tdusubj
onct
if

 L’i
mpar
faitdusubjonct
ifestt
ouj
oursformésurl
atroi
siemepersonnedupl
uri
eldepassésimpl
een
rempl
acantlater
mi nai
sonronpart
erminai
soncorr
espondant
esdel ’
i
mparf
aitdusubjonct
if
.

Lest
ermi
nai
sonsdel
’
impar
fai
tdusubj
onct
ifpourl
est
roi
sgr
oupesdev
erbespeuv
entav
oirdeuxf
ormes.

-
ra ou -
se -
ramosou -
semos

-
ras ou -
ses -
rai
s ou -
sei
s

-
ra ou -
se -
ran ou -
sen

 Lesdeuxf
ormespeuv
entet
reunt
il
iséesi
ndi
ff
éremment

Ex:
cant
ar

3emeper
sonnedupl
uri
eldupassési
mpl
e:cant
aron=i
mpar
fai
tdusubj
onct
if

Cant
ara,
cant
aras,
cant
ara,
cant
áramos,
cant
arai
s,cant
aran

@XXI
UMPage46
 Ou

Cant
ase,
cant
ases,
cant
ase,
cant
ásemos,
cant
asei
s,cant
asen

Lef
utur
eetl
econdi
ti
onnel

 For
mat
ionduf
uturetducondi
ti
onnel

I
nfi
nit
if+t
ermi
nai
sonduf
uturouducondi
ti
onnel

 Lest
ermi
nai
sonsduf
uturetducondi
ti
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Per
sonnes Ver
besenAr
,Er
,Ir

Fut
ur Condi
ti
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j
e Yo E í
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es/
vous El
l
os/
ell
as/
ust
edes An í
an

 Lesf
utur
esetcondi
ti
onneli
rr
égul
i
ers

Caber=>t
eni
r,ent
rer

Fut
ur cabr
é,cabr
ás,
cabr
á,cabr
emos,
cabr
éis,
cabr
án

Condi
ti
onnel cabr
ía,
cabr
ías,
cabr
ía,
cabr
íamos,
cabr
íai
s,cabr
ían

Deci
r=>di
re
Fut
ur di
ré,
dir
ás,di
rá,di
remos,di
réi
s,di
rán
Condi
ti
onnel di
rí
a,di
rí
as,dir
ía,
dir
íamos,di
rí
ais,
dir
ían

Haber=>av
oir
,et
re(
auxi
l
li
air
e)

Fut
ur habr
é,habr
ás,
habr
á,habr
emos,
habr
éis,
habr
án

Condi
ti
onnel habr
ía,
habr
ías,
habr
ía,
habr
íamos,
habr
íai
s,habr
ían

Hacer=>f
air
e

Fut
ur har
é,har
ás,
har
á,har
emos,
har
éis,
har
án

Condi
ti
onnel har
ía,
har
ías,
har
ía,
har
íamos,
har
íai
s,har
ían

@XXI
UMPage47
 Poder=>pouv
oir

Fut
ur podr
é,podr
ás,
podr
á,podr
emos,
podr
éis,
podr
án

Condi
ti
onnel pondr
ía,
pondr
ías,
pondr
ía,
pondr
íamos,
pondr
íai
s,pondr
ían

Quer
er=>v
oul
oir
,ai
mer

Fut
ur quer
ré,
quer
rás,
quer
rá,
quer
remos,
quer
réi
s,quer
rán

Condi
ti
onnel quer
rí
a,quer
rí
as,
quer
rí
a,quer
rí
amos,
quer
rí
ais,
quer
rí
an

Saber=>sav
oir

Fut
ur sabr
é,sabr
ás,
sabr
á,sabr
emos,
sabr
éis,
sabr
án

Condi
ti
onnel sabr
ía,
sabr
ías,
sabr
ía,
sabr
íamos,
sabr
íai
s,sabr
ían

Sali
r=>sort
ir,
par
ti
r
Futur sal
dré,
saldr
ás,sal
drá,sal
dremos,sal
dréi
s,sal
drán
Condi
ti
onnel sal
drí
a,sal
drí
as,saldr
ía,sal
drí
amos,sal
drí
ais,
sal
drí
an

Tener=>av oi
r,posséder
Futur t
endr
é,t
endrás,t
endr
á,tendr
emos,t
endréi
s,tendr
án
Condit
ionnel t
endrí
a,t
endr
ías,
tendrí
a,t
endrí
amos,t
endrí
ais,
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an

Val
er=>val
oir
,cout
er
Fut
ur v
aldr
é,val
drás,
val
drá,val
dremos,
val
dréis,
valdrán
Condi
ti
onnel val
drí
a,val
drí
as,v
aldr
ía,v
aldrí
amos,
valdrí
ais,v
aldrí
an

Veni
r=>v
eni
r

Fut
ur v
endr
é,v
endr
ás,
vendr
á,v
endr
amos,
vendr
éis,
vendr
án

Condi
ti
onnel v
endr
ía,
vendr
ías,
vendr
ía,
vendr
íamos,
vendr
íai
s,v
endr
ían

Legér
ondi
f

 Legér
ondi
fenespagnol
cor
respondenf
rancai
saupar
ti
cipl
epr
esentpr
ecededeen:

Ex:
dur
miendo,
endonnant

 For
mat
iondugér
ondi
f

Ver
best
ermi
nésenar
:radi
cal
+-ando Cant
ar,
chant
er=cant
ando,
(en)chant
ant

Ver
best
ermi
nésener
:radi
cal
+-i
endo Beber
,boi
re=bebi
endo,
(en)buv
ant

Vi
vi
r,v
ivr
e,habi
ter=v
ivi
endo,
(en)buv
ant

 Lesgér
ondi
fsi
rr
égul
i
er

@XXI
UMPage48
 Deci
r Di
re Dur
miendo

Dor
mir Dor
mir Mur
iendo

Mor
ti
r Mour
ir Pi
diendo

Pedi
r Demander Pudi
endo

Poder Pouv
oir Pi
diendo

Rei
r Ri
re Pudi
endo

Sent
ir Sent
ir Ri
endo

Veni
r Veni
r Vi
niendo

 Lesgér
ondi
fspar
ti
cul
i
ers:modi
fi
cat
iondel
ater
minai
soni=>y
Caer Tomber Cayendo

Concl
uir Concl
ure Concl
uyendo

I
r Al
l
er Yendo

Leer Li
re Ley
endo

Oi
r Ent
endr
e Oy
endo

Tr
aer Appor
ter t
ray
endo

Lepar
ti
cipepassé

 For
mat
iondupar
ti
cipepassé

Ver
best
ermi
nésen–ar
:radi
cal
+ado Cant
ar,
chant
er=cant
ado,
chant
é

Ver
best
ermi
nésen–er
:radi
cal
+ido Beber
,boi
re=bebi
do,
bu

Vi
vi
r,v
ivr
e,habi
ter=v
ivi
do,
vécu

 Lespar
ti
cipespassési
rr
égul
i
ers

Abr
ir ouv
rir Abi
ert
o

Cubr
ir Couv
rir Cubi
ert
o

Deci
r Di
re Di
cho

Escr
ibi
r Ecr
ir
e Escr
it
o

Hacer f
air
e Hecho

@XXI
UMPage49
 Mor
ir mour
ir Muer
to

Poner met
tre Puest
o

r
omper Rompr
e r
oto

Ver Voi
r Vi
sto

Vol
ver r
eveni
r v
uel
to

 Lespar
ti
cipespasséspar
ti
cul
i
ers

 Accentécr
itsurl
eidel
ater
minai
son:
i=>í

Caer Tomber caí

do

Leer l
i
re l
eído

Oi
r ent
endr
e oí
do

Rei
r Ri
re r
eído

Tr
aer appor
ter t
raí
do

ANGLAI
S

ARTI
CLES

 L’
art
icl
eZer
o(Ø)

Lesnom,qu’
i
lssoientdénombr
abl
esoui
ndénombr
abl
es,sontsouv
entempl
oyéssansdét
ermi
nant
.Onpar
le
danscecasd’ar
ti
cl
ezéro(
Ø) .

 L’ar
ti
cleØs’ut
il
iseavecdesnomsdénombr
abl
eseti
ndénombr
abl
espourdési
gnerunecl
asseengénér
alou
unenoti
onabstr
aite:

Dénombr
abl
es I
ndénombr
abl
es

ØSharkscanbedangerous. ØMusicisoneofmyhobbi
es
Lesrequi
nspeuventêt
redanger
eux Lamusicestl
’
undemespassé-
temps

Cl
asse Not
ion

Haveyouev
erseenØbaski
ngsharks? Iof
tenl
ist
ent
oØclassi
cal
music
As-
tudéj
àvudesrequi
nspél
eri
ns? J’
écout
esouv
entdel
amusiccl
assi
que

@XXI
UMPage50
 Sous-
classe Sous-
classenot
ionnel
l
e

 L’empl
oid’
unadject
if(
ci-
dessusbaski
ng,cl
assi
cal
)per
metseul
ementder
est
rei
ndr
elacl
asseoul
anot
ion:
on
restet
ouj
oursdanslegénér
al.Ondir
aainsi
:

 Av
ecl
esdénombr
abl
es:

Car
s l
esv
oit
ures I
tal
i
ancar
s l
esv
oit
uresi
tal
i
ennes

e l
Peopl esgens Amer
icanpeopl
e l
esAmér
icai
ns


Avecl
esi
ndénombr
abl
es:

Food l
anour
ri
tur
e f
rozenf
ood l
essur
gel
és

Soci
ety l
asoci
été Amer
icanSoci
ety l
asoci
étéamér
icai
ne

 L’
art
icl
eØs’uti
l
iseparail
l
eursav ecdesdénombrabl
esausi ngul
i s,commemanounat
er ur
e,pourdesi
gner
égal
ementunenoti
onabstr
ait
e.Cesmotss’
écri
vental
orsgénéral
ementavecunemaj
uscul
es:

ØMani
smor
tal
. L’
Hommeestmor
tel
.

ØNat
ure’
ssecr
etar
eunf
athomabl
e. Lessecr
etsdel
aNat
uresonti
mpénét
rabl
es.

 L’
art
ciea/
l an

A/an,dét
ermi
nant
,estunar
ti
clei
ndéf
ini
.Ilf
onct
ionnepr
inci
pal
ementav
ecl
esnomsdénombr
abl
es.I
ln’
apas
depl
uri
el.

Asandwi
ch unsandwi
ch sandwi
ches dessandwi
ches

 Choi
xdeaouandev
antunnom

Onchoi
sitaouanenf
onct
iondel
apr
ononci
ati
on:

 adev
antunmotcommencantparunson-
consonne:

adogahai
rychest aone-actplay
unchi
en unepoi
tri
nevel
ue unepièceenunact
e
 andev antunmotcommençantparunson-voyel
l
eouun«h»muet:

anani
mal unanimal anhour uneheure
anobvi
ousf
act unf aitévident anhonestgi
rl unefi
l
lehonnête
anMP undéput é anhonorabl
edefeat unedéf ai
tehonorabl
e
 Empl oi
sdea/an
 Onempl oiepri
ncipal
ementa/anpourdesignerunél
émentparmi unensembl
e.
I
ls’
agitalorsd’uneextr
act
ion.
Doyouwantasandwi ch?Tuv euxunsandwi
ch?

Ondir
ademême:
He’
sanengineer
.Ilesti
ngénieur.
L’
angl
aisvoi
t«un»i ngénieurparmil’
ensembledesi ngéni
eur s;cequiexpli
quel ’
emploidea/
anavecl
esnomsde
méti
ers.
 Onempl oiea/anpourparl
erd’unél
émentr eprésent
antuneclasseent
ière:
Apenguini
saseabi r
dwhichcan’tfy Unmanchotestunoi
l seaumar i
nquinevol
epas.
 Onempl oiea/andansungroupenomi nalplaceenapposit
ion:

@XXI
UMPage51
 Hesuppor
tedheguer
il
las,
ari
ghtmov
eint
hel
ongr
un.

I
lasout
enul
esguér
il
lér
os,
bonnei
déef
inal
ement

 Onempl
oiea/
anapr
escer
tai
nsnoms:

 SuchetWhat:

Dev
antdesdénombabl
esDev
antquel
quesi
ndénombr
abl
es

I
t’
ssuchasurpr
ise! Whatapi
ty!
C’
estunetel
l
esurpr
ise! Quel
dommage!
Whatast
rangeman! Whatashame!
Quel
hommeét r
ange! Queldommage!

 t oo+adj ect
if:
Thi
si stoobi gaproblem !C’estunpr oblemet ropimpor t
ant!
 Hal f:
Hal
fadozeneggs Unedemi -douzained’œuf s
 Onemploiel’art
icl
ea/andanscer tai
nesexpr essi
ons:
 Dansdesi ndicationschiffr
és( fr
équence, pri
x,salair
e,vit
esse,et
c)
Theymeett wi ceaday I
lssev oientdeuxf oisparjour.
Itcosts70paki lo Çacout e70pencel ekilo
Heear ns£1,000amont h I lgagne1, 000l i
vresparmoi s
 Dansuncer tainnombr edet ournures:
Ihav eaheadache J’aimal alatête.
Shehasasensofhumour El lealesensdel ’humour.
 Apr esunepr éposi t
ion:
Shewasi nabadmood Ell
eét ai
tdemauv aisehumeur
Hewentoutwi t
houtacoat I lestsorti
tsansmant eau

 L’
art
iclethe
The,déterminant
,estun ar
ti
cledéf
iniquif
onct
ionnei
ndi
ff
éremmentav
ecdesnomsdénombr
abl
esou
i
ndénombr
ables.I
lesti
nvar
iabl
e.

L’
art
i et
cl hepeutav
oirunev
aleurder
epér
ageoudegénér
ali
sat
ion.

 Val
eurder
eper
age

 Onempl et
oi hepourdesi
gnercedontonpar
ledansunesi
tuat
ionpar
ti
cul
i
ère:l
’
int
erl
ocut
euroul
e
l
ect
eurestaucour
ant
.I
ls’
agi
td’
unrepér
agesi
tuat
ionnel
.

Dénombr
abl
es I
ndénombr
abl
es

Hav
eyouseent
hemanager? Passmet
hesal
t,
please

As-
tuv
uledi
rect
eur
?Passemoil
esel
,
s’i
ltepl
ait

Themonkey
swer
egr
eatf
un. I
sthecof
feest
il
lhot?

Lessi
ngesnousontbi
enf
aitr
ir
e. Lecaf
éestencor
echaud?

 Onempl
oiet
hepourdesi
gnerunél
émentuni
que.
Lel
ect
euri
dent
if
ieaussi
tôt:

@XXI
UMPage52
 Thesun(lesoleil
),t
heEart
h(laTerr
e),t
hesky(l
eciel
),t
hesea( l
amer )
,thecount
ry(
lacompagne)
,
theEast(
l’
est
),theenvi
ronment(
l’
envi
ronnement
),t
hepast(
lepasse)
,et
c.

TheKi
ng(
leRoi
),t
hePr
esi
dent(
lePr
esi
dent
),t
hePr
imeMi
nist
er(
lePr
emi
ermi
nist
re)
,et
c

TheEar
thr
evol
vesr
oundt
hesun. Lat
err
etour
neaut
ourdusol
eil

TheQueendel
i
ver
edaspeech. Lar
eineaf
aitundi
scour
s.

Except
ion:
Onempl
oiel
’
art
icl
eØpourpar
lerdel
’
espace:

Gagar
inwast
hef
ir
stmani
nØspace. Gagar
inf
utl
epr
emi
erhomedansl
’
espace.

 Onempl edonct
oi hepourdesi
gnercequiestpréci
separl
econt
ext
edel
aphr
ase,
c’est
-a-
dir
eparl
es
motseux-
mêmes.
Ils’
agi
td’
unr
épéragecontext
uel.

Dénombr
abl
es I
ndénombr
abl
es

Thepot
atoeswewer
eser
vedwer
e Howdi
dyoul
i
ket
hewi
nei
nthat

hor
ri
ble. r
est
aur
ant?

Lespommesdet
err
equ’
onnousa Commentas-
tut
rouv
elev
indece

ser
vieset
aienti
nfect
es. r
ést
aur
ant?

 Val
eurdegener
ali
sat
ion

 Onempl
oiet
hedev
antundénombr
abl
esi
ngul
i
erpourpar
lerdet
out
el’
espèce:

Thecheet
ahi
sthef
ast
estani
mal Leguépar
destl
’
ani
mal
lepl
usr
api
de.

Except
ion: pourpar
lerdel
’
Hommeoudel
afemme,r
epr
ésent
ant
sdel
’
espècehumai
ne,onnemet
pasl’
art
icl
e:

ØMani
smor
tal L’
Hommeestmor
tel
.

 Onempl
oiet
hedev
antunadj
ect
ifsubst
ant
ivepourdesi
gnerunensembl
e:

Ther
ich l
esr
iches t
heEngl
i
sh l
esAngl
ais

 Onempl
oiet
hedev
antunadj
ect
ivesubst
ant
ivepourdesi
gnerunenot
ionabst
rai
te:

Thesuper
nat
ural l
esur
nat
urel t
heabsur
d l
’
absur
de

Lesadj
ect
ivesetl
espr
onomsdemonst
rat
ivest
hisett
hat

Thi
setthatsontdesdémonstr
atif
s,quipeuv
entetr
eadject
if
soupr
onoms,
ouencor
eav
oirunev
aleuradv
erbi
ale.Thi
s
ett
hatadj
ecti
fssontdesopér
ateursdedéter
minat
ion.

 Thi
sett
hatadj
ect
if
setpr
onoms

 Thi
sett
hatontchacununef
ormeaupl
uri
el,
respect
ivementt
heseett
hose.

@XXI
UMPage53
 Onr
etr
ouv
ecet
tedi
ff
érencedansl
’
espaceai
nsi
qu’
aut
éléphone:

Il
i
ket
hisr
est
aur
ant Il
i
ket
hatr
est
aur
ant

J’
ai
mecer
est
aur
ant J’
ai
mecer
est
aur
ant

(
j’
ysui
s) (
Jel
’
évoque)

Thi
sisMar
k I
sthatJane?

C’
estMar
k C‘
estt
oiJane?

(
Onsepr
esent
e) (
Onv
éri
fi
el’
i
ndent
it
édel
’
aut
re)

Onr
etr
ouv
ecet
tedi
ff
érencedansl
etemps:

Thi
sti
me,
we’
l
lwi
n Doy
our
emenbert
hatf
il
m onTV?

Cet
tef
ois-
ci,
onv
agagner Tut
esouv
ient
sdecef
il
m al
atél
é?

C’
estai
nsi
quel
’
ondi
raégal t
ement:heseday
s..
.(
denosj
our
s…)
,int
hoseday
s…(
encet
empsl
a..
)

 Thi
sett
hatpeuv
entd’
aut
repar
tav
oirunev
aleurappr
éci
ati
ve:

‘
’
…andt
hisenor
mousbl
ackhai
ryspi
derf
ell
onmuheal
!’
’

«…etal
orsj
’
air
eçucet
teénor
mear
aignée,noi
reetv
elue,
surl
atêt
e!»

(
Lel
ocut
eurnousf
aitv
ivr
elasi
tuat
ion!
)

Youar
en’
tgoi
ngt
oweart
hatt
ie,
arey
ou?

Tunev
aspasmet
trecet
tecr
avat
e,si
?

(
Lel
ocut
eurr
ejet
tecechoi
x!)

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sett
hatav
ecv
aleuradv
erbi
ale

Thi
sett
hatpeuv
entaussi
jouerl
erol
ed’
unadv
erbe:

Theboxwasaboutt
hisbi
g.

Laboi
teét
aitàpeupr
èsgr
ossecommeca.

@XXI
UMPage54
 You’
renott
hathungr
y,ar
eyou?

Tun’
aspassi
fai
m queca,
si?

Lespr
onomsr
elat
if
s

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onomsr
elat
if
sser
appor
tentt
ouj
our
saunant
écedentqui
peutet
reunet
reani
meouunechose.

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lspeuventavoi
runef
onct
ionsuj
etoucompl
ément
,ouencor
ejouerl
erol
ed’
undét
ermi
nant(
expr
essi
ondel
a
possessi
on).

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lsi
ntr
odui
sentunesubor
donnéer
elat
ivequi
peutet
re:

-
soi
trest
ri
cti
ve(
ell
econt
ientunr
ensei
gnementnécessai
resurl
’
ant
écédent
);

-
soi
tnonr
est
ri
cti
ve(
ell
eappor
tesi
mpl
ementunei
nfor
mat
ioncompl
ément
air
e).

L’empl
oiedupr
onom r
elat
ifdépenddel
anat
uredel
’
ant
écédent
,desaf
onct
ionetdel
anat
uredel
asubor
donnée
r
elat
ive.

Pr
onom r
elat
ifsuj
et Pr
onom r
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ément Pr
onom r
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ifdét
ermi
nant

Ant
écédent Rest
ri
cti
ve Non Rest
ri
cti
ve Non Rest
ri
cti
ve Non
r
est
rict
ive r
est
rict
ive r
est
rict
ive

Et
reani
mé Who Who Who(
m) Whom whose whose

That That

Chose whi
ch whi
ch Whi
ch Whi
ch whose Ofwhi
ch

t
hat t
hat

LesModaux

 Const
ruct
ionav
ecunmodal

Unmodalestunouti
lgrammati
caldontl
’
énonci
ateurseser
tpourexpr
imersonpoi
ntdev
ue.Lemodalj
oue
ai
nsi
unrol
ecapit
aldanslaphr
ase.

 Al
afor
meaf
fi
rmat
ive,
lemodal
estpl
aceent
rel
egr
oupesuj
etetl
egr
oupev
erbal
.

entacar Jedoi
Imustr slouerunev
oit
ure.

Imustgonow I
lfautqu’
i
lpar
temai
ntenant
.

 Al
afor
mei
nter
rogat
ive,
toutmodal
etantl
ui-
mêmeoper
ateur
,il
suf
fi
td’
i
nver
serl
esuj
etetl
emodal
:

@XXI
UMPage55
 MustIl
eav
etomor
row? Est
-cequej
edoi
spar
ti
rdemai
n?

 Al
afor
menégat
ive,
lanégat
ionsepl
aceapr
èsl
emodal
:

Youmustnotpar e Vousnedev
kher ezpasv
ousgar
eri
ci.

 I
lnepeutyav
oirqu’
unseul
modal
dansunephr
ase:

Youshoul
dbeabl
etot
ypebyt
heendoft
hecour
se.

Vousdev
riezpouv
oirt
aperal
amachi
neal
afi
ndust
age.

 Unmodal
aseul
ementdeuxf
ormes:
unef
orme«pr
ésent»etunef
orme«pr
étér
it»
.

 Laformeprétér
itnecor
respondpasfor
cementaunev
aleurt
empor
ell
e.El
l
epets’
appl
i
queraune
si
tuat
ionpasséeouexpr
imerl’
i
rréel
dupr
ésent
.

Si
tuat
ionpasséeI
rr
éel
dupr
esent

Hecoul
dswi
nnacr
osst
hatr
iver Hecoul
dswi
m acr
osst
hatr
iveri
fthe

whenhewasy
oung. wi
shedt
o.

I
lpouv
aitt
rav
ersercet
ter
ivi
ère I
lpour
rai
ttr
aver
sercet
ter
ivi
èress’
i
l

quandi
lét
aitj
eune. Lev
oul
ait
.

 Combi
nai
sonspossi
blesav
ecunmodal

I
lyaquat
ret
ypesdecombi
nai
sonspossi
blesav
ecunmodal
:

1. Modal
+v 3. Modal
avecbev
-ing

Hemustwor
khar
der Hemustbesl
eepi
ngbynow

I
ldoi
ttr
avai
l
lerdav
ant
age I
ldoi
tdor
miracet
teheur
e

2. Modal
+hav
evaupar
ti
cipepasse 4. Modal
+hav
ebeenv
-ing

Hemusthav
emi
ssedt
hebus Hemusthav
ebennf
ight
ing

I
lasur
ementr
atel
ebus I
ls’
estsur
ementbat
tu.

Lesv
aleur
sdesmodaux

Lesmodauxr eprésententt oujourslepointdev uedel ’

énonci
ateur,quipeutsepl acersousdeuxangl esdif
fér
ent
s;l
e
contextepermetdef air
eladi sti
ncti
on:
-Soi
tl’
énonciateurportesonat tent
ionsurlesujetdelaphrase:pressionsurautruioucaract
éri
st i
quesdusujet;
-Soi
tl ’
énonci
ateurs’i
nterrogesurl av éri
tédelarelat
ionentr
elesujetetleverbe: degrédecert
itude.
Modauxr épondantauxcr itèresst r
ict
sdécr i
tsprécédemment:
Must( pasdepr et
erit
),may( preter
itmight)etcan(pret
eri
tcoul
d),shall(pr
eter
itshould)etwil
l(préter
itwoul
d).

 Must
 Pr essi
onsuraut
rui
:per
missi
onet
,av
ecnégat
ion,
int
erdi
cti
on

@XXI
UMPage56
 Youmustt rythi
snewr est
aurant
I
lfautquet uessaiescenouv eaurest
aur
ant
.
 Cert
itudefort
e(quasi-cert
it
ude)
Hemustbev eryri
ch.
I
ldoitêtr
et r
èsriche

 May
- Pr essionsuraut r
ui:permi
ssionet
,av
ec - Cer ti
tuderel
ati
ve
négation,i
nterdi
ction Shemaybei l
l.
Youmayl eaveear l
ytoday Elleestpeut-etremalade.
Vouspouv ezpar t
irtotauj
ourd’
hui
. Val euratténuee avec mi ght:cer
ti
tude
Valeuratt
énuéeav ecmi ght relati
v e
(
prét
eri
tdemay ): suggestion Hemi ghtnothav eachoice
Youmi ghtasky ourbrother. I
l n’apeut-etr
epasl echoix.
Tupour r
aisdemanderàt onfrèr
e.

 Can
- Descr ipti
ondescar acteri
sti
quesdusuj et: Thiscan’tbet her i
ghtroad.
aptitudeetcapaci t
é Cen’estsur ementpasl abonner oute.
Shecanskiv erywell El l
esaittresbien Valeurat tenuée av ec could:év etuali
té
shier j
ugéepossi ble.
Valeur sattenuéesav eccoul d(preter
itde I
tcouldbey ourlastchance
can): apt
it
udedusuj etdansl epasse Çapour r
ai têt r
et adernièr
echance.
Hecoul dlip-r
ead. I lsavaitli
resurles - Pressi
onsuraut rui:permission
lèvres Youcanbor r owmydi cti
onary.
Incapaci t
éaunmomentdonne: Tupeuxempr untermondi cti
onnaire.
Icoul dn’
tst artmycar .Je n’aipas pu Valeurattenueeav eccould::suggest i
on
démar rer Youcouldaskheropi ni
on.
- Cer titude f ort
e (quasi -
certi
tude),mai s Tupour r
aisl ui demandersonav i
s.
uniquementav eccan’t

 Shal
l
- Pressionsuraut rui:
fortecont
rainte deshal l):conseiloureproche
Youshal lobey Youshoul dseeadoct or.
Tuv asobéi r,
croi smoi . Tudev rai
sv oi
runmédeci n.
Dansl esquest ions,seulemental a - Cer ti
tude en r efer
ence à l’av
enir:
1ereper sonne: simpl epr édicti
on
ShallI…?: offr
edeser vi
ce Weshal lpr obablybookar oom.
ShallIcloset hedoor? Onr eserv erapr obablementunechambr e.
Veux- t
uquej ef ermel aport
e? Val eurat t
enueeav ecshould:cert
it
ude
Shallwe…?: suggest i
on assezf orte, déducti
on
Shallwe eat f i
rt
s? Est-ce qu’ on Shecoul dbehomenow.
manged’ abord? Ell
edev rai têtrerentr
éeàpr ésent.
Valeurat tenueeav ecshould(preteri
t

 Wi
l
l
- Expr essi
ondel av ol
ontédusuj et Lanei gef ondr
ademai n.
Iwon’ tcallhim Wi l
lIwi nthegame?
Jer efusedel ’
appel er. Est-cequej egagner ailaparti
e?
Valeurat tenueeav ecwoul d(pr et
eride +Deci si
oni mmedi ate
wil
l): vol
ont édansl epasse Allright!I’
l
ldoitmy self.
Hewoul dn’tfacet hefacts. D’accor d!Jeleferaimoi -
même.
Il
ref usai
tdev oirleschosesenf ace. Valeurat t
enueeav ec would:predi
cti
on
- Expr essi
ond’ unecar actérist
iquedusuj et hypot héti
que
Shewi l
lsulk El l
eat endanceabouder . Ifiaskedhi m,he’dlendmet hemoney
Valeurav ecwoul d :caractéristi
quesdu Sij el el uidemandai s,ilme pret
erait
sujetdansl epasse l
’argent.
Shewoul dpr act i
set wohour saday .
Ell
es’ entr
ai naitdeuxheur esparj our.
- Cer titudeenr éférenceal ’avenir:
+Simpl epr ediction

Thesnowwi
l
lmel
ttomor
row.
Lesmodauxetl
anégat
ion

@XXI
UMPage57
 Lanégati
onnotettouj
our
splaceaprèslemodal.
Cependanti
lexi
stedesdi
ffér
encesdesensselonrol
edel
anégati
on.
Youmaynotcome Tun’ aspasledroi
tdev eni
r.
Pourbiencomprendr
elesphrasesnégati
vesavecunmodal
,i
lestdonci
mpor
tantdev
oirl
erol
eexact
ejoueparl
a
négat
ion.

Needn’t
Needn’texpr
imel’absencedenécessite:
Youneedn’thurr
y Tun’ aspasbesoi
ndet edépécher.
Lanégationnotportesurneed,dontelleannulelesens( «avoi
rbesoi
nde»
);l
ebl
ocneedn’
texpr
imantdoncl
anon-
necessit
ede«sedepecher» .
Il
enestdemêmel or
squel emodalestsuivi
d’uninfi
nit
ifpasse:
Youneedn’thavewor ri
ed Cen’ ét
aitpaslapeinedet ’
inqui
eter
.

Must
n’t
Must
n’texpri
mel ’
int
erdi
cti
on:
Youmustn’tstayher
e Tunedoi spasrest
eri
ci.
Notf
aitparti
eduv er
be(notst
ayher
e).Mustgar
desonsensdecont
rai
nte:
obl
i
gat
ionde«nepasr
est
er»
.

Maynot
Maynotpeutdonnert roissensaumessage, quelasit
uat
ion,l
econt exteouencor el’
int
onationaiderontadi st
inguer.
 Absencedeper mi ssion:
Youmaynotcome. Tun’ aspasledr oitdev eni
r.
Lanégat ionnotpor tesurmaydontel leannul elesens«av oi
rledr oitde»;lebl ocmaynotexpr imantdoncl anon-
permi ssionde«v enir».L’accentestmi ssurmaynot .
 Per mi ssion:
Youmaynotcome. Tupeuxt r
esbiennepasv enir
.
Notf aitpar t
ieduv erbe( notcome) .Maygar desonsensdeper mission:per missionde«nepasv enir».L’accentest
missurnotcome.
 Pr obabi l
ite:
Thisgi rlmaynotbeEngl ish.
Cettefi
ll
en’ estpeut-êtr
epasanglaise.
Notf aitpar t
ieduv erbe( notbeenglish).Mayexpr i
meicil
’i
ncerti
tudesurl arelat
ion.L’accentestmi ssurmay .
Can’t
Can’t( formecont ractedecannot )peutav oi
rnot amment,selonlescas,l av al
eurd’ i
ncapacit
é,d’interdicti
onoude
certi
tudef or te.
 I ncapaci te
Jim can’ tswi m Ji m nesai tpasnager .
Lanégat ionnotpor tesurcandontel leannul elesens:i ci«et recapabl ede»;l ebloccan’ texpr imantdonc
l
’i
ncapaci té, pourlesuj et,denager.
 I nter diction
Youcan’ tbehav eli
ket hat Onnepeutpassecondui reainsi
.
Lanégat ionnotpor tesurcandontel leannul elesens«av oirlaper missi
onde»;l ebl occan’texpr i
mantdonci ci
l
’i
nterdict ion.
 Cer titudef ort
e
Shecan’ tbeEngl i
sh.El lenepeutet reangl aise
Lanégat ionnotpor tesutcandontel leannul elesens«etrepossi ble»; l
ebloccan’ texpri
manti ciunf ortdout esur
l
ar el
at i
on.

Won’t
\Won’t(fomecontract éedewi llnot)peutavoirnotamment ,sel
onlecas, l
av al
eurder efusoudeprédict
ion.
 Ref us
Themot or bi
kewon’ tstr
at. Lamot onev eutpasdémar r
er.
Notpor t
esurwi l
l ;cemodal ,quimar quesouv entlav ol
onté,expri
mei ciunepr édi
ct i
onsurlerefusdusujet(l
a
moto)de«démar rer» .
 Pr edicti
on
Ji
m won’ tpasshisdr ivi
ngtest.Jim n’
aurapassonper mi s.
Notfaitpar t
ieduverbe( notpasshi sdri
vingtest)
.Wi l
lexpri
mei ciuneprédicti
onsurlar el
ati
on.
 Unemêmephr aseav ecwon’ tpeutmêmeset raduir
ededeuxmani ères,selonl’
i
nt er
prét
ati
ondumessage:

Iwon’
tgo

@XXI
UMPage58
 Jenev
euxpasyal
ler Jen’
i
rai
pas
(ref
us) (
prédi
cti
on)

Pr
ésent:
For
mat
ion&Empl
oi

For
mat
iondupr
ésent

I
lexi
steenangl
aisdeuxt
ypesdepr
ésent:
lepr
ésentsi
mpl
eetl
epr
ésentcombi
neav
ecbe-
ing.

 For
mat
iondupr
ésentsi
mpl
e

Laconst
ruct
iondupr
ésentsi
mpl
evar
iesel
onl
esf
ormesaf
fi
rmat
ives,
int
err
ogat
ivesounégat
ives.

 For
meaf
fi
rmat
ive:

Lafor
meaff
ir
mati
veestconst
it
uéedel
abasev
erbal
eat
out
esl
esper
sonnes, a3eper
saufal sonnedusi
ngul
i
er,
ou
l
’onaj
out
euns.

Il
i
ve Wel
i
ve

Youl
i
ve Youl
i
ve

He/
She/
Itl
i
ves Theyl
i
ve

 For
mei
nter
rogat
ive:

Laf
ormei
nter
rogat
iveestconst
rui
teàl
’
aidedel
’
auxi
l
iai
redoetdel
abasev
erbal
e.

Dopor
tel
amar a3eper
quesal sonnedusi
ngul
i
er.

Doy
oul
i
veher
e? Doeshel
i
veher
e?

Wher
edoy
oul
i
ve? Wher
edoeshel
i
ve?

 For
menegat
ive:

Laf
ormenégat
iveestconst
rui
teav
ecl
’
auxi
l
iai
redosui
videl
anégat
ionnotetdel
abasev
erbal
.

Dopor
tei
ciencor
elamar a3eper
quesdel sonnedusi
ngul
i
er.

Idon’
t

Hedoesn’
t

Theydon’
t

 For
mat
iondupr
ésentcombi
neav
ecbe-
ing

Lepr
ésentav
ecbe-
ingsecont
rui
tav
ecl
’
auxi
l
air
ebeconj
ugueaupr
ésent
,sui
videl
abasev
erbal
e+i
ng.

 For
meaf
fi
rmat
ive:

Iam Wear
e

Youar
eleav
ing Youar
e

He/
She/
Iti
s Theyar
e

@XXI
UMPage59
 Av
ecbe-
ing,
l
’énonci
ateurdécr
itl
’
act
ivi
téencour
s.

 For
mei
nter
rogat
ive:

Ar
eyougoi
ng? Wher
ear
eyougoi
ng?

I
shel
eav
ing? Whyi
shel
eav
ing?

 For
menégat
ive:

I
’
m notgoi
ng.

Hei
sn’
tleav
ingnow.

‘
m not
(am not
);i
sn’
t(i
snot
);ar
en’
t(ar
enot
).

 Lat
roi
sièmeper
sonnedusi
ngul
i
er

L’
ort
hographeetl
apr
ononci
ati
ondel
a3meper
sonnedusi
ngul
i
erdupr
ésentv
ari
antsel
onl
ater
minai
sondel
abase
ver
bale.

 Enr
ègl
egénér
ale,
onaj
out
euns:

Dr
ink dr
inks

Come comes

Pl
ay pl
ays

 Pourl
esv
erbest
ermi
nesparuneconsonneety
,ont
ransf
or eyeni
mel etonaj ees.
out

Car
ry car
ri
es

 Pourl
esv
erbest
er nespass,
mi x,sh,
ch,
zouoonaj ees:
out

Ki
ss ki
sses

Cat
ch cat
ches

Fi
x f
ixes

Fr
eeze f
reezes

Br
ush br
ushes

Go goes

Lesempl
oisduPr
ésent

Leprésentsi
mplesertài
ndi
querunecar
act
éri
sti
ques,unét
at,uneact
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téhabi
tuel
l
e,unj
ugement
,ungout
,une
per
cepti
on,unpr
ogrammeoff
ici
el.

Lepr
ésentcombi
neavecbe-i
ngser
tadécr
iruneact
ivi
téencour
s,acomment
eruneact
ivi
téouunet
at,
afai
repar
t
d’
unprogr
ammepersonnel
.

 Lesempl
oispr
inci
pauxdupr
ésent
.

@XXI
UMPage60
  Onempl
oiel
epr
ésentsi
mpl
epouri
ndi
querunecar
act
éri
sti
que:

TheEar
lyr
evol
vesr
oundt
hesun Lat
err
etour
neaut
ourdusol
eil
.

Owl
shuntatni
ght Leshi
bouxchassentl
anui
t.

 Onempl
oiel
epr
ésentsi
mpl
eav
ecdesv
erbesexpr
imantunj
ugement
,ungout
,uneper
cept
ion:

Idon’
tthi
nki
twi
l
lrai
n.Jenecr
oispasqu’
i
lpl
euv
ra.

Il
ovemusi
c. J’
ador
elamusi
c.

 Compar
ezd’
aut
repar
tlesempl
oisdupr
ésentsi
mpl
eetdupr
esentav
ecbe-
ing:

Pr
esentSi
mpl
e

Empl
oispar
ti
cul
i
ersdupr
esentsi
mpl
e

Danscer
tai
nscont
ext
es,
onut
il
isepar
foi
slepr
esentsi
mpl
epourdecr
ir
euneact
ivi
teencour
s.

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epor
tage,
alar
adi
ooual
atel
evi
sion:

Pr
esentsi
mpl
ePr
esentav
ecbe-
ing

Hegoesf orwar
d..
.andscor
es!
Andsot
hedr
iver
sarecomingroundfort
hefi
nallap.
I
lavance….etmarque! Voi
lalescour
eursquiar
ri
vetaut
ournantpourl
eder
niert
our
.

Dansle1erexemple(
matchdefoot
),l
ejour
nal
i
steut
il
isel
epr
esentsi
mpl
epourdecomposerobj
ect
ivementl
emat
chen
uneser
ied’act
ionsponct
uel
l
es.

Dansle2e r
epor
tage(cour
sedeFor
mul
e1)
,lej
our
nal
i
stechoi
sitl
epr ecbe-
esentav ingpourdecr
ir
eetcomment
erl
es
evenement
sencours.

 Dansdesannoncesconcer r
nantdesev enement ssubit
s:
- Danslesmanchet tesdejournaux:
Twelvedieint r
aincrash Douzeper sonnestueesdansunacci dentfer
rov
iair
e.
- Danslaconv ersati
on:
Herecomeourbus. Ah,voicinot
rebus
- Dansdesscr iptesdef i
lms,depiecesdet heatr
es,etc:
Compar ezlesindicati
onssceniquesempl oyantlesdeuxty pesdepresent:
Presentsi
mpl ePresentavecbe- i
ng
Twoel der
lyladiesservetea, John( choosingacake)
sandwichesandcakes. John( entraindechoisi
rungateau).
Deuxdamesageesser ventl
et he
dansdessandwi chesetdesgat eaux.

e1eexempl
Dansl eondecomposelasceneenuneseri
ed’
act
ionsponct
uel
l
es.
e2eexempl
Dansl eondecri
tl’
act
ivi
teduper
sonnage.

Pr
étér
it:
For
mat
ion&Empl
oi

For
mat
ionduPr
étér
it

I
lexi
steenanglai
sdeuxt
ypesdepr
eter
it:
- lepreter
itsimpl
e

@XXI
UMPage61
 - l
epr
eter
itcombi
neav
ecbe-
ing.

 Format i
ondupr eteri
tsimpl e
Laconst ruct iondupr eteritsimpl ev ari
esel onlesf ormesaf f
irmati
ves,i
nterrogat
iveounegative.
 For meaf firmat i
ve:
Laf ormeaf firmat i
veestconst i
t uee, at outeslesper sonnes,delabasev erbalealaquel
l
e, pourlesv
erbesregul
i
ers,
onaj outeed.
Iwor ked Wewor ked
Youwor ked Youwor ked
He/ She/Itwor ked Theywor ked
(hewor kedt her e=i latravaill
el a)
 For mei nt errogative:
Laf ormei nter rogativeestcont ruiteal ’aidededi d(auxil
i
airedoaupr et
eri
t)etdelabasev erbale.
Didy ouwor kt here? Est-cequet uast r
av ail
l
el a?
Wher edi dy ouwor k? Ouas- tut
rav ai
ll
e?
 For menegat ive:
Laf ormenégat iveestégal ementconst ruiteàl’aidedel’auxi
li
air
ebeconj ugueaupr ét
éri
t,suiv
idelanégati
onnotde
l
abasev erbal e.
Ididn’twor kt her e Jen’ aipast r
av aill
élà.
Didn’t(f
or mecont ractéededi dnot )

 Formati
ondupr étér
itcombi neav ecbe- ing
Lepret
eritavecbe- i
ngseconst ruitàl ’
aidedel’auxil
iai
rebeconj
ugueaupret
eri
tsui
videl
abasev
erbal
+ing.
 For meaf fi
rmat ive
Shewaswor king Elletravai
llait
Theywerewor king I lstravail
l
ai ent
Avecl’
ensembl ebe-ing,l’
ennonci ateurdécr i
tl’
activ
itéencoursdansl
epassé.
 For mei nter rogati
ve
Wereyouwor king? Est -
cequet utr
av ai
ll
ais?
Wherewer etheywor king? Out ravail
lai
ent-i
l
s?
 For menegat ive
Iwasn’
twor king Jenet rav ail
l
aispas
Wewer en’twor king Nousnet r
availl
ionspas

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hogr aphe
L’
orthographedel asy ll
abefi
naled’unverbereguli
eraupr
eteri
tvari
entsel
onlaterminai
sondelabasever
bale.
 Pourl esv erbesreguli
erster
minesparuneconsone, onajouteed:
Work wor ked play played
 Pourl esv erbesterminespareonaj outed:
Dance danced
 Pourl esv erbesterminesparuneconsonneety ,
ontransfr
omel eyenietonaj eed:
out
Try tri
ed
 Pourl esv erbesterminesparunev oyel
le+uneconsonneuni que:
- Si lasy l
labeestaccent uee,onredoublelaconsonne:
Occur occurr
ed
- Si lasy l
laben’ estpasaccentuee,onnner edoubl
epaslaconsonne:
Happen happened
- S’ ils’agitd’unesy labeeneloual(accet
l ueeounon),l’
ort
hographevari
eraselons’i
ls’
agi
td’
angl
aisbri
tanni
que
oud’angl aisamer icai
n.

Angl
aisBr
it
anni
que Angl
aisAmer
icai
n

Tr
avel Tr
avel
l
ed Tr
avel
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e.
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tcombi neavecbe-i
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epasse.
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nedalotlastsummer Itwasr ainingalotatfi
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etederni
er I
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euvaitbeaucoupaci nqheures.

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Lepreter
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Thephoner ang whil
etheywerehavi
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ephonesonna pendantqu’ il
sdi
naient
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Exer
cice
I
I-Tr
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-dessous.
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sontdéménagéi lyaunan.–c.L’ ander ni
erj’
étudi
aislalit
térature
amér i
caine.–d.Ell
eaqui ttél’
écoleen1992.–e.Pendantquej ’al
lai
sautr
avail
,mav oi
turet
ombaenpanne.
–f.Mespar entsall
aientsouventv oirl
avieil
l
ef emme.–g.J’at t
endai
sàl’arr
etdebusquandj ’
aientendu
l’
explosi
on.–h.Jen’ aipasent enducequet um’ asdi
t.–i.Quandj esuisarri
vé,i
l
ssedi sput
aient.–j.
Combi endet empsav ez-vouspasséenAmér ique?.–k.I
lesttempsquetuachètesunenouv ell
evoiture.–l
.
Sij’
avaisassezd’argent,j
’achèterai
sunordinateur
.

Pr
esentPer
fect:
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mat
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V-en)duv
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ives.
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ce.J’
aivuecef il
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s.
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 For
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s.Cafai
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 Empl sdupr
oi esentper f
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ectn’estpasunt emps,maisunaspect .Ili
ndiquetouj
oursl’
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aumoment
oul ’
onparle),d’
unr ésul
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We’v
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ure.
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lm Jen’aijamaisv
ulefil
m.
Wehaven’thadany t
hingsof ar Nousn’ av
onsri
enprisjusqu'
àprésent
Haveyouseenhi mlatel
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avezvurécemment?

 Not ezlesdi f
férencesdest ructur
esentrelefrançaisetl’
angl
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It
’st
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squejemangedeshuit
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nished Jevientsdet er
mi ner.
DansI ’
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nished,l
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ènementpasseestt resrécent.Enanglai
saméri
cain,leprésentper
fectestl
epl
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souventrempl aceiciparlepr étér
it:Ij
ustf
inished.

 Empl sdupr
oi esentper fectcombi neavecbe-i
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Lacompar aisondupr ésentper fectavecbe-i
ngpermetd’
apporterenpl usuncommentair
eappr
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if
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Hehasdr unkt wobot t
lesofwi ne.
Ilabudeuxbout ei
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Présentperfectav ecbe- i
ng( bi
lanactuelaveccommentair
eappr éci
atif)
Hehasbeendr inkingagai n.
Cayest ,i
laencor ebu!
Attenti
on!:Choisissezl epr ésentper f
ectsimpleouleprésentperfectavecbe-i
ngseloncequev ousv
oul
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ressort
ir:
vousnepouv ezpasal afoi
sempl erhav
oy ebeen-ingetparlerdequant
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 Emploisdupr esentperfectavecforetsince
Al ’
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déedebi l
anact uelpeuts’aj
outerunei ndi
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nce.
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Hehaswor kedtherefor2y ears Hehasbeenwor ki
ngtheref orhours
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esqu’i
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Shehasl i
vedabr oadsince1985 We’vebeenqueueingsi
ncel astnight
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étrangerdepuis1985 Onfaitl
aqueuedepuishiersoir.

Attent
ion!:Lesensser adiff
érentsel
onqu’
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eforaveclepr ét
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ésentper
fect:
Préter
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basdepui stroi
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For
mat
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mat
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- Lepastper
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- Lepastper
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 For
mat
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fectcombi ecbe-
neav ing

Lepastper
fectpeutsecombi ecbe-
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 Empl
oisdupastper
fectsi
mpl
e

 Lepastper
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hef
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nzeans.

 Lepastper
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 Empl
oisdupastper
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nai fectav
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fectsi
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e Pastper
fectav
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3. Terr
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3. Trou-Bonbon
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2. Pet ite-Rivière-
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séen4 3. Fonds- des- Nègres
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 Ar
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(2communes): 1. Anse- à-Veau
1. Cerca-l
a-Sour ce 2. L' Asile
2. Thomassi que 3. Pet it-Trou-de-Nippes
 Ar rondi
ssementdeHi nche 4. Pl aisance- du-Sud
(4communes): 5. Ar naud
1. Hinche  Ar rondissementdeBar radères
2. Cerca-Cavajal (2communes):
3. Maïssade 1. Bar radèr es
4. Thomonde 2. Gr and- Boucan
 Ar rondi
ssementdeLascahobas Dépar
tementduNor d
(3communes):
1. Lascahobas  Chef
-l
ieu:
Cap-
Haï
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2. Bell
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3. Savanette
Ledépar
tementduNor
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séen7Ar
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 Ar rondi
ssementdeMi rebal
ais et19Communes:
(3communes):
1. Mirebalais
2. Saut-d'
Eau  Ar
rondi
ssementd'
Acul
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Nor
d(3communes):
3. Boucan- Carr
é 1. Acul -
du-Nord
Dépar
tementdelaGr and'Anse 2. Plaine-du-Nord
3. Milot
 Arr
ondissementdeBor gne(2communes):
 Chef
-l
ieu:
Jér
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e
1. Borgne
2. Port-Mar got
LedépartementdelaGr
and'
Anseestdi
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séen3  Arr
ondissementdeCap- Haï
ti
en(3communes):
Arr
ondissementset12Communes: 1. Cap- Haïti
en
2. Limonade
 Ar
rondi
ssementd'
Anse-
d'Ai
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t 3. Quar ti
er-Morin
(
3communes):  Arr
ondissementdeGr ande-Riv
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Nor
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1. Anse- d'
Ainaul
t communes):
2. Dame- Mari
e 1. Grande- Rivi
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Nord
3. LesI r
ois 2. Bahon
 Ar
rondissementdeCorail
(4communes):  Arr
ondissementdeLi mbé( 2communes):

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Bleu
2. Bas- Li
mbé 3. Chansolme
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ondissementdePl aisance(2communes): 4. LaTor t
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1. Plaisance  Arr
ondissementdeSai nt
-Loui
s-du-
Nor
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2. Pil
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 Arr
ondissementdeSai nt-Raphaël
(5 1. Saint
-Louis-du-Nord
communes): 2. Anse-à-Foleur
1. Saint -
Raphaël
2. Dondon Dépar
tementdel
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3. Ranqui tt
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4. Pignon
5. LaVi ctoi
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tementduNor
d-Est Ledépartementdel'
Ouestestdi
vi
séen5
Arr
ondissementset20Communes:

 Chef
-l
ieu:
For
t-
Liber
té
 Ar
rondi
ssementd'
Arcahai
e
(2communes):
LedépartementduNord-
Estestdi
vi
séen4 1. Ar cahai e
Arr
ondissementset13Communes: 2. Cabar et
 Ar rondissementdeCr oix-des-
Bouquet
s
 Ar
rondi
ssementdeFor
t-
Liber
té (5communes):
1. Cr oix-des- Bouquet s
(
3communes): 2. Gant hier
3. Thomazeau
4. Cor nillon
1. For t-
Libert
é 5. Fonds- Ver rettes
2. Per ches
 Ar rondissementdeLaGonâv e
3. Fer ri
er
(
2communes):
 Ar
rondissementd'Ouanami nthe 1. Anse- à-Gal ets
(
3communes): 2. Poi nte- à-Raquet te
1. Ouanami nthe
 Ar rondissementdeLéogâne
2. Capot il
le
(
3communes):
3. Mont -
Organisé
1. Léogâne
 Ar
rondissementdeTr ou-du-Nord(
4communes): 2. Pet it-
Goâv e
3. Gr and- Goâv e
1. Trou- du-Nord  Ar rondissementdePor t-au-Pri
nce
2. Caracol (
8communes):
3. Sainte- Suzanne 1. Por t-au- Prince
4. Terrier-Rouge 2. Car refour
 Ar
rondi
ssementdeVal l
i
ères(
3communes): 3. Del mas
1. Valli
èr es 4. Pét ionv ill
e
2. Carice 5. Kenscof f
3. Mombi n-Cr
ochu 6. Ci t
éSol eil
7. Gr essi er
Dépar
tementduNor
d-Ouest 8. Tabar re
Dépar
tementduSud

 Chef
-l
ieu:
Por
t-
de-
Pai
x
 Chef
-l
ieu:
LesCay
es
LedépartementduNord-
Ouestestdi
vi
séen3
Arr
ondissementset10Communes: Ledépar
tementduSudestdi
vi
séen5Ar
rondi
ssement
s
et18Communes:

 Ar
rondi
ssementdeMôl
e-Sai
nt-
Nicol
as(
4
communes):  Ar
rondi
ssementd'
Aqui
n
1. Môl e-Saint
-Nicolas (3communes):
2. Baie-de-Henne 1. Aqui n
3. Bombar dopolis 2. Cav ai
llon
4. Jean- Rabel 3. Saint-Loui
s-du-
Sud
 Arr
ondissementdePor t
-de-
Pai
x(4communes):  Ar
rondi
ssementdesCay es
1. Port-de-Paix (6communes):

@XXI
UMPage71
 1. LesCay es LedépartementduSud-
Estestdi
vi
séen3
2. Camp- Perri
n Arr
ondissementset10Communes:
3. Chant al
4. Mani che
 Ar
rondi
ssementdeBai
net
5. Îl
e-à-Vache
(2communes):
6. Torbeck
1. Bai
net
 Ar
rondi
ssementdesChar donnièr
es 2. Côt
e-de-
Fer
(3communes):
1. LesChar donnières
 Ar
rondi
ssementdeBel
l
e-Anse
2. LesAngl ai
s
(4communes):
3. Tiburon
1. Bell
e-Anse
 Ar
rondi
ssementdesCôt eaux 2. Anse-à-Pi
tr
es
(3communes): 3. Grand-Gosi
er
1. LesCôt eaux 4. Thiott
e
2. Port-à-Piment
 Ar
rondi
ssementdeJacmel
3. Roche- à-Bateau
(4communes):
 Ar
rondi
ssementdePor t
-Salut 1. Jacmel
(3communes): 2. Cayes-Jacmel
1. Port-Salut 3. Mar i
got
2. Arniquet 4. LaVal l
ée-
de-Jacmel
3. Saint-Jean-du-Sud

Dépar
tementduSud-
Est

Chef
-l
ieu:
Jacmel

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agnesduSudd'
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LesmontagnesduSudsecomposentdumassi fdel
a  MassifdelaHot t
e:
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 Massi fdelaSelle: - l ebonnetCar r
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- lemor neoupi claSell
e(2680mèt
res) - Mor neTêteBœuf
- lemor nedesEnf antsPer
dus - l achaînedePl ymout
h
- laMont agneNoi re - l epicdeMacay a(2400mèt
res)
- lemor nel'
Hôpital. - l esCasetaches.
- lemor nedesCommi ssai
res - Mor neHirondel
le
- lemor neBois-Pins - Mor neJustin
- lemor nel'
Enfer - Mor neLafit
te
- leCoqChant e
- lesmont agnesdeJacmel :
 Mor neJetdEau

 Mor
neLapor
te

Mont
agnesduNor
dd'
Hai
ti

 Massi
fduNord:
- Chai
nedeValli
ères
- MornedesEtr
ennes
- MorneGuambo  Massi
fduNord-Ouest:
- Chai
nedeSaint-
Raphael - Chai
nehautPi
ton
- Chai
nedeMar melade - Chai
neMoleSaintNicol
as
- Chai
nedeplai
ssance - Chai
neJeanRabel
- CoupeàLimbé
 Massi
fMont
agnesNoi
res
@XXI
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 - Chai
nedEnnery - Chai
neMontagnesNoir
es
- MorneLapor
t - Chai
nedesMattheux
- Chai
nedesCahos

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Hai
ti

Lespl
ainessontnombr eusesenHaï tietsontpourl
aplupar
tdesplai
nescôt
ièr
es.
 Desmont agnesduNor ddépendent:
- l aplaineduNor d,
- l avalléedesTroi s-Rivières,
- l aplainedesMoust i
ques,
- l aplainedel'Arbre,
- l aplainedesGonaï ves,
- l aplainedel'Arti
boni te,
- l ePlateauCent ral,
- l aplainedel'Arcahai e.
- Lapl aineduCul -de-Sacsépar elesdeuxbandesmontagneusesduNordetduSud.
 Auxmont agnesduSudser attachent:
- l aplainedeLéogâne,
- l aplainedeBaconnoi s,
- l avalléedelaGr and' Anse,
- l aplainedesCay es,
- l ePlateaudeFonds- des-Nègres,
- l avalléedeJacmel .

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vi
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èreduHautduCap, deLimbé Ri
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Ri
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Cheval
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Ri
vi
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vi
èreThomonde,
Ri
vi
èreLaTombe.

Ouest Sud
Ri
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Acul duSud,
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Ri
vi
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Ri
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èredeCavaillon,
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vi
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Il
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Ri
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Ri
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èredePortàPi ment,
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Ri
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Ri
vi
èreSautMat hurine,
Ri
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Ri
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vi
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vi
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Sud-Est Ri
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Ri
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Ri
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èredeDame- Marie
Ri
vièredesPéder nales Rivi
èredelaGrande-Anse
Rivi
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Gr
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Anse Rivi
èredesRoseaux
Rivi
èrelaVoldr
ogue

GÉOGRAPHI
EDUMONDE

Nom Capi
tale/cent
re Monnai
e Cont
inent
Adj
ect
if
cour
t administr
ati
f

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pa hondur
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ienne(s)

HongKong deHongKong l
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ie Budapest hongr
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refaçons:

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,
- nouspouvonsdécrir
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ésul
tat
spossi
bles,
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lepeutêt
rerépétée,
- el
leaunbutprécis.

Exempl
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expériencesaléat
oir
es:
1.Lancerdeuxdésetobser v
erl
etotal
2.Tir
erlenumér ogagnantd'
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e

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 3.Jet
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.

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il
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il
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l
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l
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il
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il
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l
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not
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estobt
enuedel
a
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e:

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sdansA
P(
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ed'él
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sdansΩ

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il
lonalpourl
equel
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usoumoi
nsdechancesdesepr
odui
requel
esaut
res
tnonf
estdi ondamentale:

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edechancesatt
ribuéesà'A
P(
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#Ω' Nombr
etotaldechances

Pr
opr
iét
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obabi
l
ités

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squel
conques.Al
ors,
lespr
opr
iét
éssui
vant
esdoi
ventêt
resat
isf
ait
es:
1.0≤P( A)≤1
2.P(Ω)=1
3.P(A)=1-P(
A)
4.P(A\B)=P(A)+P(
B)-P(
A∩B)
5.P(A\B)=P(A)-
P(A∩B)

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obabi
l
itéscondi
ti
onnel
l
es

Il
estquestiondeprobabil
it
éscondit
ionnel
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essésàlaprobabi
li
téqu'unévénementAse
produi
se,sachantqu'unaut
reévénementBestréal
isé.Nousnot
eronsparP(A│B)cet
teprobabi
li
té.Enquelquesort
e,cet
ype
deprobabil
iténousobli
geàconsidérerB(plut
ôtqueΩcommeét antl
'
espaceéchant
il
lonnal
duquel nousétudi
onsles
chancesder éal
isat
iondeA).

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élément
sdeΩ

P(
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P(
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énement
sindépendant
s

Soi
entdeuxévénement
s et .Nousdi
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A│B)=P(
A)

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ini
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l
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énementBseprodui
se,alorsA etBsonti
ndépendants.

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GEOMETRI
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Voi
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é=4xc
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angl
e

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.
Pér
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e=2L+2l =2(L+l )
Ai
redurectangle=Lxl

Let
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e

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ri
angl
edeBaseB etdehauteurh.
Péri
mètredutri
angl
e=sommedes3côt
és
Air
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é=Bxh/2

Lepar
all
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Voi
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lélogrammedeBaseBetdehaut
eurh.
Pér
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lél
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amme=sommedes4côt és
Ai
reduparall
élogramme=Bxh

Let
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Voi
ciuntrapèzedegrandebaseB,
depet
it
ebasebetdehaut
eurh.
Pér
imètr
edut rapèze=sommedes4côtés
Ai
redutrapèze=(B+b)xh/2

LeDi
sque

Voi
ciuncer
cleder
ayonR.
Pér
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cle=2 R
Ai
reducer
cle= RxR=
R²

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UMPage100
ANALYSELI
NÉAI
RE

PROPRIETESALGEBRI
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1.Fonct
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ionspui
ssances

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Compor
tementàl
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2.Opér
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I
ntegr
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ini
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imi
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(x)–f
(x)
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ff
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iel
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x)dx- =∫
df f
( dx
x)

F(
x)=∫
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x)dx

Pr
opr
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ondament
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Si
fetgsontcont
inueseta,
bdesr
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sal
or (
s∫ +bg)
af ( dx=a∫
x) f(
x)dx+b∫
g( dx
x)

Doncl ’
int
egral
eestuneappl
icat
ionli
néair
e.D’unemanièr
egénérale,
si(f
i)1≤i≤nestunef
ami
l
ledef
onct
ionscont
inues(
ai)
1≤i ≤nunef amil
ledenombresreel
s,alors
∑n
∫i=1aif
i(x
)dx=∑n
=1a
i
∫
if
i(x) [
dxou ∫a1f1(x)+…+anfn(
x)]
dx=a1∫
f1(
x)dx+…+an∫fn(
x)dx

Met
hoded’
i
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ati
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e

Cet
temet
hodeconsi
stea:

 Choi
sirunef
onct
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(x)

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  Cai
cul
erl
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iel
l
e:dU

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aDu=f‘
(x)dx

 Expr
imerl
’
int
egr
alei
nit
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eenf
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iondel
anouv
ell
evar
iabl
eU

 I
ntegr
erenf
onct
iondecet
tenouv
ell
evar
iabl
eU

 Expr
imerl
areponseenf
onct
iondel
avar
iabl
eini
ti
ale.

For
mul
es

m um+1 1 ax
1) ∫
u du= +c edxdx= e +c
6) ∫
m+1 a

um+1 1
2) ∫
m
u dx= +c 7) ∫
tgxdx=-
ln| +c= 2 =sec2x
cosx|
m+1 cos x

du 8) ∫
cot
gxdx=l
n|si
nx|
+c
n|
3) ∫ =l U|
+c
u
9) ∫
chxdx=shx+c
4) ∫
sinxdx=-
cosx+c
shxdx=chx+c
10)∫
5) ∫
cosxdx=si
nx+c

Sui
tesnuér
iques

Sui
tesar
it
hmét
iques

Unesui t
eari
thmétiqueestunesui tenuméri
quedontchaquetermes'
obt
ientenajout
antauprécédentunnombr
eréel
const
antr
(c'
estunedéfini
ti
onparr écur r
ence).
Pourtoutenti
ernaturel
n: un+1=un+r
Remar que:pourdémont rerqu'unesui
teestar
it
hméti
queilfautpr
ouv
erpourtoutenti
ernat
urelnl'
égal
it
é:
un+1-un=constant
e.

Cett
edéf i
nit
ionn'
estpaspratiquepourcal
cul
erparexemplele30èmet
ermesionconnaî
tlet
roi
sièmet
ermeu2del
asui
te,
enef
fet
i
lfautcalcul
eru3,
puisu4,.
..
..
..etdeprocheenpr
oche"arr
iver"j àu28(29èmet
usqu' erme)
Expressiondeunenfoncti
ondeu0etden

Onpeutd'
aprèsl
adéfini
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onécr
ir
elesnégal
i
tés,
enaddi
ti
onnantmembr
eàmembr
ecesnégal
i
tés,
onobt
ientapr
ès
si
mpli
fi
cat
ionlar
elat
ion:

Remar ques:enfai
ttoutesui
teexpl
ici
tementdéfini
eparun=an+b(ouaetbsontdeuxr éel
sfixés)estunesui
tear
it
hmétiquede
premierter
meu0=betder ai
sona.Onpeutv oiraussil
asuiteari
thméti
quecommel ar
est
ri
cti
onà del afonct
ionaff
inefdéfi
nie
parf(
x)=ax+b
Cett
eder ni
èreexpr
essionpeutêtr
egénéral
iséeenr emplaçantu0parn'
i
mportequel
ter
meupdel asui
te.

@XXI
UMPage104
Var
iat
ionetconv
ergence

 Sir=0,l
asui
teestconst
ant
e(st
ati
onnai
reàpar
ti
rden=0)

 Sir>0,l
asui
teestst
ri
ctementcr
oissant
epui
squepourt
outnent
iernat
urel
onaun+1-un=r>0et:

 Sir<0,l
asui
teestst
ri
ctementdécr
oissant
epui
squepourt
outnent
iernat
urel
onaun+1-un=r<0etona:

Sommedesn+1pr
emi
erst
ermesdel
asui
te

Soi
tSl
asommedesn+1pr
emi
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ermesdel
asui
tear
it
hmét
ique

Expr
imonsl
esnombr
esun+u0,
un-1+u1,
un-2+u2.
..
.enf
onct
iondenetdeu0:

Ont
rouvelemêmerésul
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échi
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pui
squesi
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uncôt
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ajout
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onpeutdoncdi
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iqueestunesuit
enuméri
quedontchaquet
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ientenmul
ti
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écédentparunnombr
eréel
const
antnonnul
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estunedéf
ini
ti
onparr
écur
rence).

@XXI
UMPage105
Pourt
outent
iernat
urel
n:un+1=qun

Remarque:pourdémontrerqu'
unesui
teestgéométri
que,i
lfautpr
ouverpourt
outent
iernat
urel
nl'
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i
té
un+1=qunetsiunestnonnulquel
quesoi
tn,ilsuf
fi
tdeprouverque:

Cett
edéfi
nit
ionn'
estpaspratiquepourcal
cul
erparexemplele30èmet
ermesionconnaî
tlet
roi
sièmet
ermeu2del
asui
te,
enef
fet
i
lfautcal
cul
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puisu4,.
..
..
..etdeprocheenpr
oche"arr
iver"j àu28(29èmet
usqu' erme)

Expr
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ondeunenf
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iondeu0etden

Onpeutd'
apr
èsl
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ini
ti
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i
tés,
enmul
ti
pli
antmembr
eàmembr
ecesnégal
i
tés,
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èssi
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i
ficat
ion
l
arel
ati
on:

Remarques:enf
aitt
out
esui
teexpl
i
cit
ementdéf
i eparun=ban(ouaetbsontdeuxr
ni éel
sfi
xés)estunesui
tegéomét
ri
quede
premi
erter
meu0=betderai
sona.

Cet
teder
nièr
eexpr
essi
onpeutêt
regénér
ali
séeenr
empl
açantu0parn'
i
mpor
tequel
ter
meupdel
asui
te.

Conver
gence
 Siq=1lasuit
eestconstantedoncconv
ergent
e.
 Si|
q|<1,l
asui
teestconvergent
eetconver
gevers0.
 Si|
q|>1,l
asui
teestdiv
ergente

@XXI
UMPage106
Pui
s:

Onr
eti
entpl
utôtl
afor
mul
e:

Mat
hémat
iquesf
inanci
ères

I
ntér
êt

L’
int
érêtestsimplementleprixdemet t
reàdi sposit
ionunmont antd’
argent(uncapit
al)pendantunecert
ainepériode.C’
est
donclarémunér at
iondelalocati
ond’argentqui doi
tsedét erminerenfoncti
ond’unpourcentage(tauxd’
i
ntérêt)appli
quésur
l
emont antprêtéouempr untéetdeladur éedemi seàdi spositi
ondecetempr unt/
prêt.Pl
usladuréed'unplacementest
l
ongueplusonat endanceàexigerpl
usd’ int
érêtenr et
our; etpl
uslemont antpr
êtéestgrandplusl emontantd'i
ntér
êtsera
i
mpor t
ant.

Pourl
asui
tedur
aisonnement
,onut
il
iser
alessy
mbol
esmat
hémat
iquessui
vant
s:

C0 :
lemontantducapital
ini
ti
al
Ct :
lemontantducapital
àl’
inst
antt
I :
lemontantd’i
ntér
êt
i :
letauxd’
int
érêt
n :
lenombredepér i
odedeplacement

Cependant,
ondoitfai
reunedisti
nct
ionenteuni
r ntérêtsi
mpleetunint
érêtcomposéquisecalcul
entsurl
esmêmesbases
pr
ésentéesci-
dessus,àsav
oirlemontantducapi
tal,
laduréeetl
etauxd’i
ntérêtmai
slaméthodedecalculetdi
ff
érent
epour
l
esdeuxt y
ped’int
érêt
.

I
ntér
êtsi
mpl
e

Cetyped’intér
êtill
ustr
elanotiond’
int
érêtausenspr opr
eduterme,I
lsecalculsi
mplementsurbasedumont antducapit
al
i
niti
alC0enl emul t
ipl
i
antparletauxd’i
ntérêtiquiseréf
èreàunepér
iodedonnée( t
auxannuel
,tauxsemest
ri
el,tauxmensuel
etc.
).Ai
nsi unplacementaut auxannuelidonnerapourunanunmont antd’
int
érêtI
1=C0.
i.Cemêmemont antd’i
ntérêtce
repr
oduitchaqueannéej usqu’àlaf
indupl acement.

Laf
ormul
equi
nousdonnel
ecapi
tal
final
(int
érêtepl
usl
ecapi
tal
ini
ti
al):
Cn=C0(
1+n.
i)

Etl
afor
mul
equi
nousdonnel
emont
antdel
’
int
érêtsi
mpl
e:I
n=C0.
n.i

I
ntér
êtcomposé

Lepr
inci
pedel
’
int
érêtcomposéconsi
steàpr
endr
eencompt
ecommebaseducal
cul
,nonseul
ementl
ecapi
tal
ini
ti
alcomme

@XXI
UMPage107
dansl
e casdel’
i
ntér
êtsimpl
e,maiségal
ementl
es
montant
sd’i
ntér
êtquiser
ontgénér
ésaufuretà
mesur
e deladur
éeduplacement.

C’
est ai
nsi quetoutint
érêtgénéréàunepér i
ode
déterminéseracapitali
séauxmêmescondi ti
ons
quele capitali
nit
ial
pendantcequi rest
edansl adur
é
du placement.Doncl’i
ntérêtcomposéestbiende
l
’i
ntér
êt si
mpl epluslacapital
isati
ondesint
érêts
génér
és aucour sdeladuréedupl acement.

n
Al
afi
n del
aNi
èmepér
iode:
Cn=C0(
1+i
)

Test psy
chot
echni
que

Déf
ini
ti
on

Méthodeper
met
tantd'
évaluerl
escapaci
tésd'uni
ndi
vi
duauxmoy
ensdet
est
spsy
chol
ogi
quesetpsy
chophy
siol
ogi
ques,
en
vuenot
ammentdel'
ori
entati
onprof
essi
onnel
le.

Commentsepr ésentent-
ils?
Endehor sdesanalysesdedessin,l
estestspsy
chotechni
quespeuventaussipr
endr
elaformedeQCM.Ilfautal
orsrépondr
e
àunesér i
edequest ionsdansuntempsl i
mité(
enmoy enne1h30):25questi
onssurl’
apti
tudev
erbal
een20mi nut
es,15
questi
onssurl’
aptitudenumér i
queen20mi nut
es,20questi
onssurlerai
sonnementl
ogiqueen25minut
es,4questi
ons
d’
attent
ionetmémor isat
ionen10minutes.

Pourquoiuti
li
se-t
-onlestestspsychotechni
ques?
Lamaj ori
tédecest estssontut
il
isésdansl esent
repri
sesetcabinet
sder ecrut
ementsaf
indecernerl
apersonnal
it
édu
candidatetl
’adéquati
ondesonpr ofi
lauposteproposé.Maisil
estégalementpossibl
edepassercegenr
edet estchezun
psychologuespéciali
séousurInternetafi
nd’apprendr
eàmi euxteconnaîtr
e,pourl
eplai
sirper
soouenvued’unemei l
l
eur
e
ori
entati
ondanst esétudes.

Parmisl
estest
spsychot
echni
queslespl
usrépendus,onret
rouvelestest
sderai
sonnementnumér
ique.I
lssontut
il
isés
courammentdansl
estestsdesél
ecti
on:i
nfi
rmiers,
gendarme,école,
embauche..
.

Lest
est
sd'
apt
it
udenumér
iquesontconçuspourév
aluerl
escapaci
tésd'
uneper
sonneàr
aisonnerav
ecl
eschi
ff
res.

Testsér
ie:ident
if
ierl
asuit
equigouv
ernelaséquenceafi
ndedéter
minerl
echif
fremanquant.Leschi
ff
respeuvent
progr
esserdemani èr
ecroi
ssant
eoudécroi
ssante.Danscer
tai
nscas,
lasui
tepeutêt
recroi
ssanteetdécr
oissant
edansune
mêmeséquence.

Testl
ogi
que:
mesur
erv
otr
eabi
l
itéàr
aisonnerav
ecl
eschi
ff
resetàcal
cul
erment
alement
.

 2 ? 4 12 88 440
 18 26 34 42 50 ?
 50 300 100 150 200 75 ?
 3 3.
5 5 7.
5 11 ?

 50 48 44 38 30 ?
 111 108 ? 81 72 63
 10 21 43 87 ?

@XXI
UMPage108
  7 8 9 ? 13 16 19
 50 25 47.
5 27.
5 45 30 42.
5 ?

 50 47.
75 45.
5 43.
25 ?

 1 2 4 7 11 ?
 93 51 86 58 79 65 72 ?
 19 33 47 61 ?
 14 41 68 95 122 ?
 12 15 24 30 36 45 48 60 ?
 4 6.
5 8 10.
5 12 ?

Quel
quesconsei
l
spourl
’
ent
rev
ue(
l’
étapeor
ale)

L’
entret
iensertd’i
nteracti
onentr
ev ousetvotr
eint
erl
ocuteuraf
indepouv oi
rident
if
ierv
ospoint
sfort
s/fai
blesetévaluervos
capacit
ésint
ellect
uelles.I
lvoudr
asansdout eexpl
orervotr
epersonnal
it
édemani èreassezpr
ofondeaf
indedéter
mi nervos
att
it
udesetv osaptitudes,vot
restabi
li
té,
votr
emot i
vati
onetvotrematuri
té.

Pr
épar
ati
ondel
’
ent
ret
ien

Laprépar
ationestlapremièr
eétapeessent
iel
leàlaréussi
ted’
unent
ret
ien.
Lesrecr
uteurssontsanscesseétonnésdevoircombiendecandi
dat
ssemblententr
erdansleursbureauxsansvrai
ment
avoi
runeréellei
déedecequ’ i
lsontenvi
ededire.
Il
estimportantde:
 Connaî tr
el’heur
eetleli
euexactdel’
entr
eti
en,l
enom compl
etdevotr
einter
locut
eurainsiquesontit
re.
 Vousrensei
gnersurcer
tai
nesdimensi
onsausuj
etdel’
écol
e.
 Prépar
ezlesquest
ionsquevousposer
ezlor
sdel’
ent
reti
en.

N’
oubl
iezpasqu’
unentr
eti
enmarchedansl
esdeuxsens.Onvousposer
adesquest
ionsafi
ndedéter
minersi
vrai
mentv
ous
av
ezvotrepl
aceàl’
ENST!Avousdeposerdesquest
ionsper
ti
nent
epourmontr
erquev ousêt
resi
mpati
entdecommencer
.

Quel
quesconsei
l
spourv
otr
epr
ésent
ati
on(
lat
enue)

I
lfautf
air
e«pr
ofessi
onnel
».L’
i
dée,
c’estd’
êtr
epr
ésent
abl
etoutenét
antàl
’
aise…

1.
-Restezcl
assi
quedanslesmati
èresetl
escoul
eurs!
Optezpourl
enoir
,lebl
anc,l
ebl
eumar i
noulegri
s.

2.
-All
ez-ydoucementsurl eparfum
Sent
irbon,c’estbi
en,maisév i
tezd’asphyxi
erl
erecruteurquiaur
aital
orsenvi
edemet t
refi
nàl’ent
ret
ienaupl
usvi
te!
Hommesetf emmes, cen’estpaslemomentdel ai
sserderri
èrevousunnuagecapit
eux.Spéci
alementl
esdemoi
sell
es:
oubl
i
ezt outeslesfr
agrancesqui sententtr
opsucres,
ouencor etropconcent
res!

3.-Nevousdéguisezpas
Mesdames, nevousforcezpasàenf i
l
erdeschaussur
esatalonhaut:undemi
at al
onoudessemel l
escompensesferont
l
’aff
air
e.I
lvautmieuxopt erpourunetenueconf
ort
abl
equi
v ouspermett
radevousconcent
rersurl
econtenudel
’ent
reti
en!

3.-Coiff
ez-
vous
Il
esti mpér
atifd’
avoirl
’
airapprêté,
etnonpasd’êt
retombéduli
t:voschev
euxdoiventêtr
epropres,
biencoupés,etsurtout
coiff
és.Toutenrestantsimple:cen’estpasl
emomentdev i
dersonpotdegelsursatêteoudesef ai
refai
redesrajoutsàla
Beyoncéouencor edescoi f
furesàlaLadyGaga.Ayezl
amainlégèr
eaussisurl
emaqui l
l
age: i
lnefaudrai
tpasavoirl’
ai
r
d’
allerauCarnaval
.

4.
-Soy
ezv
igi
l
antsurl
esdét
ail
s

@XXI
UMPage109
Unboutondécousu,unrev
ersdéf
ait
,unet
âched’
encr
e,deschaussur
esmal
cir
éesdonnentunei
mpr
essi
ondemanquede
ri
gueur
,etdenégli
gence!

Under ni
erconseilpourêt
reaumi euxcejour
-l
à!Cequi estimpor t
ant,c'estd'êt
resoi-
mêmeetdoncdenepassedégui ser.
Adaptezvotretenueàv ot
repersonnal
it
é.Siparexemplevousêt estrèsspor t
ive,quevousnepor t
ezjamaisdej upe.
..évi
tez
l
et ai
ll
eurstr
ict
,trouvezunetenuequiserapl
usenaccor dav ecvotr
est ylecarsinoncelaser emarquera.I
lfautavanttoutse
senti
rbienetêtreàl'ai
sedanssesv êt
ementsetced'autantplusquec' estunmomentr elati
vementst r
essant.Enfi
n,
n'
hésitezpasàpr endreunpeudet empspourchoisi
rvotretenuecarunet enuebienchoisiec'estaut
antdepoi ntsgagnés
auprèsdurecruteur.

Quel
quesi
ndi
cat
ionsetconsei
l
ssurl
amani
èredev
ouscompor
tezl
orsdel
’
ent
rev
ue.

Pendantunentreti
en,votr
einter
locuteurs’ef
forcer
ad’éval
uervospoi
ntsnégati
fsaussi
bienquevosqual
ités.
 Voi ciquel
quesconsei l
ssurcequ’ il
fautetnefautpasfai
rel
orsd’unentr
eti
en…Soyezcertai
nd’
arri
veràl
’
heur
eou
quelquesmi nut
esavantl’entr
eti
en.Ilesti
mpardonnabled’
arr
iverenr
etar
dpourunentret
ien.
 Saluezl erecrut
eur:dit
esbonj our!
 Nevousasseyezpasavantquel
’
onv
ouspr
oposeunechai
seetensui
ter
est
ezdr
oit
.Vousdev
ezêt
reat
tent
ifet
avoi
rl’
ai
rint
éresséàtoutmoment.I
lestaussi
impor
tantd’
écout
erquedepar
ler
.N’
oubl
i
ezpasdesour
ir
e!
 Il
fautr
ebondirsurcequedi
tler
ecrut
eur.
 Ner
épondezpasauxquest
ionsav
ecunsi
mpl
e«oui
»ou«non»
.Essay
ezpl
utôtdedév
elopperv
osr
éponsesetde
fourni
rdesinformationsquiser
aienti
ntér
essantespourmont rerquevousêt resbieni
nfor
més,maissurt
outtres
i
ntéresséaintégrerl’
ENST.
 Fait
esat t
enti
ondebi encommuni quervospoint
sfort
saupr èsdur ecr
uteur,etcecidemanièr
efact
uell
eetsincère.
N’oubli
ezpasquev ousseul
pouv ezvousvendreàunr ecrut
euretqueper sonnenel ef
eraàvotr
eplace.Vousdev ez
l
econv aincr
equev ousmer i
tezvotrepl
ace.
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onssincèr
ement, f
ranchementetaussi pert
inemmentquepossibl
e.
 Nefai
tesj
amaisdecommentai
resdésobl
igeants.
 Neposezpasdequest
ionsàpr
oposdev acances.

@XXI
UMPage110
  Vousdevezt
ouj
our
svouscompor
tercommesi
vousét
iezdéj
ààl
’
ENST.Nef
ermezj
amai
slapor
tesurune
oppor
tuni
té.I
lvautmi
euxpouv
oirchoi
sirpar
mipl
usi
eur
spr
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ti
onsqu’
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choi
x.

Poi
ntsnégat
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oismeneraurej
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 At ti
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 Manqueder
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ri
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 Lecandi
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ui,
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 Lecandi
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.
 Lecandi
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l
ledesaspect
sdéf
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cour
s.
 Manquedet
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uri
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 Manquedepréparat
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vousdumondedesaf
fai
res?
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moi
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vousf
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ntér
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detest
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ions
 Vousavezfaittoutcequev ouspouvez.Souri
ez!

@XXI
UMPage111
 ANNALES

Épr
euv
edef
rançai
s

Année2007

Or
thogr
aphe b)Pr
ommont
oir
e

c)Pr
omont
toi
re

I
-Cochezl
abonner
éponse d)Pr
omont
oir
e

1. Quel
leestl
afor
mecor
rect
e? 2. Cherchezl
afaut
e.
a)Pr
omontoi
r a)Honneur

@XXI
UMPage112
b)Vai
nqueur

c)Vi
geur

d)Beur
re 8. Quell
eestl
emotmal
ort
hogr
aphé?
a)l
avoi
r

b)bat
toi
r
3. Quel
l
eestl
afor
mei
ncor
rect?
a)manoi
r c)l
ami
noi
r

b)i
l
lusoi
r d)or
atoi
r

c)déboi
re

d)t
err
it
oir
e 9. Quel estl
emoti
ncor
rect?
a)encensoir
e

b)abr
euv
oir
4. Quel
l
eestl
emotmal
ort
hogr
aphé?
a)horr
eur c)r
éfect
oir
e

b)sœur d)ent
onnoi
r

c)heur
re

d)l
angueur 10.Quel
leestl
afor
mei
ncor
rect
e?
a)cœur

b)choeur
5. Unseul
decesmot
sestmal
ort
hogr
aphé.
a)l
abor
ati
oir c)moeur

b)bat
toi
r d)r
ancoeur

c)ét
eignoi
r

d)l
oir I
I- Faites l
'accor
d des par
ti
cipes passés ent
re
par
enthèses:

6. Quel
l
el'
ort
hogr
aphei
ncor
rect
e?
a)demeure 1-Lesdangersqu'
il
sont(
cour
u)aut
ref
oisl
esont
(r
endu)t
rèspr
udent
s.
b)heur
t

c)f
erv
eur
e
2-Jamai
sell
en'oubl
i
eral
esci
nqannéesqu'
el
lea
d)l
eur
re (v
ecu)àMexi
que.

7. Quel
lel
'
ort
hogr
aphei
ncor
rect
e? 3-Ce t abl
eau ne peutêtrevendu à une somme
a)pérempt
oir
e
supér
ieureàcel
lequ'i
la(coût
é).
b)i
l
lusoi
re

c)ost
ensoi
re
4-Cettedeci
si
ondev
ousexpat
ri
er,l
'
avez
-vousbi
en
(pesé)
.
d)cont
radi
ctoi
re

@XXI
UMPage113
 5-Depui
ssonr egi
me,el
l
ene f
aitpl
usl osI
es102ki
l V-Fai
tesl
aconcor
dancedesv
erbesent
repar
ent
hese:
qu'
el
lea(pesé)
.

a)Je ne doui te pas que la pr

ofessi
on d'i
nfi
rmi
ere me
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Jeanne est hydrophi

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7-Les35anneesquecer
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efer
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quezenpeudemot scesdeuxt er
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2. Quev ous( avoir)r
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nd' êt
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3. Ilestév identque v ous ne ( pouv oi
r)pas avoi
r b) Entr
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arbre et l'
écorce, i
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terminépourcesoi r. ..
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4. Moni mpr essionestquev ous( avoi
r)tort
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5. Les chances que nous ( tr
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ler) ensembl
e c)Auxgr andsmaux. ..
..
..
..
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6. Jecr oisqu' i
l(avoir
)raison. d)Bonner enomméev autmieux…. .
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7. Jenecr oispasqu' il(
av oi
r)r aison.
8. Cr oi
st uqu' i
l(avoir
)raison?
9. Sepour r
ait -
ilqu'
il
(avoir)r
ai son?
10.Nousexi geonsquev ous( faire)unr apport. VII
-Dans cet t
e l i
ste un mot et seul est mal
or
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edesucces,
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epr
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2) Ilne s' agitde r éprimerbêt ementmai s,parune

atti
tudedev eil
le,d'écoute,dedial
ogueetdej ust
ice,
XIX-Choi
sissezdansl ali
stedequatremot scel
uiquivous d'évit
er que l es conf l
it
s ne germent et que la
délinquancenes' install
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semblecor
r espondr
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nit
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aines subst
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re. psy chotropesdontl esdanger sdi
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ainescondit
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lestàlaf oisunspor
tetunjeu,
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2) Défini
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e en unenjeuquit ouchel '
indi
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ducommel egroupe,le
groupe,descodesetdesv aleur
squiper mettentà cl
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ns.Dansl emonde
Soci
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on-assi
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ion. enti
er.

3) Défi
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ion:formeext rême,sommetat
tei
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. 5) Cett
edécisionn'afai
tl'obj
etd'aucuneconsul
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Par
adigme-apogée-rémissi
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ré:«Lefai
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4) Défini
tion:pr
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ell
escodi
fi
ées. pr
ince».
Usages-ri
tes-mœurs-coutumes.

5) Défini
ti
on:capabl
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e des dif
fer
ences de 6) Ils'agitd'unemissiond'ai
deauél èveendi f
ficul
té,
pointdevue,decult
ure,deconvi
cti
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Magnanime-pusil
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6) Défi
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7) Défini
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. desév énementset,toutceciensedébar r
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re-dil
igent-épi
stol
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e-émi
ssai
re. toutpar asi
tagei
déologique.

8) Défini
tion:quir appor
t avec la cuisi
ne et d'
une
mat i
èregénér al
eav eclaconfect
iondesmet setla 8) Ilmontreunegr andeaptit
udecr éativeet.Quel
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9) Défi
nit
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sedansuneaut reav enture.
Vél
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e-nonchal
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-dési
nvol
te-dil
ett
ante.

10)Déf i
nit
ion:groupehumainprésent
antdescaract
ères 9) Le manque de personnelquali
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que et cultur
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opres,consti
tuant son accroi
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2. Asaphy sicist
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3. Although Chr ist
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4. He wasal ways…...
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whetheritwil
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a)Radical d)pr
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on,venerabl
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b)ut
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c)pr
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san 17.Ont hevergeoff i
nancialcol
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was gr anted a …. .
..
..
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..
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a)r
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@XXI
UMPage118
b)def
erment
,inducement a) Ori
gins
b) Rit
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e,adv
ance c) Cure
d) Functi
on
d)hear
ing,
secur
it
y e) Deri
vati
on

e)pr
ocur
ement
,account
24.Ther eissuff
ici
entevi
dencetoindi
cat
ethatthe
braincandet
ectspeci
fi
clev
elsofani
moacidsin
theblood.
18.Francisl earned thatby………… hi s angerand a) Recent
resentment ,and so avoidi
ng ………… he coul d b) Physiologi
cal
overcome opponent s more successfull
yt han c) Enough
couldthosewhoopenl ydefi
edtheiradversar
ies. d) Valuable
a) Expressing,hostil
i
t y e) Acceptable
b) Surppressing,confli
ct
c) Stif
li
ng,temper ance
d) Disguisi
ng, decei
t 25.Theprinci
plesofmathemati
csresult
edfr
ontthe
e) Rousing, wrath att
emptstofigur
eoutevery
daypr obl
ems,such
ashowtomeasur epar
cel
soflands.
a) Li
st
b) Solve
19.El l
en S. Ri
chard, a …………. Env i
ronment al
c) Divi
de
preser vationint heU. Scampaignedduri
ngt he
d) Express
ninet eenthcent ur
yt o…………responsi
blepract
ice
e) Reduce
int hedi scipl
inet hathascomet obeknownas
ecol ogy.
a) Foilfor,expose
b) Pioneerof ,i
mpl ement 26.Ey eglasses ar
e among the var
ious t
ypes of
c) Resour ceon, squelch lensesthathavebeeninvent
edtomaket hings
d) Miti
gat orof ,promot e appearbiggerorcl
ear
er.
e) Crit
icof ,exploit a) Steadier
b) Closer
c) Larger
d) Better
20.Nei ghbor, pr
oxi
mi t
y
a) Superior
,obedi ence
b) Comr ade,victory
c) Adversary,oppositi
on
d) Trai
tor,l
oyalty
e) Teammat e, competiti
veness

27.Itisless expensi
veto bui
l
d machi
ne par
ts
21.Si nce the opposi ng fact
ions coul
dr each no …………….Thantobuil
dafewatat
ime.
…………… t hebudgetpr oposal,theydecidedto a) massquanti
ti
esin
………. .i
tandt odebat ethehazardouswast ebi
l
l b) massinquanti
ti
es
instead. c) quant
it
iesmassin
a) Consensuson, table d) i
nmassquant i
ti
es
b) Opinionabout ,
enact
c) Decisionabout, berate
d) Agreementon, proclai
m 28.Al t
hough the r
oadrunnercan fl
y,i
tnormall
y
e) Compr omiseon, endorse remainsonthegroundandreli
esonit
srunni
ng
speedtoescapei
tsenemies.
a) Halt
ingly
22.Chief,hi
erarchy b) Ordi
naril
y
a) Offi
ce,r
ank c) Permanent l
y
b) Plat
oon,army d) Peri
odicall
y
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dent,
term
d) Lawyer,
court
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,mount ain II-Thef ol
l
owingquesti
onseachsent
encehasfourunder
li
ned
wor dsorphrases.I
denti
fyt
heoneunderl
inedwordorphrase
thatmustbechangedi norderfort
hesentencetobecorrect
23.I
tisbeli
evebymanyt
hatconst
it
uti
onall
awhasbyci r
cli
ngit.
i
troot
sintheMagmaCar
ta.

@XXI
UMPage119
 1) Itestimatedi st hatonl yaboutt hirt
yper centofour c. Al
thoughindependent
planet’ssurfaceconsi stsofl and. d. I
ndependentsti
ll
2) In archit
ectureav aultisa r ooforcei li
ng int he
shapesofanar ch.
3) Authent i
cit
yst ainedgl assi scol oredwhi l
et heglass I
V-Int hef
oll
owingquestionseachsentencehasan
i
si nal i
quidst ate. underl
i
nedworkorphr ase.Bel
oweachsent enceare
4) Onmostscal es,zeromar kst hest art
ingpoi ntorthe fourotherwords orphr ase thatbestkeeps the
neutrali
zeposi ti
on.
meaningoftheorigi
nalsentenceifiti
ssubst i
tut
ed
5) Gener alreferencemapsi ncludebasi ci nformati
on,
such cont i
nent s,count ri
es,r ivers,citi
esand ot her fort
heunderl
i
nedwor dorphrase.
features.
1) Potentialcomput erbuyers have come t
o expect
versati
lit
y, energy ef
fi
ciency, and si
mpli
cit
y as
II
I- The foll
owing quest i
ons are i
ncompl
ete sent
ences. essentialcomponentsofnewequi pment
.
a. necessar y
Beneatheachsent encey ouwillseef
ourwordsorphrases,
b. nomi nal
marked( A)
,(B),(
C),(D).Choosethewordorphr
asethatbest c. suspi cious
completesthesentences. d. t angibl
e

1) Themor epr ecise……………,t hemor eef fect

ivethe
communi cat i
on. 2) Alt
houghst ateswer eall
owedt ocoinmoneyr ight
a. awr i
t er’
swor d aft
ert heAmer i
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uti
on.Theyarenotall
owed
b. therear ewr it
er’
swords todosot oday .
c. that’
sawr i
ter’
swords a. f air
ly
d. theyar eawr i
ter’
swords b. t empor ar i
ly
2) The quali
t yofeducat i
on from el ementaryschool c. i mmedi atel
y
thr
oughcol legehasbecome…………i nrecentyears. d. haphazar dl
y
a. Subjectespeci all
yint
erest i
ng 3) Brai
lle,theuni ver
sall
yaccepted syst
em ofwr i
ting
b. Asubj ectofspeciali
nterest used by bl ind persons,consist
s of sixt
yt hree
c. Suchani nteresti
ngsubjectt hatspecial characters.
d. Asubj ectthatespeci
all
yi nterest a. cat alog
b. met hod
c. commi ttee
3) …………… a st at
eto sur
viv
e morethan a f
leet
ing d. punct uation
hist
oricalmoment
,itmusthav
et heloy
alt
yofi ts
resi
dent s.
a. if 4) Ofthet housandsofknownv ol
canoesi
nthewor
ld,
b. t hen theoverwhelmingmaj
ori
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edormant
c. of a. unpr edi
ctabl
e
d. f or b. mi nor
c. inactive
d. unchar t
ed
4) Mostsociologi
strecognize………………
a. thatsocialchangeoff ourmaintypes
b. fourmai ntypesofsoci al
changes 5) Modem pr inti
ng equipment qui
ckl
y t
urns out
c. arefourmai ntypesofsoci al
change dupl
i
cat ecopiesoft
extualandmatt
er
d. socialchangeoff ourmai nty
pes a. industr
ial
b. excessive
c. il
lustr
ati
on
5) Ar
tcriti
cism and t he psychol
ogy ofart,……………. d. legibl
e
di
sci
pli
nes,ar
ebot hr el
atedtoaest
heti
cs.
a. I
ndependentev en
b. Theyareindependent

Connai
ssancesgener
ales

Année2010

1) Si
tuez l ’
î
le d’Haït
i par rappor
t à l’
équat
eur
. 3) Noussommesà peu pr èsà troi
smi l
lehui
tcent
………………………………………………………………………………………… ki
lometresdelalune;siunmeteorit
etombesurla
2) Qu’est
-cequi
traver
sel’
eausanssemoui
l
ler
? l
une dans combine de temps nous,surl
at er
re,
……………………………………………. entendr
onslebr
uitdel’
i
mpact?
@XXI
UMPage120
 ……………………………………………

4) Quelestlepremi
erhomequiaf oul
élesollunai
re; 15) Rempal
cezcel
uietcel
l
eparleurv
aleurpr
oper
:
donnez son nom,sa nat
ional
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a date de Celui
deGreenwi
chestconnu…………….
l
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………………………………………………………………………………………… Cel
uideBer
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stementcél
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e………….
.

5) Quelestle premi
erhome envoyé dans l
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espace? Cel
l
edeNoéestsal
vat
ri
ce……………….
.
Donnez son nom,sa nat
ional
it
é etl a dat
e de
l
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énement? 16) Lorsquesonrideauesttombé,bi endespay
sont
………………………………………………………………………………………… recouvrél
eurnati
onal
i
té.Quel
rideau?…………………

6) Ci
tezunoi
seauqui
nevol
epas.
…………………………………………… 17)Mettezauplur
iel
:
Lebai
lquej
’
ai si
gné:
…………………………….
7) J’
aiunebouchemaisj
eneparl
epas.
J’
aidesbrasquej
enepeuxpasbouger
.

J’
aiun l i
t mai sj e ne dor sj amai
s.Quisui
s- 18)Quell
eestl
acapi
tal
despay
ssui
vant
s:
j
e?.
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..
..
..
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..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. Sénégal
…………………

8) Monpr emierestuncér éale.Mondeuxi èmeestun Equat

eur……………….
.
adjecti
vequimont r
equ’ unfruitestàpoint.Quisui
s-
je?.
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
. Hondur
as……………….
9) Mon pr emier est un adj ecti
ve possessif
. Mon
deuxième est un par tici
ple de v erbe gai
.Mon Bur
kina-
Faso……………
troi
sième est un nom de pay s. Qui suis-
je?.
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
10) Donnezl enom dut empl eetl eminist
eredutemple:
catholi
que-judaïsme-isl
am-v oudou.
19) Ci
tez3gr
andesdev
isesut
il
iséesdansl
emonde.
…………………- ……………………. .
a) …………………………………
b) …………………………………
…………………-
…………………….
. c) …………………………………
…………………-
…………………….
.
20)Dansunef or
êtunhomet rav
erseunpontf ai
tdeboi s
…………………-
…………………….
. etdecor des.Arr
iveauboutdupont ,i
lseretourneet
voitunepet i
tepancart
e.Ilrev
ientsursespaspour
11)Donnezlesensdesmot
ssui
vant
s: l
irel apancartequidit“uneper sonneàl af ois”i
l
Paresseux:
……………………… rebroussecheminetar ri
véaubeaumi l
ieudupont ,
celui-
cicèdeetil
tombe.Pourquoileponta-t
-i
lcédé?
Fai
néant
:………………………. ……………………………………………………………………………………………
…………………………………………

12)Unefemmeadesenf ant
squionttousl
esyeusbleus
saufdeux,
lesyeuxgri
ssaufdeux,
lesyeuxnoi
rssauf 21)Unv euilleurdenuitdansunepet it
eaér ogarer entre
deux;combined’
enf
antscett
efemmea- t
-el
l
eentout? ent rombedansl ebureaudesonpat r
onetl uidi t
:
……………………………………………. .. “Patron,j ’
airêvéquev otr
eav ions’estécr asé.Ne
voyagerpasauj ourd’
hui.
”Deuxheur esapr ès,l’avion
dnasl equellepat r
ondev aitv
oy agers’
estécr aséau
sol.Lel endemainmat inlepatronappell
eel ev eil
leur
13)Mettezaupluri
el denui tetluidonnesaletterderevocati
on.Pour quoi ?
Aubalducar navalnat
ionall
echacalchoi
sisonr
egal ……………………………………………………………………………………………
danslecaldel’ani
malsansunnopal. …………………………………………

14) Qu’
est
-cequel
arudol
ogi
e? 22) Quel
estl
epr
emierpr
esi
dentduSénégal
?
……………………………………………. . …………………………………………

@XXI
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 36)Combiend’équi
peontpar
ti
cipéàl
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inal
edel
a
coupedumonde?……………. .
23)Depuissonindependencel
eSénégaln’
aeuquet
roi
s 37)QuifutSi
l
vioCator
?
pr
esidents.Quisont
-i
ls? …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………

38) La Républ
ique d’
Hai
tiestdi
vi
sée en combi
en de
départements?……………..
24) Ci
tez3pay
sbai
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39)Quel
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que d’
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…………………………….

25)Dansquel
scont
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…………………………………………… 40)Ci
tezl
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……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

26)Quel
ssontl esdeuxpaysdel
’
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nequi
n’
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…………………………………………… 41) Quel
l
essontlesv i
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esqui cor
respondentàcet
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ion:
a. Citédel’
independance
b. Citédudrapeau
27)Dans quel
s conti
nent
s se t
rouv
e l
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ral
i
e? c. Citédespoètes
……………………………….
. d. CitédeFaustinSoulouque
e. CitéCapoislsMort.

28)Quel
l
e est l
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ande masse cont
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……………………………… 42) Trouveztroi
s3homonymesdesotetl
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signif
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ion.
43)Trouveztrois3homony
mesdesonetleur
29) Ci
tezl
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il
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tal
. signif
icat
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…………………………………………………………………………………………… 44)Trouveztrois3homony
mesdeversetl
eur
signif
icat
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………………………………………………………………………………………

45)Surquel
l
emontagnel
aCi
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chée…………………………
30)Quel
l
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a. Brésil
b. Canada 46)Oùsetr
ouvel
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c. Etats-
Unis …………………………………
d. Hondur as
e. Pérou

47)LaRout eNationale#1r el
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au-Pri
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31) L’
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48)LaRout eNationale#2r el
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32)Dans quel cont
inent se t
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ePor t
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50)LeSénatdel aRépubl i
quecompt ecombi ende
sénateurs?..
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..
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33)Quel
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téesà l
a coupe des 51) Pourquoicenombr e?
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ons? ……………………………. ..
..
..
..
..
...
..
..
..
..
……………………………………………..

34)Quell
e estl ’
équipe championne de l
a coupe des
confédér
ati
ons?………………………. 52)Depui
squelaconst
it
uti
onde1987ainsti
tuél
e
35) Quell
eestl
’équipechampionnedel aGol
dCup. post
edepremiermi
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combiendefemmesont

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UMPage122
 occupél
epost
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les. c. Aruba-Curacao-Sai
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Domingue
………………………………………………………………………………………… d. Haiti
-Tri
nidad-Sai
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mari
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61) Lapr
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53) Ci
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……………………………………………………………………………………………
………………………………………… 62)Alaf
indel adeuxiemeguerremondi
ale,l
es
Ameri
cainsontlancesdeuxbombesat omoi
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il
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…………l e6aout1945.
54)Tousl
espay ssui
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ALENA,
saufun:
a. Mexique
b. Venezuela 63)Lequeldecesgroupesdepersonnesestcomposé
c. Et
ats-Unis uni
quementd’opposantsàl’
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onamér i
caine.
d. Canada a. RosalvoBobo-JeanJacquesAccaau-EugeneRoy
b. Charl
emagnePer al
te-Sudr
eDarti
guenave-Loui
s
Borno.
55)Laphr
ase“l
’Améri
queauxAmér
icai
ns”r
ésume: c. RosalvoBobo-Charl
emagnePeralt
e-BenoitBatravi
ll
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a. Lepact
ecoloni
al d. BenoitBat
ravi
ll
e-EugeneRoy-Charl
emagnePer alt
e.
b. Ladoctr
inedeMonroe
c. LecodeNoir
d. LeTrai
tédeRyswi
ck 64) Leseulgroupedepay ssuiv
antsdanslequelon
retr
ouvreaucunEtatduTiers-Mondeest:
a. Ur uguay-Republi
queDomi ni
cai
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56)Laquel
ledesexpressionssui
vant
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s b. Jamai que-Senegal
dével
oppés? c. Gr ande-Br
etagne-Russi
e
a. Pay sdusud d. Gui née-Panama
b. Pay sdel
aCar aïbe 65)Dansquel lpay
sset r
ouveleDARFOUR? ..
..
..
..
..
..
..
.
c. Pay sduNord
d. Pay sduTier
s-Monde
66)Combiendepay
sfontpart
iedel
acommunaut
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EUROPEENNE?Cit
ezles.
57)Parmi l
egroupedeper sonagesuivants,l
equel
a ……………………………………………………………………………………………………
resi
stécontr
el’
occupat i
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ne. ……………………………………………………………………………………………………
a. Char l
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e-SténioVincent ……………………………………………………………………………………………………
b. BenoitBatrav
il
le-SténioVincent ……………………………………………………………………………………………………
c. Char l
emagnePér alt
e-LouisBorno ……………………………………………………………………………………………………
d. BenoitBatrav
il
le-RosalvoBobo

58)Lequeldecesgr oupsdepay sfaitpar

ti
esdel
a 67) Ci
tezaumoi
nst
roi
spaysoùdesfemmessontél
ues
CARICOM? Prési
dent
eouPr
emierMi
nist
re?
a. Sainte-Luci
e-Colombi e-Barbade …………………………………………………………………………………………
b. Belize-Venezuela-Panama
c. Grenade-Hondur as-Cuba
d. Bahamas-Bar bade-Belize
68)Dansquel
pay
ssetr
ouvel
’ERYTHREE?
………………………………………….
59)Lagrandemaj ori
tédel
apopul
ati
ondecespay
spar
le
fr
ancais,saufun:
a. Senegal
b. Jamai que
c. Hai ti 69)Cit
ezdeuxpay
squi
setr
ouventàchev
alsurdeux
d. Bel gi
que conti
nent
s.
…………………………………………….

60)Lequel
decesgr oupsdepay s,
estconst
it
uéd’
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i
ndependant
sdel acaraibe?
a. Cuba-Haiti
-Guadeloupe 70)Dansquel
pay
ssetr
ouvel
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b. Cuba-Saint
-Domingue-Haiti …………………………………………….

@XXI
UMPage123
 r
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……………………………………………………………………………………
71)Quel
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sdel’
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…………………………………………………………………………………………… s. Bonsangnepeutment
ir
.
……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

t
. Un“t
ien”v
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tul
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aur
as”
.
……………………………………………………………………………………
72)Cespr
overbes-v
eulentdi
re…
a. Pet
itplui
eabatgrandvent
.
……………………………………………………………………………………
73)Cit
ezl
espay
schampi
onsdumondedefoot
bal
l
,etl
e
b. Uncl
ouchassel
’
aut
re. nombr
edefois?
…………………………………………………………………………….
..
……. ……………………………………………………………………………………………
…………………………………………
c. Quisèmel
eventr
écol
tel
atempêt
e.
………………………………………………………………………………….
.

d. Pi
err
equir
oul
en’
amassepasmousse. 74)DanslechampionnatdumondedesU-17,quelestl
e
…………………………………………………………………………………… payschampion,l
evisechampi
on,
etcelui
del a3eme
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e. Lanui
tleschat
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is. ………………………………………………………………………………………. .
.
……………………………………………………………………………………

f
. Aut
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tel
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.
…………………………………………………………………………………… 75)Quel
estl
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…………………………………………
g. Avi
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frei
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é.
……………………………………………………………………………………

h. Commeonfai
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,onsecouche. 76)L’
equi
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…………………………………………………………………………………… mondedevol
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……………………………………. .
i
. Amechantouv
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j
. L’
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ère. 77) Quelspay
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……………………………………………………………………………………

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……………………………………………………………………………………

m. DURALEXSEDLEX.
.
..
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..
..
..
..
..
..
.. 78)Quelssontl
esdepar
tement
sd’
Hai
tiqui
n’ontpas
accèsàlamer?
n. PERFASETNEFAS. …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

o. MENSANAINCORPOESSANO.
…………………………………………………………………………………… 79)Combiendesénat eurscompt
elachambr
ehaut
e?
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
p. SIVI
SPACEM PARABELLUM
……………………………………………………………………………………
80)Quesi
gni
fi
entl
essi
glessui
vant
s:
q. SOLLUCETOMNIBUS.
……………………………………………………………………………………
BRH:
………………………………………

@XXI
UMPage124
 BNC:
……………………………………… Bonheur
a. Lesr i
chesnesontpasheur eux.
ONA:
……………………………………… b. Lespauv ressontplusheureuxquel esr
iches.
c. Onpeutêt reri
cheetmal heureux.
OFATMA:
………………………………… d. Larichessen’i
nduitpasnécessairementle
Bonheur.
CSCC:
…………………………………….
. e. Lespauv resnedoiventpasenv i
erlesri
ches.

ENST:
…………………………………….
.
88) I
ndi
querlesdeuxphr asesqui ser approchentleplus
CTPEA:
…………………………………… duproverbci t
é:Leschiensaboi ent,l
acaravane
passé.
a. Celui quiestsurdesonf ai tn’estpassensible
DGI
:……………………………………….
auxargument sd’autr ui
b. Unchi enpeutarrêlerunecar avane.
PNH:
……………………………………… c. Ladi sapprobati
ond’ aut rui nepeuti nfl
uencer
cel
uiqui estsurdel ui.
OAVCT:
………………………………….
. d. Celui quiestentêtér efused’ écouterautr
ui.
e. Chacundoi tsui
vresav oie.

81)Pet
it
eRivi
eredeNi
ppesset
rouv
edansquel
l 89)Lequeldecescinqit
emsestlepl
usdi
ff
erentdes4
der
part
ement?…………………… autr
es?
Jus-Oeuf-St
eak-Sal
ade-Fr
omage

82)Combiend’ar
chi
diocèsecompt
elecl
ergéHai
ti
en?
Ci
tez-
les?
………………………………………………………………………………………… 90)Autoestrel
i
éeàessencecommecaf
eti
èreestr
eli
ée
à:
Eau-caf
é-élect
ri
cit
é-pl
ast
ique.

83)Depui
slacreat
iondupost
edePremi
erMi ni
str
e
combi
end’hommesontbroguel
eposte.Cit
ez-l
es.
…………………………………………………………………………………………… 91)Aspi
rat
eurestrel
i
éàt api
scommebal aiestr
eli
éà:
…………………………………………………………………………………………… Tapi
s-Gazon-Port
e-Poussi
ère-Pl
ancher
………………………………………

92)Pl
anteestreli
éeagrainecommehumainestr
eli
éà:
84)Ci
tezt
roi
svi
ll
esaupasséhi
stor
ique(
Hai
ti
). Ovai
re-Sperme-Oeuf-Uter
us-Embr
yon
…………………………………………………………………………………………

85)Cit
ezaumoi
ns4îl
esfai
santpar
ti
edut
err
it
oir
e
nati
onal
. 93) Quel
l
eseral
aprochainel
ett
erdecet
tesér
ie:
…………………………………………………………………………………………… A...C...
F..........O?
…………………………………………
94) Cit
ez2pay sdon’
tleshabit
ant
sparl
entl
ameme
langue,qui
aprèsscissi
onseret
rouv
entavecdeux
gouv er
nementdif
ferent
s:……………………………………
86)Corri
gerlesf
autestrouv
ées
Nousav onspasencoreaper
ҫusl
eschev
auxqu’
el
le
estsensenousavoirdonné. 95)Lapl
usgr
andemani
fest
ati
onspor
ti
ves’
appel
l
e:
……………………………
…………………………………………………………………………………………
96)Oùs’
est
-el
l
etenue?………….
.…….
.

87)I
ndi
querl
esdeuxphrasesquiserappr
ochentl
epl
us
dupr
over
bcit
é:L’
argentnefai
tpastoujour
sle 97)Quel
lestl
’
athl
etequiarempor
tél
eplusgr
and
nombredemedail
les?………………………………………….

@XXI
UMPage125
 dumondedef
oot
bal
l
.

98)Combi
en?………………………………
107) Quel
l
eestl ’
unit
émonét
air
edespay
s
sui
vant
s:
99)Dansquel
l
edi
sci
pli
ne?………………… a. France
b. Bresil
c. Japon
100) Quel
l
esanat
ional
i
té?…………… d. It
ali
e
e. Angleter
re
f. Afri
quedusud
101) Quel
estl
’
athl
etelepl
usr
api
dedumondeen g. Canada
cour
seàpi
edde100mètre. h. Mexique
i
. Russi e
j
. Chi ne
102) Combi
endemédai
l
lesa-
t-
ilr
empor
té?
……………………….
108) Dansquel
scont
inent
sset
rouv
elaTur
qui
e?
…………………………….
103) Quel
estsanat
ionnal
i
té?……………….
.

104) Quell
eestl’
équi
pechampi
onnedel
acopa
amér
ica(
foot
ball
)?

105) Quel
l
eestl’
équi
pechampi
onnedel
acoupe
d’Eur
opedesnat
ions(
footbal
l
)?
………………………………………. .

106) Quel
l
eestl
’
équi
pechampi
onnedel
acoupe

ÉCOLENATI
ONALESUPÉRI
EUREDETECHNOLOGI
E
CONCOURSD’ADMISSI
ON

MATHEMATI
QUES

I
- Troissectionscommunal esontpar ti
cipéàl a domai
nedel
avar
iabl
e?
construct
ion d’une pi
scine au pr or
ata de l
eur
populati
on:
 Labai edesf l
amands( Cavail
lon)compt e2540 I
II
- Détermi
nerl
er apourque:
éel
habit
ants a)l
oga25=2/
3
 Bégondcompt e1860habi t
ants.
2
 Bai edumesl ecompt e2780habi tants l
b)[n(
a+1)
] -
4=0
LabaiedesFlamandsapay é621000gour desdepl usque
Bégond.Quelestl e coûtt otalde la pi
scine ainsique la c)cos(
3a)
=1/
2
part
ici
pat
iondechaquesect i
oncommunal e?
d)32+2x=1
I
I- Ledomai nedel avari exest{
abl 1,2,
3,4,
5,6,7}
1. Tr ouver l
’ensemble- sol
uti
on de la for
me I
V- SoitE{a,b,c,d} ,p:P(E)→R uneprobabl
eet
ll
e
pr oposi
ti
onnell
e. que:p({a}
)=0.3,
p( {
a,b}
)=0.
4,p(
{b,
c})
=0.3
a) x+7≥7 Ev
al p(
uer: {
b})p(
, {
c})etp({d}
)
b) x2- x≠0
c) x2- 4=0  Combiendenombrescompri
sentr
e6000et7000
d) xx-3=4 peut
-onfor
merav
ecleschi
ff
resdel
’ e:F={
ensembl 3,
4,5,
6,7,8}
?

2. Dansquell
esit
uat
ionl’ensembl
e-sol
uti
onest-
il V- Un entreneura cr
eusé un puitselon l
etar
if
égalau domai
ne de l
av ari
abl
e?Differ
entdu suiv
ant$10pourl epremier
,mètre,$12pourl
e
second,$14pourletroi
sième,etc…Silepui
ta
@XXI
UMPage126
 coût
é$1312,
quel
l
eeuestl
apr
ofondeurdupui
t? vi
olentde95km/hvientduNor
d-Ouest
.Dequel
l
côt
ét omber
al’
oeufpondu?
VI
- Unpar cfl
orald’ai
r 85ha al
e14, afor
med’un
tr
apezedepet i
tebase36 dam etdehaut
eur XI
II
- Unmar chandv endunechemise10dollar
s.Il
2700dm.quell
eestlagr
andebase? baisseenjanv
iersespr
ixde10%.Enavri
l,i
lles
augmente de 10%.Combi en coût
e al
orsl a
chemise?
VI
I- Letri eABC estr
angl ect eenA.onmènel
angl a
haut
eur [AH]
. On donne AB mesur
e de XI
V- Un pay san est accompagné de son l oup
[AB]
=12cm;ACmesur
ede[AC]=5cm. appri
v oisé, d’
unechèvreetd’uncageotdechoux.
Ildoi
tt rav erserunerivi
èremaissabar quepeu
a. Calcul
erl
alongueurde: stabl
el uiper metd’embarquersoitl
eloup,soitl
a
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bled’enprendre
ii. Lahaut eur deuxdest r oi
saveclui.Maisatt
enti
on!Ilnepeut
i
ii. Segment [ BH] et [ HC] pasl aisserl achèv reseuleavecl ecageot,ni
determi nesparl ahauteursur l
aisserl el oupav eclachèv r
e.Commentpeut -
il
l’
hypot hénuse. s’yprendr epourf ai
retoutt
raver
ser?
b. Calcul
erlessi xr appor t
st r
igonométri
ques
associ
éesàl’angleĈdansl et r
i eCAH.
angl XV- Poursa publici
té,le groupe Rèsonance fait
i
mpr i
mer10000autocoll
antst r
iangul
air
es(base:
10cm,hauteur
:8cm).Calcul
er,enm2, l
’
airet
otal
e
VI
II
- tfl
Soi afunct
iondéf
i esurI=[
ni 10.50]par: repr
ésent
éeparcesautocollants.
100
f(
x)= (3-lnx)
x XVI
- Parmit outes ces af
fi
rmati
ons,cer
tai
nes sont
fausses!Lesquell
esetpour
quoi?
1) a.cal erf
cul ’(
x)oùf
’estl
ader
ivedefsurI
.
 Sophi
e:“
j’
aiconstr
uituntri
angl
eABCdontl
esangl
es
b.Montrerque AetBmesur ent90oet35o”
100
f(
'x)= 2 ( l
nx-4)
x  Angelo:“j
’aiconstr
uitun t
ri
angl
e ABC à l
afoi
s
rect
angleetequi
l
ateral
.
2)Et
udi
erl gnedef
esi ’surI
.
 Mari
e:“j’
aiconstr
uituntri
angl
eABCdontlescôt
és
3)Cal erf
cul (e3)
.Endédui
rel gnedefsurI
esi . mesuresrespect
ivement4cm,5cm,
12cm”

 St
ephano:“Un tr
iangl
e equi
l
ater
alestf
orcément
4)Soi
tlaf
unct
ionFdéf
i esurIpar
ni :
i
socèl
eetl’
i
nver
se.”

F( 50(
x)=- l 30)
nx- 2
+3  Anderson :“On nepeutpascontr
uir
eun t
ri
angl
e
rect
angleavecdesangl
esdr
oit
s”.
a. Mont
rerqueFestunepr
imi
ti
vedefsurI
.
 Chr
ist
iane:“Dansmont r
iangl
eABC,lestr
oisangl
es
b. En dédui
relet
abl
eau dev
ari
ati
onsdel
a mesurentrespect
ivement48o,
100o,
32o”
.
funct
ionF.
XVI
I- Une ét
ude rendementportantsurl’
équipe du
I
X- Vouspart
ici
pezàl
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istLeogane- mati
n d’une cert
aine usi
ne indi
que que,en
Cayes.Vousdoubl
ezl
esecond.Quell
eestvotre moyenne,unouvri
erquiarr
iveautr
avai
là8h:00
nouvel
leposi
ti
on? aur
aassembl e

X- Ensecondeposi
ti
on,v
ouscrevezvot
repneu. fx)=-
( x3+6x2+15 x t
elephone cel
l
ulai
res x
Vousdoublezalor
slederni
er.Quell
eestvotre heur
esplustar
d.
nouvel
l
epositi
on?
a) Combi endetelephoneunouvri
eraurat
-i
lassembléà
XI
- Lors d’
un cross,chaque élèver eҫoi
tun 10h:00?
dossard.Avantl e depart
,un professeurfai
t b) Combi en de t
elephone un ouvr
ierassembler
at -
il
l
’appeldans sa classe etremarque que ses entr
e9h: 00-
10h.
élèvesport
enttousl esnumérosdu21au35.
Combi enya-t
-i
ld’
élèvesdanssaclasse?
XVI
II
- Lapopul
ati
ond’
unecer
tai
nebanl
i
euedePor
t-
au-
XI
I- Uncoqestsurletoi
td’
unemaison.Sil
amaison Pri
nceser
ade
estor
ient
ée versle Sud-
ouestetqu’un v
ent

@XXI
UMPage127
 6 XXI
V- Soi
t
P()=20-
t mill
ier
sd’habit
antsdans t
t
+1 x3+2x2+x+1
P(
x)=
années. (
x-2)(x+3)
1) Quelleser al
apopul at
iondecettebanli
eue 1. Trouverl esdeP(
espol x)
.endedui rele
dans9ans. domainededefini
tondeP.
i
2) Quelser al’
accr
oissementdémogr aphi
que 2. Trouverl
apart
ieenti
eredeP(x) .
aucoursdela9emeannée? 3. DecomposerP(x)enelementssi mples.
3) Que dev i
endra la populat
ion de cet t
e 4. Calcul
er:
banl
ieueàlongterme?
∫
1
I= P(
x)dx
0
XXV- Soi
tlasuitedéfi
niepar:
n
XI
X- Onpose, pourtoutent
irenat ur
elnnonnul : ∀x∈ R* +
,∀n ∈NUn=( 1+x).Montrerque
11 n -
x Un≥VnsachantqueVn=1+nx
I = f (1-x)edx
n n!0 XXVI
- EnoncerlethèorèmedeThalèsf or
mef
aibl
e.
a) Al’
ai
ded’uneintegr
ationparpar ti
es,calculerI
1.
b) Pr
ouverque,pourtoutenti
ernat urelnonnul n
1 1 -x XXVI
I- SoitABCDunquadri
latèr
e(quelconque).Soi
ent
0≤I ≤ f
n n
edx
!0 M,lemi l
i
eudeAB,Nl emili
eudeBC, Pcelui
de
CdetQcel ui
deDB.Quell
eestlanaturedu
Endédui
rel
anat
uredel
asui
t I
e(n) quadri
lat
èreMNPQ?Just i
fi
ervotrereponse.
n≥1

XXVI
II
- La pr obabil
it
é de f abri
cation d’une piece de
quali
té satisfaisantaux nor ms estpourune
XX- Dansunmodul e,i
lya20pr ofesseursdont5 machi ne outi
l,égal e à 0.9.La pr obabil
it
é de
physi
ciens.4chi mi
steset5mat hémat i
ciens.De reali
sati
ond’ unepi ecedequal it
ésupér i
eureàla
combiendemani èrespeut-onformeruncomi t
é normepar milespi ecessat i
sfai
santestégal eà
de 9 membr es compr enant ex actement 2 0.8.Cal cul
erl apr obabil
itéder eal
isat
iond’une
physi
ciens,2chimisteset2mat hemat ici
ens( l
es piecedequal i
t ésupér i
eureàl ’
aidedel amachine
aut
resmembr esducomi tédevantêt reprischez -outi
l
l
esautresprofesseursdumodul e.

XXI
X- Det er
miner l’
espéance mat hémati
que de l a
XXI
- Compar
erl
esnombr
esr
éel
ssui
vant
s: vari
able aléat
oir
a expr i
mant l e nombre de
réal
isati
ons de l ’
événement A pouv ant se
produir
eounepassepr oduireaucasdet rois
3x-
1 épreuves, si l a pr obabi
lit
é de r éal
iser
a. A= etB=5 l
’événementestP=0. 4pourchaqueépreuve.
1-
x

XXX- Soi
tgunef
onct
iondeuxf
oisdér
ivabl
etel
l
eque:
2x-1 3x+1
b. A= etB=
x+3 2-
x
2
g''(
x)4g'(
- x)= 8x
x)+4g( -16x+2
XXI
I- Cal
cul
er
50 Mont
rerquel
afonct
ionfdéf
ini
epar
:
S= ∑i3
[- (
1-)3
i]
1
i
=1
(
fx)=( e2x+2x2-
2x+1)
2

3n-1 Vér
if
ierl
’
égal
i
té:
P=π5
n=4 n-
3
'
'
f(
x)4f
- '
(x)+4f
(x)=8x2-
16x+2
3 2
XXI
II
- Soi
tfx)=x +3x-
( 2joù j=-
1

a. Monterquex=jestuneraci
nedoubl
ede
f(
x).
b. Endeduir
elesr
acinessdef(
x)enpréci
sant
l
eurordr
edemul t
ipl
ici
té.

@XXI
UMPage128
 ÉCOLENATI
ONALESUPÉRI
EUREDETECHNOLOGI
ECONCOURSD’
ADMI
SSI
ON
PSYCHOTECHNI
QUE

1) Sivousr
ear
rangezl
esl
ett
res“
UEGANI
” 2) Lequeldeces5i
temsestl
epl
usdi
ff
erentdeces
vousaur
ezunnom de: 4autres:

a. Ri
vi
ère a. Cél
éry

b. Pay
s b. Lai
tue

c. Vi
l
le c. Oi
gni
on

d. Ani
mal d. Rai
sin

e. Pl
ant
e e. Asper
ge

3) Emil
ieaquatr
eans.SagrandesoeurAnni
eestt
roi
sfoi
spl
usv
iel
l
equ’
Emi
l
ie.Quel
âgequev
aav
oirAnni
e
l
orsqu’
el
leser
adeuxf
oisplusvi
eil
l
equ’Emi
li
e?

4) Ni
èceest
rel
i
éeànev
eux
commef
rèr
eest
rel
i
éà:

Cousi
ne-t
ant
e-mèr
e-f
il
le-soeur
.

5) Lequel
decesci
nqi
temsestl
epl
usdi
ff
erentdesquat
resaut
res?

Couper
-tai
l
ler
-br
iser
-col
l
er-sci
er.

6) Gi
naestpl
usr
api
dequeJeanetNor
aest
pl;
usl
ent
equeGi
na.Laquel
l
edecesci
tat
ionsser
apl
usj
ust
e:

a. Nor
aestpl
usv
itequeJean.

b. Nor
aest
moi
nsv
itequeJean.

c. Nor
aest
aussi
vi
tequeJean.

d. C’
esti
mpossi
bledesav
oirqui
estl
epl
usr
api
de.

7) Lequel
decesci
nqi
temsestl
epl
usdi
ff
érentdesquat
res?

Jus-oeuf
-st
eak-sal
ade-f
romage

8) DI
DII
DIDest
rel
i
éà49499494commeDI
IDI
IDDest
rel
i
éà:

@XXI
UMPage129
 94494499-4994944-49499494-94944949-49944949

9) Si
tousl
esSi
mar
dsontdesJosephet
tousl
esJosephsont
bons,
alor
stousl
esSi
mar
dsont
bons.

Onpeutdi
reav
eccer
ti
tudecet
teaf
fi
rmat
ion.

Vr
ai-Faux-Ni
l
’unni
l
’aut
re

10)Si
vousr
éar
rangerNLI
RBE,
voust
rouv
erezunnom de:

Ri
vi
ère-pay
s-v
il
le-ani
mal
-pl
ant
e.

11)AQUELENDROI
TEST-
ILPOSSI
BLEDETROUVER SAMEDIAVANTDI
MANCHE?

Repl
acezcesl
ett
resdansl
’
ordr
eet
découv
rezl
emotmy
stèr
e

I
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Basi
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ique

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TROUVEZLEMOT

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UMPage130
I
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vous

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LEMOTDANSL’
OMBRE

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ainsi
desui
te.

Pénét
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1.

2.

1.
- 3. 4.
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Dénoncer
4. 5.
-Emprei
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2.
- si
ncér
it
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Fromage
i
tali
en 5. 6.
-Répugnant

3.
-Peti
t 6.
del’
âne

@XXI
UMPage131
 ÉCOLENATI
ONALESUPÉRI
EUREDETECHNOLOGI
E
CONCOURSD’
ADMISSI
ON2012-
2013
ÉPREUVEDEFRANÇAI
S

I-Choi
sissezdanschaquel
i
stedequat
remot
scel
uiqui
voussembl
ecor
respondr
elemi
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ini
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onqui
précèdeet
souli
gnez-l
e.

a)Déf
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ion:quiarappor
taveclacuisi
neetd’unemanièr
egénér
ale,
avecl
aconf
ect
iondesmet
setl
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épar
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ondesr
epas.
Choi
sirentr
e: gast
ronomique-r
oborati
f-épi
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en-cul
i
nai
re.

b)Déf
init
ion:quir
elèveducourr
ier
,deslett
res,
del apost
e,commemoy
endecommuni
quer
.
Choi
sirentr
e:li
tt
érair
e-di
l
igent
-épist
olai
re-émissai
re.

c)Déf
init
ion:gr
oupehumainprésentantdescar
act
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tur
elspr
opr
esconst
it
uantsoni
dent
it
é
Choi
sirentr
e:ethni
e-r
ace-
peuple-nati
on.5.
6.

d)défi
nit
ion:capaci
tédesefai
reobéiroufor
mequepr endl
’
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cicedupouv
oir
.Parext
ensi
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air
e
appl
iquerlepouvoi
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Choisi
rentre:t
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it
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ure-pui
ssance-aut
ori
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e)défini
tion:caractéri
sti
quedest r
ajet
sendirecti
ond’unmêmepoi
ntdedeuxoupl
usi
eur
sdr
oit
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magéde
di
fférentspointsdev uequi f
ini
ssentparserej
oindre.
Choisirentr
e: convergence-confl
uence-car
refour
-croisement

I
I-Rempl
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afor
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i
gnéeparunadj
ect
ifadapt
é.

a)Unefêtedesactivi
téssurl
’eauétai
tor ganiséeaubor ddulac.(………………..)
b)Nousironsauxharasv oi
rlafêt
edesact i
vitésavecleschevaux.(…………………)
c)Unelet
trequiparai
tdeuxfoisparmoi s.(………………………. )
d)Lesexploit
ati
onsd’él
evaged’oi
seauxr eprésententdesnuisancesplusdi
ffuses.(
………………)
e)Vousav ezbénéf
ici
édescondi t
ionsfav or
abl esàlaréussi
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…………. .
…..
…..
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I
II
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ssesontensui
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b)El
lelesaencouragé..
.etl
euraensui
teécr
it
………
c)I
lslesontv
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lsleurontpar
lé…….
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lssesontbeaucouppl u….
.

I
V-Entransf
ormantl’
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fennom,fai
tesuneseul
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aseav
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esdeuxénoncéssui
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ase.

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Cecommer
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rel
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amabi
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1.Cetexerci
ceestfacil
e.Onleréserveauxdébut ants.
--
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-
2.Lavieestchère.Lesgenssontamenésàl i
mi t
erleursdépenses.
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--
3.Lachambr edeJeanestexiguë; i
lnepeutyl ogerqu’unetableetunli
t.
--
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Lepr
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elesdeuxcondamnés.

@XXI
UMPage132
Rép:
Gracedesdeuxcondamnésparl
epr
ési
dentdel
’
Ouganda.

1.Undétenus’estévadéenemmenantdeuxot ages.
--
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2.L’
équipedeBelgiqueaperdudeuxmat chscoupsurcoup.
--
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3.Lespourparl
ersentrel
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éi nst
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rèsl
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ater
re.Jenel
avoi
spassuccombantàl
afami
ne
ouàl’
épui
sementdessour
cesd’énergie.

Jecroi
squelesdangersmêmesqui
lamenacentdanssonexi
stencel
uiser
ontunai
gui
l
lonbi
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aisantpourl
acont
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ndr
eà
s’
organi
seretàs’
uni
fier
.

Jecr oisquel’
intol
érance,lef anat
isme, l
esectar
isme–où, l
eplussouvent,
ilnefautvoirqu’excèsdemor al
i
témalent
endue
–neser ontquedesr égressionstempor air
es.Jecroi
squel’i
déedémocrati
quetriompherasansr éserve,
encesensqu’
ilme
paraitimpossibl
equel ’i
nstinctdej ust
icenefasseabout
irsesprot
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ionsetquel’avantagedugr andnombren’
envi
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’i
ntér
êtdequel ques-
uns.

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pedet extes’agi
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,expl
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b)Dequelsujettrai
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-i
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c)Surquoil
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-i
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d)Résumezlet exteen36mot s.

ÉCOLENATIONALESUPÉRI
EUREDETECHNOLOGI
E
Concour
sd’Admi
ssion2012-
2013
ExamendeConnai
ssancesgénér
ales

I
-Qui
aécr
itcesœuv
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ttér
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es

1.LaTr agédi eduRoi Christ

ophe ( ………………………………………………….
…)
2.LeGéni eduChr i
sti
ani
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………………………………………………….
…)
3.L’
ency clopédie (………………………………………………….
…)
4.LeDeuxi èmesexe (
………………………………………………….
…)
5.Adoni s (
………………………………………………….
…)
6.Ducont ratsocial (
………………………………………………….
…)
7.Esther (
………………………………………………….
…)
8.LesRêv eri
esd’ unpromeneursol
i
tair
e(………………………………………………….
…)
9.Lesmai nssal es (
………………………………………………….
…)
10.LaDameAuxcamel l
ias (
………………………………………………….
…)
11.OEdi pe (
………………………………………………….
…)
12.LeMal adeI maginair
e (………………………………………………….
…)
13.LesFl eur sdumal (
………………………………………………….
…)
14.L’
étranger (
………………………………………………….
…)
15.LePr ince (
………………………………………………….
…)

I
I-Cequ’
i
lnef
autpasoubl
i
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1.Lepl
usgrosdésertdumonde (
………………………………………………….
…)
2.Lepl
uslongfl
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………………………………………………….
…)
3.Lapl
usgrandeÎl
edumonde (
………………………………………………….
…)
4.Lel
acleplusél
evéaumonde (
………………………………………………….
…)

@XXI
UMPage133
5.Lepl
usvasteocéandugl obe (………………………………………………….
…)
6.Lapl
usgrandeforêtdumonde (………………………………………………….
…)
7.Lapl
usvastemeri nt
éri
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…)
8.Lamerlapl
ussalée (………………………………………………….
…)
9.Lepl
usGrandCanal dumonde (………………………………………………….
…)
10.Lapl
usGrandeMur ail
l
edumonde (………………………………………………….
…)

I
II
-Compl
étez

1-Lepaysleplusri
chedumondeest (………………………………………………….
…)
2-Lepl
ushautsommetdel ’Afri
que (
………………………………………………….
…)
3-Quelpayspossèdelesplusr i
chesminesd’ar
gent (
………………………………………………….
…)
4-Lepl
usl ongfl
euvedel’
Eur opeest (………………………………………………….
…)
5-Lepayslepluspeopledumondeest (………………………………………………….
…)
6-Lapl
usgr andevi
ll
ed’Europeav ecenvi
ron10,000,
000d’
habi
tant
sest(
………………………………………………….
…)
7-Lapl
usgr andevi
ll
ed’Afri
que (………………………………………………….
…)
8-Laguerredecentanseutl i
euentrequelspays (
………………………………………………….
…)
9-Lepl
ushautsommetd’ Hispaniol
aest (
………………………………………………….
…)
10-Leplushautsommetd’ Haïtiest (
………………………………………………….
…)

I
V-Compl
étez

1-LaJocondeestunepeint
urede (
……………………………………)
2-Guer
nicaestuneréal
i
sati
onde (
……………………………………)
3-Adi
eumonf rèr
eestunouv r
ageécr
itpar (
………………………………….
.)

V-Donnezl
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7)septmer
vei
l
lesdumonde

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ieuredeTechnol
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sd’Admission2012-
2013
Mathématiques

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135pr
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UMPage134
b)Quel
estl
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i
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x+3λ

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4)Tr
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casoùλ=1)

Écol
eNati
onaleSupér
ieuredeTechnol
ogi
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Concour
sd’Admission2013-
2014
Mathématiques

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2. Et
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20]pui
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3. Mont
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2;20]

4. I
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20]etr
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I- Ondoi
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I
II
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B- Résoudr
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a. e2x+ex=-
3 3x2+x|
b.| +2=0

C- Tr
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. 0∈R . 4 ∈Q
i
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i. ∅ ∈R i
v. 2-1∈Zv
. Q∈R

@XXI
UMPage135
 Écol
eNati
onaleSupérieuredeTechnol
ogi
e
Concour
sd’ Admission2013-
2014
Connaissancesgénéral
es

Pr
ièr
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esphr
asessui
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es:

1. Cet
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que2013-
2014ser
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del
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ENST.

2. Haï
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séen.
..
..
..
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..
..
..
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s……………….
.ar
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3. Ledépar
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’
Ouestestdi
vi
séen………………ar
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ssement
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………………………………………….
.. ……………………………………… ………………………………….

…………………………………………… …………………………………….
. …………………………………

…………………………………………… …………………………………… ……………………………………

Etcombi
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..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
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.

4. L’
arr
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..
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..
..
..
..
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..
..
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..
..
..
..
.

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………………………………………….
.. ……………………………………… ………………………………….

…………………………………………… …………………………………….
. …………………………………

…………………………………………… …………………………………… ……………………………………

………………………………………….
. …………………………………… ……………………………….

…………………………………………….
. …………………………………….
. ………………………………….
.

……………………………………………… …………………………………… ………………………………….

.

5. Lepoumondel
apl
anèt
eter
rec’
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……………………………………………………………………………………………………………………………………….
.

6. Ci
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’
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e,l
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usét
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and

1- …………………………………………………….
. 2- ……………………………………………….

3- …………………………………………………….
. 4- ………………………………………………

5- ……………………………………………………. 6- ……………………………………………….

7- ……………………………………………………….

@XXI
UMPage136
 7. Pr
ièr
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7.
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usgr
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tdumonde………………………………………………………………….
.

7.
2lepl
usgr
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.

7.
3lepl
usl
ongf
leuv
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7.
4 Lepl
ushautsommetdumonde………………………………………………………………….

7.
5 Lapl
usgr
andei
l
edumonde……………………………………………………………………….

7.
6 Lepl
usgr
osdesoi
seauxdumonde………………………………………………………………

7.
7 Lepl
usgr
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fèr
edumonde………………………………………………………………

7.
8 Lesdeuxpl
usv
ast
espay
sdumonde…………………………………………………………….

7.
9 Lapl
usgr
andef
orêtd’
Haï
ti
……………………………………………………………………………

7.
10Lepl
ussommetd’
Haï
tietouest
-i
lsi
tué…………………………………………………

8. Quell
eestcettegrandedamed’ uneAntil
lefrançaisedéputée,quiafaitadopter«
laj
ournéedel’
escl
avage»etqui
est
maintenant «garde des sceaux» sous l
’actuel gouver
nement
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..
..
..
..
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..
..
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..
..
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..
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dedesceauxestégal
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..
..
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..
..
..
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..
..
..
..
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..
..
..
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..
..
..

9. Pr
ièr
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acapi
tal
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vant
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- Cuba………………………………….
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ran………………………………….

- Japon………………………………… - I
rak……………………………………

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. - Aust
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. - Af
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- Danemar
k……………………………… - Cr
oat
ie……………………………………….

10.Pr
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iondessi
glessui
vant
s

@XXI
UMPage137
  NPI  CTC  MPCE

 BRH  CCI  CFI

 OUA  FMI

 OVNI  CARI
COM

ÉCOLENATIONALESUPÉRI
EUREDETECHNOLOGI
E
CONCOURSD’
ENTRÉE2014
ÉPREUVEDEMATHÉMATIQUES

I(
15PTS)

Onest
imequel
ecoûtdepr
oduct
iondeXuni
tésd’
unar
ti
cleparl
afonct
ionfdéf
ini
epar:

f
( =X3-
X) 30X2+500X+200dol
l
ars

a) Quel
estl
ecoûtdepr
oduct
ionde10exempl
air
esdecetar
ti
cle?

b) Quel
estl
ecoûtdepr
oduct
ionde10eexempl
air
edecetar
ti
cle?

I
I(15PTS)

A- Démont
rerl
aval
i
dit
édechacunedesbi
condi
ti
onnel
l
essui
vant
es,
pourt
outXR

a) 3x+4=0 X=-
4/3 b)X3+2x2=X+2 XЄ{
-2,
-1,
1}

B- Tr
ouv
erunpol
ynômeent
ierpossédant:

I
) Leszér
os2,
1et-
1

I
I) Lezér
otr
ipl
e2etl
ezér
odoubl
e-1

I
II(
15PTS)

Unmanufacturi
erf
abri
que6modèlesdesouli
ers,chacunedi
sponi
bleen8poi
ntur
esetendeuxcoul
eur
s.Combi
ende
pai
resdi
sti
nctesdechaussur
esmet-
ilsurl
emar ché?

I
V(10PTS)

Plagebasdufor
tGobé(BaiedesFlamands–Cav ail
l
on),deuxbai
gneurssenoyai
ent.Untour
ist
es’él
ança.Desor
te
queM.Sull
ydutsauv
ert
roispersonnes.Logi
quement
,quell
einf
ormat
ionquin’
estpr
ésentequ’
enfil
i
grane?

V(
30PTS)

Uneépi démiesepr opagedansunecol l

ectiv
itédefaçonquetsemai nesapr èsl’
apparit
iondelamal adie,lenombr e
B
deper sonnesquiontét écontaminéesestdonnépar: N ( t)= où B estlenombr edemembr esdel a
1+ce-kt
coll
ecti
v i
té susceptibl
es de contr
acterla mal adi
e.Si1/ 5 des personnes susceptibl
es de cont r
acterétaient
i
niti
alementat t
eintesetsilamoiti
éav ai
tcontractésl
amal adi
e4semai nespl ustard,
quell
eproporti
ondesi ndi
vidus
susceptibl
esd’êtrecont ami
nésseronteffecti
vementatt
eintsdans8semai nesaprèsledébutdel’épidémie?Tr acer
l
egr aphiquedel afoncti
onNdanscecasconcr et
.

@XXI
UMPage138
 V(
15PTS)

SoientABCDunquadri
l
atèreetM,N,P,Qlesmi
l
ieuxr
espect
if
sdescôt
és[
AB]
,[BC]
,[CD]
,[DA]
.Quel
l
eestl
anat
uredu
quadril
atèr
eMNPQ.Justi
fi
ezvotr
eréponse.

ÉCOLENATI
ONALESUPÉRI EUREDETECHNOLOGI
E
CONCOURSD’ENTRÉE2014
Testd’
Anglai
s

I
. Thef ol
lowi
ngQuest i
onsar eincompletesentences.Beneat
heachsentencey ouwillseef
ourwor
dsor
phrases,marked(A),(
B),(C)or( D)
.Chooset heonewor dorphrasethatbestcompl et
est
hesent
ence.
(10points)
1) Themor epreci
se_ _
_____
_ __
_____
______
, t
hemor eeff
ectiv
ethecommuni cat
ion.
A) Awr it
er’
swor ds C)therearewri
ter
’swords
B) Thatawr it
er’
swor ds D)theyareawr i
ter
’swords

2) Thequal
i
tyofeducationfrom elementaryschoolt
hroughcol l
egehasbecome_ ____
___
___
_inr
ecent
year
s.
A) subj
ectespecial
l
yinterest
ing C)asubjectofspeciali
nter
est
B) suchaninterest
ingsubjectthatspeci
alD)asubj ectthatespeci
all
yint
erest
s

3) Mostsoci
ologistsrecogni
ze___
______
____
___
___
______
_ _
_ _
______
______
___
A) Thatsocialchangeoffourmaintypes C)fourmai ntypesofsocial
changes
B) Arefourmai ntypesofsoci
alchange D)soci alchangeoff ourmaint
ypes

4) Artcriti
cism and the psychol
ogy ofar
t,___
_______
_____
____di
scipl
ines,ar
e bot
hrel
ated t
o
aest
hetics.
A) independenteven C)theyareIndependent
B) althoughindependent D)i
ndependentsti
l
l

I
I. Thef ol
lowingQuestionsareincomplet
esent ences.Beneatheachsent enceyouwi llseef
ourwordsor
phrases,mar ked(A)
,(B),
(C)or(D).Choosetheonewor dorphr asethatbestkeepst hemeani
ngofthe
ori
ginalsentenceifi
tsubsti
tut
edforunderl
ineswor dorphrase. (10points)
1) Pot enti
alcomput erbuyershavecomet oexpectv ersati
li
ty,energyeffi
ciency,andsimpl
ici
tyas
essenti
al component
sofequipment.
A) necessar y B)nomi nal C)suspi ci
ous D)t angibl
e

2) Al
thoughstat
eswereall
owedtocoi
nmoneyr
ightaf
tertheAmer
icanRevoluti
on,theyar
enot
al
l
owedt odosot
oday.
A) Fair
ly B)temporar
il
y C)i
mmediatel
y D)haphazardl
y

3) Brai
l
le,theuni
ver
sal
l
yaccept
edsy
stem ofwr
iti
ngusedbybli
ndper
sons,consi
stsofsi
xty
-thr
ee
char
acters.
A) catalog B)met
hod C)commit
tee D)punct
uati
on

4) Oft
hethousandsofknownvol
canoesintheworl
d,t
heoverwhel
mingmaj
ori
tyar
edor
mant
.
A) unpr
edict
able B)minorC)i
nacti
ve D)unchar
ted

I
II
. From t
hefol
lowi
ngl
istofpr
eposi
ti
onschooset
heonecorr
ect
lycompl
eteseachsent
ence(
25poi
nts)
down–i n–over–t
hrough–up–f or–of
f–out–toget
her
-wi
th

@XXI
UMPage139
 1) Ell
enbr oke_ __
___ ____herengagementbecauseherf i
ancédr anktoomuch.
2) Johnj ustgotar aise.Thingsar el ooki
ng_____
_ __
.
3) Thechai rmant urned_ _____
_ _themeet ingtopr i
ncipalspeaker.
4) Ihadcount edonJackgoi ngf i
shingwi thme, buthebacked_ ____
_.
5) Afterreceiv
ingani nheri
tance,wewentt oPar i
sandl iv
edi t______
_.
6) Henr yandhi swifeeachhasav oice_____
___thef amil
ybusi ness.
7) Mot herisplanningt otake_ __________pai
nti
ngt hiswinter.
8) Wecoul dn’
tgetourcarupt hehi l
l,what____
__ _
___alltheextrawei ght
.
9) Thepl aneisbound_ __
____Rome.
10)Rogerwant edt ogooutwi thEdi th,butsheturnedhi m_ __
_ _
_ _
__.

I
V. Mat
chtheidiom int
hef
ir
stcol
umnwi
tht
hedef
ini
ti
oni
nthesecondcol
umn( 5point
s).
A- Putupwi t
h 1- Experi
ence
B- Taketurns 2- Retal
iat
e
C- Getevenwi t
h 3- Leave
D- Takeof 4- Toler
ate
E- Gothrough 5- Alt
ernate

ÉCOLENATI
ONALESUPÉRIEUREDETECHNOLOGI
E
CONCOURSD’ENTRÉE2014
Testd’
Espagol

Mi heroísmoconsi st
iónodej armemor ir
Nuncacr eíqueunhombr eseconv irti
eraenhér oeporestarsdi ezenunabl asa,sopor tandoelhambr eyl ased.Yono
podíahacerot racosa.Sil abalsahubi er
asi dounabal sadot adadeagua.Gal l
etasempacadaapr esíon,brújul
aen
i
nst r
ument osdepesca, segurament eestarí
at anv ivocomol oest oyahora.Perohabr í
aunadi f
er encia:nohabr í
asido
trat
adocomounhér oe.Demaner aqueelher oí
smo,enmicaso,consi steexcl usivament eennohaber medej ado
mor irdehambr eydeseddur antedi ezdías.Yonohi ceningúnesf uerzoporserhér oe.Todosmi sesfuer zosfueron
porsal varme.Per ocomol asalvací onv i
noenv uel
taenunaaur eola,pr
emiadaconelt í
tulodehér oecomounbombón
consor presa,nomequedaot r
or ecur soquesopor tarlasalvacíon,comohabí av enido,conher oísmoyt odo.Seme
pregunt acómosesi enteunhér oe.Nuncaséquér esponder.Pormipar te,yomesi entol omismoqueant es.Nohe
cambi adonipordent roniporf uer a.Lasquemadur asdelsolhandej adodedol erme.Laher idadel ar odil
laseha
cicatri
zado.Soyot rav ezLuisAl ejandr oVelasco.Yconesomebast a.Quienhacambi adoesl agent e.Mi sami gos
sonahor amásami gosqueant es.Ymei magi not ambiénquemi senemi gos,aunquenocr eot enerlos.Cuando
alguienmer econoceenl acal
lesequedami rándomecomoaunani malraro.Poresov ist
odeci vi
l
,hast acuandol a
gentesel eolvi
dequeest uvedi ezdi ássincomernibeberenunabal sa.Lapr imer asensaci óndequeset iene,
cuandoseempi ezaaserunaper sonai mpor tante,eslasensaci óndequedur antet odoeldi áyt odalanoche,en
cualquierci r
cunstancia,lagentel egust aqueunol ehabledeunmi smo.Medicuent adeesoenelHospi t alNavalde
Cartagena,dondepui seronunaguar di
apar aquenadi ehablar aconmigo.Al ost resdi ásmesent í
acompl etamente
restablecido,peronopodí asali
rdel hospit
al.

I
.-Responderl
aspr
egunt
assegúnel
text
o.Just
if
ique.(
10pt
s)

1-¿
Quer
íaVel
ascoserunhér
oe?

2-¿
CómoVel
ascoseconv
rit
ióenhér
oe?

3-¿
Mer
eceVel
ascot
aldi
sti
nci
ón?

4-¿Cómoseexpr
esaVel
ascohabl
adodesuper
sona?

5- ¿
PorquéVel
asconosabecont
est
arcuandol
epr
egunt
ancómosesi
ent
ehér
oe?

@XXI
UMPage140
I
I.
-Compl
etarl
asor
aci
onesconpal
abr
asdel
text
oant
eri
or.(
10pt
s)

1- ¡
Quév
engasono,
esomeda_
___
___
___
___
___
__!

2- Hayunt
ipo_
___
___
___
___
___
___
quesuel
eporaquí
.

3- Hacedi
ezañosquemi
spadr
es_
___
___
___
___
_def
umar
.

4- Voyal
mer
cadoacompr
ar_
___
___
___
_y_
___
___
___
___
_.

5- Rober
to_
___
___
___
___
___
despuésquesegr
aduódeabogado.

I
II
.-Sel
ecci
onarl
apal
abr
acor
rect
a.(
10pt
s)

1- Sef
uer
onal
bai
l
e__
___
___
___
___
_haber
seembor
rachado.(
después–t
ras–ant
e)

2- Cogey_
___
___
___
___
___
___
_(quédeset
ranqui
l
lo–quédat
etr
anqui
l
o–v
áyase)

3- ¿Acuál
___
___
___
___
___
___
_?(
piensas–l
etocal
eer–megust
a)

4- Aunqueno_
___
___
___
___
___
amer
icanohabl
abai
ngl
és.(
est
aba–f
ui–er
a)

5- Si
est
uvi
eransuspadr
es.El
chi
cono_
___
___
___
___
___
eso.(
hací
a-di
rí
a–quer
rí
a)

I
V.-Compl
etarconel
ver
boent
repar
ént
esi
sal
subj
unt
ivoensusdi
fer
ent
est
iempos.(
10pt
s)

1-Si
___
___
___
___
___
___
diner
omecompr
arí
aunacasa.(
ganar
)

2-Si
___
___
___
___
___
___hubi
eranv
ist
olanuev
apel
í
cul
a.(
haber
,veni
r)

3-Que_
___
___
___
___
___
_decol
orr
ojo.(
ser
)

4-Cuando_
___
___
___
___
__ci
err
alapuer
ta.(
ent
rar
)

5-_
___
___
___
___
___
___l
oquequi
era.(
escoger
)

V.
-Composi
ciónescr
it
a.(
10pt
s)

¿Porquéesi
mpor
tant
econsumi
rpr
oduct
osl
ocal
es?

ÉCOLENATIONALESUPÉRIEUREDETECHNOLOGI
E
CONCOURSD’ENTRÉE2014
CONNAISSANCEGÉNÉRALES

1.
-Nom dési
gnantungr
oupede(
10poi
nts)
:

-Ar
ti
stes:_
___
___
___
___
___
_ -Vagabonds:
___
___
___
___
___
__

-Fl
eur
s: _
___
___
___
___
___
_ -Sage: _
___
___
___
___
___
_

-Poi
ssons:
___
___
___
___
___
__ -I
nsect
es: _
___
___
___
___
___
_

@XXI
UMPage141
 -Abei
l
les:
___
___
___
___
___
__ -Oi
seaux: _
___
___
___
___
___
_

-Chi
ens: _
___
___
___
___
___
_ -Voi
tur
es: _
___
___
___
___
___
_

2.
-Quandl
’
armi
sti
cedelasecondeguer
remondi
alea-
t-
ell
eét
ési
gnée?(
5poi
nts)
a)Le8mai 1945
b)Le14jui
ll
et1940
c)Le11novembre1945
d)le18j
uin1940

3.
-Av
ecquel
inst
rumentpeut-onouv
rirunepor
te?(
5poi
nts)
a)Unmer l
e
b)Unrossignol
c)Unpigeon
d)Unpinson

4.
-Quel
motdési
gnel’
él
evagedesoiseaux?(
5poi
nts)
a)L’
ostr
éicul
tur
e
b)Lacunicul
tur
e
c)L’
api
cultur
e
d)L’
avi
cultur
e

5.
-Quel
l
eestl
amét
hodebaséesurl
aper
suasi
onparl
arépét
it
ion?(
5poi
nts)
a)Coué
b)Cauet
c)Couderc
d)Courbet

6.
-QuelPr
ési
dentainst
all
élepremiert
éléphoneàlamaisonbl
anche?
Rép:__
___
___
_____
_____
_____
___
_ _
_____
______
____
____
___
_ _
_

7.
-Commentappell
e-t
-onunmotconst
rui
tsurl
abasedesl
ett
resd’
unaut
remot?(
5poi
nts)
a)Unsynonyme
b)Unlapsus
c)Unanagramme
d)Unantonyme

8.
-Comments’
appel
l
ecettemaladi
einf
ect
ieusepr
ovoquéeparl
ebaci
l
ledekoch?(
5poi
nts)
a)Lapeste
b)Latuber
cul
ose
c)Lapoli
omyéli
te
d)Lagale

9.
-Quel
estl
’
hommed’ét
at,créateurdel’Académi
eFr
ançai
se?(
5poi
nts)
a)Loui
sIV
b)HenryIV
c)LeCardinaldeRi cheli
eu
d)LecardinaldeMazar i
n

10.
-Quel
aut
renom donne-t
-onauxgl
obul
esbl
ancs?(
5poi
nts)
a)Leucocy tes
b)Plaquettes
c)Trigl
ycérides
d)Hémat ies

11.
-Commentappel
l
e-t
-onl
esal
air
ed’un(10poi
nts):
-Ret
rai
té: ____
____
____
_____
_ -Fonct
ionnai
re:
___
___
___
___
___
___

@XXI
UMPage142
 -Sénateur: _
________
_______
__ -Médecin: ______
_________
___
-Professeur: _
________
_______
__ -Entr
epreneur:_ _
_________
_______
-Professionnel:____
________
______ -Fermage: ______
_________
___
-Arti
ste: _
______
________
___ -Louage: __
_________
_______
-Cour t
ier: _____
________
_____ -Unv ai
nqueur:_ _______
_________
_
-Patron: _
______
________
___ -Unav entur
ier:
_________
_________
-Ouv r
ier: _____
________
_____ -Coopérateur:___
_________
______
-Soldat: _
______
________
___ -Serveurs: _ ____
_________
____
-Droitd’auteur:__
________
_______
_

12.
-Oùset
rouv
elesiègedel’
UNESCO?(
5poi
nts)
a)Londres
b)Pari
s
c)NewYor k
d)Genève

13.
-Qui
futlapremi
èreprési
dent
eduPar l
ementeuropéen?
a)Edit
hCRESSON
b)SimoneVEIL
c)MagaretTHATCHER
d)Aucunefemmen’ aoccupéceposte
14.
-Lesaturni
smeestunemaladiedueàuneintoxi
cati
onau(
5poi
nts):
a)Plomb
b)Fer
c)Cuivr
e
d)Alumini
um

15.
-Aquel
l
edi
stanceappr
oxi
mat
ivecor
respondundegr
édel
ati
tudet
err
est
re?(
5poi
nts)
a)111km
b)62km
c)8km
d)34km

16.
-Quedési
gneleter
meMANDARI N?
Rép:__
___
____
___
_ _
_____
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
_

17.
-QuelPremierMini
str
ecanadi
enfutl
epremieràtél
éphonerenEur
ope?(
5poi
nts)
Rép:__
___
_____
_ _
___
_ _
____
___
____
___
____
___
_ _
_____
____
____

18.
-Quel
l
eestladevisedel’Uni
onEuropéenne?(
5poi
nts)
a)Unpourtous,touspourun
b)Li
berté,
Égalit
é,Frat
erni
té
c)Uni
sdansl adiversi
té
d)L’
unionfaitl
aforce

ÉCOLENATI
ONALESUPÉRIEUREDETECHNOLOGI
E
CONCOURSD’ENTRÉE2014
FRANҪAIS
PREMI
ÈREPARTI
E(50poi
nts)

Lav
iev
ivant
eZul
ma,
publ
i
éàPar
isen2013

Dansl evi
ll
agedeFonds-Rouge,àHaït
i,l
edéboisagedesmor nesacondui tautari
ssementdessources,etl
e
tempssembl ebienloi
noùl eshabit
ants«uniscommel esdoigt
sdel amain» .Unedi sputeautourd’
unpartagede
terr
easci ndél acommunaut éendeuxclansquisehaïssent.Lefatal
ismerel
igieuxsertdeder ni
erref
uge:«Depuis
enGui née, lenègremarchedansl’
orage,l
atempêteetl
at our
ment e.Lebondi
eubondi t
-on.Lebondieuestbl
anc,qu’
il
faudraitdire….»

C’
estdanscepay
sagededésol
ati
on,i
ntér
ieur
eetext
éri
eur
e,quesur
vientManuel
,der
etouraupay
snat
al

@XXI
UMPage143
aprèsqui nzeannéesd’exilàcouperl acanneàCuba,oùi ladécouv ertlepouv oirdelar agequi«l efai
tserr
erl es
mâchoi r
esetboucl ertaceint ur
epluspr èsdelapeaudet onv entr
equandt uasf ai
m» .IlestliéàAnnaïseparune
«compl icit
édecœuràcœur» ,etcetamourl uiconfèr
euneéner gi equiray onne.Manuelcombatl edéfai
tisme
ambiantaunom desa«f oidansl av i
e»car«quandl av olontédel ’
hommesef ai
thaut eetdur ecommel es
mont agnes,iln’
yapasdef orcesurt er
reouenenf erpourl’ébr anl
eretl adétruire».Ilveuttrouverunesourcepour
ramenerl ’
eaudansl aplai
ne, dansl’
espoirqu’
unjourtousles«nègr espar ei
lsparl anécessitéetladesti
née»soientà
nouveauuni spourf ai
re«l’assembléedesgouv erneursdel ar osée» .Lapr omesseder éconci l
i
ationneverr
alej our
qu’auprixdel amortdeManuel .Etl
’eaujai
ll
ir
a.

Chef-d’
œuv r
edel al i
ttér
aturehaïti
ennetraduitdansunev i
ngt ainedelangues,cer oman,publiéàt itr
e
posthumeen1944, l’
annéedel amor tdesonauteur,est«sansr éservel eli
v r
edel’
amour», pourciterunautregr and
écri
vainhaïti
en,JacquesSt éphenAlexis,dansletextequiaccompagnecet ter
éédi
ti
onbienv enue.L’amourchar nel
entr
eManueletAnnaï se,l
’amourdest r
avail
l
eursunisparuneaspi r
ation,etceluidesonaut eurpourHaï ti:«Sil ’
on
estd’unpay s,sil
’onyestné,commequidi rai
tnati
f-natal
,ehbien,onl ’
adansl esyeux,l
apeau,l esmains,av ecla
chevelur
edesesar bres…C’estunepr ésence,danslecœur ,ineff
açabl e…».Toutleli
vreestpor teurpeutaussibi en
êtr
el ucommecel uiquetr
av er
selepay sdepuissoni ndépendance,déchi réparsonaffr
ontementpourl epar tagede
l
’héri
tagecolonial
.

Lav oixdeManuel ,hérostragi

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e,maislavi
eell
e-même, c’
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spourquoi?Parcequechaquenègr ependantsonexi
stenceyf ai
tunnœud:c’estl
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laccomplietc’
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e.»

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quez,enmoinsd’
unedizai
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’auteurdansl
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20
point
s).
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ismerel
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gieuxsertdeder
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efuge(phr
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b)Lav oi
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entàseconfondreaveccell
edel’
auteur(phr
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3. Le1epar agraphejoueunrôl
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6. Danslaconcl
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b) Ext
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7. C.BACONIN,danssonarti
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eur.

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8. Toutl
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eur. c) Tondr
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d) Ant
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E.N.
S.T
Concoursd’admissionExerci
ce2015-2016
Testd’Anglai
setd’Espagnol

NOM………………………………… PRENOM……………………………………….
.

Enlosdíasenqueunhel adocost obamuchomenosqueahor a,unni ñodedi ezanosent róenunahel ader

íayse
sentóenunamesa.Lacamar er apusounv asodeaguaenf rentedeél .¿Cuánt ocuestaunhel adoconchocol at
ey
nueces?Preguntoel
niño; ci
ncuent apeni
ques,respondi ólameser a.El ni
ñosacósumanodesbol si
ll
oyexami nósu
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vióapregunt ar.Algunasper sonasest abanesperandopor
unamesayl acamareray aestabaunpocoi mpaciente.Treint
ayci ncopeni quesdi joell
abr uscamente.Elniñovolvi
ó
acontarlasmonedas.Quieroel heladosól
odi j
o.Lat er
mi nóelhelado, pagóenl acajaysef ue.Cuandolameser a
vol
vió,ell
aempezóal i
mpi arlamesayent oncesdescur br
ióloinj
ust aquehabi asido.All
í,puestosordenament e
j
untoalplatovací
ohabíav ei
nticincopeni
ques,supr opina.

I
.-Responderal
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egunt
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o:(
20p.
)

1.
-¿Quepi
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ninopar
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-¿Comoat
iendol
acamar
erael
nino?

3.
-¿Porqueel
ninocuent
alasmonedas? 3.
-¿Cual
esl
aensenanzadel
text
o?

5.
-¿Porquel
acamar
eracompr
endi
oquef
uei
njust
aconel
nino?

I
I.
-Buscarel
sinoni
moenel
text
odel
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abr
assi
gui
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es:
(20p.
)

1.
-Regr
esó. 2-
.Deposi
tados 3.
-acabó. 4.
-Cont
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ó 5.
-Int
ranqui
l
a

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II
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rasesal
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(16p.
)

1.
-El
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i
coapl
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ant
es. 2.
-lat
elev
isi
ónhai
nfor
madoal
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aci
ón.

3.
-el
cicl
óndest
ruy
ótodal
aagr
icul
tur
a. 4.
-lacompañi
afabr
ical
asgaseosas.

I
V.-Compl
etarl
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rasesconel
Imper
ati
voaf
ir
mat
ivo:
(16p)

1.
-…………………………………………………….
.escr
ibi
ando.(
Tú,
cont
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)

2.
-……………………………………………….
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.el
vent
il
ador(Ust
ed,
encender
)

3.
-……………………………………………….
.losej
erci
cios(Nosot
ros,
hacer
)

4.
-…………………………………………………….
.gener
oso.(
Tú,
ser
)

V.
-Ver
dader
oof
also.(
16p.
)

1.
-Unci
clónesunacat
ást
rophenat
ural
.

2.
-Hai
tíseencuent
raenCent
roamér
ica

3.
-Lar
adi
onosdasoni
daoyencol
ores.

4.
-el
océanopací
fi
coest
aal
nor
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tí
.

VI
.-Composi
cionescr
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a.¿
Porquéesi
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tant
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oducci
ónl
ocal
?(12p)

E.
N.S.T.
Engl
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Oct
ober2015

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Quest
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1. Whati
sthemai
nideaoft
het
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2. Whatcanhappenwhenonej
uggl
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oomanyr
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bil
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3. Whatar
ethecommonbar
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erst
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ivecommuni
cat
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4. Howcant
hosebar
ri
ersbeov
ercome?

5. I
fyouar
etheboss,
iti
seasyt
oaskempl
oyeest
opar
aphr
asewhaty
ousai
d?

6. I
fyouar
enott
hebossi
sital
soeasyt
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orpar
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asi
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7. Whati
semot
ional
loadi
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8. Whatdoes“
par
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ase”mean?

9. Gi
vet
heopposi
tesof
:uncl
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kel
y,usual

10.Wr
it
easent
encewi
tht
hewor
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