SITUATION D’APPRENTISSAGE n°2 : Confi- 1 CÔNE DE REVOLUTION

guration de l’espace

r
Activité n°1
Anani reconnaît la forme du solide ayant servi à réaliser le chapeau du grenier
Situation de départ

to
de Sossa et décide de faire une illustration. Ainsi, il fait tourner rapidement une
équerre autour de l’une de ses hauteurs et obtient la figure de la situation de
départ.
Texte :Le grenier de Sossa.
Anani, élève de la classe de 3è est habitué à voir les agriculteurs de sa
région construire des greniers de forme cylindrique en vue de conserver

es
le maïs. L’attention de Anani a été retenue par la façon dont l’agriculteur 1.1 Notion de cône révolution
Sossa a construit son grenier : sur le sol il a tracé un cercle de 2m de dia- Consigne 1 :Description du cône de révolution
mètre. Au centre de ce cercle, il a implanté verticalement un pieu de 3, 5m
1. Quel est le nom du solide illustré ?
de haut. Une à une, plusieurs perches de même longueur sont disposées
2. Fais une description complète de ce solide en utilisant les données sui-
sur le cercle et s’appuient par leur extrémité sur un cerceau de 30cm de
vantes : S, [S A], [SB, [SC ], a, [OB ],OB, (OS) et OS.

n
rayon dont le centre est au sommet du pieu. L’ensemble est fermé par un
TI : min ; TG : min ; TC : min
chapeau conique..
Voici ci- contre une illustration du grenier de Sossa.

.................................................................................
Consigne 2 :Relation entre hauteur, rayon et apothème
po En utilisant la figure de la situation de départ.

1. Donne la nature du triangle SOB .

2. Calcule SC 2 en fonction de OC 2 et SO 2 .
Tâche : Tu vas te construire de nouvelles connaissances en mathématique.
3. Déduis-en la relation qui lie a, r et h.
TI : min ; TG : min ; TC : min
uk
Activité 0
Consigne
...................................................................................
-Lis attentivement le texte de la situation de départ ; Consigne 3
-Reformule la situation problème en tes propres termes ; On considère un cône de révolution de 16cm d’apothème et de 9, 6cm de hauteur.
TI : min ; TG : min ; TC : min Calcule le rayon de ce cône.

................................................................................... TI : min ; TG : min ; TC : min

...................................................................................
Consigne 4 un cylindre ayant la même hauteur et la même base que ce cône. Après, il constate
On ouvre un cône circulaire droit le long de l’un de ses génératrices. On obtient la qu’il a fallu trois volumes de sable de ce pour remplir ce cylindre.

r
to
figure plane dont une esquisse est la suivante :
On établit ainsi le tableau de proportionnalité suivant.
Mesure de l’angle en degré 360 α
Longueur de l’arc intercepté 2πa 2πr

es
1. En utilisant le tableau ci-dessus, exprime la mesure de l’angle au sommet
du développement de la surface latérale de ce cône en fonction de r et a.

2. Dessine en vraie grandeur le patron du cône de hauteur h = 4cm et de rayon

r = 3cm.
1. Donne l’expression du volume V 0 du cylindre en fonction de son rayon r et

n
TI : min ; TG : min ; TC : min
de sa hauteur h.

.................................................................................
Consigne 5(Calcul d’aires d’un cône de révolution) 2. Expression le volume V de ce cône en fonction du volume V 0 du cylindre
Après le développement du cône, on souhaite connaître l’aire de la surface de car- puis en fonction de son rayon r et de sa hauteur.
po
ton ayant servi à la fabrication de cône. Pour cela on construit le tableau de pro-
portionnalité suivant :
Longueur de l’arc 2πa 2πr
...................................................................................
Longueur de l’arc intercepté πa 2 AL
AL = aire latérale du cône de rayon r et d’apothème a.

1. En utilisant le tableau ci-dessus, exprime l’aire latérale AL de ce cône en

uk
fonction de r et a. item Donne l’aire de base de ce cône en fonction r .

2. Déduis-en l’aire totale de ce cône en fonction de a et r . 2 SECTIONS PLANES

.................................................................................
Activité 2
Consigne 6 Anani retire des perches et en laisse quatre dont les pieds forment un carré. Il réa-
Anani veut déterminer le volume d’un cône, pour cela il décide de remplir du sable lise la section du solide obtenu par un plan (P ) parallèle à la base. (Voir figure).
 2.2 Section d’un cône de révolution par un plan parallèle à
sa base

r
Consigne 2

to
Anani décide de mettre en oeuvre certaines caractéristiques du grenier de Sossa.
Ainsi, il réalise la figure ci-dessous où le plan (P) est parallèle au plan de la base.

n es
2.1 Section d’une pyramide régulière par un plan parallèle
à sa base
po
Consigne 1 1. Annote la figure en utilisant les lettres.

2. Représente la section sachant que son rayon à l’échelle est 3cm.

1. Nomme la nouvelle forme du grenier.
TI : min ; TG : min ; TC : min
2. Annote la figure ci-contre en utilisant les lettres.

...................................................................................
uk
0 0
3. Comment appelle-t-on les côtés [BC ] et [B C ] ?

4. Représente la section sachant que la longueur de son côte à l’échelle est

égale à 3cm. 2.3 Tronc de pyramide et Tronc de cône
TI : min ; TG : min ; TC : min
2.3.1-Propriétés de réduction

................................................................................. Consigne 3
On considère les figures suivantes :
 (b) Donne l’expression du volume V du cône initial. Déduis en fonction de
V0
k le rapport V .

r
(c) Complète V 0 = ....V .
TI : min ; TG : min ; TC : min

to

...................................................................................
Consigne 5
Soient a 0 et h 0 les dimensions du solide réduit ; a et h les dimensions du solide
initial et k l’échelle de réduction.

es
1. Exprime en fonction de a et a 0 puis en fonction de h et h 0 respectivement
les dimensions a t et h t du tronc du solide. En déduire l’expression de a t en
On pose SB 0 = a 0 , SO 0 = h 0 ,O 0 B 0 = r 0 , SB = a, SO = h et OB = r . fonction de a et k.
0 0 0
SB SO
1. Justifie que SB = SO = OB
OB . 2. Exprime l’aire latérale AL t .
a0 h0 r0 a0

n
2. Déduis-en que a = h = r ; le rapport k = a est appelé échelle de réduction. 3. Déduis l’aire latérale du tronc dans chaque cas de figure en fonction de k et
TI : min ; TG : min ; TC : min de l’aire latérale du tronc du solide en fonction de l’aire latérale AL 0 du solide

................................................................................... réduit et AL du solide initial. En déduire l’expression de AL t en fonction de
Consigne 4 AL et k.

l’échelle de réduction.
po
Si a désigne l’apothème du solide initial ; a 0 l’apothème du solide réduit et k 4. Exprime le volume Vt du tronc du solide en fonction du volume V 0 du solide
réduit et V du solide initial. En déduire l’expression de Vt en fonction de V
0
1. a en fonction de a et k. et k.
0 0 TI : min ; TG : min ; TC : min
Complète alors h = ...h et r = k....

2. (a) Donne l’expression de l’aire de base A 0b du cône réduit en fonction r 0
...................................................................................

puis en fonction r et k.
uk
Activité n°3

(b) Donne l’expression de l’aire de base A b du cône initial. Déduis en fonc- Une huilerie dispose d’un réservoir ayant la forme d’un cylindre surmonté d’un
A 0b cône de révolution dont l’angle au sommet du développement de la surface laté-
tion de k le rapport Ab .
rale a une mesure égale à 216°. Au cours du transvasement, un agent de l’usine a
(c) Complète A 0b = ....A b .
utilisé un seau ayant la forme d’un tronc de cône. Le tronc de cône est issu de la
0 0 0
3. (a) Donne l’expression du volume V du cône réduit en fonction de r et h section plane d’un cône de révolution par un plan parallèle à sa base.(Voir figure).
puis en fonction de r ; h et k. « L’unité est le mètre ».
 r
to
es
Parfait, un élève de la classe de 3ème, visite l’usine et décide d’aider le service tech-
nique en proposant les consignes ci-dessous.
Tâche : Tu es invité(e) à aider le service technique en résolvant les consignes sui-
vantes :
Consigne 1

n
1. (a) Calcule l’apothème de la partie conique du réservoir.

(b) Déduis-en sa hauteur.

2. Calcule l’aire totale du réservoir.

po
3. Calcule le volume de ce réservoir.

Consigne 2

1. Calcule le coefficient de réduction utilisé dans la section plane donnant le

seau.

2. (a) Calcule l’aire latérale Al du seau.

(b) Calcule le volume du seau.

uk
TI : min ; TG : min ; TC : min

FIN