CM1

MODULE 4
SÉANCE 1
 CM1

Devoirs : agenda

Pour (S2) ___________

Revoir les tables de

multiplication (enveloppe 1).
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM1

• Plus petit ou plus grand? (x 5)

Exemple: Est-ce que 97 325 est

plus grand que 100 000?
 CM1
Chaine de calculs
 CM1
• Résous le problème suivant.

Correction collective
 CM1
Encadrer un nombre
752

• Un nombre avant? Un nombre après?

< 752 <

5 733
 CM1
Encadrer un nombre

Encadre ces nombres par ses

deux dizaines les plus proches:

______ < 536 < ________

______ < 2 467 < _______
______ < 4 806 < _______
______ < 5 500 < _______
CM1

MODULE 4
SÉANCE 2
 CM1

Devoirs : agenda

Pour (S3) ___________

Relire la leçon 4 et tracer dans

le cahier un carré de 6 cm de
côté.
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM1

• Dessine un tableau avec 3 colonnes (km, m, mm).

Km m mm

Trace une croix dans la colonne dont l’unité est celle dont on a
besoin.

• Pour mesurer l’épaisseur d’une assiette, l’unité est …..

• La distance entre Paris et le havre ……
• La longueur d’une fourmi ……
• La hauteur d’un immeuble à 10 étages ……..
 CM1

kilomètre hectomètre Décamètre Mètre Décimètre Centimètre millimètre

km hm dam m dm cm mm

Convertis: 1 km = …………m
1 m = ………….mm
18 m = …………cm
53 hm = ………..mm
 CM1
Fiche exercices périmètre.
Exercice 1: en binômes.

Exercice 1 : Exercice 2 :
Voici un champ vu du ciel et ses dimensions : Voici un champ vu du ciel et ses dimensions :

170 m
100 m
50 m

130 m
40 m 50 m
80 m

110 m
240m

L’agriculteur veut mettre une clôture sur tout le tour du champ.

 Calcule la mesure du tour du champ :
110 m
L’agriculteur veut mettre une clôture sur tout le tour du champ.
 Calcule la mesure du tour du champ :

Correction collective
Exercice 2: en individuel
 CM1
Lecture collective de la leçon 5
CM1

MODULE 4
SÉANCE 3
 CM1

Devoirs : agenda

Pour (S4) ___________

Revoir les tables de

multiplication (enveloppe 1).
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM1

Ecris un nombre qui respecte le critère annoncé.

325 milliers

915 milliers
 CM1

Ajouter un nombre entier de

centaines à un nombre > 1000 (x4)
 CM1
MultipliDé

Nombre de joueurs : 2 ou 3

But du jeu :
Colorier en premier trois cases qui se suivent.

Matériel :
Une grille. Choisir une des grilles.
3 dés à 10 faces
Un feutre par joueur (une couleur par joueur).

Déroulement du jeu :
Un joueur lance les 3 dés.
- Avec les dés, les joueurs doivent fabriquer un nombre qui se trouve dans la grille
de jeu dans un temps limité (1min).
Le nombre doit être fabriqué avec une multiplication. Les joueurs peuvent :
- multiplier un seul des dés avec un autre,
- ou additionner deux dés et multiplier le résultat par le troisième dé.
- ou faire la différence entre deux dés et multiplier le résultat par le troisième dé.
Les joueurs qui trouvent un nombre de la grille le colorient. Quand le temps est
écoulé, on relance les dés.
Le 1er joueur qui a colorié trois cases horizontalement, verticalement ou en
diagonale, a gagné !

Par exemple, on a lancé les dés et on a obtenu : 2 – 5 – 8

On a plein de possibilités :
Faire 2 x 5 ou 2 x 8 ou 5 x 8
Mais on peut aussi additionner 2 et 5, ce qui fait 7 puis faire 7 x 8 , ou encore
additionner 2 et 8, ce qui fait 10 et faire 5 x 10
On peut aussi faire 5 – 2 = 3 puis 3 x 8 ou encore 8 – 5 = 3 et faire 3 x 2
Partie collective
Grille1

Grille2
 Ateliers
Groupe 1 Groupe 2
Fichier problèmes Enveloppe 1 de multiplication
(5 min)
Jeu « Multiplidé »

Groupe 3 Groupe 4
Jeu de la grande course Fiche exercice Losange
Définition à rajouter dans la
leçon 3
Mini-fichier Constructor
CM1

MODULE 4
SÉANCE 4
 CM1

Devoirs : agenda

Pour (S5) ___________

Apprendre la leçon 5.
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM1

Ecris un nombre qui respecte le critère annoncé.

403 centaines

79 dizaines de mille
 CM1

Les doubles: 6, 8, 10, 30, 50, 100

Les moitiés: 6, 8, 10, 30, 50, 100

Ajouter un nombre entier de

centaines à un nombre > 1000
(x4)
 Ateliers
Groupe 4 Groupe 1
Fichier problèmes Enveloppe 1 de multiplication
(5 min)
Jeu « Multiplidé »

Groupe 2 Groupe 3
Jeu de la grande course Fiche exercice Losange
Définition à rajouter dans la
leçon 3
Mini-fichier Constructor
CM1

MODULE 3
SÉANCE 5
 CM1

Devoirs : agenda

Pour (S6) ___________

Pas de devoirs.
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM1

Remplace le par le chiffre qui convient.

89 35 > 89 798

8 232 < 8 2 2
 CM1
Multiplier par 10 et 100 des
nombres < 1000 (x4)

Compléments à 100 (x4)

 Ateliers
Groupe 3 Groupe 4
Fichier problèmes Enveloppe 1 de multiplication
(5 min)
Jeu « Multiplidé »

Groupe 1 Groupe 2
Jeu de la grande course Fiche exercice Losange
Définition à rajouter dans la
leçon 3
Mini-fichier Constructor
CM1

MODULE 4
SÉANCE 6
 CM1

Devoirs : agenda

Pour (S7) ___________

Avec une ficelle de 20 cm,

trouver le périmètre de la
table de votre maison (en
nombre de ficelles et en cm).
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM1

Remplace le par le chiffre qui convient.

5 635 < 52 768

174 351 > 1 2 2 674

 CM1
Multiplier par 10 et 100 des
nombres < 1000 (x4)

Compléments à 100 (x4)

 Ateliers
Groupe 2 Groupe 3
Fichier problèmes Enveloppe 1 de multiplication
(5 min)
Jeu « Multiplidé »

Groupe 4 Groupe 1
Jeu de la grande course Fiche exercice Losange
Définition à rajouter dans la
leçon 3
Mini-fichier Constructor
CM1

MODULE 4
SÉANCE 7
 CM1

Devoirs : agenda

Pour (S8) ___________

Tracer un cercle de rayon 8 cm

et un autre cercle de rayon
4 cm.
 Régulation
Groupes de
Autonomie
besoins
 Jeux  Retour sur les devoirs
 Fichiers  Calcul mental
 Entrainements tables de  Construction des nombres
multiplication  Droites graduées
 Tutorat  Techniques de tracés en géométrie
 Techniques opératoires
 soustraction
 multiplication
 Division
CM1

MODULE 4
SÉANCE 8
 CM1

Devoirs : agenda

Pour (M5 S1) ___________

Pas de devoirs.
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM1
Jeu de la photo
 CM1

kilomètre hectomètre Décamètre Mètre Décimètre Centimètre millimètre

km hm dam m dm cm mm

Convertis: 1 cm = …………mm - 1 km= ……………mm

15 m = ………….mm 1 900 cm = …………mm

 CM1

• Chronomath 2
 CM1

• Place au milieu de la feuille un point O au crayon à papier.

• Place au feutre bleu des points à 10 cm de celui-ci (au moins 15).
• Place en vert des points à moins de 10 cm (1, 3, 6, 8 cm…..).
• Place en rouge des points à plus de 10 cm.
 CM1
Lecture collective de la leçon 6
 CM1
• Fais au moins une fiche.