Nom : ……………………..

Contrôle N° 1 semestre 1 Année scolaire : 2022/2023

Prénom : ………………….. Ecole : Mimosa
Niveau : CM 2 Note : …………../10

Lecture compréhension

 Texte :

Mon école
Je m’appelle Nabil et j’ai dix ans. Cette année je suis en sixième année primaire. J’aime
mon école. Elle est située sur une montagne ; à côté des arbres et tout près de la rivière.
Oh que c’est très beau ! Il y a une classe pour la première et la deuxième année, une
autre pour la troisième et la quatrième année et une grande salle pour les élèves de la
cinquième et la sixième année. Dans la cour, les professeurs et les élèves ont planté des
oliviers.
Dans chaque classe, il y a un petit musé. Les élèves sont très sérieux ; ils arrivent
toujours avant les professeurs. Est-ce que vous savez pourquoi ? Ils arrosent les arbres
et les fleurs et nettoient la cour de l’école. Les professeurs sont très jeunes et très
gentils. Ils ne se sont jamais absentés. Pendant la récréation, ils jouent au football avec
les élèves.
Nabil Yakoubi, mes souvenirs de classe, 2010

 Compréhension de l’écrit :

1. Quel est le titre de ce texte ? (1pt)

…………………………………………………………………………………….
2. Comment s’appelle l’auteur de ce texte ? (2pts)
…………………………………………………………………………………….
3. Où l’école est-elle située ? (2pts)
…………………………………………………………………………………….
4. Combien y -a-t-il de classes ? (2pts)
…………………………………………………………………………………….
5. Répons par « faux » ou « vrai » : (3pts)
a. Il y a deux classes pour la première et la deuxième année. …………………..
b. Les professeurs arrosent les arbres et les fleurs. ………………….
c. dans chaque classe, il y a un grand musée. …………………..
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Niveau : CM 2 Note : …………../10

LEXIQUE

1. Ecris en toutes la signification de chaque abréviation : (2pts)

- n.f. :……………………………. –syn. :……………………………..
- adj. :…………………………… - adv. :…………………………….
- n.m :…………………………... –prép. :…………………………...
- v. :……………………………. – conj :…………………………..

2. Pour chacun des mots suivants, donne la forme à laquelle tu peux le

trouver dans le dictionnaire : (1pts)
- Châteaux : …………………………. -Veulent : ……………………
- Chevaux : …………………………. – temps : ………………….

3. Classe les mots suivants par ordre alphabétique : (1pts)

- Maroc – école – ombre –claire-enfant-cartable-ami-barbe-écolier- arbre-
civilisation-pays-zèbre-article-classe.
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
4. Réponds aux questions après avoir lu cet article de dictionnaire. (4pts)

Obscur, e adj. 1. Qui n’est pas ou peu éclairé. Une salle obscure. Contr. Clair, lumineux. 2. Qui est difficile à
comprendre. Ses raisons sont obscures. Syn. Confus, incompréhensible. Contr. Clair. 3. Qui n’est pas connu. Ce
livre a été écrit par un obscur inconnu. Contr. Célèbre, illustre.

a. Quel est le mot d’entrée ? …………………………………………………

b. Quelle est sa classe grammaticale ? ………………………………………
c. Combien de sens a le mot obscur ? ………………………………………
d. Lequel de ces trois sens convient à la phrase suivante ?
- Cette idée est obscure : ……………………………………………………
5. Cherche dans ton dictionnaire les synonymes des mots suivants : (2pts)
- Maison – voiture – voir – célèbre.
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
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Orthographe

1. Classe ces mots dans le tableau ci-dessous : (2pts)

- Rose – poisson – raisin – classe- commencer – maison – patience- blouse.
Son [s] Son [z]

2. Complète les mots suivants avec la bonne graphie du son [s] : (2pts)

- Orche……tre - rui……eau - gra……on - poi……on

- Ba…e -fa…ade - cour…e - avan…er

3. Indique le genre et le nombre de chaque groupe nominal en gras : (2pts)

- Une armoire vide : ……………………………………………………….

- Les petits garçons dessinent sur les feuilles. …………………………….
- L’Ours a dévoré toutes les brebis. ……………………./…………………
- Ces animaux sauvages sont magnifiques. ………………………………..

4. Transforme ces groupes nominaux au pluriel : (2pts)

- Le vieux chat : ………………………………………………………

- Les filles sérieuses : …………………………………………………
- Les souris blanches : ……………………………………………….
- Les animaux sauvages : …………………………………………….
5. Remplace les noms soulignés par ceux qui ont entre parenthèses : (2pts)
- Une femme sportive : ……………………………….........(homme)
- Une jolie maison : ……………………………………...(appartement)
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Grammaire
1. Indique le type de chaque phrase : (2pts)
a. Les ours dévorent les brebis. …………………………………………….
b. Aimez-vous faire les exercices ensemble ? …………………………….
c. Je n’aime pas qu’on me dérange ! ……………………………………..
d. Sortez, tout de suite ! ………………………………………………….
2. Termine chaque phrase par le signe de ponctuation qui convient : (1pt)
a. Nous sommes arrivés à 7h 45
b. As-tu trouvé ton ami
c. J’adore les bananes
d. Fais tes exercices
3. Transforme ces phrases interrogatives en phrases interrogatives : (2pts)
a. Nous devons respecter nos amis. (Est-ce que)
…………………………………………………………………………………………………..
b. Tu termines tes exercices. (Inversion du sujet)
…………………………………………………………………………………………………
4. Mets une croix dans la case qui convient : (1pt)
Phrases interrogatives Interrogation Interrogation
totale partielle
Quel le titre de ce livre ?

Avez-vous vu le directeur ?

5. Réécris les phrases suivants en mettant le groupe nominal soulignés au pluriel : (1pts)
a. Mon petit chien m’accompagne partout.
…………………………………………………………………………………………………
b. L’ours a attaqué les brebis.
…………………………………………………………………………………………………

6. Complète ce texte en ajoutant les déterminants qui conviennent : (3pts)

- « J’ai surveillé ……enfant. J’ai mangé ……mouches qui volaient près de
……berceau. J’ai ronronne de toutes ……forces pour l’endormir. Ce
n’est pas ……travail peut-être ? pense Loulou. »
........prince Duracuir emporte …….pauvre Loulou et d’…..coup de pied ……
derrière le jette dans ………cachot. Clic ! Clac ……porte est fermée à clé.
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Conjugaison

1. Souligne les verbes conjugués de chaque phrase et écris leur infinitif :

(2pts)
a. Les enfants sont heureux. ………………………………………………...
b. Les singes grimpent sur les arbres. ……………………………………….
c. Les spectateurs applaudissent aux champions. ……………………………
d. Omar prend son petit-déjeuner. …………………………………………..
2. Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif : (3pts)

a. Le professeur …………………….les devoirs.(corriger)

b. Les tigres ………………………sur leur proie.(bondir)
c. Elle …………………………………………un ordinateur. (avoir)
d. Nous ………………… du jus d’orange tous les matins. (boire)
e. Le matin, il ……………………..ses enfants à l’école. (conduire)
f. Est-ce que vous …………………le Maroc ? (connaître)

3. Réécris chaque phrase en conjuguant les verbes au passé composé : (2pts)

a. Tu portes un gros sac de voyage. ………………………………………….

b. Ils vont à l’école. ………………………………………………………….
c. Je rempli ma bouteille. …………………………………………………….
d. Leila fait ses devoirs. ………………………………………………………

4. Conjugue les verbes entre parenthèses au passé composé : (3pts)

a. Elles ……………………………………..à l’heure. (venir)

b. Les élèves …………………………..leurs projets de classe. (terminer)
c. Nous ………………………………….à nos parents.(obéir)
d. Les hommes ………………………………..du café. (boire)
e. Elles ……………………………………leurs exercices. (finir)
f. Nous ………………………………………en retard. (arriver)
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Production écrite

1. Mets le texte suivant en ordre en le numérotant de 1 à 6 : (5pts)

Le lendemain, ils se mirent en route dès l’aube.

Le soui-mango royal et sa femme n’avaient plus de provisions.

L’oiseau pensa aller chasser dans une région lointaine. Son épouse
consentit l’accompagner.
La nuit, ils préparèrent le nécessaire pour le voyage.

Enfin, ils s’arrêtèrent sous un grand baobab et construisirent un nid

où s’abriterait sa femme.
Un jour, une grande famine vint à servir.

Ils volèrent des jours et des nuits, sans trêve.

2. Raconte un voyage que tu as fait avec des amis ou en famille. Utilise le

présent de l’indicatif comme temps de base : (5pts)
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