AMASCHOOL CORRECTION: Mai 2020

DEVOIR N°5 CM1

LANGUE ET COMMUNICATION

Texte :

Sur la place publique du village, un marché a lieu tous les mercredis. Dès l’aube, les vendeuses
s’installent à leur place habituelle. Elles étalent leurs marchandises sur des tables ou sur des
nattes. Vers dix heures, le marché s’anime. Une foule dense envahit les lieux. Ce sont des va et
vient et des bousculades à longueur de journée. Fatou, Abdoulaye et leurs camarades se sont
donné rendez-vous au coin de la friperie.

- Aide-moi à choisir une jupe ou un pantalon, demande Fatou à Lucie.

- Moi, il me faut un pull-over car il fait froid ces temps-ci, ajoute Abdoulaye.

Les enfants font leurs emplettes et se dirigent au bout du marché. Ils arrivent à la place des
grillades. Une odeur appétissante embaume la place. Non loin de là, sous un hangar, les
marchands d’ustensiles appellent les clients. Le marché continue à s’animer jusqu’à la tombée de
la nuit, à l’heure où les tentes sont démontées et les marchandises invendues remballées.

Consigne : Lis le texte et réponds aux questions qui te sont posées

Compréhension du texte:

1. Mets une croix devant le titre qui convient à ce texte :

La tombée de la nuit.
Le marché hebdomadaire. x
Le marché journalier.
2. Réponds pour chaque phrase par vrai ou faux :
- Le marché se tient tous les jours. faux
- Le marché se tient une fois par semaine. vrai
- Les enfants ont acheté des vêtements d’occasion. vrai
- Les marchands d’ustensiles sont en plein air. faux
3. Mets une croix au type de texte
- Narratif x
- Informatif
- Descriptif
Contrôle des connaissances :
1. Cite trois connecteurs temporels :
Aujourd’hui, hier, autrefois …
2. Donne un article contracté :
Du, au, aux.
3. Donne deux mots de même famille pour chacun des mots suivants :
- Vendre : vente, revendre, invendu, vendeur.
- Marchand : marchandise, marchander, marchandage, marchande
4. Je mets les mots suivants au pluriel :
- Un cheveu : des cheveux
- Un boubou : des boubous
- Le festival : les festivals
- La croix : les croix
5. Donne la nature et la fonction des mots ou expressions soulignés dans le texte :
- Une foule dense : groupe nominal, sujet de envahit.
- Ils : pronom personnel, sujet de arrivent.
6. Accorde, si nécessaire, les participes passés entre parenthèses :
Marie a (lavé) les pommes qu’elle a (achetées) au marché. Ses invités sont (arrivés) lorsque
la nuit est (tombée).
7. Transforme ces deux phrases en une phrase complexe.
Vers dix heures, le marché s’anime. Une foule dense envahit les lieux.
Vers dix heures, le marché s’anime, une foule dense envahit les lieux.
Vers dix heures, le marché s’anime et une foule dense envahit les lieux.
8.  « Une foule dense envahit les lieux. »
Réécris la phrase en employant :
- L’imparfait de l’indicatif : Une foule dense envahissait les lieux.
- Le plus-que-parfait : Une foule dense avait envahi les lieux.
- Le passé simple : Une foule dense envahit les lieux.
- Le futur antérieur : Une foule dense aura envahi les lieux.
9. Mets les verbes mis entre parenthèses aux temps qui conviennent :
Hier le maître nous (donnait – a donné) des conseils :
Il (faut) bien travailler, disait-il. Les meilleurs élèves (iront) l’année prochaine en classe
supérieure.
10. Les mots soulignés dans le texte ci-dessous sont incorrects. Réécris correctement chaque
mot sur les pointillés.
Les criquets
Un nuage de criquets avait envahi le village. Les gens, affolés s’étaient mis à pousser des cris
de détresse : « Les criquets ! Les criquets ! ». Ils avaient abandonné leurs paniers pour
s’emparer des récipients vides, des fers de houes, de tout qui était sonore et qu’ils
rencontraient dans leur course fébrile.
Ma mère se démenait sans savoir exactement que faire ni où aller. Le chef du village et le
maître de l’école organisaient les actions. Toute la population s’activait. Les criquets étaient
très nombreux .
 CORRECTION :

DEVOIR N°5 CM1 :

MATHEMATIQUE :

Contrôle des connaissances :

Activités numériques :

1. Range les nombres décimaux suivants dans l’ordre décroissant :

3, 07 – 3,O17 – 2,5 – 2, 501 – 3,1 – 2,4500
3,1 - 3,07 - 3,017 - 2,501 - 2,5 - 2,4500
2. En classe ton maître te propose l’opération suivante avec trois solutions. Encadre le bon
résultat :
0,871 : 4,05 = a)0,21 b)12,05 c)3,46
3. Parmi les fractions suivantes, entoure celles qui sont décimales :

3 7 12 1
20 10 1000 5 0

Activités de mesure :

1. Une rizière de forme circulaire mesure 300m de longueur. On y plante 30 palmiers à

intervalles réguliers. Quelle sera la distance entre 2 palmiers.
Distance entre deux palmiers :
300m  : 30 = 10m
2. Convertis chaque mesure à l’unité indiquée :
4hm² et 5m² = 400,05 dam²
7t 18kg = 7018 kg
1200cl et 480dl = 60 l

Activités géométriques:

1. Ton ami était absent lors de la dernière leçon de géométrie. Aide-le à remplir le tableau
suivant en mettant les mesures des angles proposées à la place convenable :
70° - 110° - 49° - 90° - 130° - 180° -

Angle aigu Angle droit Angle plat Angle obtu

70° - 49° 90° 180° 110° - 130°

2. Parmi ces angles, choisis un angle aigu et un angle droit et construis-les :

- Angle aigu de 49° ou 70°
- Angle droit de 90°

Résolution de problèmes :

Pour préparer ton anniversaire, ta mère se rend au marché à 10h avec 25000f. Elle achète 5kg
de farine à 400f le kg, 3l d’huile à 1050f le litre, 2 paquets de sucre à 1900f. De retour à 11h, elle
fait ses comptes. Quelle est la dépense totale de maman ?
Consigne : remplis le tableau ci-dessous

Information inutiles Question finale

10h ; 25000f ; 2paquets ; 11h Quelle est la dépense totale de maman ?

Contrôle de la compétence

Contexte : Une coopérative exploite un jardin scolaire, dont le périmètre est de 154m, la largeur
mesure 32m.

Le jardin produit 35kg d’oignons par dam². Au moment de la vente des oignons, 18kg de la
récolte se trouve être pourris et ne peuvent être vendus. Les maîtres de l’école achètent de cette
récolte une valeur de 15750f à 350f le kg. Le reste est vendu aux habitants du quartier à 400f le
kg.

Consigne : Trouve :

La surface du terrain.

La masse de la récolte.

Le prix de vente total de la récolte.

Solutions Résultats Opérations

Demi-périmètre du terrain :
154m  : 2 77m
=
La longueur du terrain 45m
77m - 32m
= 1440m²
La surface du terrain :
45m x 32m = 14,4dam²
Je convertis en dam² :
1440m² = 504kg
La masse totale de la récolte :
35kg X 14,4 486kg
=
La masse d’oignon vendue : 45kg
504kg - 18kg
= 441kg
La masse achetée par les maitres :
1kg x (15750f : 350f ) 176400f
=
La masse de la récolte restante : 192150f
486kg - 45kg
=
Le prix de vente de la masse restante :
400f X 441
=
Le prix de vente totale de la récolte :
176400f + 15750f
=
 CORRECTION:

DEVOIR N°5 CM1

EDUCATION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE

DECOUVERTE DU MONDE

Histoire :

1. Réécris dans l’ordre chronologique, ces faits historiques qui ont marqué l’Afrique :
- Exploration du continent africain 1 Arrivée des navigateurs
- Pratique de la traite négrière 2 Installation des comptoirs
- Installation des comptoirs 3 Exploration du continent africain
- Arrivée des navigateurs 4 Pratique de la traite négrière
2. Cite 2 sites préhistoriques au Sénégal :
Pointe de Fann , gisement des madeleines , Bel Aire , lac Tiémassas…
3. Rédige une fiche de révision sur le mode de vie des hommes de la préhistoire.
Pour cela, tu dois rappeler :
- Deux activités de subsistance : cueillette, chasse, pêche, agriculture, élevage…
- Deux types d’habitation : hutte, grotte, abri-sous-roche, case…
- Deux types d’outils : biface, racloir, harpon, grattoir, lame, aiguille…
- Deux types d’armes : sagaie, arc, couteau, hache, lance, propulseur…

IST :

1. Recopie les 4 organes qui participent à la digestion parmi ceux-ci :

L’estomac – le cœur – les poumons – les molaires – les bronches –le pancréas – le foie

- L’estomac ; les molaires ; le pancréas ; le foie.

2. Cite 3 outils leviers :
La brouette, les ciseaux, les tenailles, la pince à épiler, le casse noix, la balance
romaine, le marteau arrache-clou…
3. Numérote dans l’ordre de (1 à 5), les étapes de la rumination :
- L’herbe passe dans le bonnet. 2
- L’herbe est avalée. 5
- L’herbe revient dans la bouche. 3
- L’herbe est stockée dans la panse. 1
- L’herbe est mâ chée. 4
4. Mets une croix devant les combustibles de la liste suivante :
 Le charbon X - le verre - l’eau - l’essence X
le bois X - le fil de fer - le butane X - le cuivre

Géographie :

1. Donne 2 activités économiques importantes du Sénégal :

Le commerce ; la pêche ; l’agriculture ; l’élevage…

2. Recopie dans l’ordre, du Nord au Sud, les ports de pêche :

Joal - Dakar - Ziguinchor - Mbour - Saint-Louis - Kayar
Saint-Louis ; Kayar ; Dakar ; Mbour ; Joal ; Ziguinchor
3. Donne 2 causes de l’exode rural au Sénégal :
- La pauvreté ; le chômage ; dénuement des campagnes sur le plan des
infrastructures ; attrait de la ville; la sécheresse…
4. Cite les principaux accidents du relief du Sénégal :
Les collines de kédougou ; le massif de Ndiass ; les mamelles de Dakar ; le plateau
de Thiès ; les monts Bassari ; les falaises de Matam; les collines des mamelles.

EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE :

Vivre ensemble:

1. Pour élire le président du conseil rural, complète avec les étapes suivantes :
- Proclamation des résultats ; 1- Inscription sur les listes ;
- Inscription sur les listes ; 2- Campagne électorale ;
- Réunion du conseil rural ; 3- Proclamation des résultats ;
- Campagne électorale ; 4- Réunion du conseil rural.
2. Mets dans l’ordre les comportements à observer lors de la levée des couleurs :
Rester debout immobile et silencieux – Attendre jusqu’à la fin de l’opération – Arrêter
tout ce qu’on fait.
- Arrêter tout ce qu’on fait ;
- Rester debout immobile et silencieux ;
- Attendre jusqu’à la fin de l’opération.
3. Classe dans l’ordre hiérarchique ces autorités locales :
Préfet Gouverneur Commissaire de police
- Gouverneur ;
- Préfet ;
- Commissaire de police.

Vivre dans son milieu :

1. Coche la maladie causée par une eau impure :

- Le paludisme
- La bilharziose X
- La tuberculose
2. Mets une croix devant les bonnes réponses :
La tuberculose se manifeste par :
- Une diarrhée persistante ;
- Une toux ; X
- Des crachats sanguinolents ; X
- Des vomissements fréquents.
3. Remets dans l’ordre les étapes suivantes pour bien entretenir des habits :
- Repasser les habits ; A) Laver les habits avec de l’eau et du savon ;
- Faire sécher les habits au soleil ; B) Faire sécher les habits au soleil ;
- Laver les habits avec de l’eau et du savon ; C) Repasser les habits ;
- Ranger les habits. D) Ranger les habits.