Evaluations
de
juin
2009


Français
:


Questions
 Compétences
évaluées
 Type
de
questions


1
Grammaire
 • Reconnaître
le
nom
commun

 
Souligner
dans
un
petit


(Savoir
écrire)
 • Reconnaître
le
nom
propre

 texte
tous
les
éléments

• Reconnaître
le
genre
du
nom

 à
reconnaître.

• Reconnaître
le
nombre
du
nom

 Classer
les
noms
en

• Reconnaître
les
déterminants
 colonnes.

• Reconnaître
l'adjectif



2
Analyse
 • Reconnaître
le
verbe
 Analyser
quelques

(Savoir
écrire)
 • Reconnaître
le
pronom
personnel
 phrases.

• Remplacer
un
groupe
sujet
par
un
pronom

personnel

• Retrouver
le
G.S
et
le
G.V.


• Retrouver
le
G.C.D.



3
Savoir
lire
 • Identifier
les
personnages
principaux

 Toutes
les
compétences

• Lire
à
haute
voix

 sont
évaluées
à
partir

• Lectures
silencieuses
 d’un
même
texte

• Lectures
reconstituées
 partagé
en

• Lectures
lacunaires
 paragraphes.



4
Savoir
lire
 • Comprendre
des
consignes
écrites
 Petit
exercice…



5
Orthographe
 • Accorder
le
nom
(nombre)
 Liste
de
noms
communs

(Savoir
écrire)
 à
mettre
au
pluriel
ou

au
singulier.

6
Orthographe
 • Accorder
le
G.S.
Et
le
G.V.
 Exercice
à
réaliser
à

(Savoir
écrire)
 partir
de
phrases.

7
Orthographe
 • Utiliser
a/à
 Dans
un
texte,
placer

(Savoir
écrire)
 • Utiliser
on/ont
 les
bons
homonymes.

• Utiliser
son/sont

• Utiliser
et/est



8
Orthographe
 • Rechercher
un
mot
dans
un
dictionnaire
 

(Savoir
écrire)

9
Orthographe
 • Vocabulaire
orthographique
de
base
 Moyenne
faite
à
partir

(Savoir
écrire)
 des
points
du
troisième

trimestre.

10
Orthographe
 • Copier
sans
fautes
 

(Savoir
écrire)

11
Orthographe
 • Dictée
préparée
 Texte
à
préparer
(en

(Savoir
écrire)
 classe
?)
puis
à
dicter.

12
Conjugaison
 • Ligne
du
temps:
passé
–
présent
–
futur
 Classer
les
verbes
dans

(Savoir
écrire)
 • Reconnaître
les
temps
 des
colonnes.









13
Conjugaison
 • L'infinitif
 Retrouver
l’infinitif
des

 (Savoir
écrire)
 verbes.





14
Conjugaison
 • Le
présent
 Conjuguer
des
verbes

(Savoir
écrire)
 • L'imparfait
 du
1er
groupe
à
tous
les

• Le
futur
 temps
dans
des


 phrases.
Attention
:
les

temps
ne
seront
pas

mélangés.
Conjuguer

un
verbe
en
entier
à

tous
les
temps
(ex
:

aimer).

15
Conjugaison
 • Synthèse
des
verbes
de
2me
(avoir,
être,
aller...)
 Conjuguer
les
3
verbes

(Savoir
écrire)
 
 aux
3
temps
connus.



16
Phraséologie
 • La
phrase
déclarative
 

(Savoir
écrire)
 • Phrases
négatives

• Phrases
interrogatives



17
Expression
 • Mon
écriture
est
correcte

 A
partir
de
mots

écrite
 • Le
soin
et
la
présentation
sont
corrects

 imposés,
écrire
un

(Savoir
écrire)
 • La
majuscule

 texte.
Tous
les
mots

• Le
point

 devront
être
utilisés.

• L'ordre
des
mots


• Le
respect
du
sujet


• J'utilise
les
référents
(dictionnaire,
fardes,

panneaux)


• Rédiger
un
type
de
texte
précis



18
Savoir
Parler
 • Elocutions
 



19
Savoir
écouter
 • 
 Ecouter
une
chanson
et


 retrouver
une
partie

des
paroles
(quelques

mots
enlevés).






Mathématiques


Questions
 Compétences
évaluées
 Type
de
questions


1
Numération
 • Décomposer
le
nombre
100

 Tapis
de
100
et
de
1000


(savoir
calculer)
 • Décomposer
le
nombre
1000
 à
compléter

2
Numération
 • Placer
et
classer
les
nombres
de
1
à
1000
>
<
 Placer
le
signe
<,
>
ou
=

(savoir
calculer)
 

3
Numération
 • Décomposer
un
nombre
(M
/
C
/
D
/
U)
 Exercice
coulant
de

(savoir
calculer)
 
 source…

4
Numération
 • Comprendre
ce
qu'est
une
fraction
 A
partir
d’un
dessin,

(savoir
calculer)
 • Retrouver
la
fraction
d'une
unité
 écrire
la
fraction

• Retrouver
la
fraction
d'une
quantité,
d'un
nombre
 coloriée.
A
partir
d’un

• Comparer
des
fractions
par
rapport
à
l'unité
 dessin,
colorier
la

• Prendre
la
fraction
d'une
unité
 fraction
demandée.


 Calculer
la
fraction
d’un

nombre.

5
Calcul
écrit
 • L'addition
+
placement
 Exercice
coulant
de

(savoir
calculer)
 • La
soustraction
+
placement
 source…

• La
multiplication
avec
1
chiffre
au
multiplicateur
x7


• Division
simple
(639:3)

• La
division
(simple,
avec
reste)
(639:8)



6
Calcul
écrit
 • Synthèse
des
4
opérations
 Résoudre
des
calculs
en

(savoir
calculer)
 
 utilisant
le
calcul
écrit

en
mélangeant
+
‐
X
:

7
Calcul
mental

 • ‐9
et
+9
 Exercice
coulant
de

(savoir
calculer)
 • ‐99
et
+99

 source…

• Nombre
entier
x10
x100

• Nombre
entier
:10
:100



8
Calcul
mental

 • Synthèse
des
tables
 Exercice
coulant
de

(savoir
calculer)
 
 source…

9
Lecture
de
 • L'heure
 Lire
des
horloges
et

l’heure

 • La
½
heure
 placer
des
aiguilles
sur

(Savoir
mesurer
 • Le
¼
d'heure
 des
cadrans

des
longueurs)
 

10
Les
solides

 • Définir
le
solide
 

(Savoir
structurer
 • Reconnaissance
des
faces
des
solides

l’espace)
 

11
Les
polygones
 • Reconnaissance
polygones
/
non
polygones

 Exercice
coulant
de

(Savoir
structurer
 • Reconnaissance
des
quadrilatères
 source…

l’espace)
 • Reconnaissance
des
triangles

• Construire
un
carré
sur
une
feuille
quadrillée

• Construire
un
rectangle
sur
une
feuille
quadrillée

12
Les
droites
 • Reconnaître
les
droites
sécantes

 Exercice
coulant
de

(Savoir
structurer
 • Reconnaître
les
parallèles

 source…

l’espace)
 • Reconnaître
les
perpendiculaires


• Tracer
des
parallèles
sur
un
quadrillage


• Tracer
des
perpendiculaires
sur
un
quadrillage

13
Les
angles
 • Reconnaitre
les
angles
droits

 Exercice
coulant
de

(Savoir
structurer
 • Reconnaitre
les
angles
aigus

 source…

l’espace)
 • Reconnaître
les
angles
obtus