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Mars 2021 Classe 4eme

Exercice 1 : Développement et réduction d’une expression littérale.

Développer, réduire et ordonner les expressions suivantes :

A= 2  (x -1)- 4  (x + 5) ; B= 5  (3 x 2 - 5) + 6  (x - 2) ;
C = 3(-1 + x) –5 (x - 7); D= 6(x +7) + 4(x-9).

E = 7x(x 2 - 3) - 6 x 2(x - 1) ; F= 2 x (x -1) + 2 (x - 3 )

3 3 4
G= 1 (x2 - 1)- 2 x (x - 3) ; H = 1 x(x2 - 1)- 2 x (x - 3).
2 3 2 3
Exercice 2: Développement et réduction d’une expression littérale.

Développer, réduire et ordonner les expressions suivantes.

A= (2 x +1) (x –3) ; B = (7 x - 2) ( x + 4)
C = (4 x + 1) (- x + 4). ; D = (7m2 - 6) (3 - m)

M = ( 3x - 1) (2x2 – 1) ; N=(1 x - 3 )(- 2x - 2);

7 3 4 3
P = ( 3 x - 3) ( 2x + 2) ; Q = (5 x -2) ( 3 x - 3).
4 3 4
Exercice 3: Approfondissement.
Développer, réduire et ordonner les expressions suivantes.

A =7(x +3) +(x +2) (x -4);

B = (7 x 2 + 3) (- x + 3) + 7 x - 19;
C = (x +1) (x – 2)-(x - 3) (x + 4);
D = (x - 4)2- (x - 6)( x + 6)+ (2 x +3)2;

E = ( 3x - 1 ) 2 - ( 3x + 1 ) 2; F = (2 x -3)2- 9( 2 x + 1)2.
7 7 7 7 3
Exercice 4: Approfondissement.

1. Simplifier les expressions suivantes.

A(x) = 4x9 + 5x2 ; B(x) = 5(2x3) - 2(4x 5)

3 4 7 3

2. Calculer : A pour x = 0 B pour x = - 2.

3
Exercice 5: Factorisation « Mise en évidence »

Factoriser chacun des expressions suivantes.

N = (3 x -1)( x -1) + (3 x -1)(4 - x) ;
D = (5 x -1)(2 x -1) + (2 x -1)(4 - x) ;
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E=(9 x -1)(2 x +1) -(9x -1)2 ;

U=(4 x -1)(9 x +7) -(4x -1).
S = (2 x - 3) (7 x - 3) - 6 x (7 x - 3).
S’ = 44 x 4 +33 x 3-22 x 2.

Exercice 6:

On suppose que AB = 7 cm, AC = 8 cm et BC = 12 cm. et on désigne par I, J et K les milieux

respectifs des côtés [BC], [AC] et [AB]. .On désigne par L et M les milieux respectifs de [KJ] et

[KI].

1. Faire une figure complète.

2. Prouver que la droite (LM) est parallèle à la droite (AB).

3. Calculer le périmètre du triangle KLM.

Exercice 7:

Tracer un cercle (c) de centre O et de diamètre [AB] et (c’) un cercle de diamètre [OA] .Soit Q

un point du cercle (c). La droite (AQ) coupe (c’) en P.

1. Démontrer que P est le milieu de [AQ].

2.Soit E milieu de [BQ], démontrer que:2PE= AB.

Exercice 8:

Soit ABC un triangle tel que : AB= 6cm ; BC=5cm et mes B= 50°.

1. Marquer les points B’ et C’ milieux respectifs des segments [AC] et [AB].

2. Soit M un point du segment [BC] et (AM) coupe (B’C’) en N.

3. Démontrer que les droites (BC) et (B’C’) sont parallèles puis calculer la distance B’C’.

4. Démontrer que N est le milieu de [AM]

Exercice 9:

Soit un triangle ABC, le point I est le milieu du segment [AB] et le point J est le celui de [AC].

Le point C’est le symétrique de C par rapport à I et le point B’ celui de B par rapport à J.

1. Faire une figure complète et code-la.

1
2.a) Démontrer que : (IJ)// (AB’) et IJ= AB’.
2
1
b) Démontrer que : (IJ)// (AC’) et IJ= AC’.
2
3. Démontrer que A est le milieu de [B’C’].