Un projet d'installation rurale en Massif central est synonyme de changements : nouvelles activits professionnelles, nouveau rythme de vie, nouvelle

faon de travailler, parfois nouveau territoire. Augmenter ses chances de le mener bien passe souvent par un accompagnement, d'autant plus utile qu'il est multiforme et qu'il tisse des liens avec tous les acteurs qui l'entourent.
Un porteur de projet a face lui de multiples formes possibles d'accompagnement, dont certaines sont invisibles. C'est tout un travail pour lui de reprer, choisir, articuler les bonnes manires dtre accompagn tout au long de son projet. Rendre visibles au porteur de projet toutes ces formes possibles en l'aidant devenir un acteur autonome de son accompagnement : voil comment nous voyons notre rle de structure d'accompagnement, nous associations du rseau des CREFAD (Crefad Auvergne, dASA, Pivoine, Ides) et antennes de la cooprative d'entrepreneur-e-s Oxalis (Cesam et Obsidienne). A bien y regarder, c'est un rle qui ne manque pas de paradoxes. Nous sommes des structures formelles qui privilgions entre autres... les formes d'accompagnement informel (comme l'illustre le parcours de Bertrand l'apiculteur en page 6). Nous accueillons des porteurs de projet pour les inciter ... aller voir ailleurs pour trouver d'autres ides et rponses pour avancer dans leur projet. Nous leur offrons un cadre d'accompagnement tabli en... leur proposant de le modifier pour l'adapter leur besoin. Et nous les formons et les accompagnons ... tre accompagns par d'autres que nous ! Le cheminement russi d'un projet reste du cousu main , d'autant plus efficace que c'est le crateur lui-mme qui apprend tenir l'aiguille, et qu'il tisse des solidarits et des liens avec un maximum de rseaux et de personnes ressources du territoire. Russir un projet personnel passe d'abord par les autres : encore un paradoxe ! S'appuyer sur des dynamiques collectives et solidaires est plus qu'une belle ide : c'est un moyen puissant pour avancer, parfois mme le seul qui permette d'aller au bout de son projet. Mais un moyen pas toujours vident attraper

dito

lettre N 3 dc. 2010

par manque de pratique, mais aussi parce que a bouscule habitudes et ides reues. C'est l qu'il faut apporter un accompagnement spcifique aux porteurs de projet : en montrant comment fonctionnent ces formes collectives par la mise en pratique dans nos propres actions ; en crant nous-mmes des espaces collectifs de formation et de rencontres, pour acclrer les changes et les interactions ; en tant des activateurs de rseaux, formels et informels, pour les aiguiller vers des personnes ressources pertinentes. Ces dynamiques collectives sont d'autant plus puissantes que d'autres acteurs du territoire font de mme, tissent des liens avec les autres et cooprent (comme en tmoigne Didier au sein de sa collectivit territoriale en page 4). Proposer une chane d'accompagnements plutt qu'un accompagnement la chane : voil au fond le meilleur service que les acteurs de l'accompagnement peuvent rendre aux porteurs de projet qu'ils accueillent et, au final, leur territoire d'installation.

Sommaire
Q Accompagner en tissant des solidarits Q Derrire les mots... qu'entendons-nous par accompagner ? Q Tmoignage :
Comment jouer son rle daccompagnement au sein d'une collectivit territoriale

Q Tisser des solidarits... aussi entre structures Q Tmoignage :

Avancer grce aux soutiens formels et informels d'un rseau de professionnels

Q La Formation Entrepreneur Rural : un outil pour accompagner la cration dactivit Q Vient de paratre...

Accompagner en tissant des solidarits

L'accompagnement n'est pas une dmarche nouvelle (1) mme si le terme dans son utilisation actuelle (dans le domaine de la sant, l'ducation, la musique ou l'conomie) est lui plus rcent (annes 80). L'entre tait d'abord une entre mtier, voisinage, famille, proximit... qui aujourd'hui devient plus difficile par les mobilits gographiques plus frquentes, les volutions dans les relations intergnrationnelles (y compris dans l'entreprise), la rarfaction des lieux et temps de construction de lien social. Comme beaucoup de termes sduisants car relativement fdrateurs, le concept d'accompagnement se rvle tre un fourre-tout smantique en particulier dans le dveloppement conomique et l'insertion sociale. N o t r e approche de l'accompagnement est fonde sur une vision de l'entrepreneuriat qui active des solidarits en opposition la concurrence. Elle mise sur la formation et l'autonomisation de la personne sur son projet, elle mise aussi sur la simplicit, les cooprations entre entrepreneurs et la connaissance du territoire. Nous tentons dans notre accompagnement de conjuguer proximit (et juste distance), pluralit et solidarit pour que la personne puisse construire sa propre trajectoire et prserver sa libert. s'amenuisent ou perdent leur spontanit, que nos actions d'ducation populaire et d'accompagnement ont pris leur place. Nous reprons trois enjeux pour le porteur de projet tisser des relations qui vont permettre des appuis, des coups de mains mais aussi de la critique constructive, des changements... Le premier enjeu est celui du temps, qu'il soit dans le quotidien et dans la dure ; le deuxime est celui de l'espace, du territoire dimension variable o la personne dcide d'ancrer son projet ; le troisime enjeu est social dans le but de ne pas s'isoler, de crer des synergies et des alliances, de faire merger des initiatives. Pour certains crateurs, la nature des projets, dvelopps hors du cadre familial, hors de leur rgion et de leur contexte social d'origine, accentue le besoin d'accompagnement. Les propositions d'accompagnement se mettent alors au service de l'accueil de la personne sur ce nouveau territoire qu'elle dcouvre. Les objectifs de notre accompagnement sont donc bien de mettre en lien, de crer et/ou renforcer des solidarits existantes, sans s'y substituer, tout en dveloppant des comptences professionnelles adaptes aux besoins des porteurs de projet. garder la vision et la vise globale de son projet. Il risque aussi de se coincer dans des solutions prtes l'emploi pas toujours adaptes au projet. Tout le monde peut tre expert sur quelque chose pour quelquun, et apprendre dans dautres domaines. Il sagit pour le porteur de projet d'valuer de manire permanente les apports que chaque intervenant ou structure peut faire. Le tmoignage du chemin parcouru par Bertrand (page 6) est un bon exemple de la multiplicit ncessaire (dans les formes, le temps...) des accompagnements et de la diversit des personnes engages dans cette fonction. Les interlocuteurs de la cration d'activit ou d'entreprise sont nombreux, les dmarches complexes, il y a profusion d'informations (et d'offres d'accompagnement !). Aussi, il nous semble important que l'accompagnement s'appuie sur une co-construction avec le porteur de projet des outils et mthodes ncessaires pour dfinir son chemin et s'y retrouver. C'est un rel enjeu de formation : donner repres et cls de lecture dans un environnement de la cration d'activit complexe et changeant, dans des territoires aux jeux d'acteurs compliqus. Nous concevons laccompagnement comme un processus dans lequel nous incitons la personne chercher et construire des rponses, multiplier les rencontres avec des interlocuteurs varis (pairs, experts, conseillers). Nous suscitons (et parfois nous crons) ces espaces de rencontres, et/ou nous les animons. Ils ne sont pas exclusifs. Ce qui s'y droule et s'y joue appartient pleinement au porteur de projet. Nous tentons ainsi de rsister la prise de pouvoir sur le projet des personnes (mme pour leur bien !).

Multiplier les regards

Nous militons pour que chaque porteur de projet puisse bnficier de l'appui et des comptences d'un panel le plus large possible de personnes, rseaux et structures, de manire formelle et informelle. Multiplier ainsi les regards et les clairages place le porteur de projet au centre de son accompagnement, prserve sa libert et dveloppe son autonomie de dcision. La simplification de l'accompagnement (sous couvert d'objectif d'efficacit) par la mise en place de guichet unique nous parat de ce point de vue trs limitante. De la mme manire, la spcialisation outrance de l'accompagnement (mme si des experts sont ncessaires tout au long du parcours) porte le risque de rduire les capacits du porteur de projet

Crer de la proximit
Plus attnu, moins nomm, non revendiqu, l'accompagnement par les proches (famille, amis, voisins, anciens, etc.) constitue souvent un premier tayage dans le parcours du crateur. C'est dans un monde o ces relations de proximit

Alterner formel et informel, s'inscrire dans un territoire

Aller au contact des habitants, pour celui ou celle qui souhaite sinstaller dans une nouvelle rgion, pourra avoir un fort impact

1) Rappelons-nous du compagnonnage, qui est une association entre ouvriers d'une mme profession des fins d'instruction professionnelle et d'assistance mutuelle. Il s'appuie sur des valeurs qui ont depuis le Moyen-Age fond leur dmarche : accueil et accompagnement, transmission des comptences professionnelles, ouverture et attention aux autres.

sur la faon dont ces derniers lui feront une place, voire faciliteront activement son implantation. Nous avons tous entendu parler d'un facteur, d'une commerante ou d'un retrait qui a signal la prsence d'un local ou d'une maison vendre ou encore de terrains agricoles disponibles, parfois telle ou tel a mis en relation la personne avec le propritaire. Cela suppose de part et d'autre une attitude d'ouverture, de curiosit, d'humilit envers ces autres (pour ne tomber ni dans le travers du je-sais-dj ou jesais-tout ni dans le jugement de valeur). Tmoignage du parcours, clairage sur les jeux d'acteurs, vigilance sur les statuts, la commercialisation... les connaissances et les appuis de ces facilitateurs , qui participent ainsi concrtement de la culture d'accueil, peuvent tre nombreux pour le porteur de projet. Nous sommes dans le champ de l'informel, ce qui ne veut pas dire incomptence ou, dans un autre registre, influence. Il s'agit plutt d'ouverture, de spontanit et de solidarit. Ce n'est pas une vidence et ces espaces ne se dcrtent pas (2), d'autant que le fonctionnement est de l'ordre du rebond successif ou du ricochet. Dans l'accompagnement propos, nous incitons l aussi les porteurs de projet penser et construire ces relations.

de notre volont de favoriser des synergies en amont, pendant et aprs l'installation. Les aboutissements peuvent tre, par exemple, l'ouverture d'une boutique regroupant les productions de plusieurs paysans, ou l'association de techniciens du spectacle leur permettant de mettre en commun du matriel et de proposer des prestations ensemble. De mme, notre exprience nous montre que deux

Derrire les mots... qu'entendons-nous par accompagner ?

Accompagner : tymologiquement, c'est cheminer ct de celui dont on est le compagnon, cest--dire dont on partage le pain (cum panis - co/pain). L'accompagnement est une posture professionnelle spcifique (PAUL, 2004) dont l'objectif suprieur est l'autonomisation de la personne accompagne, ce qui est diffrent de installer quelqu'un ou construire un projet . La spcificit de chaque situation interdit la formalisation de pratiques standardises, de parcours flchs; l'accompagnement s'invente chemin faisant, et on ne sait pas o l'on va lorsque l'on se met en route. On avance au rythme de la personne accompagne, de ses doutes, de ses essais, de ses rorientations. On doit en reconnatre la logique, les motivations, les valeurs (JOYEAU, 2008). L'accompagnateur-rfrent peut tre un professionnel de l'accompagnement comme un ami, un proche, ou un p r o f e s s i o n n e l j o u a n t l e r l e de tuteur . L'accompagnement ncessite la fois dure, distance et proximit. Proximit (co-pain), dans le sens de l'empathie, de l'coute bienveillante ncessaire l'accompagnement. Proximit qui se lit aussi dans le fait qu'on croit au projet de l'autre : non pas en aveugle qui ne distinguerait pas les embches et les difficults mais parce qu'on croit le projet signifiant pour celui qui le porte donc mritant d'tre considr. Cette proximit permet aussi de s'autoriser donner son avis, son sentiment et de conseiller. Distance ( ct) : la dfinition tymologique contient une notion de posture : je te regarde de ma place, qui n'est pas au-dessus de toi ni au-dessous, mais plutt ct. La distance permet un effet miroir pour le porteur de projet et autorise rsister aux fausses vidences. Dure (cheminer) : l'accompagnement s'inscrit dans le temps et se distingue des interventions ponctuelles. Ces dernires (accueil, conseil, aide, suivi) peuvent faire partie d'un processus d'accompagnement mais elles ne le rsument pas : le processus d'accompagnement mobilise plusieurs outils diffrents dans la dure. Les porteurs de projets n'ont cependant pas uniquement, ni ncessairement besoin d'un accompagnateur-rfrent. La ralisation de leur projet ncessitera de solliciter tout un panel d'interlocuteurs (JOYEAU, 2008), chacun ayant une posture particulire ( conseiller , formateur , personne ressource , juge , animateur , expert , pair ).

personnes souhaitant dvelopper des activits analogues ne tombent pas systmatiquement dans les clichs de la rivalit et de la concurrence. Notre collectif de structures dites d'accompagnement, mais d'ducation populaire avant tout, revendique le fait de favoriser, dimpulser et de r-actualiser des pratiques solidaires. Nous proposons des cadres dans lesquels le porteur de projet peut acqurir connaissances, savoirs, savoir-faire et mthodes afin qu'il construise son parcours, en n'oubliant pas qu'il va aussi trouver autour de lui (parfois proximit immdiate) d'autres ressources dont il a besoin. Car nous gardons l'esprit que ce ne sont pas les structures d'accompagnement qui installent les gens mais bien les gens qui s'installent... et que le coup de pouce de nos structures n'a pour vocation que de faciliter le cheminement du porteur de projet dans une relation prservant ses choix et sa libert... sa libert de se relier d'autres bien sr !
2) Cela passe rarement par un discours prpar ou une formation organise mais par une confiance qui se construit. Ce qui nat de ces rencontres informelles est souvent fcond : chantiers, coups de mains, changes divers, regards critiques et constructifs sur les faons de mener l'activit ou de vendre un produit...

l'encontre du mythe du self made man

Notre approche se distingue d'autres pratiques d'accompagnement par l'importance que nous donnons aux formes collectives. Nous proposons des espaces construits permettant des personnes en projet de se croiser, de s'enrichir, de travailler leur projet d'installation, ensemble, dans la dure (cf. les Formations Entrepreneur Rural , page 7). La solidarit, le partage et l'change sont essentiels pour quelqu'un qui se lance dans une activit, mme si cela est synonyme de complexit... Cela contredit le mythe de l'entrepreneur hroque et solitaire, le self-made man. Notre accompagnement est empreint

Quelques termes complmentaires

Conseil : recommandation, avis donn sur ce qu'il faut faire ou viter Expert : personne choisie pour ses connaissances prcises sur un sujet, pour juger de quelque chose ; qui tmoigne d'une grande comptence acquise par une longue pratique, ou une grande habilet Spcialiste : personne qui connat parfaitement un domaine ou un travail particulier Pair : personne semblable quant au rang ou la fonction
Sources : CREFAD Auvergne, Diffrence entre formation et accompagnement , 2007. Derrire les mots... Bote outils eDORA, dispositif Ouvert de Ressources et d'Accompagnement de projets d'activits en milieu rural, 2006. Joyeau, E., Mettre en place des pratiques et dispositifs d'accompagnement l'installation adapts aux porteurs de projets agri-ruraux innovants . Mmoire ENSAR, 2008. Paul, M., L'Accompagnement, une posture professionnelle spcifique , l'Harmattan, Paris, 2004.

Tmo i gnage

Com ment jouer son rle daccompagnement au s ein d'une collectivit territoriale
Les collectivits locales peuvent aussi leur manire jouer un vrai rle d'accompagnement pour les porteurs de projet de leur territoire. Illustration concrte avec ce tmoignage de Didier Bertholy sur son action au Pays de Tulle.
Didier Bertholy est chef de projet au Pays de Tulle, un titre qui selon lui veut tout dire et ne rien dire : des appellations telles que chef de projet ou agent de dveloppement sont le signe d'une tendance technocratique de l'action territoriale. Il se dfinit plutt comme animateur de territoire, de pays ou de dveloppement local, et cela en dit dj un peu sur sa manire d'aborder son travail. Didier n'est pas seulement gestionnaire de procdures ; il est aussi accompagnateur

Vigilance sur la technicisation des mtiers de l'intervention territoriale

Je suis spcialiste de tout et de rien. Malheureusement on trouve aujourd'hui de plus en plus de spcialistes dans le dveloppement local (tourisme, environnement, conomie, agriculture, fort...). Je ne suis rien de tout cela mais mon exprience professionnelle m'a permis d'acqurir des comptences, des connaissances dans plusieurs champs . Pour Didier, tre gnraliste est un avantage qui permet de ne pas cloisonner trop htivement les champs du dveloppement et, au contraire, de chercher de la transversalit : c'est du discours mais j'y tiens quand mme . De plus en plus, les mtiers de l'intervention se technicisent ; c'est parfois lgitime dans certains domaines, mais cela ne suffit plus. Dornavant des projets transcendent les secteurs et expriment des besoins bien au-del de la faisabilit conomique. Des projets qui cheminent n'ont pas besoin de rponses toutes faites, et c'est cela qui est intressant : suivre des crations en gestation qui se structurent, se questionnent et se connectent avec des politiques locales. C'est l que je peux aider trouver des rponses ou combiner, susciter des mises en relation constructives .

ment local . Pour Didier, le dveloppement local n'est pas une science exacte : on peut s'appuyer sur des travaux ou des recherches, mais ce n'est pas cette mthodologie qui prime. C'est davantage la connaissance du territoire et des stratgies d'acteurs (du local au plus lointain) qui permet d'affiner l'accompagnement et d'viter certains piges . L'accompagnement n'est qu'un coup de pouce et l'aboutissement des initiatives est avant tout le fait des crateurs euxmmes. L'important est de connatre au mieux les intentions de ces derniers et cela commence par une coute favorisant la parole clarifiante et intelligible. Une fois que les objectifs sont clairs, il faut soutenir les projets en favorisant les rencontres avec les partenaires (souvent financiers) afin de convaincre. Il est vident pour Didier que de pouvoir proposer des lignes de financement (c'est son cas) aide amorcer les ngociations et l'engagement financier de chacun. Dans l'ensemble des projets que je qualifie de protiformes, il faut uvrer identifier la/les partie(s) convaincante(s) pour les ventuels partenaires, afin de ne pas se confronter durablement l'incomprhension de ces derniers. L aussi la dmarche est trs empirique et ncessite de tenter de me mettre la place des diffrents protagonistes (Conseils Gnral et Rgional, collectivits locales...) .

de processus. Dans son approche, les procdures sont des moyens et non des finalits. Mon travail se situe l'intersection de l'action territoriale (au sens de politiques territoriales) et de l'action des acteurs du territoire au sens large (collectivits, mais aussi acteurs privs, associations...) .

Pallier une ingalit, une inquit dans l'accs aux financements publics
Les collectivits et leurs lus (qui sont souvent juges et parties) font frquemment du lobbying administratif et politique, chose que les autres acteurs n'ont pas toujours (voire rarement) l'opportunit ni l'envie de faire... Nous avons plus d'efforts faire avec les matres d'ouvrages

tre un activateur de rseaux

Ma manire de travailler s'appuie sur des mthodes empiriques, je l'assume et ne crois pas dans les lois du dveloppe-

moins ou pas impliqus dans les rseaux institutionnels (on ne joue pas tout fait dans la mme cour) mais qui arrivent avec d'excellentes ides. Nous devons les aider pntrer les rseaux de dcideurs, les rseaux des collectivits. Cela paie terme parce que l'on peut ainsi insuffler, susciter d'autres ouvertures du ct des collectivits publiques ; c'est cela qui est gratifiant . En ce moment on nous rebat tellement les oreilles avec la baisse des finances publiques (que chacun intgre et intriorise) que dire non avant de dire peut tre devient un rflexe . Didier pense que cette tendance est

dangereuse pour tous les porteurs de projets qui ont besoin d'tre soutenus ; dangereuse galement pour les politiques sociales, culturelles, environnementales et pour tous ceux qui travaillent dans l'ombre et fournissent un effort d'utilit publique. Elle porte aussi le risque de tuer dans l'uf l'initiative avant mme qu'elle ait eu le temps d'merger. Face cette tendance, Didier est convaincu qu'il a un rle jouer pour faciliter l'accs de ces porteurs de projet aux rseaux et aux financements publics. Mon pouvoir est trs faible mais mon rle est de reprer des interstices et de tenter d'y pntrer .

Tisser des solidarits... aussi entre structures

Tout d'abord, il s'agit pour nous de poser un principe : exprimer ses convictions, penser et agir ncessitent confrontation, alliance et partenariat. En tant qu'association d'ducation populaire, il nous faut crer des espaces de dialogue, de confrontation, voire de rapports de force pour dnoncer, noncer, participer l'volution d'un vivre ensemble engag. Cela suppose des alliances, des partenariats pour russir plusieurs aller plus loin. Cela suppose aussi, au-del de la volont, un vritable engagement les faire vivre et fonctionner ensemble. Plus qu'un principe, avancer, mais pas seul reprsente une ralit concrte dans notre manire dagir au quotidien. Il est fondamental de ne pas tre isol, de pouvoir travailler en rseau(x) et d'changer des informations, des pratiques, des analyses. A cela nous voyons plusieurs avantages : viter le repli sur soi quand on se confronte une difficult ; faire en sorte de se doter doutils communs de travail dans une dynamique dconomie de moyens et de partage ; poser comme principe une solidarit mutuelle. Un exemple concret est ce projet dans lequel, entre autres, est n Murmures . Nous nous sommes engags six structures co-grer et co-raliser les actions, supporter chacun une part proportionnelle de lautofinancement, mutualiser nos pratiques, nos savoir-faire, ainsi que des moyens pour agir, crire, communiquer, se former, rechercher des financements, etc. Un autre exemple : le Rseau des Crefad s'est dot doutils concrets de fonctionnement mutualis au profit des associations membres : fonds de soutien ; groupement demployeurs pour mutualiser la gestion administrative ; collection CREFAD Documents pour diter des ouvrages collectifs ; sminaire acteurs sociaux ; etc. En tissant ainsi des solidarits entre structures, nous largissons les possibles pour l'action, pour sa prennit, pour sa reconnaissance une chelle plus large. Nous nous impliquons aussi au sein de rseaux plus tendus, de structures de coen rseaux, etc. Et les antennes coopratives Cesam et Obsidienne sinscrivent au travers d'Oxalis dans le rseau national COPEA (5) et travaillent concrtement dvelopper des solutions mutualises (par exemple sur les activits audiovisuelles). Ces fonctions dappartenance, de promotion de nos valeurs, dorganisation, dchanges sadressent selon les besoins aux structures membres, mais aussi aux personnes selon leurs diffrents statuts dinvestissement : adhrents, bnvoles, militants, administrateurs, salaris, usagers. Avancer en tissant des solidarits cest, il faut aussi le souligner, bousculer son quotidien pour faire avec plutt que ct . Il faut donc prendre le temps de se coordonner la fonction d'animation est trs importante - et de trouver aussi les moyens pour le rendre concrtement possible. Cela na rien de simple ni dvident. Dans un contexte qui prne de plus en plus lindividualisme, ce principe collectif reste pour nous essentiel.
1) CRAJEP : Coordination rgionale des associations de jeunesse et dducation populaire 2) CELAVAR : Comit d'Etude et de Liaison des Associations Vocation Agricole et Rurale 3) Confrence Permanente des Coordinations Associatives 4) Chambre Rgionale dEconomie Sociale 5) COPEA est une association nationale de coopratives dactivits

gestion ou de reprsentation, ou de coordinations thmatiques. Selon lobjectif recherch, cette implication peut se faire diffrentes chelles territoriales. Certaines de nos associations sont investies dans des coordinations comme le CRAJEP (1), le CELAVAR (2), la CPCA (3), la CRES (4), de Fil

Tmoi gnage

Avancer grce aux soutiens formels et infor mels d'un rseau de professionnels
Titulaire d'un BPREA en Apiculture, Bertrand FAUCHER mne un rucher de manire amateur depuis 5 ans entre l'Aube, l'Ardche et la Haute Loire. Actuellement cotisant de solidarit, il se considre en phase de test et en cours de professionnalisation en apiculture. Il envisage de s'installer agriculteur titre principal d'ici 2011.
Pour avancer plus srement, Bertrand combine parcours institutionnel d'installation (rencontre du point info-installation, laboration du Plan de Dveloppement conomique. ) et accompagnement associatif avec dASA. Mais l'volution et la maturation de son projet se jouent surtout au sein du rseau local de professionnels apiculteurs, o il a pu trouver des soutiens de diffrentes natures (technique, entraide, rflexion et confrontation de son projet, insertion dans le territoire...). C'est un parcours d'installation qui est avant tout un parcours de rencontres, de solidarit et d'appui par les pairs. achte des essaims pour toffer son cheptel. N'ayant pas de matriel lui permettant d'extraire le miel de ses ruches, il est aussi en recherche d'un lieu quip pour l'extraction. Un coup d'il sur une plaquette de dASA l'incite prendre contact avec l'association, qui le mettra en lien avec un rseau de professionnels locaux. De rencontre en rencontre, un apiculteur de la rgion propose Bertrand de lui mettre disposition sa miellerie. Ce premier contact dbouche aussi sur des changes de conseils, le partage d'emplacements et l'indication de stations pour des mielles particulires (de sapin par exemple). Par ricochet, il rencontre un autre apiculteur, Stphane, plus proche gographiquement, qui lui propose de venir extraire son miel chez lui, en dbut d'anne 2010. Soucieux d'quilibrer la relation, Bertrand propose en change, des coups de main Stphane. La confiance s'installe, et la nature de l'change volue, sans passer pour autant par un cadre formalis. Leur coopration s'accentue au fil du temps : du partage de matriel, elle volue vers la multiplication des temps de travail communs. Aujourd'hui, Bertrand et Stphane alternent le travail chez l'un et l'autre au moment de la rcolte et de la transhumance, et fabriquent ensemble leurs ruches. nique permet d'changer sur la globalit de l'activit (gestion du cheptel, choix stratgiques, commercialisation...). Au travers de ces temps collectifs, il confronte sa pratique amateur avec celle de chacun des autres apiculteurs professionnels. C'est ainsi qu'il roriente, ajuste le projet, et mesure les risques lis l'installation en apiculture. Il s'agit pour lui d'une phase de construction de repres, ncessaire au positionnement du projet dans le paysage agricole local.

Partager un rseau de commercialisation

La production de Bertrand n'est pas encore assez importante pour une vente rgulire. Avec l'augmentation de la production, il cherche peu peu ses modes de commercialisation. Un agriculteur voisin, producteur de viande et de lentilles, rencontr lors de son arrive dans la rgion, lui propose de partager son stand sur des foires et marchs ponctuels. Puis il donne l'occasion Bertrand de trouver un nouveau dbouch pour son miel auprs d'une association parisienne o lui-mme vend ses produits en direct. Aujourd'hui, Bertrand arrive au bout du parcours officiel l'installation, il espre pouvoir se dclarer apiculteur titre principal dans le courant de l'anne 2011. Il cherche actuellement un lieu o construire ses propres locaux de travail, et souhaite continuer travailler de manire rapproche avec le groupe d'apiculteurs locaux, en particulier en binme avec Stphane. Avec, sans aucun doute, de nouvelles occasions venir d'tre accompagn dans son activit.

Un premier pas vers la concrtisation

En 2009, alors que sa compagne prend la gestion d'un gte d'tape Monistrol d'Allier, Bertrand envisage de dvelopper son activit en apiculture et de se professionnaliser en Haute-Loire. En arrivant dans la rgion, il cherche donc rapidement rencontrer les apiculteurs du secteur. Il

Multiplier les regards sur le projet, affiner, orienter...

En lien avec cette coopration rapproche , le binme Bertrand - Stphane mne des travaux communs avec un deuxime binme d'apiculteurs de la rgion, ce qui donne l'occasion Bertrand de leur parler de son projet. L'entre tech-

La Formation Entrepreneur Rural : un outil pour accompagner la cration dactivit

La plupart des associations du Rseau des Crefad organisent une formation de longue dure (entre 4 et 8 mois), pour accompagner les personnes en dmarche de cration d'activit. Le CREFAD Auvergne et dASA proposent chaque anne la formation Dvelopper son projet de cration dactivits Cette formation dure quatre mois et demi, temps plein, et chaque participant a le statut de stagiaire de la formation professionnelle. En Limousin, Pivoine propose la formation Entrepreneur Rural temps partiel raison d'une deux semaines par mois pendant huit mois, le reste du temps tant disponible pour faire avancer et travailler son projet. Espace de transmission de connaissances et de savoirs, la formation est surtout un cadre qui privilgie l'interaction collective. Ainsi chacun peut apprendre des autres et apprendre aux autres au fur et mesure que son projet avance et se construit. Mettre en uvre de telles formations-accompagnement est loccasion de proposer un espace confortant pour prendre le temps dtudier soi-mme la faisabilit ( viabilit comme vivabilit ) de son projet de cration dactivit. Pdagogiquement, nous travaillons les alternances thorie/pratique, individuel/collectif, oral/crit. Tout au long de la formation, nous proposons des espaces de dbats et dchanges avec des formateurs aux comptences diversifies, des intervenants ponctuels aux approches et parcours trs diffrents. Et nous incitons chaque porteur de projet dmultiplier son rseau de personnes ressources (institutionnels, personnes ayant cr leur activit, techniciens spcialiss, lus de son territoire, financeurs potentiels, etc.) et trouver un ou des tuteur(s) potentiel(s). Cherchant ainsi de nouveaux appuis potentiels, ouvrant des portes quils nauraient pas imagin pousser dun premier abord, les porteurs de projet se mettent alors en dynamique pour tudier dventuels autres possibles : progressivit de linstallation, entraide, multiplicit des sources de financement, etc. Croisant ainsi les regards sur leur projet, ils se trouvent alors plus en capacit de crer du lien autour de leur projet, et donc davancer entours.

Vient de paratre...
Portraits de lieux en vie Regards croiss sur l'habitat rural
dit par RELIER, 2010, comprend un livret de 70 p. et un DVD diaporama de 22 min, prix libre (sur la base d'1 m symbolique + 3 m de frais de port), commander auprs de RELIER (1 rue Michelet, 12400 St Affrique, 05 65 49 58 67). L'ide a germ, ils ont pris la route et ses dtours pour choisir un lieu o s'installer. Ils ont cherch les moyens pour y parvenir, projet une activit sur un territoire et pos les principes d'un nouveau mode de vie. Du diaporama Lieux en vie merge une mosaque d'initiatives individuelles, collectives et territoriales toutes diffrentes et cratives dans la manire d'habiter l'espace rural. Le livret Portraits de lieux en vie accompagne le diaporama, et s'arrte sur chacun des 13 lieux visits et ses habitants pour les prsenter plus en dtail. L'association RELIER et le groupe de travail l'origine de cette tude (compos d'architectes, d'artistes et de praticiens de sciences humaines) proposent d'animer des projections-dbats dans l'espace public, la demande d'associations, collectivits locales, groupes d'habitants.

Plaisir d'tre en runion Animer et participer, de Batrice Poncin

ditions du Croquant, 2010, 128p., 12 m, commander aux ditions du Croquant (Broissieux, 73340 Bellecombe-enBauges, 06 42 38 66 00). Comment permettre tous de participer pleinement et efficacement une runion qui reste un vrai moment de rencontre et de plaisir, et o chaque participant soit co-responsable ? Cet ouvrage propose de rpondre ces questions que se posent participants et animateurs de runion, et de partager des expriences et des rflexions concrtes, des outils vivants pour tous ceux qui ont besoin de se runir. Il propose galement de dplacer le regard habituellement port sur les runions, en montrant l'importance de la dimension humaine et de l'inclusion de chacun pour russir faire merger cette intelligence collective pour construire des ides et des actions plus riches et cratives.
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murmures est une lettre publie par des associations et des coopratives agissant pour un milieu rural accueillant et vivant en Massif central
Les associations membres du rseau des CREFAD
Le rseau des CREFAD est la coordination nationale des associations se reconnaissant dans des valeurs communes et issues dune histoire lie lUnion Peuple et Culture. Ses valeurs prennent source dans le manifeste Peuple et Culture, lducation populaire, la lacit, la lutte contre les ingalits, habitudes et intolrances. Les associations membres du rseau des CREFAD interviennent en particulier dans laccompagnement de porteurs de projets motivs par la cration de leur activit, le dveloppement local et le dveloppement rural, laccs de tous la culture.

Les antennes de la Cooprative d'activits Oxalis

La Cooprative d'activits Oxalis accompagne des entrepreneur(e)s individuel(le)s dans un cadre collectif pour tester et prenniser leur activit en devenant salari(e)s puis associ(e)s de la cooprative.

CREFAD Auvergne
Centre de Recherche, d'tude, de Formation l'Animation et au Dveloppement 9 rue sous les Augustins 63000 Clermont-Ferrand Tl. 04 73 31 50 45 Courriel : crefad.auvergne@wanadoo.fr http://crefad.info

Cesam-Oxalis
Antenne de la cooprative d'activits Oxalis en Limousin 2 avenue Foch 87120 Eymoutiers Tl. 05 87 50 13 84 Courriel : cesam.oxalis@oxalisscop.org http://www.cesam.oxalisscop.org

dASA
Dveloppement Animation Sud Auvergne La Pardige, 53 rue de la Pardige 43100 Brioude Tl. 04 71 74 97 81 Courriel : dasa@crefad.info http://crefad.info

Obsidienne-Oxalis
Antenne de la cooprative d'activits Oxalis en Auvergne La Pardige , 53 rue de la Pardige 43100 Brioude Tl. 04 71 74 97 81 Courriel : obsidienne@oxalis-scop.org http://www.oxalis-scop.org

PIVOINE
Le bourg - 23340 Faux la Montagne Tl. 05 55 64 71 57 Courriel : pivoine@crefad.info Antenne Corrze : Lauconie 19150 Cornil Permanence Creuse : 10 av de la Rpublique 23200 Aubusson http://crefad.info

IDEES
Ingnierie Dveloppement changes panouissement Social 1 rue Michelet 12400 Saint-Affrique Tl. 05 65 49 58 67 Courriel : asso.idees@gmail.com

Directeur de publication : Marie-Anne LENAIN Comit de rdaction : Christophe BELLEC, Marion POINSSOT, Lucie RIVERS-MOORE, Elise PIERROT, Pascal BRETTE, Aline FAYARD, Charlotte SERVADIO, Sylvie BRUNEL, Catherine DURAY et Magali CHAMBE Photos : Aline FAYARD, Pascal BRETTE et Magali CHAMBE Maquette : Magali CHAMBE Dpt lgal 4e trimestre 2010

Opration soutenue par lEtat FNADT et la rgion Auvergne, dans le cadre de la Convention Interrgionale Massif central 2007-2013. Projet Accueillir et accompagner des porteurs de projets de cration d'activits complexes, atypiques et innovantes en Massif central .