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Quelle école

nous prépare-
t-on pour
demain ?
Evaluatio Carte
Nouvelle
ns Agence
évaluation scolair
CE1 et nationale
e
des CM2 de
enseignants remplacement
Stage
EPEP La multiplicité des s
« nouveautés » donne une
RASE
Service impression de désordre et D
Minimu offre peu de lisibilité…
m
Suppressi
d’Accueil Formatio
Maternel Aide on
n initiale
le personnalis de postes
ée
Il s’agit d’une stratégie de communication choisie.
Plutôt que d’annoncer clairement les transformations
souhaitées, le pouvoir en place modifie plusieurs paramètres du
système scolaire…
Des modifications qui, au final, le transformeront en
Tentons de profondeur…
mettre un peu d’ordre…
Désengagement de l’état

Suppressi Maternell Aide personnalisée Formatio


on e n initiale
de postes 26h24h Suppression
Progressivem
ent des RASED
Rentrée 2009 Suppression
-13 500 remplacée Soit près d’une de la
par des Externalisation,
année scolaire rémunération
postes
jardins médicalisation
supprimée sur de l’année de
+20 000
d’éveil de la prise en
toute une formation
élèves
payants charge de la
scolarité initiale post-
difficulté concours
Ce désengagement s’opère au « bénéfice » :scolaire
- des collectivités territoriales sans que les transferts de moyens
soient assurés
- du secteur privé qui n’attend que cela pour réaliser des profits
Ce désengagement est contraire à la notion même de service
public qui veut que l’Etat soit le garant de la qualité du service
sur tout le territoire et pour tous les citoyens.
Si ce n’est plus l’état qui organise, régule le système éducatif,
alors, qui ?
Mise en concurrence des
établissements
Suppression Evaluations Transformation des
progressive de la CE1 et CM2 écoles en EPEP
(Etablissement Public d’Enseignement
carte scolaire Primaire)

Publication des résultats


Les établissements
disposent de
Les parents choisissent Les parents avertis
l’autonomie nécessaire
librement l’école de leur peuvent choisir une
pour proposer une offre
enfant. école « performante ».
alléchante et originale.
La formation des élèves est ainsi assimilée à une marchandise,
les parents à des clients et l’école à une entreprise.
On applique à l’école les règles simplistes du secteur privé
marchand : on éduque, on forme des élèves comme on fabrique,
on vent des chaussures ou des yaourts… Comme si on pouvait
Lefaire entrer
marché, jeutoute la complexité
de l’offre d’un enfant
et de la demande, dans une grille
se substitue à l’état
d’évaluation.
pour réguler les ouvertures et fermetures d’écoles : c’est la fin du
service public d’éducation…
…service public qui redistribue un peu d’égalité dans une société
Pourtant les dérives de ce
de plus ensystème sont bien connues des
plus duale…
pays qui le pratiquent…
Mise en concurrence des
établissements
Les dérives

Clientélisme Bachotage Sélection Ecoles à deux


vitesses
On ne travaille plus pour Les élèves
l’épanouissement, le développement Les financements
susceptibles de
publics
de l’élève mais pour sa réussite aux faire baisser les
récompensent les
évaluations et la satisfaction de ses statistiques sont
parents. établissements
écartés.
qui
Les disciplines non évaluées sont
« réussissent » :
délaissées (disciplines artistiques,
sportives…). On donne
toujours plus aux
On espère compenser la diminution constante et programmée
plus favorisés.
des moyens par la mise en concurrence des établissements…

… mais aussi par une pression de plus en plus forte sur les
enseignants…
Application des techniques de management du secteur On utilise la peur, celle qui
privé… empêche la participation de
Diviser pour mieux régner… beaucoup de salariés du secteur
Inspection Primes suivant le poste Introduction privé aux mouvements
d’école occupé (400€ pour les d’un nouvel sociaux…
+ inspection évaluations CE1 ou échelon Appel d’offre Application
individuelle CM2), suivant les hiérarchiqu pour repérer d’une politique
+ entretien heures e : le les leaders répressive dure
individuel supplémentaires directeur de d’opinion, les déjà mise en
d’évaluation (stages) ou suivant les l’EPEP lanceurs œuvre à
performances d’alerte… l’encontre des
Nouvelle Nouvelles « désobéisseurs 
EPEP »
évaluation rémunérations Surveillan Répression
ce

Mise au pas des enseignants


Service Baisse du Agence Formation Etranglem
Minimum pouvoir nationale de initiale ent
d’Accueil d’achat remplacement financier
Création d’un « corps » des
d’au moins 9% BAC+5 pour
Pour réduire sur les 25 de non titulaires sous- modifier la association
l’impact des dernières payés malléables et catégorie s qui
Celles
mouvements années corvéables à merci sociale dont soutiennent
éducatives
sociaux seront issus les l’école
Précarisation du métier d’enseignant enseignants publique et
Désengagement de
l’état
Mise en concurrence des
établissements
Mise au pas des enseignants

Le libéralisme s’invite à
l’école…
Le même libéralisme qui, appliqué aux marchés financiers, nous a
plongé dans la crise catastrophique que nous connaissons
aujourd’hui.
Le même libéralisme qui, en France et partout dans le monde
depuis 30 ans, détruit les services publics, « fabrique » de la
pauvreté et de l’exclusion.
Le libéralisme qui veut aujourd’hui nous faire troquer nos valeurs
républicaines d’égalité, de solidarité, de fraternité contre de
nouvelles valeurs : individualisme, appât du gain, compétition, loi
du plus fort.

Les mêmes causes produiront les mêmes effets à l’école.

ENSEMBLE, OSONS DIRE NON