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Zaz : Si

Paroles et musique : Jean-Jacques Goldman Play On

1
Vous avez les personnages suivants: une reine, une magicienne, une fe, un grand
capitaine de rgiment, un prsident, un gant.
En petits groupes.
Selon vous, parmi ces personnages, lequel est le plus capable de changer le monde ?
Pour faire quoi ?
Listez ce que vous aimeriez changer dans le monde actuel.

2.
Petits groupes de travail.
Travailler partir des images de la fiche apprenant ou du clip sans le son.
Faites lactivit 1 : dites si les images du clip voquent une ide positive ou ngative pour
vous.
Mise en commun orale : inciter les apprenants donner des descriptions prcises des
images proposes pour tayer leurs hypothses. Accepter toutes les rponses du moment
quelles sont justifies : il sagit ici dexprimer son ressenti, de lire une image qui peut
avoir plusieurs significations.
Pistes de correction / Corrig :
Limage n1 est ngative pour moi : ce sont des dchets, cest de la pollution, comme les images
n2 et 3. Limage n4 est positive : on voit un paysan qui laboure son champ de manire
traditionnelle et non polluante.
Jaime beaucoup limage n8 : cest Pierre Rabhi, lun des pionniers de lagriculture cologique en
France. Etc.

3
Montrer le clip en entier, sans le son. Garder les groupes forms prcdemment.
Regardez le clip. De quelle faon la chanteuse est-elle mise en scne ?
En quoi les images qui apparaissent entre deux plans de la chanteuse peuvent-elles vous
clairer sur les sentiments quelle exprime ?
Pistes de correction / Corrig :
Dans le clip il y a une alternance entre des images du monde et la chanteuse. On voit des gros
plans de la chanteuse et la camra tourne autour delle en la filmant de trs prs. Cela met en
valeur ses sentiments, ses expressions. Je pense quelle exprime son sentiment sur le monde qui
lentoure, son opinion sur le monde actuel.

4.
deux. Daprs ce clip, et selon vous, quel est le sentiment principal exprim dans cette
chanson : lamour la passion lespoir la colre lengagement la rvolte Justifiez
votre position.
Fiche ralise par Margot Bonvallet
CAVILAM Alliance franaise, mars 2013

Si 1/3
Niveau B1

En vous appuyant sur son titre, faites des hypothses sur le(s) temps utilis(s) dans la
chanson.
Mise en commun loral.
Pistes de correction / Corrig :
Je pense que dans cette chanson la chanteuse exprime de la tristesse et peut tre de lespoir :
elle espre que le monde va changer, que le monde va aller mieux. Les images ne sont pas trop
ngatives, donc je crois que la chanson nest pas trop triste. Ses yeux nexpriment pas de colre,
elle a lair trs mue, mais pas en colre.
Le titre de la chanson est si , je pense quon va entendre du prsent, du futur, ou peut-tre du
conditionnel prsent avec de limparfait.

5. Au creux de loreille
Faire couter la chanson en entier.
Quel(s) est/sont le(s) temps principalement utilis(s) dans cette chanson ? Justifiez ce
choix.
Les apprenants discutent pour valider ou invalider leurs hypothses prcdentes.
6.
En petits groupes. Faites lactivit 2 : compltez les phrases suivantes.
Faire rcouter la chanson jusqu aux moins que rien avec le son pour une
harmonisation des rponses en guise de correction collective. Noter les verbes au tableau.
Demander aux apprenants dexpliquer lemploi de limparfait et du conditionnel dans ces
phrases.
Pistes de correction / Corrigs :
Les temps employs sont limparfait et le conditionnel. La chanteuse fait des hypothses.
Si j'tais l'amie du Bon Dieu
Je mettrais du ciel en misre
Si je connaissais les prires
Et fleurirais des sables
Si j'avais le sang bleu
Je smerais des utopies,
Si jtais reine ou magicienne
Plier serait interdit,
Si j'avais le pas d'un gant
On ne dtournerait plus les regards.
Si javais des mille et des cents
Jallumerais des flammes
Si je savais prendre les armes
Je mettrais des couleurs aux peines
Dans ces phrases on trouve limparfait et le conditionnel : la chanteuse imagine un autre monde,
elle imagine ce quelle pourrait faire si elle tait riche ou puissante.

Diffuser la fin du clip avec le son.


En petits groupes. Faites lactivit 3 : soulignez les lments entendus dans la dernire
partie de la chanson.
Mise en commun.
Pistes de correction / Corrigs :
sallier sentraider se rassembler se runir sunir ensemble en harmonie

En petits groupes. Faites lactivit 4 : cochez la rponse correcte en justifiant votre


rponse daprs les paroles.
Pistes de correction / Corrigs :
Je pense que la chanson "Si" est un appel plus de fraternit entre les hommes parce que dans
la chanson, la chanteuse dit quelle nest ni riche ni puissante, quelle na que ses mains, son cur
et sa voix, et que tout le monde sur la terre doit unir ses mains, son cur et sa voix pour pouvoir
construire un monde meilleur.
Fiche ralise par Margot Bonvallet
CAVILAM Alliance franaise, mars 2013

Si 2/3
Niveau B1

Prenez la mesure
La chanson se termine par les paroles suivantes : Peu peu, miette miette, goutte
goutte et cur cur .
Quelle est la forme utilise ? Comment comprenez-vous ces expressions ?
En quoi expriment-elles bien le message de la chanson ?
Connaissez-vous dautres expressions de la mme forme en franais ? Et dans votre
langue ?
Pistes de correction / Corrigs :
On remarque quun mme mot est rpt deux fois et spar par la prposition . Il ny a pas
darticle. Je pense que ces expressions expriment une ide de graduation. On fait les choses
progressivement et cest bien lide de la chanson : cest ensemble et peu peu quon va pourvoir
changer le monde, pas coup de baguette magique.
Je connais les expressions : petit petit, peu peu, pas pas, etc.

Fiche ralise par Margot Bonvallet


CAVILAM Alliance franaise, mars 2013

Si 3/3
Niveau B1