CM1

« MODULE 7 »
SÉANCE 1
 CM2
Devoirs : agenda

Lire la leçon 9 et revoir les

tables de multiplication
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM2

Lecture des cartes flash

fraction (x3)
 CM2

Fiche rituel fractions

Fiche A . Quel est le nombre
d’objets présents?
Entourer les fractions :
 CM2

Leçon sur les tables de multiplication

 CM2

Résoudre collectivement le
problème suivant :

Je mesure 12 cm de plus que ma sœur qui

fait 1 m 25. Quelle est ma taille ?
 Ateliers
Groupe Groupe
• Tracer dans le cahier un segment
• Relire la leçon 4 puis avancer de 10 carreaux. Placer 0 au début
dans le mini-fichier du segment puis 1 au bout des 10
Constructor en autonomie graduations. Placer les fractions
décimales suivantes

• Mini-fichier problème en
autonomie.

Groupe Groupe
• Ecrire la définition de « milieu » • Découverte du jeu de
dans le cahier. l’omelette.
• Tracer deux segments de longueur
donnée et placer leur milieu.
• Mini-fichier Circulo en autonomie.
CM1

« MODULE 7 »
SÉANCE 2
 CM2
Devoirs : agenda

Relire la leçon 6 et, dans le

cahier de devoir, tracer un
cercle de rayon 7,5 cm et un
cercle de rayon 3,8 cm à
l’intérieur du premier cercle.
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM2

Lecture des cartes flash

fraction (x3)
 CM2

Fiche rituel fractions

Fiche B . Quel est le nombre
d’objets présents?
Entourer les fractions :
 CM2

Mini fichier Calculus :

compléter la fiche 2.
CM1 CM2
 CM2

Résoudre collectivement le
problème suivant :

Dans une armoire, les étagères sont séparées par une

hauteur de 50 cm. Sur une étagère, on empile
horizontalement 6 paquets de cahiers.
Dans chaque paquet il y a 25 cahiers.
Chaque cahier a une épaisseur de 3 mm.

Peut-on empiler un paquet de cahiers en plus ?

CM1 CM2
 Ateliers
Groupe Groupe
• Tracer dans le cahier un segment
• Relire la leçon 4 puis avancer de 10 carreaux. Placer 0 au début
dans le mini-fichier du segment puis 1 au bout des 10
Constructor en autonomie graduations. Placer les fractions
décimales suivantes

• Mini-fichier problème en
autonomie.

Groupe Groupe
• Ecrire la définition de « milieu » • Découverte du jeu de
dans le cahier. l’omelette.
• Tracer deux segments de longueur
donnée et placer leur milieu.
• Mini-fichier Circulo en autonomie.
CM1

« MODULE 7 »
SÉANCE 3
 CM2
Devoirs : agenda

Dans le cahier de devoir,

tracer quatre segments au
choix et placer leur milieu.
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM2

Lecture des cartes flash

fraction (x3)
 CM2

Fiche rituel fractions

Fiche C. Quel est le nombre
d’objets présents?
Entourer les fractions :
 CM2

Calculer en moins de 2 min :

45 x 23
CM1 CM2
 CM2

Résoudre collectivement le
problème suivant :

Un maçon doit apporter 25 sacs de ciment.

Chaque sac pèse 50 kg.
Il doit apporter aussi 15 sacs de plâtre.
Chaque sac de plâtre pèse 40 kg.
Sa camionnette ne peut transporter que 2 tonnes.

Peut-il tout transporter en une seule fois ?

CM1 CM2
 Ateliers
Groupe Groupe
• Tracer dans le cahier un segment
• Relire la leçon 4 puis avancer de 10 carreaux. Placer 0 au début
dans le mini-fichier du segment puis 1 au bout des 10
Constructor en autonomie graduations. Placer les fractions
décimales suivantes

• Mini-fichier problème en
autonomie.

Groupe Groupe
• Ecrire la définition de « milieu » • Découverte du jeu de
dans le cahier. l’omelette.
• Tracer deux segments de longueur
donnée et placer leur milieu.
• Mini-fichier Circulo en autonomie.
CM1

« MODULE 7 »
SÉANCE 4
 CM2
Devoirs : agenda

Relire la leçon 8.
Activités ritualisées

Calcul mental
 CM2

Lecture des cartes flash

fraction (x3)
 CM2

Fiche rituel fractions

Fiche A . Quel est le nombre
d’objets présents?
Entourer les fractions :
CM2
Chronomaths 3
CM1 CM2
 CM2

Résoudre collectivement le
problème suivant :

Un camion citerne contient 8 700 litres d’essence.

Il vient ravitailler une station- service.
Dans cette station, on met l’essence dans 3 cuves de 2 250 litres
chacune. Elles sont toutes les trois vides, et le camion va les remplir.

Combien de litres d’essence va-t-on livrer dans les 3 cuves ?

Combien de litres d’essence va-t-il rester dans le camion ?
CM1 CM2
 Ateliers
Groupe Groupe
• Tracer dans le cahier un segment
• Relire la leçon 4 puis avancer de 10 carreaux. Placer 0 au début
dans le mini-fichier du segment puis 1 au bout des 10
Constructor en autonomie graduations. Placer les fractions
décimales suivantes

• Mini-fichier problème en
autonomie.

Groupe Groupe
• Ecrire la définition de « milieu » • Découverte du jeu de
dans le cahier. l’omelette.
• Tracer deux segments de longueur
donnée et placer leur milieu.
• Mini-fichier Circulo en autonomie.
CM1

« MODULE 7 »
SÉANCE 5
CM2
Devoirs : agenda
Activités ritualisées

Calcul mental
 • Carte flash Fractions (x 5)

CM2

Vous écrivez sur l’ardoise la fraction correspondante à la carte présentée.

Vous écrivez sur l’ardoise la fraction qui fait le complément à l’unité.

CM1 CM2
 CM2
Exercice 3 : mesures

Rallye Maths CM
Lucien doit entourer son grand champ carré avec une clôture électrique. Les
autres parcelles sont toutes carrées !

Manche 1
Pour chaque exercice, vous gagnez 5 points si la réponse est juste et 5 points
en plus si elle est bien expliquée ! Si la réponse n’est pas juste, l’exercice ne
rapporte aucun point. Mais il faudra choisir 3 exercices !

Exercice 1 : numération

Comment trouver 1000en utilisant une addition ne comportant que des

chiffres 8?

Exercice 2 : géométrie
Pierre et Nicolas sont au téléphone, Nicolas décrit à Pierre la figure qu’il a sur
son livre, Pierre dessine à main levée ce qu’il lui décrit, Quelle longueur de fil électrique doit-il acheter ?
PIERRE : « Elle a un nom ta figure ? »
NICOLAS : « il y a quatre côtés, mais ce n’est pas une forme dont je connais le
nom. »
Exercice 4 : logique
PIERRE : « un carré, un rectangle, un losange … »
NICOLAS : « Non rien de tout ça et pourtant elle a un angle droit et des côtés
égaux ». Un pharmacien prépare un médicament. Il doit verser
PIERRE : « Ils sont tous égaux ? » exactement 4 cl de sirop dans son bol mais il n’a rien
NICOLAS : « Non il y en a deux égaux et deux autres égaux mais les premiers ne pour mesurer. Il dispose juste de deux récipients : un
sont pas égaux aux seconds. » rouge de 3 cl et un gris de 5 cl.
Comment peut-il obtenir exactement 4 cl de sirop
Trouvez une réponse possible qui correspond à ces informations. sans autre matériel ? Expliquez comment faire.
CM1

« MODULE 7 »
SÉANCE 6
CM2
Devoirs : agenda
 • Régulation

1- Correction du rallye

2- Finir les tâches non achevées les jours précédents.

3- Contrôler, faire le point avec chaque élève sur les mini-fichier