(

R6ponaeo

A.

tel qu'indiqu6.
1. manger

Conjuguez les verbes suivants au pr6sent de l'indicatif et du subjonctif

I'indicatif
ils

2. rdussir 3. vendre 4. dormir 5. tuer 6. lire 7. d6couwir 8. partir 9. choisir 10. mettre 11. r6agir 12. connaltre 13. vivre 14. mourir
15. r6soudre

ils ils ils ils ils ils ils ils ils ils ils ils ils ils

le suhjonctif que nous oue tu ou'elle que je que tu qu'elle ou'ils que vous oue tu oue ie qu'elle oue ie que vous qu'il que nous

. ilo mangent, que nouo manqiono 2. ils rAussissent, quetu rAussisses 3. ils vendent, qu'elle vende 4. lls dormenL, que je dorme 5. ils tuenl, que lu luee 6. ils lisenl,, qu'elle lioe 7. ils dAcouvrent, qu'ilo dAcouvrent, B. ilo partent, que voue paftiez f . ils choisi66enl, quelu choisisses 10. ils meltenl, que je mette
f

ilo r6aqioeenl,, qu'elle rLa7iooe 12. ils connaissenl, que je connaisse 13. ils vivent, que vouo viviez
11.

14. ils meurent, qu'il meure 15, ils rAsolvent, que nou6 rhsolvions

B.
1.

2. 3. 4. 5. 6.

Conjuguez les verbes irr6guliers suivants au prsent du subjonctif. venir qu'il que vous prendre queje que nous savoir qu'elle qu'ils je vouloir que que vous aller oue tu qu'elles qu'il avoir que.nous
que je

1. qu'il vienne, que vou6 veniez

2. que je ?renne, que nouo Vreniono 3. qu'elle 6ache, qu'ilo oachent 4. que je veuille, que vou6 vouliez 5. quetu ailles, qu'elleo aillent,
qu'il aiL, que nouo ayono 7, que je 6oi6, qu'il6 soient 8, que tu puiooeo, que vouo Vuiooiez 9, qu'elle fao6e, qu'elleo fassent 10, qu'il ooit, que noug goyono

6.

8. pouvoir que tu qu'elle 9. f;aire 10. 6tre ou'il

7. tre

qu'ils que vous qu'elles gue nous

lY

urrllrf

REponaea

C.

Faites une phrase logique en combinant les deux phrases et en utilisant le subjonctif. 1. Le pbre est d6gu. Son fils ne fait pas ses devoirs. 2. Je suis fier de ma s@ur. Elle a un bon caractEre. 3. C'est dommage. On ne peut pas aider les victimes du tremblement de

1. Le pbre eef, d6gu oLue

sonfils nefasse ?ae oe6 devoirs,

terre.

4. On est heureux. On 6tablit la paix dans le pays. 5. Nous sommes ravis. Tout le monde va ir la r6union. 6. Il est honteux. Il y a tant de souffrance dans le monde. 7. Cela m'6tonne. Les politiciens sont d'accord cette fois. 8. Je ne suis pas surprise. Les Forces de la paix rdussissent dans leur
tAche. 9. Le capitaine est confiant. Ses hommes vont gagner. 10. Le public est satisf;ait. On r6soud les problEmes sociaux.

2. Je suig fier que ma o@ur aif, un bon caracLbre. 3. C'est dommaqe qu'on ne ?uisoe ?ao aider les viotimes du Lremblement deteffe. 4. 0n est heureux qu' on *tablisse la ?aix dans le Vaye. 5. Nouo oommee ravie que l,ouf,le monde aille A la r6union, 6. ll esthonteux 4u'il y aittant de souffrance dans le monde. 7 . Cela m'6tonne que leo polilicieno soient d' accord cett e f oio. O. Je ne ouio pao ourVrioe que leo Forces de la Vaix r*ussiesent dano
leur l,ilche.'

est confianl que oeohommes aillent qaqner. 10. Le Vublic eol 6ati6fait qu'on r4solve leo problbmes sociaux.
Le capitaine

9.

D.

l.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
10.

b)

a) Commencez chaque phrase par : On est heureux que... ou On ddpbre eil..., selon le sens. Attention au subjonctif des verbes. Il y a de la paix. On ne voit plus tant de d6sastres. Les jeunes sont trs impressionnables. Le Canada vend ses r6acteurs nucl6aires. Les gens prtent trop dtmportance aux choses mat6rielles. Ces pays font leur marque dans le commerce mondial. k crime augmente dans nos grandes villes. Les victimes sont les perdants dans cette affaire. On n'accorde pas assez d'attention i l'environnement. Bien des gens se d6robent i leurs responsabilit6s. R6crivez chaque phrase ci-dessus en vous servant d'une autre expression d'6motion qui convient.

a) erb)
1. qu'ily

ait

2, qu'on ne voie Vlue 3. que leo jeuneo ooient 4. quele Canadavende 5. queleo geno prAwnt 6. que cee ?aysfassent
7, quele crime auqmente B, que les vicf,imes soient 9. qu'on n'accorde pao 10. quebien dee qeno 6e d6robenf,

E. Donnez la forme correcte du verbe indiqu6 au pr6sent du subjonctif. l. Chaque parent veut que son enf;ant (ob6ir) aux lois du pays. pas chez moi. 2. I'aimerais que la police ne (venir) 2Y

1. obbisee

2, vienne

uurf e
)

REponeee

3. On conseille que vous (6tudier) _ les candidats avant de voter. 4. La directrice de la prison demande que la police (ne... pas tuer) les fugitifs. 5. Les politiciens prdfbrent qubn (r6soudre) _ les problEmes de fagon diplomatique. 6. La loi demande qu'on (conduire) _ sagement. 7. La police a ordonn6 que les kidnappeurs (suiwe) leurs instructions i la lettre. 8. On conseille que vous (prendre) _ des mesures pr6ventives. 9. Avant de voter on recommande que vous (lire) la publicit6 sur les candidats. 10. Le public aimerait qu'on (faire) la paix le plus t6t possible.
F.

S.|tudiiez 4. netueVao 5. rbsolve 6. conduise

7. suivenf, B. Vreniez

9.lisiez 10. fasse

l.
2. 3.

4.
5. 6. 7. 8.

9.
10.

b)

a) Commencez chaque phrase pat : Je voudrais que... Attention au subjonctif des verbes. Le monde est heureux. Il n'y a plus de guerres, ni de souffrances. On met fin i la violence. Ce pays regoit de l'aide de notre part. Nous pr6tons plus d'importance au bien-Otre social. Le gouvernement d6fend la vente des armernents. Le pdre de Marianne reconnait sa culpabilit6. On peut 6viter des cas de souffrance pareils. Il est fucile de r6soudre ces probldmes. Vous participez tous i ces solutions. Rdcrivez chaque phrase ci-dessus en vous servant d'un autre verbe de volont6 qui convient.

a) et b)
1. quele monde soit 2. qu'il n'y ait 3. qu'on metle 4. que ce ?ayo reQoive 5. que noue ?reiiono 6. que le qouvernement d*fende

7. que le Vbre de Marianne reconnaisse B, qu'on Vuiooe

9.

qu'il

ooit

10. que vouo ?artici?iez

G.

Compl6tez les phrases en mettant les verbes au subjonctif. 1. C'est dommage que tu (ne... pas pouvoir) assister i la r6union. 2. Il est temps que la soci6t6 (s'opposer) ir la violence. 3. Il est triste que les parents (abandonner) _ leurs enfants. juste que nous (payer) 4. Il n'est pas les d6penses d'autrui. 5. Il est important qu'on (faire) _ du progrds dans les discussions.

1. ne Vuiooee ?ae

2. o'oVVooe 3. abandonnent

4.

Vayiono

5. faese
UNITf A

3v

R6poneea

4. Monsieu4, puis-je vous montrer le rapport demain? / Oui, mais j'exige

que...

5. Madame, combien d'6l6ments devons-nous finir ce soir? / Il est essentiel que... 6. Monsieuq, je ne peux pas r6soudre ce problBme! / Alors, je suggBre
que...

7. Monsieur le G6n6ral, croyez-vous waiment que nous allons gagner? /

Il

est essentiel que...

8. Madame, pour suiwe des cours d'6conomie, est-il important de savoir faire des calculs? / Je propose que vous... 9. Jacques, quand veux-tu r6soudre ce problbme pour moi? / Je ne peux pas maintenant; il faut que je... 10. Madame la Ministre, on a besoin d'argent pour faire construire des abris. / Je suis d'accord, alors il est important que vous... 11. Mais je ne comprends pas cet article! / Alors, je suggdre que tu... 12. Pouvons-nous partir maintenant? / D'abord, je voudrais que vous...

L.

Composez des phrases avec les indices donn6s. Ajoutez d'autres mots au besoin pour compl6ter les phrases. Attention au subjonctif.

Exemple:
Police / ordonner / on / obdir / rEglements Lapolice a ordonnd qu'on obCbse aux rAglernertts. l. Ie l6tre / content / ne... pas y avoir / possibilit6 / guerre nucl6aire 2. Ministres / souhaiter / les nations / faire / paix 3. Thavailleur social / 6tre ravi / famille / s'6tablir / ce quartier 4. Prof. I vouloir / cet 6ldve / prendre part / d6bat 5. Il / ne... pas 6tre / prudent / vous / se promener / seul I parc

6. Parents I ravi lenfant / revenir / maison 7. Directrice / 6tre enchant6 / employ6 / 6tre i l'heure / r6union 8. Autorit6s / d6fendre / on / faire / bruit 9. Il / tre / essentiel / vous / arriver / rendez-vous / i 17 h 10. On / vouloir / les participants / se reposer / bien / avant / congrds 11. il / 6tre / merveilleux / le public / applaudir / le courage / ces travailleurs 12.ll ltre / temps / on / entendre / bonnes nouvelles

Je suis content 4u'il n'y ait, ?as de pooeibilitd de guerre nuclLaire. 2. Les ministree oouhaitenl quelee nationsfasaentla Vaix. 3. Le Lravailleur social eet ravi que notre famille e'6tabli66e dane ce quaftier. 4. Le prof veul, que cet 6lbve ?renne ?ara au d6bat. 5. ll n'eet ?ao ?rudent que vouo vouo ?romeniez seul dano le parc. 6. Les ?arento 6ont, ravio que leur entant revienne A la maison. 7 . La directrice est, enchantie que I'emVloy| 6oit A l'heure ?our la rdunion. B. Les auf,oritds d*fendent, qu'onfaeee dubruit. 9. ll est, eeeenliel que vou6 arriviez au rendez-vouo A 17 h. 1O. 0n veut queleo pafticiVanle oe re?oeentbien avantle conqrbe. 11. ll esl merveilleux que le Vublic apVlaudiooe le courage de ces lravailleurs. 12. 11 est t empe qu' on entende de bonneo nouvelleo.
1.

6 v

uNrrf A

REponaee

6. Pour r6ussit, il est indispensable que tu (recevoir) _ une bonne 6ducation. 7. Je d6plore que ce gouvernement 6tranger (permettre) _ de telles atrocit6s. 8. Il est temps que le monde occidental (comprendre) _ les probldmes des nations d6favoris6es.

6,
b,

regoiveo comVrenne

7, Vermette

J.

Composez des phrases en utilisant les indices donn6s. Ajoutez d'autres expressions au besoin pour compl6ter les phras-es. Attention aussi i tous les accords.

Exemple:

Ia mlre

MEre / 6tre / naw6 / fils / faire partie / troupes de combat est navrCe que sonfils fasse partie des troupes de combat. 1. Il / tre I bon I Canada / devenir / moddle / dans / r6le t gardien de la

paix 2. Je l6tre / d6sol6 / fils / aller / ddmonstration 3. On I tre lheureux / vous / participer i / d6bats sociaux 4. Il / tre / ndcessaire / tout le monde / lutter / l'injustice 5. Moi, je / aimer mieux / tout le monde / 6tre / libre 6. Nous I avoir I peur / il I y avoir /une r6volution / bient6t 7. Parents I 6tre I fier/enfant I Etrel conscientieux 8. On / souhaiter / y avoir / gens / comme les Cousteau / pour la recherche scientifique 9. Nous I Ete I choqu6 / journal I 6tre lsi rempli / mauvais / nouvelles 10. Le public / aimer / les m6dias / d6crire / aussi / 6v6nements heureux

eslbon que le Canada devienne un modble dans le r\le de qarAien de la Vaix. 2. Je suis d6sol6 que mon fils aille A la d4monstraiion. 3. 0n est, heureux que voue VarAiciViez A des dhbats 6ociaux. 4. ll est nAceosaire que lnut le monde lutl,e conf,re l'injuotice. 5. Moi, j'aime mieux que toutle monde soitlibre, 6. Nous avone peur qu'ily ail une rAvolulionbientbt. 7, Les ?arente 6ontfrer6 que leurg enfanto aoient conocientieux. B. On oouhaif,e qu'il y aif, des qens comme les Cousl,eau ?our faire la r e ch er ch e o ci entifi qu e. 9. Nous oommeo choqu1o quele iournal soil oi rempli de mauvaises
1. ll nouvelle6.
10

. Le public aime que leo mildias dilcnvent au6ei dee aftnement s heurcux.

IC

R6pondez aux questions selon les indications. Compl6tez la phnse par une id6e au subjonctif.

1. Monsieur le Pr6sident, quand la s6gr6gation va-t-elle pren&e fin? / Nous avons ordonn6 que...

ANgWERg WLL VARY

2. Madame, puis-je vous aider? / Certainement, j'aimerais que vous... 3. Excusez-moi, gu'est-ce qu'il faut faire pour aider les autres? / Il faut que vous...

5v

UNTTf A

R6poneea

M.

Suivez l'exemple pour faire des phrases Est-ce le subjonctif ou l'infinitiP

partir des indices donn6s.

Exemple: a) M. Marcel / vouloir / savoir I v6it

M. Marcel veut savoir ln vditi. b) M. Marcel / vouloir / nous / savoir I v1it6 M. Marcel veut que nous sachions la vdriti.

l. a) Nous / pr6f6rer / finir / rapports I avant de sortir

b) Nous / pr6f6rer / employ6 / finir / rapport I avant de sortir 2. a) Vous / d6sirer / rester / au bureau, Madame la Pr6sidente? b) Vous / d6sirer / nous / rester / bureau, Madame la Pr6sidente? 3. a) Travailleur social / pr6f6rer I lire I rapport / tout de suite b) Travailleur social I prdf1rer / son collEgue / lire / aussi / rapport / tout de suite 4. a) Je / vouloir / voir / r6sultats b) Je / vouloir / tu / voir / r6sultats 5. a) Nous I Etre lravi / 6tre invit6 / conf6rence de presse b) Nous I Etre lravi / vous / 6tre invit6 / conf6rence de presse

a) Nouo pr*fbronofinir lee raVVorl,o avant de so*ir. b) Nouo Vrdfbrono que l'emVloy| finiese le rapport, avant de sorlir. 2. a) Vouo dAsirez realer au bureau, Madame la Tr4sidenteT
1.

b) Vous dbsirez que nouo re;tiono au bureau, Madame la ' ?rbsidente? 3. a) Le lravailleur aocial prefbre lire le rapporl, toul de suite. b) Le travailleur social Vr*fbre que 6on collbgue lioe le raVVort toul de suife. 4. a) Je veuxvoir les r*sulLats. b) Je veux que lu voies les rAsullats, 5. a) Nouo oommea ravio d'Atre invitde A la contdrence de ?reooe. b) Noue oommel ravie que vou6 ooyezinvit| A la conf*rence de
u

?reooe.

N.

R6crivez les phrases en utilisant un

infinitif selon l'exemple.

Exenple:
On demande que Nicolas revienne ir la maison. On demande d Nicolas de rarcnir d la maison. 1. On conseille que les enfants restent i l'6cole pour avoir un meilleur avenir. 2. La policibre ordonne que le touriste arr6te sa voiture. 3. La directrice d6fend que les journalistes prennent une pause-caf6 de plus d'un quart dheure. 4. Papa permet que Marielle sorte samedi soir avec ses amies. 5. Le bless6 demande que nous l'aidions. 6. Le juge d6fend que les autoritds libdrent l'accus6 avant son procbs.

1,

0n conseille aux enfants de reeter A l'6cole ?our avoir un meilleur

avenir.

2. La Volicibre ordonne au tourilte d'arr|ier oa voiture. 3. La directrice d*fend auxiournalisleo de prendre une ?ause-caf6 de
Vluo d'un quarf, d'heure,

4. TaVa permet A Marielle de eortir samedi ooir avec oeo amiee. 5. Lebleee| nous demande del'aider. 6. Le juqe d*fend aux aul,oril4o de libbrer l'accuab avant, eon Vrocbo.

lv

utrrf a

R6poneea 6. Madame, si vous deviez faire un v@u pour le nouvel an, quel serait votre souhait le plus ardent? / Je souhaiterais que tout le monde (s'entendre) 7. Les avocats sont-ils au courant des nouvelles lois? / Je vous assure qu'ils (6tre) -. trbs inform6s des nouveaux d6veloppements juridiques! 8. Votre fils est-il de retour chez vous? / Je suis trBs heureux qu'il (revenir) ce soir chez nous! 9. Quand partez-vous pour la Chine, Madame la Ministre? / Mardi, mais il faut d'abord que je (r6pondre) aux rapports du comit6 sur le librechange. 10. Comment sont ses blessures, docteur? / Je suis trEs content de vous laisser savoir qu'il (se porter) de mieux en mieux!

6. s'entende
7, eont B. revienne 9. riponde 10, oe porte

Q.

infinitiP Exemple:

Faites des phrases logiques avec chaque expression sugg6re entre parenthdses. Attention aux modes des verbes : subjonctif, indicatif ou

(Je suis content / Vous tes heureux) vous venez nous voir.

Je sub content que vous venieznous ttoir. Vous Ates heureux de venir nous ttoir. 1. (Les jeunes pensdnt que / Les jeunes sont contents que) la vie est belle. 2. (Le public appr6cie le fait / Il est important que) ce journaliste 6crit toujours des articles objectifs. 3. (Le chef aimerait que / Tu dois) tu connais cette situation. 4. (Vous craignez / Nous regrettons que) vous vous engagez dans une mission dangereuse.

1. Leo jeuneo ?en6enl, que la vie

est

belle.

Leo jeuneo eont contente que la vie soit, belle. 2. Le Vublic apprbcie lefaiL que ce journaliate 6critloujouro dee articleo objecl,ifo, ll eol, import ant que ce journaliete Acrive toujouro des a*iclee

objectifl.

'

5. (Les jeunes d'aujourd'hui constatent / Les jeunes d'aujourd'hui dplorent que) il y a 6norm6ment de souftrance dans le tiers monde.

3,

Le chef aimerait,

Tu dois connaftre

quelu connaisses celtn situalion. cette eitual,ion,

4. Vous crai7nezvou6 enqaqer dans une misgion danqereuoe.

Nouo reqrell,ona que vou6 vouo engagiez dans une mission danqereuoe.

5.

Lee jeuneo d'aujourd'hui constatent, qu'ily a 6norm6ment, de souffrance dans le tiers monde Leo jeuneo d'aujourd'hui dAVlorent, qu'l|y ait 6norm6ment de souffrance dans le tiers monde

9v

UNITf A

REponsee 6. (Il est important que / Je voudrais) nous aidons les pauwes. 7. (Les enfants aiment cela quand / Les enfants aiment que) un parent leur lit des histoires. 8. (Je demande que / Voulez-vous) vous me renseignez sur les derniers d6veloppements. 9. (Je pr6fdre que / Je lui conseille) il soumet sa d6mission. 10. (Il est bon que / Je pense que) l'histoire finit bien.

6.ll

est,importanN que noue aidionsleo Vauvreo,

Je voudrais aider les ?auvreo, 7. Les enfanls aiment cela quand un ?arent leur lit deo hiotores. Les enfanl,o aiment qu'un ?arenlleur lise des histoires. B, Je demande quevouo me renoeigniez surles derniere
de,reloVVemento.

Voulez-vous me renoeigner sur les derniero dbvelopVemento? 9. Je Vretbre qu'il soumef,tre sa dAmission. Je lui conseille de ooumettre sa dAmission.

Les d6put6s dans la Chambre des communes posent des questions au premier ministre au sujet des n6gotiations avec la R6publique populaire de Guti. Compl6tez les questions et les rdponses en ajoutant les verbes. Bien s0r; beaucoup de ces verbes seront au subjonctif, mais pas tous! Pourvous aider voici une liste de verbes ir utiliser: avoir consid6rer construire recevoir demander dire 6clater 6tre faire fournir mettre pouvoir prendre refuser savoir se serwir premier minisffe n'a-t-il pas peur que le gouvernement gutien 1. Le du r6acteur pour construire des arrnes nucl6aires? 2. Je sais que le gouvernement gutien paisible. Nous avons demand que les Gutiens des preuves de leurs intentions et d'aprds ce gu'ils nous ont dit, je peux vous assurer que le r6acteur ne pas d6tourn6 aux fins militaires. 3. Mais, Monsieur le Premier ministre, il faut que vous _ que depuis des sibcles le Guti a des relations hostiles avec ses voisins. 4. Ce serait dommage que nous d'aider un pays en voie de d6veloppement, et que notre refus _ fond6 sur le principe qu'on ne change pas.

10. ll est, bon que l'hief,oire finisse bien. Je Venoe que l'hiot oire finit bien.

1. ge gerve

2, esl, I fournisgenl / sera 3. sachiez 4. refusions / soit 5. demandion;l ?uiooe

5. Monsieur le Premier ministre, voulez-vous waiment que nous que le Canada donner des millions de dollars en mat6riel et en personnel, 6tant donn6 l'6tat actuel de notre 6conomie?

10

UNITf A