COLLEGE BILINGUE PRIVE ISLAMIQUE SABIL DE

MAROUA
FICHE D’ACTIVITES D’INTEGRATION N° 2
Niveau : Tle CD Distribution : vendredi le 19 novembre 2021 Par : TOUZA ISAAC

Indicateurs de compétences :

 Produire une feuille de calcul

 Utiliser les fonctions prédéfinies avancées dans un tableur

ACTIVITE 1 :
Parmi les logiciels installés sur l’ordinateur de votre papa, se trouve celui dont l’icône est donnée par
l’image ci-dessous :
1. Définir logiciel
2. Donner le nom de ce logiciel
3. Enumérer deux exemples des tâches qu’on peut réaliser avec ce logiciel.
4. Citer deux exemples de logiciel de même type que ce dernier.
5. Donner le nom du document produire à l’aide de ce logiciel

ACTIVITE 2 :
Sur le bureau de l’ordinateur de votre grand frère, vous avez vu l’interface donnée ci-dessous :

1. Donner le nom du logiciel

qu’il a utilisé pour créer ce
document.
2. Donner deux parties de
cette interface.
3. Donner le nombre de
feuille de calcul contenu
dans ce classeur.
4. Identifier la cellule active.
5. Donner le résultat de la
formule = SOMME (B2 : B5)

ACTIVITE 3 :
Vous avez été choisi comme secrétaire dans une entreprise de la place. A l’aide d’un tableur on vous demandé
de réaliser la feuille de calcul suivante :
A B C
1 LISTE DES BESOINS EN MATERIELS INFORMATIQUE
2 Matériel Quantité Prix
3 Ecran LCD 02 50 000
4 Clavier 04 10 000
5 Laptop 01 250 000
6 Vidéo projecteur 02 90 000
7 Total 09 400 000

1. Définir tableur, cellule et feuille de calcul

2. Donner l’importance de l’utilisation d’un tableur.
3. Identifier la cellule contenant :
a. Le nombre total de matériels à acheter
b. Le prix d’un Laptop
4. Donner la formule qui a permis d’avoir le nombre 09.
5. Donner la formule qui a permis d’obtenir le montant 400 000.

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ACTIVITE 4 :
A l’aide d’un tableur, on produit le tableau ci-dessous :

A B C D E
1 Noms et Prénoms Sexe Notes Rang Décision
2 WAIDA Chantale F 17
3 jinette F 09
4 ETO’O M 12
5 SHELLA Hanane F 04
6 KOUMBEDI M 11
7 Dada F 15
8 ISAAC M 18

1. Ecrire la formule qui permet d’obtenir le nombre total de filles.

2. Ecrire la formule qui permet de transformer la chaine « jinette » en majuscule.
3. Ecrire la formule qui permet de calculer la somme des notes des garçons.
4. Ecrire la formule qui permet de déterminer la position qu’occupe l’élève SHELLA Hanane par rapport
au classement des notes.
5. On souhaite remplir la colonne E avec les décisions (Refusé si note< 10 et admis dans le cas contraire).
5.1. Ecrire la formule permettant de trouver la décision du 1er élève.
5.2. Expliquer comment faire pour avoir automatiquement les décisions des autres élèves.
6. Le nom de l’élève KOUMBEDI s’écrit plutôt KOUMBADI. Ecrire la formule permettant de corriger cette
erreur.
7. Ecrire la formule qui renvoi la plus petite note parmi les notes présentes dans ce tableau.

Indicateurs de compétences :

 Configurer un réseau local

ACTIVITE 5 :
Dans le but de se partager les informations, les ordinateurs d’une entreprise sont interconnectés entre
eux suivant la disposition donnée par la figure ci-dessous :
1.1. Parmi les caractéristiques données ci-haut, identifier l’élément qui permet
à ces ordinateurs de communiquer dans un réseau informatique.
1.2. Définir topologie physique
1.3. Donner la topologie correspondant à ce réseau
1.4. Donner un avantage et un inconvénient de cette topologie
1.5. Donner l’architecture réseau correspondante si tous les ordinateurs de ce
réseau pouvaient envoyer et recevoir chacun une information ?

ACTIVITE 6 :
L’architecture d’un réseau informatique local crée au sein d’une entreprise de la place est donnée par la
figure ci-dessous :

1. Quel est le support de transmission utilisé dans

ce réseau ?
2. Donner la topologie de ce réseau
3. Présenter le rôle de la machine serveur
4. Déduire l’architecture réseau utilisée dans ce
cas.
5. Identifier l’équipement (B) puis donner son
rôle dans ce réseau.
6. Donner le nom et le rôle de l’équipement (A)

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 7. Lors de la configuration de ce réseau, l’adresse IP attribuée à l’ordinateur 1 (PC1) est 193.10.123.01
a. Définir adresse IP
b. Donner la classe et le masque par défaut de l’adresse IP ci-dessus.
8. Dans la liste des matériels ci-dessous, identifier ceux qui peuvent être utilisés comme ressources
partagés dans ce réseau
ACTIVITE 7 :
L’architecture du réseau informatique crée dans la salle informatique de votre établissement est donnée
par la figure ci-dessous :

1. Définir réseau informatique

2. Présenter deux avantages de la
création d’un réseau informatique au
sein d’une organisation.
3. Identifier dans ce réseau une
ressource partageable puis donner son
nom
4. Donner le nom du matériel B
5. Déduire la topologie physique
utilisée dans le réseau reliant uniquement les ordinateurs de la salle informatique
6. Donner le rôle du matériel C
7. Proposer l’exemple d’une adresse IP de classe C qu’on peut attribuer à l’un des ordinateurs de ce
réseau.
ACTIVITE 8 :
Soit le réseau informatique ci-dessous :
1. Donner les rôles des
équipements suivants :
commutateur et routeur
2. Donner la classe des adresses
IP des machines de ce réseau et
ainsi que le masque sous-réseau
par défaut
3. En considérant l’adresse IP
suivante : 192.168.0.5
3.1. Déterminer la partie réseau et
la partie machine
3.2. Déterminer l’adresse réseau
3.3. Déduire l’adresse de diffusion
4. Enumérer deux services internet que les ordinateurs clients de ce réseau peuvent utiliser, en
précisant pour chacun de ces services, les protocoles associés.
ACTIVITE 9 :
Dans le but de partager les ressources entre ces ordinateurs, il décide par la suite mettre sur pied un
réseau informatique dans lequel, chaque ordinateur pourra envoyer et recevoir les informations.
1. Donner le type de ce réseau ainsi créer, puis justifier votre choix.
2. Donner l’architecture réseau mise en évidence dans ce cas.
3. Enumérer deux équipements d’interconnexion qu’on peut utiliser pour relier les ordinateurs de ce
réseau.
4. L’une des adresses IP de l’ordinateur de ce réseau est : 192.10.0.1
4.1. Définir adresse IP
4.2. Donner la version de cette adresse IP.
4.3. Donner la classe et le masque par défaut de cette adresse
4.4. Déduire l’adresse réseau associé à cette adresse
4.5. Donner le protocole à utiliser pour attribuer automatiquement les adresses IP aux équipements
d’un réseau.

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 ACTIVITE 10 :
Votre frère souhaite mettre en réseau les ordinateurs d’un cyber de la ville DSCHANG. Pour ce faire, il
opte pour la topologie ci-contre et fait appel à vous pour une assistance technique. Il vous pose donc les
questions ci-dessous relatives à sa mise en œuvre :
1. Dire de quelle topologie physique il s’agit
2. Donner un autre équipement d’interconnexion réseau que l’on
peut utiliser dans cette topologie.
Après avoir effectué le branchement physique, il souhaite faire
une configuration afin que les ordinateurs puissent s’envoyer et
recevoir chacun des informations.
3. Définir adresse IP
4. Quelle sera l’architecture réseau appropriée à mise en œuvre ?
5. Soit l’adresse IP suivante : 196.168.0.026
5.1. Donner le masque de sous réseau par défaut de cette classe
d’adresse
5.2. Donner la commande qui permettra de savoir si ces ordinateurs communiquent effectivement
5.3. Calculer le nombre d’ordinateurs qu’on peut adresser dans ce réseau
5.4. Convertir cette adresse IP en binaire sur 8 bits (démarche exigée)
ACTIVITE 11 :
Dans le cadre d’un TP en informatique dans votre lycée, suite à l’arrivée de 120 machines pour les deux
salles d’informatique dont 118 ordinateurs et 02 serveurs DHCP, des connecteurs RJ45, des câbles réseaux
à paires torsadées, 02 Switchs. Il est question de mettre les ordinateurs en réseau en vague de 60 dans
chaque salle d’informatique. A cet effet, il a été attribué l'adresse 192.168.0.0 pour créer des réseaux qui
prennent en charge un maximum de 60 hôtes.
1. Définir réseau informatique, système d’informatique.
2. Donner le type de reseau filaire qui relie les deux salles d’informatique, en précisant la topologie mise
en exergue.
3. Déterminer les adresses des deux sous-reseaux, plages d’adresses utilisables et les adresses de
diffusion de chaque site en repondant aux questions suivantes :
a. Déterminer le nombre de bits requis pour que chaque sous-réseau ait 60 adresses d’hôtes, ainsi
que le nombre de sous-réseaux que nous pouvons créer.
b. Calculer le nouveau masque de sous-réseau.
c. Déterminer le multiplicateur de sous-réseau.
d. Lister l’adresse du sous-réseau,la plage d’hôtes et l’adresse de diffusion.

Après configuration, un élève de Tle C lance l'invite de

commande DOS(CMD) sur la machine qui s'appelle
Poste5 de la salle d’informatique n°1, puis tape une
commande qui lui affiche le résultat ci-contre. A partir
de cet écran, répondre aux question suivantes :

4. Identifier quatre (04) adresses de configuration

d’une machine apparaisant sur cet ecran et dire à
quoi chacune d’elle correspond.
5. Donner la commande que l’élève de Tle C doit utiliser pour vérifier si Poste5 peut communiquer avec
Poste 10.
Suite à ce gros investissement, vous êtes sollicités pour une meilleur protection de ce parc informatique.
6. Citer 02 d’équipements couramment utilisés que vous pourrez lui conseiller d’acheter pour protéger
chaque machine de son parc contre les coupures régulières du courant électrique.

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