Textes Officiels - PE Production Ecrite Programme Collge BO n7 du 26 avril 2007 Palier 1 :

Palier 2

Programme Lyce : Programme 2nde : Bulletin officiel spcial n 4 du 29 avril 2010 Expression crite Llve a t progressivement entran au collge la rdaction : imitative, semi-guide et libre. Cette activit est renforce par un entranement rgulier afin qu'il acquire une plus grande autonomie, tout en rutilisant ce qu'il sait dj. Cette autonomie est ncessaire l'expression de points de vue plus labors qui sollicitent un vocabulaire plus spcialis et des noncs plus complexes. L'lve est petit petit amen prciser sa pense en se servant de comparaisons, d'oppositions, d'lments modalisateurs, etc. La cohrence discursive doit rester le principe organisateur du texte produit par llve. 1re : BO Hors-Srie n7 du 28 aot 2003 Llve devra savoir rdiger des messages de la vie courante, crire un ml pour une demande dinformations ou une lettre un correspondant.

Llve devra tre capable en fin de classe de 1re de rdiger des crits de 150 mots en veillant utiliser de plus en plus de phrases complexes, structurer sa pense en organisant sa rdaction de manire logique et donner son opinion. Des ateliers dcriture pourront tre organiss pour entrainer les lves ces capacits. On pourra en profiter pour jouer avec les modles et proposer des rcritures la manire de ou des pastiches. La production de lcrit devra tre un moment privilgi de remploi du lexique appris lors de ltude de textes ou de documents sonores. Terminales : BO Hors srie N5, 9 sept. 2004 Expression lcrit et loral Llve est capable de ragir par crit, avec ses propres moyens linguistiques, au contenu dun document, et aussi de rdiger un court texte original, dans une langue simple, cohrente et comprhensible. Grce sa plus grande maturit et un certain savoir-faire que lapprentissage pralable de deux autres langues trangres lui a procur, llve est en mesure de mobiliser et de mettre en oeuvre les diffrentes structures grammaticales et le lexique acquis. Llve doit pouvoir sexprimer dans une langue simple et correcte, en respectant les principes fondamentaux de la phontique et de lintonation propres la langue tudie. Il est capable de restituer le contenu dun message crit ou oral portant sur un sujet qu.il connat, en le reformulant de manire simple et intelligible ; il est entran produire des noncs constitus de plusieurs phrases simples ou complexes successives. Il peut galement prendre une part active un dialogue. Il est capable de demander une aide linguistique au professeur ou ses pairs et de reprendre son nonc a posteriori pour le corriger ou lamliorer. Consignes de correction BAC Expression crite

Site visiter (fiches dvaluation + critres retenus) http://lve.scola.ac-paris.fr/anglais/evaloral_cecr.php