République Du Sénégal

Un Peuple – Un But – Une Foi

Ministère de l’Éducation nationale

-----------------------------------------------------
DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT ÉLÉMENTAIRE
---------------------------------------------------------

Recueil d’exercices

DOMAINE : MATHEMATIQUES

NIVEAU: CE2

SERIE 1:

A. Activités numériques: Former les nombres de 0 à 10 000

Exercice 1 : Je lis et j’ordonne les nombres du plus petit au plus grand

078 136 928 13 43 5019 4075 4705 631 1059

Exercice 2 : J’écris les nombres en lettres

8560

1
 4307
235
9550
174

B. Résolution de Problèmes : Relever des données utiles dans un énoncé, les données manquantes

B.1 Relever des données utiles dans un énoncé

Exercice 1 : Je relève les données utiles pour résoudre le problème.

Contexte : Un véhicule « 307 » quitte Dakar à 9 heures pour se rendre à Thiès. En cours de route, le
chauffeur achète 15 kg de mangues et 25 kg d’oranges. Quel est le poids de fruits acheté par le
chauffeur ?

Exercice 2:
Contexte : Chaque semaine, du lundi au samedi, papa achète trois journaux que sont : « walfadjri,
l’observateur et stade ». Quelle est la somme que papa dépense par semaine ?
Voici les prix affichés au kiosque à journaux :

Journal Prix unitaire

Le quotidien 100F

L’observateur 100F

Le soleil 200F

Walfadjri 100F

Stade 100F

Consigne : barre les données inutiles de l’énoncé.

B.2 Formulation de question d’énoncé

Exercice 1 :

2
 Pour fêter leur admission au CFEE, Nafi, Bernard et Khady organisent une fête. Ils cotisent chacun
2300 F. Avec cet argent, ils achètent 10 bouteilles de boisson à 250 F la bouteille et des gâteaux à
2600 F.
Consigne : je formule les questions de l’énoncé.

Exercice 2 : Je range les questions dans le bon ordre.

Pour fêter leur admission au CFEE, Nafi, Bernard et Khady organisent une fête. Ils cotisent chacun
2300 F. Avec cet argent, ils achètent 10 bouteilles de boisson à 250 F la bouteille et des gâteaux à
2600 F.
Combien les enfants ont-ils dépensé en tout ?
Quel est le prix des bouteilles de boisson ?
Combien reste t-il de l’argent cotisé ?
Quel est le montant des cotisations ?

SERIE 2

A. Activités numériques : Effectuer des opérations sur les nombres de 0 à 10 000 (Révision) : addition et
soustraction : sens, technique (avec et sans retenue)
Exercice 1 : addition et soustraction avec retenue
Pour fêter ses excellents résultats à la composition ton ami Maodo a commandé un gâteau à 3000F, deux
cartons de canettes à 4800F et un seau de beignets crevettes à 1750F.
Consigne : Indique à Maodo l’opération à poser pour savoir le montant dont il aura besoin.
Si Maodo possède 8000 f, indique l’opération à poser pour savoir le montant qui lui manque

Exercice 2 : je pose et j’effectue les opérations suivantes

10000 -7350 ; 1310-139 ; 841-423 ; 6553+1745 ; 4800+2750

B. Activités de mesure : Effectuer des mesures de longueur et des conversions pratiques

d’unités : Contenu : les multiples et les sous-multiples du mètre
Exercices 1 :
Convertis en m :
50 dm ; 300 cm ; 1 000 mm

Convertis en km, hm et dam les distances

45 000 m ; 18 300 m ; 5 000 m

Exercices 2
a)-Tu as besoin d’un fil de 3 m. Tu disposes de fils
de 1 000 mm, 50 cm, 10 dm de longueur.
As-tu la longueur de fil qu’il te faut ?
b)- Voici un modèle :
9453 m = 9km 4hm 5dam 3m
Exprime les distances suivantes selon le même modèle :
8504m ; 1540m ; 987m ; 9087m

3
 SERIE 3
A. Activités numériques : Effectuer des opérations sur les nombres de 0 à 10 000 (Révision) : la
multiplication (sans et avec retenue), avec, au plus, deux chiffres au multiplicateur
Exercice 1 : Je pose et j’effectue les opérations suivantes.
521 x 3 ; 312 x 4 ; 214 x 2 ; 461x12 ; 158x45 ;

B. Activités géométriques : Construire des angles à l’aide d’instruments (règle, double- décimètre, équerre,
compas, rapporteur) Contenu : angle droit ; angle obtus ; angle aigu.

Exercice :construis et mesure avec des instruments de mesurage les angles

SERIE 4

A. Activités numériques : Découvrir les nombres de 10 000 à 50 000 ; notion d’ordre, écritures additives,
soustractives, écritures multiplicatives et de partage des nombres de 10.000 à 50.000
Exercice 1 : j’écris les nombres selon les modèles indiqués
12 500= 10 000 + 2000 + 500 12 500= 10x1000 +
2x1000+5x100

6432 = 6432 =

32560 = 32560 =

28754 = 28754 =

7649= 7649=

38235 = 38235 =

B. Résolution de problème : Formuler les questions intermédiaires et la question finale.

Exercice 1 : je trouve les questions qui manquent

Pour rechercher des fonds, la coopérative scolaire achète de la farine, du sucre et d’autres ingrédients à
25 000F en tout. Elle paie 1 500F pour le transport. Elle vend les beignets à 38 000F. Quel est son
bénéfice ?
Exercice 2 : je complète l’énoncé en formulant deux questions.
Pour la Tabaski, le père de ton ami Arona achète un mouton à 48 000F et paie 1500F pour le transport. Il
nourrit l’animal pendant une semaine à raison de 250F par jour.

SERIE 5

Activités numériques : Effectuer des opérations sur les nombres de 0 à 10 000 (Révision) : la
division (avec un chiffre au diviseur)

Exercice 1 : j’effectue les opérations suivantes

734 :3 ; 8756 :4 ; 6875 :6 ; 9852 :8 ; 4954 : 5

4
 Activités de mesure : Effectuer des mesures de masse et des conversions pratiques d’unités :
les multiples et les sous-multiples du kilogramme

1ee Exercice 1 : e Recopie et complète:

64 hg) = …… dag
20g= …… dag =…… cg

Exercice 2 : Écris le poids des masses suivantes du plus petit au plus grand

5 000 g ; 76 dag ; 9 hg ; 46 kg

Exercice3 :
Pour la fête du Tamkharite, Papa achète un mouton qui, tué et dépecé, a donné 56 kg de viande. Il le partage
équitablement entre
7 familles de 4 personnes
- Calcule la part de chaque famille
- Calcule la part de chaque personne

SERIE 6

A. Activités numériques Découvrir les nombres de 10 000 à 50 000 : notion d’ordre, écritures additives,
soustractives, écritures multiplicatives et de partage des nombres de 10.000 à 50.000, (tableau de nombre
de numération):
Exercice 1 : je lis et j’écris les nombres suivants en lettres
Nombre en chiffres Nombres en lettres
9739
10000
4659
9999
135
1004

Exercice 2 : remplis le tableau suivant

Nombre qui vient Nombre qui vient
nombres donnés
avant après
24 138
10 712
35 380
47 965
2341

B. Activités de géométrie : Construire le carré : contenu : découverte et propriétés

Exercice 1 : plie et découpe des carrés

Exercice 2 : construis des carrés avec des instruments de construction,détermine les propriétés

SERIE 7

A. Activités numériques : Découvrir les nombres de 10 000 à 50 000

notion d’ordre, écritures additives, soustractives, écritures multiplicatives et de partage des nombres de
10.000 à 50.000, (tableau de nombre de numération)
Exercice 1 : j’écris les nombres selon le modèle
5
 12 560= 10 000 + 2000 + 500 + 60
24 138=
10 712=
35 380=
47 965=
2341=

Exercice 2 : j’écris les nombres dans l’ordre croissant à l’intérieur de la bande

9712, 2341, 5632, 7847, 8105, 8150, 8501

A. Résolution de Problèmes : compléter un énoncé

Exercice 1 : complète l’énoncé suivant en posant une question avant celle qui est donnée.
Une école de cinq classes organise une kermesse. A cette occasion, chaque classe a vendu 6 carnets de 20
billets à 50f le billet.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ?
Quelle somme l’école a-t-elle obtenue en tout de la vente des billets?

Exercice 2 : Termine l’énoncé en imaginant ce qui pourrait être demandé à un élève avant la question
posée.
Une gare routière a enregistré le nombre de départs suivant : 3400 voyageurs en bus et 65 voyageurs en
taxi le lundi, 2700 voyageurs en bus et 150 voyageurs en taxi le mardi.
Quel est le nombre total de passagers enregistré ?

SERIE 8

A. Activités numériques : Effectuer des opérations sur les nombres de 10 000 à 50 000
Soustraction avec retenue
Exercice 1 : Pose et effectue les opérations
36 976 – 345 ; 15 565 – 3 815 ; 49 863 – 7 847 ; 10 000 – 925 ; 50 000 – 36 976

B. Activité de mesure : effectuer des mesures de capacité et des conversions pratiques d’unités :
contenu : les multiples et les sous-multiples du litre
Exercice 1 :
Range les récipients selon leur contenance, du plus grand au plus petit :
• 1 bouteille d’1l d’eau
• 1 cannette de soda de 33 cl
• 1 carafe de 2 dl
• 1 verre d’eau 1 dl

Exercice 2 :
Le médecin te propose de prendre une ampoule buvable de 10 ml par jour.
Quelle quantité auras-tu prise après 5 jours?
6
 Convertis cette quantité en cl.

JOUR 10

A. Activités numériques : effectuer des opérations sur les nombres de 10 000 à 50 000
Exercice 1 : je pose et j’effectue les opérations
1 275x13 ; 37 523+6267 ; 43 790-7 308 ; 25 830+12 806 ; 49 500 : 9 ; 32 000-29 785 ; 734x25 ; 43 560 : 5 ;
B. Activités de résolution de problèmes : Construire un énoncé à partir de données ou d’une résolution.

Exercice 1 :
Aujourd’hui tu remplaces ton maître qui a affiché ces données au tableau :
-Une quincaillerie
-des produits de constructions
-ciment : -1 tonne de ciment à 48 000F,
-Sable : 1 camion à 22 000f
-fer : 1 barre à 6 000f
-main d’œuvre : 10 000 f par jour et 3000f par jour
1Maçon, 5 ouvriers, 7 jours.
Consigne : Elabore un énoncé pour tes camarades

Exercice 2
Marché de fruits ; melons
Moussa
15 melons
ses invités
1200 f l’un.
I 8 000f.
Trouve la somme qui lui manque.
Consigne : Elabore un énoncé à la place du maître.

SERIE 11

A. Activités numériques : Effectuer des opérations sur les nombres de 10 000 à 50 000
la multiplication : sens et technique.
Exercice 1 :
Ton papa a acheté un téléphone portable à crédit. Il doit le payer en 12 mensualités à raison de 3735F chacune.
Quel est le prix du téléphone ?
Exercice 2 : pose et j’effectue les opérations
14 290x4 ; 3 324x13 ; 974x46 ; 589x82 ; 1 575x31

B. Activités de mesure : Effectuer des mesures et des calculs de masse : poids net, poids brut, tare

Exercice 1 :
Un panier vide pèse 2 kg. Rempli d’oranges, il pèse 15 kg.
Quel est le poids de la tare?
Quel est le poids net de la caisse?

Exercice 2 :
Un camion de sable vide pèse 5 000 kg.

7
Rempli, il pèse alors 12 000 kg.
Trouve le poids de la tare.
Trouve le poids net du camion.

SERIE 12

A. Activités numériques : effectuer des opérations sur les nombres de 10 000 à 50 000
la division : sens et technique
Exercice 1 :
Pour l’organisation de la randonnée pédestre 2016, la SCOFI a reçu un lot des 928 Tee-shirt à distribuer aux
écoles. Sachant que le nombre est insuffisant, elle décide de remettre 8 tee-shirts par école. Quel est le nombre
d’écoles bénéficiaires ?
Exercice 2
Pose et effectue les opérations suivantes :
35 260 : 7 ; 12476 : 8 ; 37453 : 5 ; 44122 : 9 ; 21 878 : 6

B. Résolution de problème : Raisonner sans ou avec données numériques

Exercice : je raisonne sans utiliser les données numériques
Un carreleur doit poser des carreaux. Chaque rangée doit compter 55 carreaux et il a 26 622 carreaux.
Trouve le nombre de rangées qu’il pourra faire.
Combien restera-t-il de carreaux ?
Consigne : A partir du tableau suivant, résous le problème.

Ce que l'on Ce que je Les données qui me Ce que je dois

Questions
demande sais manquent calculer
question 1
question 2

SERIE 13

A.Activités numériques : Trouver l’erreur dans une résolution

Exercice 1 :
Contexte : Le CGE organise une kermesse à l’école. 250 billets sont vendus à 100f, 150 billets à 50f. Le CGE
a dépensé 6000f pour les frais d’organisation.
Trouve le bénéfice réalisé.
Consigne : Un élève propose la solution suivante. Corrige-le.
Le prix des 250 billets : 100fx250= 25 000f
Le prix des 1 50 billets : 50fx 150= 7500F
Montant des recettes : 25 000f + 7500f = 32 500f
Bénéfice réalisé : 32 500f -6000f = 26 000f
Consigne : Trouve l’erreur

Exercice 2
Une commerçante a vendu 7 paniers de mangues à 3500f l’un. Il paie 300f de taxe pour la commune et 800f
pour son repas. Combien a –te-elle gagné dans la journée ?
Solution : Montant des frais :
300f + 800f =1100F
Le prix d’achat des paniers de manques
3500f x 7 = 24 500f
Elle a gagné dans la journée : 24 500f + 1100f = 35 600f
8
 Consigne : Trouve l’erreur

SERIE 14

A. Activités numériques : Découvrir les nombres de 50 000 à 99 999 : effectuer des opérations sur les
nombres de 50 000 à 99 999 : addition et soustraction (avec et sans retenue) ; addition d’un nombre de
deux chiffres et d’un nombre d’un chiffre

Exercice 1 :
Pose et effectue les opérations
55 100+ 443= ; 35 218+ 175= ; 17 438+ 989=
24 673 -345= ; 7526-978= ; 34 671 -5 025=

Exercice 2
Pour acheter une nouvelle télévision, Albert a besoin de 97000F.
Il voudrait vendre son ancien téléviseur à 37 000F, et il a
20 000F d’économies. Pour son bon classement en composition, sa maman
lui ont donné 12 000F supplémentaires.
A-t-il assez d’argent pour acheter la nouvelle télévision?

B. Activités de mesure : Calculer des prix contenu : prix d’achat, coût de revient, frais
Exercice 1 :
Tante Haby a un magasin de frigos. Elle vend un frigo neuf à 280 000f. Et en le vendant, elle gagne 40 000F.
Quel était son prix de revient?

Exercice 2
Un ordinateur portable qui a coûté 160 000F est revendu avec un bénéfice de 35 000 F.
Trouve son prix de vente.

Exercice 3
Un commerçant vend des fauteuils pour un salon à 555 000 F. Quel bénéfice réalise-t-il si son prix de revient est
de 250 000 F ?

SERIE 15

A. Activités numériques : effectuer des opérations sur les nombres de 50 000 à 99 999 : la division (avec un
chiffre au diviseur)
Exercice 1
Moussa a récolté 60 000 clémentines. Il les mets dans des sachets de 8 clémentines.
Combien de sachets peut-il faire ?
Exercice 2
Pose et effectue les opérations suivantes :
346 :2= ; 4600 : 5= ; 13052 : 7 ; 21235 : 8 ; 44 768 : 8=

B. Résolution de problème : Trouver l’erreur dans une résolution ; contenu : stratégies de vérification
d’erreurs.

9
 Résolution de problèmes
Exercice 1 :
Un camion citerne transporte 70 000l de gasoil. Il livre 12 655 l à une station et le reste à une autre. Trouve
la quantité reçue par la 2e station ?
Solution proposée par un élève : Quantité livrée à la 2e station : 70 000l+12 655l= 82 655l
Consigne : Trouve l’erreur.

Exercice 2
Juliette achète 5 pains à 150f l’un pour le petit déjeuner de la famille, 10 fatayas à 150f l’un et un
pot de beurre. Elle paye 3250f.
Quel est le prix des 5 pains ? Quel est le prix des 10 Fatayas ? Calcule le prix du pot beurre.
Solution proposée :
-le prix des 10 fatayas : 150f x 10 =1500f
-Ie prix du pain : 150f x 5 = 750f
-la somme dépensée : 1500f+ 750f = 2250f
-le prix du pot de beurre : 3250f + 2250f = 5500f
Consigne : Trouve l’erreur.

SERIE 15

A. Activités numériques : effectuer des opérations sur les nombres de 50 000 à 99 999: la multiplication
(sans et avec retenue), avec au plus deux chiffres au multiplicateur
Exercice 1 : Ecris en chiffres ou en lettres
En chiffres En lettres

……………………….. Vingt trois mille cinq cents

60 450 …………………………….

……………………………… Soixante dix mille deux cent cinquante

80 000 …………………………………….

……………………….. Quatre vingt mille neuf cent quarante sept

Exercice 2
Pose et effectue :
321 3 = ; 1220 x 4= ; 11450 x 5= ; 4562 x 23 = ; 5020 x 43 =

B. Activités géométriques : Construire le cerclecontenu : découverte et propriétés

10
Exercice1: construis des cercles et détermine les propriétés

Exercice 2 :
Trace sur ton cahier les segments AB= 6 cm et CD= 8cm et construis les cercles de diamètre
AB et CD.
Quelles sont les mesures de leurs rayons?

JOURS 19

A. Activités numériques : Découvrir les nombres décimaux : commutativité et associativité de l’addition et de

la multiplication. Découvrir les nombres décimaux : les nombres décimaux simples (partie décimale à un
chiffre
Exercice 1 :
Pose et effectue les opérations suivantes :
45,1 + 33,7 =
33,7 + 45,1 =
14,3 + (2,5 + 82,5) =
(14,3 + 2,5) + 82,5 =

Exercice 2
32,2 x 31 = ; (434 x 7) x 1,2 =
31X 32,2 = ; 434 x (7 x 1,2) =
B. Résolution de problème : Raisonner avec ou sans données numériques
Exercice 1 :
Pour rechercher des fonds, la coopérative scolaire achète 25 000F d’arachide pour faire des cacahouètes. Elle
paie 1 500F pour le transport. Elle vend les cacahouètes à 38 000F.
Quel est le prix de revient de l’arachide ?
Quel est le prix de vente ?
Quel est son bénéfice ?
Consigne : lis l’énoncé et remplis le tableau ci-dessous
Ce que l'on Ce que je
Questions
demande sais
question 1
question 2
question 3

Exercice 2 :
La famille Sarr veut payer un poste téléviseur. Au comptant le téléviseur coûte 45 000F. A crédit, la famille
doit faire un premier versement de 18 000F, puis elle paie le reste 6 000F par mois.
Combien coûte le téléviseur à crédit ?
En combien de mois la famille payera-t-elle le téléviseur à crédit ?
Quel est le prix le moins élevé ?
Consigne : lis l’énoncé et remplis le tableau ci-dessous
Ce que l'on Ce que je Les données qui me Ce que je dois
Questions
demande sais manquent calculer
question 1
question 2
question 3

C. Activités de mesure : Calculer des prixcontenu : prix d’achat, prix de vente, bénéfice, perte
Exercice 1 : Complète le tableau suivant ;

11
 PRIX D’ACHAT PERTE PRIX DE VENTE
540 000 F ... ……………………………. 495 000 F

359 550 F 2 150F ………………………..

63 200F 800F

13 500F ……………………………….. 12 000F

Exercice 2 :
Jean Marie avait acheté une moto au prés du vendeur pour la somme de 450 000F. Il doit voyager d’urgence et la
revend à son ami pour la somme de 425 000 F.
Combien a-t-il gagné ou perdu?

JOURS 20

A. Activités numériques : Caractériser un nombre entier (parité, divisibilité): les nombres pairs, les nombres
impairs, la moitié, le double, le triple d’un nombre.
Exercice 1 :
Parmi les nombres suivants :
-encadre les nombres pairs
- mets une croix sur les nombres impairs :
277 541 3456 17944 987 31658 45 444 17845

Exercices 2
 A partir de la liste de nombres ci-dessous, trouve la moitié de chacun :
Nombres 464 21 546 982 17638 42 264 18756

Moitiés

 Jean a 86 oranges à partager entre ses deux frères. Trouve la part de chacun. Comment on nomme une
part par rapport au total d’orange.
Exercice3
Trouve le double de chacun des nombres suivants
Nombres 463 1 546 982 7637 2 264 8755

Doubles

Exercice4
Trouve le triple de chacun des nombres suivants
Nombres 463 1 446 952 1637 1 264 755

Triples

B. Résolution de Problèmes : reconstituer un énoncé en désordre

12
Exercice 1 :
-Un énoncé en désordre est proposé. Mets en ordre.
Mère Racky doit payer le reste en 5 mois.
Trouve la somme qui lui reste à payer.
Combien doit-elle verser par mois ?
Mère Racky achète une machine à coudre à 47 500f.
Elle fait une avance 25 000f.
Exercice 2
-Un énoncé en désordre est proposé. Mets en ordre.
Trouve combien il a payé pour tous ces fruits
Diallo achète ses fruits au marché Sandaga: des ananas 12 000F, des oranges pour 27000F et des melons
pour 9000F.
Combien lui reste-t-il?
Il était parti à sandaga avec 50 000F.

EXERCICIES MATHEMATIQUES CE2

RESOLUTION DE PROBLEME

Exercice 1

Contexte : Maman a 2500f. Elle achète 3 kg de riz à 325f le kg, un litre d’huile et 1 kg d’oignon 400f.
Calcule le prix du riz.
Calcule la dépense totale.
Consigne : Remplis le tableau ci-après.

Données utiles Données inutiles Données manquantes

Exercice 2

Contexte :

Un ouvrier gagne 14 000f. Il achète 8m de tissu à 1000f le mètre et paie 5 000f pour la couture.
Combien lui reste-t-il ?

Consigne :

a) Trouve deux questions intermédiaires.

1…………………………………………………………………..
2……………………………………………………………………

b) Complète le tableau

Nombre de 1 2 4
ticket(s)

13
 Le prix 1000 f ? ?

NIVEAU : CE2
Activités numériques

Exercice1 :
Ecris en lettres ou en chiffres les nombres suivants.
12 087 : ………………………………………………………………………………………………
Vingt-trois mille quatre cents :………………………………………………………..……………..
Exercice 2 :
Pose et effectue les opérations suivantes.
6848- 897 238x4

Activités géométriques

Exercice 3 : Exercice 4 :
Construis un triangle rectangle. Nomme cette figure.
14
 x

……..…………………………….

Activités de mesure

Exercice 5 :
Relie par une flèche chaque produit à l’unité de mesure qui convient.
Farine le mètre
Essence le kilogramme
le litre

Exercice 6 :
Convertis.
72 kg = ……………………..…g 3 kg et 2 dag = …………….……g
500 cl = ……………………..…l 76 dam et 8 dm = …………...…cm

Résolution de problèmes

Exercice 7 :
Contexte : Pour recevoir ses amis, ton frère paie 3 poulets à 8000F, 2kg de pommes de terre à 600F le kg,
de l’oignon à 1500F et des gâteaux à 5500F. Quelle est la somme dépensée par ton frère ?
Consigne : Lis l’énoncé et remplis le tableau suivant.

Je trouve une donnée Je trouve une question

Je trouve une donnée utile
inutile intermédiaire

15
16