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ROUND TABLE TEACHING URBAN HISTORY FROM MEDIEVAL TO MODERN

Lenseignement de lhistoire urbaine au Portugal : une exprience rcente

Prof. Amlia Aguiar Andrade (Universit Nouvelle de Lisbonne (New University of Lisbon)-Portugal) amelia@ esoterica.pt Introduction

Lextrme complexit de la ralit urbaine suscite une grande diversit dapproches fcondes qui se traduisent par autant de pratiques enseignantes, linstar de la gographie, de la sociologie, de lconomie ou de la dmographie urbaines qui connaissent actuellement au Portugal un dynamisme considrable. Il faut dailleurs rappeler que cest la gographie qui a ouvert le cycle dintrt pour la rflexion et ltude de la ville (GARCIA, 1992, 107-108), rejointe, plus tard, par lhistoire. Bien que lon ne puisse pas oublier le rle jou par ces disciplines dans la connaissance de la ralit urbaine au Portugal, surtout en ce qui concerne les temps les plus rcents, ainsi que limportance que prend actuellement leur enseignement dans les universits portugaises, cette table-ronde met laccent sur un aspect plus prcis : celui de lapproche historique de la ville qui, en privilgiant son pass, vise lclairer dans ses composantes spatiale, sociale, conomique, institutionnelle, politique, etc. Toutefois, le moment nest peut-tre pas bien choisi pour dresser un panorama de lenseignement de lhistoire urbaine au Portugal. En effet, les dfis lancs par le processus de Bologne impliquent des grandes transformations dans lorganisation de lenseignement universitaire qui sont actuellement en cours de prparation et/ou de mise en uvre. Certaines informations mentionnes ci-aprs pourraient donc ne plus tre dactualit brve chance, suite aux rformes curriculaires qui vont tre engages. Par ailleurs, la baisse de la population estudiantine universitaire qui caractrise le Portugal laube du XXIme sicle (RODRIGUES, 2004) touche dj les licences dHistoire : certaines formations en Histoire offertes jusque l par les universits prives sont supprimes et le nombre dtudiants baisse dans les tablissements publics, une

2 situation qui touche aussi le nombre de potentiels intresss par la discipline dHistoire urbaine ou celles qui lui sont associes. Autant de circonstances qui impliquent que le cadre dobservation de ce texte soit limit lenseignement suprieur public, lequel a toujours t clairement dominant au Portugal dans le domaine des sciences sociales et humaines, puisque les tablissements privs ne sont apparus quaprs la Rvolution du 25 avril 1974 et se sont toujours beaucoup rapproches des universits publiques, en ce qui concerne les programmes et le corps enseignant. Une situation pas trs brillante...

Contrairement beaucoup dautres pays europens, au Portugal, lintrt pour lHistoire urbaine na pas encore russi susciter lorganisation dune quelconque formation spcifique, quil sagisse dune licence, dune matrise, voire dun programme de doctorat. Par ailleurs, il ny a pas encore de centres de recherche consacrs lHistoire urbaine, ni aucune revue spcialise sur cette thmatique. LHistoire urbaine est donc enseigne dans le cadre des formations plus gnralistes Histoire, Patrimoine, entre autres ou fait lobjet de sminaires intgrs dans les formations en Histoire postlicence. vrai dire, lhistoire urbaine nest apparue dans les Universits portugaises, en tant que matire enseignable, qu partir des annes 80 du XXme sicle, associe au mouvement de mise en place de formations post-licence. linitiative dun mdiviste, Oliveira Marques, un sminaire biannuel sur lhistoire urbaine, portant sur ltude des agglomrations urbaines du Portugal mdival, a t intgr dans le programme de la premire formation post-licence portugaise dans le domaine de lhistoire la matrise en Histoire Mdivale de lUniversit Nouvelle de Lisbonne (1981). Aprs cette premire initiative, dautres semblables se sont vite succdes, par exemple lUniversit de Porto (1983) o, galement dans le cadre dune matrise en Histoire mdivale, un sminaire a t introduit afin de dvelopper les questions concernant les institutions urbaines ainsi que la composition sociale des magistratures locales. Un deuxime sminaire a t cr par la suite afin de procder ltude des institutions reprsentatives et lanalyse de leur discours politiques. Ces deux sminaires ne font plus partie actuellement de cette formation. Dans la dernire dcennie du XXme sicle, dautres universits (U. Lisbonne, U. Coimbra et U. Minho-Braga) ont intgr dans leurs programmes de matrise des sminaires portant sur la thmatique urbaine, mais

3 portant essentiellement sur ltude des pouvoirs urbains ou sur la rflexion et/ou ltude prosopographique des lites locales. Dune manire continue ou intermittente, un peu au gr des disponibilits des professeurs et de lintrt des lves, lhistoire urbaine figure au programme des formations post-licence offertes par les universits portugaises. Des sminaires centrs surtout sur lpoque mdivale, qui ont comme champ spatial le territoire portugais, mais qui attachent une grande attention aux problmatiques et aux mthodologies de lhistoire urbaine europenne, en particulier celles proposes par lhistoriographie francophone, anglo-saxonne, espagnole et italienne, un fait auquel nest pas trangre la matrise de ces langues, une comptence courante chez les professeurs et les tudiants de post-licence. Mais il est curieux dobserver le manque dengouement pour ltude de la ville aux poques Moderne et Contemporaine, prcisment celles pour lesquelles les sources disponibles sont les plus abondantes et diversifies (TEIXEIRA, 1993). Cest galement de la fin du XXme sicle que date le dveloppement des formations post-licence dans le domaine de larchologie, dans les Universits de Lisbonne, Coimbra et Porto. Grce la mthodologie spcifique de larchologie urbaine le sminaire reoit parfois cette dsignation plus gnrale il a t possible daborder des thmatiques pouvant clairer des aspects relevant de lhistoire urbaine culture matrielle, logement, structures fortifies, entre autres bien que le territoire portugais soit, cette fois encore, le cadre spatial privilgi dobservation. Rien dtonnant donc ce que soit accorde une plus grande attention aux principaux hritages urbains que le Portugal a assimils romain et islamique ou certains aspects de larchologie dite industrielle, de nature minemment urbaine (LEMOS/MARTINS, 1992 ; LEMOS 2002). Lenseignement de lhistoire urbaine napparat dans les programmes des licences dHistoire (ou des mentions Histoire et Patrimoine) que dans les annes 90 du sicle dernier, mais parmi les disciplines optionnelles que les tudiants intresss pouvaient choisir sils le souhaitaient. Il convient de souligner ds prsent le manque notoire de consensus autour de la dsignation des disciplines destines ltude de cette thmatique, puisque la dnomination Histoire Urbaine peut tout aussi bien devenir Histoire de la Ville ou des Villes, sans que les contenus programmatiques soient vraiment diffrents. Une indfinition qui peut tre considre comme le corollaire de la faible, voire nulle, rflexion que lhistoriographie urbaine portugaise a dveloppe en ce

4 qui concerne ses objectifs, en se bornant, le plus souvent, suivre les dsignations en vigueur dans les tablissements universitaires trangers. Dune manire gnrale, les disciplines enseignes suivent presque toujours des contenus programmatiques caractre diachronique souvent, depuis la Msopotamie jusquau XXme sicle (voir Histoire Urbaine I et II lUniversit de Porto-UP-FL) tendanciellement europanisants quant leur champ gographique. Il faut nanmoins prciser que lespace europen est le plus souvent confin un axe proche de la Mditerrane, o la France et lItalie jouent un rle de premier plan, les perspectives spatiales tant largies, notamment aux zones extra-europennes, uniquement propos de lexplication des origines des formes urbaines. Ces approches omettent, ou voquent dune manire trs simplifie, lanalyse de la ralit urbaine des franges spatiales europennes, en particulier les plus loignes de la Pninsule Ibrique, comme la Scandinavie ou toute la rgion englobe aujourdhui considr dans lEurope de lEst. Ces orientations sexpliquent, dans une certaine mesure, par la tradition enseignante des universits portugaises, qui privilgie les disciplines de nature informative, et par linsertion culturelle du Portugal dans le contexte dune Europe occidentale dhritage latin. Toutefois, lUniversit Nouvelle de Lisbonne (UNL-FCSH), lhistoire urbaine revt un plus grand degr dapprofondissement, puisque des disciplines spcifiques sont prvues pour chacune des poques chronologiques que recoupe traditionnellement lhistoire europenne : H. Urbaine de lAntiquit, H. Urbaine du Moyen-ge, H. Urbaine de lge Moderne et H. Urbaine de lge Contemporain. Il faut galement citer, dans le cadre thmatique associ lhistoire urbaine, les Histoires de la ville o sont implantes certaines des principales universits, qui sinscrivent, en grande partie, dans une stratgie universitaire de connexion et de prestation de services aux communauts o elles sinsrent. La plupart du temps, cette stratgie permet non seulement de consolider linsertion et la visibilit locale de ces tablissements denseignement, mais aussi dobtenir des soutiens financiers pour la poursuite et/ou la publication de travaux de recherche sur le pass de ces ensembles urbains. Cest le cas de lHistoire de Porto lUniversit de Porto, ainsi que de lHistoire de la Ville de Coimbra et de lHistoire de la Ville dvora enseignes dans les Universits de ces villes. Une fois de plus, cest lUNL-FCSH que lon trouve le plus grand nombre de disciplines consacres lhistoire dune ville : Histoire de Lisbonne Mdivale, H. Lisbonne lge Moderne, H. Lisbonne Contemporaine. Une

5 multiplicit qui peut sexpliquer par le caractre singulier que Lisbonne a depuis toujours assum dans le contexte du rseau urbain portugais : il sagit en effet de la ville la plus peuple, qui a depuis toujours assur des fonctions multiples et diversifies et qui jouit dune importance politique incontestable depuis la seconde moiti du XIIIme sicle. Mais, comme nous lavons vu, lhistoire urbaine se dveloppe autour dune ralit vaste, complexe, multiple et, par consquent, susceptible de gnrer des approches distinctes. Une richesse et une diversit qui sexpriment dans les contenus programmatiques que peuvent prendre les diffrentes disciplines puisque, si certains prisent les aspects topographiques, dautres privilgient les aspects culturels, tandis que dautres mettent laccent sur la composante sociale, institutionnelle et, plus rarement, conomique. Une disparit qui est aussi, en quelque sorte, le rsultat dune tradition universitaire qui confre une grande autonomie au professeur dans llaboration des programmes, qui sont ainsi adapts aux intrts et/ou aux orientations de recherche dordre personnel. Il convient galement de rappeler que, contrairement dautres systmes denseignement universitaire europens (voir le cas de lEspagne), au Portugal, llaboration de manuels par les professeurs universitaires dans le domaine de lHistoire est pratiquement inexistante, ce qui, alli aux rares traductions douvrages trangers presque toujours limites des historiens de grand renom , oblige les enseignants et les tudiants recourir la bibliographie trangre, qui constitue donc linformation de base pour la prparation des cours par les professeurs et celle des valuations par les tudiants. Il va sans dire que ltendue des thmes traiter dans le cadre de lhistoire urbaine peut sen trouver considrablement largie. Parfois, les orientations plus spcifiques dapproche de lhistoire urbaine peuvent faire lobjet dun approfondissement accru, traduisant des orientations de recherche dj trs consolides ou lintrt dune certaine cole pour le dveloppement dun thme prcis. Cest le cas, par exemple, de lHistoire des Municipalits et du pouvoir municipale enseigne lUniversit de Porto, qui nest autre que le corollaire dun investissement dune vingtaine dannes dans ltude des institutions urbaines. Et cest aussi le cas de lUniversit de Lisbonne, o une prestigieuse quipe de recherche en archologie romaine a pu concevoir et enseigner une discipline intitule Les cits romaines au Portugal. Associe aux licences dArchologie ou leurs mentions, la discipline dArchologie Urbaine (Universit du Minho-Braga) soccupe normalement des mthodologies et des

6 problmatiques propres lintervention archologique dans les espaces urbains. Presque toujours propose en option aux tudiants dHistoire, cette discipline contribue llargissement des perspectives dtude de la ville, en attirant lattention sur les potentialits de la prospection archologique et, surtout, de ses rsultats pour la comprhension des sites urbains et pour ltude de leur quotidien matriel. La discipline dHistoire Locale et Rgionale (en option lUniversit de Coimbra pour les licences dHistoire et dArchologie et thme de formation post-licence lUniversit de Lisbonne) est plus rcente et comporte presque toujours dans son contenu programmatique une importante composante dhistoire urbaine, surtout par ltablissement de mthodologies pour llaboration dtudes monographiques. Il faut associer lapparition de cette discipline aux soutiens et aux aides des institutions du pouvoir rgional et/ou urbain la rcupration de la mmoire des espaces locaux et rgionaux, une poque o dimportants projets durbanisme, parfois dsordonns, font disparatre des coutumes et des espaces traditionnels. Enfin, il faut aussi rappeler que lhistoire urbaine peut intgrer les programmes de disciplines dordre plus gnral et reprsenter un nombre trs variable dunits denseignement. Des thmes tels que la polis grecque, la cit romaine, lessor urbain mdival, le processus durbanisation post-industriel, lurbanisation de territoires portugais doutre-mer, comme le Brsil aux XVIIme et XVIIIme sicles, ou des aspects plus spcifiques tels que lapproche des lites locales, ladministration locale ou les rituels et les festivits urbaines baroques sont enseigns dans le cadre de disciplines aux dsignations aussi vastes que Histoire de la Civilisation Grecque, Histoire de lAntiquit Classique, Histoire du Moyen-ge, Histoire des Dcouvertes et de lExpansion Portugaise, Histoire du Brsil, Histoire Contemporaine, Histoire Institutionnelle, Histoire des Mentalits. La prsence de thmes de lhistoire urbaine dans les disciplines consacres ltude de lHistoire du Portugal au moins une pour chaque poque chronologique, mme si elles sont parfois plus nombreuses dans certaines universits et prsentent des contenus plus dtaills est beaucoup moins significative que dans le cas des disciplines dordre plus gnral. Construites en fonction des connaissances les plus rcentes fournies par lhistoriographie portugaise, elles rvlent dans leurs programmes les orientations de recherche les plus fcondes, o lhistoire urbaine revt une importance ingale et, parfois, des perspectives spcifiques qui ne sont pas toujours dveloppes dune manire semblable dans toutes les chronologies. On peut donc affirmer que le poids de

7 lhistoire urbaine est trs ingal et prsente une prdominance des perspectives associes aux aspects institutionnels, sociaux et politiques. Lautonomie du professeur dans le choix de son programme se traduit, comme nous lavons vu, par de grandes diffrences dune universit lautre, voire dune anne scolaire lautre, ce qui rend tout commentaire trs casuistique et potentiellement dsactualis. Lhistoire urbaine semble donc incapable de simposer en tant que contenu obligatoire dans les programmes dtude des formations de Licence et rvle encore une certaine fragilit simposer, mme en ce qui concerne sa propre dsignation. Les contenus sont normalement informatifs, diachroniques et ont un champ spatial europen. Ils sont en outre trs simplifis lorsque la discipline a des balises temporelles trs largies. Les approches plus spcialises tendent privilgier le Portugal ou, du moins, des aspects dterminants pour la formation de la composante urbaine du territoire portugais, comme la cit romaine ou islamique. Le nombre de disciplines que lon peut trouver est faible, bien quelles soient un peu plus nombreuses lUniversit Nouvelle de Lisbonne. Dans les formations post-licence, et contrairement ce qui se produit pour la licence, la perspective sen tient exclusivement au Portugal et les objectifs denseignement visent davantage la fourniture de problmatiques et de mthodologies dapproche des questions urbaines, ainsi que le dveloppement daspects lis lheuristique et lhermneutique dinformation textes crits, cartographie, iconographie, vestiges matriels, etc. qui permette llaboration dtudes dhistoire urbaine. Quelques explications ce dynamisme si fragile ...

La situation dcrite pour lenseignement de lhistoire urbaine sexplique par un ensemble diversifi de circonstances associ, dune part, aux conditions dvolution de limplantation de lenseignement universitaire de lHistoire au Portugal, en particulier au sicle dernier, mais aussi, par ailleurs, la diffusion plus prcoce et au dynamisme de lenseignement dapproches de la ralit urbaine dans le cadre de la Gographie, de la Sociologie et, surtout, de lArchitecture. Il faut se rappeler que, laube du XXme sicle, il ny avait au Portugal quune seule licence de Lettres, le Cours Suprieur de Lettres prpar Lisbonne, dans lequel lhistoire intgrait des disciplines trs gnrales dordre chronologique trs vaste. Il faut attendre lavnement du rgime rpublicain (1910) et la cration des Facults de Lettres de Lisbonne et de Coimbra (1911) pour que soit mise en place la premire licence de

8 Sciences Historiques et Gographiques, dont le programme comprenait, pour la premire fois, des disciplines plus spcifiques, reprenant les grandes chronologies traditionnelles de la division de lhistoire europenne.(HOMEM, 1994, 331-332) Le processus dmancipation de lenseignement de la Gographie, partir du dbut des annes 30 du XXme sicle, na pas eu de parallle dans le domaine de lHistoire, qui a t associe la Philosophie avec laquelle elle a partag, pendant quelques dcennies, la licence en sciences historico-philosophiques. Lautonomisation de lenseignement de lHistoire, par la cration dune licence spcifique, ne sest opre quaprs la rforme de 1957 et peut, dans une certaine mesure, tre associe au processus daffirmation et de spcialisation de lhistoriographie universitaire qui a commenc se dessiner au Portugal aprs la fin de la Seconde Guerre Mondiale (HOMEM, 1994, 332). Cette institutionnalisation de lenseignement universitaire de lHistoire na pas t propice la cration dautres licences plus spcialises. Il faudra attendre la fin du XXme sicle ou le dbut du XXIme pour que soient institues les premires licences dHistoire de lArt, puis dArchologie, aprs leur tentative dautonomie par lorganisation de mentions intgres dans le cadre de la licence dHistoire, mme si elles persistent encore dans quelques cas. (voir FCSH-Universit Nouvelle de L isbonne). En fait, contrairement aux situations bien diffrentes vcues dans les autres pays europens insertion de lHistoire de lArt dans un domaine des Arts ou rapprochement entre lArchologie et les Facults de Sciences le dveloppement de ces disciplines a t marqu par leur grande proximit avec lHistoire et leur processus de spcialisation et dautonomie peut sexpliquer par le dynamisme croissant de la recherche dans ces domaines, qui peut tre associ aux sollicitations accrues dune socit portugaise de plus en plus sensible aux questions de la prservation de son patrimoine matriel. La diminution rcente du nombre de candidats aux licences de la filire Humanits et les difficults que rencontrent les jeunes qui sortent des Universits sinsrer sur le march du travail, allies aux importantes restrictions budgtaires dans le financement de lenseignement suprieur portugais, rendent trs difficile, voire impossible, la cration dune licence spcialise en histoire urbaine dans les annes venir ou mme de tout autre type de licence plus spcifique dautant plus quil ne serait pas possible de garantir lemployabilit de ces diplms, un argument de plus en plus dcisif pour la reconnaissance et le soutien financier de la part de ltat. Pour des raisons que nous verrons ci-aprs, les historiens de la ville narrivent pas simposer dans la socit

9 portugaise en tant quinterlocuteurs dans le dbat et lintervention concernant le dveloppement urbain. Leur activit est presque exclusivement confine au cadre universitaire, ce qui a des rpercussions sur les dbouchs professionnels des ventuels diplms en histoire urbaine. Par ailleurs, il faut souligner que, jusquau 25 avril 1974, les programmes des licences dHistoire celles de Lisbonne et de Coimbra tait venue sajouter celle de lUniversit de Porto, cre en 1961 rvlent une grande ressemblance et, surtout, une immuabilit accentue. Elles sont caractrises par la prdominance des disciplines privilgiant les visions tendance plus panoramique : laccent tait mis sur lhistoire nationale et sur les outils pour lexercice de la pratique historique pigraphie, Palographie, Numismatique, entre autres , lhistoire contemporaine tait pratiquement oublie et lhistoire conomique et sociale dvalorise, puisque ces dernires matires taient considres, certes de manire implicite, comme potentiellement dangereuses par le rgime fascisant alors en place au Portugal.(FREITAS, 2003, 1433-1435) Il y eut toutefois des dbuts timides de changement dans les annes 60, o lon observe une certaine ouverture dans les contenus des programmes des matires enseignes dans les universits portugaises, sous leffet de la diminution de lisolement de lhistoriographie portugaise, qui tendait prsenter jusqualors, du moins dans le milieu universitaire, un penchant documentaliste, narratif et positiviste (TORGAL, 1996, 484). Les annes qui suivirent la Rvolution davril 1974, aprs une courte priode deuphorie caractrise par des expriences sans grandes consquences, furent marques, jusqu trs rcemment, par une rforme engage en 1977 et qui est venue uniformiser les programmes des licences dHistoire. Produit par llite des historiens portugais (HOMEM, 1994, 334), dont la plupart avaient suivi leurs formations ltranger ou avaient fait de longs sjours dans dautres pays europens ou aux tats-Unis pendant les annes de dictature, ce programme visait initier les tudiants aux problmatiques, aux mthodologies et aux pistmologies quimpliquait la construction de la synthse historique. cet effet, tout en continuant mettre laccent sur lenseignement de lHistoire du Portugal, il tablissait une vision tripartite des grandes poques historiques, qui passait par lHistoire conomique et Sociale, lHistoire Institutionnelle et Politique et lHistoire Culturelle et des Mentalits (MATTOSO, 1990-1993, 305). Une programme dtudes qui ne laissait toutefois pratiquement aucune place aux disciplines optionnelles, ni aux disciplines consacres des matires plus spcifiques, telles que lhistoire urbaine. Les contenus dhistoire urbaine, lorsquils taient

10 enseigns, taient plutt intgrs dans lHistoire conomique et Sociale ou dans lHistoire Institutionnelle et Politique. Les possibilits successives de modification ont conduit la disparition progressive, des Universits portugaises, de la solution de 1977. Dans la plupart des tablissements, lHistoire Politique a t valorise dans la construction des synthses enseigner, au dtriment de la composante conomique et sociale (MATTOSO, 1990-1993, 306). Par ailleurs, on observe une tendance gnralise visant permettre aux tudiants dintgrer des disciplines optionnelles dans leur programme de licence, ouvrant ainsi la voie la cration de cours dhistoire urbaine aux annes 90 du XXeme sicle. Si une certaine rigidit des programmes et la poursuite dun modle privilgiant une formation plus gnraliste peuvent aider comprendre lapparition tardive de lhistoire urbaine dans le panorama universitaire portugais, elles nexpliquent pas toutefois la difficults que rencontre lhistoire urbaine pour simposer, aussi bien dans le panorama historiographique portugais, que dans la confrontation avec les autres sciences sociales et humaines qui ont la ville pour objet dtude, une situation que lon retrouve galement en ce qui concerne lArchitecture. Des circonstances diverses, qui se recoupent, aident justifier le statut de minorit qui caractrise aujourdhui encore lhistoire urbaine au Portugal, contrairement ce qui se produit dans dautres pays dEurope. Pays essentiellement rural jusquau dbut des annes 60 du sicle dernier, le Portugal a connu depuis cette poque une importante vague de migrations internes vers les agglomrations urbaines du littoral, qui a entran un processus acclr durbanisation, processus qui a littralement explos aprs la Rvolution davril 1974, tel point que, lheure actuelle, on peut dire que le pays se trouve un moment daffirmation et de prdominance de la ville, o est concentre la majeure partie de la population. Autant de circonstances qui ont veill lintrt pour la ville et, surtout, pour la comprhension de ses transformations, mesure que se faisait sentir le besoin urgent dencadrer et dordonner les interventions urbanistiques raliser. Or, ce ntait pas lhistoire qui tait en mesure, lpoque, de rpondre la ncessit sociale dtudier la ralit urbaine et de rvler le pass historique des agglomrations urbaines portugaises. En effet, pour la plupart des historiens portugais, les centres urbains avaient toujours le statut de minorit qui leur tait confr par leur rle de thtre, presque toujours ignor, des recherches sur dautres thmatiques. En somme, le rsultat dun ensemble de facteurs, parmi lesquels un hritage historiographique qui

11 valorisait presque exclusivement, depuis le XIXme sicle, ltude de lorganisation et du fonctionnement des institutions urbaines, un loignement, pendant toute la dure de la dictature de lEstado Novo (1933-1974), par rapport aux effets bnfiques du renouvellement historiographique europen correspondant des annes fcondes pour que lhistoire urbaine trouve de nouvelles problmatiques et de nouvelles mthodologies. Par ailleurs, il faut prciser que lhistoire rgionale et locale, qui a produit dans plusieurs pays europens des tudes urbaines dune certaine qualit et a contribu la publication systmatique et rigoureuse dune documentation abondante, tait confine, depuis le XIXme sicle (OLIVEIRA, 2000, 16) aux dits rudits locaux certains bons, dautres moyens, mais la majorit trs mauvais lesquels, avec un grand enthousiasme mais une faible prparation, voire aucune, sefforaient dlaborer lhistoire de leur ville. Une tendance qui persiste encore aujourdhui et qui peut peut-tre aider comprendre le manque dintrt de lhistoriographie universitaire lgard de lhistoire locale et rgionale, souvent considre comme un type dhistoire mineure, viter par les spcialistes de Clio. En fait, ltude de la ville relevait de la comptence des gographes qui, depuis les annes 30 du sicle dernier, la considraient comme un objet de rflexion et de recherche et produisaient des tudes de qualit dans lesquelles la perspective historique tait galement prsente, dans la mesure o lcole gographique portugaise sest dveloppe sous la tutelle de la figure extraordinaire dOrlando Ribeiro, pour qui le rapport gographie/histoire tait incontestable et indissociable (GARCIA, 1992, 107114). Les recherches des gographes, qui ont port sur des questions telles que le rle de la ville en tant que ple dattraction de la rgion environnante, la clarification des zones dinfluence ou limportance de la rua direita (High Street, Grand Rue), ont contribu laffirmation de la Gographie Urbaine en tant que discipline indispensable la formation de ces professionnels, en leur fournissant les outils ncessaires pour en faire des techniciens indispensables la comprhension de la ville et aux actions damnagement urbain. La plupart des perplexits et des questions tant suscites par la transformation qui sest opre dans la ville contemporaine du point de vue de lhumain et du bti, il nest pas tonnant que la socit portugaise ait ressenti un besoin dapproches sociologiques et architecturales, qui ont permis laffirmation de la sociologie urbaine et, surtout, la reconnaissance sociale et mdiatique des architectes en tant quacteurs privilgis pour

12 la comprhension de la ville. Une perspective qui, bien souvent, ne considre pas la ville en elle-mme, prfrant plutt rflchir autour de la constatation de la rgularit et de ltablissement des modles thoriques de base, en se proccupant des constantes dimplantation, du dessin, de lemploi des techniques et des matriaux de construction (ROSSA, 1997, 234). Autant de perspectives qui furent lorigine de la diffusion des disciplines dHistoire de lUrbanisme et dHistoire de lArchitecture, que lon retrouve dans tous les programmes des licences dArchitecture et aussi, parfois, dHistoire de lArt. Lhistoire de lurbanisme suscite actuellement une dynamique de recherche considrable qui contribue grandement consolider cette discipline ainsi que son enseignement. Face laffirmation de ces perspectives distinctes mais aussi complexes et riches sur la ville, lhistoire urbaine, qui garantit non seulement la rcupration de la mmoire dune ville permettant une meilleure explication de son prsent, mais permet aussi dobtenir une prcision chronologique ainsi que de dvoiler les paramtres caractrisant la socit qui organisait et occupait ces espaces, pourrait se constituer en tant que chemin privilgi pour la comprhension de la ville actuelle, tout comme pour la prise de conscience de sa continuit, en permettant ses tenants une participation accrue dans le processus de consciencialisation des socits actuelles lgard des responsabilits de leur devenir urbain. Si elle ny parvient pas, cest peut-tre parce que lhistoriographie urbaine portugaise demeure trs centre sur le dveloppement de thmatiques lies lhistoire des institutions et des pouvoirs locaux. En fait, le dialogue savre difficile aujourdhui, au Portugal, entre ceux qui cultivent lhistoire urbaine, larchologie urbaine et lhistoire de lurbanisme, tandis quil ny a pratiquement aucun rapprochement avec la gographie et la sociologie urbaines. Chez tous, on observe une tendance considrer que leur perspective est fondamentale et incontournable pour la comprhension de la ville. Tous semployent apparatre aux yeux de la socit comme le seul interlocuteur possible pour les questions urbaines, mais rares sont ceux qui obtiennent une telle reconnaissance. Or, la connaissance de la ville portugaise, qui comporte encore tellement de lacunes, aurait beaucoup gagner avec une plus grande ouverture mutuelle, qui permettrait lenrichissement des problmatiques.

13 Bibliographie Note : La plupart des informations contenues dans ce texte sont le fruit dun contact personnel, pendant plus de vingt ans, avec lhistoire urbaine et la ralit universitaire portugaise. Lauteur, qui enseigne actuellement lHistoire Urbaine Mdivale et assure une formation post-licence sur la Ville mdivale portugaise la Facult de Sciences Sociales et Humaines de lUniversit Nouvelle de Lisbonne, a dj fait partie du corps enseignant de lUniversit de Porto et a exerc des fonctions enseignantes dans le cadre des licences dArchitecture et dIngnirie du Territoire lInstitut Suprieur Technique de lUniversit Technique de Lisbonne. Amlia Aguiar ANDRADE (1989), Un bilan de lhistoire des villes mdivales portugaises, Information Historique, vol. 51, n 2, 1989, 90-92. Judite A Gonalves de FREITAS (2003), O ensino universitrio da Histria nas dcadas de 50 e de 60: as reformas curriculares in Os reinos ibricos na Idade Mdia, t. III, Porto, 2003, 1433-1438. Joo Carlos GARCIA (1992), As cidades na obra de Orlando Ribeiro, Penlopefazer e Desfazer a Histria, n7, Lisboa, 1992, 107-114. Armando Carvalho HOMEM (1994), A Idade Mdia nas universidades portuguesas (1911- 1987). Legislao, ensino, investigao, Anais da Universidade Autnoma de Lisboa- srie Histria, n1, Lisboa, 1994, 331-338. Francisco Sande LEMOS (2002), Arqueologia Urbana em Portugal: A cidade, o poder e o conhecimento , Arqueologia & Histria, n 54, Lisboa, 2002, 245-243. Francisco Sande LEMOS; Manuela MARTINS (1992), A Arqueologia Urbana em Portugal, Penlope- fazer e Desfazer a Histria, n7, Lisboa, 1992, 93-103. Jos MATTOSO (1990-93), A Histria que se ensina aos futuros professores de histria, O estudo da Histria. Boletim da APH, n12-13-14-15 (II srie), 1 vol., 303309. Jos Manuel Amado MENDES (1991), A Histria na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra: investigao e ensino (1911-1926), Universidade(s): histria, memria, perspectivas. Actas do Congresso Histria da Universidade, t. 1, Coimbra, 1991, 477-498. Joo Paulo Avels NUNES (1995), A Histria Econmica e Social na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. O historicismo neo-metdico: ascenso e queda de um paradigma historiogrfico, 1911-1974, Lisboa, 1995.

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