Collège A.

Daudet Année 2021/2022

BREVET BLANC MATHEMATIQUES

Durée de l’épreuve : 2 heures Calculatrice autorisée.

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Ce sujet comporte 4 pages ainsi qu’une page en annexe.

Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet.

L’annexe est à compléter et à remettre avec votre copie.

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Exercice 1 (20 points)

Voici deux programmes de calcul :

1. Vérifier que si l’on choisit 5 comme nombre de départ :

- Le résultat du programme 1 vaut 16.
- Le résultat du programme 2 vaut 28.

2. On appelle A(x) le résultat du programme 1 en fonction du nombre x choisi au départ.

a) Exprimer A(x) en fonction de x.
b) Déterminer le nombre que l’on doit choisir au départ pour obtenir 0 comme résultat du programme 1.

3. La fonction B : x ⟼ (x – 1)(x + 2) donne le résultat du programme 2 en fonction du nombre x choisi au départ.

a) Déterminer le(s) nombre(s) que l’on doit choisir au départ pour obtenir 0 comme résultat du programme 2.
b) Développer et réduire l’expression B(x) = (x – 1)(x + 2)
c) Jules dit : « Si l’on choisit le nombre – 1 au départ, les programmes 1 et 2 donneront le même résultat ».
Jules a-t-il raison ? Justifier.
Exercice 2 (15 points)
Soient les fonctions f, g et h définies par :
f(x) = 6x g(x) = 3x² – 9x – 7 h(x) = 5x – 7
A l’aide d’un tableur, Pauline a construit un tableau de valeurs de ces fonctions. Elle a étiré vers la droite les
formules qu’elle avait saisies dans les cellules B2, B3 et B4.

1. Utiliser le tableur pour déterminer la valeur de h(–2).

2. Ecrire les calculs montrant que : g(–3) = 47.

3. Faire une phrase avec le mot « antécédent » ou le mot « image » pour traduire l’égalité : g(–3) = 47.

4. Quelle formule Pauline a-t-elle saisie dans la cellule B4 ?

5. a) Déduire du tableau ci-dessus une solution de l’équation suivante : 3x² – 9x – 7 = 5x – 7

b) Cette équation a-t-elle une autre solution que celle trouvée grâce au tableur ? Justifier la réponse.
Dans cette question, toute trace de recherche, même inaboutie sera prise en compte.

Exercice 3 (16 points)

Un viaduc est constitué de 7 pylônes verticaux équipés chacun de 22 câbles appelés haubans.
Le schéma ci-dessous, qui n’est pas à l’échelle, représente un pylône et deux de ses haubans.

On dispose des informations suivantes :

AB = 89 m ; AC = 75 m ; AD = 100 m ; CD = 125 m ; FD = 12 m et EC = 5 m.

1. Prouver que le pylône est perpendiculaire à la chaussée.

2. Calculer la mesure de l’angle CDA formé par le hauban [CD] et la chaussée. Donner une valeur approchée
au degré près.

3. Les haubans [CD] et [EF] sont-ils parallèles ?

Exercice 4 (14 points)
Carole souhaite réaliser une mosaïque sur un mur de sa maison. La surface où elle doit réaliser cette mosaïque
est un rectangle de dimensions 108 cm et 225 cm, il doit être entièrement recouvert par des carreaux de faïence
carrés de même dimension, sans découpe.

1. a) Carole peut-elle utiliser des carreaux de 3 cm de côté ?

b) Carole peut-elle utiliser des carreaux de 6 cm de côté ?

2. a) Décomposer en produits de facteurs premiers les nombres 108 et 225.

b) Quelle est la dimension maximale des carreaux que Carole peut poser ? Justifier.
c) Combien de carreaux utilisera-t-elle ?

Exercice 5 (17 points)

Dans l’exercice suivant, les figures ne sont pas à l’échelle.

Un décorateur a dessiné une vue de côté d’un meuble de rangement composé

d’une structure métallique et de plateaux en bois d’épaisseur 2 cm, illustré par la
figure 1.
Les étages de la structure métallique de ce meuble de rangement sont tous
identiques et la figure 2 représente l’un d’entre eux.

On donne :
 OC = 48 cm ; OD = 64 cm ; OB = 27 cm ; OA = 36 cm et CD = 80 cm ;
 les droites (AC) et (CD) sont perpendiculaires.

1. Démontrer que les droites (AB) et (CD) sont parallèles.

2. Montrer par le calcul que AB = 45 cm.

3. Calculer la hauteur totale du meuble de rangement.

Exercice 6 (9 points)
Cet exercice est un QCM (questionnaire à choix multiples).
Pour chacune des questions, quatre réponses sont proposées et une seule est exacte. Une réponse fausse ou
l’absence de réponse n’enlève pas de point.
Pour chacune des trois questions, écrire sur votre copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la
bonne réponse.
Réponse a Réponse b Réponse c Réponse d
1 2,53 × 1015 = 2,530 000 000 000 000 00 2 530 000 000 000 000 253 000 000 000 000 000 37,95

L’écriture
scientifique
2 du nombre : 0,34 × 10 – 6 0,00000034 3,4 × 10 – 7 3400
0,034 × 10 – 5
est :
2 5
+ 3 1
3 3 6 0,214285714 0,111 111 111
= 14 9
7

Exercice 7 (9 points)
Dans les figures de cet exercice, la flèche indique la position et l’orientation du lutin au départ.
1. Indiquer sur la copie le numéro du dessin correspondant au script ci-dessous.

2. Sur l’annexe, compléter les deux informations manquantes

du script qui permet de réaliser la figure suivante :

3. En ordonnant les instructions proposées en annexe, compléter le script permettant de réaliser la figure ci-
dessous. On indiquera les numéros des instructions sur l’annexe.
ANNEXE A rendre avec la copie

Nom : ……………………………

Prénom : ………………………..

Classe : ………

Exercice 7 :