CONTROLE 2 UNIVERTIC

Trouver le plan de chacun des deux textes : - Identifier par crit les diffrentes parties de chaque texte en indiquant les mots et expressions qui dlimitent chaque partie. - Donner un titre chaque partie de texte. Texte 1 : L'AGRICULTURE Depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale, l'agriculture dans le monde a chang peut-tre plus profondment qu'au cours des vingt sicles prcdents. Le matriel agricole est d'une efficacit croissante. Dans une ferme d'levage bien quipe, la salle de traite permet de tripler le nombre des vaches laitires confies un seul travailleur. Grce la presse fourrages, la fenaison est faite deux fois plus vite que jadis. Paralllement, les rendements de la terre s'accroissent depuis vingt ans, l'agriculture devient plus intensive. Des laboratoires ont mis au point des varits nouvelles de bl gros rendements; des mas peuvent tre cultivs dornavant jusque dans le Nord du pays. La consommation d'engrais chimiques a fait des progrs remarquables, de mme que l'usage des herbicides et des pesticides. En mme temps qu'il transformait son exploitation, l'homme de la terre a lui-mme beaucoup volu. Des centres d'tudes techniques agricoles regroupent chacun quelques dizaines d'agriculteurs autour d'un technicien ou d'un ingnieur. Chacun fait part la communaut de ses russites et de ses checs et participe aux frais de recherche et d'exprimentation. Un nouveau type de paysan apparat, capable de s'adapter sans cesse et de grer son exploitation la faon d'un chef d'entreprise industrielle. Ainsi l'volution de l'agriculture se poursuit au sein dun environnement en qute de solutions d'avenir. Texte 2 : LA LECTURE La situation de la lecture suscite des esprances, mais aussi des inquitudes. Certes de grands progrs ont t raliss dans le domaine de la diffusion du livre. Le nombre de collections de poche n'a cess d'augmenter, recouvrant peu peu tous les domaines de la connaissance et de la littrature. Par elles, le livre d'un prix rduit est mis la porte d'un plus large public, celui des jeunes en particulier. Paralllement, il pntre partout: dans les supermarchs, les kiosques, les villages de vacances, les clubs de loisirs. Cependant les statistiques rvlent que 58 % des personnes ne lisent jamais de livres et que le nombre de prts par habitant reste trs insuffisant. En outre des propos alarmants s'lvent ici et l : la tlvision ne va-t-elle pas faire reculer le livre? Le rythme de la vie contemporaine est-il favorable la lecture?

Ainsi cet irremplaable instrument de culture, le livre s'il a bnfici de vigoureux efforts de diffusion, est loin d'avoir conquis le rayonnement ncessaire.