Ecole maternelle

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Prnom :
NOM :

Anne scolaire : Section des : Classe de : Anne scolaire :

Le cahier de progrs est le livret dvaluation dun enfant pour toute sa scolarit lcole maternelle Il prsente les comptences attendues la fin de lcole maternelle, ranges par grands domaines dactivits. Il permet de mettre en valeur les rsultats atteints et il attire lattention sur des problmes passagers rencontrs par lenfant. Il rend compte des progrs raliss tout au long de lcole maternelle. Ds la PS chaque enfant est associ lvaluation : 1) en connaissant le code couleur, le point vert, signe de russite, est utilis galement : sur les feuilles individuelles du travail - sur les cahiers ou fiches de russite : document collectif o chaque enfant vient colorier le point ct de son prnom quand il sait faire. 2) en remplissant son cahier de progrs avec lenseignant(e) Des temps de bilan individuel sont organiss par les enseignants pour faire le point avec chaque lve. A cette occasion llve donne son avis, puis le matre donne le sien en sappuyant sur les valuations ralises et sur les comportements observs.

Je suis capable de Illustration

Avis de lenfant PS MS GS

Avis du matre

comptence

- Quand la comptence a t travaille en classe : Si elle a t value, lenfant et le matre donnent leur avis Si la comptence nest pas acquise, le matre met la date et laisse la case vide jusqu ce que lenfant russisse. - Quand la comptence a t travaille en classe mais quelle na pas t value, le matre entoure le niveau de la classe et la case reste vide. - Quand la comptence na pas t travaille cette anne, la case reste vide. (Toutes les comptences ne sont pas travailles chaque anne. Elles sont rparties sur lensemble de la scolarit maternelle par lquipe denseignants pendant les conseils de cycle et selon les programmes.

VIVRE ENSEMBLE (acquisition de lautonomie, des mthodes de travail et de la vie sociale)

VIVRE ENSEMBLE : acquisition de lautonomie, des mthodes de travail et apprentissage de la vie sociale
Je suis capable de Mon avis Avis de lenseignant(e)

PS ... Reconnatre les adultes de lcole Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS ... mettre mes chaussures.

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS

...mettre mon manteau.

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS

. attacher mon manteau.

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS ... prendre et ranger le matriel : livre, jeux

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS ...mettre mon tiquette en arrivant lcole.

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS

.. travailler en petit groupe.

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

LES ATELIERS PS puzzles jeux de construction marionnettes

... choisir mon atelier

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS

...mener bien une responsabilit dans la classe.

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS ... valuer mon travail.

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS

... comprendre et faire une consigne.

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS

... couter une histoire.

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS

...couter et respecter les adultes de lcole.

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS

...respecter les rgles de vie de la classe.

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS

... jouer dans la cour en respectant les jeux et les rgles.

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS ... dire ce que japprends

LE LANGAGE AU CUR DES APPRENTISSAGES (langage oral, langage crit, graphisme)

Langue orale
Je suis capable de Mon avis Avis de lenseignant(e)

PS

...rciter une chanson, une comptine

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

Je peux faire de la peinture aujourdhui ?

PS

Oser prendre la parole

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

JE grimpe sur lchelle PS

J e

Utiliser le je quand je parle de moi

p e u Je suis capable de x f a i r e

Mon avis

Avis de lenseignant(e)

Elle monte sur les chasses PS

d ...parler la troisime personne (il / elle) e l a p e i n t u r e u j

Je suis capable de Mon avis

Avis de lenseignant(e)

u r d h u i ? Je pe ... raconter ce que jai fait dans un atelier, pendant une sortie, sur ux une photo, dcrire une image fai re de Je suis capable de la J pei e ntu p re e auj u our x dh ui f ? a i ABC r e d ... dire, mmoriser les mots de limagier. e l a p Je suis capable de e i n t u Je r pe e u a x u ... reconnatre et nommer les couleurs fa j ir o e u de r Je suis capable de la d pe in h tu u re i au jo ? ur d ... reconnatre et dcrire les personnages dune histoire h ui ?
PS

Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS

Mon avis

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PS

Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS

e u x fa ir e Langage crit d e Je suis capable de la p ei nt ur e Je a pe uj uo xur...frquenter le coin bibliothque pour lire un livre et bien tourner fa les pages d ir h eui de Je suis capable de ? la pe in tu Je re p au e jo u ur x d ...retrouver le mme dessin que le modle hfa ir ui e ? d e Je suis capable de la p ei nt ur e a uj o Je ur pe ud... lire les lettres de lalphabet en capitale xh ui fa ir? e de Je suis capable de la pe in tu re au jo ur d

Mon avis

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PS

Mon avis

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PS

Mon avis

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PS

Mon avis

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ui ?

Je p e u x fa... retrouver le mme mot que le modle ir e d e Je suis capable de la p ei nt ur e a uj o Corentin Alex ur d h ui ?
...lire les prnoms

PS

Mon avis

Avis de lenseignant(e)

PS

Je pe u x fa Motricit ir e de Je suis capable de la pe in tu re Je au p jo e ur u d x hfa - dcouper ui ir - sur un trait ? e d e Je suis capable de la p ei nt u e a

fine, activit graphique et criture

Mon avis Avis de lenseignant(e)

PS

Mon avis

Avis de lenseignant(e)

o ur d h ui ? Je pe u x ... bien tenir le feutre ou le crayon fa ir e de Je suis capable de la pe in tu re au jo ur d h Je ui pe ? u x ... colorier sans dpasser fa ir e de Je suis capable de la pe in tu re au jo ur d h ... reproduire un motif graphique ui ?

PS

Mon avis

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PS

Mon avis

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PS

DECOUVRIR LE MONDE (connaissance des nombres, Notion despace temps,

Dcouverte des matires, des objets et du vivant) Je pe u x fa ir DECOUVERTE DU MONDE , approcher les quantits et les nombres e de Je suis capable de Avis de la Mon avis lenseignant(e) pe in Je tu p re e au PS u jo x ur fa d ... dire la comptine jusqu ir he ui d ? e
la p ei nt ur Je e p a e uj u o x ur... dnombrer jusque 4 fa d ir h e ui d ? e la Je suis capable de p ei nt ur e a uj o ur d h ... comparer des collections ui ?
Je suis capable de Mon avis Avis de lenseignant(e)

PS

Mon avis

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PS

Je pe

x fa ir e de Je suis capable de Avis de la Mon avis lenseignant(e) pe in tu re au Je jo p PS ur e d u h x ui fa ? ... raliser une collection ayant le mme nombre dobjets jusque 5 ir e d e Je suis capable de Avis de la Mon avis lenseignant(e) p ei nt ur e PS a Je 1 2 3 uj p ... connatre la reprsentation des nombres avec les doigts de la main. o e ur u d x h fa ui ir ? e DECOUVERTE DU MONDE , dcouvrir les formes et les grandeurs d e Je suis capable de Avis de la Mon avis lenseignant(e) p ei nt ur Je e p PS a e uj u o x ... ranger les objets du plus grand au plus petit ur fa d ir h e ui d e? Je suis capable de Avis de la Mon avis lenseignant(e) p ei nt ur e a uj o ur

h ui ? Je p e PS u x fa... reconnatre et nommer les formes ir e d e Je suis capable de la Mon avis p ei nt ur e PS a uj o ... dessiner un rond, un carr, un triangle Je ur pe d u h x ui fa ? ir DECOUVERTE DU MONDE , se reprer dans lespace e de Je suis capable de la Mon avis pe in tu re au jo ur d h PS ui ? Je pe u ... suivre un parcours x fa ir e de Je suis capable de la pe in tu re au jo ur d

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ui ?

Je PS pe u x ... faire un puzzle de pices fa ir e de la Je suis capable de Mon avis pe in tu 2 lments re au PS jo Je ur p d ... reproduire des algorithmes (situer des objets par rapport e h dautres objets) u ui x ? fa ir e DECOUVERTE DU MONDE , se reprer dans le temps d e Je suis capable de la Mon avis p ei nt ur e PS a Je uj pe uo xur... rciter la comptine des jours de la semaine d fa h ir eui ? de Je suis capable de la Mon avis pe in tu re au PS jo ur d ... mettre des images dans lordre, situer des vnements les uns par h rapport aux autres ui ?

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Je

x fa ir e de Je suis capable de la pe in tu re au jo ur d h ui ... dire mon ge et ma date danniversaire Je ? pe u x fa ir e de Je suis capable de la pe in tu re au Je jo p ur e d hu x ui fa ? ... nommer les parties - du visage ir - du corps e d e Je suis capable de la p ei nt ur e a uj o ur d h ... reconstituer un bonhomme ui ?

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PS

Dcouvrir les matires, les objets, le vivant

Mon avis Avis de lenseignant(e)

PS

Mon avis

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PS

Je p e u

fa ir e d e Je suis capable de la p ei nt ur e Je a p uj e o u ur x ... connatre les tapes de la croissance dune plante d fa h ir ui e ? d e Je suis capable de la p ei nt ur e a uj o Je ur p d e h u ui x ... raliser des jeux de constructions simples (avec ou sans modle) ? fa ir e d e Je suis capable de la p ei nt ur e a uj o ... distinguer les 5 sens ur d h ui ?

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PS

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PS

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PS

LA SENSIBILITE, LIMAGINATION, LA CREATION

Je p (lcoute, la voix, le regard, e u le geste) x fa ir e d e Je suis capable de la Mon avis p ei nt ur Je e p PS a e uj u o x ur fa... adapter son geste aux contraintes matrielles selon un dsir d ir exprim h e ui d e? Je suis capable de la Mon avis p ei nt Je ur p e PS e a u uj x o fa ur... utiliser toute la surface dune feuille ir d e h d ui e Je suis capable de ? la Mon avis p ei nt ur e PS a uj o ur ... observer et dcrire des uvres du patrimoine d h ui ?

La sensibilit, limagination, la cration

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Je pe

x fa ir e de Je suis capable de la pe in tu Je re p au e jo u ur x d fa h ... jouer avec des instruments ir ui (trouver des sons, reproduire quelques rythmes simples) e ? d e Je suis capable de la p ei nt ur Je e pe a uuj xo ... chanter seul fa ur ir d eh de ui la? Je suis capable de pe in tu re au jo ur Je d hp e ui u ? x fa... chanter avec les autres, en chur ir e d e Je suis capable de la p ei Je trouve nt cette ur mmusique e a uj o ur d h

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PS

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PS

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PS

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PS

... Ecouter un extrait musical et dialoguer pour donner ses impressions

Je AGIR ET SEXPRIMER AVEC SON CORPS p e u x fa ir e d e Je suis capable de la p ei Mon avis nt ur e a uj Je o p ur e PS d u h x ui... se dplacer en quilibre fa ? ir e d e Je suis capable de la Mon avis p ei nt ur e a uj o ur d h ui ?

Agir et sexprimer avec son corps

Avis de lenseignant(e)

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PS

Je pe u x ... faire une roulade fa ir e de Je suis capable de la pe in tu re au jo Je ur p d he grimper u ui x ? fa ir e d e Je suis capable de la p ei nt ur e uj Je o pe uur xd... sauter et se rceptionner h fa ui ir e? de Je suis capable de la pe in tu re au jo ur d h ui ?

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PS

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PS

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Je p e u x fa- lancer ir - lancer le plus loin possible e d e Je suis capable de la p ei nt ur Je e p a e uj u o x ur fa d ir ... courir : - vite h e ui - en franchissant des obstacles d ? e Je suis capable de la p ei nt ur e a uj o ur d h Je ui p e? u x fa... courir vite en franchissant des obstacles ir e d e Je suis capable de la p ei nt ur e a uj

PS

Mon avis

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PS

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PS

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ur d h ui ?

Je pe u x ... sauter loin fa ir e de Je suis capable de la pe in tu re au Je jo p ur e d hu x ui fa ? ... sauter haut ir e d e Je suis capable de la p ei nt ur e a uj o ur d... accepter les rgles simples h ui ?
Je suis capable de

PS

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PS

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PS

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PS

p e u x fa... accepter le contact dans les jeux dopposition ir e d e Je suis capable de la p ei nt ur Je e p a e uj u o x ur fa... mexprimer avec mon corps sur une musique d ir h e ui d ? e Je suis capable de la p ei nt ur e a uj o ur Je d pe h uuidanser en respectant le rythme x? fa ir e de Je suis capable de la pe in tu Je re p uj e ou ur x d fa... attraper une balle hir ui e ? d e Je suis capable de la p ei nt ur e

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PS

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PS

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PS

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uj o ur d h ui ?
PS

... suivre un parcours

OBSERVATION POUR LANNEE de Petite Section Anne scolaire :

Date :

Signature de lenseignant

Signature des parents

Signature de la directrice

OBSERVATION POUR LANNEE de Anne scolaire :