Année scolaire 2020-2021 EVALUATIONS STANDARDISEES DU 3ème TRIMESTRE CM1 : ETAPE 3 NIVEAU 1

IEF GRAND DAKAR

PRENOM :……………………………………………………NOM :………………………………..

LANGUE ET COMMUNICATION : COMPETENCE : 60 points

Contexte : ton école a organisé une cérémonie de remise de cadeaux aux élèves les plus
méritants .Tu écris à un ami pour lui raconter le déroulement de l’évènement.

Consigne : Rédige la lettre pour lui raconter la cérémonie.

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PRENOM :……………………………………………………NOM :………………………………..

LANGUE ET COMMUNICATION : RESSOURCES : 40 points(total x 2)
TEXTE :
« Notre classe est une vaste salle carrée située au rez-de-chaussée de la maison commune.
Elle est peinte en crème. Le mur du fond est percé de deux fenêtres qui s’ouvrent sur la cour
de la récréation. Le mobilier de notre classe est neuf et bien entretenu. A gauche, sont
disposées deux rangées de tables à deux places pour les grands élèves. A droite, s’alignent
six tables des petits. Devant, montée sur une estrade, la table de la maîtresse domine
l’assemblée des élèves. Une haute bibliothèque s’adosse à l’extérieur de la cloison droite.
Les murs sont ornés de reproductions de tableaux et de nombreux dessins d’élèves. Comme
elle est jolie et accueillante notre salle de classe ! »
I.COMPREHENSION 7pts
Q1. Mets une croix devant le type de texte . 2pts
- Descriptif narratif argumentatif informatif
Q2. Donne un titre au texte. 2pts
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Q3. Mets devant chaque phrase VRAI ou FAUX 3pts
Notre classe possède une seule fenêtre qui donne sur la cour.
Le bureau de la maitresse est au même niveau que les tables des élèves.
Notre classe est décorée.
II.VOCABULAIRE 2pts
Q4. : donne un mot de même famille que « s’adosser » 1pt
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Q5. Forme un verbe à partir de « grand » 1pt
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III.GRAMMAIRE 5pts
Q6 Donne la nature et la fonction des mots soulignés : 3pts
notre :………………………………………………………………………………………
l’assemblée ;…………………………………………………………………………………
accueillante ;…………………………………………………………………………………
Q7. Analyse la phrase suivante 2pts
« Le mur est percé de deux fenêtres qui s’ouvrent sur la cour »
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IV. CONJUGAISON 3pts
« Notre classe est une vaste salle. »
Q 8Mets cette phrase au futur simple, au plus que parfait de l’indicatif.
Futur simple :………………………………………………………………………….
Plus que parfait:…………………………………………………………………………
V. ORTHOGRAPHE 3pts
Q9. Les mots soulignés dans ce texte contiennent des fautes. Corrige-les dans les parenthèses.
Texte
Deux garçons sorte (……………………..)du bureau en même temps. Ils s’engagèrent sans parlé
(………………………)dans l’allée de sable blant(………………………….) bordée de fleurs rouges
qui menait au portail de la résidence.
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IEF GRAND DAKAR

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MATHEMATIQUES CM1
RESSOURCES /40
ACTIVITES NUMERIQUES 10 POINTS
Effectue
2/3+1/2 = 809x2.05 =

1504.15-302 = 75.25 : 0.25 =

ACTIVITES DE MESURE 10 POINTS

Exercice1 (4pts)
8h15mn – 3h35mn = 3, 20 dam² =………….m²

Exercice 2 (6pts):
Un terrain carré et un verger rectangulaire ont même périmètre. Le terrain carré a 80 m de
côté. Trouve la surface du verger si sa largeur mesure 60 m.
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ACTIVITES GEOMETRIQUES 10 points(Tracé/7pts ;Nom/3pts)

Consigne : Trace une figure qui a pour dimensions : grande diagonale 6 cm et petite
diagonale 4 cm. Nomme la

Nom de la figure :………………………………………………….

RESOLUTION DE PROBLEMES 10 POINTS
Contexte : Ton maitre te propose la solution suivante.
La surface du jardin :
1 m2 x 25 x 18 = 450 m2
La masse d’oignons :
35 kg x 450 = 15 750 kg
Le nombre de sacs :
1 sac x 15 750 : 25 = 630 sacs
Consigne : Construis un énoncé pour ce problème.
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MATHEMATIQUE CM1
COMPETENCE /60
Contexte : .
Un fermier des environs de la ville veut clôturer son enclos carré de 120 m de côté.
Il y pose une triple rangée de fil de fer barbelé en laissant un portail de 4 m.
Consignes
1) Trouve le périmètre de l’enclos.
2) Trouve la longueur du fil de fer barbelé.
3) Sachant que le mètre de fil de fer barbelé coûte 200 F et qu’il a utilisé 56 piquets valant
400 F l’unité. Trouve le prix de revient de la clôture.
Raisonnement Opérations

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ESVS CM1
DECOUVERTE DU MONDE :
RESSOURCES 24 pts
1-HISTOIRE : 8 points
Voici des conséquences issues du contact des peuples africains avec les arabes et les
européens : construction de Daaras, évangélisation, commerce transsaharien, installation
de comptoirs de commerce.
Consigne : classe correctement ces conséquences dans le tableau ci-dessous.
Contact avec les arabes Contact avec les européens
................................................................. ....................................................................
................................................................. ....................................................................
................................................................. ....................................................................
.......... ..........

2-GEOGRAPHIE : 8 points
1) Voici des activités, des moyens utilisés et des lieux de destination du produit.
Pêche artisanale – usines de transformation – grands bateaux – pirogues à moteur –
pêche industrielle – consommation locale
Activités Moyens utilisés Destination du produit

………………….(1 pt) …………………..(1 pt) ………………..(2 pts)

…………………(1 pt) ………………….(1 pt) ………………..(2 pts)

– INITIATION SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE (8 pts)

a/ Relie par une flèche les organes à leurs sens
Organes Sens
L’œil • • Le toucher
La langue • • La vue
L’oreille • • Le goût
La peau •
b/ Cite les mouvements de la respiration :
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...............................................................................................................................................
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COMPETENCE/16pts
Contexte : Lors d’un concours, ce tableau ci-dessous a été proposé à ton groupe.

Espèces Régime alimentaire Mode de reproduction

Le
ovipare
perroquet ………………………………. 2pts

Le thon
……………………………………..3pts …………………………………….3pts
La
chèvre ……………………………………2pts ………………………………….3pts

Le chien carnivore ……………………………………3pts

Consigne : Remplis le tableau

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EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE :

RESSOURCES 24 pts
VIVRE ENSEMBLE /12pts :
1) Comment s’appelle le texte qui définit le mode de fonctionnement d’une association ?
.............................................................................................................................. (4 pts)
2) Relie chaque autorité à la localité correspondante.
Autorités Localités
Maire • • Région (2 pts)
Sous-préfet • • Commune (2 pts)
Président Conseil départemental • • Arrondissement (2 pts)
Gouverneur • • Département (2 pts)
VIVRE DANS SON MILIEU/12pts
1) Coche des causes de promiscuité (3 pts / cause)
- exode rural
- aménagement d’espaces verts
- création de quartiers spontanés.
2) Donne deux modes de gestion des déchets ménagers.
a)............................................................................................................................. (3 pts)
b)..............................................................................................................................(3 pts)

3)

EDD : COMPETENCE/16pts
Contexte
Le gouvernement scolaire de ton école prépare une campagne de sensibilisation sur le
paludisme et le choléra pour parler des manifestations, du vecteur et des mesures préventives
pour chacune des maladies citées.
Consigne

Remplis le tableau ci-dessous en donnant pour chaque maladie deux manifestations, deux
mesures préventives et le vecteur responsable.

Maladies Manifestations Mesures Vecteur

…………………………. ……………… ……………………
paludisme ……………………….
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………………………………… ………………………… ……………………
choléra ……………………………..
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ARTS PLASTIQUES : (10 pts)

Dessine un ustensile de cuisine.

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ARTS PLASTIQUES : (10 pts)
Dessine un ustensile de cuisine .