Compilation 6e

Lycée de Banyo Un choix intelligent, Un encadrement de qualité, Une réussite assurée !
Sixièmes
« LES MATHS AU SAHEL CAMEROUN »
Travaux diriges de : Mathématiques CLASSES : 6èmes
CHAPITRES : SEGMENTS, FRACTIONS ET CERCLES DU PLAN
TRAVAUX DIRIGES N° 2
Exercice1
1. Compléter les pointillés par un nombre convenable
+ + = =
+ = =
2. Parmi les fractions suivantes, recopier celles qui sont égales à la fraction . 1.5pt
; ; ; ; et
3. Compléter les pointillés par les nombres qui conviennent : 1pt
= = .
4. Compléter les pointillés par : . 1.5 pt
… ; 1…. ; …. ; … ; …. . … ; …. .
5. Calculer et simplifier si cela est possible.
1 1
+ ; - ; ; 3 + ; ; ; ; ;1+ ;1- ;
9 9
1
2+ ;1+ ;1 ; ; ; - ; ; ; -
9
6. Ecrire les nombres décimaux suivants sous forme de fraction : 45,2 ; 0,073 ; 1,017 ; 3,14
Exercice2
1) Simplifie le plus possible les fractions suivantes :
; ; , ; ;
2) Un père partage ses 75 bœufs à trois ses enfants, NENBA ; WELBA et DOBA. NENBA reçoit
les des bœufs, WELBA reçoit les de la part de NENBA et DOBA reçoit le reste. Calculer la
part de chacun des enfants.
3) Donner l’inverse de chacune des fractions suivantes :
; 5; 1; 9; ; , ; ; .
5) Calculer les de 8 000 ; les de 3 000 ; les de 9 000.
6) Encadre la fraction par deux fractions de meme dénominateur.
7. Calculer:
x –( + ); 1– x5+  ; ( – ) .
TRAVAUX DIRIGES PROPOSES PAR M. DAWA NISSO BIENVENU PLEG /MATH CLASSES : SIXIEMES Page 1
Lycée de Banyo Un choix intelligent, Un encadrement de qualité, Une réussite assurée ! Sixièmes
Exercice3 :
1) Répond par “Vraie” ou “Fausse” aux affirmations suivantes : 1,5pt
a)La fraction est irréductible……………………………
b) La fraction est une fraction irréductible…………………………….
c)Les fractions sont des fractions égales …………….
2) Range dans l’ordre décroissant les fractions suivantes : ………………………1pt
3) Pour chacune des questions ci-dessous, quatre réponses te sont proposées, une seule est juste.
Encadre la bonne réponse. 1,5pt
a)En calculant , on trouve :
b) En calculant , on trouve :
c)En calculant , on trouve :
Exercice4 :
1) Complète par  ou 
K …… [MN] K …… (MN) K …… [MN) K …… [NM) L …… [MN]
L …… (MN) L …… [MN) L …… [NM) I …… [MN] I …… (MN)
I …… [MN) I …… [NM)
2) Observe la figure ci-dessous.
A 8,2cm E 4,6cm C
x x x
a)sans utiliser ta règle graduée et en effectuant des calculs, trouve les longueurs AC :
b) place le point I milieu de [AE]. En effectuant des calculs, trouve la longueur AJ :
c) place le point J milieu de [EC]. En effectuant des calculs, trouve la longueur IJ :
Exercice 6 :
I Pour chacune des questions ci-dessous, plusieurs réponses te sont proposées, une seule est juste.
Souligne la bonne réponse.
est un cercle de centre O et de rayon 3,5cm.M est un point tel que OM=4,3cm 0,5pt
a)M est extérieur au cercle ; b) M est un point du cercle et c) M est intérieur au cercle
2) est un cercle de centre O et de diamètre [AB]. 0,5pt
a) [AB] est la longue corde du cercle. b) O n’est pas le milieu du segment [AB].
c) A et B ne sont pas les points du cercle.
II 1) Trace un cercle de centre A et de rayon 2cm. 0,75pt
2) Marque les points M et N sur le cercle. 0, 5pt
3) Colorie au Bic l’arc fermé ̂ . 0, 5pt
Exercice 7 :
1) On considère un cercle de centre O suivant.

- Trace un rayon [OM] de ce cercle. [0,5 pt]
- Trace une corde [EF] de ce cercle. [0,75 pt]
- Trace un diamètre [AB] de ce cercle. [0,75 pt]
2) On considère le cercle C de centre I et de rayon R

a) Place les points A, B et C tels que AI > R ;
BI = R et CI < R
b) Place les points E et F tels que [BE] est une corde et [BF] un diamètre.
3) (C) est un cercle de centre O et rayon 10cm.

a)Calculer le périmètre de (C) en prenant
b) Calculer l’aire, en cm², du disque de même centre et de même rayon
c)Convertir cette aire mm²:
Exercice 8 :
1. Observer la figure ci-dessous, pour chaque phrase compléter les pointillés par le mot qui
convient dans la liste suivante : 2 pts
B A
2 cm
Une extrémité ; un diamètre ; un côté ; un rayon ; une corde.

a)Le segment [ ] est ……du cercle. b) Le segment [ ] est …du triangle ABC.
c)Le segment [ ] est….du cercle. d) Le segment [ ] est ….du cercle.
2.a)Calculer le périmètre de ce cercle, prendre
b) Calculer l’aire de ce cercle, prendre
Exercice 9 :
1. Complète les pointillés par les mots ou expressions : la droite ; IB ; le milieu ; perpendiculaire,
support
a)La médiatrice du segment [ ] est ………qui passe par …du segment [ ] et qui est
..................au ………………….du segment [ ]
b) Le milieu I du segment [ ]est le point de la droite ……….…tel que IA= ……………
On donne =3,14
2. Le périmètre d’un disque de rayon 10 cm est………………… et son aire est………
Exercice 10 :
1) trace un segment [AB].
2) trace la médiatrice (D) de ce segment.
3) Place le point M sur la droite (D), justifie que MA =MB.
4) Place le point N dans le demi-plan contenant le point A, compare NA et NB.
5) Place le point S dans le demi-plan contenant le point B, compare SA et SB.
Exercice 11 :
Calculer le périmètre de chacune des figures suivantes : prendre =3
1) 2)
21 mm
134 mm
3)
26 cm 26 cm
1,2 cm
4)
26 cm
3,8 dm
5)
6) 4,8 cm
1200 cm
Exercice 12 :
Dans un camp de vacances, on compte 360 enfants. Les participent une fois par semaine à des
compétitions sportives. Parmi ces derniers, les sont des garçons.
1) Quelle fraction du nombre total d’enfants représentent ceux qui ne participent pas à des
compétitions sportives?
2) Quelle fraction du nombre total d’enfants représentent les filles qui participent à des compétitions
sportives?
3) Quelle fraction du nombre total d’enfants représentent les garçons participant à des compétitions
sportives?
4) Trouvez le nombre de garçons qui participent à ces compétitions.
Exercice 13 :
3 1
Pour faire un cocktail, on mélange de litre de jus d'orange, de litre d’ananas et on complète avec
4 8
de la mangue.
1- Quelle fraction de litre est composée de jus d'orange et d’ananas ?
2- Quelle fraction de litre est composée de la mangue ?
ACTIVITE D’INTEGRATION:1
Le vélodrome ou s'entraine USEN BOLT est formé d'un rectangle
de longueur 99.52m et de largeur 64m et de deux demi-cercles.
1. Calcule la longueur du vélodrome en km 64m
2. Un coureur sur piste roule à environ 40km/h sur la piste. 99,52m
Combien de tours entiers fait-il en 30 minutes ?
Un cultivateur de BANYO récolte 48 sacs d’arachide. Il décide de garder les de sa récolte au
magasin, et de vendre les du reste pour préparer la rentrée de ses enfants ; le reste total de la
production sera alors réservé pour la consommation de la famille.
1) Quelle est la quantité de sacs d’arachide gardée ?................................................................1pt
2) Combien de sacs d’arachide restera-t-il alors ?..............................................................0,5pt
3) Quelle est la quantité de sacs d’arachide vendue ?...............................................................1pt
4) Quelle est fraction de sacs d’arachide restant pour la consommation ?...............................1pt
Une piste d'athlétisme entoure un terrain gazonné.
1) Quelle distance doit parcourir une athlète pour faire le

tour du terrain gazonné ? 40 m
2) Quelle quantité de semence de gazon doit-on semer s'il en
faut 50 g par m2 ?
3) Quel sera le prix de cette semence si elle coûte 350 F les 120 m
500 g.
La maman de Marie a préparé un gâteau circulaire de 24 cm de diamètre, qu’elle décide de partager
en 8 parts égales de 5g chacune. Le cercle bordant le gâteau est en chocolat. Elle décide de partager
ce gâteau à ses 3 enfants Marie, Paul et Jean. Le benjamin Jean a eu 2 parts sur les 8 parts. Les deux
autres se partagent équitablement le reste. Jean n’est pas content.
1-Déterminer le périmètre du cercle qui borde le gâteau et la mesure de l’angle défini par une part ?
2-Quelle est l’aire d’une part ?
3-Détermine en kg la part de chaque enfant et dit pourquoi Jean n’est pas content.
Prendre =3,14
Pour se rendre à l'école, Régis emprunte un chemin qui mesure 240 m en montée, puis 232 m en
terrain plat, et enfin 114 m en descente.
Un jour, alors qu'il a parcouru la moitié du chemin, il s'aperçoit qu'il a oublié ses affaires de
gymnastique et retourne chez lui les chercher.
Quelle distance a-t-il parcourue lorsqu'il arrive en classe ?
Lycée de Mandoumba Séquence n°1 Année scolaire 2018/2019
Département de mathématiques Epreuve de mathématiques Classe : Sixième
(Sous L’APC) DUREE : 1 heure 30 min
Instructions :
Lis l’énoncé entiérement avant de répondre aux questions posées en remplissant les espaces en pointillé.
Surtout, évitez les ratures sur cette copie qui sera remit au surveillant à la fin de l’évaluation.
Nom(s) et Prénom(s) de l’élève :……………..…………………………………………………………………………..

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..
Activités numériques
Exercice 1 : (6 points)
1) Complete par le mot ou par le trait-union qui convient, les pointillés dans l’écriture en
lettre le nombre 273 097 :
Deux …....… soixante...treize ……..…… quatre-vingt...dix-sept (1pt)
2) Ecris en chiffre le nombre : Sept cent trente-huit mille douze :
………………………………………………………………………………………………………………………….. (1pt)
3) Justifie par deux égalités que 3 est un diviseur de 211503 :
…………………………………………………………………………………...…………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………… (1pt)
4) Les maisons du village Mandoumba sont numérotées par des entiers naturels consécutifs
allant de 101 à 1010. Combien de maisons sont bâtis dans ce village ?
On a : ……………………………………......................................................................................................................
Donc il y a …………………………………………………………………………………………………………………. (2pts)
5) Ecris à l’aide des accolades, l’ensemble A des multiples de 11 compris entre 70 et 130 est :
(1pt)
Voici la facture d’eau de Jean, délivrée par la Camerounaise des eaux à la fin du mois d’Octobre 2018:
FACTURE D’EAU DU MOIS D’OCTOBRE 2018

Nouvel indice Nouvel indice Consommation Prix d’un Montant de la
du compteur d’eau du compteur d’eau d’eau du mois mètre cube Consommation du
(30 Septembre 2018) (31 Octobre 2018) d’Octobre 2018 d’eau mois d’Octobre 2018
1466 m3 1512 m3 …………………….m3 195 Fcfa ……..…………..… Fcfa

Taxe+location du compteur 975 Fcfa
Montant total à payer à la caisse …………………….. Fcfa
1) Complète les espaces en pointillés de la facture. (2pts)

2) Jean a déposé un billet de 10000Fcfa à la caisse. Quelle somme lui a été
remboursée ?.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………… (2pts)
Examinateur : Dr. FOTUE TABUE Page 1

Activités géométriques
Exercice 1 (5points)
1) Utilise deux points de ce schéma, pour donner deux autres noms à la droite (D)
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………… (1pt)
2) Complète par ou : (4×0,75pt)
a) C ………… [AB) ; c) C ……………………… [BA)
b) C ………… [AB] ; d) E ……….………….….. (D)
3) Sur cette figure, construis la droite (D’) perpendiculaire à (D) passant par F. (1pt)
Voici l’esquisse d’une figure réalisée par un ingénieur.

Sur cette figure :
 K, M, G et Y représentent respectivement les
villes de Kribi, Mouloundou, Garoua et
Yaoundé du Cameroun.
 B représente la capitale Bangui de la RCA.
 Les droites représentent les autoroutes
qu’on voudrait construire en 2035.
1) Y a-t-il sur cette figure des autoroutes représentées
par les droites perpendiculaires ?
Si oui, nomme-les :
……..........................................................................................
………………………………………………………....………….
……………………………………………………………………. (2pts)
2) Justifie que les droites (YB) et (KM) sont parallèles.
………………………………………………………………………………………………………………………….…..
…………………………………………………………………………………………………………………….………..
……………………………………………………………………………………………………………………………… (2pts)
3) Quelle droite représente l’autoroute passant par les villes Mouloundou et Bangui ?
……………………………………………………………………………………………………………………..……… (1pt)

Département de Epreuve de mathématiques Classe : Sixième
mathématiques (Sous L’APC) DUREE : 2 heures
Instructions :
Lis l’énoncé en entier avant de commencer avant de remplir les espaces en pointillés. Toute surcharge annule
la question correspondente. Soyez propre et clair.

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..
Exercice 1 : (5,5 points)
1) Range dans l’ordre croissant les nombres décimaux suivants :

10,10 ; 10,01 ; 10,11 ; 11,01.
………………… < ……………….….… < …………………… < …………………… (2pts)
2) La partie décimale de 3,014 est …………………………………………………………………… (0,5pt)
3) Ecris le signe « = » ou « ≠ » qui convient.
a) 025,01 ….… 25,1 ; b) 27,3040 …………… 27,304 (1pt)
4) Observe la demi-droite graduée [OI) de repère (O ; I) et repond aux questions.
a) L’abscisse de A est …………... (0,5pt)
b) Sur cette demi-droite graduée [OI), place le point D(2,55). (0,5pt)
c) L’encadrement de 2,55 par deux nombres entiers naturels consécutifs est :

……..…< 2,55 < ………… (1pt)
du compteur d’eau du compteur d’eau d’eau du mois mètre cube consommation du
1409 m3 1482 m3 …………………….m3 185 Fcfa ……..…………..… Fcfa


remboursée ?.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………… (1pt)

Exercice 1 (5,5 points)
1) Complète par ∈ ou ∉ : (2pts)

a) C ………… [AB] ; b) F ………………….. (D)
2) Donne un autre nom à la demi-droite [AB) est : ……………………………………….. (1pt)
3) Sur la même figure ci-dessus :
a) Construis la perpendiculaire (D1 ) à la droite (D) passant par le point C. (1,5pt)
b) Construis la parallèle (D2 ) à la droite (D) passant par le point C. (1pt)
Obverve cette figure et répond aux questions:

Les lettres M, G, N, B, Y, D, K et E indiquent
respectivement les villes de Maroua, Garoua,
Ngaoundéré, Bertoua, Yaoundé, Douala, Kribi et
Ebolowa du Cameroun. Les segments [MG], [GN], [NB],
[GY], [YB], [YD], [YE] et [EK] représentent les routes
bitumées.
1) La distance Bertoua-Garoua est 540km et Bertoua-

Ngaoundéré est 263km. La distance Ngaoundéré-
Garoua est :……………………………………………………………
……………………………………………………………….. (1pt)
2) Une paire de droites perppendiculaires sur cette
figure est :………………..……………………………… (1pt)
3) Les droites (DY) et (KE) sont parallèles, parce qu’elles

sont………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………… (2pts)
Presentation : ………………………………/1 point

Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..

10,10 ; 10,01 ; 10,11 ; 11,01.
………………… < ……………….….… < …………………… < …………………… (2pts)
a) 025,01 ….… 25,1 ; b) 27,3040 …………… 27,304 (1pt)

……..…< 2,55 < ………… (1pt)
1409 m3 1482 m3 …………………….m3 185 Fcfa ……..…………..… Fcfa


remboursée ?.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………… (1pt)


a) C ………… [AB] ; b) F ………………….. (D)

bitumées.

Garoua est :……………………………………………………………
……………………………………………………………….. (1pt)
figure est :………………..……………………………… (1pt)

sont………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………… (2pts)

Département de Epreuve de Classe : Sixième
mathématiques mathématiques DUREE : 1h 30 minutes
Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..
Exercice 1 : Evaluation des ressources (5 points)
1) Dans chacune case ci-dessous, écris le chiffre qui convient. (4×0,5pt)
6, 1 5
,9 6
1 , 3 4
2) Effectue les opérations suivantes : (2×1,75pt)

1,36 36 15
× 2,5
Exercice 2 : Evaluation des compétences (4,5 points)
a) Yaya achete de la viande à 3,6 Euro. Sachant qu’un kilogramme de viande coûte 1,5 Euro,
quelle est la quantité (en kg) de viande achetée par Yaya.
………………………………………………………………………………………………………………………...……………….
……………………………………………………………………………………………………………...……………... (1,5pt)
b) Yaya achete 1,36 kg d’oranges. Sachant qu’un kilogramme d’orange coûte 2,5 Euro, quelle
est la somme (en Euro) à débourser ?
…………………………………………………………………………………………………………….………….………………
…………………………………………………………………………………………………………….……………… (1,5pt)
c) Un euro s’échange à 655 Fcfa et les dépenses de Yaya s’élèvent à 7 Euro. Yaya a déposé un
billet de 5 000Fcfa à la caisse. La somme (en Fcfa) qui lui a été remboursée est :……...................................
...............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................... (1,5pt)
Page 1
1) Sur la figure ci-dessus, construis le milieu K du segment [AB]. (1,5pt)

2) Sur la figure ci-dessus, construis la droite (D) passant par K et perpendiculaire à (AB). (2pts)
3) Que représente la droite (D) pour le segmant [AB] ?................................................................. (1,5pt)
Exercice 2 : Evaluation des compétences (4,5points)

Les lettres Y, B, E et P indiquent respectivement les villes de Yaoundé, Boumnyebél, Edéa et
Pouma du Cameroun. Les segments [YB], [BP] et [PE] représentent les routes entre deux villes.
Donnée :, YB= BE=74 km et Un kilomètre parcouru est facturé à 14 Fcfa.

Au départ de Yaoundé, 18 personnes prennent un bus. Au 1er arrêt à Boumnyebél, 6
personnes descendent et 9 personnes montent. Au 2e arrêt à Edéa, tout le monde descend,
c’est le terminus. La ville de Pouma est à mi-chemin entre les villes de Boumnyebél et
Edéa. Obverve cette figure ci-dessus et répond aux questions:
1) Les villes de Boumnyebél, de Pouma et de Messondo sont-elles alignées ? Justifie ta
reponse…………………………….…………………………….…………………………………………………………..
…………………………………………………………...…………………………………………………………………….…
………………………………………………………………………………………………………………………. (1,5pt)
2) Quelle est la distance Boumnyebél-Pouma ?..................................................................................
………………………………………………………………………………..…………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….………………… (1,5pt)
3) Quelle est la recette du transport sur l’itinéraire Yaoundé-Edéa?
………………………..…………………………………………………………………………………………….………….…
………………………………………………….………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………… (1,5pt)
Présentation : …………………/1pt
Page 2
Instructions :
la question correspondent. Soyez propre et clair.

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..
1) Parmi les fractions ci-dessous, entoure celles qui sont égales
(2×0,5pt)
2) Simplifie la fraction :…………………………………………………………………………………………… (1pt)

………………………………………………………………………………………………………………………………..
3) Ecris le nombre décimal 15,75 sous forme de fraction :…………………………………………….. (1pt)
……………………………………………………………………………………………………………………………….
4) Effectue les operations : (1pt×3)

Une classe de sixième a 80 élèves dont 30 garçons. Exclusivement, un élève-garçon sur six joue
au football et une élève-fille sur cinq joue au basket. Les autres élèves ne jouent pas au football
et au basket.
a) Combien y a-t-il d’élèves-garçons qui jouent au football ?

………………………………………………………………………………………………………………………...……………….
……………………………………………………………………………………………………………...……………... (1,5pt)
b) Combien y a-t-il d’élèves-filles qui jouent au basket ?
…………………………………………………………………………………………………………….………….………………
…………………………………………………………………………………………………………….……………… (1,5pt)
c) Combien y a-t-il d’élèves qui ne jouent pas au football et au basket ?
...............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................... (1,5pt)
Page 1
1) Construis le symétrique C’ du point C par rapport à la droite (AB). (1,5pt)

2) Je prends les mesures d’angles et j’écris: (1,5pt)
3) Que représente la droite (AB) pour l’angle ?................................................................. (0,5pt)
4) Trace [AD) pour que et soient adjacents, et (1,5pt)

Au marché d’Eséka, deux artisans vendent des parapluies dont l’armature est un disque. Mais ce
n’est pas facile de comparer les prix qui sont différents d’un artisan à un autre. On prendra :
 Chez Mayi, le prix d’un parapluie est fonction de son diamètre de son armature :
Diamètre de l’armature (en dm) 20 40 60
Prix (Fcfa) 5000 10000 15000
 Chez Makani, le prix d’un parapluie est fonction de son périmètre de son armature:
Périmètre de l’armature (en dm) 60 120 180
Prix (Fcfa) 5100 10200 15300
1) Chez Mayi, le prix d’un parapluie est-il proportionnel au diamètre de son armature ?
…………………………….…………………………….………………………………………………………….. …………
………………………………………………...…………….……………………………………………………………….…
………………………………………………………………………………………………………………………. (1,5pt)
2) Chez Makani, le prix d’un parapluie est-il proportionnel au périmètre de son armature ?
........................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………..…………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….………………… (1,5pt)
3) Yaya voudrait un parapluie dont l’armature est un disque de 15 dm de rayon. Vaut-il
mieux qu’il l’achète chez Makani ou bien chez Mayi ?
………………………..…………………………………………………………………………………………….………….…
………………………………………………….………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………… (1,5pt)
Page 2
Département de mathématiques Epreuve de mathématiques Classe : TleC
(Tronc commun) DUREE : 4 heures
Instructions :
Lis l’énoncé entièrement avant de répondre aux questions posées. Tu peux traiter les exercices dans l’ordre que
tu souhaites. Le correcteur tiendra en compte ta rédaction. Surtout, évitez les ratures sur ta copie.
Exercice 1 : 3 points
Pour tout entier naturel , on considère
et
1° En utilisant une intégration par parties montrer que
et [1.5pt]
2° Déduire de 1° les expressions de et en fonction de , pour tout entier naturel n. [1pt]
3° Les suites et sont elles convergentes ? [0.5pt]
Un dé cubique pipé est tel que :

deux faces sont marquées 2 ; trois faces sont marquées 4, et une face marquée 6.
La probabilité d’apparition de la face est proportionnelle au nombre .
1° Calculer les nombres . [1.5pt]
2° On suppose dans la suite que :
On lance deux fois de suite le dé précédent, on note , le résultat du premier lancer et le résultat
du deuxième lancer. On définit la variable aléatoire X qui au couple associe le nombre .
a) Déterminer l’univers-image de X. [1pt]
b) Déterminer la loi de probabilité de X. [1,5pt]
Le plan complexe est muni d’un repère orthogonal ( ). A et B sont deux

points du plan tels que AB = 6cm. est la rotation de centre A et d’angle ; est la rotation de
centre B et d’angle . Si M est un point du plan, on note l’image du point par et l’image
du point par . On suppose que A et B ont pour affixes respectives et ; on note z, et
les affixes respectives des points M, et .
1° Exprimer et en fonction de z. [1pt]
2° Montrer que si M est distinct de A et de B, on a : [0.75pt]
3° En déduire que [0.75pt]

4° Déterminer et construire l’ensemble des points du plan tels que soient
alignés. [0.5pt]
Examinateur : M. FOTUE TABUE Page 1

Problème : 10 points
Le plan est muni d’un repère orthonormé ( ), on prendra cm.
Partie A : 6 points
On considère la fonction numérique de la variable réelle définie par : et sa

courbe représentative dans ( ).
1° a) Calculer la dérivée de f et dresser le tableau de variation de f. [0.75pt]
b) Etudier le signe de la dérivée seconde et en déduire la position relative de par rapport à
sa tangente ( ) en O. [0.75pt]
c) Démontrer que l’origine O du repère est un point d’inflexion pour la courbe . [0.5pt]
2° a) Montrer que f réalise une bijection de vers un intervalle K de que l’on précisera. [0.5pt]
b) Soit g la bijection réciproque de f et ( ) sa courbe représentative. Montrer que pour
tout , . [0.5pt]
3° Construire dans le même graphique les courbes ( ) et ( ). [1.5pt]
4° Pour tout entier naturel strictement positif, on définit la suite numérique ( ) par :
a) En utilisant l’intégration par parties, montrer que pour tout entier naturel non nul , [1pt]
.
b) Calculer la limite de la suite ( ) et interpréter graphiquement le résultat. [0.75pt]
Partie B : 4 points
Etude de la convergence de la suite
Dans toute cette partie, désigne la fonction définie sur par : ,

est la suite de terme général
1° a) Pour tout entier naturel , vérifier que : . [0.5pt]
b) Etudier le sens de variations de (On pourra utiliser le signe de ). [0.75pt]
2° a) Démontrer que pour tout entier naturel on a : [0.75pt]
b) Pour tous entiers naturels et , [0.75pt]
c) En déduire que tout entier naturel [0.75pt]
3° Montrer que la suite converge. [0.5pt]

Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..
1) Effectue les opérations : (1pt×2)

=…………………………….. ; =……………………………………. ;
=…………………………….. ; =……………………………………. ;
=…………………………….. =…………………………………….
2) Pour chacune des questions proposées, entoure la bonne réponse :
2.1) L’écriture décimale de est : 45,3 ; 0,453 ; 0,0453 ; 4,53 (0,5pt)
2.2) Dix-huite million trois cent cinquante trois unités s’écrit :
18 003 530 ; 18 353 000 ; 18 000 353 ; 18 035 300 (0,5pt)
3) Ecris en lettre le nombre 13,07 : ……………………………………………………………………………… (0,5pt)
4) Complète les égalités suivantes :
a) 2 unités et 7 dixième = ………….. dixièmmes. (0,5pt)
b) …….. unités et ……… centièmes = 143 centièmes. (0,5pt×2)
A Mandoumba, la longueur moyenne d’un pain qui coûte 150 Fcfa est de 75 cm. Yaya donne
de son pain à Mayi et à Makani.
a) Quelle fraction represente les deux parts que Yaya a donné, à Mayi et à Makani?
………………………………………………………………………………………………………………………...……………….
……………………………………………………………………………………………………………...……………... (1,5pt)
b) Quelle fraction de pain lui reste-t-il ?
…………………………………………………………………………………………………………….………….………………
…………………………………………………………………………………………………………….……………… (1,5pt)
c) Quelle longueur (en cm) de pain lui reste-t-il ?
...............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................... (1,5pt)
Page 1
1) Observe les Figure 1 et Figure 2, complete par ce qui convient : (0,5pt×4)

a) La Figure 1 est le patron d’un ……… ..……….…… et son volume est ……………..…….. cm3
b) La Figure 2 est le patron d’un …………..….……… et si alors son volume est ……….….. cm3
2) Observe la Figure 3 et repond aux questions :
a) Construis la droite (L) passant par C parallèle à la droite (AB). (0,75pt)
b) Construis le point F pour que CEBF soit un parallèlogramme. (0,75pt)
b) Complète par ou par : (0,25pt×4)
i) B …… (D) ; ii) C …….. [AB] ; iii) A ………. [EB) ; iv) E …….. [AB]
3) MNPQ est un carré. Encercle la (ou les) nauvaise(s) reponse(s). (0,5pt)
i) (MN) (NP) ; ii) (MP) (NQ) ; iii) (QP) (MN) ; iv) .

M. Mayi possède un terrain rectangle de 18 m × 20 m.
Le de la surface de son terrain est cimenté et le reste
recouvert de gazon. M. Mayi veut entourer par des cocotiers
son terrain qui est recouvert de gazon. Quatre cocotiers sont
plantés aux coins de la parcelle non cimentée et l’écart
entre deux cocotiers qui se suivrent est 2 m.
1) a) Quelle est la largeur de la parcelle non cimentée ? (0,75pt)
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Quel est le périmètre de la parcelle non cimentée ? (0,75pt)
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
2) Quel est le nombre de cocotiers à planter autour de la parcelle non cimentée? (1,5pt)
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
3) M. Mayi achète un cocotier à 2300Fcfa. Quel est le prix d’achat des cocotiers à planter
autour de la parcelle non cimentée ? (1,5pt)
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 2
Département de Epreuve de Classe : Cinquième
Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..
1) L’écriture en ligne de la division euclienne de 78 par 13 est :……………………………………

……………………………………………………………………………………………................……………………… (0,75pt)
2) Les nombres premiers inférieures à 20 sont : 2 ; ……. ; 5 ; 7 ; …….. ; 13 ; ……. et …….. (4×25pt)
3) Utilise la méthode pratique afin de décomposer en produit de facteurs premiers 280 et 300.
90 2 210 2
…... 3 105 …..
15 ..… …... 5 (8×25pt)
5 5 7 7
1 1
Donc et
4) Complète : ……………………………………………… (0,75pt)
et …………………………………………………………… (0,5pt)

Dans une gare, des bus sont programmés pour les trajets Yaoundé-Douala et Yaoundé-Esèka. Les
bus pour le trajet Yaoundé-Douala partent toutes les 210 min et les bus pour le trajet Yaoundé-
Esèka de B quittent toutes les 90 min. Deux bus sont partis ensemble pour les deux trajets
Yaoundé-Douala et Yaoundé-Esèka, à 7 heures du matin.
a) Combien de bus pour le trajet Yaoundé-Douala partent chaque jour ?
………………………………………………………………………………………………………………………...……………….
……………………………………………………………………………………………………………...……………... (1,5pt)
b) Combien de bus pour le trajet Yaoundé-Esèka partent chaque jour ?
…………………………………………………………………………………………………………….………….………………
…………………………………………………………………………………………………………….……………… (1,5pt)
c) A quelle heure deux bus quitteront encore ensemble la gare pour les deux trajets pour la
première fois après 7 heures ? :……..............................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................... (1,5pt)

1) Quelle est la distance entre A et B ? ……………………………………………………………………… (0,75pt)

2) Place le point C pour que ABC soit un triangle tel que AC<BC. (0,75pt)
3) Place le point D pour que ABD soit un triangle tel que AD=BD. (0,75pt)
4) Construis la médiatrice (D) du segmant [AB]. (1,5pt)
5) Que peux-tu dire des positions des points C et D par rapport à (D) ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………… (1,25pt)
On veut construire une case de santé O situé à la même distance des trois chefferies A, B et C de
trois villages limitrophes.
A B
1) Construis les possibilités d’implantation de cette case de santé O pour les

chefferies A et B. (1,5pt)
2) Construis les possibilités d’implantation de cette case de santé O pour les chefferies
A et C. (1,5pt)
3) Sachant que les trois chefferies A, B et C ne sont pas alignées, comment doit-on procéder
pour déterminer le point d’implantation de cette case de santé O ?………………………..………
…………………………...……………………….………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………… (1,5pt)
Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………….. (1pt)
…………………………………………………………………………………...…………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………… (1pt)
On a : ……………………………………......................................................................................................................
Donc il y a …………………………………………………………………………………………………………………. (2pts)
(1pt)

1466 m3 1512 m3 …………………….m3 195 Fcfa ……..…………..… Fcfa


remboursée ?.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………… (2pts)

………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………… (1pt)
a) C ………… [AB) ; c) C ……………………… [BA)
b) C ………… [AB] ; d) E ……….………….….. (D)

Sur cette figure :
Si oui, nomme-les :
……..........................................................................................
………………………………………………………....………….
……………………………………………………………………. (2pts)
………………………………………………………………………………………………………………………….…..
…………………………………………………………………………………………………………………….………..
……………………………………………………………………………………………………………………………… (2pts)
……………………………………………………………………………………………………………………..……… (1pt)

Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..

10,10 ; 10,01 ; 10,11 ; 11,01.
………………… < ……………….….… < …………………… < …………………… (2pts)
a) 025,01 ….… 25,1 ; b) 27,3040 …………… 27,304 (1pt)

……..…< 2,55 < ………… (1pt)
1409 m3 1482 m3 …………………….m3 185 Fcfa ……..…………..… Fcfa


remboursée ?.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………… (1pt)


a) C ………… [AB] ; b) F ………………….. (D)

bitumées.

Garoua est :……………………………………………………………
……………………………………………………………….. (1pt)
figure est :………………..……………………………… (1pt)

sont………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………… (2pts)

Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..

10,10 ; 10,01 ; 10,11 ; 11,01.
………………… < ……………….….… < …………………… < …………………… (2pts)
a) 025,01 ….… 25,1 ; b) 27,3040 …………… 27,304 (1pt)

……..…< 2,55 < ………… (1pt)
1409 m3 1482 m3 …………………….m3 185 Fcfa ……..…………..… Fcfa


remboursée ?.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………… (1pt)


a) C ………… [AB] ; b) F ………………….. (D)

bitumées.

Garoua est :……………………………………………………………
……………………………………………………………….. (1pt)
figure est :………………..……………………………… (1pt)

sont………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………… (2pts)

Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..
6, 1 5
,9 6
1 , 3 4

1,36 36 15
× 2,5
………………………………………………………………………………………………………………………...……………….
……………………………………………………………………………………………………………...……………... (1,5pt)
…………………………………………………………………………………………………………….………….………………
…………………………………………………………………………………………………………….……………… (1,5pt)
...............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................... (1,5pt)
Page 1



reponse…………………………….…………………………….…………………………………………………………..
…………………………………………………………...…………………………………………………………………….…
………………………………………………………………………………………………………………………. (1,5pt)
………………………………………………………………………………..…………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….………………… (1,5pt)
………………………..…………………………………………………………………………………………….………….…
………………………………………………….………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………… (1,5pt)
Page 2
Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..
(2×0,5pt)

………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………….

et au basket.

………………………………………………………………………………………………………………………...……………….
……………………………………………………………………………………………………………...……………... (1,5pt)
…………………………………………………………………………………………………………….………….………………
…………………………………………………………………………………………………………….……………… (1,5pt)
...............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................... (1,5pt)
Page 1


Prix (Fcfa) 5000 10000 15000
Prix (Fcfa) 5100 10200 15300
…………………………….…………………………….………………………………………………………….. …………
………………………………………………...…………….……………………………………………………………….…
………………………………………………………………………………………………………………………. (1,5pt)
........................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………..…………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….………………… (1,5pt)
………………………..…………………………………………………………………………………………….………….…
………………………………………………….………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………… (1,5pt)
Page 2
Instructions :
et
et [1.5pt]



alignés. [0.5pt]

Partie A : 6 points

tout , . [0.5pt]
.
Partie B : 4 points


Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..

=…………………………….. ; =……………………………………. ;
=…………………………….. ; =……………………………………. ;
=…………………………….. =…………………………………….
18 003 530 ; 18 353 000 ; 18 000 353 ; 18 035 300 (0,5pt)
………………………………………………………………………………………………………………………...……………….
……………………………………………………………………………………………………………...……………... (1,5pt)
…………………………………………………………………………………………………………….………….………………
…………………………………………………………………………………………………………….……………… (1,5pt)
...............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................... (1,5pt)
Page 1


……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 2
Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………................……………………… (0,75pt)
90 2 210 2
…... 3 105 …..
15 ..… …... 5 (8×25pt)
5 5 7 7
1 1
Donc et
4) Complète : ……………………………………………… (0,75pt)
et …………………………………………………………… (0,5pt)

………………………………………………………………………………………………………………………...……………….
……………………………………………………………………………………………………………...……………... (1,5pt)
…………………………………………………………………………………………………………….………….………………
…………………………………………………………………………………………………………….……………… (1,5pt)
...............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................... (1,5pt)


………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………… (1,25pt)
A B

A et C. (1,5pt)
…………………………...……………………….………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………… (1,5pt)
Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………….. (1pt)
…………………………………………………………………………………...…………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………… (1pt)
On a : ……………………………………......................................................................................................................
Donc il y a …………………………………………………………………………………………………………………. (2pts)
(1pt)

1466 m3 1512 m3 …………………….m3 195 Fcfa ……..…………..… Fcfa


remboursée ?.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………… (2pts)

………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………… (1pt)
a) C ………… [AB) ; c) C ……………………… [BA)
b) C ………… [AB] ; d) E ……….………….….. (D)

Sur cette figure :
Si oui, nomme-les :
……..........................................................................................
………………………………………………………....………….
……………………………………………………………………. (2pts)
………………………………………………………………………………………………………………………….…..
…………………………………………………………………………………………………………………….………..
……………………………………………………………………………………………………………………………… (2pts)
……………………………………………………………………………………………………………………..……… (1pt)

Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..

10,10 ; 10,01 ; 10,11 ; 11,01.
………………… < ……………….….… < …………………… < …………………… (2pts)
a) 025,01 ….… 25,1 ; b) 27,3040 …………… 27,304 (1pt)

……..…< 2,55 < ………… (1pt)
1409 m3 1482 m3 …………………….m3 185 Fcfa ……..…………..… Fcfa


remboursée ?.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………… (1pt)


a) C ………… [AB] ; b) F ………………….. (D)

bitumées.

Garoua est :……………………………………………………………
……………………………………………………………….. (1pt)
figure est :………………..……………………………… (1pt)

sont………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………… (2pts)

Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..

10,10 ; 10,01 ; 10,11 ; 11,01.
………………… < ……………….….… < …………………… < …………………… (2pts)
a) 025,01 ….… 25,1 ; b) 27,3040 …………… 27,304 (1pt)

……..…< 2,55 < ………… (1pt)
1409 m3 1482 m3 …………………….m3 185 Fcfa ……..…………..… Fcfa


remboursée ?.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………… (1pt)


a) C ………… [AB] ; b) F ………………….. (D)

bitumées.

Garoua est :……………………………………………………………
……………………………………………………………….. (1pt)
figure est :………………..……………………………… (1pt)

sont………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………… (2pts)

Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..
6, 1 5
,9 6
1 , 3 4

1,36 36 15
× 2,5
………………………………………………………………………………………………………………………...……………….
……………………………………………………………………………………………………………...……………... (1,5pt)
…………………………………………………………………………………………………………….………….………………
…………………………………………………………………………………………………………….……………… (1,5pt)
...............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................... (1,5pt)
Page 1



reponse…………………………….…………………………….…………………………………………………………..
…………………………………………………………...…………………………………………………………………….…
………………………………………………………………………………………………………………………. (1,5pt)
………………………………………………………………………………..…………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….………………… (1,5pt)
………………………..…………………………………………………………………………………………….………….…
………………………………………………….………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………… (1,5pt)
Page 2
Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..
(2×0,5pt)

………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………….

et au basket.

………………………………………………………………………………………………………………………...……………….
……………………………………………………………………………………………………………...……………... (1,5pt)
…………………………………………………………………………………………………………….………….………………
…………………………………………………………………………………………………………….……………… (1,5pt)
...............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................... (1,5pt)
Page 1


Prix (Fcfa) 5000 10000 15000
Prix (Fcfa) 5100 10200 15300
…………………………….…………………………….………………………………………………………….. …………
………………………………………………...…………….……………………………………………………………….…
………………………………………………………………………………………………………………………. (1,5pt)
........................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………..…………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….………………… (1,5pt)
………………………..…………………………………………………………………………………………….………….…
………………………………………………….………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………… (1,5pt)
Page 2
Instructions :
et
et [1.5pt]



alignés. [0.5pt]

Partie A : 6 points

tout , . [0.5pt]
.
Partie B : 4 points


Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..

=…………………………….. ; =……………………………………. ;
=…………………………….. ; =……………………………………. ;
=…………………………….. =…………………………………….
18 003 530 ; 18 353 000 ; 18 000 353 ; 18 035 300 (0,5pt)
………………………………………………………………………………………………………………………...……………….
……………………………………………………………………………………………………………...……………... (1,5pt)
…………………………………………………………………………………………………………….………….………………
…………………………………………………………………………………………………………….……………… (1,5pt)
...............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................... (1,5pt)
Page 1


……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 2
Instructions :

Numéro de liste :………………………….……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………................……………………… (0,75pt)
90 2 210 2
…... 3 105 …..
15 ..… …... 5 (8×25pt)
5 5 7 7
1 1
Donc et
4) Complète : ……………………………………………… (0,75pt)
et …………………………………………………………… (0,5pt)

………………………………………………………………………………………………………………………...……………….
……………………………………………………………………………………………………………...……………... (1,5pt)
…………………………………………………………………………………………………………….………….………………
…………………………………………………………………………………………………………….……………… (1,5pt)
...............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................... (1,5pt)


………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………… (1,25pt)
A B

A et C. (1,5pt)
…………………………...……………………….………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………… (1,5pt)
1
COLLÈGE D’ENSEIGNEMENT GENERAL ET PROFESSIONNEL STE FOI
TYPE D’EVALUATION CLASSE EPREUVE COEFFICIENT DUREE SESSION

Septembre 2019 6ième MATHEMATIQUES 4 1h30min Contrôle continu n°1
NOMS ET PRÉNOMS :· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
ÉVALUATION DES RESSOURCES 10points
Exercice :1 5points
1. Écris en lettres
(a) 689781 = · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .0.5pt
(b) 5891657633 = · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · . 0.5pt
2. Écris en chiffres
(a) trois-cent-trente-quatre-milliards= · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .0.5pt
(b) cinq-cent-soixante-quinze-mille-un= · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .0.5pt
3. Complète par ∈ ou ∈.
/
(a) 0 · · · · · · N ; (b) 9, 000 · · · · · · N ; (c) 3, 5 · · · · · · N ; (d) 18

3
· · · · · · N.
4. Sur une liste, les noms sont numérotés de 243 à 378.

Quel est le nombres de noms sur cette liste ?· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .0.5pt
Exercice :2 5points
1. On considère le nombre 3264587 0.5pt × 4
(a) Son chiffre des million est · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .
(b) Son chiffre de centaines de milliers est · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .
(c) Son chiffre des dizaines est · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .
(d) Soit A l’ensemble des chiffres du nombre 3264587.
Cet ensemble s’écrit en extension : A = · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .
2. Complète les pointillés par un chiffre qui convient pour que les phrases ci-dessous soient vraie. 0.5pt × 4
(a) 53 · · · · · · est un multiple 3.
(b) 85 · · · · · · 1 est un multiple de 9.
(c) 2 est un diviseur de · · · 634.
(d) 94 · · · · · · est à la fois divisible par 2 et par 3.
3. Range par ordre croissant les nombres suivant : 246; 99; 10001; 9113; 100001; 91131. 1pt
······································································································ .
Mathématiques, Contrôle Continu n°1 @AWDM Collège d’Enseignement Général et Professionnel Ste Foi
2
ÉVALUATION DES COMPÉTENCES 09points
Alima élève au collège d’enseignement général et professionnel ste foi va au petit marché Odza avec
110 batons de manioc quelle vend à 100FCFA l’un pour se soigner et ensuite achète ses fournitures scolaires.
Elle achète 4 cahiers de 288 pages à raison de 600FCFA l’un. Elle achète 4 cahiers de 100 pages à 250FCFA
l’un et une boite académique à 500FCFA. Son remède coûte 2000FCFA et elle doit prendre la moto à 500FCFA
pour rentrer.
1. Alima pourra-t-elle rentrer du marché ayant fait tous les achats ?
······································································································
······································································································
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······································································································
······································································································
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······································································································
······································································································ .
2. A la maison elle se rend compte qu’elle n’a pas de livre de mathématiques qui coûte 4500FCFA. Alima
pourra-t-elle l’acheter ?.
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································ .
3. Combien de bâton de manioc fallait-il en plus pour que Alima puisse acheter son livre de mathématiques ?
······································································································
······································································································
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······································································································
······································································································
······································································································ .
Présentation :1pt
1
COLLÈGE D’ENSEIGNEMENT GENERAL ET PROFESSIONNEL STE FOI
TYPE D’EVALUATION CLASSE EPREUVE COEFFICIENT DUREE SESSION

Septembre 2019 6ième MATHEMATIQUES 4 1h30min Contrôle continu n°1
NOMS ET PRÉNOMS :· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
ÉVALUATION DES RESSOURCES 10points
Exercice :1 5points
(a) 689781 = · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .0.5pt
(b) 5891657633 = · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · . 0.5pt
2. Écris en chiffres
(a) trois-cent-trente-quatre-milliards= · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .0.5pt
(b) cinq-cent-soixante-quinze-mille-un= · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .0.5pt
3. Complète par ∈ ou ∈.
/
(a) 0 · · · · · · N ; (b) 9, 000 · · · · · · N ; (c) 3, 5 · · · · · · N ; (d) 18

3
· · · · · · N.

Quel est le nombres de noms sur cette liste ?· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .0.5pt
Exercice :2 5points
1. On considère le nombre 3264587 0.5pt × 4
(a) Son chiffre des million est · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .
(b) Son chiffre de centaines de milliers est · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .
(c) Son chiffre des dizaines est · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .
(d) Soit A l’ensemble des chiffres du nombre 3264587.
Cet ensemble s’écrit en extension : A = · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .
2. Complète les pointillés par un chiffre qui convient pour que les phrases ci-dessous soient vraie. 0.5pt × 4
(a) 53 · · · · · · est un multiple 3.
(b) 85 · · · · · · 1 est un multiple de 9.
(c) 2 est un diviseur de · · · 634.
(d) 94 · · · · · · est à la fois divisible par 2 et par 3.
3. Range par ordre croissant les nombres suivant : 246; 99; 10001; 9113; 100001; 91131. 1pt
······································································································ .
2
ÉVALUATION DES COMPÉTENCES 09points
Alima élève au collège d’enseignement général et professionnel ste foi va au petit marché Odza avec
110 batons de manioc quelle vend à 100FCFA l’un pour se soigner et ensuite achète ses fournitures scolaires.
Elle achète 4 cahiers de 288 pages à raison de 600FCFA l’un. Elle achète 4 cahiers de 100 pages à 250FCFA
l’un et une boite académique à 500FCFA. Son remède coûte 2000FCFA et elle doit prendre la moto à 500FCFA
pour rentrer.
1. Alima pourra-t-elle rentrer du marché ayant fait tous les achats ?
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································
········································································································
······································································································
······································································································
······································································································ .
2. A la maison elle se rend compte qu’elle n’a pas de livre de mathématiques qui coûte 4500FCFA. Alima
pourra-t-elle l’acheter ?.
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································ .
3. Combien de bâton de manioc fallait-il en plus pour que Alima puisse acheter son livre de mathématiques ?
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································
······································································································ .
Présentation :1pt
1
Nom et Prénom ............................................................................... N ◦ ......
MINESEC-SEDUC TROISIÈME SEQUENCE Année 2018/2019

LBFS COEF 4 Durée : 2H
Classe : Sixième Evaluation de MATHÉMATIQUES Examinateur : M.TIA
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES 10points
ACTIVITÉS NUMÉRIQUES : 6,5pts
EXERCICE 1 : 5pts
Compléter les pointillés dans chacune des questions suivantes :
1. Dans l’écriture 102 325, 765 le nombre de dizaines est . . . . . et celui des centièmes est . . . . . . 1pt
2. 12, 465 × .......... = 12465 et 56, 435 : ......... = 5643, 5. 1pt
3. L’écriture en chiffres de vingt mille cinquante unités douze millièmes est.............. et l’écriture en
lettres de 105 205, 02 est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1pt
7 .... 2 ....
4. 7 = 1
= 8
et 3
= 24
. 1pt
175 ....
5. La fraction irréductible obtenue de la fraction 225 est .... . 1pt
EXERCICE 2 : 1,5pt
Le tableau suivant donne en milliers le nombre d’élèves de tous les collèges du littoral il y’a une
décennie. Certains des informations du tableau ce sont perdues dans les archives du MINESEC. Un agent
des ressources humaines nécessite ton aide pour completer les données absentes. Aide le :
Garçons Filles Total
6e 395,5 431,8
5e 420,3 869
. 1,5pt
4e 347,7
3e 691,3
Total 1554,6 3112,3
ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES : 3,5pts
EXERCICE :
Dans l’espace réservée ci contre,
1. Construis un rectangle ABC D de lon-
gueur 8cm et de largeur 4cm. 1pt
2. Construis les points I , J , K et L milieux
respectifs des segments [AB ], [BC ],
[C D] et [D A]. 0,5pt
3. Construis le quadrilatère I J K L ; quelle
est sa nature ? 0,5pt
4. Complète par des nombres :
(a) Chaque côté du quadrilatère I J K L mesure........cm. 0,5pt
(b) Chaque diagonale de ABC D mesure ..........cm. 0,5pt
(c) Il faut multiplier chaque longueur de I J K L par ...... pour trouver la longueur de la diagonale
de ABC D. 0,5pt
Troisième Séquence Sixième 1/2 Année Scolaire 2018-2019 BY TIA

2
PARTIE B : EVALUATION DES COMPÉTENCES 10points
Une voiture VIP part de Yaoundé pour Douala avec un reservoir de 12 l plein de gasoil. Le propriétaire
arrive à Edea où il prend une pause et complète 8 l dans son reservoir d’essence et continu sa route
jusqu’à Douala. A la station il se rend compte qu’en mettant 4 l d’essence , le reservoir était à nouveau
plein. Sachant qu’il a porté 4 passagers à raison de 3000frs par personne et a rencontré 4 péages où il
laissait 500frs dans chacun d’eux, et que le litre d’essence coûte 650 frs à la pompe ;
1. Déterminer la dépense totale de son voyage. 3pt
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
2. Quel bénéfice réalise t’il en portant les passagers ? 1,5pt
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
Un flacon de médicament contient un produit de 24mg, un autre de 160g et un excipient de 60g.
1. Quelle est la masse , en grammes du médicament contenu dans ce falcon ? 3pts
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
2. BRING prend 10 gouttes deux fois par jour et une goutte a une masse de 0, 1g. Aura t-il assez de
médicament pour ce mois de 31 jours ? 1,5pt
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
...........................................................................................................
Présentation : 1pt
Troisième Séquence Sixième 2/2 Année Scolaire 2018-2019 BY TIA

MINESEC - REGION DU SUD ANNEE SCOLAIRE 2016- 2017
LYCEE DE NKOEMVONE
[ TRAVAIL –DISCIPLINE- SUCCES ]
SEQUENCE 2 CLASSE : 6ieme DUREE : 1H30 COEF : 4
EPREUVE DE MATHEMATIQUES
(L’élève composera sur l’épreuve et la remettra au surveillant)
NOM DE L’ELEVE :……………………………………………………………………………………………..
PARTIE I : SAVOIRS DE L’ELEVE (14 pts)
I. ACTIVITE GEOMETRIQUE : (7 pts)
1) Dans l’espace ci dessous, les points A, B et C sont déjà placés, complète la figure.
C ▪
A ▪
▪B
a. Construis le segment [AB]. (0,5pt)

b. Construis la demi -droite (AC]. (0,5pt)
c. Construis la droite (BC) . (0,5pt)
d. Construis la droite (D1) perpendiculaire à (BC) et passant par B. (0,5pt)
e. Construis la droite (D2) perpendiculaire à (BC) et passant par C. (0,5pt)
f. Place le point E, point de rencontre ou d’intersection de (D1) et (AC]. (0,5pt)
g. Les droites (D1) et (D2) sont…………………………… ; (D1) et (AC] sont………………………………… (0,5pt)
2) Observe la figure ci-dessous
a. A l’aide de ta règle graduée mesure la longueur du segment [AB]…………………………. (1pt)

b. Que représente le point I pour le segment [AB] ?........................................................................ (0,5pt)
c. Complete par ⊥ ou ̸ ̸ ; (AB)……..(D) (1pt)
d. Que représente la droite (D) pour le segment [AB] ?.................................................................. (1pt)
II . ACTIVITES NUMERIQUES (7 pts)
1) Effectuer les opérations suivantes (2,75pts)
765,23 × 4 ,5=…………………(0,5pt) ; 4326 ,56443 × 0,001=……………………… (0,25pt)
4326 ,56443 × 100=…………………(0,25pt) ; 324,0043 + 0 ,675=……………………… (0,25pt)
76,87 ÷ 5 = ………(0,5pt) ;12,76 + 4 × 53 = …………(0,5pt) ;(2,65+6,98) – 5,8=…………… (0,5pt)
2) Voici une demi-droite , gradue cette droite en cm puis place les nombres suivants :
2,5 ; 4,1 ; 0,8 ; 5,9 (1pt)
3) Compléter par <, > 𝒐𝒖 =

134,66 ….134, 67 ; 234,66 ….134,56 ; 134,7 …..134,70 (0,75pt)
4) Ranger dans l’ordre croissant les nombres décimaux suivants:
134,66 ; 234,66 ; 134, 67 ; 134,56 ; 134,7 ; 133,67 ; 134, 667
………………………………………………………………………………………… (0 ;75pt)
4) Complete en donnant l’encadrement de 23,67 par deux nombres entiers naturels consécutifs
…………<.23 ,67 <……….. (0,5pt)
5) Complete en donnant l’encadrement de 23,67 par deux nombres décimaux consécutifs au dixième
…………<.23 ,67 <……….. (0,5pt)
6) Réponds par «vrai » ou « faux »
Le nombre 453 est un nombre décimal………..Le nombre 56,1 est un entier naturel………….. (0,5pt)
Dans une opération, on fait d’abord l’addition avant la multiplication………… (0,25pt)
PARTIE II: COMPETENCES ET SAVOIRS FAIRES (6pts)

A. Maman veut aller au marché, elle veut acheter 8,9 kg de poisson et 12,87kg de viande. Un kg de poisson
coute 250F et un kg de viande coute 2150F. Maman a une somme de 35000 F .Elle vous demande de
l’aider à savoir la somme d’argent qu’elle va dépenser afin de s’assurer qu’elle a suffisamment de l’argent
et qu’elle pourra porter seule son sac du marché sur la tête.
1) Quelle masse totale de poisson et de viande qu’elle veut acheter ?...........................................(0,5pt)
2) Maman ne peut porter au maximum que 37,8 kg , pourra t’elle porter son sac sur la tête ?
pourquoi ?..................................................................................................................................( 1pt)
3) Calcule le prix du poisson qu’elle veut acheter…………………………………………… (0,5pt)
4) Calcule le prix de la viande qu’elle veut acheter………………………………………… (0,5pt)
5) Quelle sera sa dépense ?...........................................................................................................(0,5pt)
6) Combien restera-t-il à votre maman ?.......................................................................................(1pt)
B. Votre frère est malade, vous voulez l’amener à l’hôpital le plus proche. En vous servant de la carte si
dessous, indique l’hôpital le plus proche ………………….. (2pts)
Examinateur : M. OUAFEU PAULIN

MI
NESEC -REGI
ONDUSUD ANNEESCOLAI
RE2016-2017
[LYCEEDE NKOEMVONE
TRAVAI
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s……………………………………. . (
1,25pt)
Ci
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ipl
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75pt
)
Ci
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ipl
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i
téssui
vant
es 12=4×3 ; 37=5×7+2et r
épondsauxquest
ions
….
. …….
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ent Reste
b.Quelestler
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d.37est-i
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0,25pt×2)
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0,25pt
)
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.…….
.+………. (0,
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…………………………………. . (0,5pt)
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l
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0,75pt
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…………………. A∉(
OD)
…………….
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OD]……………….A∈[
OD)
……………………….
O∉[
CB]
………………… O∈[
AD]e
tO∈[
CB]
…………………O∈[
AD]e
tO∈[
AB]
…………………
PARTI
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1)Dét
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c’est
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rel
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tipl
ede6av
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49 ……………………………………………………………………………………………………. .(0,
5pt
)
2)Endédui
relenombr
ed’
œuf
squechaqueenf
ant
aur
a. …………………………………………………………………………………………
………… (1pt)
3)Combiend’
œuf
srest
e-t
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làce
fer
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…………………………………………….(1pt
)
4)Sil
efermi
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…………………………………………………………………………………………………………………… ( 2pt
s)
B.Lelundimat
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COLLEGE POLYVALENT BILINGUE « LES AIGLONS »
Discipline-Unité-Travail
Examen Epreuve Coef Durée Classe Année Scolaire
Evaluation 2 Mathématiques 04 2h 6eme 2018/2019
La présentation et le soin apportés à la copie seront pris en compte dans la correction de la copie de l’élève.
I- ACTIVITES NUMERIQUES : 5 pts
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES

1) Entoure la bonne réponse. 0,5 x 2 pts
a. La partie décimale du nombre 12079,0607 est :
i) 0607 ii) 12079 iii) 0,0607
b. L’écriture en chiffre du nombre : douze unités quatorze centièmes est :
i) 12,14 ii) 12,104 iii) 12,014
2) Complète par ∈ ou ∉. 0,25x5 pts
9,0 ℕ ; 2,005 𝔻; 9 𝔻; 3,05 ℕ 5,333… 𝔻
3) Place la virgule pour que 6 soit le chiffre des millièmes (ajoute des zéros si nécessaire). 0,75 pt
a) 247596 ; b) 786901
4) Le chiffre des dixièmes de 735,894 est………… ; son nombre de dixièmes est ……………… 0,5 pt
5) Pose et effectue : a) 45,24 : 2,5 ; b) 347 , 89 × 21 , 6 1,5 pt
PARTIE B : PALIER DES COMPETENCES 4,5pts

Etre capable de déployer un raisonnement logique et communiquer à l’aide du langage mathématique en faisant appel aux nombres décimaux pour
comparer des valeurs numériques.
Le camion vide de M Léo pèse 5508 kg. Il veut s’en servir pour transporter 998 ,678kg de ciment et 3702,59kg
de fer à béton pour son chantier. Sur sa route il doit traverser 3 péages et un pont. Ce pont peut supporter
une charge maximale de 10301,5 kg. Arrivé au premier péage, l’agent de police qui y est lui fait 2 propositions :
soit il fait un enregistrement de 1000f et paye 3 tickets de 450f pour ne plus s’arrêter aux 2 autres péages,
soit il paye 850f à chaque péage. A la fin de son entretien avec l’agent de police, son tableau de bord lui signale
qu’il n’a plus que 27,195litres de carburant dans son réservoir tandis qu’il a encore 22,5km de route à faire et
consomme 1,24litre au kilomètre.
Tache1 : M. LEO pourra-t-il traverser ce pont avec son camion chargé ? Justifie ta réponse.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tache2 : Quelle est la proposition la plus avantageuse pour M Léo ? Justifie ta réponse.
………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………..
Tache3 : M. LEO pourra-t-il arriver à son chantier avec ses 27,195litres de carburant ? Justifie ta
réponse. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………..
II- ACTIVITES GEOMETRIQUES : 5 pts
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES

1) Définition : 0,5 pt+0,5 pt+0,5 pt+0,5 pt
Une droite est : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Une demi-droite est : ………………………………………………………………………………………………………………………………………
Deux droites (L) et (D) sont parallèles : ……………………………………………………………………………………………………
Deux droites (L) et (D) sont perpendiculaires : ……………………………………………………………………………………………
2) Entoure la bonne réponse. 0,5 pt+0,5 pt
a) Une droite passant par A et B se note par :
i) (AB) ii) [AB) iii) [AB]
b) Une demi-droite ayant pour origine le points C et passant par D se note
i) [CD) ii) [DC] iii) (CD)
3) Soit la figure ci-contre,

a) Construire la droite (𝐿1 ) passant par A et parallèle à la droite (𝐷). 0,5 pt
(D)
.A
b) Construire la droite (𝐿2 ) passant par A et perpendiculaire à la droite (D). 0,5 pt
c) Marque un point B sur la droite (D) puis construis la demi-droite [BA). 1pt
PARTIE B : PALIER DES COMPETENCES 4,5pts

Etre capable de déployer un raisonnement logique et communiquer à l’aide du langage mathématique en faisant appel aux droites pour repérer la
position d’un point dans une carte.
La figure ci-dessous est celle d’une carte indiquant l’emplacement d’un trésor d’une valeur de 100millions Que
l’archéologue Michel a laissé à son fils Éric avant son voyage pour l’Egypte. Au dos de la carte, il y’ a le message
suivant : Le trésor est entre les routes reliant la rivière R, le mont M et la forêt F ; partant du mont pour la
rivière, ont marche deux mètre puis on prend la route parallèle à celle reliant le mont et la forêt, on marche 3
mètres puis on prend la route perpendiculaire à cette route en allant vers la rivière, le trésor est à 1,5 mètre
dans une grotte G. Prendre l’unité de mesure de travail sur la carte le centimètre.
Tache1 : Aidez Éric à représenter sur cette carte les routes délimitant le site du trésor.
Tache2 : Aidez Éric à construire le chemin menant à la grotte G où est caché ce trésor.
Tache3 : Éric doit parcourir combien de mètre du mont au trésor ?
……………………………………………………………………………………………………..
Mont
Foret Rivière
Présentation :1pt
CPBA Evaluation 2 de novembre 2019 @LPKM
LYCEE BILINGUE DE BAMYANGA
DÉPARTEMENT DE MATHÉMATIQUES
Deuxième Évaluation Classes : 6ème Année scolaire 2019-2020 Date :
Épreuve de mathématiques Durée : 2h Coef : 4 13/11/ 2019
I- ACTIVITES NUMERIQUES (9.5 points)

Partie A : EVALUATION DES RESSOURCES (5 pts)
EXERCICE 1 : (3.5 points)
1. Effectue les opérations suivantes : 0.5×5=2.5pt
47 19 231 89 2 5 2 7 3 3 7
𝑎 = 13 − 13 ; 𝑏 = 117 + 117 ; 𝑐 = 9 × 4 ; 𝑑 = (5 + 5) × 4 ; 𝑒 = 5 ÷ 12.
2. Range dans l’ordre croissant les fractions suivantes : 1pt
28 31 5 31 77
; ; ; 𝑒𝑡 .
7 7 7 6 6
EXERCICE 2 : (1.5pts)
1. Une épreuve de mathématiques dure 2 heures. 1h45min se sont déjà écoulées. Quelle est la fraction
de la durée de l’épreuve qui reste ? 0.5pt
2. Le premier numéro d’un opérateur de téléphonie mobile est 653708795 et le dernier
numéro est 656773689. Combien d’abonnés compte cet opérateur mobile ? 1pt
Partie B : EVALUATION DES COMPETENCES (4.5pts)

3
Au début de l’année scolaire ; Amadou avait 136 billes. Il en a perdu les 8 pendant l’année. FOTSO
7
avait 432 billes. Il en a perdu les pendant l’année.
8
Tâche 1 : Combien de billes reste-t-il à Amadou en fin d’année ? 1.5pt
Tâche 2 : Combien de billes reste-t-il à FOTSO en fin d’année ? 1.5pt
Tâche 3 : Quelle est la fraction du total des billes perdues par les deux en fin d’année ? 1.5pt
II- ACTIVITES GEOMETRIQUES

Partie A : EVALUATION DES RESSOURCES (5 pts)
EXERCICE 1 : (3pts)
L’unité est le centimètre.
A, N et B sont trois points alignés dans cet ordre tels que AN=5 et NB=4.
1. Fais la figure. 1pt
2. Place le point K milieu de [AB]. 0.5pt
3. Calcule la distance KN. 0.75pt
4. Trace la droite (D), médiatrice du segment [AB]. 0.75pt
EXERCICE 2 : (2 pts)
1) Trace un segment [EF] de longueur 84mm. 0.75pt
2) Marque le point S∈ [𝐸𝐹] tel que ES=5,2cm. 0.5pt
3) Calcule SF. 0.75pt
Partie B : EVALUATION DES COMPETENCES (4.5pts)

Observe la figure ci-dessous :
Page 1 sur 2
A C
O
(D1)
B (D2)
Tâche1 : Que représente la droite (D1) pour le segment [AB] ? justifie que OA=OB. 1.5pt
Tâche2 : Que représente la droite (D2) pour le segment [BC] ? justifie que OB=BC. 1.5pt
Tâche3 : les populations de trois villages A, B et C ont contribué ensemble pour creuser un puits d’eau. 1.5pt
Construis un point où l’on doit creuser ce puits pour qu’il soit situé à la même distance de chaque village.
Présentation : 1pt
Proposée par : M. NOUMSSI
Page 2 sur 2
ANNEE SCOLAIRE REPUBLIQUE DU CAMEROUN
2019/2020 COLLEGE PRIVEE LAIC SIDDI DJAOURO
B.P. 318 MAROUA TEL : 222 82 23 38
COMPOSITION 1 Examinateur : Mouhamadou Sali Classe : 6ème A

Epreuve de Mathématiques Durée : 2h Coefficient : 4
Nom et prénoms : ……………………………………………………………………………. /20

Partie A : Evaluation des Ressources
I- Répondre par vraie ou faux (1x2) pts
a) Un nombre entiers naturels est un nombre qui s’écrit avec le signe et la virgule……………………………
b) les chiffres utiliser pour écrire les nombres sont : 0 ; 1 ; 5 ; 3 ; 2 ; 7 ; 17 ; 21 ; 9 ; 11………………………
II-calculer les opérations suivantes : (0,5x6) pts
a) 39+25=………………… b) 13x324=…………………… c) 478-80 :4=…………………

e) 54x10=………………... f) 8x12-30=……………………… g) 8x100000=………………
III-Recopie et complète par ∈ ou ∉ : (0,5x6) pts
2
025,0 … … . . ℕ ; −14,5 … … … ..…ℕ ; ; −400…… … . 𝔻 ; ………..…𝔻
5
0………..... ℕ; 0058..................... ℕ; 3,5………..... ℕ; 4,00............. ℕ
IV-Écris en chiffres (0,5x2) pt
a) trois cent trente-quatre milliards = ..................................................

b) Sept centaines trois dizaines et quatre unités =……………………
V- Écris en lettres (0,5x2) pt
a)4630 = .................................................................................................... ; b) 157=……………………………………………………

Partie B : Evaluation des Compétences
A/ Faty va au marché avec une somme de 5000F, elle s’achète deux robes à 1250F l’un et 3 T-shirt à 525F
l’un. Avec quelle somme d’argent Faty retourne-t-elle à la maison ? (3) pts
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
B/ Observez attentivement la figure ci-contre (6) pts
1- Compléter les pointillés par ∈ 𝐨𝐮 𝐩𝐚𝐫 ∉

a- Le point A ……………….. (D) (D’)
(D)
b- Le point B ………………..(GF)
c- Le point E ………………. (D’)
. A . G
d- Le point F ………………..(D)∩ (D′ ) . F

. H
2- Donner deux autres noms de la droite (D). ………………
3- Citer trois points alignés de cette figure. …………………
. B . E . K
4- Les droites (D) et (D’) se rencontre en combien de

point ?........... Ils sont appelés droites………………………
La sagesse est la somme des erreurs « Sans mathématiques point de développement » ©Masw
COLLEGE BILINGUE LE NIL Année scolaire 2019 / 2020
Epreuve de Mathématiques
BP 15273 Douala Département : de MATHS
CONTROLE CONTINU no 1 Classe : 6e Durée : 1h Coef : 4
: 233 – 47 - 19 - 02
Noms et prénom……………………………………………………………………..………classe…………………..…
(Sur toute l’épreuve complète les pointillés par les expressions qui conviennent.)
NB : Cette épreuve comporte deux parties indépendantes I et II.
PARTIE A : ACTIVITES NUMERIQUES 9.5pts
I- EVALUATION DES RESSOURCES 5 pts
EXERCICE 1
Compléter les pointillés par les mots qui conviennent. 0.5 × 3 = 1,5 pt
1- Un nombre…………………………….………est un nombre qui se termine par 1 ; 3 ; 5; 7 ou 9.Les nombres
245 ; 246 ; 247 ; 248 sont des entiers naturels ……………………………………. L’ensemble de tous les entiers
naturels est noté………………………
2- Compléter par ∈ ou ∈ 0.5×3=1.5pt
a) 150………………….Iℕ ; b) ………………….Iℕ c) 12,5 + 2,5 ……………….… ℕ
EXERCICE 2
1- Voici le numéro de téléphone de Mme ABENA 678432733. Ecrire l’ensemble A des chiffres qui le composent :
T= {……………………………………………………………} 1 pt
2- Parmi ces chiffres quels sont ceux qui sont pairs…………………………………………………… 0.5 pt
II- EVALUATION DES COMPETENCES 4.5 pts

Pour refaire sa cuisine, Mme KAMDEM a eu recours à un technicien qui lui a établi le devis ci-dessous. A cause de la
pluie, certains nombres se sont effacés.
Désignations Quantités Prix unitaire Montant
Carreaux 12m² 3 315 FCFA ……………………………..
Peinture …………………pots 25 000 FCFA 100 000 FCFA
Evier 1 ……………………….. 10 000 CFA
Montant total du devis en chiffre 149 780 FCFA
Total en lettre…………………………………………………………………………………………………….....
1) Compléter les pointillés par les nombres manquant. 1 × 4 = 4 pts

2) Mme KAMDEM décide de laisser l’évier et de prendre plutôt une armoire à 13 000 FCFA. Combien va-t-elle
dépenser finalement ?...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………0.5pt
PARTIE B: ACTIVITES GEOMETRIQUES 9.5pts

I- EVALUATION DES RESSOURCES 5pts
Soit A le point placé ci-contre.

1- Tracer la droite (D) passant par A et sécante à (L). 1 pt A
2- Placer les points B et C sur la droite (D). 1 pt ×
3- Quel autre nom peux-tu donner à la droite (D) ?.............……. 1.5pt
COLLEGE BILINGUE LE NIL CC1 Mathématiques 6e 24 Septembre 2019 M. TEFOUET Page 1
4- Le point A est le point …………. des droites (D) et (L). 1pt
II- EVALUATION DES COMPETENCES 4.5pts
Le terrain de M. BAMI est formé par la rencontre de trois routes (d1 ) , (d 2 ) et (d 3 )

A B
(d 3)
TERRAIN (d 2 )
F C
G D
E (d1 )
1- Comment appel t-on encore (d1 ) , (d 2 ) et (d 3 ) ? ……………………………………………1,5pt

2- Ses bornes sont les points ……………… ;……………….. et …………………….. 1,5pt
3- Il souhaite le partager à ses deux enfants Paul et pierre de telle sorte que les points B et G soit les bornes
communes aux terrains des deux enfants. Trace la droite qui effectue ce partage. 1,5pt.
Présentation 1pt
COLLEGE BILINGUE LE NIL CC1 Mathématiques 6e 24 Septembre 2019 M. TEFOUET Page 2

COLLEGE herphil Annee scolaire 201 9/2020
Dep art em ent de M AT HEM AT IQUES Séquenc e I
Durée : 1 h30min
Classe : 6èm e Coef : 4
MATHEMATIQUES
Nom & Prénom : ………………………………………………………………………………………………. Classe : …………………….
I- ACTIVITES NUMERIQUES 10pts
A- EVALUATION DES RESSOURCES : 6 pts
I- Répondre par vrai ou faux. (0,25x4) pt.
1) 1 n’est diviseur d’aucun nombre entier naturel………………………………………
2) On ne peut pas citer tous les multiples d’un nombre entier naturel ………………
3) De 0 à 154, il y a 154 entiers naturels ……………………………………
4) Le plus petit nombre entier naturel est 0 :……………………………………….
II- Complete par ou (0,25x3) pt.
21
17 .... IN 28,9…….IN ……IN
7
III- Écris quatre nombres entiers naturels consécutifs dont le plus grand est 1000.
…………………………………………………………………………………….......... 0,5pt
IV- Ecris en lettres les nombres entiers naturels ci-dessous. (0,5x2) pt.
a) 20 000 080 =………………………………………………………………………………
b) 5 700 = ……………………………………………………………………………………
V- 1) cite les cinq premiers multiples de 9 :
…………………………………………………………………………………………… 0,5 pt
2) Écris l’ensemble A des multiples de 8 plus grand que 20 et plus petit que 75
…………………………………………………………………………………….. 0,5pt
VI- 1) Écris l’ensemble D de tous les diviseurs de 42
…………………………………………………………………………………………… 0,5pt
2) Complète les pointillés ci-dessous par un chiffre qui convient :
a) 517….. est un nombre entier naturel de 4 chiffres divisible par 2 et 3 0,25pt
b) 81….. est un nombre entier naturel de 3 chiffres divisible par 5 et 9 0,25pt
VII- Range les nombres suivants dans l’ordre décroissant : 51 - 189 - 23 - 476 -102
………………………………………………………………………………………………… 0,75 pt
B- EVALUATION DES COMPETENCES : 4 pts

Pour une excursion, 24 élèves d’une classe de 6ème du collège Herphil cotisent une
somme de 60 000 FCFA. Ils utilisent cet argent de la manière suivante : 36 000 FCFA pour
la location d’un minibus ; 12 000 FCFA pour l’achat des croissants ; 24 petits jus à 250 FCFA
l’unité.
1. Quel est le montant de la dépense effectuée par ses élèves ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
........................................................................................................................................ (1,5pt)
2. Sachant qu’un croissant coûte 500 FCFA, quel est le nombre de croissants achetés ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................... (1pt)
3. a) Combien reste-t-il après l’excursion ?
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................... (0,5pt)
b) Cet argent est-il suffisant pour que chacun des participants prenne encore un petit jus ?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….(1pt)
Collège herphil (Année scolaire 2019 -2020) Mathématiques 6 ème (Séquence1)

II- ACTIVITES GEOMETRIQUES 9 pts
1) Deux points sont toujours alignés : ……………….
2) Par un point, on ne peut tracer qu’une seule droite : ………………
II- Soit la figure ci-dessous
M
(D1)
A
0
(D2) B
1) Complète par  ou  (0,25x4) pt

O……. (D1) B ……. (D2) A …… (D1) M ….. (D2)
2) Complète les phrases suivantes par droite, alignés, O et sécantes : (0,5x4) pt
Les droites (D1) et (D2) sont ……………….au point ………….

Les points A, O et B sont ………………. Car ils sont sur la même………. …….
3) Donne deux autres noms de la droite (D1) :…………………………….. (0,5x2) pt
4) place sur la figure ci-dessus le point K tel que les points K, M et N soient alignés 0,5 pt
B- EVALUATION DES COMPETENCES 4pts
A Bangou, il y a deux routes toutes droites, une qui relie le lycée et le marché, une autre qui
relie le marché et le stade.
NB : ces routes ne commencent ni au lycée ni au marché ni au stade
1) Compléter la figure ci- contre en traçant ces
Lycée
deux routes. 1 pt
2)a) En géométrie, comment peux-tu appeler
Chacune des routes tracées ? ………………. Marché
…………………………………………………… 0,5pt
Stade
b) En géométrie, comment peux-tu appeler
l’ensemble des deux routes tracées ? ………
…………………………………………………… 1pt
3)a) Lequel de ces lieux (lycée, stade, marché) est situé à un carrefour ?.......................0,5pt
b) En géométrie, quel nom peux- tu donner à un carrefour ? ………………………………..
…………………………………………………………………. 1pt
Présentation : 1pt

COLLEGE herphil Annee scolaire 201 9/2020
Dep art em ent de M AT HEM AT IQUES Séquenc e I
Durée : 1 h30min
Classe : 6èm e Coef : 4
MATHEMATIQUES
Nom & Prénom : ………………………………………………………………………………………………. Classe : …………………….
I- ACTIVITES NUMERIQUES 10pts
1) 1 n’est diviseur d’aucun nombre entier naturel………………………………………
2) On ne peut pas citer tous les multiples d’un nombre entier naturel ………………
3) De 0 à 154, il y a 154 entiers naturels ……………………………………
4) Le plus petit nombre entier naturel est 0 :……………………………………….
II- Complete par ou (0,25x3) pt.
21
17 .... IN 28,9…….IN ……IN
7
III- Écris quatre nombres entiers naturels consécutifs dont le plus grand est 1000.
…………………………………………………………………………………….......... 0,5pt
IV- Ecris en lettres les nombres entiers naturels ci-dessous. (0,5x2) pt.
a) 20 000 080 =………………………………………………………………………………
b) 5 700 = ……………………………………………………………………………………
V- 1) cite les cinq premiers multiples de 9 :
…………………………………………………………………………………………… 0,5 pt
2) Écris l’ensemble A des multiples de 8 plus grand que 20 et plus petit que 75
…………………………………………………………………………………….. 0,5pt
VI- 1) Écris l’ensemble D de tous les diviseurs de 42
…………………………………………………………………………………………… 0,5pt
2) Complète les pointillés ci-dessous par un chiffre qui convient :
a) 517….. est un nombre entier naturel de 4 chiffres divisible par 2 et 3 0,25pt
b) 81….. est un nombre entier naturel de 3 chiffres divisible par 5 et 9 0,25pt
VII- Range les nombres suivants dans l’ordre décroissant : 51 - 189 - 23 - 476 -102
………………………………………………………………………………………………… 0,75 pt
B- EVALUATION DES COMPETENCES : 4 pts

Pour une excursion, 24 élèves d’une classe de 6ème du collège Herphil cotisent une
somme de 60 000 FCFA. Ils utilisent cet argent de la manière suivante : 36 000 FCFA pour
la location d’un minibus ; 12 000 FCFA pour l’achat des croissants ; 24 petits jus à 250 FCFA
l’unité.
1. Quel est le montant de la dépense effectuée par ses élèves ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
........................................................................................................................................ (1,5pt)
2. Sachant qu’un croissant coûte 500 FCFA, quel est le nombre de croissants achetés ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................... (1pt)
3. a) Combien reste-t-il après l’excursion ?
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................... (0,5pt)
b) Cet argent est-il suffisant pour que chacun des participants prenne encore un petit jus ?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….(1pt)

II- ACTIVITES GEOMETRIQUES 9 pts
1) Deux points sont toujours alignés : ……………….
2) Par un point, on ne peut tracer qu’une seule droite : ………………
II- Soit la figure ci-dessous
M
(D1)
A
0
(D2) B
1) Complète par  ou  (0,25x4) pt

O……. (D1) B ……. (D2) A …… (D1) M ….. (D2)
2) Complète les phrases suivantes par droite, alignés, O et sécantes : (0,5x4) pt
Les droites (D1) et (D2) sont ……………….au point ………….

Les points A, O et B sont ………………. Car ils sont sur la même………. …….
3) Donne deux autres noms de la droite (D1) :…………………………….. (0,5x2) pt
4) place sur la figure ci-dessus le point K tel que les points K, M et N soient alignés 0,5 pt
B- EVALUATION DES COMPETENCES 4pts
A Bangou, il y a deux routes toutes droites, une qui relie le lycée et le marché, une autre qui
relie le marché et le stade.
NB : ces routes ne commencent ni au lycée ni au marché ni au stade
1) Compléter la figure ci- contre en traçant ces
Lycée
deux routes. 1 pt
2)a) En géométrie, comment peux-tu appeler
Chacune des routes tracées ? ………………. Marché
…………………………………………………… 0,5pt
Stade
b) En géométrie, comment peux-tu appeler
l’ensemble des deux routes tracées ? ………
…………………………………………………… 1pt
3)a) Lequel de ces lieux (lycée, stade, marché) est situé à un carrefour ?.......................0,5pt
b) En géométrie, quel nom peux- tu donner à un carrefour ? ………………………………..
…………………………………………………………………. 1pt
Présentation : 1pt

Nom de l’élève ………………………………………………………………………………………………..……………….. N°………..classe……………….
Devoir N°……….… discipline………………………………………………………………………….…………date………..…….période………………..
Intitulé de la compétence visée………………………………………….…………………………………………………..…………………………………….
Appréciation du niveau de développement de la compétence (à cocher) :
Non acquis En cours d’acquisition Acquis Expert
Note de l’évaluation : Partie1………../…….. ; partie2………. /……. ; partie 3…………../……. Note ……../20
Parent : Nom :……………………………………………..…………………………………………… tel :…………………………………….. visa :
EPREUVE DE MATHEMATIQUES
TRAVAUX NUMERIQUES
Evaluation des ressources
EXERCICE 1
Pour chacune des affirmations suivantes, encercle la bonne réponse : 5pts
N° Enoncé des questions Réponses proposés

A B C D
L’ensemble des nombres entiers
1 N Z D R
naturels est noté
Huit-mille- Huit –mil- Mille-huit- Huit-mille-
2 Le nombre 8020 s’écrit
vingt vingts vingts vingts
Si les deux
Si la somme de
S’il est chiffres de
Il se termine ses chiffres
3 Un nombre est divisible par 3 si : divisible par fin sont
par 3 donne un
9 multiples de
multiple de 3
3
Une classe de sixième compte 63
élèves dont 21 filles. On donne à
4 chaque fille un paquet contenant 315 945 630 1260
quinze crayons. Combien y-a-t-il
de crayons en tout ?
5 634 – 358 277 276 376 377
Evaluation des compétences (4,5pts)
EXERCICE 2
Le receveur des finances du marché de NYALLA dispose des quittances. Ces quittances sont
identifiées par des entiers naturels de 237 à 372.
1) Combien y a-t-il de quittance dans ce marché ?.................................................................... (0,5pt)

2) Combien y a-t-il de quittance dont les numéros sont compris entre 256 et 325 ?......................
…………………………………………………………………………………………… (0,5pts)
3) Les quittances sont destinées aux détenteurs des boutiques du marché qui payeront 12500FCFA
chacun, pour ceux du N°256 à 325 ; ceux du N° 237 à 256 payeront 9500FCFA chacun et ceux
du N° 325 à 372 payeront 15500FCFA chacun.
a) Calcule le nombre de personnes qui payeront :
- 9500FCFA :………………………………………………………………………(0,75pts)
- 15500FCFA :……………………………………………………………………(0,75pts)
b) Quel est le montant total perçu par le receveur financier ?.........................................................
……………………………………………………………………………………………..(2pts)
MATHEMATIQUES 01/6è/019 Page 1
L’intelligence est un don et non un privilège, son meilleur emploi est de le mettre au service de l’humanité
TRAVAUX GEOMETRIQUES
Evaluation des ressources (5pts)
EXERCICE 3
1) Complète par vrai (V) ou faux (F) :

- Une droite est une ligne infinie qui n’a pas de début ni de fin……………………….(0,5pt)
- Des droites parallèles sont sécantes…………. (0,5pt)
- Des droites qui se coupent et forment un angle droit sont perpendiculaires……… (0,5pt)
- Par un point on ne peut passer que deux droites………….. (0,5pt)
2) Construction : cette construction se fera sur un même schéma :
- Place deux points A et B. trace une droite (D1 ) passant par ces deux points. (0,5pt)
- Construis deux droites (D2 ) et (D3 ) passant respectivement par les points A et B.(1pt)
- Complète en utilisant les symboles ou :

(AB)……. (D3) ; (D2)………. (D3) (0,5pt x2=1pt)
- Définition : droites parallèles :………………………………………………..……………
…………………………………………………………………………………………………… (0,5pt)
Evaluation des compétences (4,5pts)
EXERCICE 3
Adamou demande à son fils Ali de la classe de 6ème de lui donner un plan d’une maison de deux
chambres, une cuisine et une douche interne. Avec ta règle et ton équerre, aide Ali dans cette tâche.
Présentation : 1pt
MATHEMATIQUES 01/6è/019 Page 2

L’intelligence est un don et non un privilège, son meilleur emploi est de le mettre au service de l’humanité
1
MINESEC Année scolaire : 2019-2020

CES DE BIKALE Classes de 6èmes A/B
Département de Mathématiques Durée : 2 Heures
Examinateurs :M. NGAYAKOUA Jean-Pierre Coefficient : 4
Épreuve de Mathématiques
1ère évaluation
Noms et prénoms ...........................................................................................Classe...............

TRAVAUX NUMÉRIQUES [09 points]
PARTIE A :ÉVALUATION DES RESSOURCES [05 points]
Exercice1 : [02 points]

1. Ecris en lettres :7950580=...............................................................................................
.................................................................................... [0,5pt]
2. Ecris en chiffres : sept milliards trois cent cinquante-six mille deux cent
vingt-huit=........................................................... [0,5pt]
3. Donne les résultats des opérations suivantes :
(a) 47698+23654=..................... ; [0,5pt]
(b) 8453-3245=....................... [0,5pt]
Exercice 2 : [03 points]
1. Complète les pointillés par ∈ ou 6∈ [0,25×4 pt]
27
(a) 45, 8...... N ; (b) 76, 000......N ; (c) 3
......N ; (d) 2019......N.
2. classe les nombres suivants dans l’ordre croissant :90; 4; 755; 926; 58; 73; 93; 08; 80; 487
........................................................................................... [0,5pt]
3. Le nombre d’entiers naturels compris entre 3478 et 2543 est....................... [0,5pt]
4. Complète les pointillés par <, > ou = [0,25×4pt]
40
(a) 6839.........6983 ; (b) 39, 00.........309, 0 ; (c) 5
.......8 ; (d) 0001.......0010
PARTIE B :ÉVALUATION DES COMPÉTENCES [4,5points]
Monsieur BADA va au marché avec une somme de 10000Frs.Il achète deux règles à 200 Frs l’une,
deux stylos à bille à 100 Frs l’un,deux livres de mathématiques pour ses deux enfants ; Un livre coûte
4500 Fr. Son voisin lui a remis 1900 Frs pour l’achat des cahiers de 200 pages dont l’un coûte 350 Fr
et il enlèvera 500 Frs pour son transport.
1. Détermine le prix des règles et des stylos....................................................... [1,5pt]
.....................................................................................................
......................................................................................................
2. Combien coûtent les deux livres ?.............................................................. [1,5pt]
.....................................................................................................
......................................................................................................
3. Détermine le nombre de cahiers qu’il pourra achéter pour son voisin..............................[1,5pt]
....................................................................................................... .................................................................
La mathématique est base de toutes les sciences JPN

c octobre 2019
2
TRAVAUX GEOMETRIQUES [09 points]

PARTIE A :ÉVALUATION DES RESSOURCES [05 points]
1. En utilisant la figure ci-dessous,complète les pointillés suivants par ∈ ou 6∈ [0,25×4pt]

(a) A......(EC) ; (b) C......(AC] ; (c) E......(AB) ; (d) D......(AE) ;(e) A......(BD).
2. Complète les pointillés suivants par ⊥ ou k [0,25×3pt]
(a) CE......(BD) ;(b) CE......(ED) ; (c) BD......(ED)
3. Trace la droite passant par A et perpendiculaire à (DC)

1. Marque trois points A,B et C non alignés sur ta feuille de composition. [0,5pt]
2. Place un point E tel que E,B et C soient alignés. [0,5pt]
3. Place un point F tel que F ,A et C soient alignés. [0,5pt]
4. Que peux-tu dire de la droite (EC) et (F C) ? [0,5pt]
PARTIE B :ÉVALUATION DES COMPÉTENCES [4,5points]

Voici l’esquisse d’une figure réalisée par un ingénieur.Sur cette figure K,M ,G et Y représentent
respectivement les villes de Kribi, Mouloundou, Garoua et Yaoundé du Cameroun.B représente la
capitale Bangui de la RCA.Les droites représentent les autoroutes qu’on voudrait construire en 2035.
1. Y-a t-il sur cette figure des autoroutes représentées par les droites perpendiculaires ? Si oui,nomme-
les............................................. ...................................................... ....... [1,5pt]
....................................................................................................................
2. Justifie que les droites (Y B) et (KM ) sont parallèles............................................. [1,5pt]
.........................................................................................................................
3. Quelle droite représente l’autoroute passant par les villes Mouloundou et Bangui ? [1,5pt]
............................................................................................................... ...............
Présentation 1pt
La mathématique est base de toutes les sciences JPN

c octobre 2019
REPUBLIQUE DU CAMEROUN Année scolaire : 2018/2019
Paix-Travail-Patrie Évaluation De Séquence 1
MINESEC BP : 939 / Tel : 243 42 58 06
LYCEE JOSS Classe : 6ieme
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES
ÉVALUATION DES RESSOURCES (10 pts)
TRAVAUX NUMÉRIQUES(5 pts)

(a) 6580 = ................................................................. [0.5 pt]
(b) 477 = ............................................................... [0.5 pt]
2. Écris en chiffres.
(a) trois cent trente quatre milliards = ....................................... [0.5 pt]
(b) cinq cent soixante quinze mille un = ....................................... [0.5 pt]
3. Compléter par ∈ ou ∈ [0.25X4 pt]
0......N ; 0058......N ; 3, 5......N ; 4, 00......N
4. (a) Combien y’a t’il d’entiers naturels consécutifs entre 2 et 899 ? ........ [0.5 pt]
(b) Citez tous les entiers plus grand que 891 et plus petit que 900 : .................................................... [0.5 pt]
5. Compléter les pointilles par le chiffre qui convient : [0.5 pt]
6. Répondre par vraie ou faux

(a) 230 est a la fois multiple de 2 et de 5 ................... [0.25 pt]
(b) A = {1; 2; 4; 6; 12} est l’ensemble de tous les diviseurs de 12 .................... [0.25 pt]
TRAVAUX GÉOMÉTRIQUES(5 pts)
1. Observe la figure (D) suivante et réponds aux questions :
(a) Compléter par ∈ ou ∈ [1 pt]

A......(D) ; E......(D) ; I......(D) ; C......(D)
(b) Donne quatre autres noms a la droite (D) : ..................................................... [1 pt]
(c) Nomme sur cette figure : [1 pt]
i. Deux segments .....................................................................
ii. Deux demi-droites ....................................................................
2. (a) Trace un segment [JK] de longueur 6cm et place le milieu O de ce segment. [1 pt]
(b) Trace ensuite une droite passant par O et perpendiculaire a (JK) [1 pt]
ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (10 pts)
1. Rita a acheté 42 coquillages a 1050F elle souhaite confectionner trois colliers identiques en utilisant tous les coquillages.
La ficelle pour la confection d’un bracelet coute 200F et un fermoir coute 170F . Elle souhaite vendre ses trois colliers et
obtenir un bénéfice de 900F après la vente. Ne sachant pas comment fixer le prix d’un collier pour attendre ce montant :
Tache 1 : Aider Rita a trouver le prix de vente d’un collier pour combler ses attentes. [3 pts]
2. BABA SARE est un grand père qui a 3 petit enfants. Il a oublier les années de naissance de chacun d’eux. Il sait que Aude
a 11ans cette année. Ismael est ne 3 ans avant Aude et Krisma est ne 6ans après Ismael.
Tache 2 : Aide le vieux BABA a trouver l’année de naissance de chacun de ses 3 petits enfants. [3 pts]
3. Le proviseur veut construire une salle de classe identique a la votre, et le technicien lui demande un plan. Elle ne retrouve
pas le plan de votre classe.
Tache 3 : Observe bien votre classe et propose un plan au Proviseur. [3 pts]
Présentation (1pt)
MINESEC BP : 939 / Tel : 243 42 58 06

(a) 6580 = ................................................................. [0.5 pt]
(b) 477 = ............................................................... [0.5 pt]
0......N ; 0058......N ; 3, 5......N ; 4, 00......N


A......(D) ; E......(D) ; I......(D) ; C......(D)
i. Deux segments .....................................................................
Présentation (1pt)
MINESEC BP : 939 / Tel : 243 42 58 06

(a) 6580 = ................................................................. [0.5 pt]
(b) 477 = ............................................................... [0.5 pt]
0......N ; 0058......N ; 3, 5......N ; 4, 00......N


A......(D) ; E......(D) ; I......(D) ; C......(D)
i. Deux segments .....................................................................
Présentation (1pt)
1
MINESEC Première Séquence Année 2018/2019

LBFS COEF 4 Durée : 2H
Classe : 6ieme Evaluation de MATHÉMATIQUES Examinateur :M.TIA
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES : 10points

ACTIVITÉS NUMÉRIQUES 6pts
EXERCICE 1 : 2pts
Dans chacun des cas suivants, corrige les erreurs dans l’écriture en lettres de chacun
des nombres puis écrire le résultat obtenu en chiffres :
1. Douze milles quatre cent. 0,5pt
2. Onze million cinquante mille quatre vingt. 0,5pt
3. Six cents quatre vingt mille quatre vingts-quatre. 0,5pt
4. Cent vingts milliards deux cent onze milles cinq. 0,5pt
EXERCICE 2 : 4pts
1. Range les nombres suivants dans l’ordre décroissant :

101 010 ; 100 101 ; 100 110 ; 011 111. 1pt
2. Complète les pointillés pour obtenir les nombres entiers naturels consécutifs :
.......<999 999<....... 0,5pt
3. Quel est le nombre dont : le nombre de centaines est 12, le chiffre des unités est 8,
et le chiffre des dizaines est la moitié de celui des unités ? 1pt
4. Effectuer les calculs suivants : A = 32 : 4−2+7×3, B = (3+5×7) : 2+8.0,75×2=1,5pt
ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES 2pts
1. On donne la configuration suivante :
Complète les pointillés par ∈ ou 6∈ :

A.....[E B ) ; P.....(K I ) ; P....[I K ) ; E ....[B A). 1pt
Première séquence Sixième 1/2 Année Scolaire 2018-2019

2
2. Le maire d’Edea I veut tracer une piste dans un quartier comme le montre la figure
ci-dessous :
(a) Cite en expliquant les population qui seront dédommager à cause du passage
de la route sur leur terrain. 1pt
(b) La route repartie le quartier en trois secteurs décris les en citant les points qui
y appartiennent. 2pts
PARTIE A : EVALUATION DES COMPÉTENCES : 9points

Un vendeur de voitures chics s’étant absenté de son poste, revient que son rempla-
çant a vendu les voitures immatriculées de LT 0405A à LT 0500A. Ce replaçant lui dit
que du N ◦ LT 0405A au N ◦ LT 0480A il vendait chaque voiture au prix de l’usine à savoir
3 200 000 puis il a surfacturé les voitures immatriculées de N ◦ LT 0481A au N ◦ LT 500A
en les vendant à 3 224 000.
1. Quel serait le montant total de la recette si toutes les voitures étaient vendues au
prix de l’usine ? 3pts
2. Quel est le montant de la recette par catégorie de voitures vendues par son repla-
çant ? 3pts
3. Quel est environ le bénéfice par voiture réalisé par son remplaçant en surfacturant
certaines voitures ? 3pts
Présentation : 1pt
Première séquence Sixième 2/2 Année Scolaire 2018-2019

Nom : Devoir Surveillé n ° 4
Prénom : 6ème
Observation : Signature :
/ 20
Exercice 1 : ( / 4,5 points )
Complète le tableau suivant en y classant les angles ci-dessous :
Nature des angles Nom des angles
Aigu
Droit
Obtus
Plat
Exercice 2 : ( / 2 points )
Calcule mentalement les mesures des angles indiqués : ( les figures sont volontairement fausses )
̂
DAC = ______ ̂
GCA = ______
Mesure les angles suivants :

Trace un angle de mesure donnée : ̂

BAC = 78° ; FED = 40° ; ̂
̂ GHI = 159°.
Trace en rouge la bissectrice des angles suivants en laissant les traits de constructions.
Exercice 6 : ( / 3,5 points )
1) Reproduis la figure ci-dessous en vraie grandeur.
2) Les points O, M et N sont-ils alignés ? Pourquoi peut-on être certain de la réponse ?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Énigme : Bonus ( + 1 )
Sur une montre à aiguilles, de combien de degrés l'aiguille des minutes tourne-t-elle
en une minute ? ________
Ministère des Enseignements Secondaires Classe : 6e Coef : 4 Durée : 2 heures
Lycée d'Abondo (SOA) Évaluation 1 trimestre 2 16 Janvier 2020

Noms et prénoms : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PARTIE A : ACTIVITÉS NUMÉRIQUES [9,5 Points ]
I-ÉVALUATION DES RESSOURCES [5 Points ]
Exercice 1 [2 Points ] Complète par ∈ ou ∈/

0......N − 3, 5......Z − 3, 0......Z 4, 8......D
Exercice 2 [3 Points ] Completer :

(−3) + (−2) =. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [1 pt ]
(+5, 3) + (−5, 29) =. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [1 pt ]
(−7, 8) + (+7, 8) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [1 pt ]
II-ÉVALUATION DES COMPÉTENCES [4,5 Points ]

Mr ONDOUA a vendu 32, 1Kg de cacao à raison de 500 FrCFA le Kg. Samedi passé, après avoir payé
le transport aller et retour, il a pris 10.000 FrCFA pour aller à Soa. Il a utilisé les deux cinquièmes de cet
argent pour acheter le livre de mathématiques et est rentré avec le reste.
1. Détermine le prix de vente du cacao. [1,5 pt] 2. Cacule le prix du livre de mathématiques. [1,5 ].
pt
3. Le reste d'argent de Soa correspond à quelle fraction de l'argent initial ? [1,5 pt ]
PARTIE B : ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES [9,5 Points ]

Lycée d'Abondo Soa Évaluation 1 trimestre 2 1/2 Épreuve de Mathématiques 6e : 16 Janvier 2020
Exercice 1 [2 Points ]
1. La bissectrice d'un angle est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
... ............................................ [1 pt ]
2. Un angle obtus est un angle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
... ............................................ [1 pt ]
1. Trace un angle AOB

[ qui mesure 80◦ [1 pt]
2. Trace la bissectrice de cet angle et marque sur cette droite un point I diérent du point O. [1 pt ]
3. Quelle est la mesure de l'angle AOI
[ ? ........................... [1 pt ]
II-ÉVALUATION DES COMPÉTENCES [1,5 points X3=4,5 Points ]

Papa Ngono loue un terrain circulaire de centre A et de diamètre 40m à raison de 100 FrCFA le mètre
carré pour un an. Son ls a planté un avocatier situé à 25m du centre A.
1. Trace le champ en prenant 1cm pour 10m . 2. Calcule le prix de la location pour deux ans.
3. L'avocatier est-il dans la portion louée ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Présentation (bonne rédaction ; absence de fautes ; bonne écriture ; absence de tâches) [1 pt ]
Examinateur : NGUEFO Amour , PLEG mathématiques

Lycée d'Abondo Soa Évaluation 1 trimestre 2 2/2 Épreuve de Mathématiques 6e : 16 Janvier 2020
COLLEGE BILINGUE LE NIL EPREUVE DE MATHEMATIQUES Année scolaire 2019 / 2020
: 233 – 47 - 19 - 02 DEVOIR SURVEILLE N01 Classe : 6e Durée : 2h Coef : 4
NB : Cette épreuve comporte deux parties indépendantes A et B.
PARTIE A : ACTIVITES NUMERIQUES 9pts
EXERCICE 1/ 2.5pts
Remplacer les pointillés par les mots qui conviennent. 0.25×6=1.5pt
1- Donner quatre nombres consécutifs donc l’un est 623. …………. ;……… ;…………. ;…………….. 1pt
2- Un entier naturel est …………………………….par………………lorsqu’il se termine par 0 ou 5.
3- Répondre par vrai ou faux. 0.25×4=1pt
• 0 est le plus petit entier naturel…………………..
• 1 000 000 est le plus grand entier naturel……………..
• 463 est divisible par 3……………………
• 1 est diviseur de tout entier naturel………………
EXERCICE 2/ 2.5pts
1- Complète les pointillés par un chiffre qui convient pour que la phrase soit vraie. 1.5pt
8….. est un multiple de 5 ; 7580……… est divisible par 100 ; 94………..… est à la fois divisible
par 2 et par 3.
2- Ecrire l’ensemble B des diviseurs de 18 ……………………………………….. ………..0.5pt
3- Ecrire l’ensemble A des multiples de 15 compris entre 45 et 95…………………………….
………………………………………………………………………………………….... 0.5pt

L’inscription d’un élève de sixième dans un lycée de la place est de sept mille cinq cents francs.
L’intendante a totalisé un montant de 24 412 500 FCFA. Dans cet argent le principal a réservé
1 987 000 FCFA pour les bancs.
a) Ecrire en chiffre sept mille cinq cents francs ………………………………………………………
..........................................................................……………………………………… 1.5pt
b) Combien d’élèves sont inscrites en classe de sixième dans ce lycée ?.....................................
………………………………………………………………………………………… 1.5pt
b) Quelle sera le reste d’argent après l’achat des bancs ?.............................................................1.5pt
PARTIE B: ACTIVITES GEOMETRIQUES 9pts

1- Soit A le point placé ci-contre.
a. Tracer la droite (D) passant par A et perpendiculaire à (L). 0.5 pt
A
b. Placer les points B et C sur la droite (D). 1 pt ×
c. Quel autre nom peux-tu donner à la droite (D) ?.............. 0.5 pt
d. Placer le point E tel que E ∈ (D). 0.5 pt
e. Que représente le point A pour la demi-droite [AB)
C.B.L.N OCTOBRE 2019 DS 1 MATHEMATIQUES 6e M. TEFOUET Page 1 sur 1
……………………………………………………… 0.5 pt
f. Tracer la droite (D’) passant par A et parallèle à (L). 1 pt
2- Observer la figure ci-contre.

g. Les points I ; J ; M sont-ils alignés ?............................ 0.5 pt
h. Justifier……………………………………………………… 0.5pt
II- EVALUATION DES COMPETENCES 4.5pts
Situation problème :construction d’un plan de localisation

On vous confie la réalisation de quatre routes. Deux routes ( ) et ( ) parallèles, la route ( ) forment
deux carrefours avec ( ) et ( )respectivement en A et B. La route ( )passe par le carrefour A uniquement.
NB : dans tout l’exercice les routes ( ), ( ), ( ) et ( ) sont des droites.Vous compléter la figure au fur
et à mesure
Tâches
1- Trace la route ( ) passant par A.1.5pt
2- Trace la route ( ) passant par A et B.1.5pt
3- Trace la route ( ) passant par M. 1.5pt
Présentation 1pt
C.B.L.N OCTOBRE 2019 DS 1 MATHEMATIQUES 6e M. TEFOUET Page 2 sur 2

Ministère des Enseignements Secondaires Classe : 6e Coef : 4 Durée : 2 heures
Lycée d'Abondo (SOA) Trimestre 1 test 1 octobre 2019
Noms et prénoms : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PARTIE A : ACTIVITÉS NUMÉRIQUES [9,5 Points ]
1. L'ensemble des nombres entiers naturels se note . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,5 pt ]
2. Le nombre entier naturel qui précède 100 est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,5 pt ]
3. Le nombre d'entiers naturels compris entre 13 et 147 est . . . . . . . . . . . . . . . . . [1 pt ]
1. Les diviseurs de 12 sont : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [1 pt ]
2. . . . . . . .est un nombre entier naturel de trois chires divisible à la fois par 2 et par 3. [1 pt ]
3. Les multiples de 6 plus petits que 35 sont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [1 pt ]

Mr NGA va au marché. Il achète deux règles à 100 Fr l'une, deux stylos à 50 Fr l'un. Il prévoît 10.000
Fr pour l'achat de deux livres de mathématiques pour ses deux enfants. Un livre coûte 4500 Fr. Son voisin
lui a remis 1900 Fr pour l'achat des cahiers de 200 pages dont l'un coûte 350 Fr et il enlèvera 500 fr pour
completer son transport.
1. Détermine le prix des règles et des stylos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
... ........................................... [1,5 pt ]
2. L'argent des livres sura-t-il ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
... ........................................... [1,5 pt ]
3. Détermine le nombre de cahiers qu'il pourra acheter pour son voisin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
... ........................................... [1,5 pt ]
PARTIE B : ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES [9,5 Points ]
Lycée d'Abondo (SOA) Trimestre 1 test 1 1/2 épreuve de mathématiques 6e : octobre 2019
1. Deux droites sont perpendiculaires lorsqu'elles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,75 pt ]
2. Deux droites sont parallèles lorsqu'elles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,75 pt ]
3. Étant donnés une droite (D) et un point A, on peut tracer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
droite passant par le point A et perpendiculaire à la droite (D). [0,5 pt ]
1. Trace une droite (L) et marque un point A tel que A ∈/ (L). [0,5 ]
pt
2. Trace une droite (D1 ) passant par A et perpendiculaire à la droite (L). [1 pt ]

3. Trace une droite (D2 ) passant par A et parallèle à la droite (L). [1 pt ]
4. Les droites (D1 ) et (D2 ) sont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,5 pt ]

Trois élèves Ali ; Baba et Colette ont leurs maisons alignés et espacés de 3 Km. La route qui mène à
la maison des Doris passe par la maison des Baba à 2 Km et est perpendiculaire à la route qui joint les
maisons de Ali et Baba. La route mène à la maison des Elvis passe par la maison des Colette à 1 Km et
est perpendiculaire à la route qui joint les maisons des Colette et Ali.
1. Dessine une position des maison de Ali ; Baba et Colette par des points . [1,5 ]
pt
2. Dessine une position de la maison des Doris . [1,5 pt ]

3. Dessine une position de la maison des Elvis. [1,5 pt ]
Présentation (bonne rédaction ; absence de fautes ; bonne écriture ; absence de tâches) [1 pt ]
Examinateur : NGUEFO Amour , PLEG mathématiques
Lycée d'Abondo (SOA) Trimestre 1 test 1 2/2 épreuve de mathématiques 6e : octobre 2019
LYCÉE DE BANDJOUN CONTRÔLE CONTINU N−◦ 1 MATHÉMATIQUES
Minesec Année Scolaire : 2019 − 2020

Délégation Régionale de L’ouest Classe : Sixième 3
Lycée de Bandjoun Durée : 2 heures
Département de Mathématiques Coefficient : 4
Examinateur : Nzouekeu Mbitkeu Patrice
L’épreuve comporte des exercices et des problèmes sur deux pages. L’examinateur
tiendra compte de la qualité de la rédaction de l’élève.
Travaux numériques : [9,5 points]

Évaluation des ressources [5 points]
n
ou
Exercice 1. (1,5 points)
Écris en lettres :
dj
1. 689781 =........................................................................................................... [0,5 point]
n
2. 5891657633 =....................................................................................................... [0,5 point]

Ba
3. 789569769 =........................................................................................................ [0,5 point]

de

Écris en chiffres
ée
1. trois-cent-trente-quatre-milliards=.......................................................................... [0,5 point]

c
2. cinq-cent-soixante-quinze-mille-un=..........................................................................[0,5 point]
Ly
3. sept-cent-soixante-treize-mille-deux=........................................................................ [0,5 point]
Exercice 3. (2 points)
1. Complète par les symboles ∈ ou ∈.
/
(a) 0........N [0,25point]
(b) 3, 5......N [0,25point]
(c) 9, 0000......N [0,25point]
18
(d) 3
......N [0,25point]
Quel est le nombres de noms sur cette liste ? [1point]
Évaluation des compétences [4,5 points]

Une classe de sixième compte 63 élèves dont 39 filles. On donne à chaque fille de cette classe, un paquet
contenant quinze crayons de couleurs.
Tâches
1. Combien y’a-t-il de garçons dans cette classe ? [1,5points]
2. Quel est le total des crayons distribués aux filles de cette classe ? [1,5points]
3. Combien aura-t-on distribué de crayons dans cette classe si les garçons ont reçu au total
240 crayons ? [1,5points]
Mathématiques, Sixième (LATEX) Page1 NzouekeuPatrice Octobre2019

c
Preliminary version – 9 octobre 2019 – 19:39

LYCÉE DE BANDJOUN CONTRÔLE CONTINU N−◦ 1 MATHÉMATIQUES
Travaux géométriques : [9,5points]

Évaluation des ressources [5 points]

On considere la figure suivante :
Recopie puis complete par les symboles ∈ ou ∈.
/
1. R..........(U S). [0,5 point]
2. T ..........(U B). [0,5 point]
3. A..........(U S). [0,5 point]
n
1. Marque trois points A,B et C non alignés sur ta feuille. ou [0,5 point]
dj
2. Construis un point E tel que E,B et C soient alignés. [0,5 point]
n
3. Construis un point F tel que F ,A et C soient alignés. [0,5 point]

Ba
Exercice 6. (2 points)
de
1. Marque deux points A et B sur ta feuille et trace la droite (AB). [0,5 point]
2. Place un point C n’appartenant pas à la droite (AB). [0,5 point]
ée
3. Trace la droite (D) perpendiculaire à la droite (AB) passant par C. [0,5 point]
c
4. Trace la droite (D0 ) parallèle à la droite (AB) passant par C. [0,5 point]
Ly
Évaluation des compétences [4,5 points]

Voici l’esquisse d’une figure réalisée par un ingénieur. Sur cette figure K, M , G et Y représentent res-
pectivement les villes de Kribi, Mouloundou, Garoua et Yaoundé du Cameroun. B représente la capitale
Bangui de la RCA. Les droites représentent les autoroutes qu’on voudrait construire en 2035.
Tâches
1. Y’a-t-il sur cette figure des autoroutes représentées par les droites
perpendiculaires ? Si oui, nomme-les :......................... [1,5points]
2. Justifie que les droites (Y B) et (KM ) sont parallèles.....[1,5points]
3. Quelle droite représente l’autoroute passant par les villes Mouloun-
dou et Bangui ?.............................. [1,5points]
Présentation : [1 point]
♣ Noms , prénoms , classe et date bien écris : [0,25 point]
♣ Absence de ratures : [0,25 point]
♣ Absence de fautes : [0,25 point]
♣ Réponses encadrées ou soulignées de deux traits : [0,25 point]
«Ce qui est affirmé sans preuve peut être nié sans preuve.» Euclide d’Alexandrie
Mathématiques, Sixième (LATEX) Page2 NzouekeuPatrice Octobre2019

c
Preliminary version – 9 octobre 2019 – 19:39

COLLEGE BILINGUE LE NIL Année scolaire 2019 / 2020
Epreuve de Mathématiques
CONTROLE CONTINU no 2 Classe : 6e Durée : 1h Coef : 4
: 233 – 47 - 19 - 02
NB : Cette épreuve comporte deux parties indépendantes A et B.
PARTIE A : ACTIVITES NUMERIQUES 9.5pts
EXERCICE 1/ 3pts
1) Ecrire en lettres ; 23,505 :……………………………………………………………………………0,5pt

………………………………………………………………………………………
2) Ecrire en chiffres ;un millionième ……………………………………………………0,5pt
3) Complète le tableau suivant : 0,5 pt x 4
Nombres Partie entière Partie décimale
54,3 ……………. ……………….
………… 0 0,79
19 19 …………….
EXERCICE 2/ 2pts
1. Trouve le nombre de nombres entiers naturels consécutifs compris entre 72 et 172……………………………
…………………………………………………………………………………………………… 1pt
2. Trouve le nombre de quatre chiffres dont le nombre de centaines est 2 ; le chiffre des unités est 8 et le chiffre des
dizaines est 1…………………………………………………………………………………………….. 1pt

Les opérations doivent se faire sur la feuille de composition
Situation de vie contextualité :
Une classe de sixième compte 63 élèves dont 39 filles. Un bienfaiteur décide d’y partager des crayons pour les
accompagner dans leur éducation. Il donne à chaque fille de cette classe, un paquet contenant quinze crayons de
couleurs.
Tâches
1- Combien y’a-t-il de garçons dans cette classe ?------------------------------------------------------------------------ 1,5 pt
2- Combien y’a-t-il de crayons distribués au total aux filles de cette classe ?-------------------------------------- 1,5 pt
----------------------------------------------------------------------
3- Combien de crayons aura chaque garçon de cette classe si les garçons ont reçu au total 240 crayons ?---------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1,5pt
PARTIE B: ACTIVITES GEOMETRIQUES 9.5pts

1. Complète les pointillés par vrai ou faux : 2pts
a. Sur un point A, on peut faire passé autant de droites que l’on
veut………………………………………………………………….
b. Tout point A d’une droite définit deux demi-droites d’origine
A………………………………………………………………………
c. Deux droites (D) et (L) sont perpendiculaires si elles forment entre elles un angle droit………….……………………
d. Deux droites perpendiculaires à une même droite sont dites parallèles…………………………………….
COLLEGE BILINGUE LE NIL CC2 Mathématiques 6e 29 Octobre 2019 M. TEFOUET Page 1

a. Justifie que les droites (L1) et (L3) sont parallèles ………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………0,75pt
b. Justifie que les droites (D1) et (L1) sont perpendiculaires …………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..0,75pt
c. Marque un point B ∈(D1) puis un point C∈(D2) tel que A, B ,C et E soient
alignés 1,5pt
Situation problème
JULES participe à un concours de mathématiques organisé par le club scientifique. On demande aux participants de
construire trois figures géométriques reconnues en mathématiques de telle sorte que dans chaque figure ils ressortent
clairement deux droites parallèles et deux droites perpendiculaires. JULES à penser au carré, au rectangle et au losange.
Tâches
1- Aide JULES à construire la première figure et trace au bleue deux droites parallèles et au rouge deux
droites perpendiculaire. 1.5 pt
2- Aide JULES à construire la deuxième figure et trace au bleue deux droites parallèles et au rouge deux
3- Aide JULES à construire la troisième figure et trace au bleue deux droites parallèles et au rouge deux
Présentation 1pt
COLLEGE BILINGUE LE NIL CC2 Mathématiques 6e 29 Octobre 2019 M. TEFOUET Page 2

Lycée de Zenmeh Année Scolaire 2019/2020
Evaluation de 2ère séquence/Novembre 2019
Epreuve de Durée : 2h
ème
6 Coef : 4
Mathématiques
Noms :
Prénoms :
N° :
Classe :
A/ Activités Numériques : 9,5pts
Evaluation des ressources : 5pts
1- Définir Nombre décimal : …………………………………………………………………........

…………………………………………………………………………………………… 0,5pt
2- Range ces nombres décimaux dans l’ordre croissant : 42,5 ; 51,2 ; 85,8 ; 51,03 ; 42,49. 1pt
…………………<…………..……..<…………..…….<…………………..<………..……….
3- Sans poser d’opération, calcule : 0,5pt×4=2pts

a) 44,02 × 0,1 =
b) 0,0658 × 100 =
c) 65,12 ÷ 0,001 =
d) 0,65 ÷ 100 =
4- Encadre 456,89 par deux nombres entiers naturels consécutifs.
………………………….. < 456,89 < ………………………………… 0,5pt
5- Complète les pointillés par = ou ≠ 0,5pt×2=1pt

a) 5050,4010 … … … 05050,401
b) 431,0400 … … … 431,4000
Evaluation des compétences : 4,5pts

Intitulé de la compétence : Résoudre une situation de vie, déployer un raisonnement mathématique et
communiquer à l’aide du langage mathématique dans des situations de vie où interviennent l’addition
et la multiplication des nombres décimaux.
Ton père veut clôturer son champ rectangulaire de 102,5𝑚 de long sur 62,5𝑚 de large à l’aide de
3 𝑡𝑜𝑢𝑟𝑠 de fil de fer fixés sur des piquets espacés de 2,5𝑚. Un piquet est planté à chaque coin du champ.
Aide ton père à déterminer :
1- Le nombre de piquets dont il aura besoin. ………………………………………………... 1,5pt

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………….…………………………………………………………………
2- La quantité de fil de fer dont il aura besoin. …………………………………………… 1,5pt
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..……………………..
3- Sa dépense totale sachant qu’un piquet coute 1350𝐹 et qu’un rouleau de 25𝑚 de fil de fer coute
2500𝐹. ……………………………………………………………………………………..1,5pt
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..…
Page 1 sur 2
Activités Géométriques : 9,5pts
Evaluation des ressources : 5pts
1- Trace un segment [𝐴𝐵] tel que 𝐴𝐵 = 6,2𝑐𝑚. 1pt

2- Marque le point 𝐼, milieu de [𝐴𝐵]. 1pt
3- Trace la médiatrice (𝐷) de [𝐴𝐵]. 1pt
FIGURE
4- Relie les éléments de la colonne A à leur correspondant de la colonne B. 2pts
Colonne A Colonne B
[𝐴𝐵] Distance A-B
(𝐴𝐵) Droite A-B
𝐴𝐵 Demi-droite d’origine A passant par B
[𝐴𝐵) Segment A-B
Evaluation des compétences : 4,5pts
Intitulé de la compétence : Résoudre une situation de vie, déployer un raisonnement mathématique et
communiquer à l’aide du langage mathématique dans des situations de vie où interviennent la
conversion des unités de mesure et les longueurs de segments.
Pour aller à l’école, chaque matin Miguel

passe chercher son ami Allan, puis ils
vont ensemble à la boutique acheter leur
gouter.
1- Convertis en 𝑚è𝑡𝑟𝑒𝑠(𝑚)
chacune des longueurs de la
figure. ………………….......
…………………………… ..
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………… 1,5pt
2- Quelle distance en mètres parcourt Miguel chaque matin ? ………………………………
….………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… 1,5pt
3- De combien de mètres son chemin serait plus court si il allait directement de chez lui pour
l’école ? …………………………………………………………………………………… .
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………… 1,5pt
Présentation : 1pt
Page 2 sur 2 Proposé par Mme SAYOU
M INISTÈRE DES E NSEIGNEMENTS S ECONDAIRES E XAMEN DE SÉQUENCE O CTOBRE 2017
D ÉLÉGATION R ÉGIONALE DE L’O UEST C LASSE : 6ième D URÉE : 2 HEURES C OEF : 4
LYCÉE DE B ALESSING E XAMINATEUR :M. THEPI NKUIMENI F RANCK E RIC
D ÉPARTEMENT DE M ATHÉMATIQUES
Nom(s) et Prénom(s)..................................................................................... N ................

Travaux numériques (10 pts)
Évaluation de ressources (5 points)
Exercice 1 (Nombres entiers naturels) (2,5pt)
1. Complète par ∈ ou 6∈
3
0.......................N ; 1001....................N ; .....................N ; 13, 05........................N (1pt)
4
2. (a) Écris en chiffres (0,5pt)
Cinq mille trois cent quarante-cinq................................................................
(b) Écris en lettres (0,5pt)
103 042 .................................................................................................
3. Complète par vrai ou faux (1pt)
(a) L’ensemble des entiers naturels ne se termine pas. ..........................................
(b) Un entier naturel est divisible par 5 s’il se termine par 0 ou 5. ............................
Exercice 2(Entiers naturels) (2,5pts)
1. Complète les phrases suivantes.

(a) Dans la division de 863 par 5, le quotient est ....................... et le reste est .................... (1pt)
(b) Deux entiers naturels qui se suivent sont dits ............................................... (0,5pt)
2. Effectue les opérations suivantes (1pt)
4068 − 132 = ......................................................................................
50607 × 52 = ...................................................................................
Évaluation des compétences (4,5 points)

Pour se rendre dans un magasin de vêtements situé à 560 m de sa maison. Madame Doti emprunte un taxi,
elle paye le mètre de transport à 2 FCFA
Dans ce magasin de vêtements, Madame Doti veut acheter trois Foulard de 700 FCFA l’un et 5 tricots de 200
FCFA l’un.
En route pour la maison elle achète 203 oranges qu’elle revend 100 FCFA le tas de quatre oranges et le reste à
20 FCFA l’unité .
1. Combien dépense-t-elle pour le transport ?

(1,5 pts)
2. Combien dépense-t-elle pour l’achat des vêtements ?

(1,5 pts)
3. Combien lui rapporte la vente des oranges ?

(1,5 pts)
1
Travaux géométriques (5 points)
Exercice 1 (droites du plan) (2,5 pts)
(a) Complète les phrases suivantes

i. (AB ) est ....................... .............passant les points ............ et ................ (O,5pt)
ii. [M N ) est une ............................................ ........................ d’origine ...................... et passant par
le point ................. (1pt)
(b) Répond par vrai ou faux
i. Par deux points distincts il ne passe qu’une seule droite ............................... (0,5pt)
ii. Par un point il passe plusieurs droites .................................................. (0,5pt)
Exercice 2 (droites du plan) (2,5 pts)
(a) Trace une droite (D) et marque un pointA appartenant à (D) et point B n’appartenant pas à (D).
(b) Trace la droite (D 1 ) passant par A et perpendiculaire à (D) et la droite (D 2 ) passant par B et per-
pendiculaire à (D). (1pt)
(c) Que peux tu dire des droites (D 1 ) et (D 2 ) ? Justifie ta réponse.......................... (1pt)
........................................................................................................
.........................................................................................................
Évaluation des compétences (4,5 points)

Les points représentent quatre lieux d’un village : l’école, le Marché, l’hôpital et la chefferie.
(a) En considérant la route comme une droite, trace la route reliant l’école et l’hôpital et la route reliant
la chefferie et l’hôpital. Que peux-tu dire de ces deux routes ?..................
.......................................................................................... (1,5 pt)
(b) Que peux-tu dire de l’école du Marché et hôpital ? Justifie ta réponse.
......................................................................................................
.................................................................................................... (1,5 pt)
(c) En considérant les routes comme des droites, trace la route perpendiculaire à la route reliant l’école
et hôpital et passant par le marché. (1,5 pt)
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Compilation 6e

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Lycée de Banyo Un choix intelligent, Un encadrement de qualité, Une réussite assurée !

2) Observe la figure ci-dessous.

1) On considère un cercle de centre O suivant.

2) On considère le cercle C de centre I et de rayon R

3) (C) est un cercle de centre O et rayon 10cm.

Une extrémité ; un diamètre ; un côté ; un rayon ; une corde.

1) Quelle distance doit parcourir une athlète pour faire le

Nom(s) et Prénom(s) de l’élève :……………..…………………………………………………………………………..

FACTURE D’EAU DU MOIS D’OCTOBRE 2018

1466 m3 1512 m3 …………………….m3 195 Fcfa ……..…………..… Fcfa

Montant total à payer à la caisse …………………….. Fcfa

1) Complète les espaces en pointillés de la facture. (2pts)

Examinateur : Dr. FOTUE TABUE Page 1

Voici l’esquisse d’une figure réalisée par un ingénieur.

Examinateur : Dr. FOTUE TABUE Page 2

Nom(s) et Prénom(s) de l’élève :……………..…………………………………………………………………………..

1) Range dans l’ordre croissant les nombres décimaux suivants :

c) L’encadrement de 2,55 par deux nombres entiers naturels consécutifs est :

1409 m3 1482 m3 …………………….m3 185 Fcfa ……..…………..… Fcfa

Montant total à payer à la caisse …………………….. Fcfa

1) Complète les espaces en pointillés de la facture. (3pts)

Examinateur : Dr. FOTUE TABUE Page 1

Exercice 1 (5,5 points)

1) Complète par ∈ ou ∉ : (2pts)

Obverve cette figure et répond aux questions:

1) La distance Bertoua-Garoua est 540km et Bertoua-

3) Les droites (DY) et (KE) sont parallèles, parce qu’elles

Presentation : ………………………………/1 point

Examinateur : Dr. FOTUE TABUE Page 2

Nom(s) et Prénom(s) de l’élève :……………..…………………………………………………………………………..

1) Range dans l’ordre croissant les nombres décimaux suivants :

c) L’encadrement de 2,55 par deux nombres entiers naturels consécutifs est :

1409 m3 1482 m3 …………………….m3 185 Fcfa ……..…………..… Fcfa

Montant total à payer à la caisse …………………….. Fcfa

1) Complète les espaces en pointillés de la facture. (3pts)

Examinateur : Dr. FOTUE TABUE Page 1

Exercice 1 (5,5 points)

1) Complète par ∈ ou ∉ : (2pts)

Obverve cette figure et répond aux questions:

1) La distance Bertoua-Garoua est 540km et Bertoua-

3) Les droites (DY) et (KE) sont parallèles, parce qu’elles

Presentation : ………………………………/1 point

Examinateur : Dr. FOTUE TABUE Page 2

Nom(s) et Prénom(s) de l’élève :……………..…………………………………………………………………………..

Exercice 1 : Evaluation des ressources (5 points)

1) Dans chacune case ci-dessous, écris le chiffre qui convient. (4×0,5pt)

2) Effectue les opérations suivantes : (2×1,75pt)

Exercice 2 : Evaluation des compétences (4,5 points)

1) Sur la figure ci-dessus, construis le milieu K du segment [AB]. (1,5pt)

Exercice 2 : Evaluation des compétences (4,5points)

Donnée :, YB= BE=74 km et Un kilomètre parcouru est facturé à 14 Fcfa.

Nom(s) et Prénom(s) de l’élève :……………..…………………………………………………………………………..

Exercice 1 : Evaluation des ressources (5 points)

1) Parmi les fractions ci-dessous, entoure celles qui sont égales

2) Simplifie la fraction :…………………………………………………………………………………………… (1pt)

Exercice 2 : Evaluation des compétences (4,5 points)

a) Combien y a-t-il d’élèves-garçons qui jouent au football ?

1) Construis le symétrique C’ du point C par rapport à la droite (AB). (1,5pt)

Exercice 2 : Evaluation des compétences (4,5points)

Un dé cubique pipé est tel que :

Le plan complexe est muni d’un repère orthogonal ( ). A et B sont deux

3° En déduire que [0.75pt]

Examinateur : M. FOTUE TABUE Page 1