Iat proiectul didactic al unei ore de limba francez care a constituit o activitate demonstrativ n cadrul Comisiei de limb i

comunicare de la Scoala cu cls. I-VIII Nr.2 Lugoj ( mai, 2008) . Elevii au descoperit o regul de gramatic pornind de la un text al
unui cntec. A fost o lecie care a motivat elevii s-i nsueasc noiuni gramaticale, pornindu-se de la un document autentic care a
introdus elemente de cultur francez- cntecul.
Projet didactique
Classe: VIIIe ( IVme anne dtude)
Sujet: La rgle du Si conditionnel (2)
Type: Leon-grammaire
But: former des habilets et des habitudes demploi de la 2me rgle du Si conditionnel
Professeur: Carmen Mrgan
Etablissement: Scoala cu cls. I-VIII Nr.2, LUGOJ, TIMIS
Objectifs linguistiques : Exprimer ses sentiments/ ses opinions ; Parler de quelquun ; Employer limparfait des verbes ; Employer le
conditionnel prsent des verbes ; Formuler des conditions ( la rgle du Si conditionnel) ; Enrichir son vocabulaire
Objectif culturel : Sensibiliser les lves la musique franaise
Thme abord : lamour
Vocabulaire
Traner : Pj. Aller sans but, rester longtemps
Faire semblant : simuler
Nen pas revenir : tre trs surpris
Natre : venir au monde
Ressources: la chanson Et si tu nexistais pas- Joe Dassin
Lieu de travail: le laboratoire de langue franaise
Dure: une heure
Stratgie didactique:
Mthodes: conversation, chanter, exercices lexicaux/gramaticaux ( de compltion, de
transformation), rptition, explication, traduction, assimilation par
dcouverte.
Equipement scolaire: le C.D. avec la chanson Et si tu nexistais pas , le lecteur de C.D., les fiches
de travail

SCENARIO DIDACTIQUE
1.

Des activits dclencheur pour mettre les lves en situation

Quels chanteurs franais connaissez-vous ?

Que signifie pour vous le mot amour ?
Pour qui avez-vous des sentiments damour ?
Donnez quelques conseils pour attirer lintrt ou lamour de quelquun.
Quel est le mode et le temps du verbe du titre de la chanson ?
Conjuguez oralement limparfait les verbes suivants : faire, acheter, tre, avoir.
2.

Des activits dcoute sans le texte pour ressentir, identifier

a. Premire coute
Reprez les instruments de musique que vous avez entendus. Entourez-les sur la fiche de travail.
guitare lectrique

violon

trompette

guitare acoustique

violoncelle

basse

orgue

clavecin

batterie

saxophone

piano

flte bec

Intressez-vous au style de la musique, au rythme, la voix, linterprtation.

Cochez une ou plusieurs cases.
Mlodie

rythme

voix

interprtation

banal
original
optimiste
pessimiste
sentimental
violent
mlancolique
triste
joyeux
calme
dramatique
ironique
srieux
lyrique
lent
rapide
rvolt
rptitif
clair
saccad
monotone
nerv
simple
dprim
compliqu
agrable

b) Deuxime coute
Compltez le texte trous sur votre fiche de travail.
Soulignez la variante correcte.
1. Le chanteur est triste/ en colre/ heureux/ malheureux/mlancolique.
2. Le chanteur raconte des souvenirs/ chante son amour pour son pays/ exprime ses sentiments pour la femme quil aime.
3. Le chanteur ne peut pas imaginer sa vie sans ses parents/ ses amis/ son chien/ la femme aime.
4. Si elle (la femme aime) nexistait pas , le chanteur inventerait le sentiment damour/ quitterait sa famille/ serait trs heureux.
5. Cest une chanson de lutte/ enfantine/ damour.
Traduisez en roumain :
Et si tu nexistais pas,
Dis-moi pourquoi/ pour qui/ comment jexisterais.
Quel est le mode et le temps du verbe existerais ?
Quelle est la diffrence entre existais et existerais ?
Explication de la rgle du Si conditionnel.
Exercice de fixation
Compltez les phrases.
Sil faisait beau demain, nous
Que ferais-tu si ton ami. ?
Si la tlvision nexistait pas, je.
Ma mre me donnerait de largent si je..
Je passerais mes examens si tu
3.

Des activits dcoute avec le texte pour reconnatre et identifier

Chantez avec le chanteur, en suivant le texte de la chanson.

Compltez les espaces vides que vous navez pas russi complter aprs lcoute.

Rsumez dans une phrase chaque strophe . Travail par groupes.

4.

Des activits de crativit pour sexprimer et crire

Rpondez aux questions suivantes :

Comment se sentirait le chanteur si sa femme aime nexistait pas ? Que ferait-il ?
Rponses possibles :
Il se sentirait perdu.
Il se sentirait seul au monde, sans espoir et sans regrets.
etc.
Expression crite.
Imaginez une suite la chanson. Inventez deux autres strophes pour le texte de la chanson tudie.
Traduisez le texte de la chanson en roumain. Rcrivez le texte de la chanson en roumain. Adaptez-le la mlodie interprte par Joe
Dassin.
prof. Carmen Mrgan
SCOALA CU CLS. I-VIII Nr.2
LUGOJ

TIMIS