Source : https://fleneso.blogspot.com/2013/08/les-repas-le-petit-dejeuner.

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1.- Observe cette infographie et réponds aux questions suivantes:
a. Quand est-ce que tu prends le petit déjeuner? Tu le prends seul ou en famille? Pourquoi?
b. Qu’est-ce que le petit déjeuner doit comprendre? Pour un petit déjeuner complet, tu prends
ces quatres groupes alimentaires mentionnés?
c. Combien de portions de fruits et légumes sont nécessaires pour un petit déjeuner complet?
Tu manges cette quantité de fruits et légumes ? Pourquoi?
d. Cite au moins 4 produits laitiers. Tu aimes les produits laitiers?
e. Selon les diététiciennes, combien de produits sucrés doit-on prendre?

2.- Par groupes de deux, pose des questions à ton camarade pour savoir ses habitudes
alimentaires :

a. Tu prends le petit déjeuner seul ou en famille? A quelle heure?

b. Qu’est-ce que tu prends pour le petit déjeuner? Pourquoi?
c. Tu suis les conseils alimentaires mentionnés dans l’infographie?

3. MINI PROJET : Réaliser une enquête et montrer les résultats sur une graphique.
1. Divisez la classe en groupes de 4 ou 5 élèves.
2. Chaque élève du groupe va poser ces questions à 5 camarades de classe et à 5 adultes:
“Tu/Vous prends/prenez le petit déjeuner tous les jours?”, si oui “Vous/tu pensez/penses que c’est un
petit déjeuner complet et équilibré?”, “qu’est-ce que vous/ tu prenez/prends pour le petit déjeuner?”,
si non “Pourquoi vous/tu ne prenez/prends pas le petit déjeuner?”.
3. Réalisez l’enquête.
4. Faites un graphique pour montrer les résultats obtenus pour chaque question.