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pass compos x U4
j je
nous nous
imparfait x U5
je j
futur simple x U6
je j
conditionnel prsent x U8
je j
Remarques
personnelles :
P OU R MIEU X APPREN D RE !
Les verbes ouvrir, dcouvrir, offrir
se conjuguent au prsent de lindi-
catif
et limpratif comme les verbes
en -er. x U7
Particularits de quelques verbes en -er
1 Verbes en -eer et -ter (se lever, acheter, complter)
Le e de se lever et le de complter prennent un accent grave quand la
terminaison ne se prononce pas.
se lever
indicatif prsent x U3
je me lve
tu
il/elle
nous nous levons
vous
ils/elles
2 Verbes en -cer et en -ger x U5
Pour garder la prononciation toutes les personnes, le radical des
verbes en -cer scrit avec devant a et o. Pour garder la prononciation
, le radical des verbes en -ger scrit ge devant a et o.
annoncer manger
indicatif prsent x U5
j annonce je
nous annonons nous
subjonctif prsent x U9
que j que je
que nous que nous
pass compos x U5
j ai j ai
imparfait x U5
j je
nous nous
3 Verbes en -yer x U5
Le radical des verbes en -yer scrit avec i devant un e muet.
envoyer
indicatif prsent x U5
G 5
Mmento : G1
Remarques
personnelles :
P OU R MIEU X APPREN D RE !
Notez les verbes qui se conjuguent
sur le mme modle au fur et
mesure que vous les rencontrez.
On ne peut pas tout apprendre en
une fois, alors regardez le
Mmento
ou un dictionnaire quand vous
hsitez sur la conjugaison dun
verbe.
imparfait x U5
j envoyais
nous ..
futur simple x U6
j enverrai !
(futur irrgulier)
pass compos x U5
j ai envoy
j envoie
tu
il/elle
nous envoyons
vous
ils/elles
subjonctif prsent x U9
que j envoie
que nous envoyions
subjonctif prsent x U9
que je me lve que nous nous levions
imparfait x U5
je me levais
futur simple x U6 ! Il faut vrifier le futur
je me lverai de chaque verbe.
pass compos x U4
je me suis .. (e)
G 6
Mmento : G2, G4, H2
Les verbes rguliers en -ir, -issons
Ce modle de conjugaison est entirement rgulier.
1 La conjugaison du verbe finir
indicatif prsent x U3 impratif x U7
je finis
tu
il/elle
nous finissons
vous
ils/elles
subjonctif prsent x U9
que je
pass compos x U4 imparfait x U5
j je
futur simple x U6 conditionnel prsent x U8
je je
2 Formation des verbes
De nombreux verbes en -ir, -issons forms partir dun adjectif ont le sens
de devenir.
Rougir = devenir rouge. Grossir = devenir gros.
Remarques
personnelles :
P OU R MIEU X APPREN D RE !
Compltez la liste des verbes qui
se conjuguent comme finir au fur et
mesure que vous les rencontrez.
Notez lauxiliaire du pass compo-
s.
Rflchir jai rflchi.
G 9
Mmento : H3
Remarques
personnelles :
G 10
Mmento : H3, H4
Les verbes savoir, voir et devoir
Mme si les infinitifs se ressemblent, la conjugaison peut tre trs diffren-
te.
1 La conjugaison du verbe savoir
indicatif prsent x U4 impratif x U7 subjonctif prsent x U9
je sais que je sache
tu sache que tu
il/elle quil/elle
nous savons que nous
vous que vous
ils/elles savent quils/elles
pass compos x U4 imparfait x U5
j ai su je
futur simple x U6 conditionnel prsent x U8
je saurai je
2 La conjugaison du verbe voir
indicatif prsent x U6 impratif x U7 subjonctif prsent x U9
je que je
tu que tu
il/elle quil/elle
nous que nous
vous que vous
ils/elles quils/elles
pass compos x U4 imparfait x U6
j je
futur simple x U6 conditionnel prsent x U8
je je
3 La conjugaison du verbe devoir
indicatif prsent x U6 impratif x U7 subjonctif prsent x U9
je que je
tu que tu
il/elle quil/elle
nous que nous
vous que vous
ils/elles quils/elles
pass compos x U4 imparfait x U6
j je
futur simple x U6 conditionnel prsent x U8
je je
Remarques
personnelles :
Les verbes pouvoir et vouloir
1 La conjugaison
indicatif prsent x U4 impratif x U7
pouvoir vouloir pouvoir vouloir
je je
tu tu Pouvoir
il/elle il/elle na pas
nous nous dimpratif.
vous vous
ils/elles ils/elles
! Vouloir et pouvoir ont la terminaison -x aux deux premires personnes
du singulier du prsent de lindicatif.
subjonctif prsent x U9
que je puisse que je veuille
que tu que tu
quil/elle quil/elle
que nous que nous
que vous que vous
quils/elles quils/elles
pass compos x U4
j j
imparfait x U5
je je
futur simple x U6
je je
conditionnel prsent x U8
je je
2 Construction
Vouloir et pouvoir sont souvent suivis de linfinitif.
Je veux partir demain. Je ne peux pas le faire.
3 Emploi particulier x U8
Pour exprimer une demande polie, on emploie souvent pouvoir et vouloir
au conditionnel prsent.
Je voudrais un peu de pain.
Est-ce que vous pourriez me passer le sel, sil vous plat ?
G 11
Mmento : H3
Remarques
personnelles :
G 12
Mmento : F1d
Les verbes pronominaux
1 La conjugaison
indicatif prsent
sappeler x U0 se rveiller x U3
je m.. je me rveille
tu t... tu ..
il/elle sappelle il/elle ..
nous nous appelons nous ..
vous vous vous ..
ils/elles sappellent ils/elles ..
pass compos x U4
se rveiller
je me suis rveill(e)
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles
Remarque :
Tous les verbes pronominaux se conjuguent avec lauxiliaire tre.
Gnralement, le participe pass saccorde avec le sujet.
Nous nous sommes rencontrs au thtre.
Elles ne se sont pas vues.
Exemples de verbes pronominaux x U3
Verbes rguliers en -er : shabiller,
Verbes rguliers en -ir, -issons : se nourrir,
Autres verbes : sendormir,
2 La forme ngative x U3
La ngation ne se place immdiatement aprs le sujet.
Vincent ne se rveille pas, vous ne vous rveillez pas.
Il ne sest pas rveill.
Remarques
personnelles :
P OU R MIEU X APPREN D RE !
Compltez la liste des verbes pronomi-
naux au fur et mesure que vous les ren-
contrez. Classez-les selon leur terminai-
son.
impratif x U7
forme affirmative forme ngative
sarrter ne pas snerver
arrte-toi
Le pass compos
1 La conjugaison x U4
On forme le pass compos avec le prsent du verbe auxiliaire
ou du verbe auxiliaire et le participe pass
du verbe.
infinitif finir passer
participe pass fini pass
pass compos
avec avoir avec tre
j ai fini je suis pass(e)
tu tu
il/elle il/elle
nous fini nous pass(e)s
vous vous
ils/elles ils/elles
2 La ngation x U4
Ne et pas encadrent le verbe ou le verbe :
Il nest pas arriv. Je nai pas regard la tl.
3 Choix de lauxiliaire : avoir ou tre ? x U4
La plupart des verbes forment le pass compos avec
.
jai
Les verbes suivants se conjuguent avec lauxiliaire
:
tous les verbes pronominaux : .;
les verbes qui indiquent un changement dun lieu un autre ET qui nont
pas de complment dobjet direct :
les trois verbes : , et
4 Laccord du participe pass
Pass compos avec tre : le participe saccorde avec le sujet du verbe
tre. xU4
Nous nous sommes habills/habilles. Elle est arrive 9 heures.
G 13
Mmento : F3a, F3f, G4
Remarques
personnelles :
P OU R MIEU X APPREN D RE !
Quand vous rencontrez un nouveau
verbe, apprenez toujours la premi-
re personne du singulier du pass
compos : vous avez tout de suite
le bon auxiliaire et la forme correcte
du participe pass du verbe.
Pouvoir jai pu.
G 14
Mmento : F3a, F3b, G4
Le futur et le conditionnel
1 Lindicatif futur x U6
Les terminaisons
Tous les verbes ont les mmes terminaisons au futur. Elles sont toujours
prcdes de r.
prendre
je prend-r-ai nous prend-r-ons
tu prend-r. vous prend.
il/elle prend. ils/elles prend.
Le radical
Tous les verbes rguliers en -er et en -ir forment le futur sur
l :
Oublier joublier-ai. Choisir je choisir-ai.
Les autres verbes forment souvent le futur sur linfinitif, mais il y a de
nombreuses exceptions :
avoir jaurai tre je aller j .
payer je paierai faire je venir je
appeler jappellerai envoyer j . pouvoir je
savoir je devoir je vouloir je
Pour les verbes particuliers en -er, voir la fiche G5.
2 Le conditionnel prsent x U8
Il ny a aucune exception pour former le prsent du conditionnel :
le radical est toujours le radical du ;
les terminaisons sont toujours les terminaisons de
infinitif futur conditionnel
aimer j aimer-ai j aimer-ais
envoyer tu tu
appeler il/elle il/elle
venir nous nous
aller vous vous
essayer ils/elles ils/elles
Remarques
personnelles :
P OU R MIEU X APPREN D RE !
Pour retenir les terminaisons du futur, pensez au prsent du verbe avoir :
jai tu as il a nous avons vous avez ils ont.
Il y a toujours un devant les terminaisons du futur et du condition-
nel.
Pensez linfinitif.
La premire personne du singulier du futur permet de retrouver tout le futur et
tout
le conditionnel du verbe : notez-la sur vos fiches de verbes irrguliers.
Vrifiez rgulirement si vos fiches sont jour.
Limpratif
1 Les formes x U7
L'impratif na que trois formes : la 2
e
personne du singulier, les 1
re
et 2
e
personnes du pluriel. Elles sont identiques aux formes correspondantes du
, mais on supprime le pronom sujet.
verbes en -er autres verbes
impratif impratif
affirmatif ngatif affirmatif ngatif
(tu) regarde ne va pas finis ne prends pas
(nous) .. .. .. .
(vous) .. .. .. .
! Les verbes en -er perdent le s la 2
e
personne du singulier :
Va la maison. Mange des fruits.
Exceptions :
Quatre verbes sont irrguliers limpratif : tre, avoir, savoir et vouloir (voir
les fiches G1, G2, G10, G11).
2 La ngation x U7
et encadrent le verbe comme lindicatif.
Ne regarde pas,
3 La place du pronom limpratif x U7
limpratif affirmatif, le pronom objet se place le verbe. Il
y a toujours un entre le verbe et le pronom. Le pronom
objet me devient moi, le pronom objet te devient toi.
Donne-moi la carte. Prends-la. Arrte-toi.
Dans les autres cas, le genre des noms est arbitraire en franais.
2 Ladjectif x U2
L'adjectif saccorde avec le ou le pronom auquel il se rap-
porte.
Pour former le fminin, on ajoute gnralement un au masculin :
un salon franaisune exposition
On peut avoir :
la mme prononciation : il est espagnol elle est
Remarque :
Si le nom se termine par -s, -x ou -z, il ny a pas de changement :
Le prix, les prix ; un bus, des bus ; un nez, des nez.
Exceptions :
Notez-les au fur et mesure que vous les rencontrez dans vos fiches de
vocabulaire :
Le journal, les journaux.
2 Ladjectif x U2
L'adjectif saccorde avec
Pour former le pluriel, on ajoute gnralement un la forme
du singulier. La prononciation ne change pas :
Il est italien, elle est italienne. Ils sont , elles sont
. .
Remarque :
Si ladjectif se termine par , il ny a pas de changement :
Il est franais. Ils sont franais.
Exceptions :
Notez-les au fur et mesure que vous les rencontrez dans vos fiches
de vocabulaire :
Le nouveau modle, les nouveaux modles.
V 1
Mmento : B2
Les nationalits et les noms de pays
Remarques
personnelles :
1 Les adjectifs de nationalit x U1
Classez les adjectifs de nationalit selon les terminaisons.
-/- -/-e -ais/-aise -ain/-aine -ien/-ienne autres
belge espagnol tunisien ...
espagnole tunisienne ...
...
...
...
...
chaque fois que vous rencontrez un adjectif de nationalit, compltez le
tableau.
2 Les noms de pays x U9
Notez les noms de pays qui correspondent aux nationalits du tableau ci-
dessus.
Indiquez les langues parles.
Le Canada : langlais, le franais
..
3 Les prpositions devant les noms de pays x U9
Noms de pays Il habite o ? Il va o ? Il vient do ?
Singulier masculin au du
.. .
.. .
fminin en de
.. .
.. .
Pluriel aux ... des ..
masculin et fminin .. .
Sans article en de
.. .
P OU R MIEU X APPREN D RE !
Il est plus facile de retenir des mots quand ils sont classs :
-ais/-aise : anglais, franais, irlandais, japonais, nerlandais, polonais
Il est plus facile dapprendre des familles de mots que des mots isols :
La France le franais/la langue franaise il est franais/elle est franaise les Franaises
et les Franais les francophones la francophonie
Apprenez toujours les noms de pays avec leur article : le Canada, la France, Isral (sans
article)
Les transports en commun -
Le tlphone
V 2
Remarques
personnelles :
1 Les transports en commun x U2
Regroupez les noms dans un rseau. Noubliez pas de noter les articles !
le guichet
la gare
Les transports en commun
le RER la carte orange
Classez les noms du rseau ci-dessus selon le genre (masculin ou fmi-
nin)
et selon ce quils dsignent :
Un moyen de transport Un titre de transport Autres
le TGV la voiture la carte orange le guichet la gare
le RER
2 Le tlphone x U2
Regroupez les expressions utiles dans un rseau.
Allo ?
Au tlphone
Cest de la part de qui ?
Classez les expressions dans lordre chronologique, comme dans un dia-
logue :
Expressions pour appeler Expressions pour rpondre
All ?
P OU R MIEU X APPREN D RE !
Avec un rseau, vous retrouvez facilement le vocabulaire dun thme. On peut appliquer
cette
technique des expressions ou seulement des noms, des verbes, etc.
Pour retenir le vocabulaire, il faut le classer.
Apprenez toujours un nom avec son article pour connatre le genre.
Noubliez pas de complter les listes avec les mots nouveaux.
Faites des fiches de vocabulaire pour les mots que vous voulez retenir (voir le Mode dem-
ploi
du Carnet de route).
V 3 La nourriture
Remarques
personnelles :
1 Boire et manger x U3
Classez tous les mots et expressions par catgorie.
Compltez avec la carte du petit djeuner, page 59, et les statistiques,
page 68.
Entres Plats chauds Plats froids
des crudits
Desserts Autres
Boissons chaudes Boissons froides
du th
2 Acheter x U8
Classez les produits selon leur prsentation.
En paquet En bouteille En bote En pot Au poids/ la coupe
le caf leau le buf
P OU R MIEU X APPREN D RE !
Compltez les tableaux au fur et mesure que vous rencontrez des expressions
concernant lalimentation.
Cherchez de nouvelles catgories pour classer les mots et expressions des tableaux
ci-dessus. Par exemple :
ce que vous aimez et ce que vous dtestez ;
ce quon mange en France et quon ne mange pas chez vous.
Pour rviser votre vocabulaire ou lenrichir, vous pouvez imaginer le menu de vos rves
chaque matin.
Si vous avez des journaux ou des magazines franais, dcoupez les publicits pour les
produits alimentaires. Relevez les mots qui ressemblent aux mots correspondants de votre
langue.
Collectionnez les recettes de cuisine ou les menus de restaurant.
Pour retrouver le vocabulaire, faites le rseau dun repas : petit djeuner, djeuner, dner
(voir fiche V2).
Pour retenir le vocabulaire, faites des fiches pour les expressions que vous voulez
apprendre (voir le Mode demploi du Carnet de route).
Le logement x U 4
V 4
Remarques
personnelles :
Notez sur un dessin le nom des pices, des meubles, des objets.
P OU R MIEU X APPREN D RE !
Notez le vocabulaire nouveau du logement au fur et mesure que vous rencontrez
les expressions et compltez le plan.
Napprenez pas tout, mais seulement le vocabulaire qui vous semble important.
Promenez-vous dans votre logement et nommez les pices et les meubles. Quand
vous
avez oubli un mot, mettez une tiquette sur le meuble avec le mot crit dessus.
En pense, changez les meubles de place dans votre appartement.
Dessinez le plan du logement idal. Dcrivez-le et meublez-le en pense.
la porte
le grenier
la cuisine, le four,
la fentre
le garage
la lampe
le toit
V 5 Le portrait
Remarques
personnelles :
1 Le corps (portrait physique) x U5
Retenez le nom des diffrentes parties du corps partir dune photo.
On peut employer des adjectifs pour prciser un portrait et exprimer ses
gots.
Ses cheveux sont blonds et longs, mais je prfre les cheveux bruns et
courts.
Cheveux Yeux Visage Taille
blonds, noirs,
courts, longs,
friss, ...
2 Le caractre (portrait moral) x U5
Faites la liste des adjectifs utiles pour dcrire le caractre dune personne
agrable.
Puis, notez les adjectifs de sens contraire pour faire le portrait dune per-
sonne
dsagrable.
Caractre agrable Caractre dsagrable
gai triste
franc hypocrite .
P OU R MIEU X APPREN D RE !
Regroupez les noms par paire :
les bras et les jambes, la poitrine et le dos
Associez les adjectifs de sens contraire :
court - long gentil - mchant
mince - gros petit - grand
fin - pais bien ras - mal ras
Notez les diffrentes possibilits :
des cheveux chtains, bruns, blonds, noirs, gris, blancs.
Mettez vos fiches de vocabulaire jour : notez les formes fminines des adjectifs.
les cheveux
L'habillement
V 6
Remarques
personnelles :
x U6
Classez les noms de vtements selon les parties du corps concernes.
Pour habiller
le haut du corps le bas du corps la tte les pieds
une veste un pantalon un chapeau des chaussettes
une chemise
Classez les noms de vtements selon lactivit.
Les vtements pour
aller au cours sortir faire jouer sur
de franais lopra du bricolage la plage
P OU R MIEU X APPREN D RE !
Dcoupez les pages dun catalogue franais (ou les pages dun catalogue en
langue
trangre et traduisez le nom des vtements).
Imaginez le temps quil fait Paris et choisissez les vtements qui conviennent.
Vous vous habillez (mentalement) pour faire du sport, aller lopra, sortir entre
copains, aller au cours de franais, aller vous coucher
Imaginez que vous achetez des vtements dans un grand magasin.
V 7 La ville
Lexpression du lieu
Remarques
personnelles :
1 La ville x U7 `
Notez les mots retenir sur le plan.
2 Lexpression du lieu x U7
Notez o est-ce que les souris se trouvent.
P OU R MIEU X APPREN D RE !
Dcrivez votre chemin quand vous vous promenez.
Imaginez des itinraires nouveaux pour aller au cours de franais, au cin-
ma, etc.
Imaginez la situation suivante : un oiseau est entr dans votre bureau. Il
change
tout le temps de place. O est-ce quil se trouve ?
dans le fromage,
lintrieur
(du fromage)
la gare
lhopital
Lexpression de la quantit
V 8
Remarques
personnelles :
1 La quantit et lalimentation x U8
Exprimez la quantit avec le nom du contenant :
une corbeille de pain, de fruits
une coupe de.
une tasse de ....
un verre de ..
un bol de .
une assiette de ..
..
Exprimez la quantit avec des mesures, comme dans une recette de
cuisine :
une pince de sel
de pain
de raisin
de lait
de farine
de crme
de cerfeuil
de citron
de grenadine
..
2 Dautres quantits x U8
une paire de chaussures, de chaussettes,
.
une valise de ..
une armoire de
..
15 minutes de
15 jours de .
20 kilomtres de
une heure de .
..
Mmento : D3c
P OU R MIEU X APPREN D RE !
Il y a toujours de entre lindication de la quantit et le nom :
Une cuillre de sucre,un car de touristes,beaucoup deau.
Pour vous entraner exprimer la quantit, vous pouvez dire ce que vous man-
gez
ou buvez dans une journe :
Je bois dix tasses de th,je mange quatre tranches de pain.
Attention lemploi des prpositions. Apprenez des exemples pour les retenir :
Les Franais mangent dans une assiette,avec un couteau et une fourchette,
assis table.
V 9 Les loisirs x U9
Remarques
personnelles :
Rassemblez vos ides dans un rseau.
le golf le cinma dormir
Loisirs Loisirs
par beau temps par mauvais temps
Choisissez diffrents principes pour classer les activits.
Par nombre quand on est seul : dormir
quand on est plusieurs :
Par ge quand on est jeune :
quand on est g :
Par prix qui cotent cher :
qui ne cotent pas cher :
Par catgories sport :
culture :
autres :
Selon vos gots : je dteste :
je naime pas beaucoup :
jaime un peu :
jaime assez :
jaime bien :
jaime beaucoup :
jadore :
je prfre : ..
P OU R MIEU X APPREN D RE !
On retient mieux les mots et les expressions quand on les associe. Vous pouvez
associer une activit chaque nom de pays :
Le Brsil est le pays du football, la France est le pays de la cuisine.
Imaginez les loisirs de personnes clbres.