CM1 – CM2

MODULE 1
SÉANCE 1
 CM1

Devoirs : agenda

Pour (S2) ___________

Pas de devoirs.
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM1

• Compte de 1 000 en 1 000

jusque 25 000.
 CM1
• Dictée de nombres.

CM1: mille-dix-huit, quatre-mille-soixante-douze/ CM2: dix-mille-dix-huit, quarante-et-un-

mille-soixante-douze
 CM1

• Quel est le nombre de dizaines?

• Quel est le nombre de centaines?

1 018

4 072
 CM1
• Calcule comme dans
l’exemple.
Ex: 17 + 8 = 10 + 8 + 7
= 10 + 15
= 25

15 + 7
17 + 6
25 + 7
36 + 6
47 + 5
 CM1
• Problèmes
 CM1
• Problèmes
 CM1
• Écrire tous les nombres possibles en lettres, en chiffres et la
décomposition.
Ex : mille-cinq
= 1 005 = 1 000 + 5
CM1 – CM2

MODULE 1
SÉANCE 2
 CM1

Devoirs : agenda

Pour (S3) ___________

Revoir les tables de

multiplication (enveloppe 1).
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM1

• Compte de 5 000 en 5 000

jusque 75 000.
 CM1
• Ecris les nombres correspondants

5 000 + 10 + 9

9 000 + 400 + 2
 CM1
• Tables : je tire un carton, je donne la réponse, je vérifie au dos.
Si c’est juste, je pose le carton sur la table. Si c’est faux, je
remets le carton dans l’enveloppe et je continue.
• Je tire 10 cartons.
 • Compléter la chaine de calculs

CM1
 CM1
• Jeu de la grande course (vidéo)
 CM1
• Résous le problème n°2.
 CM1
• Correction
• Résous le problème n°2.
CM1 – CM2

MODULE 1
SÉANCE 3
 CM1

Devoirs : agenda

Pour (S4) ___________

Pas de devoirs.
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM1
• Dictée de nombres
• Ranger ces nombres dans l’ordre croissant
CM1
• Entrainement collectif
 CM1
• Résous le problème n°3.

Paul a ajouté 20 euros dans sa tirelire,

grâce au cadeau de sa grand-mère. Il
vide alors la tirelire et compte qu’il
possède au total 174 euros.

Combien d’argent y avait-il dans sa

tirelire avant le cadeau de sa grand-
mère ?
 Ateliers
Groupe 1 Groupe 2
1. Fabriquer, en groupe, le La grande course
nombre 9 999 avec le matériel
de numération.
2. Ajouter un cube et appeler la
maitresse.
3. Faire la fiche de numération.

Groupe 3 Groupe 4
Pose et calcule. Chaine de calculs

864 + 456 =
192 + 875 =
863 – 528 = Cartons nombres: fabrique et
734 – 452 = décompose les nombres
5013 ; 4078 ; 7209
CM1 – CM2

MODULE 1
SÉANCE 4
 CM1

Devoirs : agenda

Pour (S5) ___________

Revoir les tables de

multiplication (enveloppe 1).
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM1
• Dictée de nombres
• Ranger ces nombres dans l’ordre croissant
CM1
• Entrainement collectif
 CM1
• Résous le problème n°4

Dans son verger, monsieur Dupond a

ramassé 214 pommes et 165 poires.

Combien de fruits a-t-il au total ?

 Ateliers
Groupe 4 Groupe 1
1. Fabriquer, en groupe, le La grande course
nombre 9 999 avec le matériel
de numération.
2. Ajouter un cube et appeler la
maitresse.
3. Faire la fiche de numération.

Groupe 2 Groupe 3
Pose et calcule. Chaine de calculs

864 + 456 =
192 + 875 =
863 – 528 = Cartons nombres: fabrique et
734 – 452 = décompose les nombres
5013 ; 4078 ; 7209
CM1 – CM2

MODULE 1
SÉANCE 5
 CM1

Devoirs : agenda

Pour (S6) ___________

Faire deux additions dans le

cahier d’essais en inventant des
nombres supérieurs à 1 000.
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM1
• Dictée de nombres
• Range ces nombres dans l’ordre croissant.
 CM1 CM2
• Ecris le nombre dicté
• Après correction, ajoute le nombre milliers demandé.

… + … milliers
 CM1
• Résous le problème n°5.

Le jardinier sait qu’il y a 162 arbres dans le parc de la

ville. Ces arbres sont soit des chênes, soit des hêtres.
Il a compté 26 hêtres.
Combien y a-t-il de chênes dans le parc?
 CM1
• Problème n°5
Le jardinier sait qu’il y a 162 arbres dans le parc de la ville. Ces
arbres sont soit des chênes, soit des hêtres. Il a compté 26
hêtres.
Combien y a-t-il de chênes dans le parc?
 Ateliers
Groupe 3 Groupe 4
1. Fabriquer, en groupe, le La grande course
nombre 9 999 avec le matériel
de numération.
2. Ajouter un cube et appeler la
maitresse.
3. Faire la fiche de numération.

Groupe 1 Groupe 2
Pose et calcule. Chaine de calculs

864 + 456 =
192 + 875 =
863 – 528 = Cartons nombres: fabrique et
734 – 452 = décompose les nombres
5013 ; 4078 ; 7209
CM1 – CM2

MODULE 1
SÉANCE 6
 CM1

Devoirs : agenda

Pour (M2 S1) ___________

Revoir les tables de

multiplication (enveloppe 1).
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM1
• Dictée de nombres
• Range ces nombres dans l’ordre croissant.
 CM1
• Ecris le nombre dicté
• Après correction, ajoute le nombre milliers demandé.

… + … milliers
 • Problèmes

CM1
 CM1 • Problèmes

Etape 1: Etape 2 (CM2): Etape 3:

Pas de calcul demandé de la

différence, cependant on peut
comparer.
 Ateliers
Groupe 2 Groupe 3
1. Fabriquer, en groupe, le La grande course
nombre 9 999 avec le matériel
de numération.
2. Ajouter un cube et appeler la
maitresse.
3. Faire la fiche de numération.

Groupe 4 Groupe 1
Pose et calcule. Chaine de calculs

864 + 456 =
192 + 875 =
863 – 528 = Cartons nombres: fabrique et
734 – 452 = décompose les nombres
5013 ; 4078 ; 7209