CE1

CÔTE D’IVOIRE – ÉCOLE NUMÉRIQUE

MATHEMATIQUES

THEME 1 : NOMBRES ET OPERATIONS

LECON 1 : LES NOMBRES DE 0 A 1000 (8 séances)
SEANCE 2 : Construction des nombres de 100 à 500

1. SITUATION D’APPRENTISSAGE

C’est samedi, Yaraba et Tenena vont au champ pour ramasser des noix de cajou.
Le soir, le père dispose les noix ramassées par chaque enfant en tas de 100.
Yaraba a 3 Tas de 100, Tenena 5 tas de 100. De retour en classe, ils décident de
connaître le nombre de noix que chaque enfant a ramassé.

2. CONTENU DE LA LECON
-Dis le nombre de tas de 100 noix ramassées par YARABA : 3
-Ecris le nombre total de noix ramassées par YARABA
100 + 100 + 100 = 300 ou
3 x 100 = 300
-Ecris le nombre total de noix ramassées par YARABA dans un tableau de
numération

Unités simples
Centaine Dizaine Unités
3 0 0
5 0 0
Comme on a multiplié 100x3 pour trouver 300 alors 300 est un multiple de 100
5 x 100 = 500.
500 est aussi un multiple de 100

3. EVALUATION
Complète

a) 2 X 100 = …. b) 5 x 100 = …. C) 4 x100 =

 4. EXERCICES
4.1 Exercices d’application

Exercice 1
1-Parmi les nombres suivants, entoure les multiples de 100 :

200 302 400 325

2-Ecris ces multiples de 100 dans un tableau de numération : 300 ; 100 ;

400 ; 200

Classe des unités simples

C D U

Exercice 2
Ecris en chiffres ou en lettres
500 : …………………. 300 : ……………
Deux cents : …………. Cinq cents : ……….
400 : ………………… 200 : ………………

Exercice 3
Fais correspondre les produits aux multiples de 100
a) 3 X 100 . . 500
b) 5 x 100 . . 400
c) 4 x100 . . 300

4.2 Exercices de renforcement

Exercice 1
Relie
300 +1 cent quinze
110 +5 quatre cents
400 trois cent-dix

Exercice 2
Ecris les multiples de 100 compris entre 100 et 500
 5. DOCUMENTATION

Programme Educatif et Guide d’exécution CE1

Livre élève Math CE1 pages 16-18 (Ecole Nation et Développement / Edition Eburnie)