Module 3

Prof. Cherciu Mihaela

Collge Technique Valeriu D.Cotea Focani

Tche 4
Proposer une activit didactique avec les lves de collge ou de lyce qui corresponde la dmarche de rsolution de problme en
insistant sur les phases successives de l'apprentissage et en prcisant le niveau de classe retenu, puis postez-la sur ce portail informatique.

Public: adolescents, niveau A2

Comptences: comprhension orale, production orale, production crite
Thme: Les moyens de transport
Objectifs:

linguistiques: le lexique li de transport et les moyens de transport;

communicatifs: - obtenir et donner des informations prcises sur les moyens de transport;
- trouver des mtiers lies de moyens de transport (chauffeur, conducteur, capitaine de navire, htesse de laire etc).
- demander et donner des informations pratiques pour se dplacer.

socioculturels: le transport aujourdhui /le transport autrefois.

mthodologiques: dvelopper des savoir-faire ; prsenter le concept de moyen de transport

Supports: des planches, film documentaire (lordinateur - Le tour du monde en 50 jours.)

DROULEMENT DES ACTIVITS

Droulement
Phase1

Activits des lves

Prsentation des
comptences et des
objectifs des trois
sances ; Constitution
des 4 groupes.

coute des consignes,

regard vers le concept
Moyen de transport.

Phase2

Distribution des
cartons, le droulement
du film

Phase3

Rle du professeur

Organisation de
classe

Matriel utilis

Explicitation de la consigne,
prsentation du film
documentaire (Le tour du monde
en 50 jours?)

Sous groupes

Lordinateur, des
planches
(comptence,
objectifs et consignes
de travail)

Rpartition des rles

(chaque groupe a un
leader)

Supervision ; Rponses globales

sur les images droules

Sous groupes

Des planches vides,

des feutres,
lordinateur

Travail de groupes :
Dcouverte des points
forts et des points
faibles du transport
aujourdhui.

Rdaction du message des

images : les avantages et
les dsavantages des
moyens de transport
modernes.

Guidage ; Validation des schmas

Sous groupes

Des planches, des

marqueurs

Phase4

Mise en commun

Rapport de chaque sous

groupe, prsentation du
leader (le transport
aujourdhui/le transport
autrefois)

Animation des rapports,

comparaison des rsultats crits
par les lves. Reformulation
Premire synthse

Grand groupe

Tableau noir Expos

des analyses crites
des groupes

Phase5

Remise des productions

au professeur

Finalisation de la
production crite
(conclure : leur acquis sur
les moyens de transport et
leur nouveau
apprentissage sur cette
notion de ralit)

Collecte des productions des

lves ; demande dautres
opinions sur les rsultats
exposs.

Sous groupe

Expos ; conclusion au
tableau noir : schma

Rappel des objectifs de

la sance

Questions

Evaluation et mise en vidence

des points corriger

Grand groupe

Phase6

Organisation des groupes

Grand groupe

Productions, corriges
des lves

Prise de notes

Fiche synthse des

erreurs

Phase7

Mise en commun

Rapport du chaque leader

lensemble de la classe

Remarques finales Suggestions

Grand groupe

Productions finales
des lves

Phase8

Provoquer le public :
Aimeriez-vous faire le
tour du monde ??

Aprs avoir vu les points

forts et les points faibles
des moyens de transport,
justifiez votre choix : pro
ou contre ?

Remise individuelle dune

rponse, en fonction de leur
ralit, si on aimerait voyager
dans nos jours ou autrefois . (50
mots)

Grand groupe

Le tableau noir, les

exposs