Uchronie

Et si ? | www.livremot.
be | 1

Il tait une autre fois...

Squence pdagogique tlcharge sur www.livremot.be et ralise par Gal Gilson
Graphisme de len-tte : SELENART [.deviantart.com]

Et si ? | www.livremot.be | 2

Introduction /

Voici deux lignes du temps qui reprennent des vnements importants de lHistoire et leurs consquences.
Documente-toi pour complter les informations qui manquent.

Christophe Colomb veut
rejoindre les Indes en
traversant locan
.
1484
Christophe Colomb entame son
voyage bord de la
, la
et la .
3 aot 1492
Aprs un voyage plus dur et plus
long que prvu, C. Colomb
dbarque prs des Bahamas et est
accueilli par des indignes quil
baptise Indiens puisquil pense
tre arriv en .
12 octobre
1492
Amerigo Vespucci entame le mme
voyage et se rend compte quil
sagit en fait dun nouveau
continent quil nomme

1499
C. Colomb rentre en Espagne
et entreprend jusquen 1504
de nouveaux voyages
durant lesquels les Indiens
sont assassins, pills et
rduits en . :
leur nombre passe de 30
millions 10 millions !
1493
Assoiffs d, les
conquistadors espagnols
Hernan Corts au Mexique
et Fransisco Pizarro au
Prou dtruisent les empires
et
.
1519-
1533
Avant
1869
Tout le monde sclaire au
, la
ou
la .
1869
Le belge Znobe Gramme
produit pour la premire
fois du courant
.
1876
Grce aux travaux de
Gramme, Alexander
Graham Bell met au point
le premier
1879
Thomas Edison met au
point la premire
.
1887
Construction des
premires voitures
Jusqu
aujourdhui
Invention du cinma,
construction dhpitaux
modernes, informatique,
transports.

Choisis une des lignes du temps et modifie lissue de lvnement en bleu comme si lhistoire stait droule
autrement. Imagine ensuite comment serait devenue lHistoire compte tenu de ce changement. Tu peux
ajouter autant de puces la ligne que tu le souhaites. Partage ensuite avec lensemble de la classe.

Luchronie /
En modifiant les vnements comme tu las fait, tu viens dinventer ta
premire uchronie !
Avec des si , cest bien connu : on pourrait refaire le monde ! Nas-tu
dailleurs jamais rv, au moins une fois dans ta vie, de remonter le fil du
temps pour modifier le cours des vnements et rcrire lhistoire ta
guise?
Luchronie est un rcit o tu peux rendre cela possible, condition de
tarmer dimagination.
En effet, lauteur dune uchronie remonte le temps pour modifier un
vnement historique et imagine ensuite ce que serait devenu le monde
compte tenu de ce changement. A partir de ce dernier, appel point
de divergence , il envisage toutes les consquences, modifiant ainsi peu
ou prou le cours de lHistoire.
On appelle effet papillon ces bouleversements qui rsultent dun fait premire vue sans importance. Si
comme certains le prtendent le simple battement dailes dun papillon peut dclencher une tornade
lautre bout du monde, ton intervention dans le pass pourrait bien chambouler notre prsent


As-tu bien compris ? /

As-tu bien compris le principe de luchronie ? Pour le vrifier, voici deux situations historiques. Pour chacune,
un point de divergence test propos. toi dimaginer leffet papillon de ces changements.

SITUATION 1
La Seconde Guerre Mondiale est lun des vnements les plus sanglants de lHistoire : elle a fait environ 50 millions de
morts. Hitler, qui en est lun des instigateurs, voulait rattacher lAllemagne tous les territoires habits par des Allemands.
En 1939, lAllemagne envahit la Pologne puis, en 1940, le Danemark, la Norvge, la Belgique, les Pays-Bas, le
Luxembourg puis la France. Elle attaque ensuite lAngleterre. En 1941, le Japon (alli lAllemagne) attaque les
Amricains Pearl Harbor : le conflit devient mondial. Durant cette guerre, plus de 9 millions dEuropens ont t
perscuts, exploits et assassins dans des camps de concentration cause de leur race juge infrieure (les
homosexuels et surtout les Juifs
1
) ou de leurs opinions divergentes (les antinazis, les rsistants). Les rsistants sortent de
lombre en 1944 grce au dbarquement anglo-amricain en Normandie et, en 1945, larme allemande est
attaque sur tous les fronts. Elle se replie et finit par capituler le 8 mai. Vaincu, Hitler sest suicid quelques jours plus tt.
Seul le Japon rsiste toujours et lance des kamikazes contre les navires amricains. Pour en finir au plus vite et limiter
leurs pertes, les tats-Unis dcident de lancer la bombe atomique sur Hiroshima puis sur Nagasaki. Le Japon finit par
capituler.
Point de divergence : Et si les Allemands et les Japonais avaient remport la Seconde Guerre Mondiale ?
Effet papillon :

1
Cest en 1942 que lAllemagne signe la Solution Finale dont le but est dliminer tous les Juifs dEurope. Dports dans des
camps comme celui dAuschwitz, ils sont forcs travaills, torturs, brls ou asphyxis dans des chambres gaz.

SITUATION 2
Au 18
sicle, la traite des Noirs bat son plein en Europe : elle est la base de lconomie et du commerce. partir de
1780, de nombreux militants veulent abolir lesclavage. En Angleterre, de nombreuses ptitions se multiplient contre la
traite ngrire qui se voit interdite en 1807. En 1815, lors du Congrs de Vienne
2
, lAngleterre persuade les autres
pays que cest une pratique inhumaine et amorale. En 1830, lAngleterre et la France sassocient pour intercepter les
navires ngriers. En 1833, lAngleterre abolit dfinitivement lesclavage. La France fera de mme en 1848, les Pays-Bas
en 1859, les tats-Unis en 1865
Point de divergence : Et si lAngleterre navait pas aboli dfinitivement lesclavage en 1833 ?
Effet papillon :

ton tour de choisir une situation historique et dimaginer, pour celle-ci, son point de divergence et leffet
papillon.

2
Le congrs de Vienne est une confrence des reprsentants diplomatiques des grandes puissances europennes qui eut lieu
Vienne du 1
er
novembre 1814 au 9 juin 18151. Les pays sy sont runis aprs la dfaite de Napolon pour rdiger les conditions
de la paix.

Sur cran... /

Visionne les bandes-annonces proposes. Pour chacune, identifie le point de divergence et leffet papillon.

Point de divergence Effet papillon
John MAYBURY, The Jacket (2005)

Eric BRESS, LEffet Papillon (2004)

Jaco VAN DORMAEL, Mr. Nobody
(2010)

Robert ZEMECKIS, Retour vers le futur
(1985)

Il marrive de penser que la vie a une masse de significations,
comme des centaines de fils tisss en une complexe tapisserie, mais
si lon en retire un seul, on dtruit du mme coup la signification
de lensemble
Keith Roberts, Pavane.

Ceux qui sauront... /

Lis lextrait ci-dessous puis rponds aux questions.

Extrait 1
Le train filait vive allure dans la campagne en crachant son panache de fume blanche. Perchs
sur le toit du wagon, les saisonniers contemplaient en silence les champs et les forts qui stendaient
perte de vue de part et dautre de la voie ferre.
Le vent frais et humide de ce dbut dautomne transperait les vtements de laine de Jean, coinc
entre ces deux rocs imposants qutaient son pre et oncle
Michel. Ctait la premire fois quil prenait le train et il navait pas assez de ses yeux pour tout voir.
La famille avait dcid que le temps tait venu pour lui de partir avec les hommes. Le travail dans les
usines, les ports, les ateliers ou les mines ne suffisait plus subvenir aux besoins quotidiens. Les
ouvriers essayaient de trouver de lembauche dans les immenses domaines agricoles de lOuest. La paie
ntait pas folichonne, mais, comme disait oncle Michel, il valait mieux un petit peu de pas beaucoup que
rien de rien, et puis, au moins, on ne resterait pas dans les minuscules maisons des banlieues ouvrires
se taper la tte contre les murs.
Tiens, Ptit Roi...
Jean saisit le morceau de pain que lui tendait son oncle et lavala en deux bouches. Il naimait pas
son surnom, Ptit Roi, dabord parce quil avait brusquement pouss cette anne et quil tait maintenant
presque aussi grand que son pre, ensuite parce que ce ntait pas sa faute sil portait le mme prnom
que le roi de France. Sa mre disait en riant que ses cheveux noirs et onduls formaient une belle
couronne autour de sa tte. Elle allait jusqu lui inventer des ressemblances avec le souverain Jean IV,
qui, pourtant, appartenait un autre monde, une autre espce.
Bois donc un coup, mon gars...
Oncle Michel lui prsentait une bouteille de verre dont il avait retir le bouchon de lige. Jean porta
le goulot ses lvres et but une gorge. Lamertume du vin rouge lui irrita la gorge et lui tira des
larmes. Il en fut du, lui qui avait toujours rv de goter au breuvage jusqualors rserv aux hommes.
Oncle Michel clata de rire.
Tu verras, tu ty feras.
On arrive!
La voix puissante avait domin le sifflement prolong du train qui entrait dans un gros bourg aux
toits dardoise grise. Jean avisa le panneau de la gare et cria, dans un rflexe : On est dj Ancenis?

Son oncle lui lana un regard souponneux. Comment tu sais a, toi? Tes jamais venu dans le
coin...
Jean se mordit les lvres. Il stait montr imprudent.

1. ton avis, quelle anne/poque se situe ce rcit ? Quels indices tont mis sur la voie ?

2. Jean se mordit les lvres. Il stait montr imprudent. ton avis, pourquoi Jean sest-il montr
imprudent ?

Lis la suite puis rponds aux questions.

Extrait 2
La matresse lui avait pourtant recommand de ne jamais rien dvoiler de leurs activits nocturnes.
Ctait leur secret, un secret partag par les mres et les surs, un secret do taient exclus les
hommes, qui, aprs avoir vu mourir leurs pres, leurs grands frres et leurs oncles lors de
linsurrection de 1982, vivaient dans la hantise permanente de la rpression.
Euh, je vous ai entendus parler, papa et toi, et je savais quon devait descendre Ancenis. Et aussi
que le domaine sappelle la Roussire.
Oncle Michel hocha la tte.
Yen a, dans cette caboche! Mais, mme si tes plus fut que nous autres, noublie jamais do tu
viens, Ptit Roi...
Une sourde inquitude imprgnait la voix grave doncle Michel. Le train simmobilisa lissue dun
interminable frissonnement. Les saisonniers attendirent que les occupants des wagons de premire et
de deuxime classe soient descendus pour sauter leur tour sur le quai sans lcher leurs valises ou
leurs baluchons. Jean portait un lourd sac de toile bourr des vtements et des chaussures que sa mre
avait rcuprs du grand-pre dcd cinq ans plus tt, et qui, dans les grands domaines agricoles de

lOuest, lui serviraient de tenues de travail. Les saisonniers traversrent le hall de la gare en jetant un
regard furtif sur la salle dattente o patientaient de riches familles assises sur de confortables
fauteuils.
Deux gendarmes en uniforme blanc frapp de la fleur de lys en gardaient lentre. Au moindre geste
considr comme suspect, ils nhsiteraient pas se servir de leur fusil dassaut. Depuis linsurrection
de 1982 et ses rpliques dcroissantes, les gardiens de lordre devaient tirer sans sommation sur les
fauteurs de trouble.
Garde la tte baisse, fils, murmura son pre derrire lui.
Il avait racont comment deux de ses amis avaient trouv la mort pour avoir simplement parl fort
un soir quils avaient trop bu. Au sortir de la gare, les rgisseurs, reconnaissables leurs casquettes,
hurlaient les noms des domaines pour permettre aux saisonniers de se reprer. Une vingtaine de
camions stationnaient sur la grande place hrisse de marronniers aux feuilles jaunies.
La Roussire! La Roussire!
Jean, son pre et son oncle grossirent le petit groupe qui se formait autour dun jeune homme aux
joues pleines et rougies par la fracheur matinale. Des boucles blondes dpassaient de sa casquette
brune carreaux et donnaient son visage un air dangelot irascible. Tandis que sbranlaient les
premiers camions, il commena lappel des saisonniers recruts par le domaine de la Roussire,
cochant avec un crayon les noms sur une liste. Le cur de Jean battit tout rompre lorsque vint son
tour de rpondre prsent.
Il fut envahi dune tristesse diffuse, comme sil quittait linstant le cocon douillet et rassurant de
lenfance. Il lui tait certes arriv de se coucher avec la faim au ventre, il portait des vtements mille
fois ravauds et des chaussures qui avaient servi plusieurs gnrations, il avait d partager sa
chambre avec ses trois jeunes surs, il ne prenait une douche tide que tous les quatre ou cinq jours,
mais jamais, jamais il navait manqu damour.
Il ny avait pas dautre garon de son ge dans le groupe. Le rgisseur posa sur lui un regard
indfinissable, dsagrable en tout cas. Les trente-deux saisonniers (Jean les avait compts; compter
lui procurait une vritable jubilation) grimprent larrire du camion et sassirent sur les bancs
mtalliques scells au plancher tandis que le rgisseur sinstallait lavant ct du chauffeur. Il se mit
pleuvoir lorsque le vhicule sortit dAncenis et sengagea sur la route dAngers. Comme le chauffeur
navait pas jug ncessaire de fixer la bche, la trentaine de passagers furent rapidement tremps
jusquaux os.
a commence bien! maugra oncle Michel.
Il sassura aussitt que personne navait relev ses paroles. La dnonciation pour propos et
comportement sditieux tant gnreusement rcompense, il valait mieux garder pour soi ses penses.


3. La premire question te demandait : ton avis, quelle anne/poque se situe ce rcit ?
Maintenant que tu as lu ce nouvel extrait, ta rponse est-elle la mme ? Pourquoi ?

4. Quels lments du rcit tavaient mis sur la mauvaise piste ?

5. Finalement, en quoi Jean stait-il montr imprudent dans lextrait n1 ?

6. En quoi la France dcrite dans cet extrait est-elle diffrente de celle que lon connait ?

7. Quel est le statut social de Jean ? Relve les indices qui taident rpondre.


Lis la suite puis rponds aux questions.

Extrait 3
[]
Parfois Jean enrageait de ne pas tre n dans le bon camp. Ctait injuste pour ses parents, mais il
ne simaginait pas consumer sa vie dans une usine, une mine, un commerce ou un domaine agricole. Il
voulait parcourir le vaste monde, explorer les royaumes lointains affichs sur les cartes du grenier o
Magda, la matresse, leur faisait classe deux nuits par semaine.
[] Il appartenait la multitude laborieuse que la caste possdante appelait avec mpris les cous
noirs. Lcole clandestine lavait invit lever la tte, il lui fallait maintenant rapprendre la baisser.

8. Dans le rcit, comment la socit est-elle divise ?

9. Relis la dernire phrase de lextrait. Quel rle de lducation met-elle en avant ?

Lis le dernier extrait puis rponds aux questions.

Extrait 4
Aprs quelques heures de travail, Jean sest isol, lcart des autres cous noirs, dans les bois.
Jean tira de la poche de sa veste son petit carnet spirale et le crayon de bois fix la couverture
rigide par un lastique. Il stait retir dans un endroit sauvage et tranquille de la fort du domaine.
Magda lui avait dit de se dbrouiller pour crire chaque jour, mme quelques minutes, et, maintenant que
son ressentiment stait estomp, il appliquait les consignes de la matresse. Les jours suivants, il lui
serait difficile de trouver un moment pour sexercer. Ctait le prix payer pour apprendre, pour sortir
de sa condition.

Il avait parfois limpression de trahir et de mpriser les siens, mais sa mre lencourageait malgr
les risques encourus. Magda lui avait affirm que son fils tait dou, bien plus que la plupart des enfants
scolariss du royaume, et les cous noirs avaient besoin de reprsentants instruits pour amliorer leur
existence.
quoi a servira si on le met en prison? avait rtorqu maman avec une moue. Lcole est interdite
aux gens de notre condition.
Il nira pas en prison si on prend toutes les prcautions.
Pourquoi donc vous intressez-vous nous?
Magda navait pas rpondu, le regard dans le vague.
a vous regarde aprs tout. Quoi quil en soit, Dieu vous bnisse, ma fille...
Jean sappliqua tracer les lettres sur les lignes de son carnet. Il ne conservait que les plus
russies, la gomme du crayon lui permettant deffacer celles quil jugeait rates. Et puis le carnet tant
un prsent de Magda, il ntait pas press de remplir les pages. Il crivit plusieurs lignes de B
majuscules, la lettre quil matrisait le moins. Il aimait ces moments de silence enchants par le doux
crissement de la mine sur le papier.
Il avait limpression que les lettres dessines de ses doigts malhabiles ouvraient des portes sur des
univers fabuleux. Et que, quand il aurait appris matriser lcriture et la lecture, il pourrait enfin
explorer les mondes faonns par les mots. Il gomma une demi page couverte de B avant de
recommencer avec son prnom complet, le J majuscule, les e, a et n minuscules.
crire son nom le ravissait, lui donnait la sensation dexister une deuxime fois.
Quest-ce que tu fiches donc l, toi?
Jean tressaillit. Un homme mergea des fourrs environnants et savana dune dmarche pesante.

Pierre BORDAGE, Ceux qui sauront, Flammarion

10. En quoi apprendre est-il risqu pour Jean ?

11. Pourquoi le fait dcrire lui donne-t-il limpression davoir une nouvelle existence ?


Voici quelques informations supplmentaires.

Ceux qui sauront est un roman crit par Pierre Bordage et publi en 2008 aux ditions Flammarion. Cette uchronie imagine comment le
monde serait devenu aujourdhui si, en 1882, Jules Ferry avait t assassin : son projet dcole obligatoire pour tous naurait pas vu le
jour et l'cole serait aujourdhui interdite pour les gens du peuple. Dans Ceux qui sauront, lhistoire prend donc place en 2008 ; le monde
est scind en deux: d'un ct les lites vivant dans le confort et labri du besoin, de l'autre le peuple, croupissant dans la misre.

In Tlrama, octobre 2008
12. Ralise deux lignes du temps : sur la premire, reprends les lments de lHistoire relle ; sur la
deuxime, mets en vidence le point de divergence propos par Pierre Bordage et leffet papillon
quentrane ce changement.

Jules Ferry, n le 5 avril 1832 Saint-Di
(Vosges) et mort le 17 mars 1893 Paris, est un
homme politique franais. Opposant l'Empire,
membre du gouvernement provisoire en 1870 et
maire de Paris en 1871, il restaure l'instruction
obligatoire et gratuite pour duquer tous les
Franais. Il pense ainsi lutter contre lanarchie et
faire natre un sentiment de patriotisme.
Avant ces lois, lenseignement primaire tait
encore principalement assur par lEglise
catholique qui nhsitait pas affermir son
emprise sur le peuple. Jules Ferry pensait donc
que lcole publique et laque tait la condition
indispensable la formation de citoyens clairs,
puisque lcole est par excellence le lieu
dapprentissage de la dmocratie.

Le steampunk /

Observe lillustration ci-dessous.

Didier GRAFFET


a) Quelle ville est reprsente dessus ? Quel(s) indice(s) ta(ont) aid rpondre ?

b) ton avis, quelle poque se situe la scne ? Quel(s) indice(s) ta(ont) aid rpondre ?

c) Y a-t-il une ou plusieurs incohrences temporelles ? Si oui, lesquelles ?

LE STEAMPUNK
Le steampunk est un sous-genre de luchronie qui sefforce dimaginer quel point le pass aurait pu tre
diffrent si le futur tait arriv plus tt . Daniel RICHE
Le steampunk ne procde pas partir dun point de divergence prcis mais dpeint un univers du 19
sicle
o lavenir est arriv plus tt. Le 19
sicle est le sicle de lindustrialisation : cest lpoque de grandes

inventions comme la locomotive et on voit apparatre de nombreuses machines vapeur (steam signifie
dailleurs vapeur ). Le commerce commence se dployer mondialement et la socit, industrialise, se
transforme sur de nombreux plans (politique, conomique, social).
Le steampunk imagine comment aurait pu tre cette poque si lindustrialisation avait t encore plus
importante : lhomme naurait peut-tre pas invent linformatique, nous vivrions dans un dcor rempli
dimmenses tours qui crachent de la vapeur, des engrenages et des tuyaux en cuivre dmesurs serviraient
de dcorations, le dirigeable et le train seraient les moyens de transport privilgis ; quant nous, nous
porterions peut-tre des vtements de lpoque victorienne et des accessoires mcaniques, entours
dautomates
Lesthtique steampunk grouille d : ce sont des incohrences temporelles
comme la prsence au 19

sicle de technologies aussi avances quaujourdhui.


Repre les caractristiques du steampunk dans les illustrations ci-dessous.

Dmitriy Filippov

Paride Bertolin Tuomas Korpi
Paride Bertolin

Ruslan Svobodin Casque dingnieur imprial I, Futuravapeur

Clint Cearley

Quels mythes revisits par lesthtique steampunk reconnais-tu ci-dessous ? Que peux-tu en dire ?

Sam VAN OLFFEN, Babel

Sam VAN OLFFEN, Shhrazade


Le 22 octobre 1895, un accident ferroviaire a eu lieu Paris, gare de lOuest. Cette photo a t prise trois
jours plus tard pendant les travaux qui devaient descendre la locomotive quasi intacte au niveau du sol.
Que pourrait-on ajouter comme lments de dcor cette photographie pour la faire basculer dans un
univers steampunk ?

Visionne le court-mtrage La main des Matres ralis par Adrien Toupet, Clment Delatre et Looky.

a) Dcris latmosphre des lieux : en quoi reprsente-t-elle bien lesthtique steampunk ?

b) Rsume lhistoire des deux protagonistes.

Studio Lvy & sons


Prsentation du dfi d'criture /

Tu vas devoir choisir un vnement historique (comme la Seconde Guerre Mondiale, la
dcouverte de lAmrique, lapparition dune invention clbre, le premier pas sur la Lune) et
en modifier lissue pour imaginer comment le monde serait devenu compte tenu de ce
changement (par exemple : les Allemands remportent la Seconde Guerre Mondiale, la
premire bombe atomique ne tombe pas sur Hiroshima mais sur ton pays).
Ton texte devra clairement exprimer le point de divergence, cest--dire une autre issue,
imaginaire, lvnement que tu as slectionn. Tu peux lannoncer au dbut, au
milieu ou la fin de ton texte.
Tu dois imaginer les consquences de ce changement : soit tu restes dans lpoque de
ton vnement historique et tu racontes ce quil se passe en fonction de la manire
dont tu as modifi lHistoire, soit tu fais un bond dans le temps et tu imagines comment
serait notre vie aujourdhui compte tenu des changements que tu as effectus.
Ton texte devra mettre en scne au moins un personnage dont tu narres le rcit.
Pense donc lui imaginer une aventure et noublie pas dinsrer quelques
rebondissements pour assurer lintrt de ton rcit.
Tu peux enrichir ton rcit avec des descriptions de lieux et dobjets en utilisant
lesthtique du steampunk.
Ton texte peut comporter des anachronismes.
Ton texte ne dpassera pas 3 pages A4. Tu le publieras dans lAtelier du site
www.livremot.be, dans la section Dfis littraires 2013-2014 .


Une nouvelle uchronique /

Lis la nouvelle ci-dessous puis rponds aux questions.

Un vaccin pour le cur

17 juin 1885
Cher journal,
Il y a plusieurs jours, la matresse nous a demand le mtier de nos rves. Jai rflchi de longues
minutes. Selon elle, cest un choix crucial : il nous permettra ou non de manger beaucoup de viande, de
porter de beaux vtements ou de vieilles dfroques, davoir peu ou beaucoup de temps consacrer
nos futures familles, de mourir 30 ou 60 ans
Mme si je ne sais pas vraiment ce que je veux faire plus tard, jaurais aim mourir 60 ans. Mais mon
tat saggrave. Je le sens. Je le vois. La plaie, ouverte par cette morsure qui me dchire toujours dans
mes cauchemars, est maintenant noire. Je la revois encore sanguinolente, dpourvue de chair et
dbordant de bave mousseuse
Je crois que dans mes rves, il est temps de troquer les beaux murs dune banque contre le bois sale
dun cercueil Mais mes nuits, dvores par linsomnie, sont tellement courtes que je nai mme plus le
temps de rver

19 juin 1885
Cher journal,
Maman ma emmene marcher quelques pas dehors. Le poids de mon corps, aminci, mest douloureux et
mes articulations me brlent. Sur le chemin, un garon de mon ge scandait sa rvolte. Il tait contre la
semaine de 72h, il en avait assez de ne manger que du pain et des pommes de terre, il tait triste de voir
son frre g de 9 ans travailler dans une usine au lieu daller lcole. Je passe souvent par ces
ruelles o des dizaines denfants fourmillent, o une odeur cre sabme toujours contre mes vtements,
o les murs semblent constamment sur le point de seffondrer
Moi, je ne men suis jamais plaint. La pice o je vis est peut-tre petite mais il y fait bon vivre malgr le
pole en mauvais tat et la bassine troue dans laquelle on se lave. Nos murs, rongs par la ferraille,
sont trous par un immense tube qui serpente dehors. Cest vrai quil fait trs froid en hiver.

Tu sais, jai encore pleur toute la journe. Parfois, je ne suis mme pas triste, mais a vient et a ne
sarrte pas. Je pleure beaucoup. Mais pas autant que papa.
Lui, il boit beaucoup pour oublier quil existe. Moi, je voudrais croire que je vais exister longtemps. Mais
je lai entendu dire maman quil nen pouvait plus de voir mon tat saggraver. Que je serais peut-tre
mieux morte. Comment peut-on aller mieux si on est mort ?

20 juin 1885
Cher journal,
Nom : Poughon. Prnom : Julie-Antoinette. Maman ma appele ainsi en mmoire de ma grand-mre et de
mon arrire-grand-mre. Jen suis le souvenir vivant, me rappelle-t-elle rgulirement.
Nous sommes alles voir le mdecin. Il a une barbe touffue mais il est trs propre sur lui. Il semble
ordonn et ralise chacun de ses gestes avec une mcanique bien huile.
Je dois essayer de manger plus, mais avaler me fait atrocement mal.
Dans deux jours, il me fera une piqre. Il ma promis que jirai bientt mieux, que je pouvais avoir
confiance. En attendant, je dois crire rgulirement mon nom et mon prnom. Ne me concentrer que
sur a.
Nom : Poughon. Prnom : Julie-Antoinette. Et si je mcrivais encore plus, aurais-je plus de chance de
survivre ? Nom : Poughon. Prnom : Julie-Antoinette.

21 juin 1885
Cher journal,
Nom : Poughon. Prnom : Julie-Antoinette. Nous navons pu faire que quelques pas dehors, maman et
moi. Javais beaucoup trop mal.
La ville ressemble une immense machine vivante. Des tours slvent partout lhorizon, vomissant
dpaisses couches de fume qui meurent sur les nuages que forment les parapluies des marcheurs. Ce
sont les poumons de la ville. Il y a du cuivre et des tuyaux partout. Les usines sont perces de rouages
massifs qui ressemblent des plantes de fer. Do je vis, on entend mme le cri de la locomotive.
Jessaye de capter chaque dtail du dcor pour que mon attention sy attache. Si je me laisse gagner par
la rverie, japerois des ombres qui meffraient avec leurs grandes gueules ouvertes, remplies de sang
et de bave
Jai vu un immense dirigeable traverser le ciel. Jadorerais voyager bord dun tel engin. Survoler les
pais nuages noirs qui laissent sur nos poumons autant de noir comme celui quon voit la surface de
leau.
Tu crois, toi, que je les verrais un jour, ces nuages blancs dont on parle dans les histoires ?


22 juin 1885
Cher journal,
Nom : Poughon. Prnom : Julie-Antoinette. Ne en 1874. Je dois continuer me rappeler des souvenirs.
Nimporte lesquels, ma dit le mdecin. Tant que je noublie pas. Il dit que la mmoire est le deuxime
cur de lhomme.
On va enfin me gurir, aujourdhui. Il parait que je serai lune des premires bnficier de ce
traitement. Si jai bien compris, les expriences sur les chiens et les lapins ont t prometteuses. Et jai
justement besoin dune promesse.
Maman voudrait me laver les cheveux pour loccasion, mais cest peine perdue. La simple vue de leau
meffraie et son contact mest douloureux, comme une terrible brlure.
Elle ma dit que je pouvais avoir confiance au mdecin. Cest lui qui a permis la fermentation, ma-t-elle
expliqu. Mais je ne sais pas ce que cest. Ce que jai retenu, surtout, cest quil a dj guri de
nombreuses maladies infectieuses.
***
Voil, nous sommes rentres. Papa tait dj l. Son sourire tait plein despoir. Je nai pas pleur
pendant les injections, mme si ctait douloureux. Le mdecin a t gentil. Joublie toujours son nom. En
fait, il nest pas vraiment mdecin. Cest un chercheur, ma-t-il dit. Mais je pouvais avoir confiance en lui
car deux vrais mdecins laccompagnaient. Eux mont dit que jtais peut-tre la cl dune dcouverte
scientifique rvolutionnaire. Quon noublierait jamais mon nom.
Cependant, lun des deux mdecins tirait un peu la tte. Il me regardait avec gravit et ctait comme si
ses yeux mordonnaient de fuir. Ce ntait peut-tre quune hallucination de plus.

26 juin 1885
Cher journal,
Jai vu un oiseau mort, ce matin. La dernire fois, jai pleur beaucoup parce que je ne comprenais pas.
Aujourdhui, pas une larme na coul. Mon cur ne sest mme pas arrt. Je crois que cet oiseau devait
mourir, cest tout.
Mon corps me laisse me reposer. Il accepte davaler, mme si a fait encore mal. Ma plaie est mauve
prsent. Elle est moins laide voir, ma dit papa.


7 juillet 1885
Cher journal,
Des centaines de personnes ont dj pris rendez-vous pour avoir des injections. Il parait quon a
retrouv un petit garon dont le corps est couvert de morsures. Le scientifique mise de grands espoirs
sur lui aussi. Je ne suis pas jalouse.
Papa ma dit quil avait crois la mre du garon et quelle lui avait demand ladresse du laboratoire,
mais il a refus de la lui indiquer. Les autres ouvriers qui travaillent avec lui ne voulaient pas non plus la
lui donner. Selon eux, le scientifique nest quun charlatan, un fou. Rien ne peut gurir les gens comme
moi, ils disent. Pourtant je suis toujours l.
Mais vrai dire, je men fiche de ce gamin. Le vaccin semble avoir fonctionn sur moi et le sort des
autres mimporte peu. Je crois que je vais pouvoir mourir 60 ans, cest tout ce qui compte.

12 juillet 1885
Cher journal,
Papa continue de boire, mais je ne suis pas triste pour lui. Maman pleure car papa la frappe, mais je ne
suis pas triste pour elle. Le petit garon qui criait dans la rue est mort hier, mais je ne suis pas triste
pour lui.
crire ne me soulage plus. Je nai plus besoin dtre soulage.
Je nai plus peur du chien dans mes cauchemars.
Je ne veux plus voler bord dun dirigeable.

16 juillet 1885
Cher journal,
Depuis moi, le vaccin a t administr des centaines de fois. Avec maman, on a vu une longue file devant
le laboratoire. Un dirigeable a travers le ciel, mais le petit battement qui chatouillait mon cur quand
jen voyais un nest jamais arriv. Je suis srement en train de grandir et les choses devant lesquelles je
mmerveille vont forcment changer


19 juillet 1885
Cher journal,
Cest trange. Mon corps est toujours aussi abm et je ne ressens plus rien. Je nai plus envie de rien.
Je ne rve plus dun mtier. Maman dit que je deviens une coquille vide. Papa me demande pourquoi je ne
parle plus. Je nai mme plus envie de tcrire. Je nai mme plus envie de

***

DITO - JANVIER 2014
Pour cette dition spciale de notre magazine, nous avons dcid de publier ces extraits du
journal intime de la jeune Julie-Antoinette que lhistoire semble avoir oublie.
Julie-Antoinette na plus rien crit aprs le 19 juillet 1885. Elle na dailleurs jamais termin sa
dernire phrase. Dans un vieux document qui est le compte rendu dune rencontre avec ses
proches, la jeune fille semblait, selon eux, ne plus rien ressentir. La maladie navait pas disparu
et le vaccin navait pas fonctionn. Pire, il lui avait t tout ce qui lui restait : lenvie de vivre et
ses rves de jeune fille.
Pourquoi ? Comme vous le savez, 1885 est une anne noire pour la science. Louis Pasteur,
scientifique mrite de lpoque, pensait avoir dcouvert un vaccin contre la rage. Mais une
erreur inattendue et impardonnable a modifi leffet attendu : au lieu de gurir cette maladie
infectieuse, le vaccin neutralise une zone du cerveau qui est le sige des motions chez lhumain.
Une fois inject, le produit efface peu peu les sentiments du patient jusqu lui ter lenvie de
vivre, ce qui explique les nombreux cas de suicides de 1885, comme celui de la jeune Julie-
Antoinette ou du petit Joseph que Pasteur avait pris sous son aile.
Aujourdhui, si les cas de rage sont toujours aussi nombreux, une kyrielle de domaines ont su
tirer parti des chantillons de ce vaccin qui se vendent aujourdhui trs cher. On lutilise en effet
dans les prisons sur certains prisonniers. Ceux qui se destinent devenir avocat nont pas le
choix et doivent se ladministrer ce qui explique dailleurs les salaires exorbitants quils
reoivent. Des particuliers sadministrent galement des chantillons pirates quils consomment
la manire dune drogue pour oublier une peine de cur ou la douleur dun dcs. Un prochain
numro de notre magazine sera dailleurs consacr aux nombreux effets secondaires de ce
vaccin.
G.
Texte rdig dans le cadre du rallye criture 2013-2014 (www.livremot.be)


Questions
1. Documentez-vous sur Pasteur, Joseph Meister et Julie-Antoinette Poughon.
A) Quel est le point de divergence propos dans cette nouvelle par rapport lHistoire relle ?

B) Quel est leffet papillon provoqu ?

2. Expliquez le titre de la nouvelle.

3. A) Quelle est la maladie qua contracte Julie-Antoinette ?

B) Comment a-t-elle t contamine ?

C) Quels sont les symptmes de cette maladie ?

4. Cependant, lun des deux mdecins tirait un peu la tte. Il me regardait avec gravit et ctait
comme si ses yeux mordonnaient de fuir. Ce ntait peut-tre quune hallucination de plus.
Pourquoi le mdecin tirait-il un peu la tte ?


5. Quelles sont les attitudes de Julie-Antoinette qui prouvent que le vaccin na pas fonctionn ?

6. Le texte livre certaines informations sur la vie quotidienne au 19
sicle. Relves-en le plus possible.

7. quelle classe sociale Julie-Antoinette appartient-elle ? Relve deux indices pour justifier ta rponse.

8. A) Le dcor de la ville correspond-il la ralit historique ou est-il anachronique ? Justifie.

B) Dis en quoi le dcor correspond lesthtique steampunk et la dfinition quen donne Daniel
Riche : Le steampunk est un sous-genre de luchronie qui sefforce dimaginer comment aurait
pu tre le pass si le futur tait arriv plus tt.

9. Le nom de Pasteur nest dvoil qu la fin du texte. Pourtant certains indices dans le texte laissaient
deviner quil sagissait de lui. Relves-en le plus possible.


10. Comment pourrais-tu caractriser lcriture de Julie-Antoinette ? En quoi correspond-elle la forme
littraire dans laquelle elle rdige ?

11. A) En quoi notre prsent aurait-il t diffrent si lHistoire stait droule comme dans la nouvelle ?

B) Imagine dautres consquences.

Bilan

Prouve que cette nouvelle est une uchronie en relevant les caractristiques du genre quelle exploite.


Lance-toi ! /

ton tour de rdiger une uchronie ! Pour taider, suis les tapes ci-dessous qui feront de toi un crivain en
herbe.

1. Choisis un vnement historique dont tu as envie de modifier lissue.
Formule-le en commenant par Et si ? : Et si
?
Quelques exemples si tu manques dinspiration :
Et si Christophe Colomb, en dcouvrant lAmrique, tait tomb sur des dinosaures ?
Et si Jack lEventreur avait t cryognis et revenait hanter les rues de Londres aujourdhui ?
Et si Neil Armstrong, en posant son pied sur la lune, tait tomb sur une forme de vie extraterrestre ?
Et si les Allemands avaient remport la Seconde Guerre Mondiale ?
Et si les hommes prhistoriques navaient jamais invent le feu ?
Et si le 11 septembre 2001, lavion de lattentat visant les tats-Unis stait cras dans ton pays ?
Et si le Mur de Berlin navait pas t abattu en 1989 ?
Et si Rosa Parks avait dit oui ?

Documente-toi sur lvnement que tu as choisi. Relve des informations sur lvnement en lui-mme (ses
causes, son droulement, ses consquences) et sur le contexte historique (vie quotidienne). Rsume tes
recherches sous forme de mots-cls.

Ton vnement historique :

Date :
Causes :
Droulement :
Consquences :
Comment les gens vivaient-ils
lpoque (vie quotidienne) ?

Rsume nouveau tes recherches sur cette ligne du temps en notant sur la premire puce ton vnement
historique et en compltant la suite avec les consquences de cet vnement (ce quil a chang dans le
monde).

Modifie lissue de cet vnement historique et imagine ensuite les consquences de ce changement :
quaurait-il pu se passer ?

Partage tes ides avec tes camarades pour ventuellement en trouver dautres.

II. Choisis le hros de ton histoire.
Tu as deux possibilits :
Soit tu reprends un personnage historique, qui a rellement vcu et dont tu vas modifier lexistence
grce au point de divergence (comme Julie-Antoinette dans Un vaccin pour le cur) ;
Soit tu inventes un personnage de toute pice dont tu vas imaginer lhistoire (comme Jean dans le
roman Ceux qui sauront).
Coche ton choix !
Si tu as choisi un personnage historique, documente-toi pour complter la carte didentit ci-dessous.
Si tu as choisi dinventer un personnage, imagine qui il est en compltant la carte ci-dessous.

Prnom / Nom du personnage :
Date de naissance :
ge :
Mtier :
Traits de caractre :

Qualits & dfauts :

Un trait particulier qui le distingue des autres :

Tu peux coller ici une photo de ton
personnage. Si cest un personnage
que tu as invent, tu peux prendre
celle dun personnage qui il pourrait
ressembler. Cela taidera le dcrire
plus facilement !
Ton personnage
Dans ta nouvelle, quelle sera
sa qute, son objectif ?
Pour qui, pour quoi a-t-il
cet objectif ?
Qui / quest-ce qui va laider
accomplir son objectif ?
Qui / quest-ce qui
pousse le personnage
dmarrer sa qute / son
objectif ?
Qui / quest-ce qui va lempcher
accomplir son objectif ?

Tu peux ensuite imaginer des personnages secondaires en compltant le tableau ci-dessous. Aide-toi de
lexemple :

Nom du personnage
Caractristiques physiques
et morales
Son rle dans le rcit, son
action principale
Ce quil lui arrive / ce quil
fait au protagoniste
Pasteur
Mticuleux, barbe un peu sale,
intimidant. Passe son temps sur
ses recherches.
Il met au point un vaccin contre la
rage. Aprs des expriences sur
des animaux, il le teste sur des
tres humains.
Le vaccin na pas leffet escompt :
au lieu de gurir de la rage, il
radique toute forme de sentiment
humain, ce qui pousse ses patients
au suicide (perte de lenvie de
vivre).

Lorsque tu rdigeras ta nouvelle, pense insrer les caractristiques des personnages que tu as inventes.
La nouvelle est un texte court : ne tgare pas dans de longues descriptions ; va lessentiel et disperse les
renseignements au fil de ta production. Mets galement en vidence les particularits de chaque
personnage pour attirer lattention du lecteur sur ce qui le rend intressant. Cest comme a que tu creras des
personnages attachants. Tu peux aussi leur imposer un ton ou un registre de langue lorsquils dialoguent.


III. Choisis la narration
Tu as trois possibilits :
Soit ton personnage raconte en je : il raconte ce quil vit, voit, entend et partage ses sentiments.
Soit une voix-off , omnisciente, raconte lhistoire : elle sait ce que font tous les personnages, ce quils
pensent et ce quils disent.
Soit un personnage externe raconte la 3

p. lhistoire de ton personnage comme sil en tait un
tmoin.
Pour faire ton choix, dresse la liste des avantages et des inconvnients de chaque mode de narration :
Narration en je Narration omnisciente Narration externe
Avantages

Inconvnients

Tu dois ensuite choisir le systme temporel que tu vas utiliser :
Soit le systme du pass qui est le systme traditionnellement employ dans un rcit :

Imparfait Pass simple Plus-que-parfait
Conditionnel
prsent
Indicatif prsent
Usages

Soit le systme du prsent pour donner plus de vivacit et de dynamisme laction :

Indicatif prsent Pass compos Imparfait
Conditionnel
prsent
Futur simple
Usages


Exercice : conjugue les verbes au temps adquat en veillant la cohrence du systme temporel.

SRIE 1 : Pierre Bordage, Ceux qui sauront
- Vous n' (avoir) pas peur ? demanda-t-elle aux enfants.
- On a trop faim pour avoir peur, (rpondre) Timothe, un garon de huit ans.

SRIE 2 : Scott Westerfeld, Lviathan
C'tait comme de rejoindre une meute de chiens. Ils (se chamailler) et
(se bousculer) pour les meilleures places la table du mess. Ils (se moquer) les uns des
autres chaque erreur dans la lecture des signaux ou des tables de navigation, ou chaque fois que les officiers
(complimenter) l'un d'entre eux. Ils (chercher) sans cesse prouver
lequel (pouvoir) cracher le plus loin, engloutir son rhum le plus vite ou roter le plus fort.
C' (tre) drlement fatiguant d'tre un garon.
SRIE 3 : Robert Harris, Fatherland
A l'ouest, douze nations - Portugal, Espagne, France, Irlande, Grande-Bretagne, Belgique, Pays-Bas, Italie, Danemark,
Norvge, Sude et Finlande - (lier) leur sort celui de l'Allemagne, par le Trait de Rome, et
(former) l'espace conomique europen. L'allemand tait la deuxime langue officielle dans
toutes les coles.
SRIE 4 : Robert Silverberg, La Porte des Mondes
- Que (signifier) pour toi lanne 1348 ?
- Ma rponse fut immdiate : La Peste Noire, bien sr.
- Bravo. La Peste Noire ! Le flau qui (dvaster) lEurope, dtruisant des villes entires. La
Peste et ses millions de victimes, les trois quarts de la population, aussi bien en Grande-Bretagne quen Pologne.
LEurope transforme en un immense cimetire. Les routes dsertes, les maisons vides, les cadavres pourrissant dans
les rues, et partout le silence. Un silence terrible. LEurope (recevoir) l un coup fatal. Sur
quatre habitants, un seul survivant.
Je (scrier) : Je/J (comprendre). Si la Peste Noire
(frapper) les Hesprides au lieu de ravager lEurope
- Doucement, (vouloir)-tu ? Doucement, doucement. Il n (tre) pas
mme ncessaire de changer les vnements dune faon aussi radicale. (dire) que la peste
(frapper) lEurope avec moins de sauvagerie. Les morts : non plus trois quarts mais un quart de
la population. LEurope en sort amoindrie mais elle garde quelque force. La France, lAngleterre, lEspagne
(avoir) encore de la vitalit. La convalescence est longue. Il (falloir) bien
cent ans pour que le nombre dhabitants redevienne ce quil (tre). Mais lEurope de lOuest finit
par gurir. En 1450, elle (retrouver) sa vigueur.
- Et quand les Turcs nous envahissent

- Tu (voir) prsent comment tout senchane. Dans notre monde, les Turcs, pas plus que les
Russes et les peuples dAfrique, (ne rien subir) de semblable la dvastation dont lEurope de
louest (tre) la victime. Cest pourquoi les Turcs (ne pas rencontrer)
dopposition lorsquils (saventurer) vers louest. En 1420, ils (prendre)
Constantinople que tu (connatre) sous le nom dIstanbul. En 1440 ils sont Vienne, en 1460
Paris, en 1490 Londres. Et en mme temps les Arabes venant dAfrique du Nord (occuper)
une fois de plus lEspagne, et lItalie par-dessus le march. Puis les Turcs et les Arabes (se
quereller), et quand est dissipe la fume des canons, les Turcs sont matres de toute lEurope lexception de la
Russie. Et les Russes ont fait la mme chose dans la direction oppose, descendant de Sibrie pour semparer de l a
Chine, du Japon, puis du reste de lAsie.
- a cest dans le monde rel. Quarrive-t-il dans cet autre monde o la Peste Noire na pas t aussi meurtrire ?
SRIE 5 : Philip K. Dick, Le matre du Haut Chteau
Mais il y avait lAfrique. [] L, les Nazis (faire) preuve de gnie ; lartiste stait vraiment
montr. La Mditerrane close de toutes parts, assche, transforme en terres cultivables grce lutilisation de
lnergie atomique, quelle audace ! [] Il (falloir) 200 ans pour rgler la question des
populations autochtones amricaines et lAllemagne (tre parvenu) au mme rsultat en Afrique
en 15 ans. Il ny (avoir) aucune raison valable pour critiquer.

IV. Suscite une vivre impression plutt que dcrire un vaste dcor
Une nouvelle est un rcit court qui ne doit donc pas ennuyer le lecteur. Au lieu de rdiger de longues
descriptions, il vaut mieux crer une atmosphre et susciter une vive impression tout au long du texte laide
de champs lexicaux.
Un champ lexical, cest .
.
Quels sont les champs lexicaux qui participeraient, selon toi, crer une atmosphre propice une nouvelle
uchronique ?

Recherche des images en rapport avec lunivers steampunk pour tinspirer.

Exercice : complte la prsentation de lesthtique steampunk laide des mots proposs.

Charbon aronefs tentaculaire rouilles cuivre absinthe galeries souterraines ptrole gaz
vapeur clef anglaise tuyauteries lectricit industrielle cambouis automotives inventions
rouages gigantisme usines opium lustres grincements fumes smog capitaliste

Lexpression steampunk, dsignant un sous-genre dans la famille de la science-fiction, date de la fin des annes 1980.
Elle est construite en rfrence son glorieux ain, le genre cyberpunk, par contraction de langlais steam
( ) et punk (instillant une ide de dviance). ..
Steam est llment dterminant. Alors que le courant cyberpunk prend place dans un futur apocalyptique, le
steampunk est avant tout une uchronie. Les histoires racontes se droulent dans un monde alternatif bas sur
lAngleterre victorienne (1840-1900), sans doute parce que les premiers auteurs sont anglo-saxons, mais aussi
certainement parce que lAngleterre est, au XIX
e
sicle, lorigine de la premire rvolution
. Dans ce XIX
e
sicle alternatif, le , llectricit et les .. ..
qui en dcoulent nont pas leur place. La source dnergie principale demeure la ..
vapeur, grce au . On pourrait donc traduire, en bon franais, steampunk par rtro- ..
futur vapeur . On tire de cette hypothse de dpart les conclusions qui suivent.
Lnergie tire du nest pas, en puissance, infrieure celle obtenue dans notre ..
monde par l , quand on consent aux contraintes qui simposent : les chaudires valent ..
les piles, quand on en accepte la taille. Le charbon pousse donc dabord au . La ..
vapeur ne peut circuler que dans des de , sous .. ..
pression, toujours au bord de la rupture. Lhumidit et la chaleur saturent latmosphre alentours. La transmission de la
dynamique est, pour pallier ces inconvnients, souvent mcanique, avec les axes, les , ..
les frottements et le indispensables. Les machines sont ..
, ou noires de graisses, selon le mcanicien qui les .. ..
entretient. La est loutil roi, avec le marteau : la force brute contraint les mtaux. Le ..
paysage sonore en dcoule : cliquetis, chocs sourds, . Le monde est bruyant, le ..
silence est suspect.
Lindustrie impose la concentration des hommes, donc la ville. Les villes qui poussent aux marges des
et qui en dpendent reoivent leurs noires, leurs .. ..
eaux tides et pollues. Lclairage au est indispensable souvent une bonne partie de ..
la journe. Dans lEurope du Nord, le est quotidien. Lair extrieur tant souvent ..
difficilement respirable, les ne sont plus rpulsives : ainsi simpose lide dun mtro ..
dans la plupart des mgapoles. Mtropolitain ( vapeur) et chemin de fer sont par ailleurs indispensables lextension
des banlieues. Mais pour les dplacements, les machines vapeur ne sont pas ..
seulement lapanage des transports ferrs : sur terre, les familiales, ou dans les airs, ..
les normes largement amliors grce Henri Giffard ou au baron von Zeppelin, ..
permettent aux hommes de franchir rapidement les plus grandes distances.
Mais en ses bas-fonds, la socit industrielle engendre des monstres, tel Jack lEventreur, qui font trembler dun
dlicieux sentiment de terreur la bourgeoisie, lorsquils assassinent, par srie, dinnocentes victimes dans la nuit des
grandes villes. Or si les classes populaires dgnrent au contact de lalcool, en particulier de
l , les classes suprieures sont, elles, rgulirement corrompues par ..
l . ..
Source : De charbon et dther, http://www.charbon-et-ether.fr/spip.php?article119

Noublie pas de susciter lintrt de tes lecteurs en insrant dans ta narration des rebondissements. Par
exemple, dans une nouvelle uchronique, tu peux :
Imaginer des courses-poursuites (en automotive, sur un dirigeable, sur le toit dun train vapeur) ;
Imaginer des scnes daction piques (duel mort sur le toit dun dirigeable sous un nuage de
fume noire) ;
Thtraliser la mort des personnages ;
Mettre en scne des personnages historiques, fictifs (comme Sherlock Holmes) ou des savants fous

IV. Rdige le plan de ton histoire
prsent, tu as un tas doutils pour rdiger ta nouvelle uchronique. Il ne te reste plus qu rdiger le plan
de ton histoire et de rcolter des ides. Pour taider, tu peux utiliser le schma narratif :
Situation initiale : comment lhistoire dbute-t-
elle ? contexte historique ? cadre
spatiotemporel ? personnage principal ?

Force perturbatrice : effet papillon ? vnement
qui va lancer la qute du personnage ?
objectif atteindre ?

Pripties : actions que le personnage va
accomplir pour russir sa qute ? obstacles ?
adjuvants et opposants ? rebondissements ?

Force quilibrante : dernire action du
personnage qui va mettre un terme sa
qute ? rebondissement final ? scne pique ?

Situation finale : comment lhistoire se finit-elle ?

prsent, lance-toi et rdige ta nouvelle
uchronique ! Bon amusement !

Uchronie

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