AT3-1 Organiser son travail dans la maison du particulier employeur

en tenant compte des contraintes et des ressources de

lenvironnement.
Pour commencer dtailler lorganisation du travail dans la maison de
Madame Potier, je vrifie dabord les contraintes prvoir et aussi les
ressources dont dispose madame Potier dans son domicile.
Comme employe familiale que je suis, je dois notamment offrir un soutiens
a domicile, madapter aux attentes, aux habitudes et aux besoins de la
personne.
La rgle de Dontologie, cest lobligation de rserve ou de secret
professionnel. Comme Employe familiale jai le devoir de ne pas divulguer
et de partager des informations avec dautres personnes, lintimit de la
personne doit tre garde, sauf dans le cadre dun partage dinformations
limit avec certaines personnes spcifiques, comme par exemple le mdecin
traitant
Avec la personne aide, jentame une relation de Dialogue et de confiance et
galement avec son entourage familial et social, tout en accord avec la
personne concerne. En renforant la confiance cela maide dvelopper
une relation avec mon employeur et ainsi viter de futures contrarits.
Le respect de la personne signifie, respect de ses droits fondamentaux,
respect de ses biens, respect de son espace de vie prive, de son intimit,
de sa culture de sa religion et de son choix de vie. Le tout dans la
bienveillance et la comprhension de la personne aide.
Les principales activites dune employe familiale sont :
Aide et/ou ralisation de toutes les tches mnagres de la vie
domestique.
Vrifier la fraicheur des aliments, en veillant au bon quilibre
alimentaire.
Nourrir les animaux domestique et entretenir leur litire si la personne
aide ne peut pas.
Conseiller pour le ramnagement du domicile de la personne aide.
Alerter en cas durgence et informer le mdecin de famille
Alerter en cas durgence et informer la famille, sauf sil y un cas de
maltraitance de la part de la famille.
Aide la promenade, sortir de chez soi afin de maintenir les liens
affectifs et les contacts amicaux avec lextrieur. Etc.
Faire les courses avec la personne aide ou sans elle, y compris la
transporter, il faut prvoir de se munir dun complment dassurance
obligatoire en cas daccompagnement transport .

 Dialoguer avec la personne aide et connaitre ses besoins

Aider garder une activit physique et/ou mentale
Assurer la scurit de la personne.
Etc.
Programmer
activits.

de

manire

mensuelle,

hebdomadaire

des

La planification est laction de planifier, cest--dire dorganiser dans le

temps une succession dactions ou dvnements afin de raliser des objectif
et de maider grer mon temps de travail

Dimanc
he

Calendrier Mois de
Lund
i

Mard
i

Mercre
di

Jeud
i

Vendre
di

Same
di

22

23

24

25

26

27

28

10

11

12

13

14

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21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Organiser les taches quotidiennes : entretien, activits ludiques et

culturelle
Lorganisation des activits Ludiques et culturelles sont tablies du lundi au
vendredi toutes les semaines pour lemployeur et employe familial, chaque
activit est dfinie par son type, dure, importance, la saison, lieu, les
matriel, les espace, variantes, contraintes et les animations.
Activit Physique

Activit Intellectuelle

La Marche

Le jour o jai appris Dcouvrir

une Visite
vivre
de
Laurent saveur Lgume cueilette
Gounelle
Exotique
Torfou

Exercice musculaire

Activit
Sensoriel

Activit
Culturel
la
de

Visite Chteaux

adapt
personne

Gym douce

La Danse

la Scrabble

Loto Musical

Art de la mmoire Boite Souvenir

Patrick Modiano

Rommiku

Cueillir
des
Fleurs dans la
Foret

de
Chamarande.
Dcouvrir
la
culture dautre
Pays (maison)

Visite Chteaux
de Versailles

Vieillir Chez Moi Franois

Igersheim
Maracas

Organiser les taches quotidiennes : entretien, activits ludiques et

culturelles
Pour toute les taches quotidienne et rptitive comme : Entretiens du domicile,
Entretiens du linge, nettoyage. Ces taches sont prvues dans le planning et ne
ncessitent pas dorganisation particulire.
Pour les repas, je dois prvoir les menus qui seront fait, et les aliments qui doivent
tres achets et quand ils seront achets, une fois cela fait je le note dans le
planning

Pour les autres activits, notamment les sorties culturelles et/ ou physiques
je dois organiser plus prcisment pour que tout ce passe bien. Pr exemple
pour une sortie au chteau de Versailles :
Je prvois le temps pass
Type
dactivit

Dure

Lieu

Culturelle

5 heures

Extrieur
ouverts)

Saison
(terrain Printemps

Prparation

Matriel
Chaussure Adapte, Casquette, Leau, Nourriture, Canne,

Organisation de lEspace
Le Chteaux de Versailles est un terrain ouverte pour exerce lactivit culture et
physique. Cet endroit est favorable pour connaitre la histoire et richesse de roi, que
malgr la difficult dune ville faire la continuation dune construction gigantesque
pour le dire a ses ennemie que la France est riche, solide et dans tout situation elle
sort.

Animation
Pendant la sance de Madame Potier je le Propose de fait de
photographie des les endroits quelle a visite.

Variante et /ou extension

Je le propose Madame Potier de Visite le Jardin de la Reine.

Le Lundi 16 de Mars jappelle a Madame Potier pour rappelle de prendre les tickets
et de visite le site officielle du Chteaux de Versailles, donc elle cherche comme
suit :
Le billet sa coute 15 par personne donc pour trois personne sa fait 45, elle paie
par carte les billets, elle aura aussi la carte routire.

Une bonne organisation permet dviter toute mauvaise surprise et de

rassurer la personne aide, tout en renforant sa confiance et de rassurer
ses proches

AT3-2 tablir une relation de communication efficace et de confiance

avec les personnes accompagnes (particulier employeur et/ou la
famille) et les intervenants externes.
La relation de communication avec le particulier employeur est trs
importante car elle facilite les tache faire, aide au droulement des
activits quotidiennement et instaure une relation de confiance ce qui est
particulirement important pour que la personne aide puisse exercer de
nouvelles activits en toute confiance.
couter et prendre en compte les demandes de la personne permet de faire
grandir la confiance et aussi le bien tre de lemployeur.

 Utiliser des outils de communication (changes oraux, cahier de

communication, tlphone)
Je dois mappuyer sur des objets qui maiderons changer avec
lemployeur : jtablis un planning mensuel des activits, que je donnerais
galement Madame Potier, et un membre de sa famille pour que tout le
monde sache ce qui est prvu et faciliter la communication.
Je cre galement un cahier de communication (voir annexe), je le remplirais
au fur et mesure de la semaine, pour noter les imprvus, ce que lon
remarque, son tat de sant, ce cahier peut tre particulirement important
pour le mdecin traitant pour savoir lvolution de la personne aide.
Je tiens galement jour un rpertoire tlphonique, avec tous les numros
ncessaires, (famille, docteur, urgences), pour faciliter la communication je
peux conseiller de prendre un tlphone adapt aux personnes ges et
simple dutilisation.
Et surtout je privilgie les changes oraux avec la personne aide, et surtout
lcoute, plus il y aura de communication, plus la confiance sinstallera.

Prendre en compte des habitudes culturelles et des problmatiques de

sant
Ces critres sont trs importants prendre en compte car si on ne le fit pas nous
risquons des conflits avec le particulier employeur.
Par exemple je dois adapter les repas sa culture (par exemple hallah , casher ,
etc), Madame Potier ayant des racines latines nous supposons quelle aime la
gastronomie de type mditerranenne.
La sant de la personne aide doit tre prise en compte galement, pour adapter
les activits et ne pas la pousser dans ses limites risquant ainsi un conflit, et surtout
tenir compte si elle se plaint et essayer de parler avec elle pour savoir do vient la
douleur

Mettre en place des repres facilitant la sparation

Je dois savoir aussi garder un peu de ma vie personnelle pour moi et ne pas
raconter toute ma vie a lemployeur, fin de garder une sparation. Je ne
dois pas accepter non plus detre dranger dans mon temps libre et
respecter mes horaires de travail sauf en cas de danger pour la personne
aide.
Je dois galement la prvenir lavance de mes absences. En gardant ces
limites on vite les conflits et on instaure une relation employeur employ de
confiance de cette faon les sparations seront plus faciles.

 Informer, alerter et changer avec des personnes ressources.

Pour avoir une bonne communication avec la personne aide, je dois
mappuyer galement sur des personnes qui seront des ressources pour moi
par exemple : la famille, le docteur, les institutions qui maiderons
comprendre la personne et ainsi mieux communiquer avec elle.
Ces personnes seront aussi utiles en cas de danger, ou dinquitude
concernant la personne aide : par exemple appeler la famille quand elle se
sent dprim ou le docteur quand elle souffre, rester en contact avec ses
personnes facilitera mon travail quotidien et le bien tre de mon employeur

AT3-2 Apporter un accompagnement individualis au particulier

employeur et/ou la famille pour favoriser le dveloppement et
lautonomie
Les activits que je propose la famille Potier sont des activits adaptes
par rapport a lge de la personne, ses besoins, lautonomie de la personne
et la motivation de celle ci.

Favoriser le dveloppement psychomoteur de lenfant partir de 3 ans

et prvenir la dpendance des personnes ges ou semi
dpendantes par les activits de la vie quotidiennes et la mise en
place dactivits ludiques sociales et citoyenne.

Mon role est daider au dveloppement psychomoteur des personnes, quil

sagisse denfants ou de personnes ages mais je dois galement tenir
compte de la situation de la personne.
Dans notre cas, la nice de madame Potiers souffre de Dyspraxie.
Dyspraxie : Est une altration de la capacit a excut de manire
automatique des mouvements dtermines, en labsence de toute paralysie
ou parsie. Le sujet doit contrler volontairement chacun de ses gestes ce
qui est trs couteux en attention et rend la coordination des mouvements
complexes de la vie courante extrmement difficile, donc rarement obtenue.
En attend davoir une formation que jai vu sur le site de Iperia : veil sportif
et Motricit, je mettrai en valeur mes acquis pendant la formation pour
maintenir le dveloppement psychomoteur de lenfant. lui faire une activit
qui doit utiliser les mains pour contrler les gestes, la concentration de
lenfant, et la motivation, aider lenfant a couper la boite duf en utilisant la
main et les ciseaux.
Chenille a Carton

Tous le sens (olfactif, visuel, touche, audition, visuel) sont mis en uvre pour
que lenfant se dveloppe harmonieusement. Avec une seule activit je peut
donc lui faire travailler un, deux ou trois sens en mme temps et des
activits qui touchent les sens se planifient au quotidien dans nimporte
quelle situation et souvent, avec trs peu de matriel.
Objectif et intrts
Lobjectif est damliorer lquilibre et motricit de lenfant, toute en vigilant le
dveloppement de lapprentissage quotidien de Mademoiselle Charlotte.

Type dactivit

Dure

Lieu

Saison

Sensorielle

1 heure

La maison

Printemps, t

Prparation
Matriel
1 Pinceau

- Peinture verte ou dautre

- 1 boite duf

- Plusieurs attaches trombones

- Colle liquide

- 2 petits yeux mobiles

- 4 cures pipent de couleurs

- Ciseaux pour enfant

- Petits corde pour tirer la chenille

- Papiers

Dcoupez 1 boite duf sur une range

Choisissez une couleur de votre choix pour peindre
Attachez chaque range avec des trombones
Fixez les yeux avec de la colle
Utilisez cure pipe pour les antennes et les pattes
Faite une spirale autour du pinceau et coupez la spirale en deux
Faite deux petits trous pour fixer les antennes et mettez de la colle pour fixer les
pattes
Dcorez avec des petits dessins fait sur une feuille

Organisation de lEspace
Dans le jardin de la Maison de Madame Potier je propose une activit plein air.

Animation

Pendant la sance je le propose d identifier o on peut trouver la chenille.

Variante et /ou extension

Je propose de cherche une chenille dans le jardin de madame
Potier, tout en la vigilant lenfant pour viter des blessures.

Prvenir la Dpendance :
La dpendance dune personne valide est catalogue comme suit
Autonomie : La capacit de faire toute seule de choses dans la vie
quotidienne.
Indpendance : La personne est valide pour choisir son mode de vie.
Dpendance : Cest
quotidiennement

lincapacit

de

faire

toute

seule

les

choses

Je dois mettre tout en uvre via des activits, pour que la personne
conserve le plus longtemps possible son indpendance pour quelle puisse se
dbrouiller quand elle se retrouve seule.
Madame Potier est valide, elle peut faire les choses de la vie quotidienne,
mais comme elle a de lOstopathie, elle a besoins dune personne pour
lentretiens du domicile et la prparation du repas et garder une activit.
Mais pendant mes interventions, jai remarqu que depuis peu, chaque
mercredi de la semaine elle a besoin daide pour ce dplacer.
Les signes de perte dautonomie se prsentent, madame perd de sa force,
sa souplesse et quilibre, je surveille lvolution et je fourni une canne
anglaise pour laider se dplacer.
Reprer les signes de fatigue et crer les conditions dun bon repos.
Je ne dois pas pousser a bout les personnes, ce sont des personnes fragiles,
je dois reprer les signes de fatigues et proposer des sances de repos.
Pour faciliter le repos :
Ne pas trop faire manger, aprs avoir manger prendre le temps pour digrer,
ne pas manger ni trop gras, ni trop sucr avant de dormir. Mettre de la
musique relaxante, avoir un bon lit adapte par apport a son handicap, lire un
bon livre en cas de difficult dormir, respecter les heures
dendormissement. Mettre la bonne temprature, ne pas regarder la
tlvision avant de dormir, ne pas boire de Caf ou th avant de dormir, pas
de somnifre sans avis mdical, baisser la lumire pour facilite
lendormissement.
Adopter une attitude et des comportements professionnels : limites
affectives et bientraitance envers les familles (enfants, adultes).

Je ne dois pas oublier que je suis employ par la famille, en consquent je

dois me limiter a des relations strictement professionnelles, je ne dois pas et
je ne peut pas devenir un membre de la famille. Je suis une
professionnelle et je dois agir dans mes limites que jai dfinit la base avec
lemployeur.
Pendant lintervention avec Mademoiselle Charlotte elle doit faire la sieste et
elle me demande de lire une histoire et de lui donner en clin, je lui lit
lhistoire et je demanderai a madame Potier de lui faire le clin, si madame
Potier ne peut pas, je refuse avec gentillesse, je lui donne son ourson offert
par sa mre pour la rassurer.
Je ne doit pas non plus tomber dans la situation inverse detre trop froide,
rigoureuse, voire dsagrable et jamais tre violent physiquement ou
verbalement envers les personnes dont je suis responsable
AT3-3 Proposer et raliser les actes de la vie quotidienne au domicile
du particulier employeur, en accord avec ce dernier et selon le
besoin de la maisonne.
Je propose a Madame Potier de ranger larmoire, on est parti dans sa
chambre, on fait ensemble larmoire et elle trouve la robe de son mariage,
chapeaux de la seconde guerre mondial, elle se met alors a se rappeler de
choses, de histoire de sa famille, elle sourie. Donc avant de commencer, je
nettoie mes outils ou matriel pour retirer la poussire, et dsinfecter
larmoire et porte.
Nettoyer laspirateur
Nettoyer, dsinfecter et huiler les charnires dune porte

Concevoir, prparer, raliser et prsenter des repas simples ou

spcifiques (rgime, allergies).
Avant toute chose je dois connaitre toute les spcificits concernant
lalimentation de la personne aide, les allergies, les rgimes prescrits par le
mdecin.
Une alimentation quilibre apporte tous les nutriments et toute lnergie
dont le corps a besoins, sans carence ni excs. Je propose madame Potier
un menu quilibr et en mme temps un rgime alimentaire pour
mademoiselle Charlotte.
Madame Potier est Ostopathe, elle aura un plat quilibr qui lui apportera
les nutriments dont son corps a besoins.
Avant de commencer je rappelle le protocole dhygine de lavage des mains
et je dplace les cartons, boites jeter la poubelle, cet a dire, on commence
de gauche a droite vers la crudit jusqu les aliments cuit, on ne croise pas
les aliments.
Le menu

Djeuner
Fromage mozzarella avec tomate, pain intgrale, des olives
noires et coriandre finement coupe
(Dco, une tranche de pain tomate et mozzarella, cure dent
avec des olives noir aromatise avec de la coriandre
Steak de buf grill avec brocoli a la vapeur et du riz a
leau avec une sauce fromage roquefort
1 Salade de Pomme, banane, citron et fruit de la passion
Prparation
-

Je coupe le fromage mozzarella, tomate et pain intgral, en lamelles

Les olives sans os

Laver la coriandre finement coupe pour aromatiser lassiette

Steak boeuf avec lhuile dolive et ail lav, dgerm et a feu moyen
dans la pole
-

Laver les brocolis (cuisins a la vapeur pour prserve les nutriments)

Une cuillre a caf de beurre 1/3 de fromage roquefort

Laver couper la pomme, citron et fruit de la passion, banane, retirer le

jus du fruit de la passion pour aromatise, utilise un peu de jus de citron pour
maintenir le potassium, utiliser le zeste de citron pour dcore (fleur et
couper pour donne de couleur)
Pour conserve les aliments je propose de garder le reste dans le rfrigrateur
avec du film alimentaire, pour le fromage mozzarella vider leau dans bol est
mettre le restant de le fromage filmer, la durabilit du fromage mozzarella
est de 1 jour. Pour le riz, si la personne ne mange pas la quantit
quotidienne, je le garde dans le conglateur ferm dans une boite (garde la
fraicheur), si on va lutiliser de nouveaux, chauffer au microonde.
Pour Mademoiselle Charlotte qui est allergique aux arachides, je lui propose
un rgime quilibre pour son diner. Je fais attention la scurit : cet a dire
dans le march, je lis les tiquettes, je prpare un placard pour elle et
jcarte les aliments qui contiennent des arachides.
L'allergie alimentaire peut se manifester par des signes divers : nez qui
coule, de la toux, diarrhes, nauses et vomissements,
Des signes cutans peuvent galement survenir. Ce sont d'abord des
pousses d'urticaire qui peuvent conduire un vritable tat de choc
anaphylactique. L'enfant doit alors tre soign en urgence. L'allergie
l'arachide sera affirme par les tests au cabinet du mdecin. Elle implique
d'viter totalement les aliments en contenant, notamment les cacahutes. Il
faut bien vrifier la composition des petits pots. Par la suite, une

rintroduction progressive pourra tre tente sur les conseils du mdecin,

aprs un dlai d'exclusion de 2 ans ou plus.
Diner de Mademoiselle Charlotte
Laver et couper la carotte (btonnet) et concombre (parapluie)
tomates cerise sauce yaourt (pour tremper)
Steak hach avec goutte dhuile dolive et frites au four
Sucette de kiwi au chocolat
Prparation
Couper la carotte en btonnets, le concombre en lamelles, 3 tomates cerises
et laver
jus de citron, une cuillre de moutarde, 1 yaourt dans on bol on ajoute les
ingrdients on fait monter le yaourt
Griller le steak hach et mettre les frites au four
Couper des rondelles de kiwi les mettre sur un btonnet en bois ou un cure
dent et plonger dans un peu de chocolat fondu (vrifier si pas darachides
dans le chocolat)

Si le sol de la cuisine est sale pendant que je fais la cuisine, jattends jusqu
que le repas soit fait pour nettoyer pour viter les germes et salissures qui
rentre dans la cuisine
Respecter le protocole dhygine.
Avant de commencer jadapte la pice pour aider lenfant,
je ferme la porte, je regarde la temprature de la pice, je
surveille et garde son intimit, jexplique a lenfant comme
se laver la main (joue avec les mains en imitant les
animaux. Je lui explique quune bonne hygine permet
davoir des amis, pour sentir bon ,qu il y a de microbes qui
sont de petites bactries qui peuvent rendre bien
malade.je contrle le matriel ncessaire( savon liquide, 3
serviette de bain, 2 gants, shampoing et aprs shampoing)
jaide au dshabillage, range les vtements sale, je plie et laisse dans la
chambre les propres, je surveille la temprature de leau pour se laver et le
met dans son bain. Prendre le temps de prciser les protocoles et le mode de
lavage, de commencer du plus propre au plus sale.
Respecter
le
Lavage,
de
Repassage

protocole
Schage,

de
de

Pour effectuer le protocole de lavage,

schage et repassage du linge, nous

devons effectuer le protocole dhygine de lavage de main, et maintenir

lespace propre pour trier le linge sale et pour la sortie du linge propre.
Lespace doit tre clair, ouvert. Je propose Madame Potier de mexpliquer
et de me montrer sil y a une technique pour le lavage et le repassage.
Japplique le protocole qui sont tablie dans la maison mais si dans le
protocole il y a quelque consigne qui ne se font pas bien je le propose a
madame Potier de bien chercher et de lire les protocoles suivre.

Mettre en place des techniques assurant la scurit physique des

enfants, de la personne aide et de soi mme

Pour assurer la scurit physique (chute, blessure, intoxication, noyade,

brulures, lectrocution et lectrisation etc.) je fais de la prvention et je
scurise par exemple :
Dans la cuisine pour la nice de Madame Potier (Charlotte) je massure que
dans les placards, les produits doivent tre rangs et le placard aura la
protection pour louverture, pour viter intoxication. Les couteaux sont
carts, rangs et protection pour ouverture du tiroir.
Pour la scurit de la personne ge et moi-mme, je massure que le sol de
la salle de bain reste sec sans eau et que dans la baignoire, il ne reste pas
deau aprs que Madame a fini son bain, pour viter les chutes, blessures et
que le sche-cheveux soit cart, rang pendant son bain et aprs. Je vrifie
aussi qua lintrieur de lhabitation que les cbles lectriques ne trainent
pas par terre ou tout autre obstacles et favoriser lergonomie pour viter les
troubles musculo squelettiques (TMS)

Appliquer une mthodologie daide a la toilette en respectant lhygine

et le confort des enfants de plus de 3 ans.
Mademoiselle Charlotte ne veut pas se doucher aujourdhui, je dois prparer
le diner pour Madame Potier pour le soir et partir a 16:00 chez moi.
Donc je parle avec Charlotte: Charlotte pourquoi aujourdhui tu ne veux pas
te laver?, elle dit que elle ne veut pas, quelle na pas son poney.
Je lui dis quon va jouer a un jeu, tu trouveras un jouet dans la boite a jouets
qui est trs sale, on va le laver ensemble. Elle cherche le jouet, je prpare la
salle de bain (shampoing, aprs shampoing, savon liquide, 2 gants, 2
serviette, vtement propre rgulation de la temprature deau, et la
temprature de la pice).
Jexplique a lenfant le protocole de bain et pendant quon lave la poupe
elle me dit de me laver avec elle.

Je cherche le confort (Charlotte aime leau temprature agrable), et je le

demande Charlotte de se laver, jexplique que lon commence par le
visage, les bras et on fini par les parties intimes quand on change de gant.

Mettre en place des conditions de bonne hygine et de confort des

personnes ges ou semi dpendantes

Je massure que tout ce soit prs pour le bain de Madame Potier, le matriel
pour le bain (savons, serviettes) que lenvironnement soit sur et non
dangereux (tapis anti glissade, voir poigne de maintien pour rentrer dans le
bain , que le sch cheveux est rang.
Je ne peux pas aider Madame Potier dans sa toilette personnelle, car cela ne
fait pas partie de mes attributions.

Veiller la scurit pendant les dplacements, les activits

extrieures et lors des actes de la vie quotidienne

Pour Charlotte, lextrieur, je demande la permission a lcrit aux parents

pour les sorties, protection pour le soleil, parapluie, je regarde lheure, je
lveil la scurit routire, leau, casquette.
A lextrieur jamne, protection solaire (viter les taches qui son
cancrigne) de chapeaux (viter insolation), deau (hydrater a la personne),
jveil la scurit routire, je vrifie le temps, parapluie sil pleut. Si
Madame potier ne peut pas conduire, il faut prendre le bus et le train, en
extrieur veiller ne pas trop la fatiguer et prvoir des repos et penser lui
dire demmener ses mdicaments sil la priode lextrieur est longue, je
vrifie que jai un moyen de communication en cas de problme.