L’organisation du temps scolaire aujourd’hui n’est pas adaptée

aux rythmes et aux besoins des enfants et des jeunes.
La question des « rythmes scolaires » s’inscrit dans le cadre plus
global de l’aménagement des temps de vie des enfants et
interagit avec l’ensemble des rythmes sociaux.
Pour autant, cela ne saurait nous conduire à oublier les premiers
concernés : les élèves.
Il faut considérer le réaménagement du temps scolaire
dans le contexte d’une éducation globale, sans dissocier les
temps scolaires des temps périscolaires, extrascolaires et
familiaux.

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L’enseignement actuellement dispensé en France aux élèves du
primaire dans le cadre de la semaine de 4 jours est réparti sur
144 jours de classe par an (36 semaines de 4 jours).
Le nombre annuel d’heures d’enseignement est ainsi compris
entre 864 h et 1 033 h selon l’âge des élèves ce qui place notre
pays parmi ceux ayant le nombre d’heures d’enseignement
annuel le plus élevé par comparaison avec des pays comme la
Finlande (608 h), la Norvège (620 h), l’Allemagne (622 h).

Les conclusions du rapport de l’Académie Nationale de Médecine
(janvier 2010)
Si on met l’enfant au centre de la réflexion sur le temps scolaire il
faut prendre en considération l’apport des rythmes biologiques en
attirant l’attention sur les éléments suivants :
- le sommeil : de sa durée et de sa qualité dépendent le
comportement à l'école, le niveau de vigilance et de performances.
- les variations quotidiennes de l'activité intellectuelle et de la
vigilance : elles progressent du début jusqu'à la fin de la matinée,
s'abaissent après le déjeuner puis progressent à nouveau au cours
de l'après-midi. Deux débuts sont difficiles pour l'enfant : début
de matinée et début d'après-midi.

Les conclusions des recherches menées
par M. François Testu,
professeur des universités en psychologie
La semaine de quatre jours aurait des effets négatifs
plus accentués dans les écoles de l’éducation
prioritaire, la libération du temps n’étant pas
forcément synonyme d’épanouissement, d’éveil et
d’intégration, mais pouvant, au contraire, accentuer
les différences entre les milieux culturels et sociaux.

Les conclusions des recherches menées
par M. François Testu,
professeur des universités en psychologie
En elle même, cette organisation hebdomadaire du temps
scolaire (semaine de 4 jours) ne génère pas des inégalités,
mais elle les creuse à tous les niveaux : attention, vigilance,
performances scolaires, sommeil, etc.

Sur l’organisation de l’année
> Alterner sept semaines de classe avec deux
semaines de vacances tout au long de l’année.
> Accorder deux semaines de vacances à
l’automne.
> Réduire la durée des vacances d’été.

Sur l’organisation de la semaine
> En primaire, organiser la semaine de classe sur
au moins cinq jours équitablement équilibrés.
> Dans le secondaire, ne pas excéder 35 h de
temps scolaire hebdomadaire.
Ce temps de travail doit couvrir l’ensemble des
activités scolaires (préparation, recherche,
travaux personnels, études...).

Sur l’organisation de la journée
> Raccourcir le temps de travail quotidien des
élèves, afin de ne pas dépasser cinq heures
par jour en primaire et six heures dans le
second degré, et y inclure le temps de travail
personnel et les aides éventuelles.
> Garantir à tous une pause méridienne de 90
minutes.
> Aménager le travail de la journée scolaire
en tenant compte des temps de forte et de
faible vigilance.

Evolution journalière de la vigilance d’élèves
dont l’emploi du temps est de quatre jours et quatre jours et demi

Semaine de quatre jours et demi

Semaine de quatre jours

Variation journalière des performances
(% du total journalier) d'élèves de 10-11 ans
à trois épreuves (d'après Testu, 1994)

Epreuve verbale
Structure spatiale
Opérations

Les pics de vigilance dans la journée
(écoles organisées en semaine de 4,5j)

Interprétation des données
Repérage des périodes
favorables aux apprentissages
Epreuve
verbale
25,8
26,23

Opérations
9h

9h

23,3
23,66

26,66

24,01

26,88

24,18

27,09
27,51

10 h

27,94
28,20
28,37
28,80

11 h

28,8

3 h à 3 h 15
de classe

10 h

26,70

24,73
25,09
25,25

11 h

25,44
25,80
25,8

28,35
27,75

24,37

25,71

12 h

12 h

25,62
25,43

25,65

25,25

25,625

25,19

24,60
23,55

13 h

22,50

1 h 30 de pause méridienne mini

13 h

22,5
22,5
22,54

14 h

14 h
45 min de temps périscolaire

22,61
22,67

15 h

15 h

25,26
25,44
25,63

22,735
22,80

24,7
24,89

25,07
25,15

22,71
22,76

24,88
24,70
24,7

22,59
22,63

25,07

25,7

16 h

22,8

17 h

2 h de Classe

16 h

25,81
26,00
26

17 h

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Version actuelle 2012/2013
Epreuve
verbale
25,8
26,23

Lundi

28,80

1

1

1

1

24,18
24,37
24,73
25,09

1

25,25
25,44
25,80
25,8

1

12 h

23,3
23,66
24,01

1

11 h
1

28,35
26,70

1

11 h

28,8
27,75

1

10 h
1

28,20

Opérations

Vendredi

10 h

27,94
28,37

Jeudi

9h
1

26,88
27,51

Mercredi

9h

26,66
27,09

Mardi

25,71

12 h

25,62
25,43

25,65

25,25

25,625

25,19

24,60
23,55

13 h

PM 2h

PM 2h

PM 2h

PM 2h

13 h

25,07
24,88

22,50

24,70

22,5

24,7

22,5

22,54

14 h

22,59

1

22,61
22,63
22,67

1

1

1

25,15
25,26
25,44
25,63

1

16 h

24,7

24,89
25,07

1

15 h
1

22,735
22,80

1

15 h

22,71
22,76

14 h

25,7

16 h

22,8

25,81
26,00
26

1

17 h

1

1

1

17 h

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Proposition 1
Amplitude 9h / 17h
avec PM 105 à 120 min
Epreuve
verbale
25,8
26,23

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Opérations

Vendredi

9h

9h

26,66

24,01

26,88
27,09
27,51

1

1

1

1

24,18

1

10 h

10 h

27,94

28,80

1

1

1

1

11 h

11 h
1

1

1

1

12 h
15 min

15 min

15 min

15 min

13 h

PM
90min

PM
90min

PM
90min

PM
90min

13 h

14 h

14 h
TAP
45min

TAP
45min

TAP
45min

TAP
45min

25,15

15 h

22,71

22,80

15 h
1

22,735
22,76

24,7
24,89
25,07

22,61
22,67

24,88
24,7

22,59
22,63

25,07
24,70

22,5
22,54

25,43
25,19

22,50
22,5

25,62
25,25

25,625
23,55

25,80
25,71

1

12 h

25,65
24,60

25,44
25,8

28,35
26,70

24,73
25,25

1

28,8
27,75

24,37
25,09

28,20
28,37

23,3
23,66

1

1

22,8

17 h

25,7

16 h
1

1

1

25,44

25,63

1

16 h

25,26

25,81
26,00
26

1

17 h

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Proposition 2
Amplitude 9h / 17h
avec PM 105 à 120 min
Epreuve
verbale
25,8
26,23

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Opérations

Vendredi

9h

9h

26,66

24,01
1

26,88
27,09
27,51

1

1

1

1

10 h

24,18

10 h

27,94

28,80

1

1

1

1

11 h

11 h

25,44
25,80
25,8

28,35
26,70

24,73
25,25

28,8
27,75

24,37
25,09

1

28,20
28,37

23,3
23,66

12 h

1

1

15 min

15 min

1

1

1

15 min

15 min

25,71

12 h

25,62
25,43

25,65

25,25

25,625

25,19

24,60
23,55

13 h

22,50

PM
1 h45

PM
1 h45

PM
1 h45

PM
1 h45

13 h

22,54

24,7

14 h

22,61
22,67

14 h
TAP
45min

22,59
22,63

TAP
45min

TAP
45min

TAP
45min

15 h

25,15

15 h

25,26
25,44

25,63
1

22,735
22,80

24,7
24,89
25,07

22,71

22,76

24,88
24,70

22,5
22,5

25,07

1

1

1

16 h

25,7

16 h

22,8

25,81
26,00
26

1

17 h

1

1

1

17 h

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Variante 1
Amplitude 9h / 17h
avec PM 105 à 120 min
Epreuve
verbale
25,8
26,23

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Opérations

Vendredi

9h

9h

26,66

24,01
1

26,88
27,09
27,51

1

1

1

1

10 h

24,18

10 h

27,94

28,80

1

1

1

1

11 h

11 h

25,44
25,80
25,8

28,35
26,70

24,73
25,25

28,8
27,75

24,37
25,09

1

28,20
28,37

23,3
23,66

12 h

1

1

1

1

15 min

15 min

15 min

15 min

1

25,71

12 h

25,62
25,43

25,65

25,25

25,625

25,19

24,60
23,55

13 h

22,50

PM
1 h45

PM
1 h45

PM
1 h45

PM
2h

13 h

22,54

24,7

14 h

14 h

22,59
1

22,61
22,63
22,67

TAP
45min

TAP
45min

22,80

25,15

15 h
1

22,735

1

1

24,7
24,89
25,07

1

15 h

22,71

22,76

24,88
24,70

22,5
22,5

25,07

25,26
25,44

25,63

1

25,7

16 h

16 h

22,8

25,81
26,00
26

17 h

TAP
45min

1

1

TAP
45min

17 h

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Variante 2
Amplitude 9h / 16h30
avec PM 90
Epreuve
verbale
25,8
26,23

Lundi

28,80
28,35
26,70

1

1

1

1

1

12 h

24,18

1

1

1

15 min

15 min

15 min

15 min

25,44
25,80
25,8

1

25,71

12 h

25,62
25,43
25,25

25,625
23,55

24,73
25,25

25,65
24,60

24,37

25,09

1

11 h
1

23,3
23,66
24,01

1

11 h

28,8
27,75

1

10 h
1

28,20

Opérations

Vendredi

10 h

27,94
28,37

Jeudi

9h
1

26,88
27,51

Mercredi

9h

26,66
27,09

Mardi

13 h

PM
90min

PM
90min

PM
90min

PM
90min

25,19

13 h

25,07
24,88

22,50

24,70

22,5

24,7

22,5
22,54

14 h

1

22,59

TAP
45min

TAP
45min

1

14 h

25,07

22,61
22,63
22,67

25,15

15 h

1

1

1

1

15 h

22,71

22,80

25,26
25,44
25,63

22,735
22,76

24,7
24,89

25,7

16 h

22,8

17 h

TAP
45min

1

1

TAP
45min

16 h

25,81
26,00
26

17 h

www.fcpe47.fr