Fiche pdagogique N 2

Date et heure de la sance Mardi le 2 Septembre 2014

Dure 1h45 (115min)
Institution du stage Universit Nationale de Colombie
Programme Cours de franais pour les tudiants du Conservatoire
de lUniversit Nationale
Lieu Sale 301 - Facult de sciences agraires
Professeur stagiaire responsable J. Daniel Rojas Arias
Niveau A1
Nombre dinscrits 9
Professeur du stage Ligia Corts Crdenas
Matriel : Ordinateur portable, tableau, marqueurs, tablette
tactile.
Sitographie : Source: http://fleneso.blogspot.com/search/label
/Cuerpo%20humano%2FCorps%20humain
http://www.ortholud.com/conjugaison/present_de
_l_indicatif/10_phrases_1.html
Public : Adolescents, Jeunes adultes
Signature



OBJECTIFS COMMUNICATIFS :
- Exprimer la douleur avec lexpression jai mal la/au/aux

Objectifs Lexicaux :
- Les parties du corps humain
- Quelques instruments de musique.

Objectif Linguistiques :
- Rvision de la conjugaison au prsent des verbes tre, avoir.
- Rvision des articles contracts.

Objectif culturel (musical) :
- Parler propos de la musique du moyen ge travers la chanson Jean petit qui
danse et prsenter les faits historiques lis lorigine de cette chansonne traditionnelle
franaise.


FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS
LICENCIATURA EN FILOLOGA E IDIOMAS-FRANCS
PRACTICA PEDAGGICA-FRANCS
Objectif Personnel :
- Commencer la classe lheure.
- Mener effectivement le temps pour pouvoir finir les activits proposes.
- Essayer de parler lentement et avec un langage appropri pour le niveau.

Rvision : Pour revoir la date, je demanderai chaque tudiant de me dire sa date de
naissance en franais. Demander un tudiant de mettre la date au tableau (5:00).

SENSIBILISATION : Est-ce que vous savez comment sappelle le doit le plus petit de la main en
franais ? En fait il sappelle Auriculaire , comme lauriculaire dun ancien tlphone. Vous
savez pourquoi ? Parce que cest le seul doigt qui est assez petit pour entrer dans loreille. Cest
curieux, nest-ce pas ? Bon aujourdhui on parlera prcisment propos des parties du corps
humain.

INSTRUCTION/CONCEPTUALISATION : Suite dactivits.

Activit 1 : (Dure : 30 minutes)

Objectif : Identifier le vocabulaire des parties du corps

1. Demander aux lves quelles parties du corps humain ils connaissent.

2. Les faire couter la chanson Jean petit qui danse sans visionner la vido Jean petit qui
danse . (3 :50)

3. Comprhension globale du texte : Leur demander de quel type de musique il sagit, quels
instruments de musique ils entendent, comment sappelle la personne qui danse.

Cest de la musique mdivale (XV sicle). Mais cest une version moderne

Instruments : La Guitare, la voix (chant), le violon, tambourine (ou tambour de basque), la
guitare basse (basse), les applaudissements (battements de mains, claquement des mains), la
flte (fait avec un synthtiseur).
(Instruments mdivaux : le Luth, la Vile, la flte bec.)

Ce qui danse sappelle Jean Petit.

4. Leur raconter quelques faits par rapport cette chanson. (5 :00)

L'analyse musicologique montre que l'air de Jean Petit qui danse possde les caractristiques
des chansons populaires du XVe sicle.

Leur parler de lorigine de la chanson : Jean Petit tait un Chirurgien Villefranche-de-
Rouergue (au sud de la France) au XVIIe sicle. En 1643, il tait l'un des deux chefs de
la rvolte des croquants du Bas-Rouergue. Captur par les troupes royales, il a t rou (une
forme de torture) en place publique. De l, probablement, la chanson Jean Petit qui danse.

Autre hypothse (peu probable) : les paroles pourraient tre une moquerie du roi Jean II de
France, aprs sa dfaite contre les Anglais lors de la bataille de Poitiers (1356).



5. Leur passer la chanson nouveau et leur demander de reprer quelques mots.
Qui / il danse Jean Petit , doigt , bras (3 :50)

6. Remettre la chanson cette fois avec la vido, puis leur demander quelles parties du corps y
sont mentionnes. (3 :50)

7. Remettre la chanson et leur demander de la chanter. (3 :50)

Activit 2 Vocabulaire du corps, vido, avoir mal : (Dure : 20 minutes)

1. Exprimer la rgle pour exprimer la douleur en franais : Sujet + avoir mal + article dfini +
partie du corps . Si ncessaire, faire une rvision des articles contracts aussi. (9:00)

2. Visionner la vido Bonjour Monsieur (1 :20)

3. Passer une copie avec les parties du corps avec des trous pour quils les remplissent. (6 :00)

4. Faire la correction. (2 :00)

Activit 3 : Jeu de rptition (Dure : 15 minutes)
1. Expliquer aux lves les rgles du jeu de rptition :
Les tudiants vont se mettre en cercle et ils vont faire une phrase en disant Moi, jai
mal aux dents , avec un geste qui aide se rappeler. Ltudiant suivant va dire la
phrase du premier tudiant puis la sienne : Lui, il a mal aux dents. Moi, jai mal au
dos . Et puis le suivant : Lui, il a mal aux dents. Elle, elle a mal au dos. Moi, jai mal
au menton EtcSi un tudiant se trompe, il devra sortir du cercle. Le dernier
rester sur place sera le gagnant.
Activit 4: Stop (Dure 25 minutes)
Objectif : Revoir quelque vocabulaire de base.

1. Demander aux tudiants de sortir une feuille.

2. Leur expliqu les rgles du jeu :
On va jouer une variation du jeu Stop .
Je vais vous donner une catgorie chaque fois et vous aurez 4 minutes pour crire tous les
mots que vous connaissez dans cette catgorie.
Les mots qui sont rpts valent 6 points, les mots qui ne sont pas rpts valent 10 points.
Les mots qui sont mal crits mais qui existent en franais valent 3 points.

3. Leur donner des catgories remplir (Animaux, mois de lanne, verbes, adjectifs, parties du
corps, vtements).

Animaux : le chien, le pingouin, llphant, le chat, lours, le lapin, loiseau, le poisson, la vache, le
cochon, le cheval, le morse, le singe, la girafe, le tigre, le mouton, le canard, le crocodile, le lion, la poule,
le coq, la chvre, le loup, laraigne, lescargot.

Mois de lanne : Janvier, fvrier, Mars, Avril, Mai, Juin, Juillet, Aot, Septembre, Octobre,
Novembre, Dcembre.

Verbes de la classe: Dire, lire, demander, rpondre, donner, prendre, expliquer, sortir (une
feuille), crire, peler, apprendre, enseigner, russir, rater, prsenter (un examen), se mettre (en couple),
pratiquer, regarder, rendre, rpter, sassoir, traduire, tricher, trouver, corriger, vrifier

Adjectifs : Nouveau, grand, petit, vieil, jeune, jolie, belle, moche, longe, court, blanc, noir, caf,
rose, vert, jaune, bleu, orange, bien, mal, bon, mauvais, excellent, parfait, merveilleux, norme,
minuscule, mince, gros, maigre, facile, difficile, simple, complexe, amusant, positif, ngatif.

Parties du corps : Labdomen, la bouche, le dos, le bras, le cerveau, les cheveux, la main,
lpaule, le coude, la poitrine, le ventre, les doigts, le coude, la jambe, les fesses, les cheveux, le genou,
les pieds, les orteils, le nez, les oreilles, les dents, le cou, la tte, lestomac, les yeux, les cils, les sourcils,
la cheville, le talon, la poitrine.

Vtements : La casquette, le chapeau, le pull, le pantalon, la robe, la jupe, la chemise, le tee-
shirt, les chaussures, les bottes, le jean, les chaussettes, la cravate, le short, la ceinture.

4. Donner aux lves 5 minutes pour rpondre.

5. Rpter avec une autre catgorie.

FERMETURE DE LA SANCE : Prendre une photo du groupe. Faire une petite rvision de ce
que lon a vu pendant la sance. Demander aux tudiants si leurs camarades inscrits vont
finalement venir au cours. Leur demander de chercher un musicien franais de leurs styles
prfrs pour faire une petite exposition (au prsent) dans la classe suivante.