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MCSI - Chef de projet logiciel et réseau

RNCP - 34568 Code Diplôme : 26X32607 - Titre de niveau 6
3ème année ESGI alternance - 2023-2024
Nombre d'heures de cours + E-learning : 450 + 54 = 504
Août Septembre Octobre Novembre Décembre Janvier Février Mars Avril Mai Juin Juillet Août Septembre
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NOTE : ce calendrier n'est pas contractuel et peut faire l'objet de modifications afin de répondre à des impératifs d'ordre pédagogique
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3ème Année - Chef de projet logiciel et réseau - RNCP

34568 - Code Diplôme : 26X32607 - Titre de niveau 6

Option Management et Conseil en Systèmes d'Information

Semaine intégration 35
S'applique au rythme en continu
Présentation du fonctionnement de l'école
L'apprentissage en mode projet :
- Organiser et planifier le projet
- Travailler efficacement en équipe
Programme OpenESGI, Vie Associative et Laboratoires :
- Présentations
- Forum des associations
- Challenge du BDE
Présentation des films
Soirée de clôture
Film de présentation de l'école et des métiers de l'informatique
Travailler efficacement en équipe pour livrer un résultat sur un délai très limité

Anglais Professionnel 30
Acquisition du vocabulaire du business et du monde de l'entreprise
Techniques, vocabulaire et outils de la recherche de stage et emploi
Développement de l'expression orale et écrite
Accompagnement à la présentation écrite et orale de projet
Project Presentation
Présenter et obtenir l'adhésion sur un projet auprès d'une audience anglophone

E-learning (FOAD) 51
Utilisation individualisée et encadrée des modules de la plate-forme d'e-Learning :
- Culture de l'entreprise
- Marketing
- Communication
- Stratégie
- Langues étrangères
- Réseaux informatiques
- Technologies Cisco

Electifs 23
Test Driven Development
React Native
Requêtage et Optimisation SQL
Serious Game & Gamification
Mise en place d'une infrastructure d'auto hébergement
Méthodologie de dépannage et de maintenance d'un SI
Comment assurer la sécurité périmétrique d'un SI
Trading d'actifs numériques/Bitcoin/Ethereum
Création d'Entreprise
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Projet annuel 25
Projet annuel faisant la synthèse des principaux enseignements de l'année :
- lancement et constitution des équipes
- réunions de suivi (point d'avancement et validation des livrables intermédiaires)
- soutenances (présentation du projet et évaluation)
Mise en œuvre d'un réseau social d'entreprise
Mener une étude complète pour la mise en place d'un réseau social d'entrerpise auprès d'une grande entreprise

Panorama des bases de données 15

Acquisition de connaissances, Capacité d'utilisation des connaissances dans des cas pratiques
MySQL, PostgreSQL, MongoDB, Cassandra, Hadoop, Spark

Panorama Matériel et Réseaux 15

Vivre dans un monde en réseau
Communication sur un réseau
Fonctionnalité et protocoles des couches applicatives
Couche transport OSI
Couche réseau OSI
Adressage du réseau : IPv4
Couche liaison de données
Couche physique OSI
Ethernet
Planification et câblage des réseaux
Configuration et test de votre réseau

Panorama des SI 15
Comprendre la notion de Système d'information
Comprendre les différents métiers de l'entreprise et leur articulation
Identifier le rôle de l'informatique au sein de l'entreprise

Panorama des languages 15

Avoir une culture générale des langages informatiques (histoire des langages, types de langages, connaissance des langages
couramment utilisés à ce jour, aperçu des technologies telles que framework et CMS)
Mettre en perspective les avantages et inconvénients des différents langages par rapport au projet informatique à réaliser
Comprendre comment choisir un langage par rapport à un projet

Finance d’entreprise et Gestion 40

Introduction à la finance d'entreprise
Politique générale de l'entreprise
L'entreprise dans son environnent économique
Approche financière et gestion (comptabilité, compte de résultat, bilan)
Comptes de résultats appliqués à la DSI
Investissement et fonctionnement

Introduction à Prince2 30
L’initiation à la méthode de gestion de projet Prince2 permet à chaque futur chef de projet de connaitre les processus, principes et
thèmes de Prince2, de pouvoir y travailler dans un environnement de projet géré en Prince2 et surtout à se familiariser avec les
différents rapports et documents produits.

L’attention est portée à l’initiation, à l’organisation, aux différentes étapes du projet, et à la gestion du risque, à la qualité, aux
contrôles, à la remise et à la clôture du projet.

Excel avancé 15
Concevoir des tableaux de calculs avec introduction de formules diverses
Construire des graphiques
Créer et manipuler une base de données
Créer des tableaux croisés dynamiques.
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Panorama des OS 15
Serveur LUX
Installer, configurer et gérer un serveur Linux optimisé et sécurisé
Introduction, installation et configuration de certains services réseaux : DNS, DHCP, Samba
Annuaire LDAP et Interactions avec Samba
Présentation, fonctionnement et paramétrage du serveur log
Gestion de la rotation des logs
Dépannage avancé, crash recovery, procédure de mot de passe oublié
Principes et fonctionnement de la supervision des systèmes
Mise en place de quelques connecteurs systèmes
Planification d'événements

La transformation digitale (Anglais) 30

Fundamentals of Digital Transformation ( Digitization : New Style of Business) : To be or not To be Digital
Role of HybridIT in Digitization
Mobility
IOT
Cloud
BigData and Analytics
Storage and Back Up Services
Security
Network

Organisation d’entreprise et SI 30
Pourquoi un SI dans les organisations
SI & stratégie
Les métiers de la DSI
Introduction aux architectures de SI

Planification de Projet SI: lots, MS Project 15

Planification : les différentes méthodes

Mise à jour de planning
Planification d'un projet informatique
Construire le planning prévisionnel complet d'un projet informatique en intégrant les charges, les ressources, les livrable, la
planification des tâches dans le temps et en utilisant Microsoft Project

Gestion financière des projets 15

Définir l'ensemble des notions de base/vocabulaire liée au budget
Spécifier pourquoi la définition d'un budget est importante
Qu'est ce que signifie avoir un projet rentable (calcul de la rentabilité d'un projet)
Présentation des 3 étapes de la gestions finanicère d'un projet :
==> Etablir un budget
==> Suivre un budget
==> Réaliser un attérissage budgétaire
Présentation des subtilités autour du budget
==> Contexte international d'un projet
==> Ressources spécifique : Interne vs Forfait vs Régie
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Découvrir l'agilité 15
Connaitre l'historique des méthodes agiles. Comprendre et savoir mettre en pratique Scrum. Connaitre et savoir utiliser Kanban.

Introduction à MOA / BA 15
Comprendre le rôle de la MOA au sein d’un projet
Connaître les principaux acteurs d’un projet informatique
Maîtriser les termes clés de la MOA
Appréhender les modes de gestion de projet

Typologies applicatives 16
L'objectif du module est de faciliter la compréhension des différentes applications déployées en entreprise : Progiciel (ERP,
Dédié...), Spécifique...

Gouvernance des SI 29
Maîtriser le fonctionnement de la DSI : le positionnement dans l'entreprise, les acteurs, les métiers, les indicateurs de pilotage,
l'évolution du SI
Suivre l'évolution de la DSI permettant de faire face à l'évolution des finalités du SI
Comprendre les enjeux du numérique

Présentation et argumentation 15
L’objectif pédagogique principal est que chaque étudiant se perfectionne en management d’équipe. Que chaque étudiant ait
testé les outils présenté en cours. Ces derniers correspondent à ceux les plus utilisés par les managers dans le monde
professionnel. Que chaque étudiant sorte avec des outils éprouvés en cours. Que chaque étudiant puisse directement utiliser ces
outils dans l’univers professionnel sans appréhension.

TOTAL HEURES 504

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3e Année - Détail des modules de FOAD (E-learning)

MARKETING : 10 h
Définir et mener à bien une stratégie marketing
Développer le capital de sa marque
Maitriser le lancement de novueaux produits

MANAGEMENT INDUSTRIEL : 9h
Apprendre les fondamentaux de la supply chain

COMMUNICATION : 10 h
Maitriser les fondamentaux de la communication interpersonnelle
Réussir sa prise de parole en public
Développer son argumentation

LANGUES VIVANTES : 25 h
Anglais
Espagnol ou Allemand ou Italien ou Chinois

Nombre total d'heures 54 h

Note : ce document n'est pas contractuel et peut faire l'objet de modifications afin de répondre à des
impératifs d'ordre pédagogique.
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FOAD

Annexe pédagogique

En conformité avec le décret n° 2014935 du 20 aout 2014 relatif aux formations

ouvertes ou à distance, nous vous invitons à nous préciser les informations ci‐dessous
recueillies auprès de l’organisme dispensateur de la formation :

➜ Les compétences et les qualifications des personnes chargées d’assister le(s)

bénéficiaire(s) ?

➜ Le tuteur est la personne chargée de suivre l’apprenant, de l’assister dans son

parcours. Il est un guide dans le processus d’enseignement et d’apprentissage
personnalisés. Le tuteur joue un rôle moteur dans la formation. La qualité du suivi
participe au maintien de la motivation de l’apprenant et permet de pallier
d’éventuelles difficultés rencontrées par l’apprenant.

➜ Le tuteur désigné est (Nom et Prénom) : FELIDJ Christophe

Métier : Directeur pédagogique en Management et conseil en systèmes
d’information.
Qualification : DEA
Compétence : Directeur pédagogique durant 4 ans.

➜ Délai de réponse : Immédiat

➜ De combien d’apprenants le tuteur a‐t‐il la charge : 30

➜ Comment le joindre ?
Mail : cfelidj@esgi.fr

➜ Quand ?
Horaires : du Lundi au Vendredi de 9h00 à 18 h00

➜ Les modalités techniques d’accompagnement ou d’assistance (périodes et lieux

de regroupement ou moyens permettant de contacter les personnes en charge de
l’assistance) ?

➜ Descriptif des outils de suivi / Traçabilité (cahier de suivi, outils en ligne…) :

➜ Outils en ligne / e‐Learning : Crossknowledge, Projet Voltaire, Rosetta Stone

(Ex‐Tell Me More), Global exam, Vodeclic
➜ Relevé de connexion mensuel / trimestriel par le tuteur ainsi que par la
plateforme.

➜ Question / réponse
➜ Autres modalités d’accompagnement :
➜ Vérification en cours d’année avec l’attaché de promotion des heures
déjà effectuées. (Détail de chaque connexion de l’apprenant et cumul du
temps réalisé en ligne)
DocuSign Envelope ID: E87A11F6-EAC0-44C0-9923-4CC951377FB6

➜ L’apprenant est accompagné en ligne par le professeur rattaché au

module. Il suit également l’apprenant en cours de connexion.

➜ Organisation du tutorat / régulation (bilans intermédiaires, comptes‐

rendus…) :

➜ Bilan Mensuel avec l’attaché de promotion / Bilan Trimestriel avec le

Directeur des Etudes.

➜ Les délais d’intervention des personnes en charge de l’assistance ?

Support technique pour chaque plateforme et Mme PLATON Caroline, Responsable

E‐learning, disponible de 9h à 18h du lundi au jeudi, et de 9h à 17h le vendredi.

➜ La description des justificatifs permettant d’attester de la réalisation des travaux

exigés ? Un état nominatif imprimé devra être produit par l’organisme de formation,
signé par le(s) stagiaire(s) et le formateur précisant la date de l’action, les heures
correspondantes, la dénomination du ou des modules suivis

Relevé de connexion trimestriel par le tuteur ainsi que par la plateforme.

➜ Les informations et données relatives au suivi de l’action, à l’accompagnement

et à l’assistance ?
L’action de formation sera dispensée suivant les modalités mentionnées dans le
programme de formation joint au dossier.

L’apprenant est accompagné en ligne par le professeur rattaché au module. Il suit

également l’apprenant en cours de connexion. (Suivi asynchrone)

L’apprenant bénéficie d’un suivi supplémentaire consistant en un point mensuel qui

a pour but le suivi des étudiants et de leurs progressions.

Une évaluation de parcours est effectuée sur chaque plateformes afin de valider les
acquis.

Une assistance pédagogique et technique est assurée par les professeurs et la

responsable E‐learning (cf. renseignements ci‐dessus). Un support technique est
aussi joignable par mail à e‐learning@reseau‐ges.fr.
DocuSign Envelope ID: E87A11F6-EAC0-44C0-9923-4CC951377FB6

Objectifs du cycle Bachelor

Le cycle Bachelor correspond à un cycle de Bac à Bac+3 qui se fait en alternance et dont la dernière année se fait sur une
des six spécialisations de l’école.
Le Bachelor permet aux étudiants d’acquérir des compétences très opérationnelles tout en se préparant à une poursuite
d’études dans l’un des Mastère de l’ESGI. Les objectifs de cette année sont donc de :
 Compléter la formation des étudiants aux composantes fondamentales de l’informatique (conception et mise en place
de solutions logicielles et réseaux au sein de l’entreprise).
 Aborder les démarches de management de projet.
 Acquérir les connaissances approfondies nécessaires dans la spécialisation choisie :
 Systèmes, réseaux et Cloud Computing
 Sécurité Informatique
 Mobilité et Systèmes Embarqués
 Architecture des logiciels
 Management et Conseil en Système d’Information
 Ingénierie de la 3D et des Jeux Vidéo
 Ingénierie du Web
 Intelligence artificielle et Big Data
 Ingénierie de la Blockchain
 Acquérir des compétences opérationnelles et concrètes à travers des projets pédagogiques d’envergure et une
alternance en entreprise.
Le diplôme décerné par l’ESGI à l’issu du Bachelor est un diplôme reconnu par l’Etat au niveau 6I inscrit au RNCP (Répertoire
National des Certifications Professionnelles).
A l’issue du Bachelor, l’étudiant est à même d’intervenir dans les systèmes informatiques pour les concevoir et les maintenir
en condition opérationnelle. Il peut intervenir plus particulièrement sur la dimension applicative (conception de nouveaux
logiciels, de sites Web, d’outils multimédia et intégration de progiciels du marché) ou sur la dimension d’infrastructure (parc
informatique, serveurs, réseaux). Il exerce les différentes activités nécessaires : concevoir l’évolution du système informatique,
réaliser le système informatique, administrer les systèmes en place et conduire les projets informatiques.

La vocation principale du cycle Bachelor est de se préparer à poursuivre ses études en Mastère.

Evaluation du cycle Bachelor

 50 ECTS validés et minimum 10/20 de moyenne générale annuelle et / ou moyenne générale annuelle de 11/20 quel que
soit le nombre d’ECTS validés
 Validation du projet annuel
 Validation de la mission en entreprise qui passe par :
 L’évaluation en entreprise par le maitre d’apprentissage d’une part (qui se fait via le portail tuteur sur l’extranet
MyGES)
 L’évaluation du rapport d’activité d’autre part
 la moyenne de ces 2 évaluations ne devant pas être inférieure à 10/20 et aucune des deux inférieure à
7/20
Dans le cas où ces critères ne sont pas atteints, l’étudiant est mis en rattrapage
DocuSign Envelope ID: E87A11F6-EAC0-44C0-9923-4CC951377FB6

Annexe Article 2

La vocation pédagogique au sein de l’école repose sur 1 principe majeur : « Apprendre en pratiquant ».

Cette philosophie s’articule autour de 3 piliers :

Professionnalisation
Les enseignements apportent à la fois des connaissances théoriques, des savoir-faire et des savoir-
être. La plupart des modules de formation s’appuie sur des cas pratiques et sur la participation à des
concours organisés par les entreprises.
Le corps professoral est le reflet de cette volonté. Il associe intervenants professionnels experts dans
leur domaine et d’enseignants-chercheurs permanents.

Pluridisciplinarité
La réussite des futurs décisionnaires repose tant sur le fait de posséder les connaissances inhérentes
à leur profession que sur un ensemble de savoirs économiques transversaux, et un bon niveau de
culture générale et artistique permettant d’appréhender tous les sujets sociétaux.

Ambition
Des valeurs fortes comme l’engagement à l’Ecole et en entreprise, le sens des responsabilités et le
travail sont au cœur de l’esprit de l’école.
L’alternance entre période en entreprise et période de cours favorise l’assimilation des concepts. Un
mémoire professionnel proche d’un projet d’entreprise, l’exigence de certifications (TOEIC, PCIE, AMF,
...), les outils d’e-Learning mis à disposition des élèves sont autant d’atouts pour une carrière
professionnelle.

Principes d’évaluation
1. Modalités d’évaluation
Le travail de l’étudiant et les connaissances acquises dans chaque matière, appelée Unité de Valeur
(UV), sont évalués tout au long de l’année par un contrôle continu d’une part et un examen final,
d’autre part. Les examens sont trimestriels ou semestriels.
La moyenne de l’Unité de Valeur est constituée pour 50 % de la moyenne de contrôle continu
(plusieurs notes) et pour 50 % de la note d’examen final.
L’examen final peut, dans certains cas et avec l’accord de la Direction des Études, être remplacé par
un projet ou mémoire individuel.
La moyenne de contrôle continu de chaque matière peut être modifiée dans une fourchette de + ou – 2
points par les intervenants ou la Direction pour tenir compte de l’assiduité et de la participation.
La Direction se réserve le droit de réaliser une harmonisation des notes à la hausse comme à la baisse
(+ ou -2 points) d’une épreuve (contrôle continu ou partiel), en fonction de la moyenne générale et de
l’écart type de celle-ci, et ce afin d’éviter toute notation de complaisance ou de sanction. Il est rappelé
que l’échelle de notation est comprise entre 0/20 et 20/20.
Chaque UV est affectée d’un coefficient.
Par ailleurs, en vue de l’harmonisation des diplômes européens, le système ECTS est appliqué
au sein de l’établissement. Chaque année scolaire se compose de 60 ECTS minimum.

2. Correction des devoirs, contrôle et examens

Toute absence au contrôle continu est sanctionnée par la note de 0/20. L’étudiant devra produire un
justificatif officiel (cf. Chapitre I, Article 2). Aucune épreuve de rattrapage n’est autorisée pour absence
au contrôle continu.
Les copies d’examen sont conservées par l’Administration de l’école afin de satisfaire à tout contrôle
qualité. Les copies dont la note est inférieure à 10/20 sont consultables sur demande manuscrite dans
un délai de 15 jours à compter de la remise des notes.
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Certificat
des organismes prestataires d'actions
concourant au développement des compétences
N°2002_CN_00105 - V.4

Début de validité de la certification : 26/02/2020

Echéance de la certification : 25/02/2024
Date d’émission du certificat : 16/12/2022

ISQ Certification certifie que

ANAPIJ
85 AVENUE PIERRE GRENIER 92100 BOULOGNE-BILLANCOURT
SIREN : 531458669 NAF : 8559B
Numéro de Déclaration d’activité : 11755669475

Est conforme aux critères de certification mentionnés à l’article L. 6316-1 du Code du Travail et
au décret n°2019-564 du 6 juin 2019 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle
au décret n°2019-565 du 6 juin 2019 relatif au référentiel national sur la qualité des actions concourant au développement des compétences
au décret n°2021-1851 du 28 décembre 2021 portant dispositions complémentaires relatives à la certification
mentionnée à l’article L.6316-1 du code du travail
à l’arrêté du 6 juin 2019 relatif aux modalités d’audit associées au référentiel national mentionné à l’article D.6316-1-1 du Code du travail
à l'arrêté du 30 décembre 2021 prolongeant l’autorisation de réaliser l’audit initial à distance
au guide de lecture du référentiel national qualité, version en vigueur
au programme de certification de l’ISQ Certification, version en vigueur

Pour la(es) catégorie(s) d'actions concourant au développement des compétences suivante(s) :

Les actions de formation

Les bilans de compétences
Les actions permettant de faire valider les acquis de l'expérience (VAE)
Les actions de formation par apprentissage

Et pour le site suivant :

ESGI DEPARTEMENT FPC - 242 RUE DU FG SAINT ANTOINE 75012 PARIS

ISQ CERTIFICATION SAS

84, avenue du Général Leclerc - 92100 Boulogne-Billancourt
Tél. : 01 46 99 14 55 - info@isqcertification.com - www.isqcertification.com