Atelier 1- Une journée d’enfant

Par Axelle Noël, Océanne Roy, et Lyah Gendron

Travail remis à Pierrot Gagnon

Enseignant

Dans le cours 350-EE1-HY

Développement de l’enfant 1
Groupe 00001

Cégep de St-Hyacinthe
8 septembre 2023
 Une journée dans la vie de Juliette

Au matin, Juliette, une petite fille de 5 ans, se fait réveiller par une claque de son père,
puisqu’elle ne sait pas réveiller elle-même. Cela est plutôt commun pour elle, son père à
toujours été très dure, limite violent. Depuis quelques jours, Juliette doit aller prendre sa
médication pour le TDAH toute suite en se levant. Cela l’aide à se concentrer. En allant à
la salle de bain, elle remarque aussitôt que sa mère est encore disparue pendant la nuit.
Elle fait des va-et-vient depuis sa naissance et quand elle à la chance de la voir, elle parle
avec un langage bizarre, elle marche croche et ne fait pas attention à elle. Juliette prend sa
médication, va manger son petit déjeuné et va changer la couche de Rose, sa petite sœur
de 2 ans. Elle fait ses couches depuis longtemps, son père l’obligé. Quand elle ne veut
pas, elle reçoit automatiquement un coup ou une insulte ou les deux, donc elle préfère se
taire et exécuter ses ordres. Une fois préparé, elle prend la main de sa petite sœur et
attend à l’entrée que son père les rejoigne. Tous se dirige en un silence glaçant vers la
garderie. À leur arrivée, Juliette voit son éducatrice préférée et lui cours dans les bras. En
prenant bien soin d’évité tous les éducateurs. Elle fait d’énormes câlins à l’éducatrice
avant de se faire diriger à l’activité du matin, le dessin. Ce matin-là, les enfants devaient
dessiner leur famille en nommant les couleurs qu’ils prennent. Juliette est excellente pour
reconnaître les couleurs, elle réussit tout du premier coup. Son éducatrice est très
impressionnée et lui donne un gros collant. Toutefois, quelque chose attire l’œil de
l’éducatrice dans le dessin de Juliette, elle n’a pas dessiné sa mère. L’éducatrice sais bien
que la mère de Juliette est peu présente dans sa vie et qu’elle vient la voir quelques jours
par années seulement, donc elle ne lui pose pas de question. Juliette, elle, tout heureuse
avec son collant, danse et chante à tue-tête. Elle fait tellement de bruit qu’un éducateur
vient l’avertir de chanter un peu moins fort. Ce contact avec un homme lui crée aussitôt
un profond sentiment de stresse et elle se met à sucer son pouce. L’éducateur s’éloigne
alors pour aller habiller des enfants et une éducatrice vient à son aide. Elle calme Juliette
et lui change les idées en lui proposant de faire un jeu avec elle lorsqu’ils sauront dehors.
Juliette se dirige donc elle aussi vers les vestiaires et s’habille seule. Soudainement, une
pressante envie de s’enfuir de la garderie monte en elle. Elle voit les enfants courir
partout, les vêtements qui revolent, les éducateurs et puis la porte d’entrée. Elle ne sait
pas pourquoi, mais elle sent que cette porte l’appelle. Sans même regarder derrière elle,
Juliette fonce vers la porte. Elle court et court jusqu’au parc le plus proche. Elle est
arrêtée 30 secondes plus tard, par une éducatrice qui lui prend le bras. L’éducatrice très
mécontente, la chicane et lui enlève son temps de jeux extérieure pour la journée. Juliette,
triste, reste assis contre la clôture pendant que tous les amis jouent dans le carré de sable.
Elle restera assis-là jusqu’à temps que l’appel du dîner amène tous les enfants à rentrer à
l’intérieur. Tous s’assoient à la table et reçoivent leur repas. Juliette mange
tranquillement son repas, mais boit son verre d’eau en un seul coup. Elle le boit tellement
vite qu’elle s’étouffe. Elle fait cela depuis son jeune âge et quand on lui demande
pourquoi, elle répond qu’elle fait comme maman, mais avec un grand verre au lieu d’un
petit verre. En temps normale, aucun éducateur n’aurait réagi appart pour l’aider à
tousser, mais cette fois-ci une éducatrice qui était très fatigué, se dirigea vers elle. Elle lui
avait expliquer pendant 40 minute la veille pourquoi était-il important de boire
doucement. Ainsi, en observant que Juliette ne l’a pas écouté, elle devient en colère et
chicana Juliette. Cela provoque aussitôt une rage folle en la petite fille qui est en
incompréhension face au comportement de l’éducatrice va mordre impulsivement le bras
de deux de ses voisins de table. L’éducatrice, très choqué de son impulsivité, prend
Juliette et l’amène dans le coin calme. Elle discute avec elle de ce qui se passe à la
maison dernièrement et cherche à comprendre d’où vient l’agressivité et impulsivité dont
elle fait preuve depuis quelques jours. Pendant leur discussion, la travailleuse sociale de
la famille à Juliette vient la chercher. Toute contente, Juliette cours lui montrer son gros
collant qu’elle avait reçu lors du matin. Sa travailleuse sociale est fière d’elle et demande
aux éducateurs comment a été sa journée. L’éducatrice en profite donc pour parler de son
observation dans le changement de comportement chez Juliette. La travailleuse l’informe
donc que cela peut être un effet secondaire de sa nouvelle médication. L’éducatrice prend
l’information en note, dit au revoir à Juliette et leur souhaite une belle après-midi. Ce
soir aura lieu la rencontre avec la famille de Juliette afin de discuter tous ensemble des
difficultés dans la famille. Cette rencontre qui a lieu chaque semaine permet d’aider cette
famille à se construire du mieux possible et de s’assurer que Juliette et Rose vont bien.
Juliette prend tous ces affaires, s’habille et descend jusqu’à l’auto avec sa soeur. Elle
s’assoit et tombe endormi, fatigué de sa grosse journée.