GROUPE SCOLAIRE IBNATA IMRAN Année Scolaire : 2022 / 2023

ESSAI INTERNE N° 2
N° …………. Note : ………...…/ 40
LANGUE ET COMMUNICATION
CONTROLE DES RESSOURCES Durée : 45 mn

Consigne : Lis le texte suivant et réponds aux questions qui te sont posées

Texte : Le cocotier
Si l’on me demande de choisir un arbre à planter dans notre maison, je choisirai le cocotier.
D’abord, il ne prend pas trop d’espace dans les cours mais il fournit surtout un fruit très utile et en
grande quantité.
D’ailleurs certains gens vivent du commerce de noix de coco.
La noix de coco contient un liquide sucré avec amende blanche bonne à manger. Nos mamans
parviennent à faire du beurre de coco et du savon. Mais ce n’est pas fini, ses fibres servent à faire des
balais, des cordes et des coussins. Les artisans utilisent les feuilles pour des toitures, des nattes et des
paniers.
Vraiment le cocotier est utile.

І/COMPREHENSION DU TEXTE
Exercice 1 : Relève les quatre produits provenant du cocotier
…………………………………………………………………………………………………….………
……………………………………………….……………………………………………………………
Exercice 2 : Mets Vrai ou Faux devant les phrases
Le cocotier produit des fruits. ……………
Le liquide de la noix de coco est amer. ……………
Le cocotier est inutile. ……………
Exercice 3 : Entoure le type de texte.
C’est un texte : descriptif argumentatif narratif informatif

ІІ/CONTROLE DES CONNAISSANCES

Exercice 1 : Ajoute un suffixe à ces mots pour en trouver d’autres
Planter : …………………………………………………………………………………………
Commerce : ………………………………………………………………………………………………
Fruit :…………………………………………………………………………………………..…………
Exercice 2 : Donne la nature et la fonction des mots soulignés du texte.
Coco :………………………………………………..………………………………………………
Nos : ………………………………………………………………………………………….………
Utile :……………………………………………………………………………………………….…
Exercice 3 : Analyse logique de la phrase :
La noix de coco contient un liquide sucré avec amende blanche qui est bonne à manger
.……………………………………………………………………………………………………..……
………………………………………………….…………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………….………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Exercice 4 : « Ses fibres servent à faire des balais. » Mets cette phrase aux autres temps indiqués.
Imparfait :………………………………………………………………………………………………
Passé simple : …………………………………………………………………………………….……
Plus que parfait :………………………………………………………………………………………
Conditionnel présent :……………………………………………………………………………………

Exercice 5 : Les mots soulignés dans ce texte renferment des erreurs. Réécris –les correctement dans
les pointillés.
En saison des pluies, certin ………………………soirs, la rivière est recouvert
……………………par quelques nappes de brume : chaque arbre, chaque buisson est transformé
en fantôme. La chaleur écraze……………………… toute la nature et tous les êtres. Et ce même
espectacle ………………………dure plusieurs moix………………………

Arts plastiques Note : ……...…/ 10

Consigne : Reproduis selon le modèle.
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ESSAI INTERNE N° 2
N° …………. Note : ……...…/ 60
LANGUE ET COMMUNICATION
CONTRÔLE DE LA COMPETENCE

Contexte : Une mère de famille ne veut pas inscrire sa fille à l’école car elle pense qu’elle doit surtout
apprendre les travaux ménagers.

Consigne : Rédige un texte argumentatif de 12 lignes au moins pour dire l’importance de l’école.

Attention ! La présentation de ta copie sera notée

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………..…………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Pertinence / 35 Cohérence /12 Correction de la langue /8 Présentation/5

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ESSAI INTERNE N° 2
N° …………. Note : ……...…/ 40
MATHEMATIQUES
CONTROLE DES RESSOURCES Durée : 45 mn

Activités numériques : 10 points

Exercice 1 : Donne les différentes parties d’une fraction :
………………………………………………………………………………………...…………………..

Exercice 2 : En classe, ton maître te propose l’opération suivante avec trois solutions. Encadre le bon
résultat
0,871 : 4,05= 0,21 12,05 3,46

𝟑 𝟏𝟓 𝟓 𝟐 𝟐𝟑 𝟖
Exercice 3 : Le maître te propose les fractions suivantes : , 2kg , , , , 3m
𝟓 𝟖 𝟏𝟎𝟎 𝟑 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝟓
Range-les dans le tableau ci-après :

Fractions ordinaires Nombres fractionnaires Fractions décimales

Activités de mesure/10pts

Exercice1 : Des cultivateurs de ton village ont réalisé les productions de maïs suivantes :
Salif : 2 tonnes Fodé : 12q 27 kg Malick : 3000 kg
Consigne : Encadre le meilleur producteur

Exercice 2 : Convertis et effectue

4352dm² et 12m2= ...............................m2 10,25 m² + 16,3 a + 8,67 ha = ........................... a

Exercice 3 : Un terrain triangulaire a une aire de 0,24 ha et une base de 40m. Trouve sa hauteur.
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
III-Activités géométriques :
Exercice 1 : Réponds par VRAI ou FAUX
Le parallélogramme est un quadrilatère ............................
Un triangle équilatéral a deux côtés égaux ............................
Le rayon est la moitié d’un diamètre ..............................
Le trapèze a deux bases égales. ..............................
Exercice 2: Trace deux droites perpendiculaires AB et CD tels que : AB =6cm et CD= 4cm, O milieu
de (AB) et (CD).
Relie les points A, D, B, C puis nomme la figure obtenue.

La figure obtenue est : ……………………………………………………….

Résolution de problèmes :
Contexte : Voici le corrigé d’un problème.
Le poids total chargé par le camion 25kg x 875sacs = 21 875 kg
Le nombre de sacs déchargés au 1er et au 2e magasin : 273 sacs + 354 sacs = 627 sacs
Le nombre de sacs restants sur le camion 875 sacs – 627 sacs = 248 sacs
Consigne : Ecris l’énoncé à partir de cette résolution

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
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ESSAI INTERNE N° 2
N° …………. Note : ………...…/ 60
MATHEMATIQUES
CONTROLE DE LA COMPETENCE Durée : 60 mn

Contexte : L’Association Sportive et Culturelle de ton quartier ou village décide d’organiser un match
de gala pour financer la clôture du jardin de l’école et acheter de livres de lecture.
- 400 billets de 1500 F sont vendus.
- Les soutiens ont rapporté la moitié de la somme retirée de la vente des billets.
La participation du CGE s’élève à 45000 F. Les frais d’organisation sont estimés à 71500 F. Le jardin
scolaire est un rectangle dont la longueur mesure 80 m et la largeur mesure 40 m. Le mur de clôture est
évalué à 2600 F le mètre mais une porte de 5 m est aménagée. Le reste de l’argent a servi à acheter des
livres à 2100 F l’un.
Consigne : Calcule :
- La recette totale après le match.
- La somme totale disponible.
- Le coût total du mur de clôture.
- Le nombre de livres achetés.

Solution
Résultats Opérations
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ESSAI INTERNE N° 2
N° ………….
EDUCATION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE : DECOUVERTE DU MONDE

CONTRÔLE DES RESSOURCES Note : ……...…/ 24

Histoire
Exercice 1 : Recopie dans la deuxième colonne, dans l’ordre chronologique (du plus ancien au plus
récent) les faits historiques énumérés.
Faits historiques Ordre chronologique
La colonisation de l’Afrique 1
La révolution industrielle 2
L’installation des comptoirs commerciaux 3
Les grandes inventions et découvertes 4
Exercice 2 : Relie par une flèche le fait historique à sa date.
Faits Dates
Découverte de l’Amérique 1857
Bataille de Danki 1848
Abolition de l’esclavage 1492
Fondation de Saint-Louis 1659
1549
Géographie
Exercice1 : Cite les régions où se trouvent sites touristiques suivants
Le parc de Niokolo Koba …………………………..….
Le parc des oiseaux de Dioudj ………………….………….
Le parc de Hann ………………….………….
La réserve de Bandia …………………..………….
Exercice 2 : Encadre trois produits exportés par le Sénégal
Voiture – phosphate – poisson – riz – ciment – sel – ordinateur
Quand est-ce qu’une balance commerciale est déficitaire ?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Initiation Scientifique et Technologique
Exercice 1 : Encadre la bonne réponse.
Une combustion lente est :
- une combustion qui dégage beaucoup de lumière et de chaleur
-une combustion qui dégage de la chaleur mais pas de lumière
-une combustion qui ne dégage ni chaleur ni lumière
Exercice 2 : Voici une liste d’animaux et leurs caractéristiques. Relie chaque animal à sa
caractéristique
Animaux Caractéristiques
Tortue dix pattes
Crocodile carapace écaillée soudée
Crabe quatre pattes griffées et palmées
Exercice 3 : Coche les bonnes réponses
1/ Un animal aquatique est un animal qui vit : A l’air libre Dans l’eau

2/ Un amphibien est un animal qui est apte à vivre :

Sur terre dans l’eau sur terre et dans l’eau
 CONTROLE DE LA COMPETENCE
Note : ……...…/ 16

Contexte : Voici une liste d’animaux : le chien – le poisson – la poule – le serpent.

Consigne : Choisis deux de ces animaux et remplis le tableau suivant
Nom d’animaux Mode de Mode Mode de Régime
locomotion respiratoire reproduction alimentaire
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ESSAI INTERNE N° 2
N° ………….
EDUCATION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE : DEVELOPPEMENT DURABLE

CONTROLE DES RESSOURCES Note : ……...…/ 24

Vivre ensemble
Exercice 1 : Relie par une flèche l’autorité à sa circonscription
 Préfet Arrondissement
 Maire Région
 Gouverneur Département
 Sous- Préfet Commune
République
Exercice 2 : Remplis le tableau suivant en utilisant les symboles de la nation : le drapeau national,
l’hymne national, le sceau, le baobab.

Emblème Symbole visuel Symbole auditif Symbole graphique

Exercice 2 : Cite les pouvoirs de l’Etat

……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….………
Vivre dans son milieu
Exercice 1 : Coche les bons comportements pour éviter la carie dentaire.
Manger des fruits et légumes.
Se brosser les dents après les repas.
Diminuer la quantité de sucre consommée.
Fumer de la cigarette.
Eviter de casser des objets durs avec les dents.

Exercice 2 : Mets une croix devant les quatre aliments nuisibles à la santé
Mangues vertes Lait maternel Boites de conserve gonflées
Aliments bien cuits Poissons pourris Aliments exposés à l’air libre

Exercice 3 : Cite deux maladies nutritionnelles

1…………………………………………………2………………………………….…………
 CONTROLE DE LA COMPETENCE Note : ……...…/ 16

Contexte : Les agents sanitaires d’un groupe ont mentionné, après une visite d’une zone endémique
les données suivantes :

Maladies décelées : Lèpre – Paludisme – Tuberculose– Choléra

Microbes identifiés : Bacille de Koch - Bacille de Hansen - Vibrion cholérique – Plasmodium

Catégories : maladie contagieuse - maladie infectieuse - maladie diarrhéique - maladie endémique

Modes de transmission : anophèle femelle– voies respiratoires – mains sales – transmission directe
du sang dans l’organisme

Consigne : Aide les agents à remplir la fiche technique ci – dessous et exploitant les données
proposées

Maladies Agents pathogènes Catégories de la Modes de

(microbes) maladie transmission
 CORRIGE LANGUE ET COMMUNICATION CONTROLE DES RESSOURCES
Consigne : Lis le texte suivant et réponds aux questions qui te sont posées
Texte : Le cocotier
Si l’on me demande de choisir un arbre à planter dans notre maison, je choisirai le cocotier.
D’abord il ne prend pas trop d’espace dans les cours mais il fournit surtout un fruit très utile et en grande
quantité.
D’ailleurs certains gens vivent du commerce de noix de coco.
La noix de coco contient un liquide sucré avec amende blanche bonne à manger. Nos mamans parviennent
à faire du beurre de coco et du savon. Mais ce n’est pas fini, ses fibres servent à faire des balais, des cordes
et des coussins. Les artisans utilisent les feuilles pour des toitures, des nattes et des paniers.
Vraiment le cocotier est utile.

І/COMPREHENSION DU TEXTE
Exercice 1 : Relève les quatre produits provenant du cocotier
Du beurre de coco 1pt, du savon 1pt, des balais 1pt, des cordes 1pt, des coussins, des toitures, des nattes et
des paniers.
Exercice 2 : Mets Vrai ou Faux devant les phrases
Le cocotier produit des fruits. Vrai 1pt
Le liquide de la noix de coco est amer. Faux1pt
Le cocotier est inutile. Faux1pt

Exercice 3 : Entoure le type de texte.

C’est un texte : descriptif argumentatif 2pts narratif informatif

ІІ/CONTROLE DES CONNAISSANCES

Exercice 1 : Ajoute un suffixe à ces mots pour en trouver d’autres
Planter : plantation, planteur, planteuse, plantule, plantoir 1pt
Commerce : commerçant, commercial, commercialiser, commercialisation, commercer, commercialement 1pt
Fruit : fruitier, fruitière, fruité, fruiterie 1pt

Exercice 2 : Donne la nature et la fonction des mots soulignés du texte.

Coco : nom commun de chose, 1pt complément du nom noix1pt
Nos : adjectif possessif, 1pt détermine mamans1pt
Utile : adjectif qualificatif, 1pt attribut du sujet cocotier1pt

Exercice 3 : Analyse logique de la phrase :

La noix de coco contient un liquide sucré avec amende blanche : proposition principale 1pt
Qui est bonne à manger : proposition subordonnée relative 1pt, introduite par le pronom relatif qui 1pt
complément de l’antécédent amende 1pt

Exercice 4 : « Ses fibres servent à faire des balais. » Mets cette phrase aux autres temps indiqués.
Imparfait : Ses fibres servaient à faire des balais 2pts
Passé simple : Ses fibres servirent à faire des balais 2pts
Plus que parfait : Ses fibres avaient servi à faire des balais 2pts
Conditionnel présent : Ses fibres serviraient à faire des balais 2pts

Exercice 5 : Les mots soulignés dans ce texte renferment des erreurs. Réécris –les correctement dans les
pointillés
En saison des pluies, certains 2pts soirs, la rivière est recouverte 2pts par quelques nappes de brume :
chaque arbre, chaque buisson est transformé en fantôme. La chaleur écrase2pts toute la nature et tous
les êtres. Et ce même spectacle 2pts dure plusieurs mois 2pts.
CORRIGE LANGUE ET COMMUNICATION CONTRÔLE DE LA COMPETENCE

Contexte : Une mère de famille ne veut pas inscrire sa fille à l’école car elle pense qu’elle doit surtout
apprendre les travaux ménagers.

Consigne : Rédige un texte argumentatif de 12 lignes au moins pour dire l’importance de l’école.
Attention ! La présentation de ta copie sera notée

CRITERES INDICATEURS NOTES

Tout le texte parle du sujet 35
Pertinence

Les 2/3 du texte parlent du sujet 27

La moitié du texte parle du sujet 19
Le 1/3 du texte parle du sujet 11
Le texte ne parle pas du sujet 0
Les idées du texte produit sont bien enchaînées 12
Cohérenc

Les 2 /3 du texte sont bien enchaînés 9

e

Le 1 /3 est bien enchaîné 6

Aucune phrase du texte n’est en lien avec une autre 0
Il n’y a pas d’erreur de grammaire, de conjugaison, d’orthographe, de syntaxe 8
Correctio

la langue

De 1 à 4 erreurs 6
n de

De 5 erreurs à 9 erreurs 3
Plus de 10 erreurs 0
Aucune rature ni surcharge ; écritures lisibles 05
ntation
Prése

2 à 3 ratures ou surcharges 02
Plus de 3 ratures ou surcharges 0

CORRIGE MATHEMATIQUES CONTROLE DE LA COMPETENCE

Solution
Le prix de vente des billets 1pt
1500 F x 400 billets = 1pt
Le montant des soutiens 1pt
600000 F : 2 = 1pt
La recette totale après le match. 1pt
600000 F + 300000 F + 45000 F = 1pt
La somme totale disponible. 1pt
945000 F - 71500 F = 1pt
Le périmètre 1pt
(80 m +40 m) x 2 = 1pt
La longueur du mur 1pt
240 m – 5 m = 1pt
Le coût total du mur de clôture.
2600 F x 235m = 1pt
La somme restante 1pt
873500 F - 611000 F =1pt
Le nombre de livres achetés. 1pt
262500 F : 2100 F = 1pt
Résultats Opérations
Contexte : L’Association Sportive et Culturelle de
600000 F 5pts ton quartier ou village décide d’organiser un
match de gala pour financer la clôture du jardin
300000 F 4pts de l’école et l’achat de livres de lecture.
- 400 billets de 1500 F sont vendus.
945000 F5pts - Les soutiens ont rapporté la moitié de la
somme retirée de la vente des billets.
873500 F5pts La participation du CGE s’élève à 45000 F.
Les frais d’organisation sont estimés à 71500 F.
240 m 4pts Le jardin scolaire est un rectangle dont la
longueur mesure 80 m et la largeur mesure 40 m.
235m 4pts Le mur de clôture est évalué à 2600 F le mètre
mais une porte de 5 m est aménagée. Le reste
de l’argent a servi à acheter des livres à 2100 F
611000 F5pts
l’un.
Consigne : Calcule :
262500 F 5pts
- La recette totale après le match.
- La somme totale disponible.
125 livres 5pts - Le coût total du mur de clôture.
- Le nombre de livres achetés.
 MATHEMATIQUES CONTROLE DES RESSOURCES
Activités numériques : 10 points

Exercice 1 : Donne les différentes parties d’une fraction : le numérateur 1pt et le dénominateur 1pt

Exercice 2 : En classe, ton maître te propose l’opération suivante avec trois solutions. Encadre le bon résultat

0,871 : 4,05= 0,21 2pts 12,05 3,46

𝟑 𝟏𝟓 𝟓 𝟐 𝟐𝟑 𝟖
Exercice 3 : Le maitre te propose les fractions suivantes : , 2kg , , , , 3m
𝟓 𝟖 𝟏𝟎𝟎 𝟑 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝟓
Range-les dans le tableau ci-après :

Fractions ordinaires Nombres fractionnaires Fractions décimales

𝟑 𝟐 𝟏𝟓 𝟖 𝟓 𝟐𝟑
𝟓
𝟏𝐩𝐭 , ,𝟑
1pt 2kg 𝟖
1pt, 3m 𝟓 1pt 𝟏𝟎𝟎
, 1pt 𝟏𝟎𝟎𝟎
1pt

Activités de mesure/10pts
Exercice1 : Des cultivateurs de ton village ont réalisé les productions de maïs suivantes :
Salif : 2 tonnes Fodé : 12q 27 kg Malick : 3000 kg 2pts
Consigne : Encadre le meilleur producteur
Exercice 2 : je convertis et j’effectue
4352dm² et 12m2= 55,52 m2 2pts 10,25 m² + 16,3 a + 8,67 ha = 883,4025 a 2pts

Exercice 3 : Un terrain triangulaire a une aire de 0,48 ha et une base de 40m. Trouve sa hauteur.
Je convertis :
0,24 ha = 2400 m2 2pts
Sa hauteur est de :
2400 m2 x 2 : 40m = 120 m 2pts
III-Activités géométriques :
Exercice 1 : Réponds par VRAI ou FAUX
Le parallélogramme est un quadrilatère VRAI 1pt
Un triangle équilatéral a deux côtés égaux FAUX 1pt
Le rayon est la moitié d’un diamètre VRAI 1pt
Le trapèze a deux bases égales. FAUX 1pt
Exercice 2: Trace deux droites perpendiculaires AB et CD tels que : AB =6cm et CD= 4cm1pts, O milieu de
(AB) et (CD) 1pts.
Relie les points A, D, B, C puis nomme la figure obtenue. 2pts
A

C O D

B
La figure obtenue est un losange 2pts
RESOLUTION DE PROBLEME :
Contexte : Voici le corrigé d’un problème.
Le poids total chargé par le camion 25kg x 875sacs = 21 875kg
Le nombre de sacs déchargés au 1 er et au 2e magasin : 273 sacs + 354 sacs = 627 sacs
Le nombre de sacs restants sur le camion 875 sacs – 627 sacs = 248 sacs
Consigne : Ecris l’énoncé à partir de cette résolution
Contexte : Un camion charge 875 sacs pesant 25 kg chacun2pts. Il décharge 273 sacs dans un premier magasin
et 354 sacs dans deuxième magasin. .2pts.
Consigne : Trouve : Le poids total chargé par le camion2pts.
Le nombre total de sacs déchargés 2pts
Calcule nombre de sacs restants sur le camion 2pts
 CORRIGE EDUCATION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE : DECOUVERTE DU MONDE
CONTRÔLE DES RESSOURCES
Histoire
Exercice 1 : Recopie dans la deuxième colonne, dans l’ordre chronologique (du plus ancien au plus récent)
les faits historiques énumérés.
Faits historiques Ordre chronologique
La colonisation de l’Afrique 1 Les grandes inventions et découvertes 1pt
La révolution industrielle 2 L’installation des comptoirs commerciaux 1pt
L’installation des comptoirs commerciaux 3 La révolution industrielle 1pt
Les grandes inventions et découvertes 4 La colonisation de l’Afrique 1pt
Exercice 2 : Relie par une flèche le fait historique à sa date.
Faits Dates
Découverte de l’Amérique 1857
Bataille de Danki 1848 1pt
Abolition de l’esclavage 1492 1pt
Fondation de Saint-Louis 1659 1pt
1549 1pt
Géographie
Exercice1 : Cite les régions où se trouvent sites touristiques suivants
Le parc de Niokolo Koba Tambacounda, Kédougou 1pt
Le parc des oiseaux de Dioudj Saint Louis 1pt
Le parc de Hann Dakar 1pt
La réserve de Bandia Thiès 1pt
Exercice 2 : Encadre trois produits exportés par le Sénégal
Voiture – phosphate1pt – poisson 1pt – riz – ciment 1pt – sel – ordinateur

Quand est-ce qu’une balance commerciale est déficitaire ?

Une balance commerciale est déficitaire quand les importations dépassent les exportations.1pt

INITIATION SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE (I.S.T)

Exercice 1 : Encadre la bonne réponse.
Une combustion lente est :
- une combustion qui dégage beaucoup de lumière et de chaleur
-une combustion qui dégage de la chaleur mais pas de lumière
-une combustion qui ne dégage ni chaleur ni lumière 1pt
Exercice 2 : Voici une liste d’animaux et leurs caractéristiques. Relie chaque animal à sa caractéristique
Animaux Caractéristiques
Tortue dix pattes 1pt
Crocodile carapace écaillée soudée 1pt
Crabe quatre pattes griffées et palmées 1pt

Exercice 3 : Coche les bonnes réponses

1/ Un animal aquatique est un animal qui vit : A l’air libre Dans l’eau 2pts

2/ Un amphibien est un animal qui est apte à vivre :

Sur terre dans l’eau sur terre et dans l’eau 2pts

CONTROLE DE LA COMPETENCE
Contexte : Voici une liste d’animaux : le chien – le poisson – la poule – le serpent.
Consigne : Choisis deux de ses animaux et remplis le tableau suivant
Nom Mode de Mode respiratoire Mode de Régime
d’animaux locomotion reproduction alimentaire
Le chien 1pt Marche 1pt Pulmonaire (poumons) 1pt Vivipare 1pt Carnivore 1pt
Le poisson1pt Nage 1pt Branchial (branchies) 1pt Ovipare 1pt Omnivore 1pt
La poule1pt Marche 1pt Pulmonaire (poumons) 1pt Ovipare 1pt Granivore 1pt
Le serpent 1pt Rampe 1pt Pulmonaire (poumons) 1pt Ovipare 1pt Carnivore1pt
 CORRIGE EDUCATION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE : DEVELOPPEMENT DURABLE
CONTROLE DES RESSOURCES
Vivre ensemble
Exercice 1 : Relie par une flèche l’autorité à sa circonscription
 Préfet Arrondissement 1pt
 Maire Région 1pt
 Gouverneur Département1pt
 Sous- Préfet Commune1pt
République
Exercice 2 : Remplis le tableau suivant en utilisant les symboles de la nation : le drapeau national, l’hymne
national, le sceau, le baobab.

Emblème Symbole visuel Symbole auditif Symbole graphique

Le baobab1pt Le drapeau national1pt L’hymne national1pt Le sceau1pt

Exercice 2 : Cite les pouvoirs de l’Etat

Le pouvoir exécutif 1,5pt, le pouvoir législatif1,5pt et le pouvoir judiciaire 1pt
Vivre dans son milieu

Exercice 1 : Coche les bons comportements pour éviter la carie dentaire.

Manger des fruits et légumes.
Se brosser les dents après les repas. X 2pts
Diminuer la quantité de sucre consommée. X 2pts
Fumer de la cigarette.
Eviter de casser des objets durs avec les dents. X 2pts

Exercice 2 : Mets une croix devant les quatre aliments nuisibles à la santé
Mangues vertes X 1pt Lait maternel Boites de conserve gonflées X 1pt

Aliments bien cuits Poissons pourris X1pt Aliments exposés à l’air libre X1pt

Exercice 3 : Cite deux maladies nutritionnelles

Le marasme 1pt, le kwashiorkor 1pt, le rachitisme, la pellagre, le béribéri, le scorbut

CONTROLE DE LA COMPETENCE
Contexte : Les agents sanitaires d’un groupe ont mentionné, après une visite d’une zone endémique les
données suivantes :
Maladies décelées : Lèpre – Paludisme – Tuberculose– Choléra
Microbes identifiés : Bacille de Koch - Bacille de Hansen – Vibrion cholérique – Plasmodium
Catégories : maladie contagieuse - maladie infectieuse - maladie diarrhéique - maladie endémique
Modes de transmission : anophèle femelle – voies respiratoires – mains sales – transmission directe du
sang dans l’organisme
Consigne : Aide les agents à remplir la fiche technique ci – dessous et exploitant les données proposées

Maladies Agents pathogènes Catégories de la Modes de transmission

(microbes) maladie
Lèpre 1pt Bacille de Hansen 1pt Maladie contagieuse 1pt Transmission directe du sang dans
l’organisme 1pt
Paludisme1pt Plasmodium 1pt Maladie endémique 1pt Anophèle femelle 1pt
Tuberculose1pt Bacille de Koch 1pt Maladie infectieuse 1pt Voies respiratoires 1pt
Choléra1pt Vibrion cholérique 1pt Maladie diarrhéique 1pt Mains sales 1pt