Etablissement scolaire : ………………………………………………

Nom et prénom : …………………………………………………………

N⁰ d’examen : ………………………………………………………………

Examen Normalisé pour l’obtention du certificat d’études primaires session janvier 2019
Epreuve de français (durée 90 min)

Protéger notre environnement, c’est respecter ce qui nous entoure particulièrement la nature, en prenant soin
des plantes et des animaux. En promenade, c’est ne pas laisser la nature abimé après son passage. C’est aussi
limiter la pollution de l’air par les usines et les gaz d’échappement, et d’éviter le gaspillage de l’eau courante.
C’est respecter son entourage et ses voisins en limitant au maximum les nuisances liées au bruit, pour ne pas
les déranger. C’est aussi apprendre à jeter et trier les déchets de tous les jours dans des poubelles particulières.
Tout le monde doit agir et se sentir concerné par ce problème. C’est important pour l’avenir de la terre.

Le journal, grandes vacances, Hatier

Questions de compréhensions :( 15pts)

1. Trouve un titre à ce texte : protégeons notre environnement.
2. Quel est le type de ce texte ? informatif
3. Parmi les propositions suivantes, choisi la plus convenable :
 Protéger l’environnement c’est : Prendre soin de tout ce qui nous entoure.
4. Qui est à l’origine de la pollution de l’air ? les usines et les gaz d’échappement
5. Qui doit agir pour protéger l’environnement ? Tout le monde doit agir pour protéger l’environnement.
6. Pourquoi tout le monde est concerné par ce problème ? tout le monde est concerné par ce problème car c’est
important pour l’avenir de la terre.

Activités réflexives sur la langue : (18 pts)

I. Lexique : (3pts)
1. Je complète le texte par les descriptions suivantes : (2pts)
 Moustaches gris domestique pattes ronds queue vigilant rats
Notre animal domestique a des moustaches Il a quatre pattes il est gris il a des yeux ronds. En
jouant, il fait tourner sa queue Il se montre très vigilant quand il s’agit des rats qui circulent de
temps en temps dans le jardin de la maison. Nous aimons beaucoup notre chat.
2. Je classe les descriptions suivantes dans le tableau : (1pt)
 Visage rond -blond -serviable - paresseux -cheveux

Description physique Description morale

Visage rond serviable

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Epreuve de français (durée 90 min)

Blond - cheveux paresseux

II. Grammaire :( 6pts)

1. J’enrichi les phrases suivantes :( 1pt)
Nada a mal : mon amie intime Nada a mal à la gorge.
L’avion décolle. L’avion Boeing 727 décolle à 14h30min.
2. Je complète ces phrases par : le meilleur plus………..que moins………….que : (1.5 pts)
 Le français est plus facile que l’espagnol.
 Yaakoub a eu 20/20 en Anglais, il est le meilleur.
 Cette année, il y a moins de touristes que l’année dernière.
3. J’accorde l’adjectif qualificatif entre parenthèses avec le nom qu’il qualifie : (1.5 pts)
 De méchants loups attaquent ces belles chèvres près de la grande rivière.
4. Je souligne le complément et j’indique s’il s’agit d’un COD ou COI : (1pt)
 Nous devons protéger l’environnement. COD
5. Je donne le type des phrases suivantes : (1pt)
 Il est membre d’une association de protection d’environnement. Déclarative
 As-tu réussit ton examen ?interrogative
III. Conjugaison : (6pts)
1. Conjugue les verbes entre parenthèses au temps demandé : (6pts)
 Tu jettes des papiers dans la poubelle. (Présent de l’indicatif).
 Je savais que la route était dangereuse. (L’imparfait).
 Vous finirez votre travail avant huit heures ? ( futur).
 Ahmad allait au champs. ( imparfait).
 Tous les élèves ont eu De bonnes notes. (passé composé).
 Mamie nous lisait quand nous étions petits. (imparfait).

IV. Orthographe :( 3pts)

1. Je mets les phrases au féminin pluriel : (1pt)
 Mon fils est très généreux
 Ma fille est très généreuse.
 Ce fermier actif suit ce beau coq multicolore.
 Cette fermière active suit cette belle poule multicolore.
2. Je souligne les mots invariables dans les phrases suivantes : (1pt)
 Asseyes-vous près de la cheminée.
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Epreuve de français (durée 90 min)

 Mes clés sont sur la table.

3. Je barre la forme du verbe qui ne convient pas : ( 1pt)
 Mustafa, Zina et moi (irons - iront) au cinéma ce weekend.
 Omar (a – ai) une belle écriture.
V. Production écrite : (7pts)
1. Je remets ce dialogue en ordre : (2pts)
A. Et pourquoi préfères-tu cette saison ?3
B. Quelle saison aimes-tu ? 1
C. Tu as raison, c’est une très belle saison.5
D. Moi, je préfère le printemps. 2
E. Au printemps, il fait beau temps et la nature devient plus belle. 4
2. Tu as passé une agréable journée à la compagne, raconte en 5 à 6 lignes : (5pts)

C’est le printemps, il fait beau temps. Ma famille décide de passer une journée à la compagne, on ne voit que
la verdure. On respire de l’air pur et frais. Il n’y a ni usines ni voitures qui dégagent de la fumée ou de la
pollution. On joue partout dans les champs, dans les terrains déserts et ailleurs. Le soir, je reviens très épuisé,
je dors parfois sans même prendre mon diner. On a passé une agréable journée à la compagne. Car on a
profité de ses biens. La compagne diffère beaucoup de la ville grâce à ses potentialités positives.

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