SITUATION D'APPRENTISSAGE n◦ 3 : Calcul littéral 1 POLYNOMES

◦
Activité n 1

Situation de départ Avant l'aménagement complet des abords de la rivière Zo, le conseil commu-
nal de Zodji a fait une expérience sur les deux rives. Il a découpé sur
chaque rive un domaine rectangulaire nettoyé et traité à l'herbicide. (Voir gures)
Texte :L'aménagement des abords de la rivière Zo.
Le conseil communal de Zodji a décidé de faire aménager les abords de la rivière
Zo an de créer sur ses deux rives un espace de jeu. Pour ce faire, il lui faut après
nettoyage des deux rives procéder à l'épandage d'un herbicide à raison de 4 litres sur
100m2 pour une supercie de plus de 20ha.
Cet herbicide est vendu dans un magasin de la place à 3.500F le tube de un litre.
Comlan, ls du comptable de la commune est un élève de la classe de troisième au
CEG de Zodji. Des informations qu'il a reçues de son professeur de Sciences Physiques
et des agents commerciaux qu'il a rencontrés il ressort que :
- la fabrication de l'herbicide nécessite le mélange de 2 produits A et B qui sont
vendus respectivement à 750F la bouteille de un litre et à 5000F le bidon de 5 litres.
- Pour être ecace ce mélange doit être constitué d'au moins 40% du produit A et
d'au moins 50% du produit B .
- Les deux produits, après achat, doivent passer au contrôle de qualité dans une
1.1 Notion de polynômes
Consigne 1 :Reconnaitre un polynôme
machine qui ne peut travailler plus de 6 heures par jour.
- Le temps disponible pour le contrôle de qualité ne peut excéder 5 jours. 1. Calcule en fonction x, les aires respectives A(x) et B(x) des domaines 1 et 2.
- Le produit A nécessite 3min de contrôle par litre et le produit B 12min de contrôle 2. Ecris A(x) et B(x) sous forme de axn + bxm + c avec a, b et c des nombres réels et
par bidon. m, n ∈ N.

- Le contrôle d'une bouteille du produit A coûte 75F et celui d'un bidon du produit 3. Donne un nom aux expressions A(x) et B(x).
B coûte 500F . 4. Fais une description de chacune des expressions suivantes ci-dessous en les complétant.
Avant l'épandage l'herbicide devra être dilué dans de l'eau. Le comptable a le choix
entre acheter l'herbicide dans le commerce et le faire fabriquer.
Tâche : Tu vas te construire de nouvelles connaissances en mathématique.

Activité 0
TI : min ; TG : min ; TC : min
Consigne
-Lis attentivement le texte de la situation de départ ;
.......................................................................................
Consigne 2 :Calcul sur les polynômes
-Reformule la situation problème en tes propres termes ;
TI : min ; TG : min ; TC : min On considère les expressions littérales dénies par : E(x) = 4x5 + 3x4 + 2x3 + x2 − 1;

.......................................................................................
√
F (x) = 40 − 3x2 + 2x + 3x2 ; G(x) = 34 x + 1 et H(x) = 2 3 − 1.
1. Précise le degré et le terme constant de chacune de ces expressions.

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 2. Laquelle de ces expression est un monôme ou polynôme ? Consigne 2 : Propriété
3. Ecris l'expression d'un binôme en y de degré 3, de terme constant −4 et ayant 3 comme A et B sont deux nombres réels.
coecient du monôme du degré élevé. 1. Complète les égalités suivantes : 3 × ... = 0; 0 × 0 = ....; .... × B = 0 et A × B = 0
TI : min ; TG : min ; TC : min signie A = ... ou B = ... .

....................................................................................... 2. Complète la propriété suivante :
Consigne 3 : Développement-réduction-factorisation d'un polynôme Le produit de deux nombres réels est nul signie que l'un au moins de ces deux nombres
On considère les expressions dénies par : A(x) = 3x − 1; B(x) = (1 − 3x)(5x + 2) et est.....
C(x) = 4(3x + 2)2 − 9(−5x + 1)2 . 3. Résous dans R l'équation (x + 2)(3x − 5) = 0.
1. Développe A(x) + 2B(x), B(x)?3A(x) et A(x) × B(x). Consigne 3 : Approfondissement
2. Développe, réduis et ordonne suivant les puissances décroissantes de x, C(x). Détermine les solutions des équations suivantes dans R, Z et Q.
√
3. Factorise A(x) − 3B(x)etC(x). (E1 ) : (3x + 1)(x + 1) + 2x(1 + x) − 3x(x + 1) = 0 et x2 − 2x 7 + 7 = 0
√ TI : min ; TG : min ; TC : min
4. Calcule A(x) pour x = − 2 et B(x) pour x = 1√
1+ 2
.
TI : min ; TG : min ; TC : min

.......................................................................................
.....................................................................................
Consigne 4 : Résolution d'équation de la forme |ax + b| = c (Propriété)
a, b et c sont des nombres réels avec a 6= 0.

2 ÉQUATIONS DE DROITE 1. Complète la phrase suivante :

|ax + b| = c équivaut à .......(tu envisageras chacun des cas où c < 0, c = 0 et c > 0 ).
◦
Activité n 2
2. Résous dans R chacune des équations suivantes :
Le 1er adjoint au maire de la commune de Zodji s'intéresse aux domaines expérimentaux de la √
| − x + 26 = 3; |2x + 3 7| = 0 et |3x + 3| = −5.
rive gauche dont les expressions de l'aire sont A(x) = (3x−2)(5x+3); B(x) = 9x2 −4; C(x) =
TI : min ; TG : min ; TC : min
(3x + 1)2 − 4 et D(x) = x2 + 2x + 1. Il désire calculer la ou les valeurs de x pour lesquelles
les aires de certains domaines sont égales et de pouvoir représenter le support des côtés des
.......................................................................................
domaines. Consigne 5 : Approfondissement
On considère les polynômes suivantes :
√
2.1 Equations du premier degré dans R P (x) = x2 + 6x + 9 ; Q(x) = 3x2 + 2x 3 + 1 et K(x + 2)(x − 1) − (1 − x)(2x + 5).

: Consigne 1 : Résolution d'équation de la forme ax + b = 0(a 6= 0) 1. Développe, réduis et ordonne suivant les puissances décroissantes de x, K(x).
On considère les polynômes suivants : F (x) = −3x − 5 et G(x) = x + 8. √
2. Calcule K( 3).
1. Résous dans R l'équation F (x) = G(x).
3. Précise le degré, le coecient et le terme constant de chacune de ces expressions.
2. Résous dans R chacune des équations suivantes : x + 2 = 6x − 5 ; x − 4 = 5x − 4 et
√ √ 4. Factorise ces expressions
x 3 + 5 = 3 − 5x.
TI : min ; TG : min ; TC : min 5. Résous dans R, les équations suivantes :

....................................................................................... P (x) = 0, Q(x) = 0 et K(x) = 0 .
TI : min ; TG : min ; TC : min

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 Consigne 6 : Inéquations du premier degré dans R On considère une équation (E) du premier degré dans R × R telle que
Résous les équations suivantes dans R dans puis écris l'ensemble des solutions de chaque (E) : 3x + 2y − 2 = 0. A, B, C et D désignent quatre points du plan dont les coordonnées
inéquation sous la forme d'un intervalle. sont des solutions de l'équation (E).
√ √ √
x − 5 < 7x − 5; 3x + 1 ≥ 2x − 3; x 3 − 2 ≤ x + 8 et x 5 + 2 > 5 + x. 1. Complète la table des valeurs ci-dessous :
TI : min ; TG : min ; TC : min

2.2 Equations du premier degré dans R × R

Consigne 7 2. (a) Représente ces points dans le plan.
Comlan, le ls du comptable du CEG Zodji a convaincu son papa de la fabrication de (b) Construis la droite (AB). Que constates-tu ?
l'herbicide à utiliser sur un domaine expérimental. En tenant compte des informations reçues
(c) Déduis-en une équation de la droite (AB).
de son professeur de Science Physique et des agents commerciaux, il ressort que la fabrication
TI : min ; TG : min ; TC :
de l'herbicide nécessite le mélange de 2 produits A et B qui sont vendu respectivement à
750f la bouteille d'un litre et à 5000f le bidon de 5litres. Comlan demande l'achat de x litres

.......................................................................................
Consigne 10 : Construction de droites
du produit A et y bidons du produit B à 40000f .
Le plan est muni d'un repère orthonormé (O, I, J). On considère une droite (∆) d'équation
1. Traduis cette situation en une équation du premier degré à deux inconnues x et y . 6x-3y +12 = 0.
2. (a) Vérie si chacun des couples (20litres ; 5bidons) ; (22litres ; 4bidons) est solution 1. (a) Transforme l'équation de (∆) sous la forme y = ax + b où (a, b) ∈ R × R.
de l'équation.
(b) Construis la droite (∆).
(b) Déduis-en le nombre de litre du produit A s'il commande 5bidons du produit B. 2. (∆0 ) est une droite du plan telle que (∆0 ) : y = αx + β . Détermine une équation de la
3. (a) Détermine le nombre de bidons du produit B s'il commande 22litres du produit A. droite (∆0 ) sachant qu'elle passe par les points de coordonnées M (1; 0) et N (−3; 4).
(b) Transforme l'équation obtenue en écrivant y en fonction de x. TI : min ; TG : min ; TC :
TI : min ; TG : min ; TC : min
.......................................................................................

....................................................................................... Consigne 11

Le plan est muni d'un repère orthonormé (O, I, J). On considère les droites dénies par :
Consigne 8
(∆1 ) : 2x + 3y − 1 = 0 ;(∆2 ) : x + 3 = 0 et (∆3 ) : y − 2 = 0.
Soit 6x − 3y + 3 = 0 une équation du de gré dans R × R.
1. Construis ces droites dans le repère.
1. Justie que 6x − 3y + 3 = 0 équivaut à y = 2x + 1.
2. Quelle est la position de chacune de ces droites par rapport aux axes ?
2. Vérie si les couples (0; 1), (2, 3) et (−2; −3) sont solutions de l'équation.
√ 3. Transforme si possible chacune de ces équations sous la forme y = ax + b, où
3. Détermine le réel b tel que le couple ( 2; b) soit solution de l'équation 6x − 3y + 3 = 0 (a, b) ∈ R × R.
. TI : min ; TG : min ; TC :
TI : min ; TG : min ; TC :
.......................................................................................

.......................................................................................
2.4 Coecient directeur d'une droite
2.3 Équations cartésiennes de droite Consigne 12

Consigne 9 : Détermination de l'équation d'une droite Le plan est muni d'un repère orthonormé (O, I, J). (∆) est une droite d'équation y = ax + b ;
Le plan est muni d'un repère orthonormé (O, I, J). où a, b ∈ R A(xA , yA ) et B(xB , yB ) sont deux points de (∆).

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 1. Que représente les réels a et b pour l'équation de la droite (∆) ? 2. Construis les droites (D) et (D0 ) dans le même repère.
2. Calcule yA et yB respectivement en fonction de xA et xB . Quelle est la position de ces droites ?
TI : min ; TG : min ; TC :
3. Justie que yA − yB = a(xA − xB ).
4. Déduis-en la formule de calcul du coecient directeur de la droite (∆) en fonction des

.......................................................................................
Application
coordonnées points A et B .
Le plan est muni d'un repère orthonormé (O, I, J).
TI : min ; TG : min ; TC :
(D) est la droite d'équation y = 3x − 1. Détermine une équation de la droite (D0 ) parallèle

....................................................................................... à (D) et passant par A(2; −1).
TI : min ; TG : min ; TC :


Consigne 13

Le plan est muni d'un repère orthonormé (O, I, J). On considère deux droites (∆1 ) et (∆2 ) : .......................................................................................
 (∆1 ) est une droite passant par les points A(3; 4) et B(−3; −5) ; Consigne 16 : Deux droites perpendiculaires.

 (∆2 ) est une droite passant par C(−3; 2) et de coecient directeur a = 43 . Le plan est muni d'un repère orthonormé (O, I, J).
(D) et (D0 ) sont deux droites d'équations respectives y = −2x + 3 et y = 12 x + 1.
1. Calcule le coecient directeur et l'ordonnée à l'origine de (∆1 ).
2. Donne une équation de la droite (∆1 ). 1. Soit a et a0 les coecients directeurs des droites (D) et (D0 ). Précise a et a0 puis
calcule le produit a × a0 .
3. Construis la droite (∆2 ).
2. Construis les droites (D) et (D0 ) dans le même repère.
4. Détermine une équation de la droite (∆2 ).
Quelle est la position de ces droites ?
TI : min ; TG : min ; TC :
TI : min ; TG : min ; TC :

.......................................................................................
.......................................................................................
Consigne 14
Application
Le plan est muni d'un repère orthonormé (O, I, J). On donne les points A(3; 3) et B(−2, −2). Le plan est muni d'un repère orthonormé (O, I, J).
1. Détermine une équation de la droite (AB). (D) est la droite d'équation y = −4x + 1. Détermine une équation de la droite (D0 )
2. Construis cette droite. Que constates-tu ? perpendiculaire à (D) et passant par A(−2; 3).
Complète la phrase suivante : TI : min ; TG : min ; TC :
Dans le plan est muni d'un repère orthonormé (O, I, J), la droite passant par ................
.......................................................................................
du repère a pour équation y = ax.
TI : min ; TG : min ; TC :

....................................................................................... 2.6 Système de deux équations du 1 degré dans R × R er

Consigne 1

Le plan est muni d'un repère orthonormé (O, I, J). On considère les droites (D) et (D0 )
2.5 Positions relatives de deux droites d'équations respectives x + 3y − 5 = 0 et 2x − y + 4 = 0.

Consigne 15 : Deux droites parallèles. 1. Justie que les droites (D) et (D0 ) sont sécantes.
Le plan est muni d'un repère orthonormé (O, I, J). 2. Construis(D) et (D0 ).
(D) et (D0 ) sont deux droites d'équations respectives y = −2x + 3 et y = −2x + 1. 3. Détermine graphiquement le couple de coordonnées du point d'intersection A de ces
1. Soit a et a0 les coecients directeurs des droites (D) et (D0 ). Précise a et a0 puis deux droites.
compare-les. Remarque : Tu viens ainsi de résoudre par la méthode graphique le système

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 
x + 3y − 5 = 0 Tu
 viens ainsi de résoudre par la méthode de comparaison le système
appelé système de deux équations du 1er degré dans R×R x + 3y − 5 = 0
2x − y + 4 = 0
TI : min ; TG : min ; TC : 2x − y + 4 = 0

....................................................................................... TI : min ; TG : min ; TC :

Consigne 2
.......................................................................................
On considère le système précédent dont les équations sont notées : (E1 ) : x + 3y − 5 = 0 et Consigne 5

(E2 ) : 2x − y + 4 = 0. On considère
 les systèmes d'équations
 suivants 
1. Ecris x en fonction de y dans (E1 ) puis remplace le dans (E2 ).
4x + y − 7 = 0 2x + y = 3 3x + 2y = 0
(S1 ) ; (S2 ) et (S3 ) .
−2x − y + 5 = 0 x − y − 6 = 0
2. Déduis-en la valeur de y puis celle de x.
x + 4y + 5 = 0

Tu
 viens ainsi de résoudre par la méthode de substitution le système 1. Résous dans R×R, (S1 ) par la méthode de substitution et la méthode de comparaison.
x + 3y − 5 = 0
2. Résous dans R × R, (S2 ) par la méthode graphique.
3. Résous dans R × R, (S3 ) par la méthode de combinaison.
2x − y + 4 = 0
TI : min ; TG : min ; TC : TI : min ; TG : min ; TC :

.......................................................................................
.......................................................................................
Consigne 3

On considère le système précédent dont les équations sont notées : (E1 ) : x + 3y − 5 = 0 et

(E2 ) : 2x − y + 4 = 0.
2.7 Système d'inéquations du premier degré à une inconnue
1. Multiplie chaque membre de l'équation (E2 ) par 3, tu obtiens une nouvelle équation
(E20 ).
dans R
2. Additionne membre à membre les équations du nouveau système formé par (E1 ) et Consigne 1

(E20 ). On donne dans R les inéquations suivantes : 2x − 5 < 6x + 11 et 2x − 4 > 7x − 44. On veut
Tu viens d'éliminer y ; détermine alors la valeur de x.
trouver les nombres réels qui sont à la fois solutions des deux inéquations.
3. Additionne membre à membre les équations du système formé par (E10 ) = −2 × (E1 ) 1. Résous chacune de ces inéquations puis donne le résultat sous d'intervalle.
et (E10 ). 2. Représente ces intervalle sur une même droite graduée et détermine l'ensemble de ces
Tu viens d'éliminer x ; détermine alors la valeur de y . nombres réels.
Tu Tu viens ainsi de résoudre dans un système de deux inéquations du
 viens ainsi de résoudre par la méthode de combinaison le système R
x + 3y − 5 = 0 premier degré à une inconnue

TI : min ; TG : min ; TC :

.......................................................................................
2x − y + 4 = 0
TI : min ; TG : min ; TC :

....................................................................................... Consigne 2

Résous dans R chacun

Consigne 4   des systèmes d'inéquations suivants
On considère le système précédent dont les équations sont toujours notées : (E1 ) : x+3y−5 =
x − 3 < 0 6x + 12 < 0
et
0 et (E2 ) : 2x − y + 4 = 0. 1 − 3x ≥ 0 2x − 3 < 0

1. Ecris y en fonction de x dans (E1 ) et dans (E2 ).

2. Par comparaison de ces expressions, détermine la valeur de y puis déduis-en celle de
x.

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2.8 inéquations et système d'inéquations du premier degré 3 MULTIPLICATION D'UN VECTEUR PAR UN
dans R × R REEL
Consigne 3
Activité 3
Le plan est muni d'un repère orthonormé (O, I, J).
Pour faire l'épandage avec rigueur, le technicien fait déplacer de façon uniforme la machine
1. Construis la droite (D) d'équation −2x − y + 5 = 0 et place les points O, A, C et B contenant l'herbicide. La gure ci-dessous indique schématiquement ces déplacements en
de coordonnées respectives (0; 0), (2; 1), (8; −3), (4; −3) et (1; 0) dans le plan muni du tenant compte du sens du vent. Comlan se demande comment le technicien a pu procéder
repère (O, I, J). pour une si belle réalisation.
2. En combien de parties la droite (D) d'équation −2x − y + 5 = 0 délimite-elle le plan ?
3. Parmi les couples ci-dessus, indique ceux dont les coordonnées vériant l'écriture −2x−
y + 5 > 0.
L'écriture −2x − y + 5 > 0 est appelée inéquation du premier degré dans

R×R .
4. Hachure le demi-plan contenant les points dont les coordonnées vérient l'inéquation
−2x − y + 5 > 0.
Ce demi-plan est l'ensemble des points dont les coordonnées sont solutions

de l'inéquation −2x − y + 5 > 0.

TI : min ; TG : min ; TC :

....................................................................................... Consigne 1
Consigne 4
1. Que représente chacun de ces déplacement ?
On donne les droites (D1 ) et (D2 ) d'équation respective −2x − y + 5 = 0 et x − 3y + 6 = 0
2. Cite ceux qui ont :
1. Construis les droites (D1 ) et (D2 ).
(a) Une même direction.
2. Retrouve l'ensemble des points du plan dont les coordonnées sont solutions de chacune
(b) Une même direction et un même sens.
des inéquations −2x − y + 5 > 0 et x − 3y + 6 < 0.
(Tu hachureras le demi-plan non solution de chaque inéquation). (c) Une même direction et de sens contraire

3. Déduis-en l'ensemble des points dont les coordonnées sont à la fois solution des deux TI : min ; TG : min ; TC :
inéquations −2x − y + 5 > 0 et x − 3y + 6 < 0. 

.......................................................................................
−2x − y + 5 > 0 Consigne 2
Remarque : Tu viens ainsi de résoudre le système qui est
x − 3y + 6 < 0 1. En utilisant les points sommets du quadrilatère ABCD de la gure ci-dessus, nomme
un système d'inéquation du premier degré à deux inconnues x et y. Cette deux paires de vecteurs :
résolution est graphique TI : min ; TG : min ; TC : (a) qui ont même direction et même sens

....................................................................................... (b) qui sont opposés
Consigne 5 (c) ceux qui sont égaux
Résous
 graphiquement 
chacun des systèmes d'inéquations suivants. 2. Dessine un parallélogramme ABCD et complète les égalités suivantes.
3x − y + 1 > 0 x + 2y − 4 > 0 −→ −−→ −→ −−→ −−→ −−→ −→
; AB + BC = ....., AB + AD = ....., AD + DA = ....., −AB = ......
x + 2y − 5 ≤ 0 2x − 2y − 1 < 0 TI : min ; TG : min ; TC :

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 Consigne 3 1. Fais une gure.
−−→
1. (a) Construis un vecteur M N de 3cm de longueur. 2. Enumère trois vecteurs de même direction que la droite (EF ). On dit que ces vec-
−→ −→ −−→
(b) Marque un point A et construis le vecteur AB tel que AB = −2M N . teurs sont des vecteurs directeurs de la droite (EF ).
−−→ −−→ −−→
2. Marque un point C et construis le vecteur CD tel que CD = 2M N . TI : min ; TG : min ; TC :
−→ −−→ −−→ −−→
3. Compare la direction et le sens des vecteurs AB et M N puis des vecteurs CD et M N .
.......................................................................................
TI : min ; TG : min ; TC : Consigne 8

....................................................................................... On considère la droite graduée (D) ci-dessous.

Consigne 4

1. Simplie les écritures suivantes en complétant les égalités :

−→ −→
2AB − 5BA = ...... = (2 + ...)....;
−−
→ −−
→
3EF − 7EF = (3.......)....;
−−
→
5(4EF ) = (... × 4).... 1. Reproduis la droite (D) et marque un point M sur cette distinct de A et B .
−−→ −→ −−→ −→
2. ABCD est un parallélogramme, détermine AD+ AB puis donne une écriture simpliée 2. Justie qu'il existe un nombre réel tel que AM = kAB .
−−→ −→
de l'égalité suivante 25 AD + 52 AB . TI : min ; TG : min ; TC :
3. Complète les égalités suivantes.
.......................................................................................
A, B, C et D étant des points du plan, k et k0 des nombres réels, on a : Consigne 9
−→ −→ −→ −−→ −−→ −−→ −−→ −−→ −−→
kAB + k0 AB = (...)... ; kAB + kCD = ...(...) k(k0 CD) = (...).... ABC est un triangle. Le points M et N sont tels que AM = 2BC et AN = 5BC .
−−→ −−→ −−→
1. Ecris le vecteur M N en fonction des vecteurs AM et AN .
TI : min ; TG : min ; TC : −−→ −−→

.......................................................................................
2. Déduis-en une expression de M N en fonction de BC .
−−→ −−→
3. Que peut-on dire des vecteurs M N et BC ? Quelle est alors la position des droites
Consigne 5
(M N ) et (BC).
ABCD est un parallélogramme B 0 est le symétrique de B par rapport à C .
TI : min ; TG : min ; TC :
1. Quelle est la position des droites (BB 0 ) et (AD).
−−→ −−→
2. Que peut-on dire de la direction des vecteurs BB 0 et AD ?

.......................................................................................
Consigne 10
On dit que ces deux vecteurs sont colinéaires.
ABCD est un rectangle.
TI : min ; TG : min ; TC :

....................................................................................... 1. Détermine deux droites perpendiculaires support de deux côtés du rectangle.
Consigne 6 2. Détermine un vecteur directeur de chacune de ces deux droites. On dit que ces
−→ −−→ −→
AB et CD sont deux vecteurs du plan et AB est non nul. vecteurs sont orthogonaux.
−−→ −→ −−→ TI : min ; TG : min ; TC :
Détermine le nombre réel k tel que CD = kAB . (Tu examineras le cas ou CD est nul, le cas
−→ −−→
ou AB et CD sont de même sens et le cas ou ils sont de sens contraire ).
TI : min ; TG : min ; TC :

.....................................................................................
Consigne 7

On considère un parallélogramme ABCD de centre O. E et F désignent les milieux respectifs

des segments [AD] et [BC].

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 −−−→ −→ −−−→ −→
4 Calcul sur les coordonnées de vecteurs 1. Justie qu'ils existent deux nombres réels x et y tels que A1 B1 = xOI et A2 B2 = y OJ .
−→ −→ −−→ −−−→
2. Exprime le vecteur AB en fonction des vecteurs AC et CB puis des vecteurs A1 B1 et
Activité 4 −−−→
A2 B2 .
Consigne 1
−→ −→ −→
(D) est une droite munie d'un repère (A, B) ; M est un point de la droite (D). 3. Déduis-en l'expression de AB en fonction des vecteurs OI et OJ et des nombres réels
−−→ −→ x et y .
Justie qu'il existe un nombre réel x tel que AM = xAB . On dit que x est l'abscisse du
−→
point M dans le repère (A, B) 4. Que représente les nombres réels x et y pour le vecteur AB dans le repère (0, I, J).
TI : min ; TG : min ; TC : TI : min ; TG : min ; TC :

.....................................................................................
.......................................................................................
Consigne 2
Consigne 4
On considère la conguration suivante Le plan est muni d'un repère (O, I, J)
−→
1. Représente le vecteur AB sachant que A(3; 1) et B(−2; 3).
−
−→
2. Représente le vecteur EF (4; −1) sachant que E(3; −2).
TI : min ; TG : min ; TC :

.......................................................................................
Consigne 5

Le plan est muni d'un repère (O, I, J) ; soit les points A(xA ; yA ) et B(xB ; yB ).
−→ −→ −→ −−→
−−−→
1. Justie qu'il existe un nombre réel x tel que OM1 = xOI
−→ 1. Exprime le vecteur OA en fonction de xA ; yA ; OI et OJ puis OB en fonction de
−→ −→
−−−→ −→ xB ; yB ; OI et OJ .
2. Justie qu'il existe un nombre réel y tel que OM2 = y OJ . −→ −→ −−→
−−→ −−−→ −−−→ 2. (a) Exprime le vecteur AB en fonction des vecteurs OA et OB .
3. Exprime le vecteur OM en donction des vecteurs OM1 et OM2 puis déduis son ex- −→ −→ −→
−→ −→ (b) Déduis-en AB en fonction de xA ; yA ; xB ; yB ; OI et OJ .
pression en fonction des vecteurs OI et OJ . −→
Complète : AB a pour coordonnées (xB ...xA ; yB ...yA ).
4. Que représente les réels x et y pour le point M dans le repère (O, I, J).
3. Soit M (xM ; yM ) le milieu du segment [AB].
TI : min ; TG : min ; TC :

.......................................................................................
−−→ −−→
(a) Calcule les coordonnées de chacun des vecteurs AM et M B .
−−→ −−→
Consigne 3 (b) Compare les vecteurs AM et M B .
On considère la conguration suivante (c) Déduis-en les coordonnées du point M en fonction des coordonnées des points A
et B .
TI : min ; TG : min ; TC :

.......................................................................................
Consigne 6

Le plan est muni d'un repère (O; I; J). A; B; C; D sont des points tels que A(−1; 3), B(−2; 52 )
et C(0; 2).
−→ −→ −−→
1. Calcule les coordonnées de chacun des vecteurs AB; AC et BC .
−→ −−→ −→
2. Calcule les coordonnées de chacun des vecteurs AB + CD; −3AC .
3. Calcule les coordonnées du milieu E du segment [AC].

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 4. Calcule les coordonnées du point D pour que ABCD soit un parallélogramme.
TI : min ; TG : min ; TC :

.......................................................................................
Consigne 7
−→ −
−−→
Un ingénieur s'intéresse aux vecteurs AB et A0 B 0 de deux écoulement parallèles tels que
−→ −−−→
AB(x; y) et A0 B 0 (x0 ; y 0 ).
−→ −−− →
Les vecteurs AB et A0 B 0 sont colinéaires. Le plan étant muni d'un repère orthonormé
(O; I; J).

−→ −
−−→
1. (a) Justie qu'il existe un nombre réel k tel que AB = kA0 B 0 .

1. (a) Calcule BC en fonction de xA et xB .

(b) Déduis l'expression de x et y en fonction de x0 ; y 0 et k.
(b) Calcule AC en fonction de yA et yB .
2. (a) Calcule l'expression xy 0 − x0 y en remplaçant x et y par leur expression en fonction 2. (a) Calcule AB en fonction de AC et BC .
de x0 ; y 0 et k. (b) Déduis-en l'expression de AB en fonction des coordonnées de A et B .
TI : min ; TG : min ; TC :
(b) Que constates-tu ?
.......................................................................................
Consigne 10
TI : min ; TG : min ; TC :
Le plan est muni d'un repère orthonormé (O; I; J). On donne les points
A(−1; −2); B(0; 3); C(2; 1) et D(−4; 2).

....................................................................................... 1. Calcule les distances OA; AB et BC .
Consigne 8 2. (a) Démontre que le quadrilatère ABCD est un parallélogramme.
Le plan est muni d'un repère (O; I; J). On considère les points dénis par : (b) Justie que son centre appartient à l'axe des ordonnées.
A(−2; 1), B(−1; 4), C(0; 3), D(−2; −3) et E(−3; −2). TI : min ; TG : min ; TC :

.......................................................................................
−→ −−→
1. Démontre que les vecteurs AB et CD sont colinéaires. Consigne 11
−
−−→
−→
Un ingénieur s'intéresse aux vecteurs AB et A0 B 0 de deux écoulement perpendiculaires tels
−→ −−−→
2. Démontre que les points A; B et E sont alignés. que AB(3; 2) et A0 B 0 (−4; 6).
−→ −−− →
TI : min ; TG : min ; TC : Les vecteurs AB et A0 B 0 sont perpendiculaires. Le plan étant muni d'un repère orthonormé
(O; I; J).
1. Calcule x− →.

....................................................................................... −→ × +x−
AB
−− → + y−
A0 B 0
2. Que constates-tu ?
−→ × +y−
AB
−−
A0 B 0

Consigne 9

On considère un plan muni d'un repère orthonormé (O; I; J) et les points A et B de coor-
TI : min ; TG : min ; TC :
données respectives (xA ; yA ) et (xB ; yB ).

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