Compétences Ce que je dois savoir Ce que je dois

évalués réviser

Modéliser Objectif 1 : Mettre en équation un problème Exercices 6, 7, 8, 9

Calculer Objectif 2 : Résoudre une équation Exercices 1, 2, 3,

4, 5, 7, 8, 9, 10, 11

Raisonner Objectif 3 : Résoudre un problème Exercices 5, 7, 8,

9, 11, 12

Exemples de ce qu’un élève de 3ème doit savoir faire en fin de chapitre :

Activité :
Voici deux programmes de calcul :

Programme A
• Choisir un nombre
• Multiplier par 7
• Enlever 10

Programme B
• Choisir un nombre
• Multiplier par 2
• Ajouter 6

Quel nombre faut-il choisir au départ pour obtenir le même résultat avec les deux programmes ?

Exercice 1
Le nombre 1 est-il solution de l’équation −𝟔𝒙 + 𝟐 = −𝟒 ?
Le nombre - 2 est-il solution de l’équation 𝟐𝒂 − 𝟗 = −𝟔 + 𝟑𝒂 ?

Exercice 2 Résoudre les équations suivantes :

𝑥 + 5 = 12 𝑏−4=6 ℎ + 7 = −7
𝑥 + 5 − . . . = 12− . .. 𝑏 − 4 + . . . = 6+ . .. =

Exercice 3 Résoudre les équations suivantes.

𝑥
4𝑥 = 12 −2𝑡 = 7 −3𝑑 = −5 =6
2

4𝑥 12 −2𝑡 7 −3𝑑 −5 𝑥
= = = × ...= 6 × …
... ... ... ... ... ... 2

𝑥 =⋯ 𝑡 =. .. 𝑑 =. .. 𝑥 =⋯
Activité
Amélie utilise la balance ci-contre pour préparer des ballotins de
chocolats de même masse.
a) Un ballotin peut-il peser 50 g ? Pourquoi ?
b) On appelle b la masse d’un ballotin. Ecrire l’équation
résultant de l’équilibre de cette balance.
c) Pour trouver la masse b d’un ballotin, Amélie enlève un ballotin sur chaque plateau. Y a-t-il encore équilibre ?
d) Elle poursuit ses manipulations. Compléter ces schémas jusqu’à obtenir la masse d’un ballotin.

Exercice 4 Résoudre les équations suivantes :

a) 2𝑥 + 5 = 3 b) 5𝑥 − 2 = −7 c) 3𝑥 − 5 = 2𝑥 + 7 d) 8𝑥 – 3 = 5𝑥 + 11

Exercice 5
Déterminer à l’aide d’une équation l’antécédent de 10 par la fonction f définie par f(x) = -3x – 4

Exercice 6 : Traduire chaque phrase par une équation. Pour chaque équation écrire qui est l’inconnue et qui sont
les deux membres :

a. Le double de x vaut 6.
b. Le triple de x vaut 33.
c. Le double de x ajouté à 6 vaut 0.
d. Le quintuple de x ajouté à 2 vaut x.
e. Le double de la somme de x et de 3 vaut 4x.
f. La somme de x et de 6 vaut le triple de la somme de x et de 1.

Exercice 7

Manon et Tom constatent qu’ils ont choisi le même nombre entier et qu’avec leur programme de calcul, ils obtiennent
le même résultat. A l’aide d’une équation, retrouve leur nombre du départ.
 Adrien dit à Antoine : « J’ai trois fois plus de billes que toi. »
Puis, il rajoute : « C’est drôle, j’ai aussi 16 billes de plus que toi. »
Combien de billes à Antoine ?

Méthode Résolution du problème

1) Je repère et je nomme l’inconnue. Soit x …………………………………………….

2) Je traduis en langage mathématique les Adrien dit : «J’ai trois fois plus de billes que toi. »
phrases de l’énoncé.
Donc Adrien a : ……..….. billes (1)

Adrien dit : « J’ai 16 billes de plus que toi. »

Donc Adrien a : ……..….. billes (2)

Les expressions (1) et (2) représentent toutes deux le nombre de

billes d’Adrien, donc elles sont égales.

On obtient donc l’équation :

…………………………………………………….

3) Je résous l’équation obtenue

…………………………………………………….

…………………………………………………….

…………………………………………………….

4) Je conclus en faisant une phrase

…………………………………………………….
et en répondant à la question posée

Exercice 8
Jean et Luc ont à eux deux 120 bandes dessinées. Si Jean en prête 15 à Luc, alors Luc en aura un nombre triple de
celui de Jean.
Calculer le nombre initial de bandes dessinées de Jean.

Exercice 9

Déterminer la valeur de x pour que l’aire du

triangle ABC soit égale au triple de celle du
triangle ACD.
Exercice 10 Résoudre les équations
1) (−9𝑥 + 45)(49 + 7𝑥) = 0 2) (3𝑥 − 5)2 = 0

Exercice 11
Déterminer à l’aide d’une équation les antécédents de 0 par la fonction g définie par g(x) = (3x + 6) (x - 9)

Exercice 12
On donne la feuille de calcul ci-contre. La colonne B donne les valeurs de
l’expression 2𝑥 2 − 3𝑥 − 9 pour quelques valeurs de 𝑥 de la colonne A.

1) Si on tape le nombre 6 dans la cellule A17, quelle valeur va-t-on obtenir

dans la cellule B 17 ?

2) A l’aide du tableur, trouver 2 solutions de l’équation : 2𝑥 2 − 3𝑥 − 9 = 0.

Exercice 10 Résoudre les équations

1) (−9𝑥 + 45)(49 + 7𝑥) = 0 2) (3𝑥 − 5)2 = 0

Exercice 11
Déterminer à l’aide d’une équation les antécédents de 0 par la fonction g définie par g(x) = (3x + 6) (x - 9)

Exercice 12
On donne la feuille de calcul ci-contre. La colonne B donne les valeurs de
l’expression 2𝑥 2 − 3𝑥 − 9 pour quelques valeurs de 𝑥 de la colonne A.

1) Si on tape le nombre 6 dans la cellule A17, quelle valeur va-t-on obtenir

dans la cellule B 17 ?

2) A l’aide du tableur, trouver 2 solutions de l’équation : 2𝑥 2 − 3𝑥 − 9 = 0.