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L e r l e d e l a f o r t

T a b l e d e s m a t i r e s
Objectifs......................................................................................................................................................2
Droulement des sances..........................................................................................................................2
sance 1 , introduction.......................................................................................................................... 2
Diaporama........................................................................................................................................2
Discussion........................................................................................................................................ 2
Coloriage et affichage du poster de la fort..................................................................................... 2
sance 2 , gnralits + abri pour les animaux.....................................................................................2
appel de la sance 1......................................................................................................................2
!iche de recherche...........................................................................................................................2
Dbat................................................................................................................................................2
sance " , r#le du sol............................................................................................................................ "
!iche de recherche..........................................................................................................................."
Obser$ation d%un terrarium..............................................................................................................."
sance & , r#le dans le c'cle de l%eau................................................................................................... "
(xprience........................................................................................................................................"
)chma * complter........................................................................................................................."
sance +, r#le conomi,ue.................................................................................................................. "
echerche........................................................................................................................................ "
Connaissance d%un mtier de la fort..............................................................................................."
sance -, protger la fort................................................................................................................... "
Dbat................................................................................................................................................"
)ensibilisation et action....................................................................................................................&
sance ., rcapitulation.........................................................................................................................&
!iche de tra$ail................................................................................................................................. &
/romenade en fort..........................................................................................................................&
!iches de recherche ou d%exercices...........................................................................................................&
Objectifs
l%l0$e doit sa$oir ,ue la fort
participe au c'cle de l%eau par $apotranspiration
permet la protection de la faune
permet le maintien du sol par les racines
permet la rgulation du rgime des eaux en permettant * l%eau de pntrer dans la terre au lieu de
s%couler 1protection contre les inondations2
permet la production de bois et de produits forestiers
permet la fabrication du sol par la dcomposition de la liti0re en humus gr3ce aux micro organismes
pr4re,uis 5
le c'cle de l%eau
Droulement des sances
sance 1 , introduction
Diaporama
ou distribution des documents imprims
On peut utiliser les photos et dessins fournis, et rajouter ceux ,ue l%on dsirent
Discussion
pour,uoi a4t4on regard ces documents 6
,uel en est le sujet 6
,u%est ce ,ue 7a nous apprend 6
8race crite 5 entoure tous les mots ,ui ont un rapport a$ec ce ,ue l%on $ient de $oir, cela peut enrichir
la discussion prcdente
coloriage
Coloriage et affichage du poster de la fort
on ' collera * cha,ue sance, le rsum de ce ,u %on aura appris
rsums
sance 2 , gnralits + abri pour les animaux
appel de la sance 1
* l%aide de la trace crite
!iche de recherche
colorie ce ,u%on peut $oir dans la fort 1animaux, $gtaux, hommes, construction, $hicules...2
Dbat
peut4on $oir ceux4ci hors de la fort 6 /our,uoi 6
4ser$ices
4chaine alimentaires
4abris
4habitat...
sance " , r#le du sol
!iche de recherche
obser$e les images ,ui racontent l%histoire des feuilles ,ui tombent des arbres, remets les en ordre
Obser$ation d%un terrarium
obser$ation de la dcomposition des dtritus en terre par les fourmis et les mille pattes, les iules, les
lombric1$ers de terre2, les limaces et les cloportes ...
installation du terrarium
mise en place d%un cahier d%obser$ation o9 noter ou dessiner ce ,ue l%on a pu obser$er
sance & , r#le dans le c'cle de l%eau
(xprience
de la plante feuillue enferme dans un sac de conglation 5 mise en $idence de l%$apotranspiration
matriel 5 plante en pot a$ec feuilles , sac en plasti,ue transparent hermti,ue genre pour
conglation, fil de fer plastifi pour maintenir le sac ferm autour de la plante
obser$ation 5 la plante est arrose, le sac mis en place et la plante mise au soleil. On
de$rait $oir apara:tre des goutelettes sur la surface intrieure du sac, signe de la prsence
d%$aporation, 1puis de condensation sur la feuille plasti,ue2 * mettre en corlation a$ec le
c'cle de l%eau.
)'nth0se 5 sous l;action de la chaleur fournie par le ra'onnement solaire, les feuilles des
$gtaux transpirent. Ce phnom0ne tr0s important est appel l;$apotranspiration.
)chma * complter
,ui montre le circuit de l%eau dans les arbres, comparer a$ec un sol sans arbres <=innondations
sance +, r#le conomi,ue
echerche
fais la liste, ou dessine tout ce ,ue tu connais ,ui est fabri,u * partir de bois 1meubles, papier,
bouchons, fentres, palettes, par,uets,...2<=permet * des hommes et * des rgions de $i$re par les
mtiers correspondants
Connaissance d%un mtier de la fort
onf, forestier, b>cheron, ...
inter$ie? dj* faite de l%un des mtiers
imaginer l%inter$ie? d%un autre mtier 1expression crite2
sance -, protger la fort
Dbat
@ui met en danger la $ie de la fort 6
ponses attendues 5 les incendies, la pollution... aller plus loin en demandant ,ui est responsable des
incendies, de la pollution 6... de ,uelles fa7ons 6 @ue peut4on faire 6 Au ni$eau des gens en gnral,
puis au ni$eaux des enfants.
)ensibilisation et action
Becture d%un texte documentaire sur l%impact d%un incendie ou de la pollution sur la fort, ou d%un
prospectus dit par l%onf, les conseils gnraux, les rgions...
(tablir une chartre du Cprotecteur de la fortD sous forme d%affiche, ou de projet.
sance ., rcapitulation
!iche de tra$ail
relie un encadr de la colonne de gauche * un encadr de la colonne de droite
/romenade en fort
On $eillera bien entendu * ce ,ue les enfants respectent la chartre du Cprotecteur de la fortD tablie
lors de la sance -
/lusieurs pistes de tra$ail 5
la Ccourse aux trsors de la fortD 1 * ramasser, pas * arracher E2 ,ui peut continuer
a$ec un Cjeu de FimD
le Cmagicien des couleursD 5 tablir des listes d%objets naturels par couleur
le Csac a$eugleD 5 reconna:tre des objets naturels rien ,u%en les touchant
les corces 5 poser une feuille blanche asseG finre sur le tronc d%un arbre, passer le
cra'on gris de fa7on * faire ressortir les reliefs de l%corce

Fiches de recherche ou d'exercices


Le rle de la fort
/rnom 5 ................................. date 5......................................
(ntoure tous les mots ,ui ont un rapport a$ec le diaporama ou les documents ,ue tu $iens de $oir
5
arbre meubles branches glace animaux
insectes c'cle de l%eau feuilles feu rouge inondations
ombre abri terre forestier incendies
oiseaux se chauffer baignoire sentier $ert
promenade papier ox'g0ne robe pluie
mer li$res nid $igie terrier
Compl0te et colorie la fort 5
Le rle de la fort
/rnom 5 ................................. date 5......................................
Colorie les dessins ,ui reprsentent ce ,u%on peut $oir dans la fort 5
des fleurs
une fourmi
un arbre
un bateau
un tas de b>ches
un li0$re
un gland
un lit
un terrier de renard
un cahier
une trace de renard
l%OH!
un b>cheron une casserole
un $er de terre
un sentier
un phare
un oiseau
un champignon
une $igie
Le rle de la fort
/rnom 5 ................................. date 5......................................
Dcoupe les images de l%autre page et recolle4les dans l%ordre en les associant a$ec la bonne
lgende5
1. Ba feuille tombe de
l%arbre. (lle rejoint
la litire 5 les
feuilles, brindilles,
branches et dbris
$gtaux ,ui
cou$rent le sol.
2. Bes fourmis, les
limaces, les
cloportes et autres
petits animaux
phytopaes
dcoupent les
feuilles en petits
morceaux.
". Bes milles4pattes,
les $ers de terre,
les acariens et
autres petits
animaux
dcomposeurs!
les champignons,
les moisissures et
les bactries
transforment ces
dchets en mati0re
riche en nourriture
pour les plantes.
&. Cette mati0re
s%appelle l'humus!
elle a un aspect
noir3tre et
spongieux. C%est de
cette mati0re ,ue
pourront se nourrir
les nou$elles
plantes ,ui
repeupleront la
fort.
Compl0te le schma et la phrase a$ec les mots du cadre de droite 5
)i l%un des maillons de cette ........................ man,ue, par exemple * cause
d%un ................................, la sur$ie de la ......................... peut tre mise
en danger .
ph'tophages
dcomposeurs
fort
plantes
feuilles
humus
liti0re
incendie
cha:ne
Le rle de la fort
Obser$e les schmas et compl0te4les 5
Bes branches et les feuilles des arbres empchent l%eau de pluie de tomber trop $ite sur le sol.
Ba terre, are par les racines et les %petites btes% de l%humus, absorbe l%eau, et cre mme
des rser$es d%eau.
B%eau s%coule moins $ite et pn0tre dans le sol. Bes habitations sont protges des
inondations d>es * la saturation en eau du sol.
Ba pluie tombe directement sur le sol. Ine certaine ,uantit d%eau est absorbe, mais le reste
s%coule librement.
Bes habitations situes au bas d%une pente, recueillent toute cette eau ,ui n%arri$e pas *
pntrer dans le sol 5 c%est l%inondation E
B%eau ,ui s%$apore des feuilles des arbres, par $apotranspiration, entre dans le c'cle de l%eau,
,ui permet la $ie.
Compl0te le texte a$ec les mots du cadre de droite 5
Ba fort retient l%eau de la ......................, et le sol.
(lle diminue le ris,ue d%.......................
(lle diminue le ...................... de glissement de terrain.
Ba fort joue un r#le dans le ...................... de l%eau.
Bes plantes ........................... et rejettent de l%eau dans
l%atmosph0re, sous forme de $apeur d%eau.
pluie
c'cle
transpirent
ris,ue
inondation
1
"
&
2
+
-
Le rle de la fort
Bis l%inter$ie? de ce b>cheron, choisis un autre mtier, fais des recherches, inter$ie?e un
homme1ou une femme2 ,ui fait ce mtier et cris un texte de la mme sorte.
" #uoi sert un b$cheron %
In b>cheron, ou un ou$rier forestier, produit des grumes et des rondins ,ui seront utiliss en bois
de chauffage, en industrie 1fabrication de papier, de carton, de panneaux de bois2 ou en bois
d%oeu$re 1charpentes de toit, construction na$ale...2
Be b>cheron tra$aille le plus sou$ent soit dans une entreprise, soit au sein de l;ONF, mais il peut
aussi $i$re de sa production.
Apr0s la tempte de 1JJJ, les b>cherons ont dgag les chemins, coup et $acu les arbres
arrachs, replant de jeunes arbres... Bes b>cherons peu$ent galement effectuer des missions *
l%tranger comme en jan$ier 2KK+, en )u0de, apr0s une tr0s forte tempte.
&ue faites'(ous dans la journe %
L%abats des arbres sans faire de dg3ts 5 il ne faut pas ,u%en tombant, l%arbre se fende ou
s%accroche * un autre arbre en l%ab:mant.
/uis j%enl0$e leurs branches, cela s%appelle les brancher, et on obtient une grume.
(nsuite je les classe en fonction de leur utilisation 5 bois d%oeu$re, bois de chauffage, ou bois
d%industrie.
Le taille aussi certains arbres, je dbroussaille, et ainsi, j%aide la fort * se reconstituer et * se
protger et se dfendre contre les incendies.
&uels sont les outils du b$cheron %
Be mtier de b>cheron est un tr0s $ieux mtier, et les outils ,u%on utilisait a$ant ont $olus pour
faciliter le tra$ail.
Ba hache, la scie, et le passe-partout, sont remplacs par les tron7onneuses, les chariots et les
che$aux ,ui ser$aient * emmener les grumes jus,u%* la route, sont remplacs par des engins *
moteurs 1 tracteur forestier2
)st'ce #ue tout le monde peut'tre b$cheron %
Ml faut aimer la nature et aimer rester dehors ,uel,ue soit le temps .
Ml faut aussi sa$oir tra$ailler en ,uipe et sa$oir organiser son tra$ail.
Ml faut tre habile de ses mains car les techni,ues de tra$ail sont difficiles et il ne faut pas oublier
,u%on ne doit pas abimer ce ,ui est autour.
&uelles tudes faut'il faire pour tre b$cheron %
Ml faut aller dans une cole spciale ,ui prpare au CA/A tra$aux forestiers, spcialit
b>cheronnage ou spcialit sylviculture.
Ba formation, en apprentissage, dure 2 ans et on peut ' entrer apr0s le Coll0ge.
lexi,ue
grume 5 tronc coup, branch et
re$tu de son corce
passe4partout 5 scie actionne par
2 hommes
OH! 5 office national des forts,
organisme public grant les forts
et les espaces naturels
s'l$iculture 5 exploitation,
conser$ation et entretien des
massifs forestiers
Le rle de la fort
elie un encadr de gauche a$ec l%encadr de droite ,ui lui correspond 5
Ba fort permet la $ie animale et
$gtale.
Bes feuilles mortes se
dcomposent en humus , et les
racines des arbres retiennent le
sol.
Ba fort permet aux hommes
d%a$oir du tra$ail.
Bes arbres offrent un abri et de la
nourriture aux animaux, de
l%ombre et de l%humidit pour les
$gtaux.
Ba fort permet la cration d%un
sol riche et stable.
Be sol de la fort absorbe mieux
l%eau de pluie ,ui coule plus
lentement gr3ce aux feuilles des
arbres, et les racines retiennent
la terre.
Ba fort joue un r#le dans le
c'cle de l%eau.
Be bois des arbres de la fort
peut tre $endus pour fabri,uer
des produits comme le papier,
des meubles, des charpentes...
Ml faut aussi des hommes pour
entretenir et protger la fort.
Ba fort prot0ge des inondations
et des glissements de terrains.
A$ec la chaleur du soleil, les
arbres CtranspirentD , l%eau ainsi
$apore entre dans le c'cle de
l%eau.
Le rle de la fort
La fort offre un abri et de la nourriture
*(tale et animale+ pour les animaux
Les feuilles mortes des arbres et l'action de
petits animaux! de champinons et de
bactries forment l'humus #ui enrichit le sol
La fort est un des maillons du cycle de
l'eau,
)lle permet aussi la pntration de l'eau dans
le sol! ce #ui diminue les ris#ues
d'inondations
La fort permet - de nombreux hommes de
tra(ailler! pour son entretien et par les
produits issus de la fort #u'on peut
exploiter
La fort est importante! mais fraile! il faut la
proter des incendies! de la pollution et il
faut l'entretenir

Centres d'intérêt liés