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French1 2e Gram Voc FM
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Grammar and Vocabulary Exercises
Dianne B. Hopen
Editor
Sarah Vaillancourt
EMC/Paradigm Publishing, Saint Paul, Minnesota
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Design and Production: Lisa Beller

ISBN 0-8219-3264-0
2007 EMC Corporation
All rights reserved. No part of this publication may be adapted, reproduced, stored in a retrieval
system or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying,
recording or otherwise without permission from the publisher.
Published by EMC/Paradigm Publishing
875 Montreal Way
St. Paul, Minnesota 55102
800-328-1452
www.emcp.com
E-mail: educate@emcp.com
Printed in the United States of America
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 XXX 12 11 10 09 08 07 06
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7/19/05
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Unit 1
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Salut! a va?
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Unit 7
On fait les magasins.
Leon A
Leon A
105
Leon B
Leon B
113
Leon C
120
Unit 8
On fait les courses.
Unit 2
Quest-ce que tu aimes faire?
Leon A
Leon B
18
Leon A
125
Leon C
22
Leon B
132
Leon C
139
Unit 3
Au caf
Leon A
27
Unit 9
la maison
Leon B
33
Leon A
143
Leon C
37
Leon B
149
Leon C
158
Unit 4
lcole
Leon A
47
Unit 10
La sant
Leon B
53
Leon A
163
Leon C
60
Leon B
169
Leon C
177
Unit 5
En famille
Leon A
65
Unit 11
En vacances
Leon B
71
Leon A
183
Leon C
79
Leon B
190
Leon C
197
Unit 6
Tu viens do?
Leon A
83
Unit 12
Paris
Leon B
91
Leon A
203
Leon C
98
Leon B
211
Leon C
217
Answers
223
Cest toi!
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Lesson Quizzes
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LEON
Unit 1
A
Salut! a va?
Write seven different French first names. Use each letter in BONJOUR as one of the
letters in each name.
_____________________B_____________________
_____________________O_____________________
_____________________N_____________________
_____________________J_____________________
_____________________O_____________________
_____________________U_____________________
_____________________R_____________________
Write five different French last names that you have seen on page 7 in your textbook. Use
each letter in SALUT as one of the letters in each name.
_____________________S_____________________
_____________________A_____________________
_____________________L_____________________
_____________________U_____________________
_____________________T______________________
Cest toi!
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Circle the ten French first names you find in the grid and then write them in the boys or the
girls column.
P
G
A
Y
J
S
Y
C
D
U
O
M
H
A
M
H
A
L
A
I
N
I
E
J
V
N
D
U
K
N
R
A
I
H
J
A
A
O
E
M
D
E
A
I
R
S
J
D
Boys
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A
L
D
S
I
A
N
A
S
A
N
A
N
D
R
E
N
S
I
K
E
N
S
I
Girls
_____________________________________
______________________________________
_____________________________________
______________________________________
_____________________________________
______________________________________
_____________________________________
______________________________________
_____________________________________
______________________________________
Cest toi!
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Greet each teacher by using the correct French title.

Modle:
Mr. Blanchert
Bonjour, Monsieur.
1. Miss LeClerc _______________________________________________________

2. Mrs. Poitras ________________________________________________________
3. Mrs. Rmy _________________________________________________________
4. Mr. Kourouma ______________________________________________________
5. Miss Flambeau ______________________________________________________
6. Mr. Diouf __________________________________________________________
7. Mrs. Paganelli _______________________________________________________
8. Miss Franois _______________________________________________________
Greet each student or teacher by using Bonjour or Salut.

Modles: Bonjour, M. Polizar.
Salut, Bernard.
1. ______________________, Caroline.
2. ______________________, Mlle Ahmel.
3. ______________________, Mme Trudeau.
4. ______________________, Damien.
5. ______________________, M. Colombier.
6. ______________________, Mme Eberhardt.
7. ______________________, Malick.
8. ______________________, Jean-Christophe.
Cest toi!
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Complete each sentence using one of the following words.
je
tu
te
___________ tappelles comment?

___________ mappelle Max.
Max, je ___________ prsente Marie-Alix.
Pardon, tu ___________ appelles comment?
Je ___________ appelle Marie-Alix.
Fill in the missing letters to complete the sentences.

T_____en_____! Je te pr_____s_____nte Khalem.
_____ar_____on, t_____ ta_____ _____e_____ _____e_____
c_____mm_____ _____ _____?
Je _____app_____ _____ _____e Khalem.
S_____l_____t, Antoine!
B_____ _____j_____ur, M_____ _____s_____e_____ _____.
Cest toi!
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LEON
B
8
Complete each series of numbers by writing the missing ones.

1. deux, quatre,
________________ ________________ ________________
2. cinq, quatre,
________________ ________________ ________________
3. un, trois,
________________ ________________ ________________
4. douze, quatorze,
________________ ________________ ________________
5. onze, treize,
________________ ________________ ________________
6. quatre, huit,
________________ ________________ ________________
7. seize, quinze,
________________ ________________ ________________
8. quatorze, treize,
________________ ________________ ________________
Write the number that comes before and after the given number.
1. ________________________ treize _____________________________
2. ________________________ huit ______________________________
3. ________________________ trois ______________________________
4. ________________________ dix-huit ___________________________
5. ________________________ douze _____________________________
6. ________________________ sept ______________________________
7. ________________________ quatorze ___________________________
8. ________________________ dix-neuf ___________________________
9. ________________________ dix-sept ___________________________
10. ________________________ deux ______________________________
Cest toi!
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10
11
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Unscramble the following numbers.

1. tpes
_________________________
2. zsiee
_________________________
3. xdue
_________________________
4. gntiv
_________________________
5. tzuqeoar
_________________________
6. uthi
_________________________
7. zqeiun
_________________________
8. srito
_________________________
Find each number spelled out in the grid and circle it.
S
E
T
G
N
I
V
S
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E
Z
R
O
T
A
U
Q
I
N
E
U
F
C
O
S
Z
O
X
E
D
I
F
E
E
I
R
X
Q
N
R
P
D
Q
G
T
I
Q
S
T
1. 16
5. 20
2. 11
6. 5
3. 7
7. 10
4. 14
8. 9
Cest toi!
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Complete each addition problem.

Modle:
4 + 3 = sept
1. 2 + 9 = ____________________________
2. 3 + 11 = ___________________________
3. 7 + 5 = ____________________________
4. 6 + 7 = ____________________________
5. 8 + 8 = ____________________________
6. 1 + 14 = ___________________________
7. 17 + 2 = ___________________________
8. 4 + 16 = ___________________________
13
Complete each subtraction problem.

Modle:
18 5 = treize
1. 9 4 = ______________________________
2. 11 8 = _____________________________
3. 14 7 = _____________________________
4. 20 3 = _____________________________
5. 17 13 = ____________________________
6. 19 1 = _____________________________
7. 18 9 = _____________________________
8. 13 7 = _____________________________
Cest toi!
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Complete each multiplication problem.

Modle:
3 x 5 = quinze
1. 4 x 2 = ___________________________
2. 3 x 4 = ___________________________
3. 5 x 2 = ___________________________
4. 6 x 3 = ___________________________
5. 4 x 5 = ___________________________
6. 1 x 2 = ___________________________
7. 4 x 4 = ___________________________
8. 3 x 3 = ___________________________
15
Complete the following conversation in which you, the new exchange student, your teacher
and one of your classmates meet and greet each other.
Say hello to Karim, the exchange student. _________________________, Karim.
Introduce him to M. Roland, your teacher. Karim, ___________________________
M. Roland.
Karim greets the teacher.
_______________________, M. Roland.
M. Roland greets Karim.
________________________, Karim.
Say hello to Chlo, your classmate.
________________________, Chlo.
Chlo says hello to the exchange student

and asks his name.
_________________________________
Karim greets Chlo and gives his name.
_________________________________
_________________________________
__________________________ Karim.
Chlo greets Karim.
_________________________, Karim.
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LEON
Unit 2
Quest-ce que tu aimes faire?

Subject Pronouns
Do you remember the subject pronouns? They are used to talk to or
about people.
Singular
je
nous
we
you
vous
you
il
he
ils
elle
she
elles
on
one/they/we
tu
vous
Plural
they
Valrie gave you a list of the nine subject pronouns in French, but she omitted all the
consonants! Add the missing letters to complete each word. Then match it with the letter
of its English equivalent.
__________ 1. _____ou_____
A. they (men and women)
__________ 2. _____ou_____
B.
__________ 3. _____e
C. I
__________ 4. i_____
D. we
__________ 5. o_____
E.
you (one friend)
__________ 6. e_____ _____e
F.
you (more than one friend)
__________ 7. _____u
G. he
__________ 8. i_____ _____
H. she
__________ 9. e_____ _____e_____
I.
they (all women)
one/they/we
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As you read the sentences that follow, you can determine who does which activity by noting
the subject pronouns. Write the name(s) of the student(s) being talked about in each sentence.
e
n
i
m
s
a
Y
t
e
m
Myria
Denise
Charles
Luc et Sylvie
1. Il aime aller au cinma. _____________________________________________________

2. Elles regardent la tl. ______________________________________________________
3. Ils coutent de la musique. __________________________________________________
4. Elle tudie. _______________________________________________________________
5. Ils tlphonent. ____________________________________________________________
6. Il joue au basket. __________________________________________________________
7. Elle aime skier. ____________________________________________________________
8. Elles nagent. ______________________________________________________________
tu vs. vous
When do you use tu and when do you use vous when talking to one person?
tu
10
vous
a friend
an adult you dont know
a close relative
a distant relative
a person your age
an older person
a child
an acquaintance
a pet
a person of authority
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Indicate whether you should use tu or vous when speaking to the following people.
1. Mlle Blondel _______________________
2. Clment ___________________________
3. Louis et Florence ____________________
4. M. Milo ___________________________
5. M. et Mme Fertey ___________________
6. Stphanie __________________________
7. Jeanne et Fabrice ____________________
8. Jean-Franois _______________________
Imagine that youre getting ready for a trip to France. Indicate whether you should use tu or
vous when you speak to the following people.
1. a customs official _________________________________________
2. your host sister during your French family stay __________________
3. your French mother upon meeting her _________________________
4. the clerk in a French bakery _________________________________
5. your French sisters aunt and uncle ____________________________
6. a train conductor __________________________________________
7. your little French brother ___________________________________
8. your French sisters English teacher ___________________________
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Infinitives
Here is a list of some of the -er verbs you learned in this lesson:
aimer = to like, to love
couter = to listen (to)
tudier = to study
jouer = to play
nager = to swim
regarder = to watch
skier = to ski
tlphoner = to phone, to make a call
Vincent gave you a list of eight -er verbs, but he omitted all the vowels! Add the missing letters
to complete each infinitive. Dont forget to add accent marks, when necessary.
1. r_____g_____rd_____r
2. j_____ _____ _____r
3. _____c_____ _____t_____r
4. t_____l_____ph_____n_____r
5. sk_____ _____r
6. _____ _____m_____r
7. n_____g_____r
8. _____t_____d_____ _____r
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Complete the crossword puzzle with the infinitives you learned in this lesson.
2
6
7
8
10
Across
1.
4.
6.
8.
10.
to listen (to)
to show (a movie)
to like, to love
to phone, to call
to play
Down
2.
3.
5.
6.
7.
9.
to watch
to do
to ski
to go
to study
to swim
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Tell what Sophie and her friends like to do. Complete each sentence by writing the most
appropriate infinitive.
1. Jaime ______________________ la tl.
2. Damien et Martine aiment ______________________ au cinma.
3. Vous aimez ______________________ de la musique.
4. Franoise aime ______________________ au basket.
5. Rene aime ______________________ au foot.
6. Nous aimons ______________________ pour linterro.
7. Raphal aime ______________________ dans (in) les Alpes.
8. Francis et Vro aiment ______________________ dans locan Atlantique.
Rank what you like to do from 1 to 8. (1 is your favorite.) Use the eight activities
mentioned in Activity 7.
Modles: 1. Jaime jouer au foot.
8. Jaime tudier pour linterro.
1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________
7. _______________________________________________________________________
8. _______________________________________________________________________
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Cest toi!
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Using the same set of activities, now tell what your friends and classmates like to do.
Modles: 1. Randy aime regarder la tl.
2. Heather aime couter de la musique.
1.
________________________________________________________________________
2.
________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________________
7. ________________________________________________________________________
8. ________________________________________________________________________
Present tense of regular verbs ending in -er

To form the present tense of a regular -er verb, remove the -er and then add
the endings that correspond to the subject pronouns.
regarder (to watch)
10
je
regarde
nous
regardons
tu
regardes
vous
regardez
il/elle/on
regarde
ils/elles
regardent
Before you do activities in which you write verb forms, complete the following sentences with
the appropriate subject pronouns.
1. Pardon, __________________________ tlphones?
2. Mme Pafundi, __________________________ aimez couter de la musique?
3. Tiens! Ccile et Nadine, __________________________ jouent au basket.
4. Assia? __________________________ nage.
5. __________________________ tudions.
6. Merci! __________________________aime aller au cinma!
7. Jeanne et tienne? __________________________ tudient.
8. Alexandre? __________________________ regarde la tl.
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In a hurry to finish his homework, Paul left off all the verb endings! Add the missing letter(s)
to each verb.
1. Christophe aim_____ tudier.
2. Damien et Christine jou______ _____ _____ au basket.
3. Je regard_____ la tl.
4. Nous aim_____ _____ _____ nager.
5. Mme Duris tlphon_____.
6. Sabrina, Anne et Sophie aim_____ _____ _____ aller au cinma.
7. Vous cout_____ _____ de la musique.
8. Tu jou_____ _____ au foot.
12
16
Complete the following sentences with the appropriate form of the indicated verb.
1. (skier)
Philippe _________________________ bien.
2. (nager)
Vous _____________________________ dans locan Pacifique.
3. (jouer)
Djamel et Nicolas __________________________ au basket.
4. (tudier)
Nous _________________________ pour linterro.
5. (aimer)
M. et Mme Ferri _________________________ aller au cinma.
6. (jouer)
Marie-Claire _________________________ bien au foot.
7. (couter)
Vro et Delphine _________________________ de la musique.
8. (regarder)
lisabeth __________________________ la tl.
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Complete the crossword puzzle.

1
3
5
4
6
7
8
9
11
10
12
13
14
15
16
Across
4.
5.
7.
10.
12.
14.
16.
Elles... au foot?
Elle... dans les Alpes.
Vous... de la musique?
Nous... tlphoner.
Jeanne et Michel... de la musique.
J... aller au cinma.
Ils aiment... au cinma.
Down
1.
2.
3.
6.
7.
8.
9.
11.
13.
15.
Il... au basket.
M. et Mme Duval... la tl.
Vous... nager?
Tu... pour linterro.
Jaime... de la musique.
Ils aiment aller au....
Nous... au basket.
Vous... dans les Alpes?
Tu... nager?
Je... dans locan Pacifique.
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LEON
B
14
List five activities that teenagers usually do inside and five activities that they usually do
outside. Review and use the expressions on pages 20 and 32 of your textbook.
Modles: Inside: tudier
Outside: faire du vlo
Inside
15
Outside
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Put a smiley face next to the activities you like to do and a frowning face next to those you
dont like to do. Then write a complete sentence for each activity you like to do.
Modles: 1. aller au cinma
2. faire du footing
Jaime aller au cinma.
1. couter le rap
2. tudier
3. faire du vlo
4. jouer au foot
5. faire du sport
6. couter le jazz
7. faire du roller
8. couter le rock
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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In a note to a classmate, tell what your friends like to do. Write one sentence for each of the
following activities.
Modle:
faire du roller
Cindy et Brad aiment faire du roller.
1. faire du sport
2. regarder les films
3. tlphoner
4. couter le reggae
5. faire du vlo
6. faire du footing
7. couter de la musique
8. faire du camping
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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If you were given the choice between two activities, which one would you like to do?
Modle:
couter de la musique/faire du sport

Jaime faire du sport.
1. faire du roller/faire du camping

______________________________________________
2. regarder la tl/aller au cinma
_______________________________________________
3. faire du sport/tlphoner
_______________________________________________
4. jouer au foot/jouer au basket
_______________________________________________
5. couter la techno/couter la musique classique
_______________________________________________
6. tudier/faire du vlo
_______________________________________________
7. regarder les films/nager
_______________________________________________
8. skier/faire du footing
_______________________________________________
20
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Position of adverbs
French adverbs usually come right after the verbs they describe.
Sophie aime bien faire du roller.
18
Make your answers in Activity 17 more exact by specifying how much you like each activity.
Add beaucoup, bien or un peu to each sentence you wrote.
Modle:
Jaime faire du sport.

Jaime beaucoup faire du sport.
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________________
7. ________________________________________________________________________
8. ________________________________________________________________________
19
For each activity you gave as an answer in Activity 17, choose one of your friends or classmates.
Tell how much he or she likes that activity.
Modle:
faire du sport
Katie aime un peu faire du sport.
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________________
7. ________________________________________________________________________
8. ________________________________________________________________________
Cest toi!
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LEON
C
20
In the left circle, list activities that you do only after school. In the right circle, list activities
that you do only on the weekends. Where the circles intersect, list activities that you do both
after school and on the weekends. Review and use the expressions on page 42 of your textbook
as well as those on pages 20 and 32.
Modles: After School:
Weekends:
After School and Weekends:
After School
22
faire les devoirs

faire du shopping
manger
After School
& Weekends
Weekends
Cest toi!
Unit 2 Leon C
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EMC
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6/30/05
9:34 AM
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Complete the crossword puzzle.

2
1
3
7
8
9
10
11
12
13
14
Down
Across
5.
Qui naime... danser?
6.
Qui aime faire les...?
9.
Mme Paquette adore... du shopping.
1.
M. Thibault naime pas...; il aime

regarder la tl.
2.
On passe un bon film au Gaumont.

On y...?
12.
Jinvite... chez moi.
3.
Jaime... les films.
13.
Adam et Alex aiment jouer

aux... vido.
4.
Nous aimons aller en....
14.
Charles et..., nous aimons skier.
5.
Pierre aime le volley, mais il...

le foot.
7.
Ccile joue... au tennis.
8.
Danielle aime... les magazines.
10.
Jaime... de la pizza.
11.
Serena Williams aime jouer au....
Cest toi!
Level One
EMC
Unit 2 Leon C
23
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6/30/05
9:34 AM
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Negation with ne (n)... pas

To make a verb negative, put ne or n before the verb and pas after it.
Patricia ne regarde pas la tl.
22
None of the following people like the indicated activities. Tell how they feel.
Modle:
Gilberte/lire
Gilberte naime pas lire.
1. Sandrine/faire les devoirs

_____________________________________________________________________
2. Michel et Louis/faire du shopping
_____________________________________________________________________
3. Chlo/jouer au volley
_____________________________________________________________________
4. douard et Caroline/danser
_____________________________________________________________________
5. Cline/sortir
_____________________________________________________________________
6. Acha/dormir
_____________________________________________________________________
7. Abdel-Cader/jouer aux jeux vido
_____________________________________________________________________
8. Margarette et Latifa/manger de la pizza
_____________________________________________________________________
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Cest toi!
Unit 2 Leon C
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6/30/05
9:34 AM
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The sentences that follow are not true. Rewrite them, changing the negative verbs to the
affirmative, and vice versa.
Modles: Sylvie joue au tennis.
Sylvie ne joue pas au tennis.
Hlne naime pas le camping.
Hlne aime le camping.
1. Nous jouons au volley.
_____________________________________________________________________
2. Diane ne regarde pas la tl.
_____________________________________________________________________
3. Amine ncoute pas la techno.
_____________________________________________________________________
4. Rene et Ariane dansent bien.
_____________________________________________________________________
5. Vous ne skiez pas dans les Alpes.
_____________________________________________________________________
6. M. et Mme Dumont arrivent le dix.
_____________________________________________________________________
7. Tu tudies pour linterro.
_____________________________________________________________________
8. Jaime beaucoup les sports.
_____________________________________________________________________
Cest toi!
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Unit 2 Leon C
25
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9:34 AM
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Tell whether or not you like to do the following activities.

Modles: jouer au tennis
Jaime jouer au tennis.
jouer au volley
Je naime pas jouer au volley.
1. sortir
_____________________________________________________________________
2. faire les devoirs
_____________________________________________________________________
3. lire
_____________________________________________________________________
4. manger de la pizza
_____________________________________________________________________
5. couter le jazz
_____________________________________________________________________
6. regarder la tl
_____________________________________________________________________
7. jouer aux jeux vido
_____________________________________________________________________
8. faire du shopping
_____________________________________________________________________
26
Cest toi!
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LEON
Unit 3
A
Au caf
How would French speakers respond to the question Comment vas-tu? in the following
situations? Which expression would each person use?
Comme ci, comme a.

Trs mal. Jai soif. Jai faim.
Trs bien.
1. Philippe is in line at his favorite fast-food restaurant.

_____________________________________________________________________
2. Mme Cousseman has just bought a new outfit.
_____________________________________________________________________
3. Nathalie is studying at the library.
_____________________________________________________________________
4. Khaled is finishing a grueling 20-kilometer run.
_____________________________________________________________________
5. M. Khoretzky is fixing a flat tire on a deserted highway.
_____________________________________________________________________
6. Julien and his friends are at a concert.
_____________________________________________________________________
7. Thierrys mother tells him that dinner wont be ready for two hours.
_____________________________________________________________________
8. Nicolas is walking his dog on a bright, sunny day.
_____________________________________________________________________
Cest toi!
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9:34 AM
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The irregular verb aller

Do you remember the forms of the verb aller (to go)?
je
tu
il/elle/on
vais
vas
va
nous
vous
ils/elles
Complete each form of the subject pronoun and the verb aller by adding the missing vowel(s).
1. j____
v____ ____s
2. n____ ____s
____ll____ns
3. ____ls
v____nt
4. t____
v____s
5. ____ll____
v____
6. v____ ____s
7. ____l
____ll____z
v____
8. ____ll____s
allons
allez
vont
v____nt
Match each subject with the form of the verb aller by writing the letter of the appropriate
completion. (Some letters may be used more than once.)
_____ 1. Damien...
A. vais chez moi.
_____ 2. Je...
B. allons au caf.
_____ 3. M. et Mme Milo...
C. vas bien?
_____ 4. Nous...
D. va au fast-food.
_____ 5. Tu...
E. nallez pas au cinma.
_____ 6. Vous...
F. vont en bote.
_____ 7. milie...
_____ 8. Genevive et Rachel...
28
Cest toi!
Unit 3 Leon A
Level One
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6/30/05
9:34 AM
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Complete each sentence with the appropriate form of the verb aller.
Modle:
Sabrina va au caf.
1. Salima et Tho ______________________ en bote.

2. Je ______________________ chez moi.
3. Nous n______________________ pas au cinma.
4. Raphal, tu ______________________ au fast-food?
5. Myriam et Alice ______________________ au Macdo.
6. Acha et Laurent, vous ______________________ au fast-food ou au caf?
7. Monsieur, comment ______________________-vous?
Complete the crossword puzzle with either the appropriate subject pronoun or the appropriate
form of the verb aller.
2
3
4
5
6
7
10
Across
1.
3.
4.
5.
6.
8.
9.
10.
Vous... en France.
Malika,... va en bote.
... vais au caf.
Pierre et Jean-Paul... au Macdo.
a...?
Mahmoud,... va bien.
Comment allez-...?
Tu... au fast-food.
Down
1.
2.
5.
7.
Nous... au restaurant.
Sara et Anne,... vont trs bien.
Je... chez moi.
... nallons pas au cinma.
Cest toi!
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Unit 3 Leon A
29
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7/15/05
9:47 AM
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Telling time
Review the following time expressions:
Quelle heure est-il?
Il est une heure.
Il est trois heures.
Il est midi.
Il est minuit.
30
Cest toi!
Unit 3 Leon A
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9:34 AM
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Label the times in French on the lines beside the numbers. The first one has been done for you.
11
12
10
Il est deux heures.
4
7
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Express the following times using numbers.

Modle:
deux heures
2h00
1. six heures
_____________________
2. une heure
_____________________
3. neuf heures _____________________

4. onze heures _____________________
5. sept heures
_____________________
6. dix heures
_____________________
7. trois heures _____________________

8. cinq heures _____________________
Cest toi!
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Unit 3 Leon A
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6/30/05
9:34 AM
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You have a busy schedule for your first day at a youth retreat. Tell what time it is when you do
each of the following activities.
9h00
Modle:
faire du footing
10h00
lire
11h00
jouer au tennis
12h00
manger
1h00
jouer au basket
2h00
faire du vlo
3h00
jouer au foot
4h00
nager
5h00
jouer au volley
6h00
faire du roller
7h00
danser
8h00
sortir
nager
Il est quatre heures.
1. lire ____________________________________________________________________
2. manger ________________________________________________________________
3. faire du vlo ____________________________________________________________
4. jouer au foot ____________________________________________________________
5. jouer au tennis __________________________________________________________
6. jouer au volley __________________________________________________________
7. faire du footing __________________________________________________________
8. sortir __________________________________________________________________
32
Cest toi!
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CONTENTS
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9:34 AM
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LEON
B
9
10
Imagine that youre playing Scrabble in French. What food item can you spell with each set
of letters?
1. elinalv
__________________________
2. mopem
__________________________
3. bmnajo
__________________________
4. setirf
__________________________
5. ssaniir
__________________________
6. grenao
__________________________
7. merafgo
__________________________
8. toohlcca
__________________________
Categorize the following items by putting each one in the appropriate column.
limonade
hot-dog
glace au chocolat
caf
sandwich au fromage
jus de pomme
hamburger
crpe
jus de raisin
sandwich au jambon
glace la vanille
jus dorange
coca
eau minrale
Boissons
Sandwichs
Desserts
___________________
____________________
__________________
___________________
____________________
__________________
___________________
____________________
__________________
___________________
____________________
__________________
___________________
____________________
__________________
___________________
____________________
__________________
___________________
____________________
__________________
Cest toi!
Level One
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Unit 3 Leon B
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CONTENTS
11
9:34 AM
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Find and circle the names of 14 foods and beverages in French.
G
O
D
T
O
H
V
R
S
B
Y
M
R
V
Y
34
6/30/05
S
L
Q
F
S
R
K
X
C
A
A
P
A
L
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V
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A
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N
R
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M
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C
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X
E
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U
K
G
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F
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M
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Y
X
U
B
E
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L
L
K
C
M
G
O
Y
C
V
L
C
D
B
X
B
Y
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M
O
B
E
I
I
R
S
W
W
T
W
H
M
E
O
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Z
A
L
L
Y
U
Q
D
D
A
W
L
L
T
C
H
Q
N
H
H
J
I
N
X
P
E
D
I
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S
O
P
B
U
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C
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Z
B
R
I
A
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Y
Q
S
N
O
T
V
X
G
X
Y
N
D
B
A
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R
N
E
Q
U
I
C
H
E
R
T
Cest toi!
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CONTENTS
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9:34 AM
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Gender of nouns and indefinite articles

Nouns in French are either masculine or feminine. Un is an indefinite
article that precedes a masculine noun; une is an indefinite article that
precedes a feminine noun.
un steak
12
une quiche
Categorize the following items by putting each one in the appropriate column. Write un or une
in front of each item.
coca
bon
sandwich au jam
jus dorange
crpe
omelette
steak-frites
jus de raisin
limonade
hot-dog
caf
quiche
eau minrale
salade glace
Jai faim
Jai soif
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Cest toi!
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Looking at the caf menu below, decide what you would order in each situation. Then give
your order to the server. Make sure that you dont overspend!
une omelette ..........5,34
un caf ....................3,05
une crpe ..................3,81
une salade ..............4,42
un coca ....................3,35
un steak-frites ......9,91
un jus dorange ......2,59
une glace
la vanille................5,34
un sandwich
au fromage ..............4,57
un jus de pomme ..2,59
un sandwich
au jambon ................4,57
une limonade ..........3,20
une quiche ..............5,34
un jus de raisin ......2,59
une glace
au chocolat ............5,34
une eau minrale ..3,35
un hot-dog ..............3,81
un hamburger..........4,57
Modle:
You invite your best friend out for something to drink. You have 6,86 euros.
Je voudrais un coca et une limonade, sil vous plat.
1. You invite a friend to the caf for something to eat and drink after class.
You have 16,77 euros.
________________________________________________________________________
2. You stop in the caf on a hot day. You have 3,81 euros.
________________________________________________________________________
3. You invite your French teacher out for dinner. You have 35,06 euros.
________________________________________________________________________
4. You invite your parents out for dessert. You have 16,77 euros.
________________________________________________________________________
5. You are in a hurry to get to your afternoon soccer match. You have 7,62 euros.
________________________________________________________________________
36
Cest toi!
Unit 3 Leon B
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CONTENTS
6/30/05
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LEON
C
14
Imagine that youre shopping at a Parisian department store. What bills would you give the
store clerk if you wanted to buy the following items? (Be sure to give the exact amount.)
Modle:
a pair of shoes for 70 euros

one 50-euro bill and one 20-euro bill
1. a desk for 260 euros

________________________________________________________________________
2. a TV for 650 euros
________________________________________________________________________
3. a jacket for 90 euros
________________________________________________________________________
4. a DVD player for 180 euros
________________________________________________________________________
5. a wallet for 30 euros
________________________________________________________________________
6. a coat for 135 euros
________________________________________________________________________
7. four CDs for 85 euros
________________________________________________________________________
8. a framed painting for 480 euros
________________________________________________________________________
Cest toi!
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Unit 3 Leon C
37
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15
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Using the caf menu in Activity 13, match each of the orders that follow with the exact
amount of money needed to pay for it.
_____
1. une salade, un hamburger et une limonade
_____
2. un sandwich au jambon et un sandwich au fromage
_____
3. une omelette, une crpe et un caf
_____
4. une quiche et une glace la vanille
_____
5. un jus de pomme, un jus de raisin et une limonade
_____
6. un hot dog, un coca, un jus dorange et une limonade
_____
7. un steak-frites et une glace au chocolat
A. un billet de (of) dix euros, une pice de cinquante cents, une pice de dix cents, une pice
de cinq cents et trois pices dun cent
B. un billet de cinq euros, une pice de deux euros, une pice dun euro, une pice de vingt
cents, une pice de dix cents, une pice de cinq cents et trois pices dun cent
C. un billet de dix euros, un billet de cinq euros, une pice de vingt cents et une pice de
cinq cents
D. un billet de dix euros, une pice de deux euros, une pice de dix cents, une pice de cinq
cents et quatre pices dun cent
E. un billet de cinq euros, deux pices de deux euros, une pice de dix cents et quatre pices
dun cent
F.
un billet de dix euros, une pice de deux euros, une pice de cinquante cents, deux pices
de vingt cents et une pice de cinq cents
G. un billet de dix euros, une pice de deux euros et une pice de vingt cents
Numbers 20-100
Review the numbers in French from 20 to 100:
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
38
vingt
vingt et un
vingt-deux
vingt-trois
vingt-quatre
vingt-cinq
vingt-six
vingt-sept
vingt-huit
vingt-neuf
30
31
trente
trente et un
70
71
soixante-dix
soixante et onze
40
41
quarante
quarante et un
80
81
quatre-vingts
quatre-vingt-un
50
51
cinquante
cinquante et un
90
91
quatre-vingt-dix
quatre-vingt-onze
60
61
soixante
soixante et un
100 cent
Cest toi!
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Level One
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9:34 AM
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Write out the following numbers in French.

1. 21
_______________________________________________________________________
2. 72
_______________________________________________________________________
3. 86
_______________________________________________________________________
4. 54
_______________________________________________________________________
5. 100
_______________________________________________________________________
6. 37
_______________________________________________________________________
7. 93
_______________________________________________________________________
8. 65
_______________________________________________________________________
9. 48
_______________________________________________________________________
17
Complete each multiplication problem.

Modle:
5 x 5 = vingt-cinq
1. 10 x 8 = ________________________________________________________________
2. 6 x 14 = ________________________________________________________________
3. 8 x 12 = ________________________________________________________________
4. 7 x 9 = _________________________________________________________________
5. 12 x 6 = ________________________________________________________________
6. 9 x 9 = _________________________________________________________________
7. 15 x 6 = ________________________________________________________________
8. 6 x 13 = ________________________________________________________________
Cest toi!
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39
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Complete the crossword puzzle with the French number that follows the given number.
1
2
Across
Down
4. 79
1. 89
6. 99
2. 29
7. 49
3. 69
8. 39
5. 59
9. 19
40
Cest toi!
Unit 3 Leon C
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You bought three Loto tickets.
LOTO
No 21
Tirage du
jeudi
8 Avril
52
6
7
1
4
3
3
29
LOTO
No 21
Tirage du
jeudi
8 Avril
1
9
8
7
2
7
6
61 6
LOTO
No 21
Tirage du
jeudi
8 Avril
39 88 24 65 4
6
Here is a list of this weeks winning Loto numbers. Circle any of the winning numbers that
appear on your three cards. Do you have a winning card? Which one?
quarante-six
soixante-seize
cinquante-cinq
vingt-neuf
quatre-vingt-huit
vingt-quatre
quarante-sept
cinquante-six
soixante-douze
quatre-vingt-un
trente-trois
soixante-cinq
soixante et onze
trente-neuf
soixante-dix-huit
Cest toi!
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Unit 3 Leon C
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9:34 AM
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Write out the number that comes before and after the given number.
1. ___________________________ cinquante-huit ________________________________
2. ___________________________ trente-deux ___________________________________
3. ___________________________ soixante-quinze ________________________________
4. ___________________________ quatre-vingt-dix-neuf ___________________________
5. ___________________________ soixante-deux _________________________________
6. ___________________________ quatre-vingt-deux ______________________________
7. ___________________________ vingt-six ______________________________________
8. ___________________________ quatre-vingt-dix________________________________
21
42
Your class is going to play bingo. To help you during the game, write out the numbers on your
bingo card.
12
22
41
47
71
19
39
46
75
16
34
58
62
13
26
32
43
70
11
28
45
51
66
Cest toi!
Unit 3 Leon C
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Complete the crossword puzzle with the answers to the math problems.
2
9
10
11
Across
Down
1. 72 47 =
2. 97 42 =
3. 63 9 =
3. 80 5 =
4. 36 + 27 =
5. 58 24 =
6. 24 + 16 =
9. 25 x 4 =
7. 13 x 6 =
8. 100 19 =
10. 7 x 7 =
11. 48 4 =
Cest toi!
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Unit 3 Leon C
43
CONTENTS
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9:34 AM
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Definite articles
The singular definite articles are le, la and l. Le precedes a masculine word;
la precedes a feminine word; l precedes a word that begins with a vowel
sound.
le chocolat
la limonade
leau minrale
Il replaces a masculine singular noun; elle replaces a feminine singular noun.
23
Complete the first sentence in each pair with Le, La or L. Complete the second one with Il
or Elle.
Modle:
Le hot-dog est bon. Il cote 3,96 .
1. ________ jus dorange est pour Ccile. ________ cote 2,74 .

2. ________ pizza est super. ________ cote 3,81 .
3. ________ omelette est dlicieuse. ________ cote 5,34 .
4. ________ steak-frites est superbe. ________ cote 10,67 .
5. ________ glace la vanille est bonne. ________ cote 5,03 .
6. ________ coca est frais. ________ cote 2,74 .
7. ________ sandwich au fromage est bon. ________ cote 4,27 .
8. ________ eau minrale est frache. ________ cote 3,05 .
44
Cest toi!
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Imagine that youre a server in a small French restaurant. A client asks you to tell him whats
on the menu and how much each item costs, since the only menu is posted too far away for him
to read.
La Carte
Steak-frites ..........................................................10,21
Sandwich au jambon ............................................4,42
Sandwich au fromage ..........................................4,27
Crpe..........................................................................4,57
Glace la vanille ..................................................4,88
Glace au chocolat ................................................5,18
Coca ..........................................................................3,35
Th ............................................................................3,05
Limonade ................................................................3,20
Modle:
coca
Le coca cote trois euros trente-cinq.
1. sandwich au jambon
________________________________________________________________________
2. th
________________________________________________________________________
Cest toi!
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3. glace au chocolat
________________________________________________________________________
4. crpe
________________________________________________________________________
5. sandwich au fromage
________________________________________________________________________
6. limonade
________________________________________________________________________
7. steak-frites
________________________________________________________________________
8. glace la vanille
________________________________________________________________________
Plurals
The plural form of the indefinite articles un and une is des.
un sandwich
des sandwichs
The plural form of the definite articles le, la and l is les.

la pomme
les pommes
Ils replaces a masculine plural noun; elles replaces a feminine plural noun.
25
Complete the following conversations using ils, elles, les or des.

1. Combien cotent _______________ sandwichs au fromage?
_______________ cotent 8,30 .
2. Vous dsirez _______________ raisins?
Oui, mais _______________ cotent combien?
3. Jaime _______________ desserts. Et toi?
Oui, je voudrais _______________ crpes. _______________ cotent 6,60 .
4. Je voudrais _______________ boissons.
Voyons... _______________ cotent 10,25 .
5. Jaime _______________ quiches.
Moi, aussi. _______________ sont dlicieuses.
46
Cest toi!
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LEON
Unit 4
A
lcole
Make a list of the objects pictured on pages 100 and 101 of your textbook that could be found
in the places that follow. Put each object in only one category.
sur un bureau
sur une table dtudiant
dans un sac dos
________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
List as many school items as you can in French that you have with you today.
Modle:
Jai trois livres et un crayon.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cest toi!
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Here are some new expressions to help you complete the next activity:
il y a = there is, there are
ct (de) = next to
une autre = another
Read the classroom description that follows, then draw this scene. Finally, write the French
name of each object you have drawn next to it.
Cest une salle de classe avec deux fentres. Il y a quatre tables et quatre chaises
pour les tudiants. Devant la salle de classe il y a un bureau pour le professeur, et
derrire le bureau il y a un tableau et deux affiches. Sur le bureau il y a un ordinateur
et deux disquettes. Sur une table dtudiant il y a un sac dos. Devant le sac dos il
y a trois cahiers et un livre. Sur le sac dos il y a un dictionnaire. Sur une autre
table dtudiant il y a une trousse et avec la trousse il y a trois crayons.
48
Cest toi!
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Present tense of the irregular verb avoir

Do you remember the forms of the verb avoir (to have)?
ai
nous
avons
tu
as
vous
avez
il/elle/on
ils/elles
ont
Tell what classroom objects everyone has by writing the letter of the appropriate verb form to
complete each sentence. (Some letters may be used more than once.)
_____ 1. Sandrine et Manu ____ deux cahiers.
A. ai
_____ 2. J____ une trousse et des crayons.
B. avez
_____ 3. Nous ____ les disquettes pour lordinateur.
C. a
_____ 4. Llve ____ des affiches.
D. ont
_____ 5. Vous ____ un sac dos.
E. avons
_____ 6. Tu ____ les CDs.
F.
as
_____ 7. Les professeurs ____ des lecteurs de DVD dans les salles de classe.
_____ 8. Louis ____ un livre de maths.
Cest toi!
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form of the verb avoir.
1
3
4
5
Across
1. M. Leclerc... un ordinateur.
3. ... avez une question?
4. J... besoin dtudier.
6. ... avons un bon professeur.
7. Anne et Laure,... nont pas
les devoirs.
50
Down
1. Nous... besoin de sortir.
2. ... as une trousse?
4. Vous n... pas le stylo?
5. Bernard,... a dix euros?
Cest toi!
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Answer each question with a complete sentence.

Modle:
Tu as des livres dans ce (this) sac dos?

Oui, jai des livres dans ce sac dos.
1. Le professeur a un ordinateur dans la salle de classe?

________________________________________________________________________
2. Les lves ont des livres dans leurs (their) sacs dos?
________________________________________________________________________
3. Tu as des crayons ou des stylos?
________________________________________________________________________
4. La salle de classe a quinze fentres?
________________________________________________________________________
5. Le professeur a des DVDs pour le lecteur de DVD?
________________________________________________________________________
6. Vous avez une pendule dans la salle de classe?
________________________________________________________________________
7. Les lves ont les devoirs dans leurs cahiers?
________________________________________________________________________
8. Tu as un sac dos?
________________________________________________________________________
Complete each sentence with the most appropriate expression.
besoin
soif
faim
1. Marie-Alix a _________________________. Elle mange un sandwich.

2. Jai _________________________ dun stylo pour linterro.
3. Vous avez _________________________! Vous avez dix crpes.
4. M. Ferri a _________________________ dune disquette pour lordinateur.
5. Les lves ont _________________________. Ils ont de leau minrale.
6. Jean et Karina ont _________________________ dtudier. Ils ont une interro.
7. Nous avons _________________________. Nous avons des boissons.
8. Tu as _________________________. Tu vas au fast-food.
Cest toi!
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Compose a logical sentence with each set of words.

Modle:
faim/avons/oui/nous
Oui, nous avons faim.
1. besoin/vous/d/avez/livre/un
________________________________________________________________________
2 avec/dos/dictionnaire//le/sac/est/le
________________________________________________________________________
3. tableau/derrire/la/est/prof/le
________________________________________________________________________
4. dans/DVD/lecteur de DVD/le/le/est
________________________________________________________________________
5. bureau/sur/ordinateur/le/est/l
________________________________________________________________________
6. soif/et/Bernier/M./ont/Mme
________________________________________________________________________
7. classe/taille-crayon/le/de/salle/la/dans/est
________________________________________________________________________
8. ai/papier/une/de/j/feuille
________________________________________________________________________
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Cest toi!
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LEON
B
9
10
Imagine that youre playing Scrabble in French. Which day of the week can you spell with each
set of letters?
1. imsdea
__________________________________
2. drcmiree
__________________________________
3. iduej
__________________________________
4. hicmeadn
__________________________________
5. irmda
__________________________________
6. ddeevinr
__________________________________
7. inuld
__________________________________
Match each day of the week in English with its counterpart in French by writing the
appropriate letter.
_____ 1. Monday
A. samedi
_____ 2. Tuesday
B. mercredi
_____ 3. Wednesday
C. vendredi
_____ 4. Thursday
D. lundi
_____ 5. Friday
E. dimanche
_____ 6. Saturday
F.
_____ 7. Sunday
G. mardi
jeudi
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Complete the crossword puzzle with the names of various courses that schools offer. Each clue
gives the first two letters of the course; you must write the full name of the course. You may first
want to review the vocabulary on page 111 of your textbook.
1
2
4
8
9
10
11
12
13
Across
5. la ch...
6. le la...
7. le sp...
8. lin...
10. le de...
11. les ma...
12. lal...
13. la bi...
54
Down
1. les...
2. la g...
3. la ph...
4. la ph...
9. lhi...
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Put each of the following school courses in the appropriate category.
le franais
la philosophie
la musique
le dessin
ie
im
ch
la
e
ir
to
lhis
langlais
n
ti
la
le
ie
h
ap
gr
o
la g
d lespagnol
an
em
ll
la
e
u
iq
ys
h
p
la
la biologie
les arts
les langues
(languages)
les sciences
les sciences sociales

(social sciences)
__________________ __________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
Cest toi!
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Present tense of regular verbs ending in -ir

To form the present tense of a regular -ir verb, remove the -ir and then add
the endings that correspond to the subject pronouns.
finir (to finish)
13
finis
nous
finissons
tu
finis
vous
finissez
il/elle/on
finit
ils/elles
finissent
Complete each form of the subject pronoun and the verb finir by adding the missing vowel(s).
1. t____
f____n____s
2. ____ls
f____n____ss____nt
3. j____
f____n____s
4. n____ ____s
f____n____ss____ns
5. ____ll____s
f____n____ss____nt
6. ____n
f____n____t
7. v____ ____s
8. ____ll____
14
je
f____n____ss____z
f____n____t
Cline and her friends all have tests today. Using the appropriate form of finir, say what test
everyone is finishing at the end of the first hour.
Modle: Valrie finit linterro de maths.
1. Cline ___________________________ linterro de philosophie.
2. Sandrine et lisabeth ___________________________ linterro dhistoire.
3. Vous ___________________________ linterro danglais.
4. Je ___________________________ linterro de franais.
5. Nathalie et Herv ___________________________ linterro dinformatique.
6. Tu ___________________________ linterro de musique.
7. Damien ___________________________ linterro de biologie.
8. Nous ___________________________ linterro de franais.
56
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Other -ir verbs

Here are some other regular -ir verbs that follow the same pattern as finir.
choisir = to choose
grossir = to get fat, to gain weight
maigrir = to get thin, to lose weight
obir = to obey
punir = to punish
remplir = to fill (out)
russir = to succeed, to pass (a test)
15
Complete the crossword puzzle with regular -ir verbs.

1
2
Across
3. to fill
5. to obey
6. to choose
7. to punish
Down
1. to gain weight
2. to lose weight
4. to succeed
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Everyone is talking about the new classes they have selected for next year. Complete each
sentence with the appropriate form of the verb choisir.
Modle:
Fatima choisit la biologie.
1. Nous ____________________ le franais, les maths et lhistoire.

2. Zohra et Yasmine _____________________ le sport et le dessin.
3. Je ____________________ linformatique et la chimie.
4. Vous ____________________ lhistoire, la biologie et le latin.
5. Isabelle, ric et Normand ____________________ la philosophie et lhistoire.
6. Clmence ____________________ lallemand et linformatique.
7. Fayal ____________________ langlais et lespagnol.
8. Tu ____________________ la musique et le dessin.
17
tu
At the annual school fair the French students have set up the booth Show What You Know.
You must pick a subject pronoun card and then match it with the appropriate sentence. For
each sentence, list all the possible subject pronouns.
nous
on
elle
il
ils
je
elles
vous
1. _____ ne russissons pas linterro dallemand.

2. Amine est un bon lve. _____ obit au professeur.
3. Aprs (after) dix pizzas, _____ grossis!
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Cest toi!
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4. Et _____ choisissez les crpes?

5. Jasmine et Magali, _____ russissent toujours (always).
6. _____ punit les lves.
7. _____ maigrissez!
8. _____ remplis leau minrale.
18
19
Complete the following sentences with the appropriate form of the indicated verb.
1. (punir)
Le professeur ne _______________________________ pas les tudiants.
2. (obir)
Nous _______________________________ toujours.
3. (maigrir)
Sonia et Assia _______________________________!
4. (remplir)
Tu _______________________________le coca.
5. (grossir)
douard et Catherine mangent beaucoup! Ils _________________________!
6. (russir)
Pierre ne _______________________________ pas linterro.
7. (finir)
Je _______________________________ les devoirs aprs les cours.
8. (choisir)
Vous _______________________________ le franais et le latin.
Before you practice telling time in Leon C, review the numbers from 1 to 60. Then write out
the following numbers.
1. 5
____________________________________________________________________
2. 20
____________________________________________________________________
3. 15
____________________________________________________________________
4. 10
____________________________________________________________________
5. 25
____________________________________________________________________
6. 40
____________________________________________________________________
7. 53
____________________________________________________________________
8. 58
____________________________________________________________________
Cest toi!
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LEON
C
Telling exact time
Do you remember how to tell exact time in French?
1h00
Il est une heure.
1h05
Il est une heure cinq.
1h15
1h20
1h30
1h35
1h45
1h55
20
Il est une heure quinze.

Il est une heure vingt.
{
{
{
{
Il est une heure et demie.

Il est une heure trente.
Il est une heure trente-cinq.
Il est deux heures moins vingt-cinq.
Il est une heure quarante-cinq.
Il est deux heures moins le quart.
Il est une heure cinquante-cinq.
Il est deux heures moins cinq.
Write out the time using the 24-hour system.

Modle:
60
Il est une heure et quart.
2h00
Il est quatorze heures.
1. 4h00
____________________________________________
2. 8h00
____________________________________________
3. 1h00
____________________________________________
4. 3h00
____________________________________________
5. 9h00
____________________________________________
6. 11h00
____________________________________________
7. 1h00
_____________________________________________
8. 12h00
_____________________________________________
Cest toi!
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Match the time on the clock with the letter of its written description.
12
_____ 1.
A.
Il est onze heures cinq.
B.
Il est deux heures moins vingt.
C.
Il est une heure vingt-cinq.
D.
Il est trois heures moins le quart.
E.
Il est quatre heures dix.
F.
Il est cinq heures moins dix.
_____ 7.
11 12 1
2
10
3
9
4
8
7 6 5
G.
Il est une heure moins vingt-cinq.
_____ 8.
11 12 1
2
10
3
9
4
8
7 6 5
H.
Il est trois heures et quart.
_____ 2.
_____ 3.
_____ 4.
12:35
11 12 1
2
10
3
9
4
8
7 6 5
11 12 1
2
10
3
9
4
8
7 6 5
12
_____ 5.
_____ 6.
3
6
1:25
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With each set of words, compose a logical sentence about what time it is.
1. heure/quart/est/moins/il/une/le
________________________________________________________________________
2. midi/demi/est/et/il
________________________________________________________________________
3. il/quart/et/est/heures/cinq
________________________________________________________________________
4. est/cinq/cinq/heures/il
________________________________________________________________________
5. neuf/trente/heures/est/il
________________________________________________________________________
6. moins/il/minuit/est/vingt
________________________________________________________________________
7. vingt-cinq/heures/il/six/est
________________________________________________________________________
8. heures/sept/il/quart/et/est
________________________________________________________________________
23
Thrses watch needs a new battery, so she seldom knows the correct time. When she asks you
if her watch is right, check the digital clock and then answer her.
Modles: Il est neuf heures cinq?
Oui, il est neuf heures cinq.
9:05
Il est onze heures dix?

Non, il est onze heures vingt.
11:20
8:15
1. Il est huit heures cinq?
________________________________________________________________________
2. Il est neuf heures et quart?
9:30
________________________________________________________________________
62
Cest toi!
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3. Il est sept heures et quart?
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6:45
________________________________________________________________________
4. Il est trois heures et demie?
3:25
________________________________________________________________________
5. Il est sept heures moins le quart?
7:35
________________________________________________________________________
6. Il est onze heures dix?
11:10
________________________________________________________________________
7. Il est cinq heures et quart?
5:15
________________________________________________________________________
8. Il est quatre heures moins cinq?
4:55
________________________________________________________________________
24
Write out your daily class schedule.

Modle:
huit heures et quart, jai franais.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Cest toi!
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Answer the following questions.

Modle:
Tu as franais quelle heure?

Jai franais huit heures et quart.
1. Tu arrives lcole quelle heure?

________________________________________________________________________
2. Tu as anglais quelle heure?
________________________________________________________________________
3. Tu vas la cantine quelle heure?
________________________________________________________________________
4. Tu tudies quelle heure?
________________________________________________________________________
5. Tu regardes la tl quelle heure?
________________________________________________________________________
6. Tu coutes la radio quelle heure?
________________________________________________________________________
7. Tu manges avec la famille quelle heure?
________________________________________________________________________
8. Tu vas au cinma quelle heure?
________________________________________________________________________
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Cest toi!
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LEON
Unit 5
A
En famille
Match each masculine family member with the letter of the feminine equivalent. You may
first want to review the vocabulary on pages 137 and 139 of your textbook.
_____ 1. le pre
A. la mre
_____ 2. le frre
B.
la demi-sur
_____ 3. le cousin
C.
la cousine
_____ 4. loncle
D.
la belle-mre
_____ 5. le demi-frre
E.
la sur
_____ 6. le fils
F.
la tante
_____ 7. le beau-pre
G. la belle-sur
_____ 8. le beau-frre
H. la fille
Read the description of Laurents family. Then complete the sentences, using each of the
listed words only once.
s
d
n
o
l
b
r
o
u
x
ai
ans
ont cheveux
yeux
noirs
a ge
J______________________ seize ans. Jai les cheveux ______________________ et les
______________________ bleus. Mes (my) deux surs ______________________ treize
ans et neuf ans, et elles ont les ______________________ bruns. Mon pre, qui a quarantedeux ______________________, a les cheveux ______________________. Ma mre, qui
______________________ quarante et un ans, a les cheveux ______________________.
Et toi? Tu as quel ______________________?
Cest toi!
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Unit 5 Leon A
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In the grid, circle the 22 French expressions for names of family members that you find on page
137 of your textbook. Then write each one (with un or une) in the appropriate column.
M
T
E
R
M
F
R
R
E
S
A
J
E
E
L
D
G
Q
G
Y
U
Y
D
F
J
I
R R F
R R F
CN OG
YO K B
EG U E
RR S S
UO E
ER M
O I S O
S L B D
I M J I
MS T N
EA X P
D J WY
U
I
I
L
E
B
I
D
E
D
G
A
F
Z
A
M
L
W
L
Y
E
N
U
L
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K
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B A
D T
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M
AR
S F
I S
RG
UB
Z P
RM
EW
MB
EG
Male
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L
E
A
Y
E
I
U
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L
M
D
B
L
W I
R D
N G
NW
N T
L L
O C
T F
E A
Z L
W L
R O
M E
M V
D
O
V
F
S
E
Y
A
F
J
R
S
P
N
Female
____________________________________
_____________________________________
____________________________________
_____________________________________
____________________________________
_____________________________________
____________________________________
_____________________________________
____________________________________
_____________________________________
____________________________________
_____________________________________
____________________________________
_____________________________________
____________________________________
_____________________________________
Cest toi!
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____________________________________
_____________________________________
____________________________________
_____________________________________
____________________________________
_____________________________________
____________________________________
_____________________________________
Write a short paragraph about yourself and three of your family members. Give everyones name
and age. Also tell the color of their hair and eyes.
Modle:
Ma belle-mre sappelle Cathy. Elle a trente-huit ans. Elle a les cheveux....
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Cest toi!
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Possessive adjectives
Masculine
Feminine
(before consonant)
Feminine
Plural
(before vowel)
my
mon
ma
mon
mes
your
ton
ta
ton
tes
his, her, ones, its son
sa
son
ses
our
notre
notre
notre
nos
your
votre
votre
votre
vos
their
leur
leur
leur
leurs
Remember that a possessive adjective agrees with the noun that follows it.
Cest mon frre.
68
Cest ma sur.
You and many of your friends and family members are at a local caf. Tell what everyone has on
the table in front of them by writing the letter of the appropriate completion. (Some sentences
may have two possible completions.)
_____ 1. Mon pre a...
A. leurs sandwichs.
_____ 2. Tu as...
B. ma pizza.
_____ 3. Ma sur a...
C. votre hamburger.
_____ 4. Jai...
D. ses frites.
_____ 5. Vous avez...
E. nos boissons.
_____ 6. Ma tante et ma belle-mre ont...
F.
_____ 7. Nous avons...
G. ta limonade.
_____ 8. Jean-Philippe et Suzanne ont...
H. leurs desserts.
sa glace la vanille.
Cest toi!
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Everyone at a national French contest test on Saturday morning comes with their own supplies
to help them prepare for or take the test. Tell what everyone has with them by completing the
following sentences with the appropriate possessive adjectives.
1. Jai _________________ cahiers et _________________ sac dos.
2. Abdou a _________________ crayons et _________________ livre de franais.
3. Marie-Claire et Adja ont _________________ trousses et _________________ stylos.
4. Nous avons _________________ CDs et_________________ dictionnaire.
5. Tu as _________________ livres et _________________ crayon.
6. Claudette a ________________ stylo et _________________ CD.
7. Vous avez _________________ livre et __________________ cahiers.
8. Le professeur a _________________ lecteur de DVD et_________________ DVD.
Expressions with avoir

Review the following expressions used to ask and tell someones age.
Tu as quel ge?
Ton frre a quel ge?
Jai treize ans.
Il a quinze ans.
Ask your classmate Ariane about the ages of some of her family members. Complete each
sentence with the appropriate word.
1. Ton pre a _______________________ ge?
Il a quarante-cinq _______________________.
2. Ta mre _______________________ quel ge?
_______________________ a quarante et un ans.
3. Ta sur a quel _______________________?
Elle _______________________ douze ans.
4. Ton beau-frre a _______________________ ge?
Il a dix-huit _______________________.
Cest toi!
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5. Tes cousines _______________________ quel ge?

_______________________ ont seize ans.
6. Tu _______________________ quel ge?
J_______________________ _______________________ ans.
ric, the French exchange student, is telling you about his family. Unfortunately, you dont hear
everyones ages. Ask ric to repeat what he has said.
Modle:
Ma tante a trente-sept ans.

Ta tante a quel ge?
1. Mon oncle a trente-neuf ans.

________________________________________________________________________
2. Ma belle-sur a dix-neuf ans.
________________________________________________________________________
3. Mon beau-frre a dix ans.
________________________________________________________________________
4. Mes parents ont quarante-six ans.
________________________________________________________________________
5. Ma grand-mre a soixante-huit ans.
________________________________________________________________________
6. Mon grand-pre a soixante-dix ans.
________________________________________________________________________
7. Mon cousin a seize ans.
________________________________________________________________________
8. Ma cousine a dix-huit ans.
________________________________________________________________________
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Cest toi!
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LEON
B
9
Imagine that youre playing Scrabble in French. Which month of the year can you spell with
each set of letters?
1. ervfir
_______________________________________________________________
2. ijnu
_______________________________________________________________
3. mrcdbee
_______________________________________________________________
4. rcoobte
_______________________________________________________________
5. samr
_______________________________________________________________
6. ltieluj
_______________________________________________________________
7. lairv
_______________________________________________________________
8. mbeonevr
_______________________________________________________________
9. tao
_______________________________________________________________
10. vneairj
_______________________________________________________________
11. ami
_______________________________________________________________
12. metsrebpe
_______________________________________________________________
Cest toi!
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Match each month of the year in English with its counterpart in French by writing the
appropriate letter.
_____ 1. January
A. mars
_____ 2. February
B. juin
_____ 3. March
C. aot
_____ 4. April
D. novembre
_____ 5. May
E.
mai
_____ 6. June
F.
janvier
_____ 7. July
G. dcembre
_____ 8. August
H. juillet
_____ 9. Septembre
I.
avril
_____ 10. October
J.
septembre
_____ 11. November
K. fvrier
_____ 12. December
L.
octobre
Looking through a French home furnishings catalogue, you see various pieces of furniture and
their prices in euros. Write out the price of each item or set of items.
Modle:
two velvet love seats

mille sept cent trente-cinq euros
1.735
1. computer armoire and two bookshelves
1.915
________________________________________________________________________
2. dining table, hutch and six chairs
2.410
________________________________________________________________________
3. two bedroom sets
5.860
________________________________________________________________________
4. patio furniture
2.620
________________________________________________________________________
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Cest toi!
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5. entertainment center
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1.250
________________________________________________________________________
6. large-screen TV
4.305
________________________________________________________________________
3.245
7. four marble end tables and matching marble coffee table
________________________________________________________________________
8. two leather sofas
4.375
________________________________________________________________________
12
Match the price of each house with the letter of its price written in words.
_____ 5.
_____ 1.
191.000
142.649
_____ 6.
_____ 2.
131.825
166.647
_____ 7.
_____ 3.
258.464
229.308
_____ 8.
_____ 4.
105.942
1.110.555
A. deux cent cinquante-huit mille quatre cent soixante-quatre euros

B. cent quatre-vingt-onze mille euros
C. un million cent dix mille cinq cent cinquante-cinq euros
Cest toi!
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D. cent quarante-deux mille six cent quarante-neuf euros

E.
cent soixante six mille six cent quarante-sept euros
F.
deux cent vingt-neuf mille trois cent huit euros
G. cent trente et un mille huit cent vingt-cinq euros

H. cent cinq mille neuf cent quarante-deux euros
13
Tell what pet(s) each person has.

Sophie
Modle:
Sophie a deux chats.
Thierry
1.
________________________________________________________________________
Sonia
2.
________________________________________________________________________
Fabienne
3.
________________________________________________________________________
Sabrina
4.
________________________________________________________________________
Herv
5.
________________________________________________________________________
Olivier
6.
________________________________________________________________________
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Cest toi!
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Jeanne
7.
________________________________________________________________________
Gilberte
8.
________________________________________________________________________
Present tense of the irregular verb tre

Do you remember the forms of the verb tre (to be)?
14
je
suis
nous
sommes
tu
es
vous
tes
il/elle/on
est
ils/elles
sont
Match each subject with the form of the verb tre by writing the letter of the appropriate
completion.
_____ 1. C...
A. sommes lundi.
_____ 2. Nous...
B. sont en vacances.
_____ 3. Charlotte et Jean-Paul...
C. est le 11 octobre.
_____ 4. Tu...
D. suis trs intelligent!
_____ 5. La Martinique et la Guadeloupe...
E. tes de Pointe--Pitre?
_____ 6. La prof...
F.
_____ 7. Je...
G. est dans la salle de classe.
_____ 8. Vous...
H. es un membre de la famille.
sont des Dpartements dOutre-Mer.
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form of the verb tre.
2
3
4
9
10
11
Across
1. ... sont trs intelligentes.
3. Tu n... pas son frre.
5. Antoine... au cinma.
7. ... tes leur tante?
8. Je... au caf.
10. ... est six heures.
11. Vous n... pas sa mre.
76
Down
1. ... est dlicieuse.
2. Nous... au fast-food.
4. ... ne sommes pas ses parents.
6. ... es timide.
9. Lucie et Guillaume... ensemble.
10. Ousmane et Cdric? ... sont en
vacances.
Cest toi!
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Tell where the following people are by completing each sentence with the appropriate form of
the verb tre.
1. Je _________________________ lcole.
2. Mes parents _________________________ en vacances.
3. Tu _________________________ avec qui?
4. Martine et moi, nous _________________________ lcole.
5. Cline et Sandrine _________________________ au caf avec leur frre.
6. Mon prof _________________________ lcole.
7. Ma tante _________________________ au restaurant.
8. Et vous? Vous _________________________ o?
17
In the letter that follows, Amlie is writing about her friend Vroniques family. Complete
Amlies letter, using each of the listed words only once.
son
ont
sa
est
ses
sont
leur
a
leurs
Sa mre ____________________ quarante ans et

____________________ pre a quarante-trois ans. Sa mre
____________________ professeur de maths.
____________________ tante Irne a trente-quatre ans. Sa
grand-mre et son grand-pre sont ____________________
grands-parents. Ils ____________________ soixante-quatre ans.
Ils ____________________ Versailles, dix-huit kilomtres de
Paris. ____________________ chat et ___________________
chiens sappellent Mistigris, Bruno et Mdor.
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Dates
To express the date in French, put le before the day and the month.
18
February 14
le 14 fvrier (14.2)
April 1
le premier avril (1.4)
Write each date in French.

1. January 8 ________________________________________________________________
2. March 20 ________________________________________________________________
3. November 11 ____________________________________________________________
4. July 14 __________________________________________________________________
5. October 30 ______________________________________________________________
6. May 1 __________________________________________________________________
7. June 5 __________________________________________________________________
8. December 31 _____________________________________________________________
19
Check your schools calendar to find out when some important days are this year. Then write
the day of the week and the date of each one in French.
1. the first day of school
________________________________________________________________________
2. the first day of winter break
________________________________________________________________________
3. the first day back to school after winter break
________________________________________________________________________
4. the first day of spring break
________________________________________________________________________
5. the first day back to school after spring break
________________________________________________________________________
6. the last day of school
________________________________________________________________________
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Cest toi!
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LEON
C
20
21
Match each English adjective with the letter of its French equivalent.
_____ 1. shy, timid
A. beau, belle
_____ 2. lazy
B. bte
_____ 3. generous
C. sympa
_____ 4. selfish
D. bavard(e)
_____ 5. nice
E. intelligent(e)
_____ 6. mean
F.
_____ 7. talkative
G. timide
_____ 8. handsome, beautiful
H. paresseux, paresseuse
_____ 9. stupid, dumb
I.
diligent(e)
_____ 10. intelligent
J.
gnreux, gnreuse
_____ 11. hardworking
K. mchant(e)
goste
Match each adjective with the letter of its opposite.

_____ 1. goste
A. bte
_____ 2. mchante
B. mchant
_____ 3. diligent
C. bavard
_____ 4. intelligente
D. diligente
_____ 5. bte
E. sympa
_____ 6. sympa
F.
_____ 7. paresseuse
G. paresseux
_____ 8. timide
H. intelligent
gnreux
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Complete the crossword puzzle with the appropriate form of each indicated adjective.
3
4
6
8
9
10
11
12
13
Down
Across
1. Antoinette est intelligente, et Antoine
est... aussi.
6. Michel est paresseux, et Michle est... aussi.
9. Franois est gnreux, et Franoise
est... aussi.
10. Christiane est diligente, et Christian
est... aussi.
11. Patrick est bavard, et Patricia est... aussi.
12. Denis est goste, et Denise est... aussi.
13. Andre est gnreuse, et Andr est... aussi.
80
2.
3.
4.
5.
7.
8.
Paul est intelligent, et Paulette est... aussi.

Amina est paresseuse, et Amine est... aussi.
Charlotte est bavarde, et Charles est... aussi.
Ren est diligent, et Rene est... aussi.
Jean est sympa, et Jeanne est... aussi.
Laurent est mchant, et Laurence est... aussi.
Cest toi!
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Agreement of adjectives
Most masculine adjectives add an e to form the feminine.
un prof bavard
une prof bavarde
Masculine adjectives that end in -e do not change in the feminine form.

un garon goste
une fille goste
Masculine adjectives that end in -eux have a feminine form that ends
in -euse.
un tudiant gnreux
une tudiante gnreuse
Most singular adjectives add an s to form the plural.

un chien mchant
deux chiens mchants
The adjective beau has irregular forms.
23
un beau cousin
un bel lve
une belle tante
trois beaux cousins
Complete each sentence with the appropriate form of the indicated adjective.
1. (timide)
Notre sur est ________________________________________________.
2. (intelligent) Mes profs sont ________________________________________________.

3. (bte)
Je ne suis pas _________________________________________________.
4. (beau)
Ta grand-mre est _____________________________________________.
5. (bavard)
Votre mre et votre sur sont ____________________________________.
6. (beau)
Nos chats sont ________________________________________________.
7. (diligent)
Leur cousine est _______________________________________________.
8. (gnreux)
Sa sur est ___________________________________________________.
Cest toi!
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Danile has been thinking about the people she knows and has decided that everyone has an
opposite. Say that the second person(s) mentioned is/are the opposite(s) of the first.
Modle:
Son pre nest pas bavard. Et sa mre?

Sa mre est bavarde.
1. Son frre nest pas mchant. Et sa sur?

________________________________________________________________________
2. Son grand-pre est timide. Et sa grand-mre?
________________________________________________________________________
3. Sa tante est belle. Et son oncle?
________________________________________________________________________
4. Ses cousins ne sont pas btes. Et ses cousines?
________________________________________________________________________
5. Son prof de maths est paresseux. Et sa prof de chimie?
________________________________________________________________________
6. Ses parents ne sont pas gnreux. Et ses grands-parents?
________________________________________________________________________
25
Write a description of three of your family members and three of your friends. Tell one
characteristic that each person has and one characteristic that each one doesnt have. Finally,
write two sentences about your qualities.
Modle:
Ma mre est gnreuse. Elle nest pas goste.

Chantal est sympa. Elle nest pas mchante.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Cest toi!
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LEON
Unit 6
A
Tu viens do?
Based on where the following people are from, identify their nationality.
Modle:
Sophie est de Rome.

Elle est italienne.
1. Karl est de Berlin.

_____________________________________________________________________
2. Luisa est de Mexico City.
_____________________________________________________________________
3. ric et Isabelle sont de Paris.
_____________________________________________________________________
4. Liu (m.) est de Bejing.
_____________________________________________________________________
5. Shirley et Dave sont de Londres.
_____________________________________________________________________
6. Neil est de Toronto.
_____________________________________________________________________
7. Ted et son frre sont de Cleveland.
_____________________________________________________________________
8. Jos est de Madrid.
_____________________________________________________________________
9. Sei (f.) et sa sur sont de Tokyo.
_____________________________________________________________________
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Depending on each familys country of origin, tell their childrens nationality.

Modle:
Les parents de Peter viennent dAllemagne.

Il est allemand.
1. Les parents de Nathalie viennent de France.

________________________________________________________________________
2. Les parents de Sandra viennent dEspagne.
________________________________________________________________________
3. Les parents de Tatsuo (m.) viennent du Japon.
________________________________________________________________________
4. Les parents de Susan et de James viennent du Canada.
________________________________________________________________________
5. Les parents de Felipe viennent du Mexique.
________________________________________________________________________
6. Les parents de Kati viennent de Chine.
________________________________________________________________________
7. Les parents de Sophia et de Carlo viennent dItalie.
________________________________________________________________________
8. Les parents dlisabeth viennent dAngleterre.
________________________________________________________________________
9. Les parents de Kai et de Thao (m.) viennent du Vietnam.
________________________________________________________________________
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Cest toi!
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Present tense of the irregular verb venir

Do you remember the forms of the verb venir (to come)?
je
viens
nous
venons
tu
viens
vous
venez
il/elle/on
vient
ils/elles
viennent
form of the verb venir.
2
1
3
4
5
6
7
8
9
10
Across
1.
4.
5.
6.
8.
9.
10.
Nous... huit heures.

Est-ce que vous... avec vos parents?
Non,... ne viennent pas.
Il... avec sa sur.
Patricia? Est-ce qu... vient?
quelle heure est-ce que... viens?
Alors,... venez sept heures?
Down
1.
2.
3.
6.
7.
Paul et son frre... ensemble.

... ne venons pas demain.
Moi,... viens dAngleterre.
Et toi? Tu... avec ton cousin?
Mon prof? ... ne vient pas.
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Revenir: another verb like venir

The irregular verb revenir means to return or to come back. To use this verb,
all you need to do is add the prefix re- to the present tense forms of venir.
je
reviens
nous
revenons
tu
reviens
vous
revenez
il/elle/on
revient
ils/elles
reviennent
De + definite articles
Do you remember how de combines with le and les?
de + le = du
de + les = des
Many students from your high school are foreign exchange students this year. Knowing the
nationality of these exchange students host sister(s) or brother(s), tell what country each
American student is coming back from.
Modle:
La sur de Clark est franaise.

Il revient de France.
1. Le frre de Jeannie est japonais.

________________________________________________________________________
2. Nos frres sont allemands.
________________________________________________________________________
3. Ta sur est mexicaine.
________________________________________________________________________
4. Le frre de Peggy et de Pauline est espagnol.
________________________________________________________________________
5. La sur de Xai (m.) est canadienne.
________________________________________________________________________
6. Mes frres et ma sur sont chinois.
________________________________________________________________________
7. Vos surs sont franaises.
________________________________________________________________________
8. Les surs de Robbie et de Kevin sont italiennes.
________________________________________________________________________
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Your French teacher has a collection of items that have been left in class. Tell whom they
belong to.
Modles: le cahier/ltudiante avec les cheveux blonds
Cest le cahier de ltudiante avec les cheveux blonds.
les CDs/le cousin de Paul
Ce sont les CDs du cousin de Paul.
1. le stylo/llve qui tudie lespagnol
________________________________________________________________________
2. le sac dos/la fille avec les yeux bleus
________________________________________________________________________
3. les crayons/les garons qui jouent au basket
________________________________________________________________________
4. le DVD/la sur de Bertrand
________________________________________________________________________
5. le livre de franais/ltudiant qui ntudie pas
________________________________________________________________________
6. la trousse/le frre de Bruno
________________________________________________________________________
7. le dictionnaire/la cousine de Yasmine
________________________________________________________________________
8. les lecteurs de DVD/les professeurs
________________________________________________________________________
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3.
4.
5.
6.
7.
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9.
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During his year in France, Jerry was asked to interview teachers and students from his French
school who had spent their summer vacations in various countries. Rewrite his notes, using
complete questions and answers. (The first two sets have been done for you.)
Mme Verley? (Canada)

Damien? (Chine)
Tho? (Angleterre)
M. Cousseman? (Japon)
Zakia? (Espagne)
Mlle Clech? (Vietnam)
M. et Mme Okada? (Allemagne)
Nadia et Mohamed? (Italie)
Yasmine? (Mexique)
Mme Torti? (tats-Unis)
1. Do revenez-vous?
Je reviens du Canada.
2. Do reviens-tu?
Je reviens de Chine.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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Forming questions
There are three basic ways to ask a question that can be answered by
yes or no:
1. Make your tone of voice rise at the end of a sentence.
2. Put est-ce que before the subject.
3. Put nest-ce pas at the end of a sentence.
Students at the International Festival tell what countries they come from. Now ask them if
their nationality corresponds to that country.
Modle:
Robert: Je viens dAngleterre.

Est-ce que tu es anglais?
1. Sarah: Je viens du Canada.

________________________________________________________________________
2. Marta: Je viens dEspagne.
________________________________________________________________________
3. Pedro: Je viens du Mexique.
________________________________________________________________________
4. Michael: Je viens de Chine.
________________________________________________________________________
5. Michiko (f.): Je viens du Japon.
________________________________________________________________________
6. Nathalie: Je viens de France.
________________________________________________________________________
7. Hans: Je viens dAllemagne.
________________________________________________________________________
8. Bndicte (f.): Je viens dItalie.
________________________________________________________________________
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Match the question with the letter of the appropriate answer.

_____ 1. Pourquoi est-ce que tu tudies le franais?
A. Trs bien.
_____ 2. Tu viens do?
B. Deux euros vingt-neuf.
_____ 3. Comment est-ce que le prof skie?
C. Ma sur.
_____ 4. O est-ce que tu vas?
D. Parce que jai des parents Paris.
_____ 5. Les crpes cotent combien?
E. Non.
_____ 6. Vous allez lcole, nest-ce pas?
F.
_____ 7. Avec qui est-ce que tu joues au foot?
G. Des tats-Unis.
_____ 8. Tu es le professeur?
H. Oui.
Au Canada.
Serge, a visiting student from Belgium, is coming to your French class. Rearrange the following
words, forming questions you could ask him.
1. tappelles/est-ce que/tu/comment
________________________________________________________________________
2. es/pourquoi/tu/tats-Unis/est-ce que/aux (in the)
________________________________________________________________________
3. tu/do/viens/est-ce que
________________________________________________________________________
4. franais/es/est-ce que/tu
________________________________________________________________________
5. membres/sont/famille/de/qui/ta/les
________________________________________________________________________
6. /ressembles/pre/tu/ton
________________________________________________________________________
7. lcole/o/vas/est-ce que/tu/
________________________________________________________________________
8. est-ce que/au/tu/avec/cinma/vas/qui
________________________________________________________________________
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Find and circle the names of 16 professions in French.
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Here are some new expressions to help you complete the next activity:
un hpital = hospital
une banque = bank
un journal = newspaper
un gouvernement = government
une clinique = clinic
un bureau = office
11
Your classmates give you clues to help you guess what their parents do. For each person
described, make two logical guesses.
Modle:
Ma mre travaille dans un hpital.

Est-ce quelle est mdecin ou infirmire?
1. Mon pre travaille dans une banque.

________________________________________________________________________
2. Ma mre travaille pour un journal.
________________________________________________________________________
3. Ma mre travaille dans un caf.
________________________________________________________________________
4. Mon pre travaille pour le gouvernement.
________________________________________________________________________
5. Mon pre travaille dans une clinique.
________________________________________________________________________
6. Ma mre travaille dans une cole.
________________________________________________________________________
7. Ma mre travaille dans un bureau.
________________________________________________________________________
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Indefinite articles in negative sentences

The words un, une and des change to de or d in a negative sentence.
Tu as des disquettes?
12
Non, je nai pas de disquettes.
Say that none of the students has the school supplies the teacher had requested.
Modle:
Odile/des crayons
Elle na pas de crayons.
1. Djamel et Marc/un dictionnaire

________________________________________________________________________
2. Cline/une trousse
________________________________________________________________________
3. Vincent/un sac dos
________________________________________________________________________
4. Assia et Khadim/des stylos
________________________________________________________________________
5. Gilberte/un livre de franais
________________________________________________________________________
6. Martine et Alain/des feuilles de papier
________________________________________________________________________
7. douard/un CD
________________________________________________________________________
8. Normand et Herv/une disquette
________________________________________________________________________
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Answer the following questions about your family.

Modle:
Est-ce que tu as des frres?

Oui, jai des frres. ou
Non, je nai pas de frres.
1. Est-ce que tu as une tante franaise?

________________________________________________________________________
2. Est-ce que tu as des demi-frres?
________________________________________________________________________
3. Est-ce que tu as un grand-pre italien?
________________________________________________________________________
4. Est-ce que tu as des belles-surs?
________________________________________________________________________
5. Est-ce que tu as une sur?
________________________________________________________________________
6. Est-ce que tu as des cousins allemands?
________________________________________________________________________
7. Est-ce que tu as un beau-pre?
________________________________________________________________________
8. Est-ce que tu as une belle-mre?
________________________________________________________________________
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The interrogative adjective quel

Here are the forms of the adjective quel:
14
Masculine
Feminine
Singular
quel
quelle
Plural
quels
quelles
Your teacher asks for your help in trying to find some classroom objects. You ask your teacher to
be more specific.
Modle:
Le dictionnaire?
Quel dictionnaire?
1. Le lecteur de DVD? _______________________________________________________

2. Les DVDs franais? _____________________________________________________
3. Les CDs? ________________________________________________________________
4. Les stylos noirs? ___________________________________________________________
5. Le calendrier? _____________________________________________________________
6. La disquette? _____________________________________________________________
7. Le cahier gris? ____________________________________________________________
8. Les affiches? ________________________________________________________
15
A local veterinarian is from Montral. As part of a school project, Antoine would like to
interview him in French. How should he ask the veterinarian each of the following questions?
Modle:
What goldfish do you like?

Quels poissons rouges est-ce que vous aimez?
1. What days do you work?

________________________________________________________________________
2. What hours do you work?
________________________________________________________________________
3. What computer do you have?
________________________________________________________________________
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4. What cats are mean?

________________________________________________________________________
5. What dogs are intelligent?
________________________________________________________________________
6. What bird is nice?
________________________________________________________________________
7. What horse do you prefer?
________________________________________________________________________
8. What music do you like?
________________________________________________________________________
Cest vs. il/elle est

Il est or Elle est is used when the next word is an adjective or the name of a
nationality or an occupation.
Elle est gnreuse.
Il est italien.
Elle est cuisinire.
Cest is used when the noun that follows is modified by an article, an adjective
or both.
Cest un professeur.
16
Cest mon frre.
Cest une bonne avocate.
Describe your foreign acquaintances by using il est, elle est or cest. You may also need to use
the corresponding plural forms.
Modle:
Catherine parle franais. Elle est sympa. Cest une Canadienne.
1. Brigit est allemande. ____________________________ une fille paresseuse.

____________________________ goste.
2. Magali est de Casablanca. ____________________________ timide, et
____________________________ infirmire.
3. Carlos nest pas franais. ____________________________ un garon bavard.
____________________________ diligent aussi.
4. Pierre et Jacques sont canadiens. ____________________________ mchants!
____________________________ des garons btes.
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5. Charles et Daniel sont de Genve. ____________________________ des garons sympa.

____________________________ gnreux.
6. Karl est de Berlin. ____________________________ allemand.
____________________________ un beau garon, mais _______________ timide.
7. Anne et Myriam sont les surs de Jean-Paul. ____________________________
bavardes. ____________________________ des filles blondes.
8. Sonia et Florence sont des filles intelligentes. ____________________________
franaises, et ____________________________ belles.
17
Choose three of your friends and then write three sentences about each of them. Identify your
friend in the first sentence. Begin the second sentence with Cest. Start the final sentence with
Il est or Elle est.
Modle:
Il sappelle Mark. Cest un garon sympa. Il est bavard.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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C
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Unscramble the seasonal weather descriptions that follow. Begin each sentence with the name
of the season.
Modle:
printemps/mauvais/fait/il/au
Au printemps il fait mauvais.
1. hiver/fait/en/il/froid
________________________________________________________________________
2. pleut/en/il/automne
________________________________________________________________________
3. fait/t/soleil/il/en/du
________________________________________________________________________
4. printemps/au/fait/beau/il
________________________________________________________________________
5. neige/il/hiver/en
________________________________________________________________________
6. chaud/fait/t/il/en
________________________________________________________________________
7. automne/frais/il/en/fait
________________________________________________________________________
8. fait/au/vent/du/printemps/il
________________________________________________________________________
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Assia received postcards from people who were traveling in various parts of the world. Describe
the weather in each postcard by using two different weather expressions.
__________________________________________________
__________________________________________________
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__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
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Present tense of the irregular verb faire

Do you remember the forms of the verb faire (to do, to make)?
20
je
fais
nous
faisons
tu
fais
vous
faites
il/elle/on
fait
ils/elles
font
form of the verb faire.
1
10
11
Across
1.
3.
4.
5.
7.
9.
10.
11.
... fais du footing.

Jean et toi, vous... du roller.
... fait mauvais.
Il... du soleil.
Rene et Amina,... font des crpes.
... faisons un tour.
Quel sport est-ce que... faites?
... ne fais pas de sport?
Down
2.
3.
5.
6.
8.
... fait une omelette.

Nous... du shopping.
Quest-ce que tu...?
... font du vlo.
Les lves... les devoirs.
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Michle Poitras is describing a busy Saturday at her house. Complete each of her sentences
with the appropriate form of the verb faire.
1. Samedi sept heures ma mre ____________________________ du footing.
2. huit heures et demie ma sur et moi, nous ____________________________ du
sport ensemble.
3. dix heures mon pre et ma sur ____________________________ du roller.
4. onze heures je ____________________________ mes devoirs.
5. onze heures ma sur ____________________________ ses devoirs aussi.
6. midi nous ____________________________ une salade et des sandwichs.
7. deux heures mes parents ____________________________ un tour ensemble.
8. Et vous? Quest-ce que vous _______________?
22
Frdric is an exchange student from Switzerland. Hes writing a story about American
teenagers for his hometown newspaper. Answer his questions.
1. Quest-ce que tu fais lcole?
________________________________________________________________________
2. Quest-ce que tu fais aprs les cours?
________________________________________________________________________
3. Quest-ce que tu fais le samedi avec tes amis?
________________________________________________________________________
4. Quest-ce que tu fais comme sport?
________________________________________________________________________
5. Est-ce que tu fais du sport avec tes amis ou avec ta famille?
________________________________________________________________________
6. O est-ce que tu fais du shopping? Avec qui?
________________________________________________________________________
7. Quest-ce que tu fais en vacances?
________________________________________________________________________
8. Quest-ce que tes parents font quand ils travaillent?
________________________________________________________________________
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Forming questions with inversion

To ask a question with inversion, the order is:
verb
subject pronoun
If the subject of the sentence is a noun, add the appropriate subject pronoun
after the verb.
Mme Lenore fait-elle du shopping?
If the il, elle or on form of the verb ends with a vowel, add -t- between the
verb and its subject pronoun.
A-t-il une sur?
23
Now switch roles with Frdric in Activity 22. So that you can prepare an article for your
school newspaper about life in Switzerland, form questions using inversion to ask him.
Modle:
tu/tudier langlais
tudies-tu langlais?
1. tes amis/parler anglais

________________________________________________________________________
2. tes amis et toi/regarder la tl aprs les cours
________________________________________________________________________
3. tes amis/aimer aller au cinma
________________________________________________________________________
4. tes parents/travailler beaucoup
________________________________________________________________________
5. ton pre/tre ingnieur
________________________________________________________________________
6. ta famille et toi/faire du vlo
________________________________________________________________________
7. ton frre/aller souvent au fast-food
________________________________________________________________________
8. ta sur/nager
________________________________________________________________________
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Your classmate has written a series of answers. For each one write the inverted question you
would need to ask to get that specific answer.
Modle:
Je viens lcole avec ma sur.

Avec qui viens-tu lcole?
1. Jai quatorze ans.

________________________________________________________________________
2. Jarrive lcole sept heures et demie.
________________________________________________________________________
3. Jaime mes professeurs.
________________________________________________________________________
4. Je prfre le franais.
________________________________________________________________________
5. midi nous mangeons au fast-food.
________________________________________________________________________
6. Je regarde la tl huit heures.
________________________________________________________________________
7. Je tlphone mon amie Suzanne.
________________________________________________________________________
8. Je fais du shopping le samedi.
________________________________________________________________________
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LEON
Unit 7
On fait les magasins.

1
Unscramble the following items of clothing and types of stores. Add un or une to each
word, as appropriate.
1. nnataolp
_____________________________________________________________________
2. nigmsaa
_____________________________________________________________________
3. rknoaa
_____________________________________________________________________
4. uooslnb
_____________________________________________________________________
5. tubeiquo
_____________________________________________________________________
6. mnslbeee
_____________________________________________________________________
7. suetcmo
_____________________________________________________________________
8. ltmloia
_____________________________________________________________________
9. mhsciee
_____________________________________________________________________
10. phacuae
_____________________________________________________________________
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Find and circle the names of 24 items of clothing in French.
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K
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I
Imagine that you were on a TV game show and won five hundred dollars to go on a shopping
spree. List the items that you would buy at each place. Also give each items price.
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C
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une boutique
un grand magasin
un centre commercial
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________________________
Imagine that you have been chosen to spend the next school year in Nice, France. Prepare your
packing list, remembering that you can go skiing in the Alps in the winter and swimming in
the Mediterranean Sea in early fall and late spring. Dont forget to add clothing for school and
more formal occasions as well.
lautomne
lhiver
le printemps
________________________
________________________
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Aller + infinitive
To express what you are going to do in the near future, use:
present tense form of aller + infinitive
Je vais jouer au basket.
Im going to play basketball.
What we have often indicates what we are going to do. Read what the following people have
and then write what they are going to do.
Modle:
Jai ma raquette.
Je vais jouer au tennis.
1. Tu as ton vlo.
________________________________________________________________________
2. Nous avons nos livres, nos cahiers et nos stylos.
________________________________________________________________________
3. Jai des crpes.
________________________________________________________________________
4. Caroline a ses skis.
________________________________________________________________________
5. M. et Mme Blondel ont cent cinquante euros.
________________________________________________________________________
6. Vous avez vos CDs.
________________________________________________________________________
7. Frdric a son maillot de bain.
________________________________________________________________________
8. Valrie et Gilberte ont un DVD.
________________________________________________________________________
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Since its a beautiful day, people are going to take advantage of the weather. Of the two
activities, say that people are going to do the one that is usually done outside.
Modle:
Mme Duria aime faire du shopping, et elle aime nager.

Elle va nager.
1. M. Fertey aime travailler la banque, et il aime faire du footing.

________________________________________________________________________
2. Nous aimons jouer au basket, et nous aimons couter de la musique.
________________________________________________________________________
3. Tu aimes faire du sport, et tu aimes lire.
________________________________________________________________________
4. Ariane aime tlphoner, et elle aime sortir.
________________________________________________________________________
5. Vous aimez jouer au volley, et vous aimez regarder la tl.
________________________________________________________________________
6. Herv et Sonia aiment jouer aux jeux vido, et ils aiment faire un tour.
________________________________________________________________________
7. Jaime tudier, et jaime faire du roller.
________________________________________________________________________
8. Franoise et Stphanie aiment faire les devoirs, et elles aiment jouer au foot.
________________________________________________________________________
Cest toi!
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Its the week of semester exams, so everyones schedule is different. Say that the following
students are studying and are not going to take part in their favorite activities.
Modle:
Khaled aime faire du roller.

Il tudie. Il ne va pas faire du roller.
1. Vous aimez jouer aux jeux vido.

________________________________________________________________________
2. Christophe aime faire du vlo.
________________________________________________________________________
3. Tu aimes couter la radio.
________________________________________________________________________
4. Laurent et Malick aiment regarder la tl.
________________________________________________________________________
5. Nous aimons faire du footing.
________________________________________________________________________
6. Myriam et Jeanne aiment aller au cinma.
________________________________________________________________________
7. Batrice aime faire du shopping.
________________________________________________________________________
8. Jaime aller au fast-food.
________________________________________________________________________
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Modle:
Vas-tu manger au fast-food ou la cantine aujourdhui?

Je vais manger la cantine aujourdhui.
1. Quest-ce que tu vas manger?

________________________________________________________________________
2. Vas-tu tudier le franais ou langlais pour demain?
________________________________________________________________________
3. Vas-tu porter un jean ou un pantalon demain?
________________________________________________________________________
4. Est-ce que tu vas parler franais avec ton professeur demain?
________________________________________________________________________
5. Quest-ce que tu vas faire samedi?
________________________________________________________________________
6. O est-ce que tu vas voyager un jour? En France? En Angleterre?
________________________________________________________________________
7. Est-ce que tu vas skier en France un jour?
________________________________________________________________________
8. Quest-ce que tu vas tre? Un professeur de franais?
________________________________________________________________________
Cest toi!
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+ definite articles
Do you remember how combines with le and les?
+ le
+ les =
au
aux
To say where the following people are going tomorrow, complete the sentences with la, l,
au or aux.
1. M. Verchre va voyager __________________ Mexique.
2. Les lves vont manger __________________ fast-food.
3. Mme Hamel va _________________ Guadeloupe.
4. Nous allons faire du shopping __________________ grands magasins.
5. Vous allez tudier ______________ cole.
6. Mme Poirier et Mlle Rochet vont aller __________________ tats-Unis.
10
Everyone is looking for something or someone. Tell where people are looking by choosing the
most appropriate location from the list. Then write la, l, au or aux before your choice. Use
each location only once.
fast-food
caf
grand magasin
cantine
magasin
centre commercial
boum
cole
Modle:
Mme Kidjo cherche une robe la boutique.
1. Jeanne et Marie cherchent des bas ____________________________________________.

2. M. Caprioli cherche un costume _____________________________________________.
3. Nous cherchons nos amis ___________________________________________________.
4. Charles et ric cherchent leur professeur de franais ______________________________.
5. Tu cherches une pizza et un coca _____________________________________________.
6. Mme Ferras cherche des disquettes ___________________________________________.
7. Je cherche un hamburger, des frites et une limonade ______________________________.
8. Vous cherchez un sandwich au jambon et un jus dorange __________________________.
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Cest toi!
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Find and circle the feminine names of 12 colors in French.
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Match each adjective with the letter of its opposite.

_____ 1. nouveau
A. grand
_____ 2. bon march
B.
_____ 3. petit
C. cher
_____ 4. court
D. petite
_____ 5. joli
E.
long
_____ 6. vieille
F.
courte
_____ 7. grande
G. vieux
_____ 8. longue
H. moche
nouvelle
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Irregular adjectives
Some masculine adjectives double the final consonant and add an e to form
the feminine.
un magasin canadien
une boutique canadienne
Masculine adjectives that end in -er change the ending to -re to form
the feminine.
un short cher
une robe chre
Some masculine adjectives have irregular feminine forms.

un chapeau blanc
une chemise blanche
un sandwich frais
une boisson frache
un pantalon long
une jupe longue
Some adjectives never change form, even in the plural.

orange
marron
super
sympa
bon march
Three adjectives have irregular feminine forms and irregular forms before a
masculine noun beginning with a vowel sound.
114
un beau chien
un bel oiseau
une belle jupe
un nouveau tailleur
un nouvel ami
une nouvelle chemise
un vieux costume
un vieil ensemble
une vieille robe
Cest toi!
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Circle the feminine forms of the 14 masculine adjectives listed below.
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
gris
bon
long
vieux
violet
noir
premier
B
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8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
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blanc
quel
italien
beau
jaune
nouveau
frais
Complete the following sentences with the appropriate form of the indicated adjective.
1. (gris)
Henri a un costume _________________________.
2. (rouge)
Mme Doucette porte une chemise _________________________.
3. (bon)
Jai un _________________________ livre de franais.
4. (mauvais)
Cest une _________________________ tudiante.
5. (frais)
Sa mre fait une salade _________________________.
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6. (vietnamien) Leur belle-mre est _________________________.

7. (premier)
Cest ma _________________________ boum.
8. (moche)
Ton chien nest pas _________________________.
9. (grand)
Mme Dumont est trs _________________________.
10. (blanc)
Ma nouvelle jupe est _________________________.
11. (espagnol)
Pedro parle son amie ________________________.
12. (court)
Sylvie porte une robe _________________________.
13. (orange)
Michel a des chaussures ________________________.
14. (beau)
Oh l l! Cest un _________________________ homme.
15. (allemand)
Ma grand-mre est _________________________.
Position of adjectives
In French, adjectives usually follow the nouns they describe. Adjectives of
beauty, age, goodness and size precede the nouns they describe. Some of these
adjectives include:
beau
nouveau
bon
grand
joli
vieux
mauvais
petit
Elle a une nouvelle jupe.
15
Rewrite each of the following sentences, adding the correct form of the indicated adjective.
Modle:
Jai besoin dune chemise. (nouveau)

Jai besoin dune nouvelle chemise.
1. Marc et Cline ont deux vlos. (petit)

_______________________________________________________________________
2. M. Djibouti adore la musique. (amricain)
_______________________________________________________________________
3. On passe un film au Gaumont. (bon)
_______________________________________________________________________
4. Notre professeur de sciences porte un costume. (vieux)
_______________________________________________________________________
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5. Donnez-moi une boisson, sil vous plat. (frais)

_______________________________________________________________________
6. Je voudrais une glace. (italien)
_______________________________________________________________________
7. Oh l l! Cest une boutique! (grand)
_______________________________________________________________________
8. Paul va acheter un jean. (noir)
_______________________________________________________________________
16
At the caf Jean-Franois is describing everything his family has ordered. Rearrange the words
to form logical sentences.
1. desserts/cousines/deux/mes/jolis/ont
_______________________________________________________________________
2. pre/petites/mon/crpes/a/deux
_______________________________________________________________________
3. steak-frites/bon/sur/ma/a/un
_______________________________________________________________________
4. frais/dorange/mre/a/ma/jus/un
_______________________________________________________________________
5. pommes/oncle/a/belle/mon/une/aux/tarte
_______________________________________________________________________
6. sandwich/ma/un/grand-mre/chaud/a
_______________________________________________________________________
7. espagnole/mon/grand-pre/une/a/omelette
_______________________________________________________________________
8. grande/ai/une/glace/j/au chocolat
_______________________________________________________________________
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Write a paragraph about eight things you own. Use two adjectives to describe each item. You
may want to refer to the following lists of possible adjectives and nouns to give you some ideas.
Adjectives
petit
grand
bon
mauvais
franais
amricain
blanc
noir
Nouns
un anorak
des chaussures
un pull
une tl
Modle:
un blouson
un chat
un sweat
un vlo
nouveau
beau
anglais
vert
un jean
un chien
un crayon
un ordinateur
vieux
joli
italien
rouge
une chemise
un ensemble
un CD
un sac dos
Jai un bon vlo amricain.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Present tense of the verbs acheter and prfrer

Note the accent marks on certain forms of the verbs acheter (to buy)
and prfrer (to prefer).
18
achte
nous
achetons
tu
achtes
vous
achetez
il/elle/on
achte
ils/elles
achtent
je
prfre
nous
prfrons
tu
prfres
vous
prfrez
il/elle/on
prfre
ils/elles
prfrent
Weekend sales have drawn a crowd to Paris largest shopping center. Say what everyone is
buying, using the verb acheter.
1. Mme Hulot ___________________________ une nouvelle robe rose.
2. Nous ___________________________ des CDs amricains.
3. J___________________________ un vieux DVD franais.
4. Andr et Antoine ___________________________ des baskets.
5. Tu ____________________________ un ordinateur et des disquettes.
6. M. Renaud ___________________________ un nouveau costume gris.
7. Vous _____________________________ un pull vert et un pantalon beige.
19
Saturday its raining, so no one is going out. Tell what everyone prefers doing at home, using
the verb prfrer.
1. Nous __________________________ couter de la musique.
2. M. et Mme Bernaise _________________________ regarder la tl.
3. Alicia _________________________ tudier les maths.
4. Bertrand et son beau-frre _________________________ jouer aux jeux vidos.
5. Vous ________________________ faire les devoirs.
6. Tu _________________________ lire un livre en franais.
7. Je _________________________ dormir.
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C
20
To compare sizes in France and the United States, look at the chart on page 247 of your
textbook. Then give the French equivalent of the following American sizes.
Modle:
Pour acheter une robe, Sue fait du huit aux tats-Unis.

En France, elle fait du trente-six.
1. Pour acheter un pantalon, Jeff fait du trente-sept aux tats-Unis.

_______________________________________________________________________
2. Pour acheter un pull, Kaitlyn fait du quatorze aux tats-Unis.
_______________________________________________________________________
3. Pour acheter une chemise, Randy fait du seize aux tats-Unis.
_______________________________________________________________________
4. Pour acheter des bas, Tricia fait du neuf aux tats-Unis.
_______________________________________________________________________
5. Pour acheter une robe, Jenny fait du douze aux tats-Unis.
_______________________________________________________________________
6. Pour acheter un costume, Rich fait du quarante-deux aux tats-Unis.
_______________________________________________________________________
7. Pour acheter un pull, Mike fait du quarante-six aux tats-Unis.
_______________________________________________________________________
8. Pour acheter des chaussures, Dan fait du dix aux tats-Unis.
_______________________________________________________________________
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Complete the conversation that follows, using each of the listed words only once.
fais
combien
vais
taille
centre
acheter
vendeur
viens
THRSE:
Tu vas _________________________ un nouveau pantalon aujourdhui?
JACQUES:
Oui, je vais au _________________________ commercial. Tu

________________________?
THRSE:
Daccord. Quelle _________________________ fais-tu? Je

_________________________ du 38.
JACQUES:
Moi, je fais du 42. Je _________________________ acheter des bottes aussi.
au magasin
THRSE:
Voil le _________________________!
LE VENDEUR: Oui, Monsieur? Un pantalon?

JACQUES:
Oui, je fais du 42. Je cherche un pantalon beige.
LE VENDEUR: Ah... voil un 42 en beige.

JACQUES:
Cest _________________________, Monsieur?
LE VENDEUR: 45,58 euros.
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Present tense of regular verbs ending in -re

To form the present tense of a regular -re verb, remove the -re and then add the
endings that correspond to the subject pronouns.
vendre (to sell)
je
vends
nous
vendons
tu
vends
vous
vendez
il/elle/on
vend
ils/elles
vendent
Here are some other regular -re verbs that follow the same pattern as vendre.
attendre = to wait (for)
descendre = to go down
entendre = to hear
perdre = to lose
rendre = to hand in, to return
rpondre = to answer
22
To earn money for their upcoming trip to France, many students have part-time jobs. Say what
they sell, using the verb vendre.
1. Assia travaille dans une boutique o elle _________________________ des pantalons,
des pulls et des chemises.
2. Paul et son frre _________________________ des chaussures.
3. Vous _________________________ des dictionnaires et des livres dans un magasin.
4. Nous _________________________ des anoraks au centre commercial.
5. douard et Rene _________________________ des hamburgers et des frites au fast-food.
6. Tu _________________________ des jeans et des tee-shirts dans une boutique.
7. Jean-Christophe _________________________ des DVDs et des CDs.
8. Je _________________________ des vlos.
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After the final boys and girls soccer games of the season, many of the team members family
and friends wait for them. Tell whom everyone is waiting for, using the verb attendre.
1. Les parents de Dikembe __________________________ leur fils.
2. Gilberte _________________________ son ami Salim.
3. M. et Mme Harras _________________________ leurs filles.
4. Nous _________________________ notre petit frre.
5. Tu _________________________ ton amie Cline.
6. Olivier _________________________ ses deux surs.
7. J__________________________ ma demi-sur.
8. Vous __________________________ vos deux cousins.
24
To complete each sentence, choose the most logical verb from the list below and write its
appropriate form. Use each verb only once.
descendre
attendre
entendre
perdre
rpondre
rendre
vendre
1. Qui _________________________ au tlphone?

2. Maman, je ne vais pas bien. Je ne _________________________ pas pour manger.
3. J_________________________ le bus avec mes amis.
4. Les lves _________________________ le professeur qui parle devant la classe.
5. Vous _________________________ vos devoirs au professeur.
6. Nous _________________________ le match deux quatre.
7. Quest-ce quon _________________________ dans la boutique l-bas?
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Complete each sentence of the crossword puzzle with the correct form of parler, finir
or vendre.
2
1
3
4
5
Down
Across
1. Le cours de franais... dix heures.
1. Les lves... leurs devoirs.
3. Les tudiants... franais avec la prof.
2. Nous ne... pas de pizza ici, Monsieur.
5. Mon pre ne... pas franais.
3. Nous... anglais aussi.
6. Est-ce que tu... des blousons et

des anoraks?
4. Vous ne... pas vos devoirs de sciences?
7. Nous... linterro en classe.
6. Nadine et ric... des DVDs et des CDs

au magasin.
8. Tu... franais et anglais, nest-ce pas?
7. Est-ce que tu... les devoirs de maths?
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On fait les courses.
Find and circle the names of 13 food items in French. Then list them below the grid,
adding un, une or des before each one.
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
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Write three simple menus in French. Each menu begins with a vegetable entre (course before
the main dish). The main course, fish and vegetables, comes next. A dessert ends each menu.
(You may want to refer back to pages 78-79 in your textbook for suggestions.) What would be a
reasonable price in euros for each of these menus?
Menu ____________ euros
Menu ____________ euros
Entre:
Entre:
________________________________
____________________________
Plat:
Plat:
________________________________
____________________________
Dessert:
Dessert:
________________________________
____________________________
Menu ____________ euros

Entre:
______________________________
Plat:
______________________________
Dessert:
______________________________
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Present tense of the irregular verb vouloir

Do you remember the forms of the verb vouloir (to want)?
je
veux
nous
voulons
tu
veux
vous
voulez
il/elle/on
veut
ils/elles
veulent
Its another cold, rainy day. Many students and teachers are talking about what they want to do
when they get home. Complete their sentences, using the verb vouloir.
1. Marie-Hlne _________________________ finir son livre.
2. Les frres de Karl _________________________ couter le reggae.
3. Nous _________________________ faire des crpes.
4. Christophe _________________________ faire ses devoirs.
5. Tu ___________________________ dormir.
6. Vous __________________________ jouer aux jeux vido.
7. Mes professeurs _____________________________ sortir avec leurs familles.
8. Je _________________________ regarder un bon film la tl.
As he waits for the mtro, Frdric hears a number of short conversations. Complete each
sentence with the appropriate form of the verb vouloir.
1. Quest-ce que tu _________________________ faire samedi?
Je _________________________ aller au centre commercial.
2. O __________________________-vous aller en vacances?
Nous _________________________ voyager en Espagne et en Italie.
3. Est-ce que tes amis _______________________ manger la cantine ou au fast-food?
Ils _________________________ manger la cantine.
4. Patrick? _________________________-il jouer au foot ou au basket?
Il _________________________ jouer au basket.
Cest toi!
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5. En t ma sur et moi, nous _________________________ tudier Paris.

Dans quelle cole est-ce que vous _________________________ tudier?
6. ric et sa femme _________________________ aller au cinma dimanche.
quel cinma _________________________-ils aller?
Present tense of the irregular verb pouvoir

The forms of the verb pouvoir are quite similar to those of vouloir. Do you
remember all the forms of pouvoir (to be able to)?
je
peux
nous
pouvons
tu
peux
vous
pouvez
il/elle/on
peut
ils/elles
peuvent
Lots of people are shopping at the Galeries Lafayette, a popular French department store.
Suggest combinations of the illustrated items that the following people could buy without
exceeding the amount of money that they have with them.
34,30
53,36
45,73
41,92
11,43
38,11
22,87
15,24
Modle:
90,71
26,68
Suzanne a soixante-seize euros vingt-deux.

Elle peut acheter la jupe, le tee-shirt et le chapeau.
1. Nicolas a soixante-seize euros vingt-deux.

________________________________________________________________________
2. Nous avons soixante euros quatre-vingt-dix-huit.
________________________________________________________________________
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Cest toi!
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3. Vous avez cent vingt-neuf euros cinquante-huit.

________________________________________________________________________
4. Karine et Stphanie ont quarante-cinq euros soixante-treize.
________________________________________________________________________
5. Tu as trente-huit euros onze.
________________________________________________________________________
6. Jai quatre-vingt-quinze euros vingt-huit.
________________________________________________________________________
7. Raoul et son demi-frre ont soixante-huit euros soixante.
________________________________________________________________________
8. Mme Delon a cent trente-sept euros vingt.
________________________________________________________________________
Jean-Jacques, the new French exchange student, is curious about you and your friends. Answer
his questions.
1. Est-ce que tes amis veulent manger la cantine?
________________________________________________________________________
2. Est-ce que tu peux aller en bote samedi soir?
________________________________________________________________________
3. Quest-ce que tu veux acheter au grand magasin?
________________________________________________________________________
4. Pourquoi est-ce que tu veux tudier le franais?
________________________________________________________________________
5. Est-ce que nous pouvons tudier ensemble?
________________________________________________________________________
6. Est-ce que tu veux voyager en France un jour?
________________________________________________________________________
7. Est-ce que tu peux skier?
________________________________________________________________________
8. Est-ce que tu veux aller luniversit aprs lcole?
________________________________________________________________________
Cest toi!
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Demonstrative adjectives
Demonstrative adjectives agree with the nouns they describe.
Singular
Plural
Masculine before
a Consonant Sound
Masculine before
a Vowel Sound
Feminine
ce champignon
cet oignon
cette tomate
ces lgumes
Accompanied by her French host mother, Suzy often goes to the open-air market. There she
hears many short conversations between customers and vendors. Complete the sentences she
hears with ce, cet, cette or ces.
1. Bonjour, Monsieur! Vous dsirez?
Je voudrais _______________ champignons.
2. Et vous, Madame?
Combien cote _______________ orange?
3. Et alors? Vous, Monsieur et Madame?
Nous voulons _______________ fromage.
4. Oui, Mademoiselle?
_______________ oignon, est-il frais?
5. Bonjour, Madame! Vous dsirez?
Je vais acheter _______________ crevettes, Monsieur.
6. Vous voulez, Monsieur?
Je voudrais _______________ poissons pour ma bouillabaisse.
7. Bonjour, Mme Clerc! Nous avons des quiches et des crpes aujourdhui.
Bonjour, Mme Loisel! _________________ grande quiche, combien cote-t-elle?
8. Et je voudrais un caf, Madame.
Attention, Madame! _______________ caf est trs chaud.
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Cest toi!
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Marie-lise has three friends with birthdays next week. Since she has only a limited amount to
spend on gifts, she goes to the march aux puces. Hoping to stay within her budget, Marielise asks for prices of various items. Complete her questions with ce, cet, cette or ces.
1. Combien cotent _______________ vieux livres?
2. Sil vous plat, _______________ robe jaune cote combien?
3. Ah bon, et ________________ chapeau?
4. Oh l l! Est-ce que _______________ anorak gris est cher?
5. Et _______________ vieux calendrier?
6. Jaime beaucoup _______________ stylos. Ils cotent combien?
7. _______________ vieille pendule, cest combien?
8. Et _______________ dessin japonais?
Rearrange the following words to make logical sentences.

1. minrale/froide/eau/est/trs/cette
________________________________________________________________________
2. fromage/veut/Michel/au/sandwich/ce
________________________________________________________________________
3. chocolat/cette/bonne/glace/est/au
________________________________________________________________________
4. oranges/ils/aujourdhui/ces/manger/peuvent
________________________________________________________________________
5. va/ces/ma/sandwichs/belle-mre/acheter
________________________________________________________________________
6. ces/manger/terre/voudrais/de/je/pommes
________________________________________________________________________
7. faire/salade/Claire/cette/peut
________________________________________________________________________
8. ces/voulons/crevettes/nous/manger
________________________________________________________________________
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Unscramble the letters in each food item. Then use the letters in the boxes and rearrange them
to find the mystery word, the French expression for Enjoy your meal!
1. eeautbgt
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
2. aaeioynmns _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ ______ _____
3. nuicaosss
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
4. tial
_____ _____ _____ _____
5. otelup
_____ _____ _____ _____ _____ _____
6. crop
_____ ______ _____ _____
7. tp
_____ _____ _____ _____
8. tyruoa
_____ _____ _____ _____ _____ _____
9. eioruftcn
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
10. atuge
_____ _____ _____ _____ _____ _____
In French, Enjoy your meal! is ______________________________________________
11
Alexandres mother wants him to do some grocery shopping at various stores. List two items
that she might ask him to buy at each place. (You may first want to review the vocabulary on
page 274 of your textbook.)
Modle:
au supermarch
la moutarde, la mayonnaise
1. la boucherie ____________________________________________________________
2. la ptisserie _____________________________________________________________
3. la crmerie ______________________________________________________________
4. la charcuterie ___________________________________________________________
5. la boulangerie ___________________________________________________________
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The partitive article

To express some or any, combine de with a singular definite article
(le, la or l). The plural combined form is des.
Mon petit frre mange du yaourt comme dessert.
Patrick veut de la moutarde avec son hot-dog.
De leau minrale, sil vous plat. Jai soif.
Je voudrais des frites.
12
Kathy is planning a picnic for her host family in France before she returns to the United States.
Put each item on her shopping list under the name of the store where she will buy it, indicating
that she will buy some of each item (du, de la, de l, des).
tartes aux fraises
baguettes
eau minrale
jambon
la boucherie
yaourt
mayonnaise
beurre
coca
fromage
la boulangerie
pt
moutarde
poulet
la charcuterie
___________________________ ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
la crmerie
la ptisserie
au supermarch
___________________________ ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
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Many students and teachers are eating in the school cafeteria today. Complete each of their
sentences with the appropriate form of some or any.
1. Nous voulons manger _______________ frites et ________________ poisson.
2. Je voudrais _______________ omelette et _______________ haricots verts.
3. Pauline et Marc veulent _______________ hot-dogs avec _______________ moutarde.
4. Le professeur dhistoire veut _______________ tarte aux fraises et ______________ caf.
5. Carole veut _______________ fromage, _______________ pain et ________________
eau minrale.
6. M. Atienzo veut _______________ poulet et _______________ petits pois.
7. Comme dessert Mme Adoux veut _______________ gteau et _______________ glace.
8. Sandrine et son amie veulent _______________ pt et _______________ pain.
14
As they return home from school or work, everyone in the Perrier family is hungry or thirsty.
Complete what they say with du, de la, de l, des or le, la, l, les.
1. Maman, il y a _______________ soupe? Il fait froid aujourdhui!
2. Non, ce soir nous avons _______________ poulet et _______________ pommes
de terre.
3. Ah bon, et _______________ salade aussi?
4. Je voudrais _______________ lgumes.

5. Moi aussi, jaime _______________ lgumes. Tu prfres _______________ haricots
verts ou _______________ champignons?
6. Maman, je peux avoir _______________ pain et _______________ confiture?

7. Mais oui. Et tu veux aussi _______________ eau minrale?
8. Quest-ce quil y a comme dessert? _______________ yaourt ou ______________

glace?
9. _______________ glace au chocolat.
10. Super! Jadore _______________ glace au chocolat.
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Cest toi!
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The partitive article in negative sentences

Remember that du, de la, de l and des change to de or d in negative
sentences.
15
Christian mange du poisson.
Son frre ne mange pas de poisson.
Tu veux de leau minrale?
Non, je ne veux pas deau minrale.
Its a hot summer evening. Everyone at the caf is thirsty, not hungry. How do they answer the
servers questions?
Modles: Vous voulez un sandwich au fromage?
Non, je ne veux pas de sandwich au fromage. Jai soif.
Vous voulez de leau minrale?
Oui, je veux bien. Jai soif.
1. Vous voulez un dessert?
________________________________________________________________________
2. Vous voulez un jus dorange?
________________________________________________________________________
3. Vous voulez un steak-frites?
________________________________________________________________________
4. Vous voulez des crpes?
________________________________________________________________________
5. Vous voulez une limonade?
________________________________________________________________________
6. Vous voulez une quiche?
________________________________________________________________________
7. Vous voulez un coca?
________________________________________________________________________
8. Vous voulez de la glace?
________________________________________________________________________
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Khaled is lactose intolerant, so he declines anything made with milk products. What does he
say when offered the following foods and beverages?
Modles: Du lait?
Non, je ne veux pas de lait.
De leau minrale?
Oui, je veux de leau minrale.
1. Du coca? ________________________________________________________________
2. Des croissants? ____________________________________________________________
3. De lomelette? ____________________________________________________________
4. Du fromage? ______________________________________________________________
5. Du yaourt? _______________________________________________________________
6. Du camembert? ___________________________________________________________
7. De la glace? ______________________________________________________________
8. Des pommes? _____________________________________________________________
Expressions of quantity
Expressions of quantity are followed by de or d and a noun.
assez de
beaucoup de
combien de
(un) peu de
trop de
enough
a lot of, many
how much, how many
(a) little, few
too much, too many
un morceau de
une tranche de
un pot de
une bote de
une bouteille de
un kilo de
a piece of
a slice of
a jar of
a can of
a bottle of
a kilogram of
Combien de jambon voulez-vous?

Je voudrais trois tranches de jambon.
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Complete the crossword puzzle with the most appropriate expression of quantity.
2
1
3
4
5
8
10
Across
1. Nous avons... de tomates.
3. lise achte un... de raisins.
6. Est-ce que tu as une... de petits pois?
8. Voulez-vous un... de fromage?
9. Avez-vous un... de moutarde?
10. Non, merci. Jai... de ketchup pour
mon hamburger.
18
Down
1.
2.
4.
5.
7.
Alain a une... deau minrale.

... de lait achetez-vous?
As-tu un... de pain?
Je voudrais une... de jambon pour
mon sandwich.
Tu veux du dessert? Nous avons...
de gteau.
Paul works at a small grocery store in St.-Gilles-Croix-de-Vie. When customers request certain
items, he frequently needs to ask them how much of each item they want. How does he
respond to their requests?
Modle:
Des pommes, sil vous plat.

Combien de pommes voulez-vous?
1. Des oranges, sil vous plat.

________________________________________________________________________
2. Des carottes, sil vous plat.
________________________________________________________________________
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3. Des ufs, sil vous plat.

________________________________________________________________________
4. Des tomates, sil vous plat.
________________________________________________________________________
5. Des pommes de terre, sil vous plat.
________________________________________________________________________
6. Des oignons, sil vous plat.
________________________________________________________________________
7. Des crevettes, sil vous plat.
________________________________________________________________________
8. Des champignons, sil vous plat.
________________________________________________________________________
19
Part of Pauls job at the grocery store is to complete certain orders. Help him do this by
choosing from the list the most appropriate expression of quantity for each item.
une tranche de
un morceau de
une bouteille de
une bote de
Modle:
un kilo de
un pot de
un kilo de pommes
1. ________________________________________ jambon
2. ________________________________________ fromage
3. ________________________________________ confiture
4. ________________________________________ haricots verts
5. ________________________________________ eau minrale
6. ________________________________________ coca
7. ________________________________________ moutarde
8. ________________________________________ pt
9. ________________________________________ lait
10. ________________________________________ petits pois
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Find and circle the names of ten fruits in French.
F
R
A
I
S
E
S
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K
Z
Z
Q
Q
D
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I
M
S
I
O
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Y
Sandras little sister doesnt remember the names of many fruits in French, but she is able to
describe them. What is she describing?
1. Un fruit rouge, vert ou jaune est.... ____________________________________________
2. Deux petits fruits rouges pour faire les tartes sont...._______________________________
3. Un fruit long et jaune est.... _________________________________________________
4. Un fruit vert et long est.... ___________________________________________________
5. Un fruit qui est jaune lextrieur et blanc lintrieur est.... _______________________
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6. Un trs petit fruit vert ou noir est.... ___________________________________________

7. Un fruit orange qui vient de Floride est.... ______________________________________
8. Trois fruits qui sont orange lintrieur sont.... __________________________________
Comparative of adjectives
Do you remember how to compare people and things in French?
plus (more)
adjective
que (than)
moins (less)
adjective
que (than)
aussi (as)
adjective
que (as)
Les fraises sont plus chres que les pommes.
22
Gilberte works at a small grocery store on the weekends. As she stocks the fruits that have
just arrived, she compares their relative sizes. Record her comparisons, using a form of the
adjective petit.
Modle:
fraises/melons
Les fraises sont plus petites que les melons.
1. raisins/pommes
________________________________________________________________________
2. pches/fraises
________________________________________________________________________
3. oranges/pommes
________________________________________________________________________
4. pastques/bananes
________________________________________________________________________
5. poires/cerises
________________________________________________________________________
6. fraises/pches
________________________________________________________________________
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7. cerises/raisins
________________________________________________________________________
8. melons/pastques
________________________________________________________________________
23
Imagine that youre shopping for clothes in France. As the salesclerk tells you prices of the
items youre considering, make a note to yourself comparing these prices.
Modle:
Les pulls jaunes cotent 15,24 euros, et les pulls rouges cotent 18,29 euros.
Les pulls jaunes sont moins chers que les pulls rouges.
1. La robe bleue cote 44,97 euros, et la robe blanche cote 33,54 euros.
________________________________________________________________________
2. Les jeans cotent 76,22 euros, et les pantalons cotent 37,35 euros.
________________________________________________________________________
3. Lanorak cote 132,63 euros, et le blouson cote 132,63 euros.
________________________________________________________________________
4. Le short vert cote 19,06 euros, et le short orange cote 12,96 euros.
________________________________________________________________________
5. Les chaussures cotent 65,55 euros, et les baskets cotent 83,85 euros.
________________________________________________________________________
6. Le costume cote 205,81 euros, et le tailleur cote 205,81 euros.
________________________________________________________________________
7. La jupe beige cote 32,78 euros, et la jupe courte cote 26,68 euros.
________________________________________________________________________
8. Le tee-shirt cote 14,48 euros, et le sweat cote 24,39 euros.
________________________________________________________________________
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How would you compare the following people, places and things?
Modle:
lt/lhiver (beau)
Lt est plus beau que lhiver.
1. la France/les tats-Unis (grand)

________________________________________________________________________
2. les filles/les garons (bavard)
________________________________________________________________________
3. les vtements franais/les vtements amricains (joli)
________________________________________________________________________
4. ma mre/mon pre (gnreux)
________________________________________________________________________
5. un anorak/un manteau (long)
________________________________________________________________________
6. une tlvision/un ordinateur (cher)
________________________________________________________________________
7. les chats/les chiens (intelligent)
________________________________________________________________________
8. la Martinique/la Guadeloupe (franais)
________________________________________________________________________
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A
la maison
Unscramble the letters to spell the names of household furnishings.

1. tuuaielf ______________________________________________________________
2. rimaoer ______________________________________________________________
3. rive ________________________________________________________________
4. ilt ___________________________________________________________________
5. panac _______________________________________________________________
6. eginobari _____________________________________________________________
7. satip _________________________________________________________________
8. lapadrc _______________________________________________________________
9. nuceiisir _____________________________________________________________
10. hoduce _______________________________________________________________
Draw a simple floor plan of your house or apartment like the one on page 308 of your
textbook. Label the rooms and pieces of furniture in French.
Cest toi!
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Complete the crossword puzzle with the French expressions for the rooms in a house and
household furnishings.
1
6
8
7
9
10
11
12
13
14
15
Across
6. On trouve le lait dans le....
7. Dans une chambre on peut trouver des
vtements dans une....
10. Mon appartement a quatre...: un salon, une
cuisine, une salle manger et une chambre.
11. On utilise souvent la... pour faire chauffer
(heat) la soupe.
12. On mange souvent dans la... manger.
14. Un... peut remplacer un salon.
15. On a souvent des... de la famille dans le salon.
144
Down
1. On trouve beaucoup d... dans un immeuble.
2. On trouve un lit dans une....
3. On trouve souvent les livres et une lampe
sur un....
4. Les W.-C. sont aussi les....
5. On trouve une... dans la salle de bains.
6. On prpare les gteaux dans le....
8. On trouve souvent une table ou un bureau
avec une....
9. On a souvent un canap et un... dans le salon.
13. Dans une chambre il y a toujours un....
Cest toi!
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Based on the drawing you made in Activity 2, write six sentences about your house or
apartment. Describe its rooms and the pieces of furniture in each one.
Modle:
Dans notre salon il y a un canap et deux fauteuils.

Dans ma chambre il y a une stro et....
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Read the description of the rooms and furniture in Sandras house. Then, next to the
illustrations of various household furnishings, tell how many of each item there are in
her house.
Dans notre salon il y a deux canaps et deux fauteuils. Il y a aussi deux petites tables et un
bureau. Sur une de ces tables il y a une lampe et une photo de la famille. Dans notre sjour
nous avons un grand canap et trois fauteuils. Dans la chambre de mes parents il y a un grand
lit et un petit fauteuil avec un bureau. Ils ont aussi une armoire dans leur chambre. Dans ma
chambre il y a un grand lit, un bureau, une chaise et une stro. Sur mon bureau il y a une
lampe. Nous avons deux salles de bains. Dans ma salle de bains il y a une douche, et dans la
salle de bains de mes parents il y a une douche et une baignoire.
Modle:
deux
1.
_________________
2.
_________________
Cest toi!
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3. _________________
4. _________________
5. _________________
6. _________________
7. _________________
8. __________________
9. _________________
10. __________________
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Cest toi!
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De + plural adjectives
Des changes to de before a plural adjective that precedes a noun.
Tu as de nouvelles lampes?
Use des before a noun that precedes a plural adjective.
Tu as des lampes italiennes?
A new department store has just opened in your neighborhood. Complete the stores newspaper
ad with des or de.
1. Pour les enfants il y a _______________ petites chemises et _______________
petits pantalons.
2. Pour les femmes daffaires il y a ______________ tailleurs beiges ou noirs avec
_______________ chemises roses ou violettes.
3. Pour les hommes il y a _______________ costumes marron et noirs et _______________
jolies chemises beiges ou grises.
4. Pour les filles qui aiment les sports il y a _______________ petits tee-shirts et
_______________ shorts blancs.
5. Pour les garons qui jouent au basket il y a _______________ baskets blanches ou noires.
6. Pour les filles il y a ______________ belles jupes bleues ou rouges avec _______________
chemises blanches ou avec _______________ petits pulls.
7. Pour les garons on peut trouver _______________ blousons bleus, blancs ou rouges.
8. Pour sortir, les femmes peuvent trouver _______________ trs belles robes longues.
Cest toi!
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Mme Lamoureux is planning a large family celebration. She calls various grocers to order
exactly what she wants. Complete her short conversations with des or de.
1. Bonjour, Monsieur. Avez-vous ________________ fraises fraches aujourdhui?
Mais oui, Madame. Combien _______________ kilos de fraises voulez-vous?
2. M. Feria? Je cherche _______________ pastques... pour 20 personnes.
Bon, Madame. Jai _______________ belles pastques de deux quatre kilos.
3. Bonjour. Cest Mme Sachs? Bon, je voudrais acheter _______________ haricots verts.
Ah, Mme Lamoureux. Combien ________________ kilos de haricots verts voulez-vous?
4. Cest le supermarch STOC? Avez-vous ________________ crevettes aujourdhui?
Oui, Madame. Nous avons beaucoup _______________ jolies crevettes.
5. M. Torti? Cest Mme Lamoureux. Je voudrais _______________ petits pois trs frais...
pour 20 personnes.
Oui, Madame. _______________ petits pois frais pour quel jour?
6. Bonjour, Mademoiselle. Cest la charcuterie Brain? Avez-vous _______________
tranches de jambon aujourdhui?
Ah oui, Madame. Nous avons ______________ trs bonnes tranches de jambon.
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Cest toi!
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LEON
B
8
Write the letter of the matching English equivalent of each French expression.
_____ 1. une fleur
A. tree
_____ 2. le sous-sol
B. garden, lawn
_____ 3. le grenier
C. ground floor
_____ 4. le garage
D. floor above the ground floor
_____ 5. une maison
E. stairs, staircase
_____ 6. un arbre
F.
_____ 7. le premier tage
G. house
_____ 8. lentre
H. basement
_____ 9. la voiture
I.
garage
_____ 10. le rez-de-chausse
J.
entrance
_____ 11. lescalier
K. attic
_____ 12. le jardin
L. car
flower
Think of your favorite two-story house. You might choose one in your neighborhood, one that
youve seen in a movie or one in a magazine. Then name the rooms on each level and describe
whats in each room.
Modle:
Au premier tage
Il y a une grande chambre avec un lit, un fauteuil, une tl....
Au rez-de-chausse
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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Au premier tage
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10
Complete lisabeths description of her grandparents home in Normandy. Use each of the
listed words only once.
voiture cuisine salon chambre premier tage

fleurs sous-sol garage rez-de-chausse arbres
La maison de mes grands-parents est assez petite. Il y a deux tages, le
____________________________ et le premier tage. Il ny a pas de ____________________.
Quand vous entrez dans leur maison, le _________________________ est gauche (on the
left). Dans cette pice il y a une piano, un canap et des fauteuils. droite (on the right)
on trouve la _________________________ avec le frigo et le four. Pour aller dans la
_________________________ de mes grands-parents, il est ncessaire de monter (go up) au
_________________________. Ils ont une belle chambre avec un grand lit. Il y a toujours
beaucoup de _________________________ du jardin dans leur chambre. Dans leur jardin il
y a aussi beaucoup d_________________________. Mes grands-parents prennent souvent
lautobus parce quils nont pas de _________________________. Donc, ils nont pas
de _________________________.
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Cest toi!
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Present tense of the irregular verb prendre

Do you remember the forms of the verb prendre (to take)?
11
je
prends
nous
prenons
tu
prends
vous
prenez
il/elle/on
prend
ils/elles
prennent
Everyone is talking about what they plan to take along with them on the annual cole de
Neige (Ski School) trip. Complete their short conversations with the appropriate form of the
verb prendre.
1. Tu _________________________ tes vieilles bottes de ski?
Non, je _________________________ les bottes de ski de ma sur.
2. Isabelle et ric? Est-ce que vous __________________________ vos
nouveaux anoraks?
Oui, et nous _________________________ nos pulls et nos jeans aussi.
3. Chlo et Magali _________________________ beaucoup de chaussettes. Et toi?
Moi? Je _________________________ beaucoup de pulls.
4. Gilberte et toi, vous _________________________ vos skis?
Oui, nous _________________________ nos skis et nos btons (ski poles).
5. Patrick et Raphal _________________________ des jeans.
Oui, mais ils ne _________________________ pas de pantalons.
6. Fabrice _________________________ un magazine de ski.
Et moi, je _________________________ mes CDs.
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Other verbs like prendre

Two new irregular verbs are closely related to the verb prendre. These verbs
are apprendre (to learn) and comprendre (to understand). To use these new
verbs, all you need to do is add the prefix ap- or com- to the present tense
forms of prendre.
12
apprends
nous
apprenons
tu
apprends
vous
apprenez
il/elle/on
apprend
ils/elles
apprennent
je
comprends
nous
comprenons
tu
comprends
vous
comprenez
il/elle/on
comprend
ils/elles
comprennent
At the local Maison des Jeunes et de la Culture (youth center), there are always lots of
activities to interest teenagers in the neighborhood. Malick is telling what his friends are
learning how to do. Complete his sentences with the appropriate form of the verb apprendre.
1. Le petit frre dAhmed _________________________ jouer au basket.
2. Chantal et ses deux amies anglaises _________________________ prparer des
desserts franais.
3. Herv, Salim et moi, nous _________________________ jouer au foot.
4. Tu _________________________ faire du roller.
5. Vous ________________________ jouer au tennis.
6. Benjamin et Ousmane __________________________ jouer de la guitare.
7. Moi, j____________________________ faire de la poterie.
8. Yasmine _________________________ jouer au volley.
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Names of languages
Do you know the names of these languages in French?
13
le franais
French
litalien
Italian
langlais
English
le japonais
Japanese
lallemand
German
le russe
Russian
lespagnol
Spanish
le sudois
Swedish
le chinois
Chinese
le portugais
Portuguese
The first meeting of your schools Foreign Students Club is very quiet. Only a few people are
talking because most students dont understand the languages spoken by the new members.
Tell which languages the following people dont understand, using the appropriate forms of
the verb comprendre.
Modle:
Joe ne parle pas avec Lucila qui vient dEspagne.

Joe ne comprend pas lespagnol.
1. Nous ne parlons pas avec Dieter qui vient dAllemagne.

___________________________________________________________________
2. Pete ne parle pas avec Li qui vient de Chine.
___________________________________________________________________
3. Ben et son demi-frre ne parlent pas avec Boris qui vient de Russie.
___________________________________________________________________
4. Les filles du professeur de maths ne parlent pas avec Maria qui vient dItalie.
___________________________________________________________________
5. Vous ne parlez pas avec Bengt qui vient de Sude.
___________________________________________________________________
6. Je ne parle pas avec Michiko qui vient du Japon.
___________________________________________________________________
7. Tu ne parles pas avec Paolo qui vient du Portugal.
___________________________________________________________________
8. Terry ne parle pas avec Laure qui vient de France.
___________________________________________________________________
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The Radio France choir members are discussing their upcoming trip to Europe. Complete each
sentence of their short conversations with the appropriate form of the verb prendre, apprendre
or comprendre.
1. Mathilde, est-ce que tu _________________________ parler italien?
Non, j_________________________ parler espagnol.
2. Le professeur de musique ne _________________________ pas lallemand.

Cest vrai, mais il __________________________ litalien.
3. Est-ce que Charles et Djamel _________________________ leurs dictionnaires

despagnol?
Oui, et leur sur _________________________ son dictionnaire dallemand.
4. Ma mre vient aussi, et elle _________________________ parler italien.

Cest bon! Ma mre et mon pre _________________________ seulement (only)
le franais.
5. Les parents de Valrie viennent, et ils _________________________ des

CDs en espagnol.
Magnifique! Moi, je _________________________ mes CDs en anglais.
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The imperative
To give commands and make suggestions, use the tu, vous and nous
forms of the verb without the subjects. Note that the tu form of an
-er verb drops the s.
Tu vas au cinma.
Va au cinma!
Vous finissez vos devoirs.
Finissez vos devoirs!
Nous prenons des sandwichs. Prenons des sandwichs!

To form a negative command, put ne before the verb and pas after it.
Nachetez pas ce CD!
15
Frdric is babysitting his younger sister. Write what he tells her to do or not to do.
Modles: manger une orange
Mange une orange!
manger beaucoup de chocolat
Ne mange pas beaucoup de chocolat!
1. manger une salade
___________________________________________________________________
2. prendre de leau
___________________________________________________________________
3. faire du roller dans la maison
___________________________________________________________________
4. tlphoner en Allemagne
___________________________________________________________________
5. jouer avec le chien
___________________________________________________________________
6. aller dans ta chambre
___________________________________________________________________
7. finir tes devoirs
___________________________________________________________________
8. tudier pour linterro
___________________________________________________________________
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Mme Grincheux is the substitute teacher in French class today. Write what she tells the
students to do or not to do.
Modles: parler franais en classe
Parlez franais en classe!
parler anglais en classe
Ne parlez pas anglais en classe!
1. couter les CDs en franais
___________________________________________________________________
2. couter le rock
___________________________________________________________________
3. parler avec vos amis
___________________________________________________________________
4. manger en classe
___________________________________________________________________
5. prendre vos cahiers
___________________________________________________________________
6. donner vos interros aux autres lves
___________________________________________________________________
7. finir vos devoirs pour demain
___________________________________________________________________
8. faire les devoirs de maths
___________________________________________________________________
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Imagine that you meet some French exchange students at a party. Suggest what you can all
do together.
Modle:
manger des chips

Mangeons des chips!
1. parler franais
___________________________________________________________________
2. couter la techno
___________________________________________________________________
3. danser
___________________________________________________________________
4. regarder un DVD en franais
___________________________________________________________________
5. prendre des apros
___________________________________________________________________
6. manger de la pizza
___________________________________________________________________
7. jouer au foot demain
___________________________________________________________________
8. aller au concert ensemble
___________________________________________________________________
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LEON
C
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Find and circle the names of 12 items in a French table setting.
E
S
S
A
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V
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E
Z
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T
T
A
M
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H
K
K
B
V
E
Y
G
M
W
S
Draw a typical table setting for a special dinner. Then label each item on the table in French.
Make your drawing large enough so that you can add and label some typical foods that would
be on the table, such as bread and butter.
Cest toi!
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Based on the drawing you made in Activity 19, write a description of your table setting. Tell the
location of at least six items.
Modle:
La serviette est gauche de la fourchette.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
21
Tell what you typically eat for breakfast, lunch and dinner. Use as much of the French food
vocabulary that you have learned as possible. Also tell at what time you eat each meal.
1. Je prends le petit djeuner __________________________.
Au petit djeuner je prends _____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
2. Je prends le djeuner ______________________________.
Au djeuner je prends _________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
3. Je prends le dner _________________________________.
Au dner je prends ____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Cest toi!
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Present tense of the irregular verb mettre

Do you remember the forms of the verb mettre (to put, to put on, to set)?
22
je
mets
nous
mettons
tu
mets
vous
mettez
il/elle/on
met
ils/elles
mettent
Nadia is telling what everyone in the family is putting on the table to prepare for her
grandmothers birthday dinner. Complete her sentences with the appropriate forms of the
verb mettre.
1. Mes parents _________________________ la nappe et les serviettes.
2. Danile et moi, nous __________________________ les assiettes.
3. Vous _________________________ les verres et les tasses.
4. Batrice et sa petite sur _________________________ les bols.
5. Tu _________________________ le sel, le poivre et le sucre.
6. Ma tante Adle _________________________ les fourchettes et les couteaux.
7. Et moi, je _________________________ les cuillers.
23
The Senghor family is moving to a new apartment in Paris and their neighbors are helping
them. Mme Senghor tells where everyone is putting the familys things. Write what she says,
adding the appropriate forms of the verb mettre.
Modle:
tu/la lampe/sur la table

Tu mets la lampe sur la table.
1. Papa et moi, nous/le tapis dans le salon

___________________________________________________________________
2. Amine et toi, vous/le canap dans le sjour
___________________________________________________________________
3. Karim et son frre/le grand lit dans notre chambre
___________________________________________________________________
4. tu/ton bureau dans ta chambre
___________________________________________________________________
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5. Nora et sa sur/les assiettes dans le placard

___________________________________________________________________
6. Latifa/la stro dans le sjour
___________________________________________________________________
7. je/mes robes dans larmoire
___________________________________________________________________
24
Thrse describes what she and her family are going to do. Complete her sentences to say what
they are putting on in order to be appropriately dressed. Use each choice in the list only once.
un maillot de bain
un tee-shirt, un short et des baskets
une chemise et un costume
un sweat et un jean
Modle:
une chemise et un pantalon

une robe
un tee-shirt, un short et des tennis
des bottes, un anorak et un pantalon
Je vais jouer au basket.

Je mets un tee-shirt, un short et des baskets.
1. Ma sur et toi, vous allez skier.

Vous ______________________________________________________________.
2. Mes frres vont jouer au tennis.
Ils ________________________________________________________________.
3. Nous allons travailler dans le jardin.
Nous ______________________________________________________________.
4. Mon grand-pre va la cathdrale.
Il _________________________________________________________________.
5. Ma grand-mre va faire les courses.
Elle _______________________________________________________________.
6. Tu vas nager.
Tu ________________________________________________________________.
7. Je vais au restaurant avec une amie.
Je ________________________________________________________________.
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Other verbs like mettre

Two new irregular verbs are closely related to the verb mettre. These
verbs are permettre (to permit, to allow) and promettre (to promise). To
use these new verbs, all you need to do is add the prefix per- or pro- to
the present tense forms of mettre.
25
je
permets
nous
permettons
tu
permets
vous
permettez
il/elle/on
permet
ils/elles
permettent
je
promets
nous
promettons
tu
promets
vous
promettez
il/elle/on
promet
ils/elles
promettent
Mikes Belgian pen pal asked him questions about his school day in the United States.
Complete each sentence of Mikes response with the appropriate form of mettre, permettre
or promettre.
1. la maison le matin, je _________________________ mes livres dans mon sac dos.
2. Je _________________________ ma mre de retourner la maison aprs les cours, mais
trs souvent je fais du sport avec mes amis.
3. En cours de franais le professeur ne _________________________ pas aux lves de
parler anglais.
4. Donc nous _________________________ au professeur de parler franais.
5. Les professeurs _________________________ les devoirs pour demain au tableau.
6. Nous _________________________ nos professeurs de faire nos devoirs.
7. Les professeurs _________________________ aux lves de commencer leurs devoirs
en classe.
8. Les professeurs _________________________ aux lves de donner trs peu de devoirs
le weekend.
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LEON
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A
La sant
Find and circle the names of 10 parts of the body in French.
Q
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Label each of the indicated body parts, beginning with le, la or l.
1.
11.
2.
3.
10.
4.
9.
5.
6.
8.
7.
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________________
7. ________________________________________________________________________
8. ________________________________________________________________________
9. ________________________________________________________________________
10. ________________________________________________________________________
11. ________________________________________________________________________
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Expressions with avoir

Forms of avoir are used in some French expressions where the verb to
be is used in English. First of all, do you remember the forms of avoir?
j
ai
nous
avons
tu
as
vous
avez
il/elle/on
ils/elles
ont
Certain expressions with avoir describe how we feel. Some of these

expressions include:
avoir faim = to be hungry
avoir soif = to be thirsty
avoir froid = to be cold
avoir chaud = to be warm, hot
avoir peur (de) = to be afraid (of)
Tu as peur?
Are you afraid?
Non, jai froid! No, Im cold!
In each situation that follows, are the people warm, cold or afraid? Write your decision,
completing the sentence with the appropriate form of avoir chaud, avoir froid or avoir peur.
Modle:
Maman voit (sees) un rat dans le grenier.

Elle a peur.
1. Cest lt. Nous nageons dans locan.

Nous ___________________________________________________________________.
2. Mme Verchre et sa mre mettent leurs manteaux.
Elles ___________________________________________________________________.
3. Guillaume porte un short et un tee-shirt. Il fait du footing.
Il ______________________________________________________________________.
4. Tu portes un anorak et des bottes. Tu skies.
Tu _____________________________________________________________________.
Cest toi!
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5. Oh l l! Les agents de police viennent chez moi.

J_____________________________________________________________________.
6. Cest lhiver. Je voudrais un chocolat chaud.
J_____________________________________________________________________.
7. La petite sur de Claude voit un chien froce.
Elle ____________________________________________________________________.
8. Il fait du soleil. Vous mettez un maillot de bain.
Vous ___________________________________________________________________.
Write the letter of the most appropriate response to each question or statement.
_____ 1. Prenez-vous des omelettes?
A.
Tu as peur?
_____ 2. Je voudrais un steak-frites.
B.
Vous avez chaud?
_____ 3. Cest ton premier voyage transatlantique?
C.
Oui, jai froid.
_____ 4. Attention! Il y a un serpent dans le jardin!
D.
Oui, et jai peur.
_____ 5. Jeanne va mettre un short et un tee-shirt.
E.
Oui, nous avons faim.
_____ 6. Nous allons nager dans le lac.
F.
Elle a chaud.
_____ 7. Vous voulez un pull?
G.
Alors, vous avez soif.
_____ 8. Je prends une limonade et milie prend un coca.
H.
Ah, tu as faim!
Karine plans to participate in the Marathon de Paris this spring. Her family doctor has
suggested how she should prepare for the race. Write out his advice, beginning each sentence
with Il faut or Il ne faut pas, as appropriate.
Modles: faire du vlo
Il faut faire du vlo.
manger beaucoup de desserts
Il ne faut pas manger beaucoup de desserts.
1. manger beaucoup de fruits
________________________________________________________________________
2. prendre de lalcool
________________________________________________________________________
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Cest toi!
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3. manger beaucoup de chips

________________________________________________________________________
4. prendre de leau avec les repas
________________________________________________________________________
5. regarder la tl dix heures par jour
________________________________________________________________________
6. mettre des vtements confortables
________________________________________________________________________
7. porter de bons tennis
________________________________________________________________________
8. dormir huit heures par jour
________________________________________________________________________
Laurence and her sister are planning a weekend visit to see their elderly grandparents. The girls
mother tells them what to do and what not to do during their stay. Write out her instructions,
beginning each sentence with Il faut or Il ne faut pas.
Modles: Faites le dner samedi soir!
Il faut faire le dner samedi soir.
Ne tlphone pas vos amis!
Il ne faut pas tlphoner vos amis.
1. Prenez assez deuros pour le weekend!
________________________________________________________________________
2. Narrivez pas aprs 20h00 vendredi soir!
________________________________________________________________________
3. Allez au supermarch samedi matin!
________________________________________________________________________
4. Prparez un bon djeuner samedi!
________________________________________________________________________
5. Mettez la table!
________________________________________________________________________
Cest toi!
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6. Regardez le match de foot la tl avec votre grand-pre!

________________________________________________________________________
7. Ncoutez pas le rock!
________________________________________________________________________
8. Ne retournez pas aprs 22h00 dimanche soir!
________________________________________________________________________
At the beginning of the school year, teachers have specific instructions for what you need to do
to be successful in their courses and in school in general. Write out their suggestions, beginning
each sentence with Il faut or Il ne faut pas.
Modle:
Il faut toujours faire les devoirs.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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LEON
B
8
Find and circle the names of six facial features in French.
O
R
E
I
L
L
E
H
C
U
O
B
9
A
J
V
Y
D
M
D
V
S
F
O
N
F
L
I
E
O
S
N
E
X
K
I
I
S
L
N
U
F
U
C
Z
S
S
V
H
J
T
E
X
E
A
E
J
V
U
P
L
S
N
Z
U
P
L
X
F
X
M
V
G
Label each of the indicated facial features, beginning with le, la, l or les.
1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
4.
2.
6.
3. ___________________________________________
5.
4. ___________________________________________
3.
5. ___________________________________________
6. ___________________________________________
1.
Cest toi!
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Complete each sentence of the short conversations with the most appropriate expression from
the list. Use each choice only once.
quelquun
quelque chose
personne
rien
toujours
souvent
jamais
plus
1. Qui parle? Il y a _________________________ dans le garage?

Non, il ny a _________________________.
2. Est-ce que Michael Jordan joue _________________________ au basket?

Non, il ne joue _________________________ au basket.
3. Tu as _________________________ dans la bouche?

Non, maman. Je nai _________________________ dans la bouche.
4. Il pleut _________________________ Seattle.

Cest vrai. Mais dans le dsert il ne pleut _________________________.
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Cest toi!
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Verbs + infinitives
Certain French verbs may be followed directly by an infinitive:
adorer
dsirer
prfrer
aimer
falloir
venir
aller
pouvoir
vouloir
Je vais tudier avec des amis ce soir.

Veux-tu venir chez moi 19h00?
11
Waiting for class to begin, Philippe listens to what some of his classmates are saying. Complete
each of their sentences with the appropriate form of one of the listed verbs. Make sure to use
each verb at least once.
aimer
vouloir
aller
falloir
venir
pouvoir
prfrer
1. Frdric, tu _________________________ aller au cinma avec moi samedi soir?

Samedi soir? Je ne _________________________ pas aller au cinma avec toi parce
que je vais sortir avec Sylvie.
2. Tiens, Josphine! Tu ________________________ tre professeur ou journaliste?
Je __________________________ tre journaliste.
3. Est-ce que tu _________________________ skier en hiver?
Non, pas beaucoup. Il fait trop froid.
4. Quest-ce que tu _________________________ faire aprs les cours?
Mes amis _________________________ chez moi jouer aux jeux vido.
5. En cours il _________________________ parler franais.
Voil le prof qui arrive! Parlons franais!
6. Est-ce que vous _________________________ manger la cantine ou au fast-food?
Moi, je _________________________ manger au fast-food.
Cest toi!
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As practice for writing to your French-speaking pen pal, tell what you like, dont like, want,
dont want, and are going to do by completing each sentence with an infinitive phrase. You can
choose completions from the list, or you can use others that you have already learned.
jouer au basket
parler franais
sortir avec des amis
prparer les repas
Modle:
aller au centre commercial

faire les magasins
tudier la maison
manger au fast-food
faire du roller
jouer aux jeux vido
acheter de la glace
Jadore....
Jadore aller au cinma le samedi.
1. Je veux.... ________________________________________________________________
2. Je ne veux pas.... __________________________________________________________
3. Jaime.... _________________________________________________________________
4. Je naime pas.... ___________________________________________________________
5. Jadore.... ________________________________________________________________
6. Je prfre.... ______________________________________________________________
7. Je vais.... _________________________________________________________________
13
Now write a short letter to this French-speaking pen pal using four of the sentences that you
composed in Activity 12. After each of your sentences, ask your pen pal a related question.
Modle:
Je veux voyager en France cet t.

Et toi, est-ce que tu veux voyager aux tats-Unis un jour?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Negative expressions
Here are some negative expressions that follow the same pattern
as ne (n)... pas:
Affirmative
souvent (often)
toujours (always)
Negative
ne (n)... jamais (never)
toujours (still)
ne (n)... plus (no longer,

not anymore)
quelquun (someone, somebody)
ne (n)... personne (no one,

nobody, not anyone)
quelque chose (something)
ne (n)... rien (nothing,

not anything)
Solange parle toujours franais.
Elle ne parle jamais anglais.
Il y a quelquun au tlphone.
Il ny a personne la porte.
Je prends quelque chose manger. Mon demi-frre ne prend rien.
14
Rearrange the following words to make logical sentences.

1. toujours/frre/dents/mon/a/aux/mal
________________________________________________________________________
2. les/quelquun/cours/attends/aprs/j
________________________________________________________________________
3. de/plus/tu/roller/fais/ne
________________________________________________________________________
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4. son/voulons/chose/nous/quelque/anniversaire/pour/acheter
________________________________________________________________________
5. centre/Maxine/rien/commercial/au/ne/trouve
________________________________________________________________________
6. soir/font/ces/jamais/ne/lves/vendredi/devoirs/leurs
________________________________________________________________________
7. cinma/il/soir/a/au/personne/y/n/ce
________________________________________________________________________
8. arrivent/le/tantes/ses/aprs/toujours/dessert
________________________________________________________________________
9. souvent/maison/la/Henri//tudie
________________________________________________________________________
15
174
Match each question with the letter of the most appropriate answer.
_____ 1. Fais-tu toujours tes devoirs?
A. Non, je nattends personne.
_____ 2. Tlphones-tu Ccile ce soir?
B. Non, je ne joue plus ces jeux.
_____ 3. Joues-tu toujours aux jeux vido?
C. Non, je ncoute jamais cette musique.
_____ 4. Veux-tu quelque chose manger?
D. Non, je ne vais parler personne.
_____ 5. Attends-tu quelquun au centre

commercial?
E. Non, je ne fais jamais mes devoirs

le weekend.
_____ 6. coutes-tu toujours le reggae?
F.
Non, je ne prends rien. Je nai pas faim.
Cest toi!
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Rewrite each sentence, adding the appropriate negative expression and making any other
necessary changes.
Modle:
(ne... jamais) Les lves en France vont lcole le mercredi aprs-midi.

Les lves en France ne vont jamais lcole le mercredi aprs-midi.
1. (ne... plus) Mes amis jouent au foot.

________________________________________________________________________
2. (ne... rien) Nous faisons nos devoirs de maths.
________________________________________________________________________
3. (ne... jamais) Jean-Pierre et moi, nous prenons le petit djeuner le matin.
________________________________________________________________________
4. (ne... personne) Le professeur parle Fabrice aprs les cours.
________________________________________________________________________
5. (ne... plus) Tu regardes la tl le samedi matin.
________________________________________________________________________
6. (ne... rien) Maman achte des lgumes au march.
________________________________________________________________________
7. (ne... jamais) On skie en juillet.
________________________________________________________________________
8. (ne... personne) Il y a quelquun dans la cuisine.
________________________________________________________________________
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1. Tu parles toujours anglais en cours de franais?
________________________________________________________________________
2. Tu achtes quelque chose manger la cantine aujourdhui?
________________________________________________________________________
3. Tu finis toujours deux heures?
________________________________________________________________________
4. Tu attends quelquun aprs les cours?
________________________________________________________________________
5. Tu vas toujours au fast-food aprs les cours?
________________________________________________________________________
6. Tu parles souvent franais la maison?
________________________________________________________________________
7. Tu as toujours peur de prendre rendez-vous avec le/la dentiste?
________________________________________________________________________
8. Tu portes un short en hiver?
________________________________________________________________________
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LEON
C
18
Complete the crossword puzzle with the French words that describe how someone is feeling.
1
2
3
5
6
9
10
11
12
13
14
Across
1. Oh l l! Maurice ne va pas bien. Il est....
5. tienne a beaucoup de livres dans son sac
dos. Il a mal au....
6. Grard a chaud. Il a de la....
9. Atchoum! Mme Garnier a un....
10. Sara travaille beaucoup. Elle est toujours....
11. Quand mon grand-pre coute le rock, il a
mal la....
12. Le mdecin demande, O as-tu...?
14. Thrse ne veut pas manger. Elle a la....
Down
1. a va mal. Jai... mine.
2. David a mal... dents.
3. Je ne veux pas manger. Jai mal au....
4. Ils mangent trop de desserts. Donc, ils ont
mal au....
7. Les petits enfants ont souvent mal aux....
8. Les enfants mangent trop de sucre. Donc, ils
ont mal aux....
10. Vro a froid et elle a des....
13. a va bien. Jai bonne....
14. Quand Suzanne a mal la..., elle veut manger
de la glace.
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Decide if the people listed below are healthy or not. Copy each sentence, putting it in the
appropriate category.
Mlle Fournier nest pas en mauvaise forme.

Charles a bonne mine.
Tho a la grippe.
Karima est en mauvaise forme.
Zakia na pas mal au cur.
Mahmoud est fatigu.
Myriam a un rhume.
Herv na pas de frissons.
Thierry a mal la gorge.
Nadine na pas mal au ventre.
En bonne sant
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En mauvaise sant
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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Complete each sentence of the short conversations with the most appropriate expression from
the list. Use each choice only once.
ventre mine fivre

forme grippe gorge
fatigu
dos
rhume paules
malade frissons
1. Je fais beaucoup dexercices. Donc, je suis en bonne ______________________.

Alors, tu nes pas trop _________________________?
2. Daniel ne veut rien manger. Il a la _________________________.
Est-ce quil a mal au _________________________?
Oui, et il a aussi de la ________________________.
3. Christiane a toujours bonne _________________________.
Oui, elle nest jamais _________________________.
4. Oh l l! Jai froid et jai des _________________________.
As-tu un _________________________?
5. Il a trop de livres dans son sac dos et maintenant il a mal au ____________.
A-t-il aussi mal aux _________________________?
6. Pourquoi Laurent ne peut-il pas parler?
Il a un chat dans la _________________________.
21
For each complaint, write the letter of the most logical suggestion. Use each suggestion
only once.
_____ 1. Jai mal aux jambes.
A. Ne faites pas de vlo!
_____ 2. Jai la grippe.
B. Ncoutez pas tant (so much) le rock!
_____ 3. Jai mal aux bras.
C. Ne mettez pas tant de livres dans votre

sac dos!
_____ 4. Jai mal aux dents.

_____ 5. Jai mal au dos.
_____ 6. Jai mal la gorge.
_____ 7. Jai mal au cur.
_____ 8. Jai mal aux oreilles.
D. Ne faites pas de roller quand il pleut!

E. Restez au lit!
F.
Ne mangez pas tant de pommes vertes!
G. Ne faites pas darobic!

H. Ne mangez pas tant de sucre!
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Present tense of the irregular verb devoir

Do you remember the forms of the verb devoir (to have to)?
22
je
dois
nous
devons
tu
dois
vous
devez
il/elle/on
doit
ils/elles
doivent
Match what the following people have to do with the letter of what they must do to
accomplish this.
_____ 1. Francine doit nager.
A. Il faut aller au supermarch.
_____ 2. Vous devez manger un sandwich midi.
B.
_____ 3. Ccile et Sabrina doivent regarder

ce DVD.
C. Il faut aller locan.
_____ 4. Je dois acheter des choses pour prparer

le dner.
D. Il faut prendre rendez-vous avec

le mdecin.
_____ 5. Oh l l! douard doit avoir mal

au ventre!
E.
Il faut trouver le lecteur

de DVD.
_____ 6. Tu dois acheter un nouveau costume

pour Nol.
F.
Il faut prendre la nappe, les

serviettes et les cuillers.
_____ 7. Mr. Johnson doit travailler en France.
G. Il faut commencer tudier

le franais.
_____ 8. Nous devons mettre la table.
Il faut aller au centre

commercial.
H. Il faut trouver du pain, du

fromage et du jambon.
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Denis wants to go on a picnic this weekend, but everyone he asks has something else they
have to do. Tell what it is by completing their sentences with the appropriate form of the
verb devoir.
1. Nous regrettons, Denis, mais nous _________________________ aller chez nos grandsparents.
2. Je regrette, Denis, mais je _________________________ faire du shopping avec ma sur.
3. Cest dommage (too bad)! Nicolas et moi, nous __________________________ rester la
maison pour aider nos parents.
4. Je regrette, Denis. Je _________________________ faire les courses pour ma mre.
5. Dommage! Nous ne pouvons pas parce que nous _________________________ faire du
camping avec la famille.
6. Je regrette, mais je __________________________ prendre rendez-vous avec le dentiste.
7. Mais, Denis, Normand et toi, vous _________________________ travailler 11h00
samedi!
8. Et Denis, tu _________________________ faire tes devoirs dimanche!
24
Alain looks around his classroom and notes how many old things ought to be replaced with
new ones. Write out what he tells his classmates.
Modle:
Pierre et toi, vous avez un vieux dictionnaire.

Pierre et toi, vous devez acheter un nouveau dictionnaire.
1. Ousmane et Salim ont de vieux cahiers.

________________________________________________________________________
2. Tu as une vieille disquette.
________________________________________________________________________
3. Monique a de vieux crayons.
________________________________________________________________________
4. Zohra et toi, vous avez de vieux CDs.
________________________________________________________________________
5. Paul a un vieux calendrier.
________________________________________________________________________
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6. La prof a un vieil ordinateur.

________________________________________________________________________
7. Nous avons de vieux sacs dos.
________________________________________________________________________
8. Moi, jai une vieille troussse.
________________________________________________________________________
25

1. quelle heure est-ce que tu dois arriver lcole?
________________________________________________________________________
2. Avec qui est-ce que tu dois parler franais?
________________________________________________________________________
3. Quand est-ce que tu dois faire tes devoirs?
________________________________________________________________________
4. Est-ce que tu dois aller lcole le samedi matin?
________________________________________________________________________
5. Est-ce que tu dois travailler la maison?
________________________________________________________________________
6. quelle heure est-ce que tu dois retourner la maison vendredi soir?
________________________________________________________________________
7. Quand est-ce que tu dois prendre rendez-vous avec le/la dentiste?
________________________________________________________________________
8. Quand est-ce que tu dois rester au lit?
________________________________________________________________________
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LEON
Unit 11
A
En vacances
Complete the crossword puzzle with the French names of the indicated countries
and nationalities.
1
3
6
7
Across
4. Frdric est luxembourgeois; il vient du....
5. Thierry est belge; il vient de....
7. Katia vient du Luxembourg; elle est....
8. Vivianne est franaise; elle vient de....
Down
1. Marc est de Luxembourg; il est....
2. Jrme vient de Belgique; il est....
3. Carole est suisse; elle vient de....
6. Ingrid est europenne; elle vient d....
Cest toi!
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Based on where the following people live, identify their nationality.

Modle:
Marie-Laure habite Paris.

Elle est franaise.
1. ric habite Bruxelles. _____________________________________________________

2. Mlle Berthelot habite Luxembourg. __________________________________________
3. Isabelle et Marie-Thrse habitent Genve. ___________________________________
4. Suzanne et son mari habitent Bruxelles. ______________________________________
5. Mme Debroas et sa fille habitent Tours. _______________________________________
6. Nicolas et sa sur habitent Luxembourg. _____________________________________
7. M. Garrigues habite Lausanne. _____________________________________________
8. M. et Mme Ger habitent Chamonix. ________________________________________
Depending on their nationality, tell what country the following people come from.
Modle:
Les Delmas sont franais; ils viennent de France.
1. Luis Herrera et sa femme sont mexicains; ils viennent du _________________________.

2. Michiko est japonaise; elle vient du _________________________.
3. Sal est italien; il vient d_________________________.
4. M. Li est chinois; il vient de _________________________.
5. Martina et son frre sont allemands; ils viennent d_________________________.
6. Karine est luxembourgeoise; elle vient du _________________________.
7. John est amricain; il vient des _________________________.
8. M. et Mme Martnez sont espagnols; ils viennent d_________________________.
9. Paul est belge; il vient de _________________________.
10. Odile et ses frres sont suisses; ils viennent de _________________________.
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Cest toi!
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Pass compos with tre

The pass compos is a past tense that is composed of two verbs: the
appropriate present tense form of tre and the past participle of the main
verb. The past participle of an -er verb changes the infinitive ending
to . The past participle of an -ir verb changes the infinitive ending
to i or u.
Nous sommes partis pour Bruxelles.
We left for Brussels.
Here are some verbs that use the helping verb tre, along with their
past participles.
Infinitive
Past Participle
aller
all
arriver
arriv
entrer
entr
rentrer
rentr
rester
rest
partir
parti
sortir
sorti
venir
venu
Note that the past participle of the verb agrees in gender and in number
with the subject.
arriver
je
suis
arriv(e)
nous
sommes arriv(e)s
tu
es
arriv(e)
vous
tes
arriv(e)(s)(es)
il/on
est
arriv
ils
sont
arrivs
elle
est
arrive
elles
sont
arrives
Cest toi!
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To form a negative sentence in the pass compos, put ne (n) before the
form of tre and pas after it.
Mon frre nest pas all la gare.
To form a question in the pass compos using inversion, put the subject
pronoun after the form of tre.
Mireille, pourquoi es-tu partie?
On Moniques first day working at a popular boutique, many of her friends and family stopped
by. At school on Monday, she talks about everyone who came in. Complete her sentences with
the appropriate pass compos form of the verb venir.
Modle:
Ma mre est venue pour acheter un cadeau danniversaire.
1. Nathalie et Francine _________________________ pour acheter des chaussettes.

2. Amlie et toi, Myriam, vous _________________________... euh, pour parler!
3. Aprs le film Bndicte _________________________ avec sa sur pour acheter
une chemise.
4. Nicole et Olivier _________________________ pour regarder des vtements dt.
5. Mon professeur danglais _________________________ pour chercher un pull.
6. lisabeth, tu _________________________ pour regarder le garon qui travaille avec
moi, nest-ce pas?
7. Mohamed et son pre _________________________ pour chercher un costume.
8. Et Pierre? Pourquoi est-ce que tu _________________________?
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Tell what everyone did this past weekend. Complete each sentence with the appropriate pass
compos form of the indicated verb.
1. (sortir)
Mes surs _________________________ avec leurs amis.
2. (rentrer) Max et moi, nous _________________________ aprs nos vacances en Suisse.

3. (rester)
Dimanche je _________________________ la maison pour tudier.
4. (venir)
Les frres Kraft _________________________ dAllemagne.
5. (partir)
La sur de Philippe _________________________ pour la Belgique.
6. (aller)
Dhamel et toi, vous ___________________________ au centre commercial

pour acheter des shorts.
7. (arriver) Mme Sarlais _________________________ au Luxembourg pour voir

ses parents.
8. (entrer) Et toi, Vivianne, est-ce que tu _________________________ dans la
nouvelle boutique?
Complete a paragraph in Isabelles diary by writing the appropriate pass compos forms of the
indicated verbs.
Ce weekend ma sur Yvette ________________________

(venir) de Bordeaux. Elle ________________________ (arriver)
la maison vendredi soir. Elle ______________________
(entrer) quand je parlais au tlphone. Mon pre
________________________ (rentrer) cinq minutes aprs. Puis
mon pre, ma sur et moi, nous ________________________
(aller) au restaurant. Samedi soir Yvette et son ami, Laurent,
________________________ (sortir) aprs le dner. Dimanche
ma sur et moi, nous ________________________ (rester)
la maison pour regarder la tl. Dimanche soir elle
________________________ (partir) pour Bordeaux 20h00.
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During spring break no one from school did what they normally do. Write negative sentences
in the pass compos to tell what they didnt do.
Modle:
les professeurs/aller lcole

Les professeurs ne sont pas alls lcole.
1. Charles, tu/partir pour prendre le bus 7h00 le matin

________________________________________________________________________
2. Latifa et Anne, vous/sortir de la maison 7h30
________________________________________________________________________
3. nous/arriver en cours 8h00
________________________________________________________________________
4. Anne et Claire/venir la cantine
________________________________________________________________________
5. Stphanie/entrer dans le fast-food midi
________________________________________________________________________
6. je/aller tudier avec mes amis
________________________________________________________________________
7. Alexandre/rentrer 20h00
________________________________________________________________________
8. David et Louis/rester la maison jeudi soir
________________________________________________________________________
Using inversion, ask some of your friends what they did last night.
Modles: Sabrina/sortir avec Paul
Sabrina es-tu sortie avec Paul?
Robert et Fabrice/aller en bote
Robert et Fabrice tes-vous alls en bote?
1. Lala et Karine/rester la maison pour regarder la tl
________________________________________________________________________
2. Jean-Franois/rentrer de vacances
________________________________________________________________________
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3. Assane/aller au cinma
________________________________________________________________________
4. Jean et Pierre/partir avec Thierry
_____________________________________________________________________
5.
Michle et Franoise/arriver la maison minuit

_____________________________________________________________________
6. Araba/sortir avec tes parents

_____________________________________________________________________
7. Sophie/venir la boum
_____________________________________________________________________
8. Robert et Malika/entrer dans le fast-food
_____________________________________________________________________
Answer the following questions about what you did last weekend.
1. Est-ce que tu es sorti(e) avec tes amis?
________________________________________________________________________
2. Est-ce que tu es all(e) au cinma?
________________________________________________________________________
3. Est-ce que tu es rentr(e) aprs minuit vendredi soir?
________________________________________________________________________
4. Est-ce que tu es parti(e) pour faire du shopping samedi aprs-midi?
________________________________________________________________________
5. Est-ce que tu es entr(e) dans un magasin?
________________________________________________________________________
6. Est-ce que ton ami(e) est venu(e) chez toi?
________________________________________________________________________
7. Est-ce que tu es rest(e) la maison dimanche soir?
________________________________________________________________________
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Complete the crossword puzzle with the French names of the indicated African countries
and nationalities.
1
2
2
5
6
7
Across
1. Lamine est congolaise; elle vient de
Rpublique Dmocratique du....
7. Amine vient de Tunisie; il est....
8. Fatima est ivoirienne; elle vient de....
9. Araba est algrienne; elle vient d....
190
Down
1. Nora vient de Rpublique
Dmocratique du Congo; elle est....
2. Jamila vient dAlgrie; elle est....
3. Yasmine vient de Tunisie; elle est....
4. Djamel vient de Cte dIvoire; il est....
5. Adja vient du Sngal; elle est....
6. Fayal est marocain; il vient du....
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Based on their nationality, tell where the following people live.

Modle:
M. Daho est algrien; il habite en Algrie.
1. Nicolas est luxembourgeois; il habite au _________________________.

2. Mme Zoubia est ivoirienne; elle habite en ________________________.
3. M. Diouf est sngalais; il habite au _________________________.
4. Acha est tunisienne; elle habite en _________________________.
5. Dikembe est marocain; il habite au _________________________.
6. Khadim et Ousmane sont africains; ils habitent en _________________________.
7. Alex est belge; il habite en _________________________.
Ordinal numbers
To form most ordinal numbers in French, add -ime to the cardinal
number. If a cardinal number ends in -e, drop the -e before adding
-ime. Note that there are a few irregular ordinal numbers.
1er, 1re = premier, premire
6e = sixime
2e = deuxime
7e = septime
3e = troisime
8e = huitime
4e = quatrime
9e = neuvime
5e = cinquime
12
10e = dixime
Unscramble the letters of the following ordinal numbers.

1. umnivee
________________________________________________________________________
2. iremtauq
________________________________________________________________________
3. xmeiid
________________________________________________________________________
4. rmeripe
________________________________________________________________________
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5. pemites
________________________________________________________________________
6. oesimrit
________________________________________________________________________
7. umiethi
________________________________________________________________________
8. nuecmiqi
________________________________________________________________________
13
Tell how certain women placed in a recent marathon.

Modle:
Marie Dumont/6e
Marie Dumont est la sixime.
1. Paola Caprioli/4e __________________________________________________________

2. Thrse Milo/5e ___________________________________________________________
3. Karine Renaudet/2e ________________________________________________________
4. Isabelle Paganelli/7e ________________________________________________________
5. Andre Riva/9e ___________________________________________________________
6. Sonia Poitras/3e ___________________________________________________________
7. Gabrielle Blondel/1re_______________________________________________________
8. Delphine Lannion/8e ______________________________________________________
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Imagine that your job at the Tour de France is to announce the order of bikers as they cross the
finish line in Paris. Give the nationalities of the top nine bikers as they finish the race. (You
may need to refer to page 400 in your textbook for help with each countrys flag.) The firstplace winner has been done for you as a model.
F
Modle:
LEspagnol est le premier.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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Prepositions before cities, countries and continents

Do you remember which prepositions to use before names of cities,
countries and continents?
au
masculine countries
aux
masculine plural countries
en
feminine countries or continents
cities
Khaled va au Canada et aux tats-Unis.

Il habite en Tunisie, Tunis.
15
Based on his or her nationality, tell which city each person lives in.
Rome
Orlando
Modle:
Berlin Genve Abidjan

Madrid
Dakar
Bruxelles
Paris
Mme Graf est allemande.

Elle habite Berlin.
1. M. Fernndez est espagnol.

________________________________________________________________________
2. Mme Torti est sngalaise.
________________________________________________________________________
3. Mlle Lapougeas est franaise.
________________________________________________________________________
4. M. Pau est belge.
________________________________________________________________________
5. Mlle Caprioli est italienne.
________________________________________________________________________
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6. M. Ledoux est suisse.

________________________________________________________________________
7. Mme Koster est amricaine.
________________________________________________________________________
8. M. Yondo est ivoirien.
________________________________________________________________________
16
Although most countries have a cultural mix of people from many places, the majority of their
residents have lived there for many generations. Write French sentences that express this idea.
Modle:
la France
En France il y a beaucoup de Franais.
1. la Tunisie
________________________________________________________________________
2. le Sngal
________________________________________________________________________
3. le Maroc
________________________________________________________________________
4. la Belgique
________________________________________________________________________
5. les tats-Unis
________________________________________________________________________
6. lAlgrie
________________________________________________________________________
7. le Canada
________________________________________________________________________
8. la Cte-dIvoire
________________________________________________________________________
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Brenda has written a composition about some of her friends who come from other countries.
Complete her sentences with , au, en or aux.
Jai beaucoup damis qui ne sont pas amricains. Nathalie

habite _______________ Genve. Cette ville, qui est
______________ Suisse, est trs belle. Max et sa famille
habitent _______________ Canada. Je vais souvent
_______________ Montral pour visiter leur ville. Carole
voyage souvent _______________ Cte-dIvoire parce que
son ami et sa famille habitent _______________ Abidjan, la
ville principale. Ahmed habite _______________ Algers, qui
est _______________ Algrie. Cette ville a une histoire
intressante. Et moi? Jhabite _______________
tats-Unis, _______________ Chicago.
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Find and circle the French names of 14 buildings or places in or near the city.
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Complete the crossword puzzle with the French expressions for buildings or places in or near
the city and what you can find there.
1
3
5
10
11
12
13
14
15
Across
1. On achte des livres la....
4. On peut acheter des... de voyage la banque.
8. On peut lire des livres la....
9. On peut nager dans une piscine ou dans la....
10. On trouve Monsieur le Maire la....
11. On trouve beaucoup d... la banque.
14. On va l... le dimanche.
15. la mer on peut nager ou rester sur la....
198
Down
2. On dne au....
3. Notre cole a une... o les lves peuvent
nager.
5. On trouve beaucoup dargent la....
6. On achte des... au tabac ou la poste.
7. On fait du sport au....
9. On trouve des sculptures au....
12. On peut acheter des timbres la poste ou au....
13. Au centre de la ville, il y a souvent une....
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Complete each sentence with the letter that describes what you can do at that place.
_____ 1. Au stade...
A. nous achetons des timbres.
_____ 2. la piscine...
B.
_____ 3. la banque...
C. on prend des repas.
_____ 4. la poste...
D. nous jouons au foot.
_____ 5. la bibliothque...
E.
les lves tudient et font leurs devoirs.
_____ 6. Au muse...
F.
on peut acheter des livres.
_____ 7. la librairie...
G. mon pre et ma mre gardent leur argent.
_____ 8. Au restaurant...
H. ma sur nage aprs les cours.
on regarde les objets dart.
Tell where the following places are located in relation to your house by completing the
sentences with au nord, lest, au sud or louest.
1. Mon cole est ___________________________________ de chez moi.
2. La bibliothque est ______________________________ de chez moi.
3. La poste est ______________________________ de chez moi.
4. Le stade est ______________________________ de chez moi.
5. La mairie est ______________________________ de chez moi.
6. Mon glise est ______________________________ de chez moi.
7. La banque est ______________________________ de chez moi.
8. La piscine est ______________________________ de chez moi.
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Draw a map of your neighborhood. Include the following places and label them in French.
ma maison
le stade
le restaurant
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la bibliothque
la banque
la piscine
la poste
mon glise
mon cole
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Using the drawing you created in Activity 22, tell where each place you identified is located in
relation to another one. Use gauche de, droite de, prs de or loin de.
Modle:
La poste est prs de la banque.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Present tense of the irregular verb voir

Do you remember the forms of the verb voir (to see)?
24
je
vois
nous
voyons
tu
vois
vous
voyez
il/elle/on
voit
ils/elles
voient
Francine and many of her classmates and neighbors are attending the school concert. Tell
whom or what they see there, completing each of Francines sentences with the appropriate
form of the verb voir.
1. Marlne et sa mre __________________________ le professeur de musique.
2. Je _________________________ mon ami Vincent qui joue du violon.
3. M. et Mme Fratellini _________________________ leurs parents.
4. Mon pre et moi, nous _________________________ la famille Senghor.
5. Tu _________________________ le nouveau piano de lcole.
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6. Delphine et toi, vous ________________________ les lves de musique.

7. Nadia _________________________ son professeur de maths et sa femme.
8. Aprs le concert Guillaume _________________________ les desserts!
25

1. Qui voit le professeur dans la salle de classe?
________________________________________________________________________
2. O est-ce que les lves voient les professeurs?
________________________________________________________________________
3. Quest-ce quon voit dans une librairie?
________________________________________________________________________
4. O est-ce que tu vois tes amis?
________________________________________________________________________
5. O est-ce quon voit les films?
________________________________________________________________________
6. Quand est-ce que tu vois tes parents?
________________________________________________________________________
7. Qui est-ce que tu vois le jour de ton anniversaire?
________________________________________________________________________
8. Qui est-ce que tu vois quand tu es malade?
________________________________________________________________________
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In the grid that follows, find nine French expressions that are related to the Parisian
subway system. (You may want to refer to pages 426 and 428-29 in your textbook.)
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Complete the crossword puzzle with the new French words from this lesson.
1
3
2
5
6
7
8
9
10
11
12
Across
1. Il y a plus de 300 stations de... Paris.
4. Karine a perdu son... de mtro.
5. Il faut aller au... pour acheter un billet
de mtro.
6. Cet... est trs grand. Il a 400 chambres.
7. On trouve beaucoup de tombeaux au....
8. La Joconde est un... de Lonard de Vinci.
9. On peut acheter un billet de mtro dans
une... de mtro.
11. Quand on prend un... sur la Seine, on peut
bien voir que Paris est la Ville lumire.
12. Les... des Tuileries sont trs beaux.
204
Down
1. La tour Eiffel est un... clbre de Paris.
2. Il y a dix... dans un carnet.
3. Paris il y a une petite... de la Libert.
10. Le... de Jim Morrison est au cimetire du
Pre-Lachaise.
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Pass compos with avoir

In the last unit you learned that some French verbs form their pass
compos with the helping verb tre. But most French verbs use the helping
verb avoir and the past participle of the main verb. Past participles of -er
verbs change the infinitive ending to . Past participles of most -ir verbs
change the infinitive ending to i, and most -re verbs change the infinitive
ending to u.
Michelle a quitt lhtel 9h00.
Michelle left the hotel at 9:00.
Note that the past participle of the verb does not agree with the subject.
demander
j
ai
demand
nous
avons
demand
tu
as
demand
vous
avez
demand
il/elle/on
demand
ils/elles
ont
demand
To form a negative sentence in the pass compos, put n before the form
of avoir and pas after it.
Vous navez pas fini vos devoirs.
To form a question in the pass compos using inversion, put the subject
pronoun after the form of avoir.
O as-tu attendu tes amis?
Many students have an important history test on Monday, so they studied over the weekend.
Tell when they studied by completing each sentence of their short conversations with the
appropriate pass compos form of the verb tudier.
Modle:
Marianne? Est-ce que tu as tudi vendredi soir chez ton ami?

Non, jai tudi samedi matin lcole.
1. Sarah et Nadia? Est-ce que vous ______________________________ lcole aussi?

Non, nous _____________________________ la bibliothque samedi aprs-midi.
2. Moi, j______________________________ la Rvolution franaise vendredi et

lhistoire de Napolon samedi.
Est-ce que tu ______________________________ la maison ou la bibliothque?
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3. Et Jean ______________________________ avec son cousin qui est prof dhistoire,

nest-ce pas?
Quelle chance! Ils ______________________________ ensemble dimanche soir.
4. Les surs Dumont, elles ______________________________ dimanche aprs-midi.

Et leur amie Myriam ______________________________ au jardin du Luxembourg
parce quil faisait si beau.
However, not all the students studied for the history test. Complete their explanations of what
they did instead. In the first blank, write the appropriate negative pass compos form of the
verb tudier. In the second blank, write the appropriate pass compos form of the indicated
verb. (Attention: Some of the indicated verbs use avoir and some use tre.)
Modle:
(jouer) Je nai pas tudi parce que jai jou au foot.
1. (voyager)
Charles et Delphine ______________________________ parce quils

______________________________ en Belgique.
2. (rentrer)
Sandrine et moi, nous ______________________________ parce que nous

______________________________ minuit dimanche soir.
3. (prfrer)
Sophie et sa cousine ______________________________ parce quelles

______________________________ aller au cinma.
4. (travailler)
Tu ______________________________ parce que tu

______________________________ tout le weekend.
5. (rester)
Jacqueline et toi, vous _____________________________ parce que vous

______________________________ la maison de votre grand-mre
prs de Giverny.
6. (inviter)
Je ______________________________ parce que dimanche

j______________________________ des amis venir chez moi.
7. (garder)
lisabeth ______________________________ parce quelle

______________________________ les enfants de son frre.
8. (aller)
Paul et Amine ______________________________ parce quils

______________________________ au Louvre avec leurs cousins
dAllemagne.
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Cest toi!
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The students at the Lyce St. Louis in Paris recently chose an additional foreign language to
begin studying next year. Tell what everyone has selected by writing the appropriate pass
compos form of the verb choisir (to choose).
Modle:
Marie-Alix a choisi lespagnol.
1. Max et son amie ______________________________ langlais.

2. Serge et toi, vous ______________________________ lallemand.
3. Philippe ______________________________ le japonais.
4. Jamila et moi, nous ______________________________ litalien.
5. Les demi-frres de Patricia ______________________________ le latin.
6. J______________________________ le russe.
7. La sur de Martine ______________________________ le chinois.
8. Assia, est-ce que tu ______________________________ le grec?
You overheard some French tourists talking about how long they had to wait in line before
getting in different Parisian museums. Complete each of their comments, using the appropriate
pass compos form of the verb attendre.
Modle:
Vous avez attendu une heure au Louvre?
1. Nous ______________________________ seulement cinq minutes au muse Picasso.

2. Paul et son cousin ______________________________ 30 minutes au muse dOrsay.
3. Patrick et sa femme ______________________________ 45 minutes au Centre
Pompidou.
4. Caroline et toi, vous ______________________________ deux minutes au muse Rodin?
5. Sbastien ______________________________ 20 minutes au muse de Cluny.
6. Notre pre ______________________________ dix minutes aux Invalides.
7. Et toi? Tu ______________________________ dix minutes au muse Marmottan?
8. Eh bien, moi, j______________________________ 15 minutes au muse de lOrangerie.
Cest toi!
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Certain peoples weekend plans didnt turn out exactly as they had intended. Tell what
happened to the following people, using the appropriate pass compos form of each indicated
verb. (Attention: Some of the indicated verbs use avoir and some use tre.)
1. (attendre/venir)
J______________________________ une heure devant le caf,

mais mon amie n________________ pas ________________.
2. (regarder/dormir)
Jacques et moi, nous ______________________________ la tl,

mais Jacques ______________________________ pendant (during)
le film.
3. (passer/aller)
On ______________________________ mon film prfr au

Gaumont, mais Robert et moi, nous __________________________
au thtre.
4. (aller/danser)
Catherine et Paul ______________________________ en bote,

mais ils n_______________ pas _______________.
5. (commencer/finir) Vous _______________________________ vos devoirs, mais vous

n_______________ pas _______________.
6. (acheter/dcider)
Mme Poirier ______________________________ une nouvelle robe

verte, mais elle ______________________________ de porter sa
vieille robe jaune.
7. (partir/entrer)
Tu ______________________________ pour le restaurant avec

Ahmed 19h00, mais vous ______________________________
dans le restaurant 21h30.
8. (jouer/perdre)
Martina ______________________________ au tennis Roland

Garros, mais elle ______________________________.
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Imagine that you have just returned home from a two-week trip to France. Your classmates are
eager to hear about your experiences. Answer their questions.
Modles: As-tu parl franais?
Oui, jai parl franais.
As-tu voyag en Allemagne?
Non, je nai pas voyag en Allemagne.
1. Es-tu arriv(e) Roissy-Charles de Gaulle?
________________________________________________________________________
2. As-tu visit le cimetire du Pre-Lachaise?
________________________________________________________________________
3. As-tu regard des tableaux au Louvre?
________________________________________________________________________
4. As-tu march sur lavenue des Champs-lyses?
________________________________________________________________________
5. Es-tu all(e) au cinma pour voir un film franais?
________________________________________________________________________
6. As-tu aim la cuisine franaise?
________________________________________________________________________
7. As-tu achet des vtements franais?
________________________________________________________________________
8. Es-tu rentr(e) avec beaucoup de souvenirs?
________________________________________________________________________
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A French exchange student from Paris will be visiting your class tomorrow. Write six questions
that you could ask this student about what he or she has done in Paris. (You may create your
sentences with verbs from the list or you may use others that you already know.)
Modle:
As-tu visit la tour Eiffel?
visiter le cimetire du Pre-Lachaise

marcher de larc de triomphe la place de la Concorde
manger au fast-food
parler anglais avec des Amricains
entrer dans le Louvre
aller Notre-Dame
regarder Paris dun bateau sur la Seine
danser dans une bote
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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LEON
B
10
Unscramble the following vocabulary words introduced in this lesson. Add un or une to each
word, as appropriate.
1. eur _____________________________________________________________________
2. lifd ___________________________________________________________________
3. eesuncnmii ______________________________________________________________
4. lab _____________________________________________________________________
5. eecrfftudaii ______________________________________________________________
6. senimcui ________________________________________________________________
11
Complete Jrmys letter to his mother by choosing the most appropriate expression from
the list to fill each blank.
bal
fte
musiciens
feu dartifice
passer
Champs-lyses
rue dfil chargs jusqu
Chre Maman,
Khadim est venu _________________________ une semaine
Paris. Le soir du 13 juillet il y a eu un _________________________
dans la __________________________ prs de son htel. Les
_________________________ ont trs bien jou, et nous avons
beaucoup dans _________________________ deux heures du matin.
Le 14 juilllet nous avons regard le _________________________
militaire le long des (along the) _________________________. Et
le soir nous sommes alls prs de la Seine o il y a eu le beau
_________________________ de la __________________________
nationale. Deux jours bien _________________________, nest-ce pas?
Je tembrasse,
Jrmy
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Irregular past participles

Some common verbs that use avoir in the pass compos have irregular
past participles.
12
Infinitive
Past Participle
avoir
eu
tre
faire
fait
prendre
pris
voir
vu
Jai pris le mtro hier soir.
I took the subway last night.
A group of students and several teachers from the Lyce Jules Ferry spent a rainy weekend
camping in the mountains. Complete their descriptions of how the group felt after the camping
trip. Use the appropriate pass compos forms of the verb avoir.
Modle:
Jai eu mal la gorge.
1. Mme Barton, la prof de maths, _________________________ mal la tte.

2. Richard et son demi-frre ___________________________ mal aux jambes.
3. Claude et Franoise, vous _________________________ mal aux paules.
4. Lucien et moi, nous _____________________________ mal aux pieds.
5. Dimanche soir j_________________________ mal au genou.
6. Patrick et la sur de Catherine _________________________ mal aux bras.
7. Le premier jour Grard __________________________ mal au cou.
8. Et toi, Manu, tu _______________________ mal au dos.
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Tell what certain people did during the weekend by writing the most logical expression from
the list in the pass compos. Use each expression only once.
faire le tour
faire un dessert
faire du shopping
Modle:
faire du camping
faire du baby-sitting
faire du vlo
faire les magasins

faire du roller
faire les devoirs
Marthe est alle au centre commercial o elle a fait les magasins.
1. Mme Charbonneau ______________________________ pour sa famille, un beau gteau

au chocolat.
2. Marc et son frre Olivier sont alls dans les Alpes. Ils _____________________________.
3. Mon oncle et ma tante sont alls Londres. Donc, j______________________________
pour leurs enfants.
4. David a achet un nouveau vlo, puis il ______________________________.
5. Thierry et toi, vous tes sortis avec des amis. Vous ____________________________ prs
de la tour Eiffel.
6. Nous sommes alls au muse o nous ______________________________.
7. Michel et Antoine ont une interro lundi. Donc, ils ______________________________.
8. Tu es parti 10h00 pour aller au grand magasin o tu ____________________________.
Cest toi!
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Students on a walking tour of Paris stopped in small groups to have lunch in cafs around the
Centre Pompidou. To find out what they had for lunch, complete their short conversations
with the appropriate pass compos forms of the verb prendre.
1. Malika et moi, nous ______________________________ des sandwichs au jambon.
Et quest-ce que vous ______________________________ comme boisson?
2. Michel ______________________________ une omelette et une salade.
Et moi, j______________________________ un hot-dog avec de la moutarde.
3. Quest-ce que tu ______________________________, Thomas?
Moi? J______________________________ une pizza au fromage.
4. Katia et Myriam ______________________________ des hamburgers au fast-food.
Et leurs amies ______________________________ des hamburgers avec des frites.
5. Madame, quest-ce que vous ______________________________?
J_______________________________ une salade de tomates et de leau minrale.
6. Acha a eu faim. Elle _____________________________ un steak-frites et une glace
la vanille.
Et toi, tu ______________________________ un dessert aussi?
15
After this group of students returns home from their trip to France, their family and friends
bombard them with questions about what they saw. Complete their short conversations with
the appropriate pass compos forms of the verb voir.
1. Quest-ce que tu ______________________________, Sylvie?
Mes amis et moi, nous ______________________________ le beau feu dartifice
du 14 juillet.
2. Gilbert et toi, est-ce que vous ______________________________ un match de foot?
Pas nous, mais ric et tienne ______________________________ un match de foot
au Parc des Princes.
3. Robert, tu ______________________________ des musiciens franais?
Non, mais Catherine ______________________________ un concert au Znith.
4. J_____________________________ le tombeau de Jim Morrison au cimetire du
Pre-Lachaise.
Ah bon? Et est-ce que tu ______________________________ la tour Eiffel?
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5. Batrice et toi, vous ______________________________ le Tour de France?

Oui, et nous ______________________________ le dfil du 14 juillet aussi.
6. Les lves de M. Foster ______________________________ des tableaux
impressionnistes au muse dOrsay?
Oui, et ils ______________________________ dautres tableaux aussi.
16
Complete each sentence with the appropriate pass compos form of the most logical verb
from the list. Use each verb only once. (Attention: Some of the indicated verbs use avoir and
some use tre.)
avoir
acheter
voir
aller
rentrer
prendre
faire
tre
1. Mes grands-parents ______________________________ un tour en bateau sur la Seine.

2. Tes grands-parents et toi, est-ce que vous ______________________________ la tour
Eiffel et beaucoup dautres monuments parisiens?
3. Tu ______________________________ des photos de Notre-Dame?
4. une heure du matin M. Vadeboncur et sa femme _____________________________
du cinma.
5. Ils ______________________________ obligs de prendre un taxi parce quon a ferm
le mtro.
6. Nadine et moi, nous ______________________________ au concert hier soir.
7. Samedi aprs-midi j______________________________ mal au dos aprs le match
de foot.
8. Cline ______________________________ un livre dAstrix pour son petit frre.
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Answer the following questions about what you did after school yesterday.
1. O es-tu all(e) aprs les cours?
________________________________________________________________________
2. quelle heure es-tu rentr(e)?
________________________________________________________________________
3. qui as-tu tlphon?
________________________________________________________________________
4. As-tu t oblig(e) de prparer le dner?
________________________________________________________________________
5. Quest-ce que tout le monde a pris?
________________________________________________________________________
6. As-tu fait tes devoirs aprs le dner?
________________________________________________________________________
7. Es-tu sorti(e) aprs le dner?
________________________________________________________________________
8. As-tu regard la tl avec ta famille?
________________________________________________________________________
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LEON
C
18
Complete the crossword puzzle with names of places in Paris.

2
3
4
5
6
7
10
11
Across
3. Le bois de... est lest de Paris.
5. On trouve beaucoup dtudiants dans le...
latin de Paris.
7. La... est un quartier moderne au nord-est
de Paris.
8. La... des Sciences est un muse moderne.
9. Le Forum des... est un quartier moderne qui
a un centre commercial.
11. la... on peut acheter des CDs et
des billets.
Down
1. Le... de Boulogne est louest de Paris.
2. ... est un quartier artistique de Paris.
4. Le... du Luxembourg est dans le
Quartier latin.
6. la... on peut voir des films.
10. Le Quartier... nest pas le quartier le plus
moderne de Paris.
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Match the Parisian site with the letter of its description.

_____ 1. le Louvre
A. un parc au centre de Paris
_____ 2. la Villette
B. une prison royale qui nexiste pas aujourdhui
_____ 3. le Forum des Halles
C. une belle cathdrale
_____ 4. le jardin du Luxembourg
D. un quartier moderne au centre de Paris
_____ 5. le Centre Pompidou
E. le muse o lon peut voir le Penseur
_____ 6. les Invalides
F.
_____ 7. le muse Rodin
G. sappelle aussi Beaubourg
_____ 8. Pre-Lachaise
H. un quartier moderne avec un muse et un thtre
_____ 9. Notre-Dame
I.
le muse o lon peut voir la Joconde
_____ 10. la Bastille
J.
le tombeau de Napolon
le plus grand cimetire de Paris
Read what certain people did this past weekend. Then choose the most logical site from the list
to tell where they went.
la Gode
la Sainte-Chapelle
le Louvre
Modle:
les Champs-lyses
la Dfense
Montmartre
la tour Eiffel
le muse dOrsay
la Seine
Sandrine et sa famille ont visit la Villette pour voir un film.

Ils sont alls la Gode.
1. Karine est alle au muse qui est prs des jardins des Tuileries.
________________________________________________________________________
2. Normand et sa famille ont vu une petite glise sur lle de la Cit.
________________________________________________________________________
3. Tu es all dans un quartier moderne.
________________________________________________________________________
4. Rene et Gilberte ont fait un tour en bateau.
________________________________________________________________________
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5. Jean-Philippe a regard Paris du Sacr-Cur.

________________________________________________________________________
6. lisabeth et toi, vous avez march sur une avenue prs de larc de triomphe.
________________________________________________________________________
7. Jai vu la Grande Dame de Paris.
________________________________________________________________________
8. Alain et moi, nous avons vu des tableaux de Renoir et de Monet.
________________________________________________________________________
Superlative of adjectives
To describe someone or something as having the most of a certain quality
as compared to all others, use the superlative construction:
le/la/les
plus
adjective
Both the definite article and the adjective agree in gender and in number
with the noun.
Ces quartiers sont les plus modernes.
If an adjective usually precedes a noun, its superlative form also precedes it.
If an adjective usually follows a noun, so does its superlative form.
Paris est la plus belle ville.
Le franais est le cours le plus intressant.
21
Write a sentence using the superlative construction.

Modles: une ville (grand)
Cest la plus grande ville.
une ville (cosmopolite)
Cest la ville la plus cosmopolite.
1. une affiche (beau) _________________________________________________________
2. une voiture (joli) __________________________________________________________
3. une jupe (court) __________________________________________________________
4. un muse (petit) __________________________________________________________
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5. un ordinateur (cher) _______________________________________________________

6. une femme (gnreux) _____________________________________________________
7. un lve (intelligent) ______________________________________________________
8. un homme (vieux) ________________________________________________________
22
Elementary school children often exaggerate when they talk about their families and the
various things they have. Complete the sentences begun by some young French children
playing in the Luxembourg Gardens.
Modle:
(voiture/beau) Mon frre a....

Mon frre a la plus belle voiture du monde!
1. (bateau/grand) Mon pre a....

________________________________________________________________________
2. (femme/gnreux) Ma grand-mre est....
________________________________________________________________________
3. (vlo/joli) Jai....
________________________________________________________________________
4. (voiture/formidable) Nous avons achet....
________________________________________________________________________
5. (grand-pre/sympa) Et moi, jai....
________________________________________________________________________
6. (tableau/cher) Mon oncle a achet....
________________________________________________________________________
7. (jeux vido/intressant) Ma sur et moi, nous avons....
________________________________________________________________________
8. (dentiste/diligent) Ma mre est....
________________________________________________________________________
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Imagine that your French pen pal asks you some questions about people and things in the
United States. Answer these questions using the superlative construction.
Modle:
Qui est le joueur de basket le plus riche?

Kevin Garnett est le joueur de basket le plus riche.
1. Quelle est la plus grande ville?

________________________________________________________________________
2. Quel est le plus bel tat (state)?
________________________________________________________________________
3. Quelle est luniversit la plus clbre?
________________________________________________________________________
4. Qui est le prsident le plus intelligent?
________________________________________________________________________
5. Quelle est lmission (program) de tl la plus intressante?
________________________________________________________________________
6. Quel est le film le plus amusant?
________________________________________________________________________
7. Quel est le groupe de rock le plus populaire?
________________________________________________________________________
8. Quelle est la voiture la plus chre?
________________________________________________________________________
24
Describe your city or town by answering the following questions.

Modle:
Quel est le plus grand btiment (building) de ta ville?

La banque est le plus grand btiment de ma ville.
1. Quel est le plus beau quartier de ta ville?

________________________________________________________________________
2. Quel est le plus vieux quartier de ta ville?
________________________________________________________________________
3. Quel est le plus joli parc de ta ville?
________________________________________________________________________
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4. Quelle est la rue la plus longue de ta ville?

________________________________________________________________________
5. Quelle est la plus grande cole de ta ville?
________________________________________________________________________
6. Quel est le muse le plus important de ta ville?
________________________________________________________________________
7. Quel est le magasin le plus chic de ta ville?
________________________________________________________________________
8. Quel est le restaurant le plus cher de ta ville?
________________________________________________________________________
25
Tell what sights of Paris you would like to visit and why you would like to see them. Use the
superlative construction to describe each one. Mention at least six different places in Paris in
your paragraph.
Modle:
Je voudrais visiter le Louvre pour voir la Joconde. La Joconde est le tableau le plus clbre
du monde.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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French1 2e Gram Voc AK
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Answers
Unit 1
6 Tu, Je, te, t, m
Leon A
7 i,s,,e
Answers will vary. (Example: FaBrice)
Answers will vary. (Example: PoitraS)
2. trois, deux, un
3. cinq, sept, neuf
4. seize, dix-huit, vingt
5. quinze, dix-sept, dix-neuf
Boys:
Alain, Andr, David, Jrmy,

Mahmoud
Girls:
Adja, Karine, Nadia, Saleh, Sonia
P,d,u,p,p,l,l,s,o,e,n,t
m,e,l,l
a,u
o,n,o,o,n,i,u,r
Leon B
8 1. six, huit, dix
6. douze, seize, vingt

7. quatorze, treize, douze
8. douze, onze, dix
9 1. douze, quatorze
2. sept, neuf
1. Bonjour, Mademoiselle.
3. deux, quatre
2. Bonjour, Madame.
4. dix-sept, dix-neuf
3. Bonjour, Madame.
5. onze, treize
4. Bonjour, Monsieur.
6. six, huit
7. treize, quinze
6. Bonjour, Monsieur.
8. dix-huit, vingt
9. seize, dix-huit
7. Bonjour, Madame.
5
1. Salut/Bonjour
10. un, trois

10 1. sept
2. Bonjour
2. seize
3. Bonjour
3. deux
4. Salut/Bonjour
4. vingt
5. Bonjour
5. quatorze
6. Bonjour
6. huit
7. Salut/Bonjour
7. quinze
8. Salut/Bonjour
8. trois
Cest toi!
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Answers
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11 S
15 Salut/Bonjour
je te prsente
Bonjour
Bonjour/Salut! Je mappelle
Bonjour/Salut
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Bonjour
Salut/Bonjour
Bonjour/Salut! Tu tappelles comment?
Unit 2
12 1. onze
2. quatorze
Leon A
3. douze
1 1. D/F; v/n, s
4. treize
2. D/F; v/n, s
5. seize
3. C; j
6. quinze
4. G; l
7. dix-neuf
5. I; n
8. vingt
6. H; l, l
7. E; t
8. A; l, s
13 1. cinq
9. B; l, l, s
2. trois
3. sept
4. dix-sept
1. Charles
5. quatre
2. Myriam et Yasmine
6. dix-huit
3. Luc et Sylvie
7. neuf
4. Denise
8. six
5. Luc et Sylvie
6. Charles
7. Denise
14 1. huit
2. douze
8. Myriam et Yasmine
3. dix
4. dix-huit
3 1. vous
5. vingt
2. tu
6. deux
3. vous
7. seize
4. vous
8. neuf
5. vous
6. tu
7. vous
8. tu
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Cest toi!
Answers
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1. vous
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8 Answers will vary.
2. tu
3. vous
4. vous
5. vous
10 1. tu
6. vous
2. vous
7. tu
3. elles
8. vous
4. Elle
5. Nous
1. e, a, e
6. J
2. o, u, e
7. Ils
3. , o, u, e
8. Il
4. , , o, e
5. i, e
11 1. e
6. a, i, e
2. ent
7. a, e
3. e
8. , u, i, e
4. ons
5. e
6. ent
2
C O U T E R
E
8. es
G
4
7. ez
F
I
12 1.
P A S S E R
2.
nagez
3.
jouent
skie
4.
tudions
5.
aiment
6.
joue
L P H O N E R
E
A
7.
coutent
8.
regarde
6
7
M E R
G
10
J O U E R
R
E
R
1. regarder
2. aller
3. couter
4. jouer
5. jouer
6. tudier
7. skier
8. nager
Cest toi!
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Answers
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C O U T E N T
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F A I R E
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T O U T L E M O N D E
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N
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M O I
S
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J E U X
R
Leon B
22 1. Sandrine naime pas faire les devoirs.

2. Michel et Louis naiment pas faire du shopping.
3. Chlo naime pas jouer au volley.

4. douard et Caroline naiment pas danser.
5. Cline naime pas sortir.

6. Acha naime pas dormir.
7. Abdel-Cader naime pas jouer aux jeux vido.
8. Margarette et Latifa naiment pas manger de la

pizza.
23 1. Nous ne jouons pas au volley.

2. Diane regarde la tl.
3. Amine coute la techno.
4. Rene et Ariane ne dansent pas bien.
5. Vous skiez dans les Alpes.
6. M. et Mme Dumont narrivent pas le dix.
7. Tu ntudies pas pour linterro.
8. Je naime pas beaucoup les sports.
226
Cest toi!
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Leon A
1
Possible answers:
2. Trs bien.
V O N
4. Jai soif.
5. Trs mal.
6. Trs bien.
V O
7. Jai faim.
E
S
V A
E
L
3. Comme ci, comme a.
1. Jai faim.
8. Trs bien.
10
V A
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1. e, a, i
2. o, u, a, o
4 Il est quatre heures.
3. i, o
5 Il est cinq heures.
4. u, a
6 Il est six heures.
5. e, e, a
7 Il est sept heures.
6. o, u, a, e
8 Il est huit heures.
7. i, a
9 Il est neuf heures.
8. e, e, o
10 Il est dix heures.

11 Il est onze heures.
1. D 2. A 3. F 4. B 5. C 6. E 7. D 8. F
1. vont
2. 1h00
2. vais
3. 9h00
3. allons
4. 11h00
4. vas
5. 7h00
5. vont
6. 10h00
6. allez
7. 3h00
7. allez
8. 5h00
1. 6h00
1. Il est dix heures.

2. Il est midi.
3. Il est deux heures.
4. Il est trois heures.
5. Il est onze heures.
6. Il est cinq heures.
7. Il est neuf heures.
8. Il est huit heures.
Cest toi!
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Leon B
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Leon C
9 1. vanille
14 Possible answers:
2. pomme
1. one 200-euro bill, one 50-euro bill and one

10-euro bill
3. jambon
2. one 500-euro bill, one 100-euro bill and one

50-euro bill
4. frites
5. raisins
3. one 50-euro bill and two 20-euro bills
6. orange
4. one 100-euro bill, one 50-euro bill, one 20-euro

bill and one 10-euro bill
7. fromage
8. chocolat
10 Boissons:
5. one 20-euro bill and one 10-euro bill

limonade, jus de pomme, jus dorange,
coca, caf, jus de raisin, eau minrale
Sandwichs: hot-dog, hamburger, sandwich au

fromage, sandwich au jambon
Desserts:

8. two 200-euro bills, one 50-euro bill, one
20-euro bill and one 10-euro bill
glace la vanille, glace au chocolat,

crpe
15 1. D 2. E 3. G 4. A 5. B 6. F 7. C
11 G S V Y B C U B C R Y H O Q I
O L E M M O P E D S U
J C S V
D Q A T V C D V B W Q
I A N Q
T F U C
I A C I
2. soixante-douze
X W D N F O E
3. quatre-vingt-six
B T D X T R
4. cinquante-quatre
K X A F L
Y W A P T V N
O S M B E R
H R I
16 1. vingt et un
V K N T K X U K
R X D
J X
H W E Z X E
J C A M L D B G Q
S C R P E H M H E O
I R X U
B A A B F R B G M O T N I
Y A L K O U M O O R C S A N C
M P E A R K V Y
B Z H O E D H
R A M G D G Y C E A Q P L B E
5. cent
6. trente-sept
7. quatre-vingt-treize
8. soixante-cinq
9. quarante-huit
17 1. quatre-vingts
V L E Q U E X V
L N B F A R
2. quatre-vingt-quatre
Y R U W R E U L
L H U Y O T
3. quatre-vingt-seize
4. soixante-trois
12 Jai faim:
Jai soif:
un steak-frites, une glace, une salade,

une quiche, un hot-dog, un sandwich
au jambon, une omelette, une crpe
5. soixante-douze
un coca, une eau minrale, un jus de

raisin, un caf, un jus dorange, une
limonade
8. soixante-dix-huit
6. quatre-vingt-un
7. quatre-vingt-dix
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Cest toi!
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N G T U N
C
Q U A R A N T E N E U F
Q
N
10
19 The circled numbers are vingt-neuf, trente-trois,

soixante-seize, soixante-douze, soixante-dix-huit,
trente-neuf, quatre-vingt-huit, vingt-quatre,
soixante-cinq and quarante-six.
S E P T
E
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T E T R O I S
T
Z
R
A R A N T E
E
N
T E D I X H U I T
N G T C I
11
D O U Z E
23 1. Le, Il
2. La, Elle
3. L, Elle
The last card is a winner.
4. Le, Il
5. La, Elle
20 1. cinquante-sept, cinquante-neuf
6. Le, Il
2. trente et un, trente-trois
7. Le, Il
3. soixante-quatorze, soixante-seize
8. L, Elle
4. quatre-vingt-dix-huit, cent
5. soixante et un, soixante-trois
6. quatre-vingt-un, quatre-vingt-trois
24 1. Le sandwich au jambon cote quatre euros

quarante-deux.
7. vingt-cinq, vingt-sept
2. Le th cote trois euros cinq.
8. quatre-vingt-neuf, quatre-vingt-onze
3. La glace au chocolat cote cinq euros dix-huit.

4. La crpe cote quatre euros cinquante-sept.
21 B: douze, quatre, huit, treize, onze
5. Le sandwich au fromage cote quatre euros

vingt-sept.
I: vingt-deux, dix-neuf, seize, vingt-six, vingt-huit

N: quarante et un, trente-neuf, trente-quatre,
trente-deux, quarante-cinq
6. La limonade cote trois euros vingt.
G: quarante-sept, quarante-six, cinquante-huit,

quarante-trois, cinquante et un
8. La glace la vanille cote quatre euros

quatre-vingt-huit.
O: soixante et onze, soixante-quinze, soixantedeux, soixante-dix, soixante-six
7. Le steak-frites cote dix euros vingt et un.
25 1. les, Ils
2. des, ils
3. les, des, Elles
4. des, elles
5. les, Elles
Cest toi!
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7 1. faim
2. besoin
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3. faim
Possible answers:
sur un bureau:
un dictionnaire, un CD, un
ordinateur, une disquette,
un DVD
sur une table dtudiant: un sac dos, une feuille

de papier
dans un sac dos: un crayon, une trousse,
un cahier, un livre, un stylo
4. besoin
5. soif
6. besoin
7. soif
8. faim
8 1. Vous avez besoin dun livre.
2. Le sac dos est avec le dictionnaire./Le
dictionnaire est avec le sac dos.
Answers will vary.
Answers will vary.
1. D 2. A 3. E 4. C 5. B 6. F 7. D 8. C
3. Le tableau est derrire la prof.

4. Le DVD est dans le lecteur de DVD.
5. Lordinateur est sur le bureau.
6. M. et Mme Bernier ont soif.
7. Le taille-crayon est dans la salle de classe.
5
8. Jai une feuille de papier.

1
T
V O U S
O
Leon B
3
4
A I
V
9 1. samedi
2. mercredi
N O U S
I
E L L E S
Z
3. jeudi
4. dimanche
5. mardi
1. Oui, le professeur a un ordinateur dans la salle

de classe.
2. Oui, les lves ont des livres dans leurs sacs
dos.
6. vendredi
7.
lundi
10 1. D 2. G 3. B 4. F 5. C 6. A 7. E
3. Jai des crayons/stylos.

4. La salle de classe a... fentres.
5. Oui, le professeur a des DVDs pour le
lecteur de DVD.
6. Oui, nous avons une pendule dans la salle de
classe.
7. Oui, les lves ont les devoirs dans leurs cahiers.
8. Oui, jai un sac dos.
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Cest toi!
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G
S
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C H O I S I R
P U N I R
R
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S P O R T
P
H
I
E
M A T H S
R
N F O R M A T
11
O L O G I
16 1. choisissons
O
I
2. choisissent
4. choisissez
3. choisis
5. choisissent
6. choisit
7. choisit
12 les arts:
le dessin, la musique
les langues: langlais, lallemand, lespagnol,

le franais, le latin
les sciences: la biologie, la physique, la chimie
8. choisis
17 1. Nous
2. Il
les sciences sociales: la philosophie, lhistoire,

la gographie
3. je/tu
4. vous
5. elles
13 1. u, i, i
2. i, i, i, e
6. Il/Elle/On
3. e, i, i
7. Vous
4. o, u, i, i, o
8. Je/Tu
5. e, e, i, i, e
6. o, i, i
18 1. punit
7. o, u, i, i, e
2. obissons
8. e, e, i, i
3. maigrissent
4. remplis
5. grossissent
14 1. finit
2. finissent
6. russit
3. finissez
7. finis
4. finis
8. choisissez
5. finissent
6. finis
7. finit
8. finissons
Cest toi!
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19 1. cinq
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2. vingt
3. quinze
4. dix
5. vingt-cinq
Unit 5
6. quarante
Leon A
7. cinquante-trois
1 1. A 2. E 3. C 4. F 5. B 6. H 7. D 8. G
8. cinquante-huit
2 ai, noirs/roux/blonds, yeux, ont, cheveux, ans,

noirs/roux/blonds, a, noirs/roux/blonds, ge
Leon C
20 1. Il est seize heures.
2. Il est vingt heures.
3 M E R R F U A E B A L W I D
3. Il est treize heures.

4. Il est quinze heures.
T E R R F
I M E D T E R D O
E L C N O G
R V R A N G V
5. Il est vingt et une heures.
R D Y O K B
L W
6. Il est onze heures.
G E G U E
E L
7. Il est une heure.
M Q R R S S
B Y D S F
8. Il est midi.
F G U O E
M Y N W F
P A R E N T S
E N
I L
R Y E R M D N A R G O T
21 1. D 2. G 3. E 4. B 5. H 6. C 7. A 8. F
U O I
S O E U R U B
E D I M J
G P
F A
L E A F
R Y S L B D D L G Z P M Z
22 1. Il est une heure moins le quart.
L E
S U O C Y
L R M W L R
2. Il est midi et demi.
S F M S T N A F N E W D R O S
3. Il est cinq heures et quart.
A J
4. Il est cinq heures cinq.
E A X P
I D
J W Y
F K K M B B M E P
Z T V E G L M V N
5. Il est neuf heures trente.

Male:
6. Il est minuit moins vingt.

7. Il est six heures vingt-cinq.
8. Il est sept heures et quart.
23 1. Non, il est huit heures et quart./Non, il est huit
heures quinze.
2. Non, il est neuf heures et demie./Non, il est
neuf heures trente.
un beau-frre, un beau-pre, un cousin, un

demi-frre, des enfants, un fils, un frre, un
grand-pre, un mari, un oncle, des parents,
un pre
Female: une belle-mre, une belle-sur, une

cousine, une demi-sur, des enfants, une
femme, une fille, une grand-mre, une
mre, une sur, une tante
3. Non, il est sept heures moins le quart./Non, il

est six heures quarante-cinq.
4. Non, il est trois heures vingt-cinq.
5 1. D/F 2. G 3. D/F 4. B 5. C 6. A/H 7. E

8. A/H
5. Non, il est sept heures trente-cinq./Non, il est

huit heures moins vingt-cinq.
6. Oui, il est onze heures dix.
7. Oui, il est cinq heures et quart.
8. Non, il est cinq heures moins cinq./Non, il est
quatre heures cinquante-cinq.
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Cest toi!
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6 1. mes, mon
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11 1. mille neuf cent quinze euros
2. ses, son
2. deux mille quatre cent dix euros
3. leurs, leurs
3. cinq mille huit cent soixante euros
4. nos, notre
4. deux mille six cent vingt euros
5. tes, ton
5. mille deux cent cinquante euros
6. son, son
6. quatre mille trois cent cinq euros
7. votre, vos
7. trois mille deux cent quarante-cinq euros
8. son, son
8. quatre mille trois cent soixante-quinze euros
7 1. quel, ans
12 1. D 2. G 3. A 4. H 5. B 6. E 7. F 8. C
2. a, Elle
3. ge, a
13 1. Thierry a un chien.
4. quel, ans
2. Sonia a un cheval.
5. ont, Elles
3. Fabienne a cinq poissons rouges.
6. as, ai, Answers will vary.
4. Sabrina a un oiseau.
5. Herv a quatre chiens.
8 1. Ton oncle a quel ge?
6. Olivier a un chat.
2. Ta belle-sur a quel ge?
7. Jeanne a un poisson rouge.
3. Ton beau-frre a quel ge?
8. Gilberte a trois chats.
4. Tes parents ont quel ge?

5. Ta grand-mre a quel ge?
14 1. C 2. A 3. B 4. H 5. F 6. G 7. D 8. E
6. Ton grand-pre a quel ge?

7. Ton cousin a quel ge?
15
8. Ta cousine a quel ge?
E L L E S
O
L
M
L
3
M
E S
Leon B
9 1. fvrier
2. juin
N
E S T
U
V O U S
3. dcembre
4. octobre
5. mars
S U I
6. juillet
7. avril
8. novembre
S
O
N
10
I L
L
11
T E S
9. aot
10. janvier
11. mai
12. septembre
10 1. F 2. K 3. A 4. I 5. E 6. B 7. H 8. C
9. J 10. L 11. D 12. G
Cest toi!
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2. sont
3. es
4. sommes
I N T E L L
G E N T
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B
6
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P A R E S S E U S E
L
Y
V
5. sont
6. est
7. est
A
R
D
8. tes
M
P
A
L
I
P
A
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E
S
S
E
G N R E U S
X
C
E
10
H
D I L I G E N T
11
T
B A V A R D
12
N
G O S T E
T
17 a, son, est, Sa, ses, ont, sont, Leur, leurs

18 1. le huit janvier
2. le vingt mars
3. le onze novembre
4. le quatorze juillet
D
I
L
I
G
E
N
T
E
13
G N R E U X
5. le trente octobre
6. le premier mai
23 1. timide
7. le cinq juin
2. intelligent(e)s
8. le trente et un dcembre
3. bte
4. belle
5. bavardes
Leon C
6. beaux
20 1. G 2. H 3. J 4. F 5. C 6. K 7. D 8. A
7. diligente
8. gnreuse
9. B 10. E 11. I
21 1. F 2. E 3. G 4. A 5. H 6. B 7. D 8. C
24 1. Sa sur est mchante.

2. Sa grand-mre nest pas timide.
3. Son oncle nest pas beau.
4. Ses cousines sont btes.
5. Sa prof de chimie nest pas paresseuse.
6. Ses grands-parents sont gnreux.
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Cest toi!
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1. Cest le stylo de llve qui tudie lespagnol.
Leon A
2. Cest le sac dos de la fille avec les yeux bleus.
3. Ce sont les crayons des garons qui jouent au

basket.
1. Il est allemand.
2. Elle est mexicaine.
4. Cest le DVD de la sur de Bertrand.
3. Ils sont franais.

4. Il est chinois.
5. Cest le livre de franais de ltudiant qui

ntudie pas.
5. Ils sont anglais.
6. Cest la trousse du frre de Bruno.
6. Il est canadien.
7. Cest le dictionnaire de la cousine de Yasmine.
7. Ils sont amricains.
8. Ce sont les lecteurs de DVD des professeurs.
8. Il est espagnol.
9. Elles sont japonaises.
3. Do reviens-tu?/Je reviens dAngleterre.

4. Do revenez-vous?/Je reviens du Japon.
1. Elle est franaise.
5. Do reviens-tu?/Je reviens dEspagne.
2. Elle est espagnole.
6. Do revenez-vous?/Je reviens du Vietnam.
3. Il est japonais.
4. Ils sont canadiens.
7. Do revenez-vous?/Nous revenons
dAllemagne.
5. Il est mexicain.
8. Do revenez-vous?/Nous revenons dItalie.
6. Elle est chinoise.
9. Do reviens-tu?/Je reviens du Mexique.

10. Do revenez-vous?/Je reviens des tats-Unis.
7. Ils sont italiens.

8. Elle est anglaise.
7
9. Ils sont vietnamiens.
1. Est-ce que tu es canadienne?

2. Est-ce que tu es espagnole?
3. Est-ce que tu es mexicain?
4. Est-ce que tu es chinois?
V E N O N S
6. Est-ce que tu es franaise?
7. Est-ce que tu es allemand?
L S
8. Est-ce que tu es italienne?
V E N E Z
5
N
I
V I
I
E L L E
N
5. Est-ce que tu es japonaise?
E N T
E
1. D 2. G 3. A 4. F 5. B 6. H 7. C 8. E
1. Comment est-ce que tu tappelles?
N
9
T U
10
V O U S
2. Pourquoi est-ce que tu es aux tats-Unis?

3. Do est-ce que tu viens?
1. Elle revient du Japon.
4. Est-ce que tu es franais?
2. Nous revenons dAllemagne.
5. Qui sont les membres de ta famille?
3. Tu reviens du Mexique.
6. Tu ressembles ton pre?
4. Elles reviennent dEspagne.
7. O est-ce que tu vas lcole?
5. Il revient du Canada.
8. Avec qui est-ce que tu vas au cinma?
6. Je reviens de Chine.
7. Vous revenez de France.
8. Ils reviennent dItalie.
Cest toi!
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Leon B
10 V R E
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14 1. Quel lecteur de DVD?

I N I
U C R D J
H B
2. Quels DVDs franais?
K K W N R E
L B A T P M O C V
3. Quels CDs?
X E H F
I C E D M U G I
4. Quels stylos noirs?
E N
I C U O I K Q U V K M R R N H
5. Quel calendrier?
B I Q R M M X
6. Quelle disquette?
E L U N W G
K L W M R M G Z D D E
D O Q A E V E A T
E A V P
7. Quel cahier gris?
F L Q O
8. Quelles affiches?
Q P X T F V F A N V P
F I
C J
I S
Z K
T E B
G D I
C A Y G B N F A O T W H
2. Quelles heures est-ce que vous travaillez?
E T S
3. Quel ordinateur est-ce que vous avez?
E N R E
L F
U W S
T N E D A F O C E
I M R
F N I
L E W N M P R O F
S G A D C J W S
E S
L B
Y G S O
S E U R
E R V E U R U
T A C O V A M T N Y O P Q A Y
1. Est-ce quil est homme daffaires ou

informaticien?
3. Est-ce quelle est cuisinire ou serveuse?
4. Est-ce quil est agent de police ou avocat?
5. Est-ce quil est dentiste ou mdecin?
6. Est-ce quelle est professeur ou cuisinire?
7. Est-ce quelle est comptable ou informaticienne?
3. Il na pas de sac dos.

4. Ils nont pas de stylos.
5. Elle na pas de livre de franais.
6. Ils nont pas de feuilles de papier.
7. Il na pas de CD.
8. Ils nont pas de disquette.
5. Quels chiens sont intelligents?

6. Quel oiseau est sympa?
7. Quel cheval est-ce que vous prfrez?
16 1. Cest, Elle est
2. Est-ce quelle est journaliste ou femme daffaires?
2. Elle na pas de trousse.
4. Quels chats sont mchants?
8. Quelle musique est-ce que vous aimez?
12 1. Ils nont pas de dictionnaire.
15 1. Quels jours est-ce que vous travaillez?
2. Elle est, elle est

3. Cest, Il est
4. Ils sont, Ce sont
5. Ce sont, Ils sont
6. Il est, Cest, il est
7. Elles sont, Ce sont
8. Elles sont, elles sont
Leon C
18 1. En hiver il fait froid.
2. En automne il pleut.
3. En t il fait du soleil.
4. Au printemps il fait beau.
5. En hiver il neige.
6. En t il fait chaud.
7. En automne il fait frais.
8. Au printemps il fait du vent.
236
Cest toi!
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Unit 7
20
1
E
L
F A
T E S
E L L E S
F A
1. un pantalon
I T
L
Leon A
1
L
7
2. un magasin
4. un blouson
3. un anorak
5. une boutique
N O U S
6. un ensemble
10
V O U S
N
7. un costume
8. un maillot
11
T U
9. une chemise
10. un chapeau
21 1. fait
2. faisons
3. font
M B Y L M J W Q C D P U O S U
R A L N T E
4. fais
5. fait
E S H
I R T U
V U I O N A O M A P Y
E N R B
P E E L U N E R U E L
L I
A T
6. faisons
D X S A L S
7. font
U K I
8. faites
P A M N E R T N U E T O H T I
S N S T E K S A B
T T O O H S X S
E B O R
G R E A W E O D R T M C C S Q
Q O H P N X N H E R Z
23 1. Tes amis parlent-ils anglais?
O A I
Z N C N A H V S
I
B W E Q
S B O E L
S S
R H S N C U A V R E M
2. Tes amis et toi regardez-vous la tl

aprs les cours?
K S A A X U C Q H T U
3. Tes amis aiment-ils aller au cinma?
O V W H L V U I
4. Tes parents travaillent-ils beaucoup?
I P T O
S M G U A E T N A M F U N T L
G U J
E F O Y
I C P M L U E C E L T O B D
5. Ton pre est-il ingnieur?

6. Ta famille et toi faites-vous du vlo?
Answers will vary.
Answers will vary.
Possible answers:
7. Ton frre va-t-il souvent au fast-food?

8. Ta sur nage-t-elle?
1. Quel ge as-tu?
1. Tu vas faire du vlo.
2. quelle heure arrives-tu lcole?
2. Nous allons tudier/faire les devoirs.
3. Aimes-tu tes professeurs?
3. Je vais manger.
4. Quel cours prfres-tu?
4. Elle va skier.
5. O mangez-vous midi?
5. Ils vont faire du shopping.
6. quelle heure regardes-tu la tl?
6. Vous allez couter de la musique.
7. qui tlphones-tu?
7. Il va nager.
8. Quand fais-tu du shopping?
8. Elles vont regarder un film.
Cest toi!
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Leon B
6 1. Il va faire du footing.
2. Nous allons jouer au basket.
11 V E R T E G U O R F E V Q T E
3. Tu vas faire du sport.
K I
4. Elle va sortir.
X N O R R A M H N T I
H E
5. Vous allez jouer au volley.
M A O L Q K E Z U T E
L S
J O
6. Ils vont faire un tour.
F B A E E H C N A L B X O E N
7. Je vais faire du roller.
I G K M Y T L G
8. Elles vont jouer au foot.
P K O A N K T U W W O D Q W N
L Z K N P T
L U I
7 1. Vous tudiez. Vous nallez pas jouer aux jeux

vido.
D W Z
S E
E A G M H U R
U W F R R X
R Q N K R O F
C S W S V U L R G U D WM L Y
Y E Z W K Z K F
R N T
2. Il tudie. Il ne va pas faire du vlo.
Z M J
3. Tu tudies. Tu ne vas pas couter la radio.
M I G C E B
4. Ils tudient. Ils ne vont pas regarder la tl.
N O I
5. Nous tudions. Nous nallons pas faire du

footing.
L D U L T
E
I F
F Y
V A V J
A N
F U S K O R Y P Y
J C C E
E V O L O V J
12 1. G 2. C 3. A 4. E 5. H 6. B 7. D 8. F
6. Elles tudient. Elles ne vont pas aller au cinma.

7. Elle tudie. Elle ne va pas faire du shopping.
8. Jtudie. Je ne vais pas aller au fast-food.
13 W Z D W B J
N E
O G R

9 1. au
T V V
I
B V
I
O L
S E A C R C U B U C F
U N O
V E
I Y O A Q D J
E T T E
T U T H B K N F
B O N N E A J
E O L E K M L N O
O J
D X M O
I R E I
V G
2. au
L E N L X B
E F G V F
3. la
L N G R E S
4. aux
E Y N F Q U S A P B E
5. l
F Q Y D V C Q
6. aux
U V T W R B T C P A Q W R T L
E C O P
L U C W K
L L
F U
E R
C F E Q M Z S
Q Y Z K T O N H O Y X E Q
J R
R P W Z E F C E
I U
E S G Z
1. au grand magasin
2. au centre commercial
3. la boum
4. lcole
5. au caf
6. au magasin
7. au fast-food
8. la cantine
238
Cest toi!
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14 1. gris
18 1.
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achte
2. rouge
2.
achetons
3. bon
3.
achte
4. mauvaise
4.
achtent
5. frache
5.
achtes
6. vietnamienne
6.
achte
7. premire
7.
achetez
8. moche
9. grande
19 1. prfrons
10. blanche
2. prfrent
11. espagnole
3. prfre
12. courte
4. prfrent
13. orange
5. prfrez
14. bel
6. prfres
15. allemande
7. prfre
15 1. Marc et Cline ont deux petits vlos.

2. M. Djibouti adore la musique amricaine.
Leon C
20 1. En France, il fait du quarante.
3. On passe un bon film au Gaumont.
2. En France, elle fait du quarante-deux.
4. Notre professeur de sciences porte un vieux

costume.
3. En France, il fait du quarante.
5. Donnez-moi une boisson frache, sil vous plat.
5. En France, elle fait du quarante.
6. Je voudrais une glace italienne.
6. En France, il fait du quarante-huit.
7. Oh l l! Cest une grande boutique!
7. En France, il fait du trente-six.
8. Paul va acheter un jean noir.
8. En France, il fait du quarante-quatre.
16 1. Mes cousines ont deux jolis desserts.

2. Mon pre a deux petites crpes.
4. En France, elle fait du deux.
21 acheter, centre, viens, taille, fais, vais, vendeur,

combien
3. Ma sur a un bon steak-frites.

4. Ma mre a un jus dorange frais.
22 1. vend
5. Mon oncle a une belle tarte aux pommes.
2. vendent
6. Ma grand-mre a un sandwich chaud.
3. vendez
7. Mon grand-pre a une omelette espagnole.
4. vendons
8. Jai une grande glace au chocolat.
5. vendent
6. vends
7. vend
8. vends
Cest toi!
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Unit 8
23 1. attendent
2. attend
Leon A
3. attendent
4. attendons
5. attends
P O M M E D E
E R R E W U K
Q R Z D T Q C R
E V E T T E F
K A L E T P Z
6. attend
E M U G L
C N M J O C E V A I
F S
Z K W B S
7. attends
Z G R H R Q R T Y T O K J
8. attendez
N E R A A Y B O
B T B E C M A C
F T H A M I
O P
24 1. rpond
J K
F N S Z O N
I
N E A N O S S
2. descends
Z T K L T Q I
R C T A P Y O Q
3. attends
N O N G I
P M A H C
S Y P O H
I N O E E
4. entendent
C M B
5. rendez
A A B M R S D H C W J E H E S
6. perdons
U T R M F X A L
7. vend
D E
V
P A R L E N T
I
4
A
N
F
N
5
P A R L E
D
I
I
L
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N
S
6
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V
E
N
D S
S
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N
S
S
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7
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F I N I S S O N S
T
D
I
E
8
Z
P A R L E S
N
N
I
T
S
F I N I T
I T R I Q B G
I G Q I D U B P
B L D X Z
un poisson, un lgume, un haricot vert, un oignon,

un champignon, un crabe, un fruit, des petits pois,
une pomme de terre, une carotte, une crevette, une
tomate, une orange
25
1
I U V W H A N O N G I O
Answers will vary.
1. veut
2. veulent
3. voulons
4. veut
5. veux
6. voulez
7. veulent
8. veux
1. veux, veux
2. voulez, voulons
3. veulent, veulent
4. Veut, veut
5. voulons, voulez
6. veulent, veulent
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Cest toi!
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1. Il peut acheter....
Leon B
2. Nous pouvons acheter....
10 1. baguette
3. Vous pouvez acheter....
2. mayonnaise
4. Elles peuvent acheter....
3. saucisson
5. Tu peux acheter....
4. lait
6. Je peux acheter....
5. poulet
7. Ils peuvent acheter....
6. porc
8. Elle peut acheter....
7. pt
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8. yaourt
6
Answers will vary.
9. confiture
10. gteau
1. ces
Bon apptit!
2. cette
3. ce
4. Cet
1. le buf, le porc
5. ces
2. le gteau, la tarte aux fraises
6. ces
3. le lait, les ufs
7. Cette
4. le saucisson, le pt
8. Ce
5. le pain, la baguette
1. ces
12 la boucherie: du poulet
2. cette
la boulangerie: des baguettes
3. ce
la charcuterie: du jambon, du pt
4. cet
la crmerie: du beurre, du fromage, du yaourt
5. ce
la ptisserie: des tartes aux fraises
6. ces
au supermarch: de la mayonnaise, du coca, de la

moutarde, de leau minrale
7. Cette
8. ce
13 1. des, du
9
1. Cette eau minrale est trs froide.
2. de l, des
2. Michel veut ce sandwich au fromage.
3. des, de la
3. Cette glace au chocolat est bonne.
4. de la, du
4. Ils peuvent manger ces oranges aujourdhui.
5. du, du, de l
5. Ma belle-mre va acheter ces sandwichs.
6. du, des
6. Je voudrais manger ces pommes de terre.
7. du, de la
7. Claire peut faire cette salade.
8. du, du
8. Nous voulons manger ces crevettes.
Cest toi!
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14 1. de la
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18 1. Combien doranges voulez-vous?
2. du, des
2. Combien de carottes voulez-vous?
3. de la
3. Combien dufs voulez-vous?
4. des
4. Combien de tomates voulez-vous?
5. les, les, les
5. Combien de pommes de terre voulez-vous?
6. du, de la
6. Combien doignons voulez-vous?
7. de l
7. Combien de crevettes voulez-vous?
8. Du, de la
8. Combien de champignons voulez-vous?
9. De la
10. la
19 1. une tranche de/un kilo de

2. un kilo de/un morceau de/une tranche de
15 1. Non, je ne veux pas de dessert. Jai soif.
3. un pot de
2. Oui, je veux bien. Jai soif.
4. un kilo de/une bote de
3. Non, je ne veux pas de steak-frites. Jai soif.
5. une bouteille d
4. Non, je ne veux pas de crpes. Jai soif.
6. une bouteille de/une bote de
7. un pot de
6. Non, je ne veux pas de quiche. Jai soif.
8. un kilo de/une tranche de
9. une bouteille de/une bote de
8. Non, je ne veux pas de glace. Jai soif.
10. un kilo de/une bote de
Leon C
16 1. Oui, je veux du coca.

2. Oui, je veux des croissants.
20 S F D S E H C P G P O C D F
3. Oui, je veux de lomelette.
E R O R S E G N A R O V K
4. Non, je ne veux pas de fromage.
U A I Q R A I
5. Non, je ne veux pas de yaourt.
Q I M I
A E Y M U H Y T
6. Non, je ne veux pas de camembert.
S S E N A N A B M F O Z Y R
7. Non, je ne veux pas de glace.
T E
8. Oui, je veux des pommes.
S S O X S O T A N D
J O C L I
A Q D G C U N B D C
17
I M L
B E A U C O U
O
K I L O
4
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8
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M O R C E A U
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I
P
A
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L
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F C L Q P M N P Z J
I P V U
I W R N B H S N K X N B B C
T K R
1
I N S G P M O
J M R E
F T
B Z H J W R I
L L D C B N P
F Z K X
I U H
S Z V S P L F
M Q R O V G G
L A N I A Y A
C Q P
L S U T D
D X X Y D D M I G U Y
R
O T
P
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Cest toi!
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Unit 9
21 1. une pomme
2. une fraise, une cerise
Leon A
3. une banane
4. une pastque
1. fauteuil
2. armoire
5. une poire
3. vier
6. un raisin
4. lit
7. une orange
5. canap
8. une pche, une orange, un melon
6. baignoire
7. tapis
22 1. Les raisins sont plus petits que les pommes.
8. placard
2. Les pches sont moins petites que les fraises.
9. cuisinire
3. Les oranges sont aussi petites que les pommes.

4. Les pastques sont moins petites que les
bananes.
5. Les poires sont moins petites que les cerises.
6. Les fraises sont plus petites que les pches.
7. Les cerises sont aussi petites que les raisins.
10. douche
2
Drawings will vary.
8. Les melons sont plus petits que les pastques.

23 1. La robe bleue est plus chre que la robe
blanche.
2. Les jeans sont plus chers que les pantalons.
3. Lanorak est aussi cher que le blouson.
4. Le short vert est plus cher que le short orange.
C
5
B
P
H
A
P
A
7
A R M O I R
G
R
B
N
T
R
O
E
E
T
F R I G O
O
I
9
U
L
F
R
E
A
T
T
E
U
T
E
5. Les chaussures sont moins chres que les

baskets.
6. Le costume est aussi cher que le tailleur.
11
C U
I
7. La jupe beige est plus chre que la jupe courte.

8. Le tee-shirt est moins cher que le sweat.
12
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S A L L E
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T
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A
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14
S J O U R
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P H O T O S
Answers will vary.
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5 1. une
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12 1. apprend
2. une
2. apprennent
3. deux
3. apprenons
4. deux
4. apprends
5. six
5. apprenez
6. deux
6. apprennent
7. une
7. apprends
8. une
8. apprend
9. une
10. trois
13 1. Nous ne comprenons pas lallemand.

2. Pete ne comprend pas le chinois.
6 1. de, de
3. Ben et son demi-frre ne comprennent pas

le russe.
2. des, des
4. Les filles du professeur de maths ne

comprennent pas litalien.
3. des, de
4. de, des
5. Vous ne comprenez pas le sudois.
5. des
6. Je ne comprends pas le japonais.
6. de, des, de
7. Tu ne comprends pas le portugais.
7. des
8. Terry ne comprend pas le franais.
8. de
14 1. apprends, apprends
7 1. des, de
2. comprend, comprend
2. des, de
3. prennent, prend
3. des, de
4. apprend, comprennent
4. des, de
5. prennent, prends
5. des, Des
6. des, de
15 1. Mange une salade!

2. Prends de leau!
Leon B
8 1. F 2. H 3. K 4. I 5. G 6. A 7. D 8. J
9. L 10. C 11. E 12. B
9
3. Ne fais pas de roller dans la maison!

4. Ne tlphone pas en Allemagne!
5. Joue avec le chien!
6. Va dans ta chambre!
Answers will vary.
7. Finis tes devoirs!
10 rez-de-chausse, sous-sol, salon, cuisine, chambre,

premier tage, fleurs, arbres, voiture, garage
8. tudie pour linterro!

16 1. coutez les CDs en franais!
11 1. prends, prends
2. Ncoutez pas le rock!
2. prenez, prenons
3. Ne parlez pas avec vos amis!
3. prennent, prends
4. Ne mangez pas en classe!
4. prenez, prenons
5. Prenez vos cahiers!
5. prennent, prennent
6. Ne donnez pas vos interros aux autres lves!
6. prend, prends
7. Finissez vos devoirs pour demain!

8. Ne faites pas les devoirs de maths!
244
Cest toi!
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23 1. Papa et moi, nous mettons le tapis dans le salon.

17 1. Parlons franais!
2. Amine et toi, vous mettez le canap dans le

sjour.
2. coutons la techno!
3. Karim et son frre mettent le grand lit dans

notre chambre.
3. Dansons!
4. Regardons un DVD en franais!
4. Tu mets ton bureau dans ta chambre.
5. Prenons des apros!
5. Nora et sa sur mettent les assiettes dans le

placard.
6. Mangeons de la pizza!
7. Jouons au foot demain!
6. Latifa met la stro dans le sjour.
8. Allons au concert ensemble!
7. Je mets mes robes dans larmoire.
Leon C
24 1. mettez des bottes, un anorak et un pantalon
18 E T T E H C R U O F
L S M V K
2. mettent un tee-shirt, un short et des tennis
S T H N A B T B M S
L N N C K
3. mettons un sweat et un jean
S A T S S G K C A X G A Y K B
A M L E S X B U G L
T M S L
I G V
N P O I V R E
V E R R E V R
E U L B J
W C O S T G R
T P
K H O U G
M A P M T S J
E M Y
S X N S M
E Y G I
E Q A R
4. met une chemise et un costume
P C V E V
5. met une robe

6. mets un maillot de bain
C Y
S V N B T Y W
7. mets une chemise et un pantalon

25 1. mets
2. promets
Z C W B G U H D M S A G I H S
3. permet
4. promettons
19 Drawings will vary.
5. mettent
6. promettons
7. permettent
8. promettent

22 1.
mettent
Unit 10
2.
mettons
Leon A
3.
mettez
4.
mettent
5.
mets
F P A B D
6.
met
M J
7.
mets
E H N D L D N K D D D W P A F
1 U O R Y T C B
J F Y P N G Z
Q P M F Q G P O Y X M G W E H
A S
I
I S
S U Z
X Q P R J
I U E O R O L T N Q L
I O E E E
X B N C A T B E
J U S G T B X
S Y
Y U C Z F
J H A M N W M S L
L X F
D Q Q L R T T G A Z
F I W C O
W M N O U O H F
R J
G B X P G
J X O B P
J X D M P
W T V G X
Cest toi!
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I L
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1. la tte
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2. le cou
Leon B
3. lpaule
4. le bras
8 O
10. la main
11. le dos
1. avons chaud
2. ont froid
5. le genou
6. la jambe
7. le doigt de pied
8. le pied
9. le doigt
3. a chaud
4. as froid
5. ai peur
6. ai froid
9 1. la bouche
7. a peur
2. les dents
8. avez chaud
3. le nez
1. E 2. H 3. D 4. A 5. F 6. B 7. C 8. G
1. Il faut manger beaucoup de fruits.
5. les yeux
6. lil
2. Il ne faut pas prendre de lalcool.

3. Il ne faut pas manger beaucoup de chips.
4. Il faut prendre de leau avec les repas.
5. Il ne faut pas regarder la tl dix heures par jour.
6. Il faut mettre des vtements confortables.
7. Il faut porter de bons tennis.
10 1. quelquun, personne
2. toujours, plus
3. quelque chose, rien
4. souvent, jamais
8. Il faut dormir huit heures par jour.

6
4. loreille
1. veux, peux
1. Il faut prendre assez deuros pour le weekend.

2. Il ne faut pas arriver aprs 20h00 vendredi soir.
3. Il faut aller au supermarch samedi matin.
4. Il faut prparer un bon djeuner samedi.
5. Il faut mettre la table.
6. Il faut regarder le match de foot la tl avec
votre grand-pre.
2. vas, vais
3. aimes
4. vas, viennent
5. faut
6. prfrez, prfre
7. Il ne faut pas couter le rock.

8. Il ne faut pas retourner aprs 22h00 dimanche
soir.
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Cest toi!
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14 1. Mon frre a toujours mal aux dents.
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19 En bonne sant: Mlle Fournier nest pas en

mauvaise forme. Charles a bonne
mine. Zakia na pas mal au cur.
Herv na pas de frissons. Nadine
na pas mal au ventre.
2. Jattends quelquun aprs les cours.

3. Tu ne fais plus de roller.
4. Nous voulons acheter quelque chose pour son
anniversaire.
En mauvaise sant: Tho a la grippe. Karima est en

mauvaise forme. Mahmoud est
fatigu. Myriam a un rhume.
Thierry a mal la gorge.
5. Maxine ne trouve rien au centre commercial.

6. Ces lves ne font jamais leurs devoirs vendredi
soir.
7. Il ny a personne au cinma ce soir.
20 1. forme, fatigu
8. Ses tantes arrivent toujours aprs le dessert.
2. grippe, ventre, fivre
9. Henri tudie souvent la maison.
3. mine, malade
4. frissons, rhume
15 1. E 2. D 3. B 4. F 5. A 6. C
5. dos, paules
6. gorge
16 1. Mes amis ne jouent plus au foot.

2. Nous ne faisons rien.
3. Jean-Pierre et moi, nous ne prenons jamais le
petit djeuner le matin.
21 1. A 2. E 3. G 4. H 5. C 6. D 7. F 8. B
4. Le professeur ne parle personne aprs les

cours.
22 1. C 2. H 3. E 4. A 5. D 6. B 7. G 8. F
5. Tu ne regardes plus la tl le samedi matin.
23 1. devons
6. Maman nachte rien au march.
2. dois
7. On ne skie jamais en juillet.
3. devons
8. Il ny a personne dans la cuisine.
4. dois
5. devons
6. dois
7. devez
Leon C
8. dois
18
1
M A L
F A T
R
I
S
U
X
D O S
24 1. Ousmane et Salim doivent acheter de nouveaux

cahiers.
2. Tu dois acheter une nouvelle disquette.
E
8
3. Monique doit acheter de nouveaux crayons.
E
D
O
9
R H U M E
N
T
4. Zohra et toi, vous devez acheter de nouveaux

CDs.
5. Paul doit acheter un nouveau calendrier.
I G U E
S
I
12
E
M A L
13
A D E
U
V R E
A
10
N
11
T T E
S
6. La prof doit acheter un nouvel ordinateur.

7. Nous devons acheter de nouveaux sacs dos.
8. Moi, je dois acheter une nouvelle trousse.
14
G R I P P E
S
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Cest toi!
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1. sont venues
2. tes venues
Leon A
3. est venue
1
1
S
U
I
S
S
E
L U X E
R
O
P
E
4. sont venus
2
B
L
4
L U X E M
L
X
5
B E L G I
E
M
B
M B O U R G
U
8
F R A N C
G
E
O
I
S
2 1. Il est belge.
5. est venu
B O U R G
6. es venue
7. sont venus
Q U E
E O I
8. es venu
S E
3. Elles sont suisses.

4. Ils sont belges.
5. Elles sont franaises.
1. sont sorties
2. sommes rentrs
3. suis rest(e)
4. sont venus
5. est partie
6. tes alls
7. est arrive
8. es entre
6
est venue, est arrive, est entre, est rentr, sommes

alls, sont sortis, sommes restes, est partie
1. Charles, tu nes pas parti pour prendre le bus

7h00 le matin.
2. Elle est luxembourgeoise.
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6. Ils sont luxembourgeois.
2. Latifa et Anne, vous ntes pas sorties de la

maison 7h30.
7. Il est suisse.
3. Nous ne sommes pas arrivs en cours 8h00.
8. Ils sont franais.
4. Anne et Claire ne sont pas venues la cantine.
1. Mexique
5. Stphanie nest pas entre dans le fast-food

midi.
2. Japon
6. Je ne suis pas all(e) tudier avec mes amis.
3. Italie
7. Alexandre nest pas rentr 20h00.
4. Chine
8. David et Louis ne sont pas rests la maison

jeudi soir.
5. Allemagne
6. Luxembourg
7. tats-Unis
8. Espagne
9. Belgique
10. Suisse
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8 1. Lala et Karine tes-vous restes la maison

pour regarder la tl?
12 1. neuvime
2. quatrime
2. Jean-Franois es-tu rentr de vacances?
3. dixime
3. Assane es-tu all au cinma?
4. premier
4. Jean et Pierre tes-vous partis avec Thierry?
5. septime
5. Michle et Franoise tes-vous arrives la

maison minuit?
6. troisime
7. huitime
6. Araba es-tu sortie avec tes parents?
8. cinquime
7. Sophie es-tu venue la boum?

8. Robert et Malika tes-vous entrs dans le
fast-food?
13 1. Paola Caprioli est la quatrime.

2. Thrse Milo est la cinquime.
3. Karine Renaudet est la deuxime.
4. Isabelle Paganelli est la septime.

5. Andre Riva est la neuvime.
Leon B
6. Sonia Poitras est la troisime.
10
7. Gabrielle Blondel est la premire.

1
C O N G O
8. Delphine Lannion est la huitime.

3
2
5
14 Le Suisse est le deuxime.

Le Luxembourgeois est le troisime.
Le Mexicain est le quatrime.
Le Franais est le cinquime.
I
R E
LAmricain est le sixime.
Le Canadien est le septime.
Le Japonais est le huitime.

LAnglais est le neuvime.
C T E D I
T U N I
V O I
S I E N
S
9
A L G R I
15 1. Il habite Madrid.
2. Elle habite Dakar.

3. Elle habite Paris.
4. Il habite Bruxelles.
11 1. Luxembourg
5. Elle habite Rome.
2. Cte-dIvoire
6. Il habite Genve.
3. Sngal
7. Elle habite Orlando.
4. Tunisie
8. Il habite Abidjan.
5. Maroc
6. Afrique
7. Belgique
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16 1. En Tunisie il y a beaucoup de Tunisiens.
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20 1. D 2. H 3. G 4. A 5. E 6. B 7. F 8. C
2. Au Sngal il y a beaucoup de Sngalais.

3. Au Maroc il y a beaucoup de Marocains.
4. En Belgique il y a beaucoup de Belges.

5. Aux tats-Unis il y a beaucoup dAmricains.
6. En Algrie il y a beaucoup dAlgriens.

7. Au Canada il y a beaucoup de Canadiens.
8. En Cte-dIvoire il y a beaucoup dIvoiriens.

24 1. voient
17 , en, au, , en, , , en, aux,
2. vois
3. voient
Leon C
4. voyons
18 B M U S E O V E H B E E
I W B M T N M K U R
B E C E A A A
S X U Q Q
Z C H Q H B F
L N U A N I D X K D
I Q W Q B
I P
F L K B N
I R
K C S I H E X
O P E R N A C
D R K E T E V
T N A R U A T
E R O S V A G
H Q V E L T B M
I G O U Y
J R
C T P G B C V P A B B P Y
Q E T O X G T T
L X R L D A K
U N B V Y B L V O M O Q P Q F
E
I R
I A R B
N A S Q C
J O E
L F
K Q X X U
S K C O G Z H
Z E B A W C G G Z E O H R E I
5. vois
6. voyez
7. voit
8. voit
Unit 12
Leon A
1 C X F D R A Q T C D K J K Q
O R T M E E A U N B R B R
R B G N K H R O B J
R Y Q O C N X
E K S
19
G X S K
L U Q M R W
E A L C D D X M I
S V U T D L R A R D A K U T
1
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C H Q U E S
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B L I O T H Q U E
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G L I S E
15
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P L A G E
C
C
B
A
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Q
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P G A A E
I D Z
O O A T X
J K T B U U V Q I
N B R S Z
F Q E
D I
Z J
H W H T
F O V W S V
E T Q W G G V A K L P
A F D A E W S M V M P D N C
N A L P R S E
Y R K V U Q W
C O F H Y C J
G H Z R H F
E K I M Z P C N D J
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7 1. ai attendu, est, venue

2. avons regard, a dormi
M T R O
2
O
B
4
5
P L A N
G U I C H E
U
L
6
M
L
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C I M E T I R E
8
N
T A B L
9
10
S
S T A T I O N
O
M
11
B A T E A U
E
12
J A R D I N S
U
3. a pass, sommes alls
S
T
A
4. sont alls, ont, dans

5. avez commenc, avez, fini
6. a achet, a dcid
T E L
U
E A U
7. es parti(e), tes entrs

8. a jou, a perdu
Leon B
10 1. une rue
2. un dfil
1. avez tudi, avons tudi
3. une musicienne
2. ai tudi, as tudi
4. un bal
3. a tudi, ont tudi
5. un feu dartifice
4. ont tudi, a tudi
6. un musicien
1. nont pas tudi, ont voyag

2. navons pas tudi, sommes rentr(e)s
11 passer, bal, rue, musiciens, jusqu, dfil, Champslyses, feu dartifice, fte, chargs
3. nont pas tudi, ont prfr

4. nas pas tudi, as travaill
12 1. a eu 2. ont eu 3. avez eu 4. avons eu 5. ai eu
5. navez pas tudi, tes rest(e)s
6. ont eu 7. a eu 8. as eu
6. nai pas tudi, ai invit

7. na pas tudi, a gard
13 1. a fait un dessert
8. nont pas tudi, sont alls
2. ont fait du camping

3. ai fait du baby-sitting
1. ont choisi 2. avez choisi 3. a choisi 4. avons

choisi 5. ont choisi 6. ai choisi 7. a choisi 8. as
choisi
4. a fait du vlo
5. avez fait du roller
6. avons fait le tour
7. ont fait les devoirs
1. avons attendu
8. as fait du shopping
2. ont attendu
3. ont attendu
4. avez attendu
14 1. avons pris, avez pris

2. a pris, ai pris
5. a attendu
3. as pris, ai pris
6. a attendu
4. ont pris, ont pris
7. as attendu
5. avez pris, ai pris
8. ai attendu
6. a pris, as pris
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15 1. as vu, avons vu
21 1. Cest la plus belle affiche.
2. avez vu, ont vu
2. Cest la plus jolie voiture.
3. as vu, a vu
3. Cest la jupe la plus courte.
4. ai vu, as vu
4. Cest le plus petit muse.
5. avez vu, avons vu
5. Cest lordinateur le plus cher.
6. ont vu, ont vu
6. Cest la femme la plus gnreuse.
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7. Cest llve le plus intelligent.

16 1. ont fait 2. avez vu 3. as pris 4. sont rentrs
8. Cest le plus vieil homme.
5. ont t 6. sommes all(e)s 7. ai eu 8. a achet

22 1. Mon pre a le plus grand bateau du monde!
2. Ma grand-mre est la femme la plus gnreuse

du monde!
Leon C
3. Jai le plus joli vlo du monde!
18
4. Nous avons achet la voiture la plus formidable

du monde!
2
B
M
O
O
3
V I N C E N N E S
Q U A R T
R
L L E T T E
J
A
E R
6
D
G
8
C I T
R
9
6. Mon oncle a achet le tableau le plus cher du

monde!
T
M
5. Et moi, jai le grand-pre le plus sympa du

monde!
O
D
E
10
H A L L E S
A
T
I
7. Ma sur et moi, nous avons les jeux vido les

plus intressants du monde!
8. Ma mre est la dentiste la plus diligente du
monde!
11
F N A C
19 1. I 2. H 3. D 4. A 5. G 6. J 7. E 8. F
9. C 10. B
20 1. Elle est alle au Louvre.
2. Ils sont alls la Sainte-Chapelle.
3. Tu es all la Dfense.
4. Elles sont alles la Seine.
5. Il est all Montmartre.
6. Vous tes all(e)s aux Champs-lyses.
7. Je suis all(e) la tour Eiffel.
8. Nous sommes alls au muse dOrsay.
252
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Grammar and Vocabulary Exercises

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On fait les magasins.

On fait les courses.

Quest-ce que tu aimes faire?

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Grammar and Vocabulary Exercises

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Grammar and Vocabulary Exercises

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Greet each teacher by using the correct French title.

1. Miss LeClerc _______________________________________________________

Greet each student or teacher by using Bonjour or Salut.

Grammar and Vocabulary Exercises

French1 2e Gram Voc.qxd

Complete each sentence using one of the following words.

___________ tappelles comment?

Fill in the missing letters to complete the sentences.

Grammar and Vocabulary Exercises

French1 2e Gram Voc.qxd

Complete each series of numbers by writing the missing ones.

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

Grammar and Vocabulary Exercises

French1 2e Gram Voc.qxd

Unscramble the following numbers.

Grammar and Vocabulary Exercises

French1 2e Gram Voc.qxd

Complete each addition problem.

Complete each subtraction problem.

Grammar and Vocabulary Exercises

French1 2e Gram Voc.qxd

Complete each multiplication problem.

M. Roland greets Karim.

Say hello to Chlo, your classmate.

Chlo says hello to the exchange student

Karim greets Chlo and gives his name.

Grammar and Vocabulary Exercises

French1 2e Gram Voc.qxd

Quest-ce que tu aimes faire?

A. they (men and women)

you (one friend)

__________ 6. e_____ _____e

you (more than one friend)

__________ 8. i_____ _____

__________ 9. e_____ _____e_____

they (all women)

Grammar and Vocabulary Exercises

French1 2e Gram Voc.qxd

1. Il aime aller au cinma. _____________________________________________________

an adult you dont know

a person your age

Grammar and Vocabulary Exercises

________ 6. e_ ___e

________ 8. i_ ___

________ 9. e_ _e___