Fiche enseignant

LE THÈME
Cet article vous permet de travailler avec vos apprenants les points suiavnts :
¡¡ lexique du sport et de la nationalité
¡¡ pour et par
¡¡ donner son opinion (débat)
L'ARTICLE / LA LANGUE : SOLUTIONS
Question 1
¡¡ Il est français.
¡¡ Il participe aux JO pour l'Allemagne. Pour des raisons financières.
¡¡ L'article 41 autorise qu'un sportif peut représenter un autre pays que le sien si un délai de 3 ans s'est
écoulé depuis la dernière compétition avec l'ancien pays.
¡¡ 3 raisons : financières, "permet à certains de pouvoir continuer à exister ailleurs que dans un pays où
la concurrence serait trop rude" , "un pays peut très bien aller chercher un athlète s’il le juge apte à le
représenter ou s’il souhaite faire bonne figure sur la scène internationale"

Question 3
¡¡ Pour des raisons financières, le couple [...] : cause (À cause de)
¡¡ L’accès aux compétitions pour les athlètes naturalisés [...] : attribution
¡¡ Une pratique autorisée par le CIO : agent (voix passive)
¡¡ Ces changements de nationalité sont facilités par la souplesse des textes : moyen (grâce à)
À VOUS LA PAROLE
Invitez les groupes à utiliser les prépositions par et pour dans pour leur présentation.
Pour faire la présentation, proposez aux apprenants d'utiliser un outil en ligne comme thinglink, genially ou
canevas. Rendez-vous sur l'Espace virtuel pour connaitre ces outls http://espacevirtuel.emdl.fr/collections/tice
.
RESSOURCES COMPLÉMENTAIRES
¡¡ Si vous le souhaitez vous pouvez proposer de voir une vidéo sur le même sujet
¡¡ http://www.lemonde.fr/afrique/article/2016/08/17/l-exode-des-athletes-africains-vers-le-
bahrein_4984141_3212.htmlo
¡¡ https://video-streaming.orange.fr/tv/naturalisation-ultra-rapide-pour-les-sportifs-de-haut-niveau-
yourope-arte-VID0000001Gr3U.html

En classe
Écrivez le titre de l'article au tableau et faites la partie THÈME de la fiche apprenant. Distribuez la fiche appre-
nant, la carte mentale et la fiche lecture guidée pour un travail à la maison.

À la maison
Demandez aux apprenants de lire l'article et de faire les activités des parties ARTICLE et LANGUE de la fiche
apprenant.

En classe
Lors de la séance suivante, vérifier que les apprenants ont bien compris l'article et le lexique, et répondez à
leurs doutes et/ou questions. Complétez ensemble la carte mentale avec les propositions des apprenants.
Faites la partie À VOUS LA PAROLE.

© Editions Maison
des Langues 2018