Projet dactivit didactique

Date:
Lyce:
Classe:
Professeur:
Type de leon: Acquisition des connaissances
Sujet de la leon: Un rgion en plein renouveau
Comptences spcifiques :
- Dvelopper la capacit des lves s'adapter aux diffrentes situations de communication, crites et orales;
- Dvelopper l`aptitude de mobiliser des savoir-faire dans l`chane d`informations;
- !timuler la disponibilit cratrice;
- Assimiler les connaissances fondamentales de lanue et enrichir le vocabulaire;
Ojectifs oprationnels:
- se familiariser avec la oraphie de la "rance
- comprendre et assimiler des mots et des expressions du vocabulaire du vo#ae
- participer des situations de communication pour pratiquer les structures d$ acquises;
1
- fixer le lexique du texte par des exercices;
- utiliser correctement au point de vue smantique les mots nouveau acquis;
Strat!ie didactique :
" mt#odes et procds: la conversation, la mise en question, des exercices de vocabulaire, la problmatisation, l
%explication, le questionnaire, l&observation s#stmatique, l&exercice de l&imaination, la stimulation de la crativit,
l&exercice oral et crit
" moyens et matriel: des imaes, des photos, la carte de la "rance, des fiches de travail, le manuel, prsentation
'o(er'oint, clip vido sur la rion )ord * 'as de +alais,
" forme dor!anisation: travail collectif, travail par roupes, travail individuel;
Bibliographie :

,-a lanue fran.aise/, Plante jeune- manuel pour la 01-me classe; Dan 0on )asta, 2arioara !ima, 3ere4a -ili 5tiube
+osaceanu, Anca, Didactique du franais langue trangre, +avallioti, 6778
3aliante, +hristine, La classe de langue, +l 0nternational, 'aris, 9::;
(((<lepointdufle<or, http=>>ticsenfle<blospot<com,
2
L$ SC%&'()O D)D'CT)*+$
Les squences
de la leon
'ctivit du professeur 'ctivit des l,ves
-t#odes.
Or!anisation du
travail
Dure Oservations
La mise en
train
?e salue les lves<
?e note le nom des absents et
$e fais une conversation
situationnelle<
-es lves rpondent au
salut<
-&lve de service donne le
nom des absents<
0ls participent la
conversation<
conversation
9 min<
-e professeur
veille ce que
tout cet
chane se
passe en
fran.ais<
Le contr/le du
devoir
?e corrie oralement le devoir
des lves en veillant que
chaque lve corrie<
-es lves lisent leur
devoir, ils coutent les
corrections du professeur
et ils corrient leurs fautes<
conversation
6 min<
L0annonce de la
nouvelle leon
et des ojectifs
Le moment de lveil de
lattention des l,ves =
?e demande aux lves de me
dire quel est l&vnement qu&ils
attendent la fin de la
semaine<
?e leur propose de trouver une
location de vacance en "rance
et, dans ce but, de rearder un
petit clip vido<
?e demande aux lves de
, -es vacances de
'@ques /
-es lves reardent avec
intrAt le matriel<

, )ord * 'as de +alais /
dcouverte
observation
conversation
expos
9B min<
3
dpister la rion de "rance
dont il s&ait dans le clip<
?&annonce le su$et de la
nouvelle le.on et $&en cris le
titre au tableau noir< ?e
communique aux lves les
ob$ectifs de la nouvelle le.on<
-es lves crivent le titre
dans les cahiers<
6 min<
Le sujet de la
leon
?e demande aux lves
d&effectuer la lecture intrale
du texte et de faire attention
aux lments qui se rfrent
la position oraphique de la
rion et aux villes numres
dans le texte<
?e demande un lve de
localiser la rion sur la carte
de l&Curope et un autre de
montrer les villes
?e nome trois lves pour
effectuer la lecture par
framents et $&exie aux autres
de souliner les mots
inconnus<
Deux lves lisent le texte
pendant que les autres
coutent avec attention<
-es lves montrent la
rion sur la carte<
Dn relit le texte par petits
pararaphes et soulinent
les mots inconnus<
-es lves coutent
attentivement et notent
observation
lecture de texte
problmatisation
dcouverte
67min<
Dn entraEne le
plus d&lves
que possible<
4
?&explique les mots inconnus
l&aide des imaes
dans les cahiers<
Cn mAme temps $e prsente
des imaes reprsentant des
ob$ectifs touristiques<
?e mets des questions qui
visent la comprhension du
texte<
-es apprenants doivent
illustrer la comprhension
du texte et du vocabulaire,
en rpondant aux
questions<
expos
observation
lecture
travail collectif

<
La fi1ation des
connaissances
?e distribue aux lves des
fiches individuelles de travail
qui ont le rFle de renforcer les
nouvelles informations
?e corrie les fautes
-es apprenants rsolvent
les exercices sur la fiche
tant aids par le
professeur<

exercice
fiche de travail
travail individuel
97 min<
?e veille ce
que tous les
lves
rpondent et $e
les corrie
chaque fois
qu&ils se
trompent<
Devoir
?e prsente la consine du
devoir<
?&value l&activit des lves
oralement et par des notes si
c&est le cas<
0ls notent la consine de
leur devoir
Cxpos
+onversation
6 min<
5