Le verbe

ex :

Le petit chien jaillit dun buisson en gmissant. Il semble content. Son matre va rentrer et il a reconnu le bruit de ses pas au loin.
Le verbe est le mot de la phrase qui porte les terminaisons de la conjugaison. On distingue les verbes d'action (courir, penser ... ) et les verbes d'tat comme tre, paratre, devenir, rester, sembler, demeurer. Ex : Les spectateurs hurlaient agent action (personne qui agit) Le match personne ou chose qualifie tait tat sans cesse.

chant ( er je chant ( ais nous chant ) erons

Le verbe peut 'tre sous plusieurs formes # ( linfinitif $dico& conjugu au participe prsent au participe pass partir je pars en partant je suis parti gagner je gmis en gmissant j*ai gagn savoir je sais en partant j*ai su faire je !ais en !aisant j +ai fait

)%ercices # a) *armi ces mots! quels sont les verbes+ Ex. : panier $un panier! nom&! prolonger $je prolonge! verbe&. tranger glisser vestiaire sucer !raisier o!!rir client remercier d!endre jugement apercevoir boulanger boucher poursuivre obligatoire poudre permettre couloir dicter monument. b) Trouve les verbes qui correspondent ( ces noms. Ex. : la course ,- courir. un groupe un avis la libert une ra,ure un re-u le djeuner une courbe un berceau un !risson l'espoir. c) .el/ve les di% verbes qui sont conjugus. 0cris simplement le sujet $sous la forme d'un pronom& suivi du verbe. Ex. : e chien courut vers eux. ! ! ", il courut. .ans l'obscurit les gens ne distinguaient pas les aiguilles de la pendule. /n clair sillonna soudain le ciel. Les bocaux taient bien rangs sur la plus haute tagre. La prochaine !ois 0arole n'oubliera pas son parapluie' 1nne se con!ie 2 sa grande s3ur. 4rm, ne sut pas si sa mre plaisantait. .s que la !en5tre s'ouvrit les lves m'entendirent et se turent.

magnifique. qualit

Le verbe daction dsigne ou dcrit les actions. Le verbe dtat permet de dcrire ou de renseigner sur quelque chose ou quelquun. Le verbe est l'lment essentiel de la phrase. Il exprime ce qui se passe et varie suivant les rgles de la conjugaison en !onction de la personne du temps et du mode. personne
" # je dessine $me # tu dessines %me & ils dessinent
re

temps
prsent il dessine pass il dessinait !utur il dessinera

mode
indicati! Tu dessines. imprati! Dessine ' subjoncti! Il faut que tu dessines. conditionnel il fait beau! je ferais du vlo.

Le verbe

0onj

III "

Le verbe est un mot dont la construction varie. Il est compos # Dun radical $fi%e& et dune terminaison 6 Le verbe est le mot qui indique ce que fait ou comment est la personne l*animal ou la chose dont on parle. 478

Ex. : #e suis contente. (suis tre : est un verbe d$tat) e bateau arrive au port. ( arrive arriver : est un verbe d$action) 6 9n dsigne et on classe les verbes en trois groupes selon la terminaison de leur in!initi!. : "er groupe : verbes en )er comme jouer dcider partager ... ;sau! aller) : $e groupe : verbes en )ir qui se conjuguent au prsent de l*indicati! comme !inir applaudir grandir ;)issant au participe prsent) : %e groupe : verbes en )ir qui se conjuguent au prsent de l*indicati! comme ouvrir couvrir partir ... et tous les autres verbes comme prendre voir !aire conna<tre aller 6 La terminaison des verbes change en !onction de leur groupe des personnes et des temps auxquels ils sont conjugus. ". Encadre les verbes conjugus et souligne ceux 2 l*in!initi!

: "er groupe : verbes en )er comme jouer dcider partager ... ;sau! aller) : $e groupe : verbes en )ir qui se conjuguent au prsent de l*indicati! comme !inir applaudir grandir ;)issant au participe prsent) : %e groupe : verbes en )ir qui se conjuguent au prsent de l*indicati! comme ouvrir couvrir partir ... et tous les autres verbes comme prendre voir !aire conna<tre aller 6 La terminaison des verbes change en !onction de leur groupe des personnes et des temps auxquels ils sont conjugus. ". Encadre les verbes conjugus et souligne ceux 2 l*in!initi!

Le pilote se prpare dcoller. Voyager en bateau est trs agrable. La porte porte des inscriptions. Le muse erme ! " heures. Il pleut sans discontinuer depuis ce matin.
$. Indique le groupe du verbe. appartenir ; === ) ) !aire ; === ) ) apprivoiser ; === ) ( courir ; === ) ) obtenir ; === ) ) dcaler ; === ) ) !inir ; === ) ( maigrir ; === ) ( boire. ; == ) ) Il pleut ; === ) ) nous lisons ; === ) ) il crivait ; === ) ( tu saisis ; === )

Le pilote se prpare dcoller. Voyager en bateau est trs agrable. La porte porte des inscriptions. Le muse erme ! " heures. Il pleut sans discontinuer depuis ce matin.
$. Indique le groupe du verbe. appartenir ; === ) ) !aire ; === ) ) apprivoiser ; === ) ( courir ; === ) ) obtenir ; === ) ) dcaler ; === ) ) !inir ; === ) ( maigrir ; === ) ( boire. ; == ) ) Il pleut ; === ) ) nous lisons ; === ) ) il crivait ; === ) ( tu saisis ; === )

Le verbe ;suite)

0onj Qui a peur du monstre ?

Te%te 1.>imothe ne regardait pas o? il marchait. Il jouait avec son jeu lectronique. Il bouscula le monstre qui lui !aisait des grimaces. #ophie ne s*intressait qu*aux extrater) restres. Elle examina le monstre puis 478

Le verbe

0onj

6 Le verbe est le mot qui indique ce que fait ou comment est la personne l*animal ou la chose dont on parle. Ex. : #e suis contente. (suis tre : est un verbe d$tat) e bateau arrive au port. ( arrive arriver : est un verbe d$action) 6 9n dsigne et on classe les verbes en trois groupes selon la terminaison de leur in!initi!.

s*loigna. Le monstre ne pouvait pas les manger puisqu*ils n*avaient pas peur de lui. Il tait trs en colre... Te%te 2. >imothe ne regarde pas o? il marche. Il joue avec son jeu lectronique. Il bouscule le monstre qui lui !ait des grimaces. #ophie ne s*intresse qu*aux extraterrestres. Elle examine le monstre puis s*loigne. Le monstre ne peut pas les manger puisqu*ils n*ont pas peur de lui. Il est trs en colre... Te%te 3. >imothe ne regardera pas o? il marchera. Il jouera avec son jeu lectronique. Il bousculera le monstre qui lui !era des grimaces. #ophie ne s*intressera qu*aux extraterrestres. Elle examinera le monstre puis s*loignera. Le monstre ne pourra pas les manger puisqu*ils n*auront pas peur de lui. Il sera trs en colre... a& ouligne tous les verbes conjugus de ces trois te%tes. b& 3ompl/te pour obtenir des infinitifs puis indique le groupe de chaque verbe. Ex : mord@ ;@) mordre ;%meAp) part.... ;....) ) grand.... ;....) ) regard.... ;....) ) !in.... ;....) ) rev.... ;....) ( prend.... ;....) ) reven.... ;....) ) bala,.... ;....) ) all.... ;....) ) cri.... ;@.) ) applaud... ;@.)

lectronique. Il bouscule le monstre qui lui !ait des grimaces. #ophie ne s*intresse qu*aux extraterrestres. Elle examine le monstre puis s*loigne. Le monstre ne peut pas les manger puisqu*ils n*ont pas peur de lui. Il est trs en colre... Te%te 3. >imothe ne regardera pas o? il marchera. Il jouera avec son jeu lectronique. Il bousculera le monstre qui lui !era des grimaces. #ophie ne s*intressera qu*aux extraterrestres. Elle examinera le monstre puis s*loignera. Le monstre ne pourra pas les manger puisqu*ils n*auront pas peur de lui. Il sera trs en colre... a& ouligne tous les verbes conjugus de ces trois te%tes. b& 3ompl/te pour obtenir des infinitifs puis indique le groupe de chaque verbe. Ex : mord@ ;@) mordre ;%meAp) part.... ;....) ) grand.... ;....) ) regard.... ;....) ) !in.... ;....) ) rev.... ;....) ( prend.... ;....) ) reven.... ;....) ) bala,.... ;....) ) all.... ;....) ) cri.... ;@.) ) applaud... ;@.)

Le verbe ;suite)

0onj Qui a peur du monstre ?

Te%te 1.>imothe ne regardait pas o? il marchait. Il jouait avec son jeu lectronique. Il bouscula le monstre qui lui !aisait des grimaces. #ophie ne s*intressait qu*aux extrater) restres. Elle examina le monstre puis s*loigna. Le monstre ne pouvait pas les manger puisqu*ils n*avaient pas peur de lui. Il tait trs en colre... Te%te 2. >imothe ne regarde pas o? il marche. Il joue avec son jeu 478