CM1

MODULE 22
SÉANCE 1
Activités ritualisées
et calcul mental
 CM1


Indique les nombres qui correspondent

aux graduations montrées (x3)


Encadre ces nombres décimaux à l'unité


… < 4,3 < …


… < 7,2 < …


… < 6,9 < …
 CM1

• Multiplier des décimaux par 10, 100 ou 1000 (x5)

• Calculs du type 0,2 + 0,3 (x5)

 CM1
Problème
 CM1

• - Fiche calculs en ligne

• - Fichier « Calculus » :

exercice suivant
CM1

MODULE 22
SÉANCE 2
Activités ritualisées
et calcul mental
 CM1


Indique les nombres qui correspondent

aux graduations montrées (x3)


Encadre ces nombres décimaux à l'unité


… < 8,3 < …


… < 17,2 < …


… < 0,4 < …
 CM1

• Multiplier des décimaux par 10, 100 ou 1000 (x5)

• Calculs du type 0,2 + 0,3 (x5)

 CM1
Problèmes : possible ou pas ?
 CM1

- Observe ce quadrillage et reproduis-le

- Trouve 2 façons différentes de le découper en 6 parties de

même aire

- Correction collective

- Colorie 2 parties au choix puis indique à quelle fraction de

l'unité cela correspond
CM1

MODULE 22
SÉANCE 3
Activités ritualisées
et calcul mental
 CM1

Décompose comme dans l'exemple :

138 500 = (1 x 100 000) + 3 x 10 000 + 8 x 1000 + 5 x 100

570 250

4 274 100

92 600 300

74 280 003
 CM1

• Calculs du type 1,2 + 2,15 (x4)

 CM1

Activité de programmation
CM1

MODULE 22
SÉANCE 4
Activités ritualisées
et calcul mental
 CM1

Décompose comme dans l'exemple :

138 500 = (1 x 100 000) + 3 x 10 000 + 8 x 1000 + 5 x 100

4 840 005

24 006 870

241 360

475 000 000

 CM1

• Calculs du type 0,8 – 0,2 (x4)

 CM1

Choisis ton niveau puis pose et effectue les calculs :

Calcul
- niveau 1 :
5,3 + 6,4 12,1 + 21,3

8,3 + 40,6 30,5 + 5,3

- niveau 2 :
43,4 + 21,3 74,3 + 6,6

364,2 + 74,6 14,36 + 52,41

- niveau 3 :
43,54 + 47,23 74,53 + 6,18

3,24 + 56,1 475,31 + 65,37

CM1

MODULE 22
SÉANCE 5
Activités ritualisées
et calcul mental
 CM1

A vous de construire la séance :


que voulez-vous revoir ?
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MODULE 22
SÉANCE 6
Activités ritualisées
et calcul mental
 CM1

Compter de 0,5 en 0,5 le plus loin possible

 CM1
Chronomath n°10
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Problème

Si une voiture consomme 5,3 litres pour 100 km, indiquer la

consommation pour 200 km et pour 1000 km.
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
Les fichiers :


avancez dans les fichiers de votre choix


/!\ Si certains fichiers sont peu avancés :

il faut commencer par ceux-là
CM1

MODULE 22
SÉANCE 7
Activités ritualisées
et calcul mental
 CM1


Le vocabulaire géométrique :

- qu'est-ce-qu'un angle droit ?

- qu'est-ce-qu'un angle aigu ?
- qu'est-ce-qu'un angle obtus ?


Conversions de durée :

- 67 min = … h … min
- 134 sec = … min … sec
- 84 min = … h … min
- 75 sec = … min … sec
- 121 min = … h … min
- 119 sec = … min … sec
 CM1

Écrire
« 4 dixièmes de grammes »
de plusieurs façons

→Recommencer avec d'autres exemples

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Problème
Pedro et Juan sont frères.
Pedro a 10 ans et Juan a la moitié de son âge.
Quand Pedro aura dix fois son âge, quel âge aura Juan ?

Voici la réponse de Claire :

« Je me dis que Pedro a 10 ans et comme Juan a la moitié de son
âge alors Juan a 5 ans (10 : 2 = 5).
Quand Pedro aura dix fois son âge, il aura 100 ans (10 x 10 = 100).
Je me dis donc que Juan aura 50 ans (100 : 2 = 50). »

Penses-tu que Claire a raison ? Si tu penses qu'elle a fait une

erreur, corrige-la.
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Techniques opératoires :

À toi de choisir ce que tu souhaites retravailler :

- addition ?

- soustraction ?

- multiplication ?

- division ?